Fascculo 08 Carlos Alberto C.

Minchillo Izeti Fragata Torralvo Marcia Masa Pelachin

Portugus

ndice
Gramtica Resumo Terico ..................................................................................................................................1 Exerccios..........................................................................................................................................14 Gabarito...........................................................................................................................................15 Literatura Lira dos vinte anos, lvares de Azevedo ............................................................................................17 Exerccios..........................................................................................................................................24 Gabarito...........................................................................................................................................26

Gramtica
Resumo Terico
Objetivo: treinar o emprego da norma culta, em especial no que diz respeito sintaxe de concordncia, de regncia e de colocao Contedo do resumo terico I. Concordncia Conceito Concordncia verbal Concordncia nominal II. Regncia Conceito Regncia verbal III. Colocao pronominal Introduo Regras de emprego com tempos simples Regras de emprego com tempos compostos

Concordncia
Conceito Chama-se concordncia adaptao de flexes entre duas palavras. A concordncia verbal padroniza o nmero e a pessoa do verbo em funo do sujeito. A concordncia nominal padroniza o nmero e o gnero dos determinantes (em especial de adjetivos) em funo do substantivo a que se referem. Concordncia verbal Regra geral O verbo concorda com o sujeito a que se refere em nmero e pessoa. Exemplo: Carlos e Joana
Sujeito composto (= 3.a pessoa do plural)

comparecero reunio.
verbo na 3.a pessoa do plural

Considerado esse conceito bsico, devem ser observados alguns casos especiais, que so expostos a seguir. Obs.: sero analisados apenas alguns casos.

Regras de concordncia com sujeito composto Sujeito composto anteposto Segue-se a regra geral. Sujeito composto constitudo por pronomes pessoais O verbo deve ser conjugado no plural, na pessoa de menor nmero Exemplos: Eu e tu devemos nos entender. Tu e ele deveis vos entender. (construo tradicional) Tu e ele devem se entender. (construo mais usada no portugus atual) Sujeito composto posposto O verbo pode concordar com o ncleo mais prximo ou com todos os ncleos. Exemplo: Seguirei // seguiremos viagem eu e minha me. (verbo seguir, futuro do presente)

Sujeito composto posposto constitudo por pronomes pessoais. Valem as regras j expressas. Exemplos: Farei a lio eu e voc. Faremos a lio eu e voc. Fars a lio tu e ele. Fareis a lio tu e ele. (construo tradicional) Faro a lio tu e ele. (construo mais usada no portugus atual) Sujeito composto unido por ou Se a conjuno expressa excluso, o verbo conjugado no singular; se expressa incluso, o verbo conjugado no plural. Exemplo: Paulo ou Lusa ser o prefeito. Fsica ou matemtica precisam de clculos. Sujeito composto unido por nem Preferencialmente, o verbo vai para o plural. Exemplos: Nem Pedro nem Paulo faltou. Nem eu nem ele soubemos responder. Sujeito composto seguido de aposto resumitivo O verbo concorda com o aposto que resume o sujeito composto. Exemplos: Maa, banana, laranja, pra, nenhuma fruta me agrada. Deputados, vereadores, senadores, todos estavam presentes

Sujeito formado por palavra que indica conjunto (coletivo) ou quantidade Sujeito coletivo O verbo deve ser conjugado na 3.a pessoa do singular. Exemplos: A maioria decidir a questo. A matilha corria atrs da presa. Sujeito coletivo acompanhado de adjunto adnominal que especifica os seres que compem o grupo. O verbo pode ser conjugado na 3.a pessoa do singular (concordando com o coletivo) ou na 3.a pessoa do plural (concordando com o adjunto adnominal). Exemplos: A maioria dos vereadores decidir / decidiro a questo. A matilha de ces adestrados corria / corriam atrs da presa. Sujeito constitudo de porcentagem O verbo concorda com o substantivo presente no sujeito ou, em caso de ausncia de substantivo, o verbo concorda com o nmero. Exemplos: 60% da cidade precisa de saneamento bsico. 60% precisam de saneamento bsico. Sujeito constitudo por mais de um O verbo ser conjugado na 3.a pessoa do singular, a menos que a frase indique reciprocidade, caso em que prevalece o plural. Exemplos: Mais de um jovem morreu no acidente. Mais de um jovem abraaram-se durante o encerramento do curso. Sujeito constitudo de expresses como cerca de, menos de O verbo normalmente conjugado no plural, concordando com o nmero (plural). Exemplo: Cerca de 100 pessoas apoiaram minha atitude. Menos de trs quilmetros haviam sido percorridos. Sujeito constitudo por pronomes Sujeito constitudo por pronome relativo. Se o pronome relativo o sujeito da frase, o verbo concorda com a idia expressa pelo antecedente. Exemplos: As pessoas que receberam o convite comparecero. Fui eu que fiz a redao. Fomos ns que fizemos a redao.

Sujeito constitudo pelo pronome quem O verbo concorda com o pronome quem, sendo conjugado, portanto na 3.a pessoa do singular, ou concorda com a idia expressa pelo antecedente. Exemplos: Fui eu quem fez a lio. Fui eu quem fiz a lio. Sujeito constitudo pela expresso um dos que A regra prev o emprego do plural, se no h substantivo antes da palavra que. Se houver substantivo antes da palavra que, o verbo pode ser conjugado no singular ou no plural. Exemplos: Jair um dos que mais lutaram por melhorias no sistema. Jair um dos polticos que mais lutaram ou que mais lutou por melhorias no sistema. Sujeito constitudo por pronome de tratamento O verbo deve ser conjugado na 3.a pessoa do singular. Exemplo: Vossa Excelncia no compreendeu meu pedido. Verbo seguido da palavra se Voz passiva sinttica Se a palavra se que acompanha o verbo um pronome apassivador (verbo transitivo, com objeto direto transformado em sujeito paciente), o verbo concorda com o sujeito paciente. Exemplos: Vendem-se casas. (= casas so vendidas.) Ouviam-se ao longe as vozes das crianas. (= As vozes das crianas eram ouvidas) Sujeito indeterminado Se a palavra se um ndice de indeterminao do sujeito, o verbo, obrigatoriamente, conjugado na 3.a pessoa do singular. Exemplos: Vive-se bem em So Paulo. Necessita-se de ajuda nas grandes cidades. Sujeito constitudo de nome prprio plural. Nome de acidentes geogrficos, de cidades, de pases O verbo conjugado no singular se o nome no estiver determinado; o verbo conjugado no plural se houver um determinante. Exemplos: Estados Unidos manifestou-se a respeito da guerra. Os Estados Unidos manifestaram-se a respeito da guerra. Andes uma cordilheira. Os Andes so uma cordilheira.

