PRUEBA DE CLASIFICACIN MLTIPLE (Adaptacin: Mariana Chadwic !

E"#$nia %r$&&ana'

I( NOMBRE:______________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO:_____________________ EDAD:______________ EXAMINADOR:__________________________________________________ FECHA DE EXAMEN:_____________________________________________

II( %B)ETI*%: Determinar el nivel del nio para agr par o!"eto# de a$ erdo a n atri! to %o atri! to#& en $om'n( ) pone la $ompren#i*n de la# rela$ione# entre n gr po de o!"eto# e intra gr po( III( MATERIAL: + $ adrado# grande# + $ adrado# $/i$o# + $0r$ lo# grande# + $0r$ lo# $/i$o# + re$t1ng lo# grande# + re$t1ng lo# $/i$o# + tri1ng lo# grande# + tri1ng lo# $/i$o# : , a: , a: , a: , a: , a: , a: , a: , ale# . , amarillo# le# . , amarillo# le# . , amarillo# le# . , amarillo# le# . , amarillo# le# . , amarillo# le# . , amarillo# le# . , amarillo#

I*( NI*ELES DE DESARR%LL%: E#tadio 2re3operatorio: El nio reali-a $ole$$ione# 4ig rale# #eg'n $riterio# varia!le# 5 4anta#io#o#( E#tadio Intermedio: Ha$e $ole$$ione# no 4ig rale#6 pero no tili-a $riterio# e#ta!le#6 #ino # $e#ivo#6 /a$iendo pe7 ea# agr pa$ione# #eg'n $on#idera $ alidade# di#tinta#( E": todo# lo# $ adrado#6 todo# lo# amarillo#( E#tadio Operatorio: El nio e# $apa- de $la#i4i$ar el material6 tomando en $ enta en 4orma #im lt1nea6 lo# tre# $riterio# $on#iderado#: 4orma6 tamao 5 $olor(

*( DESARR%LL% DE LA PRUEBA: EXAMINADOR 2rimera #it a$i*n: )e le entrega al nio el material de#ordenado 5 #e le pide: 9pon " nto todo lo 7 e va5a " nto:( )eg nda #it a$i*n: )i el nio $la#i4i$a tomando en $ enta #*lo n $riterio %por e"( : $olor& #e le a5 da di$iendo: ;C*mo podr0a# ponerlo para 7 e 7 edara m1# ordenado todav0a< )i el nio a'n no logra la $la#i4i$a$i*n total #e le #ig e a5 dando en la mi#ma 4orma: ;podr0a# ordenarlo n po$o m1# todav0a< =a pr e!a #e # #pende $ ando el nio da por terminada # $la#i4i$a$i*n6 pe#e a la# in#in a$ione# del e>aminador(

NI8O

PRUEBA DE SERIACI%N DE PALIT%S (Pia#$t + S,$-in. a' Adaptacin: Chadwic / M( ! Tar +/ L(

I( NOMBRE:______________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO:_____________________ EDAD:______________ EXAMINADOR:__________________________________________________ FECHA DE EXAMEN:_____________________________________________

II( %B)ETI*%: Determinar el nivel de de#arrollo de la no$i*n de #eria$i*n( III( MATERIAL: ?na #erie de die- palito# de @A6B a @B $m( de largo6 $on n de#4a#e de A6B $m entre $ada palito( ?na pantalla de $art*n: CA por ,A $m(

I*( NI*ELES DE DESARR%LL%: Pr$0p$rat0ri0 0 a".$ncia d$ 0rd$n: Colo$a alg na# !arrita# en 4orma paralela6 /ori-ontal o verti$al6 #in orden alg no(

Int$r-$di0:

)eria$ione# pe7 ea#. pare"a# o terna# 5 >tap e#ta#( )eria$ione# #in !a#e. $orre$ta en la parte alta( )eria$i*n $orre$ta $on + * D elemento#( )eria$i*n $orre$ta por en#a5o o error(

%p$rat0ri0: )eria$ione# $on#tr ida# por mEtodo# #i#tem1ti$o#(

*( DESARR%LL% DE LA PRUEBA: EXAMINADOR )it a$i*n NF@: )eria$i*n al de#$ !ierto( )e dan al nio lo# @A palito# en de#orden 5 #e le di$e: 9T' va# a /a$er na !onita e#$alera6 $on todo# e#to# palito#6 poniEndolo# en orden

