Congreso Nacional Honorable C mara de Diputados

Asuncin, 19 de marzo de 2013

Excelencia Ing. Vctor Alcides Bogado Gonzlez, Presidente Honorable Cmara de Di !tados de la "aci#n E.$.D. Tengo a bien de dirigirme a Vuestra Excelencia y por su intermedio a los dem s miembros, a !in de someter a consideracin de este Alto "uerpo #egislati$o el %royecto de #ey& %&'E E$(AB)ECE E) A*ED+E, E" E) C'++IC')'- DE )A ED'CACI." E$C.)A+ BA$ICA / -EDIA E" E) $I$(E-A ED'CA(IV. DE) PA+AG'A/0. 'e puede decir (ue a lo largo del siglo )) se *an realizado numerosos estudios e in$estigaciones (ue prueban (ue el estudio del a+edrez tiene e!ectos bene!iciosos para las personas, As- por e+emplo, en 192., tres in$estigadores rusos /0+a1o2, %etro2s1i y 3udi14 estudiaron a los grandes maestros del a+edrez para determinar cu les eran los !actores !undamentales del talento a+edrec-stico, Entre otros aspectos, concluyeron (ue es necesaria una memoria $isual excepcional, y (ue el a+edrez re(uiere no solo de esas caracter-sticas, sino (ue tambi5n las desarrolla, As- pues, este estudio concluye (ue el a+edrez es un excelente e+ercitador para la memoria, Estas in$estigaciones dieron pie a (ue el a+edrez se implantara como asignatura obligatoria en los colegios de la 63'', El estudio dirigido por el 0r, Alberto 7ran1 en los a8os 199:;9. en una escuela de <aire, concluye (ue el A+edrez tiene una in!luencia positi$a en el desarrollo de las aptitudes num5ricas y $erbales, #as in$estigaciones dirigidas por =o*an "ristiaen, concluy (ue el A+edrez promue$e la madurez intelectual anticipadamente, El estudio del 0r, 3obert 7erguson, concluy (ue el A+edrez desarrolla signi!icati$amente el pensamiento cr-tico y creati$o, 'eg>n un estudio realizado en ?ic*ino$ /@olda$ia4 las notas de los estudiantes +$enes (ue participaron en el experimento de A+edrez me+oraron en todas las materias, #os pro!esores obser$aron una me+or-a en la capacidad de memorizar, me+ores *abilidades organizacionales, y muc*os incrementaron su imaginacin y !antas-a,

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0urante el programa 0esarrollo del 3azonamiento y @emoria por Antermedio del A+edrez /19B9;BB4 dirigido a estudiantes de sexto grado en una escuela rural de Corteam5rica /@,=, 3yan 'c*ool4 se demostr (ue el A+edrez tiene un impacto de!initi$o en el desarrollo de la memoria y de las *abilidades de razonamiento $erbal, 0ianne 0, Dorgan del 0epartamento de %sicolog-a de la 6ni$ersidad del Estado de @emp*is concluye a partir de su in$estigacin (ue el A+edrez es una estupenda *erramienta para desarrollar el intelecto en general, En el estudio de #ouise Eaudreau /19924 (ue se realiz en la pro$incia de Cue$a Fruns2ic1 /"anad 4 se ase$era (ue Glos ni8os (ue aprenden a +ugar A+edrez a una temprana edad logran alcanzar m s en matem ticas y ciencias tradicionalesH, #a 6CE'"I en 199. insto a todos los pa-ses miembros a incluir el A+edrez en sus respecti$os curr-culos escolares tanto en primaria como en secundariaJ desde la recomendacin de la 6CE'"I por lo menos 30 pa-ses *an incluido el a+edrez en sus curr-culos educati$os p>blicos, entre estos, Anglaterra, 7rancia, Alemania, Atalia, "roacia, Eslo$enia, Estados 6nidos, "*ina, Egipto, Tur(u-a, Espa8a, Fulgaria, Dungr-a, Asrael, "uba, 3usia, Venezuela y "olombiaJ en 'udam5rica como asignatura optati$a entre otros como ser Argentina, pa-s en el cual cerca de 3000 escuelas de 12 distritos incorporaron el a+edrez a su programa educati$o, algunos desde *ace m s de dos d5cadas Kcomo la ciudad de Fuenos Aires;, se desarrollan programas de a+edrez en las pro$incias de 7ormosa, 'anta 7e, "*aco, Tierra del 7uego, Ant rtida e Aslas del Atl ntico 'ur, "orrientes, @isiones y 'an #uisJ tambi5n pa-ses como 6ruguay, Frasil y "*ile, tienen en curso actual programas de a+edrez en sus respecti$os sistemas escolares, En abril de 2011, Armenia *izo (ue el a+edrez !uera asignatura obligatoria en las escuelas, #a Asamblea Eeneral de la 7A0E /7ederacin Anternacional de A+edrez por sus siglas en !ranc5s4, en +unio de 2010 declar al a+edrez como G%atrimonio "ulturalG y posteriormente solicit a la 6CE'"I su reconocimiento como GFien "ultural Antangible de la DumanidadG, El 13 de marzo 0E 2012 en Estrasburgo, el %arlamento Europeo *a adoptado el programa de la 6nin Europea de A+edrez ; G Ajedrez en la EscuelaG, #a 0eclaracin Escrita para la e+ecucin del programa de A+edrez en la escuela entre las escuelas de la 6nin Europea !ue !irmado por :1. eurodiputados /el n>mero necesario era 39B !irmas ; el .0L M1 del total de 9.: eurodiputados4, Este es un claro indicio del reconocimiento de los diputados de toda Europa de los bene!icios (ue el a+edrez puede aportar a los ni8os, la 0eclaracin por escrito *a sido aprobada o!icialmente por el %arlamento Europeo y en$iada a la "omisin y al %arlamento de cada Estado miembro de la 6E, +unto con la lista de !irmantes,