Ttulo de obra O verbo pode ser conjugado no singular, uma vez que fica implcito o termo obra, ou no plural, concordando com o ttulo. Exemplo: Os Lusadas constitui uma epopia. Os Lusadas constituem uma epopia. Concordncia especial do verbo SER Sujeito e predicativo nomeiam coisas Se o sujeito ou o predicativo estiver no plural, o verbo ser, preferencialmente, conjugado no plural. Exemplos: Na vida, nem tudo so alegrias. (Na vida, nem tudo alegrias.) Sujeito ou predicativo constitudo por pronome pessoal. Se o sujeito ou o predicativo constitudo por pronome pessoal, o verbo ser concorda com o pronome. Exemplos: O candidato sou eu. Eu sou o candidato. O pas somos ns. Indicao de horas O verbo ser concorda com o nmero. Exemplos: Eram duas horas da manh. uma hora da tarde. Construes invariveis. Se o verbo ser seguido de predicativo constitudo de palavras como pouco, muito, bom permanece no singular. Exemplos: Dois quilmetros pouco para andar a p. Trs quilos de carne suficiente. Na indicao de datas O verbo ser pode ser conjugado no singular ou no plural. Neste ltimo caso, subentende-se uma palavra. Exemplo: 14 de setembro. So 14 (dias) de setembro

Verbo impessoais Verbo haver com sentido de existir. impessoal, devendo ser conjugado na 3.a pessoa do singular. Exemplos: Haveria problemas se eu me atrasasse? Durante a apresentao houve aplausos e vaias. Verbo fazer na indicao de tempo decorrido impessoal, devendo ser conjugando na 3.a pessoa do singular. Exemplos: Faz dois dias que ele sumiu. Fez dez anos que nos casamos. Silepse So casos especiais de concordncia: o verbo no concorda com os termos expressos, mas com a idia implcita. Silepse de nmero. O sujeito um coletivo oculto. O verbo pode concordar com a idia de plural. Exemplo: O povo corria. Temiam uma nova exploso. Silepse de pessoa. O sujeito um termo no qual o falante se inclui. O verbo passa para a 1.a pessoa do plural, apesar do sujeito ser de 3.a pessoa. Exemplo: Os brasileiros nos manifestaremos sempre que necessrio. Concordncia nominal Regra geral Palavras adjetivas (adjetivo, pronome, numeral, artigo) concordam em gnero e nmero com o substantivo a que se referem. Um adjetivo caracterizando mais de um substantivo Adjetivo posposto (adjunto adnominal) Pode ficar no masculino plural ou concordar com o substantivo mais prximo. Exemplos: Comprou uma casa e um apartamento pequenos. Comprou uma casa e um apartamento pequeno. Adjetivo posposto (predicativo) Deve flexionar-se concordando com todos os substantivos.

Exemplo: Achou o apartamento e a casa lindos. Adjetivo anteposto (adjunto adnominal) Concorda com o substantivo mais prximo. Exemplo: Comprou pequena casa e apartamento. Adjetivo anteposto (predicativo) Pode concordar com o substantivo mais prximo ou com todos. Exemplos: Achei linda a casa e o apartamento. Achei lindos a casa e o apartamento. Um substantivo e mais de um adjetivo. O substantivo fica no singular e repete-se o artigo. Exemplo: Desconheo a cultura hebraica e a rabe. O substantivo colocado no plural sem repetir-se o artigo. Exemplo: Desconheo as culturas hebraica e rabe. Verbo ser seguido de predicativo (bom, proibido, claro, pouco...) Se o sujeito no est acompanhado de determinantes predicativo fica invarivel. Exemplo: proibido entrada. Se o sujeito est acompanhado de determinantes o predicativo flexiona-se. Exemplo: proibida a entrada. Palavras adjetivas: anexo, obrigado, incluso, quite, leso, prprio, mesmo. Devem concordar com o nome a que se referem. Exemplos: As prprias alunas refizeram o trabalho. Est anexa a foto que prometi. Obs.: a expresso em anexo invarivel. Exemplo: Enviarei a foto em anexo. Palavras invariveis: alerta, menos, pseudo No se flexionam nem em nmero, nem em gnero. Exemplo: Quero menos flores neste vaso.

S / s (a ss) bastante / bastante As palavras s e bastante ora tm papel de adjetivo e, portanto, flexionam-se; ora tm papel de advrbio ou palavra denotativa e, portanto, no se flexionam. Obs.: a expresso a ss invarivel. Exemplos: S os meninos entenderam a tarefa. As pessoas esto ss no mundo. H sanduches bastantes (=suficientes) para todos. Estamos bastante tristes com o acidente. O mais claro possvel O artigo determina a flexo do adjetivo. Exemplos: Busquei exemplos o mais claros possvel. Busquei exemplos os mais claros possveis.

Regncia
Conceito Relao que se estabelece entre o verbo e seus complementos e ou adjuntos e entre um nome e seus complementos. Apresentam-se a seguir alguns casos mais significativos. Regncia verbal Considerado o conceito de regncia, ficam implcitas algumas conseqncias: Pronomes tonos como complementos verbais. H pronomes tonos de 3.a pessoa que funcionam como objeto direto; h pronomes tonos de 3.a pessoa que funcionam como objeto indireto. Exemplos: Eu o vejo todos os dias. (O verbo ver transitivo direto e o pronome de 3.a pessoa que pode funcionar como objeto direto.) A escola lhe mandar flores. (o verbo mandar pede um objeto direto e outro indireto. Como flores o objeto direto, o alvo da ao est expresso pelo pronome lhe.) Mistura de 2.a com 3.a pessoa do singular No portugus contemporneo, comum a mistura da 2.a com a 3.a pessoa do singular, o que no aceitvel na norma culta. Exemplo: * Sempre te vejo com seu irmo. (Se os dois pronomes se referem mesma pessoa, deve-se padronizar: sempre o / a vejo com seu irmo. Ou sempre te vejo com teu irmo.) Coordenao de verbos de regncias diferentes Verbos de regncias diferentes no podem partilhar um mesmo complemento: cada um deles deve

