COALA GIMNAZIALA IOAN GRIGORESCU MUNICIPIUL PLOIETI, JUDEUL PRAHOVA STR. IZVOARE, NR.

81 TELEFON: 0244 574332; FAX: 0244 574332 Email : scioangrigorescu@yahoo.com Web : www.scioangrigorescu.scoli.edu.ro

RAPORT PRIVIND STAREA I CALITATEA NVMNTULUI

Brigham Young-educaia este puterea de a gndi limpede, puterea de a aciona bine n lucrarea lumii, puterea de a aprecia viaa

n demersurile de integrare european, Romnia sprijin eforturile depuse pentru implementarea asigurrii calitii n educa ie. innd cont de caracterul deschis i formativ al evalurii i de spiritul de angajare personal pe care managementul caliti i l poate determina n comunitile colare, demersul de introducere a sistemelor de management i asigurarea calitii poate induce societii mai mult ncredere n educaie, o mai bun preuire a educaiei ca serviciu public, ale crui obiective sunt: dezvoltarea personalitii, obinerea unor anse profesionale mai bune, o mobilitate social i ocupaional, realizare profesional. In acest context, in anul scolar 2012-2013, activitatea compartimentelor din cadrul Scolii Gimnaziale Ioan Grigorescu s -a desfsurat n condiii optime, cu respectarea actelor normative n vigoare, emise de Ministerul Educaiei Nationale, ISJ Prahova i alte organisme abilitate n acest sens. 1.PREZENTAREA UNITATII DE INVATAMANT Deschiderea Scolii Generale Nr. 17 din Ploiesti, str.Izvoare a avut loc n data de 1 septembrie1965, cnd, 6 invatatori si 12 profesori calauzeau pasii a peste 550 de copii. Prin dezvoltarea bazei materiale, prin rezultatele elevilor si ale cadrelor didactice, prin relatiile de parteneriat pe care le-a ntretinut n ultimii ani si, nu n ultimul rnd, prin oferta educational, scoala noastr, purtnd din anul 2003 numele scriitorului si cineastului Ioan Grigorescu, a devenit un model al renasterii prin educatie, o fereastr a sufletului romnesc , un spatiu al transformrilor miraculoase, o scoal primitoare, dinamic, modern . n prezent, Scoala Gimnazial Ioan Grigorescu dispune de 17 sali de clasa, 10 laboratoare (fizic - chimie, biologie, informatic)si cabinete, precum si de un teren de sport, o bibliotec avnd peste 8971 volume, un cabinet medical , sala de tratament, toate utilate conform normelor in vigoare.

Scoala Gimnaziala Ioan Grigorescu - aflat n subordinea ISJ Prahova, a funcionat n anul scolar 2012 -2013 cu un numr total de 27,95 posturi, astfel: Personalul scolii * de conducere - director * didactic titulari - 21 gradul I - 16 - gradul II - 1 - definitivat - 2 - suplinitori 6 * didactic auxiliar o,5 secretar, o,25 bibliotecar * nedidactic -4 -muncitor ntretinere-1; muncitor-fochist -1; ingrijitoare 2 n scoala noastr au fost angajate , in acest an, 27 de cadre didactice (10 nvttori - profesori pentru nvtmntul primar si 17 profesori) INFORMAII CALITATIVE 1. Nivelul dotrilor cu resurse educaionale: coala are n dotare plane, hri, aparate de proiecie ( trei videoproiectore, 3 calculatoare folosite la administratie,4 laptopuri folosite de cadrele didactice, 14 calculatoare folosite de elevi,3 ecrane proiectie , o tabla interactiva),materiale didactice specifice laboratoarelor de fizic,chimie, biologie i cabinetelor de specialitate. 2. Calitatea personalului: cadrele didactice sunt bine pregtite din punct de vedere profesional, fapt constatat n urma inspeciilor . In anul scolar 2012-2013 s-au desfasurat urmatoarele inspectiile curente de specialitate pentru obinerea gradelor didactice si a altor titluri (s-au realizat pe baza cererilor cadrelor didactice): Stan Alina inspectia speciala pentru gradul II Mihaela Gavriloiu - inspectia speciala pentru gradul II Popescu Alina - inspectia speciala pentru gradul II Angelescu Adina Inspectia de aprobare a dosarului pentru inscriere la dradul didactic II Iuja Amalia - Inspectia de aprobare a dosarului pentru inscriere la dradul didactic I Dumitru Adriana Inspectia curenta II, pentru gradul II Stoica Mariana 2 Inspectii pentru definitivat Dumitru Delia - Inspectia curenta II, pentru gradul II 3. Managementul unitaii colare: Activitatea manageriala a fost coordonat de director Gabriela Iancu. La baza proiectarii Planului managerial au stat principii care au vizat cunoasterea, valorificarea si realizarea functiilor manageriale. S-a urmarit ca intre planurile manageriale ale scolii si celelalte