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#a 0iputada A$ana @ar-a Fianc*i del "ongreso de la 3ep>blica Argentina present en !ec*a 11 de abril de 2012 el P+./EC(. DE )E/ $.B+E )A I"C)'$I." DE) A*ED+E, C.-. -A(E+IA E" )A C'++IC')A DE )A E"$E1A",A P+I-A+IA / $EC'"DA+IA con el cual se busca, sobre la base de lo ya desarrollado por distintas pro$incias con el a+edrez en la escuela como materia, *acer extensi$o o!icialmente con car cter de obligatoriedad a todas las escuelas de la 3ep>blica, A modo de conclusin se puede rea!irmar (ue el A+edrez tiene un probado impacto en lo siguiente& A2 desarrollo del pensamiento creati$oJ B2 desarrollo de la memoria $isualJ C2 desarrollo de aptitudes $erbalesJ D2 desarrollo del rendimiento en la lecturaJ E2 desarrollo del intelecto en generalJ 32 desarrollo de la autoestimaJ G2 desarrollo del pensamiento cr-ticoJ H2 desarrollo de la concentracinJ I2 me+ora el rendimiento acad5mico, y *2 la aceleracin de la madurez intelectual, El solo sumario de bene!icios (ue da la pr ctica del A+edrez por si solo prescribe (ue deber-a de inclu-rselo o!icialmente al sistema de Educacin Escolar F sica en el %araguay dentro del curr-culo a modo de prueba piloto por lo m-nimo, y si se llegara a constatar el ele$amiento del rendimiento en cuanto capacidades y competencias concretas y actualizadas de los escolares para el ni$el de la Educacin Escolar F sica, ampliar y extender el programa a ni$eles superiores para seguir con los bene!icios (ue ello produce, 4AD*'"(. A E$(A ".(A $E AC.-PA1A )A BIB)I.G+A35A C.++E$P."DIE"(E / ADE-6$ '" CD C." D.$ VIDE.$7 '"., $.B+E )A$ P+.PIEDADE$ &'E DE$A++.))A E) A*ED+E, DE-.$(+ADA CIE"(53ICA-E"(E / E) .(+., '"A C."3E+E"CIA DE) G+A" -AE$(+. 4G-2 E$PA1.) DE A*ED+E, -IG'E) I))E$CA$ +EA)I,ADA E) 8 DE 3EB+E+. DE 9:;; C." E) (5('). DE <E) A*ED+E, A/'DA A PE"$A+<2 A sabiendas (ue G#a !amilia, la sociedad y el Estado tienen la obligacin de garantizar al ni8o su desarrollo armnico e integral N,,,O /Art-culo .: de la "onstitucin Cacional4GJ (ue GToda persona tiene derec*o a la educacin integral y permanente N,,,O /Art-culo 93 de la "onstitucin Cacional4, (ue GEl Estado promo$er los deportes, en especial los de car cter no pro!esional, N,,,O /Art-culo 9. de la "onstitucin Cacional4, Tambi5n (ue GTodo *abitante de la 3ep>blica tiene derec*o a una educacin integral y permanente N,,,O /Art-culo 1 de la #ey 12P:Q9B EECE3A# 0E
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E06"A"ARC4, (ue G'on !ines del sistema educati$o nacional& a4 el pleno desarrollo de la personalidad del educando en todas sus dimensiones /Art-culo 9 de la #ey 12P:Q9B EECE3A# 0E E06"A"ARC4, (ue G#a educacin se a+ustar , b sicamente, a los siguientes principios& N,,,O e4 la e!ecti$a igualdad entre los sexos y el rec*azo de todo tipo de discriminacinJ !4 el desarrollo de las capacidades creati$as y el esp-ritu cr-tico /Art-culo 10 de la #ey 12P:Q9B EECE3A# 0E E06"A"ARC4, a la $ez tomando en consideracin la 0eclaracin del %arlamento Europeo del 1. de marzo de 2012, sobre la introduccin del programa SA+edrez en la EscuelaT en los sistemas educati$os de la 6nin Europea (ue a!irma (ue Gel a+edrez es un +uego accesible para los ni8os de cual(uier grupo socialG, y partiendo de esta condicin esta *erramienta l>dica Gpodr-a me+orar la co*esin social y contribuir a los ob+eti$os pol-ticos, tales como la integracin social, la luc*a contra la discriminacin, la reduccin de las tasas de delincuencia e incluso la luc*a contra di!erentes adiccionesJ se agrega tambi5n a la anterior razn (ue Gconsiderando (ue, sea cual sea la edad del ni8o, el a+edrez puede me+orar su concentracin, paciencia y persistencia y puede ayudarle a desarrollar el sentido de la creati$idad, la intuicin, la memoria y las competencias, tanto anal-ticas como de toma de decisionesJ (ue el a+edrez ense8a asimismo $alores tales como la determinacin, la moti$acin y la deporti$idadGJ tomando en consideracin todo lo expuesto en l-neas anteriores y en la seguridad de tener un tratamiento !a$orable le saludo cordialmente,