ter o seu prprio complemento. Exemplo: * Gosto e simpatizo com voc. (A construo mais adequada seria Gosto de voc e simpatizo com voc., ainda que se torne repetitiva.) Voz passiva S existe voz passiva, se, na voz ativa, o verbo apresentar objeto direto, uma vez que esse objeto direto ser o sujeito paciente (na voz passiva). Exemplos: Os alunos leram esse romance. Oferecerei flores ao professor. Exceo: Embora o verbo obedecer seja transitivo indireto, pode-se apresentar na voz passiva. Exemplos: Os brasileiros devem obedecer s leis de trnsito. As leis de trnsito devem ser obedecidas pelos brasileiros. Pronome relativo como complemento verbal Se um pronome relativo tem funo de complemento verbal, preciso verificar a regncia do verbo que o est regendo. Exemplos: Este um primo com que(m) pouco convivo. Foi devolvido o presente de que a noiva mais gostou. Verbos que apresentam, na norma culta, regncia diferente da que existe na linguagem coloquial. Chegar, ir So intransitivos, mas precisam de um adjunto adverbial de lugar que indica o destino. O adjunto adverbial rege a preposio a. Exemplos: Chegarei ao local do encontro com dez minutos de atraso. Irei a seu apartamento, se for necessrio. Simpatizar / antipatizar No pronominal, transitivo indireto e rege a preposio com. Exemplo: Sempre simpatizei com voc. Obedecer / desobedecer So verbos transitivos indiretos e regem a preposio a . Como foi dito anterior, apesar de transitivos indiretos, esses verbos podem ser expressos na voz passiva. Exemplos: Nunca desobedeas a teus pais. Esse romance foi lido pelos alunos. Flores sero oferecidas ao professor por mim.

Preferir transitivo direto e indireto ou s indireto. No deve ser construdo com formas comparativas. Exemplos: Prefiro po a bolo. De todas as manifestaes artsticas, prefiro teatro. * Prefiro mais leite que ch. (A construo correta seria Prefiro leite a ch.) Verbos que, para sentidos diferentes, apresentam regncias diferentes. Assistir Sentido de ver, presenciar. transitivo indireto e rege a preposio a. Exemplo: Nunca assisto a esse programa. Sentido de dar assistncia. Pode ser construdo como transitivo direto ou como transitivo indireto. Exemplo: A enfermeira assistia o (ao) doente com carinho. Sentido de caber, ser de direito. transitivo indireto. Exemplo: Esse direito no lhe assiste. Aspirar Sentido de sorver. transitivo direto. Exemplo: Aspirava o perfume das flores com prazer indescritvel. Sentido de almejar. transitivo indireto e rege a preposio a. Exemplo: Aspiro a esse cargo h anos. Chamar Sentido de nomear, dar nome de. Pode ser construdo como transitivo direto ou indireto (regendo a preposio a) e o predicativo do objeto pode ser precedido ou no de preposio. Exemplo: Chamaram o rapaz de tolo. Chamaram-no tolo. Chamaram ao rapaz de tolo. Chamaram-lhe tolo. Sentido de convocar. transitivo direto Exemplo: Chamei meu irmo, porque minha me o procurava h horas.

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Custar Sentido de ser custoso, ser difcil. Tem como sujeito uma coisa (muitas vezes uma orao) e o ser animando um objeto indireto. Exemplo: Custa-me entender essa regra. (Sujeito: entender essa regra; objeto indireto: me) Sentido de acarretar. transitivo direto e indireto. Exemplo: O lio custou-nos muitas horas de dedicao. Informar (avisar, notificar, cientificar, certificar) Pede um complemento direto e outro indireto. Exemplos: Informei aos alunos a data da prova. Informei os alunos sobre (da) data da prova. Visar Sentido de pr visto. transitivo direto. Exemplo: O gerente no visou o cheque. Sentido de almejar, deseja. transitivo indireto e rege a preposio a Exemplo: O auxiliar visava ao cargo do chefe. Sentido de mirar. transitivo direto. Exemplo: Visava o alvo at mesmo com os olhos fechados. Lembrar (sujeito constitudo de ser animado) / lembrar-se (sujeito constitudo de ser animado) / lembrar (sujeito constitudo de ser inanimado) Obs.: as regras servem tambm para o verbo esquecer, esquecer-se, esquecer Lembrar (sujeito constitudo de ser animado). transitivo direto. Exemplo: No lembrava o resultado do problema de matemtica. Lembrar-se (sujeito constitudo de ser animando). transitivo indireto e rege a preposio de. Exemplo: No me lembrava do resultado do problema de matemtica. Lembrar (sujeito constitudo de ser inanimado). transitivo indireto e rege a preposio a. Obs.: A coisa o sujeito. Exemplo: No me lembrava o resultado do problema de matemtica. (Sujeito: o resultado do problema de matemtica)

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Perdoar / pagar Se o complemento for coisa, so verbos transitivos diretos; se pessoa, so verbos transitivos indiretos. Podem ser construdos com os dois complementos. Exemplos: Perdoamos as dvidas. Perdoamos aos devedores. Perdoamos as dvidas aos devedores. Pagamos as dvidas. Pagamos aos cobradores. Pagamos as dvidas aos cobradores.

Colocao pronominal
Por no possurem tonicidade prpria, os pronomes tonos (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes) costumam vir presas a verbos. Introduo Os pronomes tonos podem estar: Enclticos: aps o verbo (posio considerada normal); Mesoclticos: no meio do verbo, em dois casos especiais, que se vero a seguir; Proclticos: antes do verbo (quando necessrio). Regras de emprego com tempos simples nclise a condio normal Vale lembra que no se deve iniciar frase com pronome tono oblquo. Exemplo: Encontrei-me s, diante dos problemas. Mesclise Ocorre se o verbo est no futuro do presente ou no futuro do pretrito. Exemplo: Dar-lhe-ia a resposta, se a tivesse. Prclise So consideradas palavras atrativas (palavras que atraem o pronome para antes do verbo): advrbios (sem pausa que os separe do verbo), em especial os de negao Exemplos: Aqui se vive em paz. Aqui, vive-se em paz.