proiecte de activitate sa existe o unitate metodologica in vederea realizarii obiectivelor si masurilor propuse pentru obtinerea unui invatamant de calitate. Documentele manageriale au fost proiectate n funcie de viziunea i misiunea colii, au fost validate de Consiliul profesoral i aprobate de Consiliul de administraie . Planurile manageriale au fost ntocmite , validate si aprobate la nceputul fiec rui semestru. Functia de control si evaluare s-a concretizat prin relizarea de asistente la ore astfel incat activitatea didactica a tuturor cadrelor didactice a fost monitorizata si analizata . Asistentele la clase s-au realizat, conform unui grafic stabilit la inceputul fiecarui semestru . Evaluarea cadrelor didactice s-a realizat in conformitate cu Metodologia in vigoare. Calificativele obtinute au fost : B pentru Moldoveanu Simona, prof. desen FB pentru restul cadrelor didactice din scoala Puncte tari Buna proiectare manageriala Organizare eficienta a comisiilor si compartimentelor Monitorizare periodica a activitatilor participarea, in mai mare masura, a parintilor, cadrelor didactice si a comunitatii locale la actul decizional buna politica organizatorica si economica preocupare pentru formarea cadrelor didactice baza didactico-materiala foarte buna promovare la evaluarea nationala in procent de 93,54 % colectiv didactic calificat in totalitate, Puncte slabe rezultate mai putin bune la olimpiade si concursuri

a. Ambiana n unitatea colara: atmosfera este deschisa, nu exista conflicte majore,dac apar anumite conflicte ele sunt rezolvate n mod obiectiv printr-o comunicare permanenta si constructiva. b. Relaiile dintre director/personal ,profesori/profesori,profesori /elevi se bazeaz pe comunicare, colaborare, respect reciproc. c. Cadrele didactice sunt organizate n comisii pe arii curriculare,fiecare arie avnd un responsabil.Exist comisii tematice pe diferite probleme.Responsabilii de arie curricular i ai comisiilor tematice ntocmesc planul managerial al comisiei de care rspund stabilind planul de masuri care se impune. Efectivele colare:

Scoala Gimnazial Ioan Grigorescu se afl situat n Ploiesti, localitate resedint de judet, ceea ce i permite s si desfsoare activitatea n mediul urban deosebit de benefic pentru dezvoltarea sa institutional. n anul scolar 2012-2013 au fost nscrisi un numr de 421elevi, ce sunt repartizati n 17 clase. Aceste spatii ofer conditii deosebit de bune pentru desfsurarea actului instructiv-educativ ANUL SCOLAR 2012-2013 Clasa CP I II Numar 2 2 2

III 2

IV 2

V 2

VI 1

VII 2

VIII 2

Situaia numeric a populaiei scolare cuprins n cele doua forme de nvmnt, n anul scolar 2012 -2013 se prezint astfel : NIVEL Total numar elevi inscrisi 2009-2010 209 179 Total numar elevi Total numar elevi inscrisi inscrisi 2010-2011 2011-2012 213 204 185 164 Total numar elevi inscrisi 2012-2013 252 169