NI8O

no al lado del otro: )i el nio no $omprende o /a$e na e#$alera #in !a#e6 el e>perimentador /a$e na demo#tra$i*n $on tre# palito#6 o $olo$a el m1# pe7 eo de lo# elemento# invitando al nio a $ontin ar la #erie( )it a$i*n NF,: )eria$i*n detr1# de la pantalla( )i el nio /a reali-ado !ien la #eria$i*n #e $olo$a na pantalla entre el nio 5 el e>aminador( )e le dan lo# @A palito# en de#orden al nio 5 #e le di$e: 9A/ora 5o vo5 a /a$er na e#$alera. dame lo# palito# no a no6 en el orden en 7 e de!o ponerlo# para /a$er la e#$alera:( Anotar $*mo el nio elige lo# palito#6 5 el orden en 7 e lo# va eligiendo(

Crit$ri0. d$ $1a&"acin 2(3 A".$ncia d$ 0rd$n: En n primer nivel6 el nio no $omprende la $on#igna 7 e #e le /a dado6 $olo$a alg no# palito# de na 4orma m1# o meno# paralela6 /ori-ontal o verti$al6 #in orden alg no( 4(3C0nd"cta Int$r-$dia: El nio 4orma pare"a# $on n palito pe7 eo 5 otro grande6 o terna# 4ormada# por n palito6 otro mediano 5 otro grande( E#ta# pare"a# 5 e#ta# terna# e#t1n 5 >tap e#ta#6 #in ning na $oordina$i*n entre #0(

El nio llega a $on#tr ir na e#$alera m1# o meno# $orre$ta en la parte alta6 pero no #e o$ pa de la !a#e( ?na $ond $ta m1# evol $ionada $on#i#te en $on#tr ir na #erie $ompleta $on $ atro o $in$o elemento#6 #in poder inter$alar lo# palito# re#tante#( El nio logra la #eria$i*n $orre$ta de#p E# de tentativa#( )in em!argo6 no logra #eriar #i#tem1ti$amente lo# elemento# en la #it a$i*n de la pantalla(

5(3S$riacin 0p$rat0ria: El nio tili-a n mEtodo #i#tem1ti$o 7 e $on#i#te en ! #$ar primero el m1# pe7 eo %o el ma5or& de todo# lo# elemento#6 de#p E# el m1# pe7 eo %o el ma5or& de lo# palito# 7 e 7 edan6 $olo$1ndolo# todo# verti$almente o #o!re na l0nea de !a#e

$om'n6 tanto en la #eria$i*n al de#$ !ierto6 $omo en la #eria$i*n detr1# de la pantalla( PRUEBA DE C%NSER*ACIN DE LA CANTIDAD C%NTINUA3 MASA (Pia#$t ! Inh$&d$r' Adaptacin d$ : Chadwic / M( ! Tar +/ I(

I (NOMBRE:______________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO:_____________________ EDAD:______________ EXAMINADOR:__________________________________________________ FECHA DE EXAMEN:_____________________________________________

II( %B)ETI*%: Determinar el nivel de de#arrollo de la no$i*n de $on#erva$i*n de la $antidad $ontin a III( MATERIAL: , !arra# de pla#ti$ina de di#tinto $olor(

I*( NI*ELES DE DESARR%LL%: N0 C0n.$r1acin: 2or7 e #0 %$entra$i*n en n a#pe$to&( Int$r-$di0: 2or7 e rever#i!ilidad&( #0 %$entra$i*n en n a#pe$to identidad6 $ompen#a$i*n6

C0n.$r1acin: Identidad6 $ompen#a$i*n6 rever#i!ilidad(

*( DESARR%LL% DE LA PRUEBA: EXAMINADOR 2rimera )it a$i*n: A$epta$i*n de la ig aldad de la $antidad de la# do# e#4era#( El e>aminador /a$e na e#4era $on $ada !arra de pla#ti$ina %de!en 7 edar ig ale#&( 9T' ve# e#ta# do# pelotita#( )i 4 eran pan$ito#6 me g #tar0a 7 e lo# do# $omiEramo# la mi#ma $antidad:( ;Comemo# la mi#ma $antidad de pan<( )eg nda #it a$i*n: 2rimera tran#4orma$i*n: el e>aminador alarga na de la# e#4era# en 4orma de #al$/i$/a %alrededor de @A $m(&