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 pronomes indefinidos, relativos e demonstrativos Exemplos: Ningum o viu na escola. As pessoas que se encontram na sala, queiram retirar-se. Isso lhe foi dito antes. conjunes subordinativas Exemplos: Quando se viu s, ps-se a chorar. Peo que me encontre antes da reunio. pronomes pessoais, desde que haja mais um fator de prclise Exemplos: Eu o chamo de meu irmo. // Eu chamo-o de irmo Mas: Nunca o chamo de meu irmo. So construes que exigem prclise: Frases exclamativas e optativas. Exemplo: Deus o ajude! Frases interrogativas Exemplo: Voc me procurava? Preposio em seguida de verbo no gerndio Exemplo: Em se tratando de dvidas, eu sou o rei! Regras de emprego com tempos compostos Auxiliar + principal no infinitivo ou no gerndio Se no h fator de prclise O pronome pode estar: Antes do auxiliar; Depois do auxiliar; Antes do principal Depois do principal Exemplos: Meu pai se deixou fotografar. Meu pai deixou-se fotografar. Meu pai deixou se fotografar. Meu pai deixou fotografar-se.

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Se h fator de prclise O pronome pode estar: Antes do auxiliar; Depois do pincipal Exemplos: Meu pai no se deixou fotografar. Meu pais no deixou fotografar-se. Auxiliar + pincipal no particpio Se no h fator de prclise O pronome pode estar antes ou depois do auxiliar Exemplos: A verdade me foi dita. A verdade foi-me dita. Se h fator de prclise O pronome deve estar antes do auxiliar Exemplo: Nada me foi dito.

Exerccios
01. Das frases que seguem, a nica inteiramente de acordo com as normas gramaticais : a. No se entra de sapatos em uma casa islmica, porque, de fora, se traz as impurezas. b. Deve existir um meio mais fcil de se conseguir melhores resultados. c. A maioria das pessoas envolvidas no caso devia haver feito promessas que no se poderia cumprir. d. Faz anos que se busca a cura da AIDS enquanto sofrem o mundo e os doentes. e. Passou desapercebida sua revolta e sua luta porque no havia quem visse ou ouvisse sua voz. 02. Assinale a alternativa inteiramente de acordo com a norma culta. a. As pessoas que se impe regras muito rgidas so as que aspiram ao sucesso. b. Preferi as pequenas ruas pelas quais caminhava s enormes avenidas com que sonhara um dia. c. No se obedecem aos sinais de trnsito sem os conhecer. d. Chegou a casa, procurou o pai, visou ao seu rosto e atirou. e. A cultura grega e romana so a base da formao europia. 03. Leia com ateno o fragmento que segue: Terminado o passeio, com os ps modos, fiquei pensando no pas pujante, criativo e competente que ali se exibia. O Brasil tem o que mostrar, e mostrou que sabe faz-lo. Claudio de Moura Castro Veja 13 / 09 / 00

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A reescritura correta do trecho encontra-se na alternativa: a. Terminado o passeio, com os ps modos, fiquei pensando no pas pujante, criativo e competente que se exibia ali. O Brasil tem o que mostrar, e mostrou que sabe o fazer. b. Terminado o passeio, com os ps modos, fiquei pensando no pas pujante, criativo e competente que ali exibir-se-ia. O Brasil tem o que mostrar, e mostrou que sabe-o fazer. c. Terminado o passeio, com os ps modos, fiquei pensando no pas pujante, criativo e competente que se exibia ali. O Brasil tem o que mostrar, e mostrou que o sabe fazer. d. Terminado o passeio, com os ps modos, fiquei pensando no pas pujante, criativo e competente que ali exibia-se. O Brasil tem o que mostrar, e mostrou que o sabe fazer. e. Terminado o passeio, com os ps modos, fiquei pensando no pas pujante, criativo e competente que ali exibia-se. O Brasil tem o que mostrar, e mostrou que sabe faz-lo 04. As normas de concordncia, regncia e colocao pronominal foram respeitadas em todas as alternativas, exceto em: a. H bastantes dvidas acerca desta questo. No entanto, advogados e um leigo interessado se propuseram a responder pergunta. b. Anexo ao trabalho foi arquivada uma lista de mulheres e crianas cuja presena no navio nunca se confirmaram. c. Os jovens que esto quites com o servio militar devem ficar alerta quanto a uma possvel convocao em carter urgente. d. cobrada a presena de todos os integrantes do grupo para que se possam discutira as questes pendentes. e. Em se tratando de clculo, Joo fera. Pode se desesperar em um primeiro momento, consegue, sempre, no entanto, safar-se de todos os apuros.

Gabarito
01. Alternativa d. O verbo fazer na indicao de tempo decorrido impessoal e deve ser conjugado sempre na 3.a pessoa do singular. O sujeito do verbo sofrer (o mundo e os doentes) composto e est aps o verbo, portanto, a concordncia pode ser feita apenas com o ncleo mais prximo ou com todos os ncleos. Veja a correo das outras alternativas: a. trazem-se as impurezas: o pronome no pode ser colocado aps a pausa e o verbo trazer est na voz passiva pronominal, devendo concordar com o sujeito (impurezas); b. se conseguirem melhores resultados: o pronome se apassivador, o sujeito da orao melhores resultados. Portanto o verbo deve ser conjugado na 3.a pessoa do plural; c. no se poderiam cumprir. Como o pronome se apassivador, o verbo deveria concordar com o sujeito que, cujo antecedente promessas. e. despercebida: ateno aos parnimos. O que no notado, passa despercebido. 02. Alternativa b. Correo das outras alternativas: a. O verbo impor deve concordar com o sujeito que, cujo antecedente pessoas. Portanto, teramos impem.