Primar Gimnazial

n anul scolar 2012-2013, la nivelul scolii noastre s-a nregistrat o crestere a numrului total de elevi , datorat numarului de elevi de la clasele pregatitoare. INDICATORI DE CALITATE A NVMNTULUI 1 Situaia la nvtur n anul colar 2012-2013 La sfrsitul anului scolar 2012-2013, dup susinerea examenelor de corigen, promovabilitatea , pe nivele de nvmnt era urmtoarea: NIVEL Promovabilitate 2009-2010 Promovabilitate 2010-2011 93,49% 95,00% Promovabilitate 2011-2012 96,91% 87,74% Promovabilitate 2012-2013 95,86% 95,64% Promovabilitate Jud. 2012-2013 98,11% 97,57%

Primar 94,73% Gimnazial 97,22%

Dup media general de promovare, situaia se prezint astfel:

Cod rand

Elevi promovati Din care cu media generala Total din 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 care feminin A B 1 2 3 4 5 6 1 Total 169 76 22 40 47 2 Clasa a V-a 56 21 6 12 16 3 Clasa a VI- 32 18 6 10 6 a 4 Clasa a VII- 40 15 5 3 17 a 5 Clasa a 41 22 5 15 8 VIII-a Total 22 39 47

Clasa

9-9,99

10

7 46 16 6 11 13 46

Din analiza datelor centralizate se observ : _ scaderea usoara a procentului de promovabilitate pentru elevii din invatamantul primar si o crestere majora a procentului de promovabilitate pentru elevii din invatamantul gimnazial. _ mentinerea interesului pentru obinerea unor medii generale de promovare ct mai bune la nivelul gimnaziului (72,79% din elevi au promovat clasa cu medii generale ntre 9 si 10 si 72,19% cu medii cuprinse intre 8 si 9, nici o medie sub . Starea disciplinar a elevilor: Manifestrile de comportament agresiv au determinat, n anul scolar 2012-2013, o mai mare exigen n analiza si sancionarea abaterilor disciplinare si a fenomenului de absenteism de ctre persoanele cu rol de decizie din scoala noastra. NIVEL Nr. de elevi cu nota sczut la purtare sub 7 6 2 Nr. elevi care au abandonat scoala Nr. de elevi in risc de abandon

Primar Gimnazial

Frecvent, elevii cu probleme de comportament provin din familii dezorganizate, n care nu exist modele parentale pozitive sa u din familii n care ambii prini sunt plecai la munc n strintate. In majoritatea cazurilor de absenteism a fost identificat cauza de catre diriginti, invatatori - dar simpla identificare nu soluioneaz aceste probleme, care au repercusiuni amplificate n colectivul de elevi, mai ales n cazul in care nu exista o colaborare eficienta familie - scoala. n anul scolar 2012-2013, combaterea fenomenului absenteismului s-a impus ca prioritate M.E.C.T.S pentru cresterea real a calitii n educaie. Obiectivele care au stat la baza derulrii activitilor de prevenire si combatere a absenteismului si a manifestrilor violente ale elevilor au fost : -cunoasterea permanent a absenteismului si a strii de siguran existent n scoala; -identificarea formelor de manifestare a comportamentelor antisociale ale elevilor, n special a manifestrilor mai agresive; - cunoasterea de ctre elevi a prevederilor legale privind absenteismul si consecinele juridice asociate svrsirii de infrac iuni sau alte fapte antisociale; - monitorizarea situaiei existente n scoli din punct de vedere al prezentei elevilor la ore; - cresterea gradului de sigurant . Absente an scolar 2012-2013: LUNA SEPT. OCT. NOV. DEC. IAN. FEBR. MARTIE APRILIE MAI IUNIE TOTAL TOTAL I - IV 99 468 320 499 244 434 337 385 342 3128 TOTAL 104 621 628 482 387 546 1470 538 691 316 5783 V - VIII MOTIVATE 49 424 258 265 106 259 124 96 61 1642 I - IV MOTIVATE V -VIII 32 451 296 210 246 359 1072 291 345 151 3604