NI8O

G a/ora6 ;tenemo# la mi#ma $antidad de pan para $omer< ;C*mo lo #a!e#< Ter$era #it a$i*n: Contra arg menta$i*n: )i el nio da na re#p e#ta de no $on#erva$i*n: 9F0"ate 7 e el pan largo e# m1# delgado 7 e el redondo:( ;No $ree# 7 e por e#o #e ve 7 e tiene m1#<( ;H E $ree# t'< )i el nio da na re#p $on#erva$i*n( 9Mira e#te pan6 e# m1# largo( $antidad para $omer en el pan en el redondo:( 9A5er n nio me di"o 7 e en el /a!0a m1# para $omer:( ;H iEn tiene la ra-*n<( C arta #it a$i*n: Retorno emp0ri$o: Anti$ipa$i*n 5 $ompro!a$i*n ig aldad( e#ta de

Ha5 m1# largo 7 e pan largo

de

la

El e>aminador preg nta: 9)i v elve# a /a$er n pan redondo: ;Iamo# a $omer la mi#ma $antidad< El nio tran#4orma el pan alargado en na e#4era 5 el e>aminador preg nta por el re# ltado( H inta #it a$i*n: )eg nda tran#4orma$i*n( El e>aminador pide al nio tran#4ormar na e#4era en vario# pan$ito# pe7 eo# %J a @A&(

9G a/ora6 ;tenemo# la mi#ma $antidad para $omer< ;C*mo lo #a!e#<

Crit$ri0. d$ $1a&"acin @(3 Cond $ta de no $on#erva$i*n: En $ada na de la# tran#4orma$ione#6 #e arg menta 7 e na de la# $antidade# e# ma5or: 9Ha5 m1# %en la #al$/i$/a& por7 e e# m1# larga:6 por e"emplo( Frente a lo# arg mento# del e>perimentador 7 e llama la aten$i*n #o!re la dimen#i*n pa#ada por alto %por e"emplo: la delgade- de la #al$/i$/a&6 el nio6 o !ien mantiene # " i$io6 o !ien " -ga enton$e# 7 e la otra $antidad e# ma5or( En e#te nivel6 el pro!lema del 9retorno emp0ri$o: %la rever#i!ilidad& p ede o no #er $orre$tamente

,(3 Cond $ta intermedia: =o# " i$io# 7 e o#$ilan entre la $on#erva$i*n 5 la no $on#erva$i*n6 p eden apare$er #eg'n na de la# tre# #ig iente# 4orma# de ra-onamiento ( 2ara na mi#ma tran#4orma$i*n el nio " -ga alternativamente 7 e la# $antidade# #on ig ale# 5 di4erente#: 9/a5 m1# en la #al$/i$/a(((no6 /a5 m1# en la !ola(((/a5 lo mi#mo para $omer en la# do#(((: =o# " i$io# de $on#erva$i*n 5 no $on#erva$i*n #e alternan en la# #it a$ione# de tran#4orma$i*n: por e"emplo #e " -ga 7 e la $antidad e# ig al en la #al$/i$/a pero de#ig al en lo# tro$ito#. el nio v elve a la no $on#erva$i*n $ ando el e>perimentador in#i#te en la di4eren$ia de la# 4orma#6 en la #it a$i*n $ontraarg menta$i*n( =a# " #ti4i$a$ione# dada# para n " i$io de $on#erva$i*n #on. en general6 po$o e>pl0$ita# 5 6 adem1# in$ompleta# ( El pro!lema del 9retorno emp0ri$o: e# re# elto $orre$tamente C(3 Con#erva$i*n: En $ada na de la# de4orma$ione#6 #e " -ga 7 e la# $antidade# #on ig ale#( El nio e# $apa- de dar na o varia# de la# e>pli$a$ione# #ig iente#: El llamado arg mento 9de identidad:: 9/a5 la mi#ma $antidad para $omer por7 e no #e /a 7 itado ni p e#to nada: El llamado arg mento 9de rever#i!ilidad:: 9/a5 #iempre la mi#ma $antidad por7 e #i #e " ntan lo# pan$ito# la !ola #er1 ig al: El llamado arg mento 9 de $ompen#a$i*n:: 9 a7 0 la #al$/i$/a e# grande pero m1# delgada %7 e la !ola&6 enton$e# viene a #er lo mi#mo:( El " i$io de $on#erva$i*n e# mantenido a pe#ar de lo# $ontraarg mento#(

PRUEBA DE C%NSER*ACIN DE LA CANTIDAD C%NTINUA3 LI6UID% (Pia#$t ! S,-in. a'

