ENSAYO SOBRE EL QUEHACER TICO, GUIA PARA LA EDUCACIN EN LA MORAL DE ADELA CORTINA.

PRESENTADO POR: MNICA ANDREA LPEZ MEDINA A: ING. ORLANDO POSSO

ESCUELA DE INGENIEROS MILITARES FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL A DISTANCIA AXIOLOGIA BOGOTA D.C. 2012

Cuando planteamos el tema de la moral y la tica en el ser humano, en su comportamiento, en el interactuar diario, en cmo se mueve y de desarrolla en sociedad, nos planteamos si es posible ensear a alguien en particular, a un grupo de personas a ser bueno, a ser justo o si por el contrario debe generarse esta necesidad desde adentro, desde nuestra conciencia y nuestra capacidad de saber que es bueno y que es malo. El ser humano tiene la capacidad de modelar su comportamiento, su carcter, es capaz de generar cambios y puede modelar la personalidad con la que se nace. Muchos de nosotros pensamos que en lo mejor que podemos invertir y apostar es en la juventud, en los nios, en cmo ensearles habilidades, y como hacer de estos seres ms sociables. Trabajando en lo anterior lograremos y generaremos un cambio en mas, una transformacin del hombre en masa, generar cambios en un hombre que es incapaz de disear proyectos, que siempre corre el riesgo de dejarse domesticar o adiestrar por cualquier persona con una idelogia dominante y fuerte, personas que han perdido la posibilidad de disfrutar de la lectura, la msica, de las cosas que son facilidades de obtener y que son creaciones del mismo hombre para el hombre. Al aprendizaje de las humanidades se le dedica mucho menos esfuerzos que al de otras disciplinas. Es de vital importancia y primordial ensear a la juventud a tener habilidades sociales, que sepan compartir en comunidad y que nazca el respeto por lo dems y por su bienestar. Hay que plantearse la pregunta de si nos interesa vivir moralmente como sociedad y si nos importa de verdad transmitir y ensear a los nios una moralidad humanizadora, o la moral nos parece un objeto de adorno para las vida pblica o para capturar adeptos a ideologas pasadas de moda. En la actualidad la educacin cada vez pierde ms importancia y protagonismo la familia, la educacin, el asistir al colegio, dando como educadores a la televisin y a los amigos. La influencia de las malas amistades, y lo que se puede apreciar en la televisin son las directrices que cobran importancia y restan importancia a la opinin de los padres. La influencia de la publicidad, que nos manipula y nos maneja, aunque no seamos del todo conscientes de lo mismo, todos queremos estar a la moda, para que seamos aceptados en ciertos crculos sociales, aceptados por una sociedad a la cual no le seamos indiferentes. Si defendemos el derecho a la diferencia, pero cada vez la humanidad tiende a ser igual y todos tendemos a hacer lo mismo.

Se podra considerar que los amigos y la televisin son la perdicin de la educacin moral y tica, ya que la juventud sigue estos lineamientos a ciegas. El mundo se pregunta porque hay que generar una educacin en valores y no en otra cosa, que hay de fondo y para qu sirve esta base, que razones hacen que busquemos una educacin en vales y escoger entre unas actitudes u otras. La filosofa es quien se encarga de fundamentar esos valores. Hay personas que opinan que los valores no deben transmitirse, sino que cada uno ha de formarse los suyos. Basados en que la moral puede entenderse como la formacin del carcter individual, que lleva a los individuos a adoptar ante la vida un estado de nimo determinado, adems, la moral tiene una dimensin comunitaria. Un individuo se socializa y aprende a vivir unos valores en el mbito de una comunidad, que se nutre culturalmente de una mezcla de tradiciones. Los valores y normas de las respectivas tradiciones cristalizan en costumbres, normas legales e instituciones. Una educacin integral tiene y debe tener en cuenta la dimensin de vida en comunidad de la persona, su proyecto personal, y tambin su capacidad de universalizacin. El individuo es capaz de distinguir las normas de vida en comunidad convencionales, de los principios universalistas, que le permiten criticar incluso las normas de su comunidad.