n sensul prevenirii absenteismului si a fenomenului de violen au fost propuse si derulate urmtoarele activiti : s-a elaborat programul de msuri privind prevenirea si combaterea absenteismului si abandonului scolar s-a abordat o tema in cadrul comisiei Consiliere si Orientare - Absenteismul- o moda n care s-au analizat cauzele absenteismului si ale abandonului scolar . au fost informati profesorii despre cursurile de formare desfasurate cu sprijinul CCD Prahova.

 au fost prezentate teme cu caracter educativ-preventiv referitoare la sigurana personal si la consecinele absenteismului si a svrsirii de infraciuni, n special a celor cu violen in cadrul orelor de dirigentie, au fost organizate periodic dezbateri,unde au fost invitai profesori, prini,reprezentani ai Poliiei de Proximitate, Jandarmeria Prahova, Centrul Anti-drog, n cadrul crora au fost abordate problemele cu care se confrunt tinerii. s-au organizat ntlniri cu prinii ai cror copii au probleme de comportament si cu dirigin tii claselor n care acestia si desfsoar activitatea, n vederea discutrii modalitilor de prevenire a victimizrii elevilor si a implicrii lor n fapte antisociale s-a incercat implicarea responsabil a familiei n prevenirea abandonului scolar au fost efectuate in repetate randuri vizite la familiile elevilor cu probleme de frecven si de integrare scolar, au fost aplicate chestionare pentru prini n scopul cunoasterii mediului familial ,in cadrul lectoratului cu parintii a fost abordata te ma Violenta in familie (prof.Iuja Amalia), au fost implicati prinii n aciuni educative (excursii, concursuri, serbari ,scoala altfel). s-a efectuat monitorizarea zilnic a situaiei absenelor pe clase si la nivelul unitii de nvmnt; analiza periodic a situaiei frecvenei elevilor la cursuri; aplicarea prevederilor Regulamentului de organizare si funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar si Regulamentul de ordine interioar; raportarea lunar a situaiei absenteismului scolar. Evaluarea Naional 2013 Evaluarea National pentru elevii clasei a VIII-a a fost organizat si s-a desfsurat n baza Metodologiei de organizare si desfsurare a Evalurii Nationale, n vigoare conform O.M.E.C.T.S nr. 5219 din 29.08.2011. Au fost luare urmatoarele masuri: 1. s-a asigurat dotarea centrului de examen cu un numr suficient de copiatoare n stare de functionare,calculatoare, camere web, telefon, fax, conexiune la internet, consumabile. 2. s-a verificat legalitatea nscrierii candidatilor la examene. 3. s-a realizat transportul si securitatea lucrrilor scrise, pe ntreaga perioad a examenelor. 4. a fost asigurata asistenta medicala pe durata ambelor probe scrise. 5. a fost realizata instruirea supraveghetorilor, a membrilor si a presedintelui 6. elevii si parintii au fost instiintati de modul de desfasurare al examenului de Evaluare Nationala 7. s-a efectuat repartizarea candidatilor pe slile de clas si afisarea la loc vizibil. 8. Au fost asigurate cataloage de examen si suficiente foi tipizate pentru lucrrile scrise Astfel , nu s-au nregistrat dificultti n organizarea si desfsurarea probelor Evalurii si nu s -au nregistrat nereguli care s necesite sanctiuni, nici pentru elevi si nici pentru cadrele didactice implicate n organizarea si desfsurarea Evalurii. An Disciplina Nr. elevi inscrisi 2010/ Lb. 53 Matematic 53 romana a Nr. elevi prezent i 53 53 Note Note Note Note Note de de 7-9 de 5- sub de 1 10 6 5 39 9 5 14 14 24 -

2011 2011/ 2012 2012/ 2013 Lb. Matematic romn Lb. Matematic romn 36 36 31 31 36 36 31 31 6 15 5 26 21 14 9 4 2 2 16 1 2 1 -