I (NOMBRE:______________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO:_____________________ EDAD:______________ EXAMINADOR:__________________________________________________ FECHA DE EXAMEN:_____________________________________________

II( O!"etivo: Eval ar la no$i*n de $antidade# $ontin a# $on l07 ido( III( Materiale#: - , va#o# idEnti$o# %$on n di1metro de apro>imadamente D $m 5 J $m de alt ra&( - @ va#o m1# 4ino 5 alto %$on n di1metro de apro>imadamente K $m de di1metro 5 + $m de alt ra&( - + va#ito# idEnti$o#6 de apro>imadamente $L de n $ arto de vol men de no de lo# va#o# idEnti$o#( - , !otellita# $on ag a $oloreada $on di#tinto# $olore#( E# importante $on#iderar 7 e lo# va#o# de!en #er li#o#6 #in di! "o#6 #in !a#e 5 todo# del mi#mo material( EXAMINADOR 2ro$edimiento: )e pre#entan , va#o# idEnti$o# a lo# 7 e #e le# $olo$a ig al $antidad de l07 ido 5 #e tra#va#a el $ontenido de no de ello# en va#o# $on di#tinta# dimen#ione#( )e tili-a la $ontra# ge#ti*n( Admini#tra$i*n: El entrevi#tador $olo$a delante del nio lo# , va#o# 5 preg nta #i #on de idEnti$o tamao(

DESARR%LL% DE LA PRUEBA: : El entrevi#tador $olo$a delante del nio lo# , va#o# 5 preg nta #i #on de idEnti$o tamao( )e pide al nio 7 e eli"a na de la# !otella# 7 e $ontienen ag a( El entrevi#tador $olo$a del l07 ido no e#$ogido por el nio en el va#o A apro>imadamente /a#ta la mitad 5 pide 7 e el nio $olo7 e en el va#o B6 la mi#ma $antidad del 7 e el e#$ogi*( C ando el nio m e#tra 7 e e#tima 7 e lo# do# va#o# tienen la mi#ma $antidad6 el entrevi#tador preg nta $on la 4inalidad de $ompro!ar #i el nio realmente pien#a 7 e e>i#te ig aldad: ;#i 5o !e!o de e#te va#o todo el l07 ido 5 t' del t 5o todo el l07 ido6 !e!eremo# la mi#ma $antidad o no !e!er1 m1# 5 el otro meno#< El entrevi#tador tra#va#a el l07 ido de B a C %el otro va#o de apro>imadamente @, $m de alt ra 5 C $m de di1metro& 5 preg nta ;#er1 7 e no tiene meno# 5 otro m1# o tenemo# la mi#ma $antidad< C al7 iera #ea la re#p e#ta del nio6 #e le pide 7 e e>pli7 e: ;$*mo e# e#o<6 e>pl0$ame ;$*mo lo #a!e#< C al7 iera #ea la re#p e#ta6 el entrevi#tador $ontra3arg mentar16 tomando el p nto de vi#ta op e#to al del nio: 3 )i el nio e>pli$a no $on#ervadoramente %E#te e# m1# alto&6 el entrevi#tador p ede de$ir: 92ero E#te e# m1# 4ino o6 pero e#te e# m1# an$/o: o re$ordar la ig aldad ini$ial( 3 )i el nio e>pli$a arg mentando $on#erva3 3doramente el entrevi#tador p ede de$ir : 92ero en E#te el l07 ido e#t1 m1# alto otra 4orma pare$ida:( El entrevi#tador ante# de verter el l07 ido de C en B preg nta: ;#i 5o v elvo a poner el l07 ido de e#te va#o en e#te va#o %B&6 /a!r1 la mi#ma $antidad o no la mi#ma $antidad 7 e en e#te va#o B %retorno emprico&( )i el nio no re# elve $orre$tamente la preg nta del retorno emp0ri$o6 el entrevi#tador reali-a el retorno ante# de e4e$t ar el pr*>imo tra#va#amiento( El entrevi#tador reali-a el tra#va#e de B en C( El entrevi#tador reparte el l07 ido del va#o e>perimental %B& en lo# + va#ito# $/i$o# 5 reali-a la# mi#ma# preg nta# anteriore#(

