Juan Diego Chica Daniel Alexander Gonzalez Daniel Castao Lopez Ronald Gallego Rojas Mario navarro Jaime

Leon

Trabajo presentado a: Doc. Jaime Alberto Acosta Gmez

TECNOLGICO DE ANTIOQUIA FACULTAD DE INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA EN SOFTWARE MEDELLN 2012

Contenido
Introduccin .................................................................................................................................................. 2 Planteamiento del problema ......................................................................................................................... 3 Objetivos del problema ................................................................................................................................. 3 Objetivos especficos..................................................................................................................................... 3 Preguntas ....................................................................................................................................................... 3 Justificacin ............................................................................................................................................... 4 Viabilidad del problema. ........................................................................................................................... 5 Conclusin................................................................................................................................................. 6 Cibergrafia ..................................................................................................................................................... 7

Introduccin

En la sociedad actual el impacto de los dispositivos mviles se est convirtiendo en un factor de auto dependencia de la cual no se escapa la educacin ni las aulas de clase, ya que da a da la tecnologa se apodera ms de nuestras vidas permitiendo llevar el conocimiento a otro nivel en el cual es necesario una conexin a internet para obtener el conocimiento que anteriormente se buscaba en un libro y no tena elementos distractores en sus pginas como lo hace hoy en da la web con sus banners y pop ups que surgen de la nada cuando estas concentrado en tus labores estudiantiles Por esto hoy en da es muy difcil ver un joven en una universidad o aula de clase sin su telfono mvil chateando o ingresando en las redes sociales, pero este no es el verdadero problema, ya que estos niveles de adiccin y dependencia no se ven solo fuera del horario estudiantil, sino dentro de las clases en proceso, lo cual se convierten en elementos distractores que conllevan a disminuir el rendimiento acadmico y la falta de concentracin. Y esto se da solo por una moda generalizada en donde si estas conectado existes, vindose en su mayor esplendor en las redes sociales y como estas pueden cambiar el comportamiento de un individuo donde su mundo se convierte poco a poco en un lugar virtual, que necesita visitar para sentirse completo. Por ello se pierde la esencia fundamental por la que fue creado los telfonos mviles que es verlos como herramientas de comunicacin que te permite llamar, localizar y hablar con cualquier persona en cualquier lugar. Por lo tanto la verdadera premisa esta en tener auto control y no creer que solo las drogas son la nica adiccin que pueden llevar a convertirte en un zombi donde su mundo no es la vida real. (Autonoma, 2013) (Unesco, 2013)

Planteamiento del problema

Qu impacto genera el libre uso de Smartphone en las aulas de clases del TdeA sede Medelln?

Objetivos del problema Mostrar el impacto educativo que genera el uso de los mviles en el TdeA Objetivos especficos Identificar qu tipos de tecnologas son las que ms inciden en cuanto a la forma de comportarse los jvenes y como estos interactan dentro del contexto social Indagar sobre el comportamiento de los estudiantes y su relacin con los Mviles en la educacin

Preguntas

Determinar cun importante son las redes sociales en sus telfonos mviles y que beneficios les trae El uso de un mvil es necesario para la educacin en el Tdea? Qu beneficios trae a los profesores y estudiantes estar conectados? Evaluar qu cambios requiere la educacin para adaptarse al mundo actual El uso de mviles afecta el desempeo acadmico?

Justificacin

Cada da la personas generan mayor dependencia con la tecnologa, iniciando incluso ya desde temprana edad y cuya afirmacin se puede observar en los jvenes universitarios tomndolo como ejemplos; que con el uso de telfonos de inteligentes, tienen la posibilidad de accesar a un sin nmero de aplicaciones; principalmente basadas al internet. De las cuales tenemos: redes sociales, noticias, mensajera, juegos, msica y exploradores interactivos. Los estudiantes del tecnolgico de Antioquia no son ajenos a este tipo de tecnologas y por el contrario ocupan gran parte su tiempo inmerso en sus dispositivos mviles, que por un lado puede generar ciertos beneficios o ventajas si se utiliza como un medio para el estudio; pero a su vez generan una fuerte dependencia entre los mismos que repercute de manera negativa, por lo que no pueden despegar su atencin de sus Smartphone, lo que ha generado que exista ms interaccin social virtual que fsica entre otros aspectos negativos que trastornan silenciosamente la mentalidad de los individuos. Los beneficios que conllevan esta investigacin es aportar pilares para enfrentar este problema; desde un cambio en el enfoque educativo donde se lleve a participar de este medio en las labores estudiantiles, hasta educar a los individuos desde temprana edad sobre el uso de los mviles recalcando los pro/contra de esta tecnologa. Y otro aspecto esencial es insistir en la interaccin social a la cual te enfrentas en el mundo laboral y como las redes sociales han robado esa parte del ser humano convirtindolos en seres virtuales donde la seguridad de un ordenador o un celular es ms importante que la vida real trasformando a esa persona en un ser con miedo a enfrentarse un mundo real Por ende las nuevas generaciones tendrn no solo nuevas adicciones sino un enfoque donde estas tecnologas puedan ser parte de su vida pero tomadas con madurez y para su beneficio total (Mlaga, 2013) (Altonivel, 2011)

Viabilidad del problema. Disponibilidad de recursos Financieros, Humanos y Materiales.

