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PLANIFICACIN ANUAL COLEGIO DEL NORTE NIVEL SECUNDARIO

MATERIA: Matemtica CURSO: 2 EXPECTATIVAS DE LOGRO: Reconocer y utilizar los n meros en los cam!os: "# $ y %# com!ren&ien&o las !ro!ie&a&es 'ue los &e(inen y las (ormas alternativas &e re!resentaci)n &e sus elementos# seleccionn&olos en (unci)n &e la situaci)n a resolver. *om!ren&er y sa+er usar las o!eraciones y relaciones entre n meros !ara resolver !ro+lemas. *onocer y sa+er utilizar s,m+olos y re!resentaciones -r(icas. .erci+ir 'ue la matemtica (orma !arte &el entorno coti&iano# com!ren&ien&o la naturaleza &el !ensamiento matemtico# manejan&o y !u&ien&o comunicar las i&eas y los !roce&imientos +sicos &e esta ciencia. Avanzar en la (ormalizaci)n# vi-orizan&o el len-uaje oral# -r(ico escrito y sim+)lico. /ra+ajar coo!erativamente ace!tan&o res!onsa+ili&a&es# res!etan&o las normas acor&a&as y las i&eas y !ro&ucciones &e los !ares y toleran&o los errores !ro!ios y ajenos. 0alorar la necesi&a& &el es(uerzo# la !erseverancia y la &isci!lina !ara el 'uehacer matemtico y !ara el &esarrollo social y !ersonal. SECCIN: A HORARIO: Martes y jueves 9:50 a 12 hs. AO: 2013

FUNDAMENTACIN DEL REA: 1a Matemtica es un mo&o &e !ensar# un estilo &e razonar 'ue !ermite esta+lecer relaciones y e2traer conclusiones utilizan&o &iversos len-uajes. 3e !lantean como -ran&es o+jetivos &el 4rea: 5esarrollar la ca!aci&a& &e razonamiento# a+stracci)n y -eneralizaci)n# &isci!linan&o su inteli-encia y &emostran&o un valor forma !vo. 0incular la matemtica con otras reas# lo-ran&o un valor !"# r$m%" al.

EJES / UNIDADES

CONTENIDOS / NCLEOS
" meros naturales y racio6 nales !ositivos. 7!eraciones y !ro!ie&a&es. 8jercicios com+ina&os. 8cuaciones. 95ia-n)stico:

ACTIVIDADES
Resolver activi&a&es &e com!letamiento. *om!araci)n y veri(icaci)n &e resulta&os. <&enti(icar n meros enteros. =+icar en la recta num;rica. Resolver situaciones !ro6 +lematicas en las 'ue inter6 vienen las o!eraciones con n meros enteros. <&enti(icar y a!licar !ro!ie6 &a&es &e la !otencia y la ra&icaci)n en $. Resolver situaciones !ro+lemticas en los 'ue intervienen las o!eraciones con n meros racionales. *alcular !orcentaje. Resolver ecuaciones en %.

ORIENTACIONES DIDCTICAS
Mo&elizar situaciones matemticas y e2tra matemticas me&iante n meros y o!eraciones. =sar calcula&ora !ara clculos r!i&os !ara antici!ar resulta&os y evitar la &is!ersi)n &e la atenci)n. 82!resar a&ecua&amente resulta&os &e o!eraciones con racionales realizan&o re&on&eo o truncamiento. .lantear# analizar y resolver !ro+lemas a !artir &el len-uaje sim+)lico.

RECURSOS
1i+ro &e activi&a&es.

TIEMPO

ADECUACIN CURRRICULAR

EVALUACIN, INDICADORES DE PROCESO Y CRITERIOS


8valuaci)n &iaria con re-istro: or&en en el tra6 +ajo# cum!limiento# res6 !eto a los !ares y al &o6 cente# !artici!aci)n# etc. *orrecci)n &iaria &e activi&a&es &e aula. *orrecci)n &e tra+ajos !rcticos# tareas e2tra6 escolares# investi-acio6 nes# etc. *uestionario oral al inicio &e la clase !ara retomar el tema y al (inal &e clase# !ara (ijar.

Mar*o

/ra+ajos -ru!ales !ara e2!lorar# conjeturar so+re las activi&a&es &e &esarrollo. 82menes &iarios !ara evaluar a!ren&izajes. <ncor!orar la terminolo-,a matemtica al len-uaje ha+itual con el (in &e mejorar el ri-or y la !recisi)n en la comunicaci)n. <ncor!orar los n meros ente6 ros e iniciar la incor!oraci)n &e los racionales al cam!o num;rico conoci&o y !ro(un6 &izar en el conocimiento &e las o!eraciones con n meros (raccionarios. =tilizar estrate-ias &e ela+ora6 ci)n !ersonal !ara el anlisis &e situaciones concretas y la resoluci)n &e !ro+lemas.

N&m%ro# ' o(%ra)!o"%#

>otoco!ias. 8nteros en la recta num;ri6 ca. 7!eraciones y !ro!ie&a6 &es. Re-la &e los si-nos. 7!eraciones com+ina&as. .otencias y ra,ces. Racionales. 82!resiones &ecimales.A!ro2imaciones. 7!eraciones. .otencia y ra,z en %. .otencia con e2!onente ne-ativo. 8jercicios com+ina&os.

.izarr)n.

A+r!l
/izas.

*ar!eta &el alumno.