Crit$ri0. d$ $1a&"acin @( Ni1$& Pr$0p$rat0ri0: No $on#ervador %generalmente /a#ta lo# D M B ao#&( El nio $on#idera 7 e lo# l07 ido# tra#va#ado# #on $antidade# ma5ore# o menore#6 pero no ig ale# a la del va#o ini$ial 5 la# $ontra# ge#tione# no modi4i$an # opini*n o le /a$en opinar 7 e la $antidad ma5or o menor e# la otra( ,( Ni1$& Int$r-$di0: %generalmente entre lo# D M B a K ao#&( El nio o#$ila entre la $on#erva$i*n 5 la no $on#erva$i*n( a& !& $& d& en n mi#mo tra#va#e( En diver#o# tra#va#e#( Frente a la# $ontraarg menta$ione#( =a# e>pli$a$ione# #on po$o $lara# e in$ompleta#6 pero p ede re#olver la #it a$i*n de retorno emp0ri$o(

C( Ni1$& %p$ratari0: Con#ervador %generalmente a partir de lo# K ao#&( El nio $on#idera en todo# lo# tra#va#e# 7 e la# $antidade# de l07 ido #on ig ale# 5 lo mantiene a pe#ar de la# $ontra# ge#tione#( 2 ede e>pli$ar 5 " #ti4i$ar #ando arg mento# de identidad6 rever#i!ilidad 5 de $ompen#a$i*n( Observaciones: alg no# nio# por di4i$ ltade# p#i$omotri$e# o per$eptiva# # elen tener di4i$ ltad para $olo$ar ig al $antidad de l07 ido en lo# va#o# A 5 B6 en $ 5o e# $onveniente 7 e lo /aga el entrevi#tador e interrog e al nio #i tiene o no la mi#ma $antidad( Tam!iEn # ele o$ rrir 7 e alg no# nio# por ra#go# de per#onalidad reali-an n mero#o# intento# de $olo$ar la mi#ma $antidad en el va#o A 5 B6 deteniEndo#e d rante m $/o tiempo en e#ta a$tividad 5 d dando #i e4e$tivamente lo lograron o no(

PRUEBA DE C%NSER*ACIN DE CANTIDAD DISC%NTINUA (Pia#$t3S,$-$in. a'

I( NOMBRE:____________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO:__________________ EDAD: ______________ CO=ENIO:______________________________ C?R)O: _____________ EXAMINADOR:________________________________________________ FECHA DE A2=ICACION:________________________________________

II(3 %B)ETI*%: Determinar el nivel de de#arrollo de la no$i*n de Con#erva$i*n de la $antidad di#$ontin a( III(3 MATERIALES: @A 4i$/a# ro"a# @A 4i$/a# !lan$a#

Ni1$&$. d$ d$.arr0&&0 2( N0 ! c0n.$r1acin 4( Int$r-$di0 5( C0n.$r1acin

Tip0 d$ ra,0na-i$nt0. 2or7 e #0 M $entra$i*n en n a#pe$to 2or7 e #0 M $entra$i*n de n a#pe$to identidad M $ompen#a$i*n 3rever#i!ilidad Identidad M $ompen#a$i*n 3 rever#i!ilidad

D$.arr0&&0 d$ &a pr"$7a E8a-inad0r )it a$i*n N P @: A$epta$i*n de la e7 ivalen$ia El e>aminador $olo$a J 4i$/a# ro"a# alineada# R: 2on tanta# 4i$/a# !lan$a# $omo 4i$/a# ro"a# tiene e#ta /ilera R: R: Ni90

)i e# ne$e#ario el e>aminador $olo$a la# 4i$/a# en $orre#ponden$ia tErmino a tErmino( = ego preg nta : ;Tenemo# la mi#ma $antidad de 4i$/a# !lan$a# en e#ta /ilera< ;2or 7 E< Sit"acin N : 4 : 2rimera tran#4orma$i*n El e>aminador " nta la# 4i$/a# ro"a# /a$iendo na /ilera m1# $orta( R: B: ;Tenemo# la mi#ma $antidad de 4i$/a# ro"a# 5 4i$/a# !lan$a#< Sit"acin N : 5: Contra arg menta$i*n )i el nio da na re#p e#ta de no M $on#erva$i*n: 9A5er 2edrito me di"o 7 e /a!0a la mi#ma $antidad de 4i$/a# ro"a# 5 !lan$a# por 7 e al prin$ipio /a!0a na !lan$a 4rente a na ro"a ;H E pien#a# t'< )i el nio da na re#p e#ta de $on#erva$i*n : 9F0"ate 7 e a5er 2edrito me di"o 7 e no /a!0a lo mi#mo por7 e e#ta /ilera e# m1# larga 7 e la /ilera de la# 4i$/a# ro"a#: ;H iEn tiene ra-*n< ;2or 7 E< Sit"acin N : ;: )eg nda tran#4orma$i*n De#p E# 7 e el e>aminador di#pone la# 4i$/a# en $orre#ponden$ia tErmino a tErmino preg nta : 9;Tenemo# la mi#ma $antidad de 4i$/a#<: En#eg ida re'ne la# 4i$/a# ro"a# en n $0r$ lo pe7 eo( R:

