DIGRAMA DE LINEAS Los diagramas de lneas muestran los datos en forma de puntos y todos los puntos de la misma serie

se unen mediante una lnea; de ah su nombre. Cada valor aparece representado por un punto que es la interseccin entre los datos del eje horizontal y los del eje vertical. La figura 7.13 muestra todas las variedades de grficos de lneas 2D que podemos seleccionar desde el cuadro de dilogo Tipo de diagrama EJEMPLOS

Figura 7.13. Variantes de los diagramas de lneas 2D Estos tipos de diagramas son tiles para mostrar las tendencias de las series de datos en un determinado perodo de tiempo. En la figura 7.14 vemos seis variantes de los diagramas de lneas.

omo puede observarse en los diagramas de las figuras, podemos modificar el grueso de las lneas, el color, etc. Algunas variedades de este tipo de diagramas ofrecen opciones diferentes que vemos a continuacin: Las variedades Spline cbico y Spline cbico con smbolos, cuando las seleccionamos en el cuadro de dilogo Tipo de diagrama, en la parte superior de este cuadro nos ofrecen una nueva opcin, Resolucin. Esta opcin define el nmero de puntos medios calculados en la curva Spline entre dos puntos de datos

Las variedades B Spline cbico y B Spline cbico con smbolos, al seleccionarlas nos ofrecen otra opcin ms, Orden de los puntos. Esta opcin define el orden de la curva B Spline mostrndose de manera diferente dependiendo del valor introducido: 1 (produce una lnea), 2 (produce una parbola), n (produce una parbola de orden n). En las variantes que tienen smbolos (Smbolos, Apilado con smbolos, Porcentual con smbolos, Spline cbico con smbolos y B Spline cbico con smbolos) cuando abrimos el cuadro de dilogo Serie de datos (seleccionando una serie y ejecutando el comando Formato>Propiedades del objeto) en la pestaa Lnea nos muestran nuevas opciones como puede verse en la figura 7.15

DIAGRAMA DE BARRAS Se utiliza para representar los caracteres cualitativos y cuantitativos discretos. En el eje horizontal, o eje de abcisas, se representan los datos o modalidades; en el eje vertical o de ordenadas, se representan las frecuencias de cada dato o modalidad. Sobre el eje horizontal se levantan barras o rectngulos de igual base (que no se superpongan) cuya altura debe ser proporcional a la frecuencia que representan. Grafiquemos el ejemplo anterior de los deportes preferidos, usando la actividad SocialCalc:

Rpidamente podemos ver que el ftbol es el deporte preferido, por la longitud de la barra. La actividad SocialCalc nos realiza este tipo de grficos, aunque slo en color gris. Podemos realizar una captura de pantalla (con las teclas "alt" y "1"), luego desde el diario retomar la imagen con la actividad Pintar y colorear las barras. Las barras tambin pueden ser horizontales:

DIAGRAMA DE SECTORES Tambin conocido como grfico de torta o grfico circular. Se representan los datos en un crculo, de modo que la frecuencia de cada valor viene dada por un trozo de rea del crculo. As, el crculo queda dividido en sectores cuya amplitud es proporcional a las frecuencias de los valores. Sirve para representar cualquier tipo de variable. EJEMPLO: En la clase se realiz la siguiente encuesta: Qu libros prefieres leer? Los resultados se ordenaron en esta tabla Tipos de libros De Misterio De Aventuras Historietas Total N de alumnos 15 9 6 30 Si queremos representar esta informacin en un grfico de torta tenemos que realizar unos clculos previamente. Como la medida de la superficie de cada sector es directamente proporcional a la medida del ngulo central, se hace una proporcionalidad directa entre la cantidad de alumnos que hay en el sector con respecto al total de alumnos y el ngulo del sector (la incgnita) con respecto al ngulo central de todo el crculo, o sea 360. Para el sector de libros de misterio tenemos: 30 alumnos ---------------360 (todo el crculo) 15 alumnos --------------- incgnita (sector del crculo correspondiente a libros de misterio) ngulo sector Misterio = 360 X 15 alumnos / 30 alumnos = 180 (la mitad del crculo) ngulo sector Aventuras = 360 X 9 alumnos / 30 alumnos = 108 ngulo sector Historietas = 360 X 6 alumnos / 30 alumnos = 72 Si sumamos la amplitud de los tres sectores nos tiene que dar el crculo completo: 180 + 108 + 72 = 360