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c. O verbo obedecer, embora transitivo indireto, pode ser colocado na voz passiva. No entanto, nesse caso, o sujeito no poderia ser preposionado. O certo seria: No se obedecem os sinais de trnsito. d. O verbo visar com o sentido de mirar transitivo direto: visou o seu rosto. e. Se h um nico adjetivo para dois adjetivos, deve-se empregar, junto ao segundo adjetivo, um artigo (a cultura grega e a romana) ou deve-se empregar o substantivo no plural (as culturas grega e romana). 03. Alternativa c. No primeiro caso, o pronome precisa estar procltico porque o pronome relativo palavra atrativa. No segundo, como h uma conjuno subordinativa, o pronome pode estar antes da locuo verbal ou depois dela. Correo das outras alternativas: a. A construo que sabe o fazer no aceitvel. Como existe a conjuno subordinativa, o pronome deve estar antes da locuo verbal ou depois dela. b. Alterou o tempo do verbo exibir (de exibia para exibiria), sem razo. Alm disso, h um advrbio de lugar e um pronome relativo que determinariam a prclise. d. A construo que ali exibia-se no correta. O pronome deve vir antes do verbo, porque o pronome e o advrbio so palavras atrativas. A construo que o sabe fazer correta, uma vez que o pronome foi colocado antes da locuo verbal, ao lado da conjuno subordinativa. e. A construo que ali exibia-se no correta. O pronome deve vir antes do verbo, porque o pronome e o advrbio so palavras atrativas. 04. Alternativa b. A palavra anexo deve concordar com o termo a que se refere (uma lista); o verbo confirmar deveria estar no singular, para concordar com o sujeito presena.

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Literatura
Lira dos vinte anos, lvares de Azevedo A perda da iluso
Desde o incio, o Romantismo cultuou o afastamento da vida prtica, o impulso irresistvel introspeco e a egolatria como mecanismos que viabilizam a criao de um mundo parte, sobre o qual se pode exercer controle e compensar a realidade que sempre se revela pouco atraente e harmoniosa. No entanto, esse desdm pela realidade torna-se exageradamente ampliado, nos anos de 1850, quando os poetas dessa segunda gerao romntica tendem a uma profunda auto-observao e descobrem que neles se oculta o caos, pois reconhecem em si mesmos ambigidades, antagonismos, e perdem a iluso de encontrar refgio para seus tormentos. Na verdade, essa gerao de artistas descobre a vida turbulenta e catica do inconsciente e passa a ter a clareza de que se o mundo de fora no os acolhe, tampouco o mundo interno oferece abrigo, esto portanto condenados irremediavelmente dor de existir. Mergulham, ento, numa espcie de revolta amarga que os leva a ter empatia pelo que h de satnico, mrbido e grotesco. Passa a ser moda entre os poetas ser ensimesmado, macilento, bomio desregrado, meio agressivo e satnico1 . Esse modo de ser nada mais do que a expresso contundente da desiluso, da absoluta convico de que no h nada que merea esforo e a existncia passa a ser um fardo que somente a morte pode aliviar2, o que se chamou de mal do sculo3. Os mais significativos escritores dessa corrente desesperanada so o ingls Lord Byron e Musset, poeta francs que mais influenciou as letras brasileiras. De temperamento excntrico, um tipo meio agressivo, Byron populariza a imagem de poeta como ser de natureza rebelde, marginal atormentado, que encarna o esprito anrquico, o individualismo exacerbado e a confisso cnica de atos bons ou maus, beirando o prottipo de poeta maldito. Suas idias se tornaram to populares que, pelos meados do sculo XIX, qualquer jovem atormentado, desiludido era prontamente identificado com esse jeito romntico de ser. No Brasil, tambm ecoam as idias de Byron e especialmente prevalece uma verso mais abrandada do mal do sculo que penetrou os crculos intelectuais de So Paulo por meio dos versos do francs Musset. Na ambientao nacional, a confisso emocional de carter sombrio, amargo e desiludido originalmente representada por lvares de Azevedo.

1. Este ar de rebeldia e desprezo pela ordem instituda corresponderia genericamente aos gticos dos dias de hoje. 2. verdade que esta desesperana pode ser associada a questes polticas e sociais que a Revoluo Francesa, assim como a Revoluo Industrial, no solucionaram na Frana e na Inglaterra. No Brasil, os estudantes paulistanos da Faculdade de Direito incorporaram essa desiluso como mais uma moda intelectual importada da Europa, pois no tnhamos razes suficientes para revolta contra a banalidade imposta pela sociedade burguesa, j que ramos uma cidadezinha bastante provinciana nos meados do sculo XIX. 3. O mal do sculo ou ultra-romantismo ou ainda spleen so denominaes para este estado de nimo depressivo e desiludido que caracterizou a segunda fase do Romantismo.

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A arte imita a vida?

O Anjinho No chorem! lembro-me ainda

De personalidade vocacionada Como a criana era linda para a exposio dos sentimentos, lvares de No frescor da facezinha! Azevedo revela ora uma alma insegura e frgil, Com seus lbios azulados, ora um impulso poderoso e grave, encarnando Com os seus olhos vidrados o mais puro princpio da arte romntica: Como de morta andorinha! o gosto pela confisso. Essa exposio dos sentimentos freqentemente revela experincias O poema, de inspirao realmente vividas, como se o poeta fosse uma auto-biogrfica se refere ao primeiro trauma do espcie de ator de seus versos, por isso, to poeta: aos quatro anos sofre intensamente com a comum se identificar o mundo tipicamente morte de seu irmo Manuel Incio. adolescente registrado em sua obra com a juventude do escritor ou o pressentimento mrbido da morte com a agonia verdadeira dos seus ltimos dias. No entanto, quer sejam os seus poemas inspirados na vida real, quer sejam pura fico, o que no se discute a capacidade que lvares de Azevedo tem de transmitir com fora de realidade aquilo que pode ser tomado como fantasia. Dessa forma, seus versos convencem sempre e podem suscitar o choro ou o riso, a delicadeza ou a violncia, o acolhimento amoroso ou a stira bem-humorada4. As duas faces da medalha Dentre os poetas de sua gerao, lvares de Azevedo se destaca no s pela diversidade de temas que aborda, mas especialmente por ter ampliado o que era considerado motivo potico, pois no explora somente o mundo belo, elevado e harmonioso, mas tambm inclui os seus correspondentes opostos e complementares, na tentativa de expressar a dupla face da realidade humana5. Assim, para o poeta no h o belo sem o grotesco, a luz sem a sombra, o virginal sem o satnico, o sublime sem o prosaico6. Esses dois plos esto especialmente evidentes na organizao de Lira dos vinte anos, como o prprio poeta esclarece no Prefcio para a segunda parte do livro. ... a unidade deste livro funda-se numa binomia. Duas almas que moram nas cavernas de um crebro pouco mais ou menos escreveram este livro, verdadeira medalha de duas faces. (...)
Num exerccio de imaginao, o poeta trata de duas maneiras distintas da prpria morte. Observe que cada um dos poemas ilustra a bipolaridade na abordagem do mesmo tema potico. Lembrana de morrer Descansem o meu leito solitrio Na floresta dos homens esquecida, sombra de uma cruz, e escrevam nela; Foi poeta, sonhou e amou na vida. Em tom de lamento, de autopiedade e morbidez, o eu lrico se despede da vida e cria um verso que lhe serviria de epitfio: Foi poeta, sonhou e amou na vida. Poeta moribundo Poetas! amanh ao meu cadver Minha tripa cortai mais sonorosa! Faam dela uma corda e cantem nela Os amores da vida esperanosa! Nestes versos, prevalece o tom de inspirao humorstica e uma atitude materialista que no v na morte nenhuma perpetuao.