B: 9;A/ora tenemo# la mi#ma $antidad de 4i$/a#<: ;C*mo lo #a!e#<

Crit$ri0. d$ $1a&"acin 2( C0nd"cta d$ n0 c0n.$r1acin : =o# " i$io# #on no $on#ervadore# para la# do# #it a$ione# de tran#4orma$i*n por E"( : 9 Ha5 m1# !lan$a# por7 e la# ro"a# e#t1n toda# " nta# :

4( C0nd"cta Int$r-$dia : =a# #it a$ione# de $on#erva$i*n dan l gar a la# #ig iente# $ond $ta# : a& El " i$io e# $on#ervador para na de la# #it a$ione#6 pero no $on#ervador para la otra( !& D da# 5 o#$ila$ione# del " i$io d rante $ada #it a$i*n : 9Ha5 m1# !lan$a#(((((no6 m1# ro"a#((((( la# do# ig al: $& Re#p e#ta de $on#erva$i*n no " #ti4i$ada# por arg mento# l*gi$o# (

5( C0nd"cta d$ c0n.$r1acin : =a# do# #it a$ione# de tran#4orma$i*n dan l gar a " i$io# e#ta!le# de $on#erva$i*n 7 e #on " #ti4i$ada# por no o vario# de lo# #ig iente# arg mento# : El llamado arg mento 9de identidad: : 9Ha5 la mi#ma $antidad de !lan$a# 5 de ro"a# por7 e no #e /an 7 itado6 #olamente la# 4i$/a# ro"a# #e /an " ntado :( El llamado arg mento de 9rever#i!ilidad:( 9)i volvemo# a #eparar la# ro"a# tendr0amo# la mi#ma $antidad :o #i ponemo# la# !lan$a# " nta# tendr0amo# la mi#ma $antidad: El llamado $riterio de $ompen#a$i*n : 9A7 0 la# !lan$a# #e ven m1# por7 e e#t1n m1# #eparada# 5 la# ro"a# e#t1n m 5 " nta#:(

PRUEBA US% DE CUANTIFICAD%RES (Adaptacin: Mariana Chadwic ! E"#$nia %r$&&ana'

I( NOMBRE:______________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO:_____________________ EDAD:______________ EXAMINADOR:__________________________________________________ FECHA DE EXAMEN:_____________________________________________

II( %B)ETI*%: Apre$iar el mane"o6 por parte del nio de lo# $ anti4i$adore# 9todo#: 5 9alg no#:( III( MATERIAL: Do# $ adrado# a- le# Do# $ adrado# ro"o# Cin$o $0r$ lo# a- le#

I*( NI*ELES DE DESARR%LL%: E#tadio 2reoperatorio: En e#te e#tadio #e o!#erva in$apa$idad en el mane"o de lo# $ anti4i$adore#: el nio no pare$e in7 ietar#e por la in$ongr en$ia de # # a4irma$ione#( E#tadio Intermedio: )e o!#erva en el nio n mane"o ade$ ado de lo# $ anti4i$adore# en do# preg nta# %$ al7 iera 7 e #ea&6 pero $on va$ila$i*n( Cede a la $ontra# ge#ti*n( E#tadio Operatorio: En e#te e#tadio #e o!#erva n mane"o ade$ ado de lo# $ anti4i$adore#6 ante toda# la# preg nta#6 a'n $ ando demore o va$ile en emitir # # " i$io#: #in em!argo6 na ve- a4irmada na re#p e#ta no $ede ante la $ontra# ge#ti*n(

*( DESARR%LL% DE LA PRUEBA: EXAMINADOR )e ordena el material 4rente al nio en el #ig iente orden:

NI8O

A A
@& ,& C& +&

A A

A A

A A

A A

= ego #e le preg nta: ;Todo# lo# ro"o# #on $ adrado#< ;Todo# lo# $ adrado# #on ro"o#< ;Todo# lo# redondo# #on a- le#< ;Todo# lo# a- le# #on redondo#<