A fost nregistrat un numr de 4 contestatii : trei la limba si literatura romana si una la matematica. Au depus contestatii elevii : Alexandrescu Cristian - matematica ,romana; Iancu Tudor - romana si Irimia Anca romana. In urma contestatiilor au fost solutionate favorabil cererile elevilor Iancu Tudor si Irimia Anca Analiznd rezultatele obtinute pe fiecare din cele dou discipline se observ ponderea mare a notelor n intervalul 7-9, la limba romn, iar la matematic ponderea notelor mari s-a situat in intervalul 9-10. Analiznd mediile obtinute de absolventii clasei a VIII a la Evaluare Nationala se obser v c : - au fost obtinute 6 medii de 10 , la disciplina matematica _ Rezultatele reflect un nivel mediu de pregtire al elevilor si o crestere usoara a numarului de note in intervalul 9 -10, in special la disciplina matematica. _ Chiar dac rezultatele Evalurii Nationale reflect n mod real nivelul de pregtire al elevilor, ne propunem ns, gasirea unor resurse de mbuntire a acestora: o organizare mai eficient a lectiilor, o monitorizare permanent a pregtirii pentru examen, apl icarea de programe ameliorative. Concursuri si olimpiade Apreciem c n anul scolar 2012 2013 participarea la Concursuri si olimpiade nu a reprezentat o constant a interesului manifestat de elevi, prini, profesori. Evalurile externe reprezentate prin olimpiadele si concursurile judeene, zonale, naionale au demonstrat c dorinta de competiie, de ntrecere n rndul elevilor nu s-a nscris pe coordonate similare ultimilor ani . Mentionm astfel rezultatele obtinute de elevii scolii in anul scolar 20 12-2013: Meniune 5 elevi jude

CONCURSURI - OLIMPIADE Olimpicii cunoaterii -probe la limba romn, matematic i cultur civic, -coord. nv. Stan A., nv. Pena A., nv. Filip C

Total participani 83 elevi

Premiul/ Locul I

Premiul/ Locul II 16 elevi jude

Premiul/ Locul III 14 elevi jude

16 elevi faza naional Olimpiada sportului scolar : cros etapa I,II -coord. Dumitrache A. Tetratlon Fotbal etapa pe municipiu -coord. Dumitrache A. Concurs de matematica Lumina Math Concurs Piticot Concurs Eurojunior Concurs Patrula Eco Sanitarii priceputi 15 elevi

2 elevi faza naional 1 elev

5 elevi 2 elevi 7elevi 33 elevi 51elevi 50 elevi 6 elevi

5 elevi judet

5 elevi zona 1 elev jude

1 elev jude

6 elevi Jude 6 elevi faza naional 1 elev jude

Concursul TERRA

13 elevi

Total 264 27 23 15 14 Tolal premii si mentiuni 79 Analiza SOWT a starii educative din scoala: PUNCTE TARI - modaliti alternative de educaie reflectate de activiti extracurriculare diverse la nivelul colii i la nivelul claselor de elevi; - valorificarea experientei personale a elevilor in activitatile educative, dovedeste importanta pregatirii elevilor pentru viata reala, la fel de mult, cat se realizeaza in cadrul altor discipline de studiu; - alternarea formelor de organizare a activitatii : frontal, perechi, grupuri mici, individual contribuie la formarea elevilor in cadrul activitatilor educative desfasurate;