4. No prefcio de Lira dos vinte anos, lvares de Azevedo indica essa diversidade: Nos lbios onde suspirava a monodia amorosa, vem a stira que morde. 5. interessante perceber que lvares de Azevedo, ao incluir situaes do cotidiano banal, no s destoa do ideal de harmonia romntica, mas tambm antecipa uma das tendncias tpicas do Modernismo de 22, no Brasil. 6. O poema ela! ela! ela! ela! incorpora o que h de corriqueiro, banal, no cotidiano destitudo de idealizaes romnticas.

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Os primeiros cantos do poeta No Prefcio da primeira parte da Lira, o poeta desculpa-se ao leitor, pelo fato de seus primeiros poemas serem a confisso espontnea de estados de alma, nascidos da saudade, do sonho e da solido. So os primeiros cantos de um pobre poeta. Desculpai-os. As primeiras vozes do sabi no tm a doura dos seus cnticos de amor. claro que esse pedido de desculpas um artifcio que aproxima o poeta e o leitor e colabora para a criao de uma atmosfera de intimidade, de espao em que se dar espontaneamente a confisso da alma. Assim, sela-se um pacto entre o confessor e o confidente: tudo se aceita, se acolhe, nada se questiona, tudo se perdoa. Nesta parte, os poemas revelam perfeita sintonia com o sentimentalismo ingnuo e choroso dos romnticos. Prevalecem o devaneio, as virgens plidas e vaporosas, a culpa pela sensao prazerosa do desejo sexual, a autopiedade e a atrao pela idia de morrer. Donzelas vaporosas, devaneios, solido As mulheres que desfilam nesta parte so de tal maneira imaculadas que se confundem com os elementos mais sublimes e delicados da natureza. So seres de vapor, incorpreos, jamais tm sangue ou intensa vibrao. Levitam brandamente, encantam, enlevam e distanciam-se do poeta.
Sonhando E a imagem da virgem nas guas do mar Brilhava to branca no lmpido vu! Nem mais transparente luzia o luar No ambiente sem nuvens da noite do cu! Nas guas do mar No durmas assim! No morras, donzela Espera por mim! A imagem da mulher fluida, esgara-se na paisagem area, sugerindo uma espcie de miragem, de sonho que no se pode realizar.

Sensualidade e Pecado As mulheres virginais despertam a sensualidade adolescente do poeta que, ao mesmo tempo, sente prazer e medo. Essa contradio constitui claramente o impasse do amor juvenil e romntico, que no pode associar o amor verdadeiro ao desejo sensual. Advm, assim, a culpa, a sensao de pecado, pois o poeta perturba-se por no se contentar em contemplar platonicamente a amada. Cai em tentao, macula a imagem do ser anglico, celestial com seus desejos carnais.
Virgem do meu amor, o beijo a furto Que poso em tua face adormecida No te lembra no peito os meus amores E a febre do sonhar de minha vida? Dorme, anjo de amor! no teu silncio O meu peito se afoga de ternura O poeta sente-se intensamente atrado pela beleza da mulher, no resiste e peca: rouba-lhe um beijo. Em seguida, surge a culpa e o pedido para que a amada no desperte, para que permanea alheia ousadia deste jovem apaixonado. Esses furtos de amor so comuns nos textos romnticos e normalmente ocorrem ou em sonho ou com a mulher adormecida.

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O lamento e a autopiedade A confisso demasiadamente sentimental revela um poeta com os olhos voltados somente para si, numa atitude de quem sente algo prazeroso num lamento continuado e choroso. Os poemas encadeiam sonhos e amores frustrados, histrias de abandono, muita melancolia e solido.
Poeta Sabem as noites do cu E as luas brancas sem vu As lgrimas que eu chorei! Contem do vale as florinhas Esse amor das noites minhas! Elas sim... eu no direi! Viesse plido agora Lembrar-vos o sonho meu, com a fronte descorada E com a voz sufocada Dizer-vos baixo sou eu! (...) Rireis das esperanas Das minhas loucas lembranas, Que me desmaiam assim? Ou ento, de noite, a medo Chorareis em segredo Uma lgrima por mim?" O poeta manifesta desesperana, solido e tenta despertar compaixo da mulher amada, que meramente um interlocutor da confisso desencantada. interessante notar que no plano formal o lamento pueril reforado pela melodia simples e natural dos versos redondilhos.

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A atrao pela morte lvares de Azevedo repetidamente expressa o desejo ou o pressentimento da morte, numa atitude de quem se sente vencido pelo cansao de viver e de quem acredita que somente o abandono da vida pode curar as feridas da alma. de fato, muitas vezes mrbido, ao imaginar a prpria morte, ao escrever um epitfio para si mesmo7 e at mesmo pela seleo de paisagens noturnas, sombrias, com as quais constri seus textos de culto ao ambiente funreo8.
No longo poema Lgrimas de Sangue, o poeta expressa o tdio de viver, enumerando padecimentos que justificam o seu anseio pela morte. Ao p das aras no claro dos crios Eu te devera consagrar meus dias; Perdo, meu Deus! perdo Se neguei meu Senhor nos meus delrios E um canto de enganosas melodias Levou meu corao! (...) Voltei-me para a vida... s contemplo A cinza da iluso que ali murmura: Morre! tudo morreu! (...) O meu peito cansou da vida insana (...) Morrer! morrer! a voz das sepulturas! Como a lua nas salas festivais A morte em ns se estampa! E os pobres sonhadores de venturas Roxeiam amanh nos funerais E vo rolar na campa.