En el $a#o 7 e el nio de na re#p e#ta operatoria de$irle: A ver6 me pare$e 7 e no te entend0 !ien6 podr0a# e>pli$arme t'6 ;$*mo #on lo# $ adrado# 5 lo# $0r$ lo#< En $a#o de re#p e#ta preoperatoria tomar re#p e#ta# del nio 5 /a$erle $ontra# ge#ti*n( na de la#

E"emplo: T' me di"i#te 7 e todo# lo# $ adrado# #on ro"o#( El otro d0a 2edrito6 n nio ig al 7 e t'6 me di"o 7 e no( ;H iEn tiene ra-*n<

PRUEBA DE CUANTIFICACIN DE LA INCLUSIN DE CLASES Adaptacin d$ &a pr"$7a d$ Pia#$t3Inh$&$r(

I( NOMBRE:______________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO:_____________________ EDAD:______________ EXAMINADOR:__________________________________________________ FECHA DE EXAMEN:_____________________________________________

II( %B)ETI*%: E>plorar el ra-onamiento l*gi$o 7 e de#arrolla el nio 4rente a $ anti4i$a$i*n de la in$l #i*n de $la#e#( III( MATERIAL: Flore# arti4i$iale# o nat rale#: @A $lavele# ro#ado# o !lan$o#( , ro#a# ro"a#(

n pro!lema de

I*( NI*ELES DE DESARR%LL%: @(3 A #en$ia de in$l #i*n de $la#e#( ,(3 Alternan$ia de re#p e#ta# de in$l #i*n 5 de no in$l #i*n( C(3 In$l #i*n( *( DESARR%LL% DE LA PRUEBA: EXAMINADOR )it a$i*n NF@: Compren#i*n de la $la#e 94lore#: Indi$ando la# ro#a# 5 $lavele#: ;H E #on E#ta#< ;5 E#ta#< ;=o# $lavele# #on 4lore#< ;G la# ro#a# #on tam!iEn 4lore#< ;G lo# $lavele#< ;Cono$e# otra# 4lore#< ;C 1le#< )it a$i*n NF,: In$l #i*n de $la#e#: Con toda# e#ta# 4lore# /a- n ramo para t mam1( En e#te ramo6 ;/a5 m1# 4lore# o m1# $lavele#< ;$*mo lo #a!e#< )i t' /i$iera# n ramo $on lo# $lavele# 5 5o otro $on la# 4lore#6 ;7 iEn tendr0a n

NI8O

ramo m1# grande< ;por 7 E< )it a$i*n C: Contra# ge#ti*n( %)i el nio da na re#p e#ta de in$l #i*n6 e# de$ir re#ponde $orre$tamente& F0"ate 7 e a5er le preg ntE lo mi#mo a otro nio 5 me $onte#t* 7 e /a!0an m1# $lavele# 7 e 4lore#( ;H E $ree# t'< ;Tendr1 ra-*n< %)i el nio da in$l #i*n: na re#p e#ta de no

F0"ate 7 e a5er le preg ntE a 2edrito lo mi#mo 5 me $onte#t* 7 e /a!0an m1# 4lore# 7 e $lavele# en el ramo por7 e la# ro#a# tam!iEn #on 4lore#( ;H iEn tiene la ra-*n6 2edrito o t'< )it a$i*n +: ) #tra$$i*n de na # !$la#e( %)e /a$e n ramo $on toda# la# 4lore#& ;)i te do5 todo# lo# $lavele#6 7 E me 7 eda en el ramo< ;G #i te do5 toda# la# 4lore#6 7 E me 7 eda< ;C*mo lo #a!e#< )it a$i*n D: Nenerali-a$i*n de la in$l #i*n de $la#e( ;H E $ree# t' 7 e /a5 m1# en el m ndo6 $lavele# o 4lore#< Crit$ri0. d$ $1a&"acin @(3 A #en$ia de in$l #i*n: Compara la# # !$la#e#: $lavele# 5 ro#a#6 #in in$l irla# en na $la#e ma5or: la# 4lore#( En la# preg nta# de in$l #i*n: : /a5 m1# 4lore# o m1# $lavele#:6 el nio re#ponde: 9/a5 m1# $lavele#:( 2 ede $omprender el pro!lema de # #tra$$i*n: 9#i te do5 todo# lo# $lavele#6 ;7 E 7 eda en el ramo<: E#ta# $ond $ta# $orre#ponden a n pre3operatorio( ,(3 Alternan$ia de re#p e#ta# de in$l #i*n 5 de no in$l #i*n: =a# preg nta# de in$l #i*n dan l gar a d da# 5 a ve$e# a re#p e#ta# $orre$ta#( El nio $on#idera lo# arg mento# de la $ontra# ge#ti*n $am!iando # re#p e#ta ini$ial( Comprende el pro!lema de la # #tra$$i*n( E#ta# $ond $ta# $orre#ponden a n nivel intermedio( C(3 In$l #i*n de $la#e#: In$l 5e la# # !$la#e#: $lavele# 5 ro#a# en la $la#e ma5or 4lore#6 /a$iendo na opera$i*n aditiva( A4irma 7 e /a5 m1# 4lore# 7 e $lavele# por7 e #iempre $ompara la#