- prin activitatile educative nonformale se creaza o diversitate de experiente de invatare; - utilizarea metodelor interactive de invatare, creaza elevilor: constientizarea responsabilitatii, a deciziilor sau de sustinere a propriilor opinii; - alternarea diverselor roluri ale cadrului didactic si asumarea de diferite roluri de catre elevi genereaza, in cadrul activitatilor educative, asumari de roluri si dezvoltarea competentelor de autoevaluare a propriei contributii a elevilor implicati. - responsabilizarea Consiliului Scolar al Elevilor n problemele specifice colii. - colaborarea cu partenerii educationali de la nivel local sau national care vin in spijinul cadrelor didactice diriginti , precum si parteneriate cu institutii diverse:21 Politia de Proximitate, Cabinet Logopedic interscolar Nr. 1, Grdinia cu Program Normal Scufita Rosie , Biblioteca Judeteana N. Iorga - 2 Biserica Parohial Sfantul Dumitru , Jandarmeria Romana, Gruparea Matei Basarab, Centrul Centrul Judetean de Asistenta Psihopedagogica, Centrul Anti- drog, Casa de cultura I. L. Caragiale, Inspectoratul pentru Situatii de Urgenta Asociatia Piticot Asociatia Olimpicii Cunoasterii Asociatia pentru Tineret Olimp Teatrul Toma Caragiu Revista Cutezatorii Parteneriat incheiat cu Institutii de cultura din incinta Palatului Culturii, Ploiesti : Biblioteca Nicolae Iorga, Scoala Populara de Arta, Muzeul Judetean de Stiintele Naturii Protocol de colaborare cu Alianta Franceza , Ploiesti. Protocol de colaborare cu S.C. Editura LVS. Crepuscul SRL., Ploiesti. Parteneriat cu Compania de Teatru Ancuta. Protocul de colaborare cu Asociatia Tinerete fara Batranete,Prahova. Parteneriat cu Organizatia WMP PR Agenty SRL., Bucuresti.

PUNCTE SLABE - descreterea interesului elevilor i a familiei fa de activitile educative i extracurriculare precum si minimalizarea importanei acestora; OPORTUNITTI - colaborarea cu :

a) psihologul, care a realizat in acest an consilierea elevilor la recomandarea prof. diriginti sau invatatori. b) familiile elevilor: - edine; - lectorate; - ora de support educational pentru parinti c) Politia de Proximitate n nlturarea cauzelor absenteismului/ abandonului colar/ delincventei juvenile/consumului de substante etnobotanice. d) cabinetul medical al scolii pentru activitati de prevenire a imbolnavirilor, a respectarii regulilor de igiena , pentru prevenirea consumului de tutun etc.

AMENINRI - oferta negativ a strzii si a mijloacelor mass-media reflectata n lipsa de interes fa de nvtur i activitile educative. Informaii privind starea disciplinara, pe coala : nr. Absente 8911 pe scoala: Motivate: 5095 Nemotivate:3186 Invatamant primar: Total: 3128 Motivate:1642 Nemotivate: 1486 Gimnaziu : Total: 5783 Motivate : 3604 Nemotivate: 2179 nr. abandon scolar/scoala/ nivel de clase -nu elevi aflati in situatii de risc: nu - elevi proveniti din grupuri dezavantajate ;nu - elevi cu un comportament predelincvent ;nu - elevi care au comis acte antisociale si se afla in atentia politiei :nu nr. elevi cu burse sociale : 10 nr. elevi cu bursa de boala: 1. nr. evenimente extrascolare organizate la nivelul scolii ( 6 serbari, 2 intalniri cu personalitati, 8 expozitii, etc.) rezultate la olimpiadele scolare :13 elevi premiati/ 39 elevi participanti/ 421 total de elevi din coala) rezultate la alte concursuri extrascolare ( 55 elevi premiati/ 176 elevi participanti/ 421 total de elevi din coala) nr. aciuni de prevenire 9 ( 1prevenirea traficului de persoane, 3 antidrog, 2 educaie cetateneasca , 3 pentru situatiile de urgenta)25-30 participanti/ aciune.