Ma'o

l,%+ra ' f$")!o"%#

1en-uaje colo'uial y sim+)6 Resolver !ro!osiciones 8stimar# antici!ar y lico. /ra&ucci)n &e uno a a+iertas 9ecuaciones: en 'ue -eneralizar situaciones otro. interven-an enteros. relaciona&as con (unci)n lineal. 82!resiones al-e+raicas. <&enti(icar -r(icas &e (un6 .ro&uctos es!eciales. .ro6 ciones. Re!resentar re-ulari&a&es +lemas. 8cuaciones. Resolver situaciones !ro+le6 me&iante ta+las# -r(icos o mticas como a!licaci)n &e ()rmulas. "oci)n &e (unci)n. >unci)n !ro!orcionali&a& &irecta e lineal. .ro!orcionali&a& inversa. &irecta e inversa. Re!resentar -r(icas. Mo&elizar situaciones /a+las# ()rmulas y -r(icos. Resolver &e ecuaciones &e me&iante ecuaciones. .en&iente y or&ena&a al !rimer -ra&o con una Re!resentar (unciones. ori-en. inc)-nita.

?tiles &e -eometr,a.

-$"!o

*oevaluaci)n 9&ocente6 alumno: revisi)n con el &ocente &e los resulta&os o+teni&os.

*alcula&ora.

-$l!o

1i+ro &e te2to.

A,o# o

7r-anizar y relacionar in(or6 5eterminaci)n &e aciertos maciones &iversas &e cara a la y errores. consecuci)n &e un o+jetivo o a la resoluci)n &e un !ro+lema# ya sea &el entorno &e la mate6 mtica o &e la vi&a coti&iana. *lases es!eciales# a(iches# e2!osici)n oral.

G%om% r.a ' ma,"! $/%#

1u-ar -eom;trico: circun(e6 rencia y c,rculo. 4n-ulos 9o!uestos !or el v;rtice# a&yacentes# entre !aralelas: .ro!ie&a&es &e trin-ulos y cua&rilteros. /eorema &e .it-oras. >i-uras: trin-ulos y cua&ri6lteros *uer!os: !risma y !irmi&es *uer!os re&on&os. 4rea la6 teral y total. 0olumen en cu+o y !risma. =ni&a&es &e lon-itu&# rea y volumen. .resentaci)n &e &atos. /a+las y -r(icos. Me&ia# me&iana y mo&a. <ntro&ucci)n a la com+ina6 toria. .ro+a+ili&a&

E# a/.# !)a ' (ro+a+!l!/a/

@allar y justi(icar n-ulos entre rectas !aralelas. <&enti(icar (i-uras e'uiva6 lentes. *alcular reas y !er,metros &e &istintas (i-uras. A!licar el /eorema &e .it-oras en la + s'ue&a &e reasy !er,metros. *lasi(icar y construir trin-ulos. <&enti(icar trin-ulos con6 -ruentes. *lasi(icar y construir cua6 &rilteros. *alcular el rea y el volu6 men &e &istintos cuer!os. 82!resar canti&a&es se- n su e'uivalencia 9ca!aci&a&:. *onstruir ta+las esta&,sticas y -r(icos. *alcular me&ia# mo&a y me&iana. *alcular !ro+a+ili&a&es y (recuencias relativas.

Resolver !ro+lemas con (i-uras !lanas. *om!ro+ar con el &ocente la vali&ez &el /eorema &e .it-oras. Realizar construcciones sencillas *alcular me&i&as en &i(erentes (i-uras y cuer!os.

Au,as &e activi&a&es. >otoco!ias. .izarr)n. /izas. 1i+ro &e te2to. *ar!eta &el alumno.

S%( !%m0 +r%

=tilizaci)n &e m;to&os &e e26 !erimentaci)n mani!ulativa y -r(ica como me&io &e inves6 ti-aci)n en -eometr,a.

8valuaci)n escrita in&ivi6&ual# !or !ares y -ru!al. .artici!aci)n en -ru!os &e tra+ajo ulico. =so &e voca+ulario es!e6 c,(ico &e acuer&o a las situaciones &e aula !resen6ta&as.

O) $+r%

=tilizar recursos tecnol)-icos 9calcula&ora &e o!eraciones +sicas# !ro-ramas in(ormti6 cos# internet: con senti&o cr,ti6co# &e (orma 'ue su!on-a una ayu&a en el a!ren&izaje y en las a!licaciones instrumentales &e la matemtica. 5escu+rir y a!reciar sus !ro6 !ias ca!aci&a&es matemticas !ara a(rontar situaciones en las 'ue las necesiten.

Nov!%m0 +r%
?tiles &e -eometr,a. *alcula&ora.

8valuaci)n inte-ra&ora (inal# como insumo !ara analizar la activi&a& &el ciclo# &estacan&o lo 'ue se lo-ro y lo 'ue ha+r 'ue retomar o (ijar.

I" %,ra)!1" /% )o" %"!/o#

<nte-ra&ores

.er,o&os &e orientaci)n

D!)!%m+r %

Mesas &e e2amen

PLA2O DE REVISIN 3 CONTROL: 4I4LIOGRAF5A: 0 DEL DOCENTE: 5iseBo *urricular 5ocente 83 2C Matemtica << 0ector 8&it. 0icens 0ivesC Matemtica 2 3erie *onecta&os 2.0 3M 8&icionesC <nternet. 0 DEL ALUMNO: Matemtica 2CD 8&it. Ea!elusz "orma.

0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 FIRMA 3 ACLARACIN DEL DOCENTE

0000000000000000000000000000000000000000000000000000000 FIRMA 3 ACLARACIN DEL D 3 VD