Leitura para maiores A advertncia Cuidado, leitor, ao voltar esta pgina! abre o Prefcio da segunda parte da Lira dos vinte anos. Em seguida, sugere-se que o que se vai ler no para crianas, como se fosse um alerta para os leitores mais sensveis. Por meio dessa conhecida falsidade romntica, que simula um clima de mistrio e proibio, a funo deste prefcio est enunciada: aguar a curiosidade e incitar a leitura imediata: Aqui dissipa-se o mundo visionrio e platnico. Vamos entrar num mundo novo, terra fantstica... Esta parte da Lira constitui o oposto complementar da primeira, uma vez que, embora conserve o mesmo gosto pela confisso e preserve a mesma temtica, o poeta substitui a sensibilidade ingnua da primeira parte, pela ironia, sarcasmo e comicidade.

7. O poema Lembrana de morrer o mais famoso exemplo de versos de sofrimento dilacerado e anseio de morrer. Neste poema, a vida interpretada como um fio tnue e frgil que liga o poeta a experincias dolorosas: Quando em meu peito rebentar-se a fibra / Que o esprito enlaa a dor vivente/ No derramem por mim nenhuma lgrima / Em plpebra demente. 8. No tmulo do meu amigo Jos Batista da Silva Pereira Jnior um poema-epitfio escrito por lvares de Azevedo para seu colega de curso de Direito que se suicida em 1851. Nele se observa o culto mrbido ao ambiente de sombras e cnticos noturnos que recebem a morte. E quantos sonhos na iluso da vida, / quanta esperana no futuro ainda! Tudo calou-se pela noite eterna... E eu vago errante e s na treva infinda. (...) Quando as harpas do peito a morte estala, / Um treno de pavor solua e voa: E a nota divinal que rompe as fibras/ Nas dulias anglicas ecoa!

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A fantasia e a realidade muito conhecido o poema ela! ela! ela! ela! em que surpreendentemente os suspiros de amor e a bela donzela plida, que povoam os sonhos do poeta, so interrompidos pela viso realista e prosaica de uma lavadeira, que tem as mos estragadas por sabo, mulher que em nada lembra as donzelas virgens vaporosas. A imaginao fantasiosa que constri mundos perfeitamente harmoniosos e belos se contrape realidade que se mostra grotesca, destituda da aura de delicadeza com a qual o romntico sonha. Esse contraste entre o ideal e o real no promove aproximao do poeta com a realidade tangvel, ao contrrio, reafirma a opo pelos mundos cuidadosamente arquitetados no sonho.
ela! ela! murmurei tremendo, E o eco ao longe murmurou ela! Eu a vi minha fada area e pura A minha lavadeira na janela! (...) Esta noite eu ousei mais atrevido Nas telhas que estalavam nos meus passos Ir espiar seu venturoso sono, V-la mais bela de Morfeu nos braos! Como dormia! que profundo sono! Tinha na mo o ferro do engomado... Como roncava maviosa e pura!... Quase ca na ura desmaiado! A comicidade do texto advm sobretudo do choque entre o mundo do sonho e o da realidade, entre o sublime e o grotesco, revelando-se, desse modo, a bipolaridade que orienta a percepo do poeta adolescente.

Spleen e Charutos A autopiedade no tem mais a mesma expresso ingnua e pueril, nesta segunda parte da obra, a melancolia e o tdio se revelam por meio da ironia, do sarcasmo, que constituem uma variao de comunicao da dor de existir. Muitas vezes, o apelo morbidez ou ao humor negro ressaltam essa carncia de sentido para a vida humana e a impossibilidade de sossego para os tormentos do poeta9.
Idias ntimas Parece que chorei... Sinto na face Uma perdida lgrima rolando... Sat leve a tristeza! Ol, meu pajem, Derrama no meu copo as gotas ltimas Dessa garrafa negra... Eia! bebamos! (...) Vem, fogoso Cognac! s contigo que sinto-me viver. Inda palpito, Quando os eflvios dessas gotas ureas Filtram no sangue meu correndo a vida, Vibram-me os nervos e as artrias queimam (...) Faz-se noite, traz fogo e dous charutos E na mesa do estudo acende a lmpada... Solido e depresso impem alheamento do mundo e nesse recolhimento o poeta um tanto masoquista viaja em torno de seu prprio, invocando a companhia de Sat, do cognac louvando a companhia da bebida e de charutos.

9. Nestes momentos, lvares de Azevedo realiza princpios do byronismo numa verso mais amena, menos passional e satnica que os textos de Lord Byron. Soneto, Luar de Vero, Vagabundo so bons exemplos dessa tendncia.

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Estranha ordem social lvares de Azevedo inclui, ainda na segunda parte da Lira dos vinte anos, reflexes sobre a ordem burguesa, tida como mais um fator responsvel pelo aprofundamento da depresso e tdio da vida moderna10.
muito conhecido o poema Dinheiro, em que o poeta afirma haver um erro nas sagradas escrituras, pois nelas no se registra o aviso de que o mundo um festim somente para 1 os ricos, os que tm louras, moedas de ouro. O mundo para todos... Certamente, Assim o disse Deus mas esse texto Explica-se melhor e doutro modo Houve um erro de imprensa no Evangelho: O mundo um festim concordo nisso, Mas no entra ningum sem ter as louras.

10.Esta viso traduz um protesto contra a poltica de explorao e dominao, que orienta a sociedade burguesa, e a desiluso com as promessas de uma sociedade igualitria e justa, ideais divulgados pela Revoluo Francesa e esquecidos pelo liberalismo de meados do sculo XIX.