o activitate metodica in comisia dirigintilor ; referate ,dezbateri lunar Ce mi-ar placea sa fiu? lectie deschisa la cls. a VIII a A, privind consilierea si orientarea profesionala a elevilor, prof. Iuja Amalia Referate: Probleme ale educatiei in familie , prof.Angelescu Adina Sanatatea mai inainte de toate,prof. Medintu Adriana, Absenteismul o moda, prof. Iuja Amalia Propuneri pentru eficientizarea activitatii educative din scoala : Pentru inbunatatirea activitatilor educative se impune o colaborare mai eficienta cu familia, cu partenerii din proiectele educative, cu comunitatea locala si cu toti factorii implicati direct sau indirect in educarea copiilor. Pentru potentarea activitatilor educative trebuie continuata implicarea elevilor in realizarea de expozitii tematice, concursuri, simpozioane, marcarea evenimentelor deosebite conform calendarului evenimentelor ) si pentru eficientizarea comunicarii cu inspectorul educativ(accesarea site-ului educativ zilnic de catre consilierul educativ si profesori) In urma analizei activitilor metodice am constatat preocupri serioase n privina perfecionrii activitii educative, fo rmale si nonformale astfel incat demersurile noastre sa atinga idealul educational propus. 1. S-au pus in practica prevederile metodologice privind organizarea si desfasurarea activitatilor specifice functiei de diriginte conform anexei nr. 1 la Ordinul MECI nr. 5132/10.09.2009. In acest sens, in sedinta comisiei metodice a dirigintilor din sep. 2011, au fost evidentiate atributiile dirigintelui, responsabilitatile acestuia si modul de desfasurare a activitatilor. S-a realizat si distribuit mapa dirigintelui de catre consilierul educativ. 2. Planificarile dirigintilor s-au intocmit in baza respectarii pogramelor actuale de dirigentie pentru invatamantul gimnazial . Activitatile propuse si desfasurate cu elevii au in vedere formarea unor comportamente de via responsabile pentru ca temele sunt adecvate varstei. In acelasi timp, metodele se bazeaza pe interactivitate, urmarind prin: jocul de rol, simulare, vizite, excursii, exersarea unor roluri civice utile in societate.

Activitatea dirigintilor: 1. Fiecare diriginte are intocmit portofoliul activitatii educative. 2. Documentele dirigintilor au fost realizate la timp: - Planificarile anuale si semestriale conform precizarilor la zi, avizate de directorul si consilierul pentru proiecte si programe scolare si extrascolare; - Exista corelatia dintre tematica orelor de dirigentie din planificari si orele semnate in condica de catre fiecare profesor diriginte - Consultatiile saptamanale cu parintii sunt semnate in condica. Exista o mare varietate a orelor propuse de catre diriginti pentru realizarea intalnirii cu parintii clasei. - Activitatile educative extrascolare lunare sunt in planificarile anuale completate. Ele sunt semnate, in condica, dupa derulare, de catre diriginti, in acord cu metodologia MECTS; 3. Tematica orelor de dirigentie a fost proiectata in concordanta cu cele 5 module, cu prevederile Ordinului MECTS nr. 5132/10.09.2009 tinandu-se cont de propunerile si sugestiile copiilor.

4. Temele alese pentru orele de dirigentie corespund varstei elevilor clasei si sunt adaptate particularitatilor acestora. Criteriile care au stat la baza alegerii acestora sunt diverse: probleme civice, probleme specifice grupului de copii, aptitudinilor si inclinatiilor acestora, impactul migratiei fortei de munca asupra copiilor, probleme legate de sanatate cu conotatii spreciale. 5. Avand in vedere tematica orelor de dirigentie, problamatica abordata, au fost adoptate metodele didactice interactive, activ paticipative care incurajeaza lucrul in echipa. In activitatile extrascolare s-au urmarit completarea educatiei furnizate prin educatia formala cu activitati educative sub forma intalnirilor, dezbaterilor, programelor cultural - artistice, sportive. 6. Relatia cu familia s-a realizat sub forma sedintelor cu parintii si a orelor de suport educational si consiliere pentru parinti, semestrial, si saptamanal conform graficului aprobat si consemnat in condica. 7. Pentru imbunatatirea activitatilor educative se impune o colaborare mai eficienta cu familia, cu partenerii din proiectele educative, cu comunitatea locala si cu toti factorii implicati direct sau indirect in educarea copiilor. Pentru potentarea activitatilor educative trebuie continuata implicarea elevilor in realizarea de expozitii tematice, concursuri, simpozioane, marcarea evenimentelor deosebite conform calendarului .