parte# en rela$i*n al todo( PRUEBA DE LAS TRES PERLAS (Pia#$t' (Adaptacin: Mariana Chadwic ! E"#$nia %r$&&ana'

I( NOMBRE:______________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO:_____________________ EDAD:______________ EXAMINADOR:__________________________________________________ FECHA DE EXAMEN:_____________________________________________

II( %B)ETI*%: Determinar en el nio el nivel de repre#enta$i*n de la tra5e$toria de tre# perla# 7 e #ig en n movimiento de rota$i*n de @JAF 5 CBAF( III( MATERIAL: Tre# perla# de di4erente# $olore# A6 B 5 C6 in#ertada# en n alam!re r0gido 7 e #e introd $e en n t !o opa$o6 en el orden A6 B6 C de i-7 ierda a dere$/a( C l1pi$e# de $olore#6 $orre#pondiente# a la# C perla#( , /o"a# !lan$a#(

I*( NI*ELES DE DESARR%LL%: Nivel @: El nio p ede imaginar el orden de #alida de la# tre# perla# ante# de girarla# dentro del t !o6 #in em!argo6 4ra$a#a en lo# en#a5o# po#teriore# a la rota$i*n del t !o( Nivel ,: El nio p ede anti$ipar el orden de #alida de la# perla# en lo# diver#o# en#a5o# pero no logra e>pli$ar el pro$e#o de la tran#4orma$i*n6 e# de$ir6 la tra5e$toria de $ada na de la# perla#( Nivel C: El nio anti$ipa $orre$tamente toda# la# #e$ en$ia# 5 el orden de #alida de la# perla#( En e#te nivel el nio repre#enta gr14i$a6 ge#t al 5 ver!almente lo# re# ltado# de lo# pro$e#o# de la tran#4orma$i*n o tra5e$toria de $ada perla(

*( DESARR%LL% DE LA PRUEBA: EXAMINADOR 2rimera )it a$i*n: )e le m e#tra el material al nio 5 #e nom!ra el $olor de $ada na de la# perla#( = ego #e introd $en la# perla# dentro del t !o por n e>tremo 5 #e le preg nta: ;En 7 E orden apare$er1n la# perla# por e#te otro e>tremo< )eg nda #it a$i*n: )in #a$ar la# perla# del t !o6 #e le di$e al nio: 9Mira !ien lo 7 e vo5 a /a$er6 de#p E# t' de!er1# di! "arlo:6 )e gira el t !o en @JA grado# 5 #e le di$e ;En 7 E orden #aldr0an la# perla# #i la #a$1ramo#6 por e#te e>tremo< 20ntala# %el nio pinta en na /o"a de papel el $olor de la# perla# #eg'n $omo el $ree 7 e #aldr0an&( De#p E# #e le di$e: A/ora e>pl0$ame o di! "a el re$orrido %tra5e$toria& 7 e /an #eg ido $ada na de la# perla# $omen-ando $on la del medio( Ter$era #it a$i*n: )in #a$ar la# perla# del t !o #e le di$e al nio: 9Mira !ien lo 7 e vo5 a /a$er a/ora6 por7 e tam!iEn tendr1# 7 e di! "arlo:( )e gira el t !o de CBA grado# 5 #e le di$e: 9G a/ora ;En 7 E orden #aldr0an la# perla# #i la# #a$1ramo# por e#te e>tremo<: %#e m e#tra el mi#mo e>tremo 7 e #e mo#tr* en la #it a$i*n ,( 20ntala# %#e le entrega otra /o"a para 7 e la# pinte#&( = ego #e le di$e: A/ora e>pl0$ame 5 di! "a la tra5e$toria 7 e /an #eg ido la# perla# $omen-ando por la del medio(

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