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Exerccios
Testes seus conhecimentos sobre Lira dos vinte anos, lvares de Azevedo 01. Leia o poema Soneto de lvares de Azevedo Plida luz da lmpada sombria Sobre o leito de flores reclinada, como a lua por noite embalsamada, Entre as nuvens do amor ela dormia! Era a virgem do mar, na escuma fria Pela mar das guas embalada! Era uma anjo ente nuvens dalvorada que em sonhos se banhava e esquecia! Era mais bela! o seio palpitando... Negros olhos as plpebras abrindo... Formas nuas no leito resvalando... No te rias de mim, meu anjo lindo! Por ti as noites eu velei chorando, Por ti nos sonhos morrerei sorrindo! Considere as seguintes afirmaes em relao ao texto. I. O desejo sensual e ertico que experimentado veladamente e em sonho pelo poeta revela o amor de sensibilidade juvenil, tipicamente romntico. II. A atmosfera noturna e sombria reforada particularmente na primeira estrofe e sugere um encontro meio macabro e satnico com a mulher morta. III. A anttese presente no ltimo terceto evidencia a dor e o prazer, no plano da realidade e do sonho, respectivamente. Assinale a alternativa correta. a. so verdadeiras as afirmaes I e II. b. so verdadeiras as afirmaes I e III. c. so verdadeiras as afirmaes II e III. d. somente a afirmao II verdadeira. e. somente a afirmao III verdadeira. 02. Assinale a incorreta em relao aos versos de Tarde de Vero a. No poema, a natureza no um mero cenrio, mas colabora na composio de uma atmosfera de recolhimento o que acentua o triste estado de nimo do poeta. b. Desesperana, dilaceramento e anseio pela morte so conseqncias da ausncia da formosa e virginal mulher e do amor no correspondido. c. Contrasta com a tarde de vero, multicolorida e inundada de beleza, a confisso melanclica do poeta. d. A pontuao emotiva e o emprego de formas verbais do subjuntivo e do imperativo contribuem para a expresso carregada de sentimentalismo e subjetividade. e. O tom de lamento predomina nos versos e traduz a autocomiserao a que o poeta se entrega pela impossibilidade de realizao amorosa.

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03. A gerao ultra-romntica ou byroniana expressou principalmente: a. o dio e a averso s formas harmoniosas do mundo clssico. b. a rebeldia de jovens marginalizados pelo sistema de produo burgus. c. o desejo de plena liberdade e direito manifestao poltica. d. a rebeldia contra a ordem burguesa e a defesa da apatia como soluo. e. a descrena nos antigos valores e o culto ao individualismo anrquico. 04. Associe os versos transcritos de Lira dos vinte anos, e as afirmaes que a eles correspondem. I. J da morte o palor me cobre o rosto Nos lbios meus o alento desfalece, Surda agonia o corao fenece E devora meu ser mortal desgosto! II. Eu morro qual nas mos da cozinheira O marreco piando na agonia... Como o cisne de outrora ... que gemendo Ente os hinos de amor se enternecia. III. Ah! vem, plida virgem, se tens pena De quem morre por ti, e morre amando D vida em teu alento minha vida, Une nos lbios meus minhalma tua! Eu quero ao p de ti sentir o mundo Na tua alma infantil; na tua fronte Beijar a luz de Deus; nos teus suspiros Sentir as viraes do paraso IV. E, quando eu te contemplo adormecida solto o cabelo no suave leito, Por que um suspiro tpido ressona E desmaia suavssimo em teu peito? a. I, III, II, IV b. III, II, I, IV c. III, IV, I, II d. II, IV, I, II e. III, II, I, IV 05. Assinale a afirmao incorreta em relao a Lira dos vinte anos, lvares de Azevedo. Minha desgraa, no, no ser poeta, Nem na terra de amor no ter um eco, E meu anjo de Deus, o meu planeta Tratar-me como trata-se um boneco... No andar de cotovelos rotos,
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( ) O amor contemplativo o meio de ascenso dimenso etrea, divina.

( ) A contemplao estimula o tmido desejo sensual do eu-lrico.

( ) Culto morte, morbidez, prprio da atitude byroniana.

( ) Ironia e humor debochado tornam prosaico o sofrimento do poeta

Ter duro como pedra o travesseiro... Eu sei... O mundo um lodaal perdido Cujo sol (quem mo dera!) o dinheiro... Minha desgraa, cndida donzela, O que faz que o meu peito assim blasfema, ter para escrever todo um poema, E no ter um vintm para uma vela. a. A ltima estrofe evidencia um ciclo que no se rompe: o poeta pobre e no tem dinheiro para comprar o essencial para produzir poemas que lhe garantiriam sustento. b. O poeta queixa-se da triste sorte, pois, alm de ser pobre, sente a dor maior: no ter amor correspondido. c. A crtica sociedade capitalista, que se organiza em torno do dinheiro, o tema central do poema. d. O tom irnico e irreverente dos versos acentuam o carter de revolta contra o mundo burgus, que parece no reservar lugar para poetas. e. O fato de o eu-lrico declarar-se um indivduo rejeitado, marginalizado pela sociedade, refora a imagem comumente associada aos dos poetas ultra-romnticos.

Gabarito
01. Alternativa b. De fato, a primeira estrofe apresenta atmosfera noturna e sombria, no entanto, nada h de diablico ou de prazer relacionado morte, portanto, no se pode afirmar que haja algo de satnico ou macabro. 02. Alternativa c. O cenrio de final de tarde, hora do crepsculo, quando a tarde expira e h o predomnio da cor arroxeada e dos tons escuros. Na verdade, no h contraste entre o ambiente e o estado de esprito do poeta, ao contrrio, h sintonia perfeita entre o cair triste da tarde e as amarguras do eu-lrico. 03. Alternativa e. O individualismo exacerbado e anrquico dos seguidores de Lord Byron uma reao contra as crenas na construo de um mundo mais justo e igualitrio. Na verdade, o byronismo exterioriza a inquietao e desorientao romnticas e o ressentimento em relao perda de todas as iluses, o que tambm se chamou de mal do sculo. 04. Alternativa c. Observe que o texto II pertence vertente irnica e satrica da poesia de lvares de Azevedo. Os demais versos apresentados pertencem poesia lrica de inspirao tipicamente romntica. 05. Alternativa b. De fato, o poeta se lamenta por no ter seu amor correspondido, no entanto, a queixa mais grave, a verdadeira desgraa do poeta a sua condio de pobreza, numa sociedade que valoriza a posse de bens materiais.

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