*!an Antonio Denis Pintos Di !tado "acional

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%&'E E$(AB)ECE E) A*ED+E, E" E) C'++IC')'- DE )A ED'CACI." E$C.)A+ BA$ICA / -EDIA E" E) $I$(E-A ED'CA(IV. DE) PA+AG'A/0 >>>>>>>>>>>>>>>>>>.. E) C."G+E$. DE )A "ACI." PA+AG'A/A $A"CI."A C." 3'E+,A DE )E/7 Artc!lo ;?.@ Establecer en el mbito de la 3ep>blica del %araguay, la implementacin del A+edrez %edaggico, como materia curricular en los ciclos de la Educacin Escolar F sica y @edia, Artc!lo 9?.@ 'er Autoridad de aplicacin de la presente #ey, el @inisterio de coordinar acciones con otros Irganismos o

Educacin y "ultura, el (ue deber

Anstituciones p>blicas o pri$adas (ue se ad*ieran a la implementacin del %rograma de A+edrez en los ciclos de la Educacin Escolar F sica y @edia, Artc!lo A?.@ A los !ines especi!icados en el art-culo 1U, la Autoridad de Aplicacin podr con$ocar a& 0ocentes interesados en ense8ar A+edrez en el mbito Educati$o, con$ocados en !orma $oluntaria, pre$ia aprobacin de un curso de aptitud, implementado por la Autoridad de Aplicacin, Tambi5n a A+edrecistas pro!esionales o idneos, con el ob+eti$o de capacitar y !ormar docentes en A+edrez yQo concurrir en car cter de !ormadores a los establecimientos educati$os (ue con!ormen el %rograma A+edrez, Artc!lo B=.@ 'e establecer la carrera de V%ro!esorado en A+edrez pedaggicoH, Artc!lo C=.@ El @inisterio de Educacin y "ultura reglamentar la presente #ey en un plazo no mayor a 90 /no$enta4 d-as, Artc!lo D=.@ 0e !orma,

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