Conclusin
La tecnologa y los dispositivos mviles han abierto una brecha que ha permitido que sientas un artefacto tecnolgico como parte de ti, ya que en l estas reflejando lo que sientes, lo modelas segn tus gustos, se convierte en una extensin de ti, que sin duda alguna est presente en tu da a da, ya que la misma sociedad te impulsa a adaptarte a los nuevos cambios, y si no lo usas, ya no puedes vivir un proceso de comunicacin, de educacin, de adiccin, de descubrimiento atreves de un mundo virtual, que es como la vida misma; puedes tomar el camino que quieras, adentrarte en un mundo oscuro y sin restricciones o aprovechar los beneficios reales que el mundo virtual te traer. Estos mismos beneficios o adicciones se ven reflejadas en las aulas de clases, ya que puedes entorpecer una meta al estar pendiente de algo que crees que es parte de ti, y es fundamental en nuestro diarios vivir, tomando como excusa lo que la misma sociedad muestra hoy en da. Necesitas estar en contacto con l a travs de lo que pasa , de comunicarte, y que mejor manera que estar conectado a travs de tu dispositivo mvil esto te dice el mundo, la moda, ver caminar a ejrcitos de personas con su celular en las mano como zombis, donde el resto del mundo no existe, ese mismo efecto se da en una aula de clases, ya que si vives tu vida de esa manera, tan solo estas replicando una adiccin que est presente en tu estilo de vida y se ha vuelto ms importante que tu futuro mismo, por ello lo ms importante es encaminar estas nuevas tecnologas al beneficio humano, y que mejor que para nuestra educacin, tener un docente que te guie desde pequeo demostrndote los beneficios y falencias y como esta te puede moldear para descubrir en ti que un aula de clases es la semilla para tu futuro, pero si tu no valoras lo que recibes, esa semilla nunca germinara y terminara marchitndose por no tener conciencia de tus actos.

Cibergrafia
Altonivel. (16 de 08 de 2011). Alto Nivel. Recuperado el 9 de 03 de 2014, de http://www.altonivel.com.mx/12149-eres-adicto-a-tu-smartphone.html Autonoma, U. (01 de 01 de 2013). Uao virtual. Recuperado el 09 de 03 de 2014, de http://www.uaovirtual.edu.co/web/index.php?option=com_k2&view=item&id=130:losdispositivos-m%C3%B3viles-en-la-educaci%C3%B3n-virtual&Itemid=95 Col, C. E. (03 de 01 de 2003). elsiglodetorreon.com. Recuperado el 09 de 03 de 2014, de http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/15302.prolifera-la-telefonia-celular-entrejovenes.html%C2%A0 Inc., U. C. (03 de 01 de 2012). Univsion.com. Recuperado el 09 de 03 de 2014, de http://noticias.univision.com/tecnologia/noticias/article/2011-07-21/verizon-presentasmartphones-4g-en-california Mlaga, g. d.-3. (19 de 09 de 2013). eumed.net. Recuperado el 09 de 03 de 2014, de http://www.eumed.net/libros/2007c/312/Difusion%20y%20uso%20de%20la%20telefonia%20mo vil%20entre%20los%20jovenes.htm Piedrahita, D. (1 de 8 de 2013). http://www.youtube.com. Recuperado el 09 de 03 de 2014, de http://www.youtube.com/watch?v=uGgpzRxMvGA tecnologia, B. y. (19 de 09 de 2013). Bilinguismo y tecnologia. Recuperado el 09 de 03 de 2014, de http://www.bilinguismoytecnologia.com/ventajas-del-uso-de-los-dispositivos-moviles-eneducacion/ Unesco. (19 de 09 de 2013). Unesco.org. Recuperado el 09 de 03 de 2014, de http://www.unesco.org/new/es/education/resources/online-materials/singleview/news/learning_with_mobile_technologies/#.Ujs3mdJLMig vistazo.com. (18 de 02 de 2010). vistazo.com. Recuperado el 09 de 03 de 2014, de http://www.vistazo.com/ea/vidamoderna/imprimir.php?Vistazo.com&id=3760