Planul activitatilor destinate prevenirii violentei si a influentei celorlalti factori de risc, in scoala Prin tematica orelor de consiliere elevi/dirigentie se actioneaza in sensul prevenirii si reducerii incidentei factorilor de risc. Problemele legate de comportamentul civilizat si factorii de risc sunt prezente si in dezbaterile sedintelor si lectoratele cu parintii. In cadrul lectoratului cu parintii a fost sustinut referatul Violenta in familiede catre prof. Amalia Iuja , iar in cadrul or elor de dirigentie au fost abordate teme ca: Violenta domestica influenta asupra copiilor, Violenta verbala - cum comunicam cu cei din jur, Maturitate in gandire si decizii, Comportament agresiv, pasiv sau asertiv, Intre pasivitate si agresivitate .Pentru a marca Ziua Mondiala fara violenta, elevii clasei a VIII a A au impartit flyere si au purtat pancarte cu mesaje anti-violenta in scoala. In cadrul parteneriatului cu Casa de cultura I.L.Caragiale s-a desfasurat o activitate cu tema: Comportamentul violent al tinerilor. Cauze, efecte. Au participat elevii clasei a V a A, condusi de prof. Medintu Adriana.I n cadrul partenetriatului cu Jandarmeria Prahova au fost sustinute mai multe lectii comune, la diferite clase ,dupa cum urmeaza: Sa ne jucam fara violenta- au participat elevii si parintii clasei a IV a B, Drumul spre si de la scoala au participat elevii claselor a III a A si B, De ce suntem agresivi? au participat elevii claselor a VIII a A si B. In cadrul parteneriatului cu Centrul Anti-Drog au fost sustinute intalniri cu teme ca: Ziua nationala fara tutun- au participat elevii claselor a VIIa A si B, Consecintele consumului de tutun, -au participat elevii claselor a VIII a A si B, In fata drogului nu suntem diferiti, au participat elevii clasei a VI a .I n parteneriat cu Politia de Proximitate s-au desfasurat lectii precum: Conflictul si solutionarea acestuia,la clasele a VI a si a VII a si Agresivitatea in mass-media- o lectie de informare in domeniul legislativ .Au participat elevii claselor a VIII a A si B. In vederea prevenirii unor riscuri si a comportarii corespunzatoare in situatii de risc au fost prelucrate de catre invatatori/profesori normele NTS si PSI, norme de folosire a laboratoarelor si cabinetelor de catre profesorii de specialitate si au fost proiectate o serie de exerctii de evacuare de catre prof. Vintila Aurelia. Relatia scolii cu parintii - tipuri de comunicare Comunicarea scoala - parinti se realizeaza pe cai diferite, dintre care evidentiem: - Ora de suport educational si consiliere pentru parinti; - Sedinte cu parintii;

Lectoratele cu parintii; Adrese scrise transmise parintilor; Participarea parintilor la activitatile cultural artistice organizate la nivel de clase si scoala.

Activitati educative: Proiectarea activitilor educative si a orelor de orientare si consiliere s -a realizat conform programelor in vigoare, precum si a recomandrilor primite de la inspectorul educativ al I SJ Prahova, la nceputul anului colar. Activitile educative s -au grupat n proiecte, pe domenii specifice, n funcie de prioritile nregistrate la nivel local si naional, n scopul consolidrii unui set de valori stabile i coerente care s determine conduite favorabile unui stil de via sntos - mintal, emoional, fizic i socio-moral dar si un climat prielnic, astfel incat scoala sa devina un mediu prietenos. Am urmarit, atat in activitatile scolare educative, cat si in cele extrascolare, sa dezvoltam si sa formam personalitati, conduite si atitudini civice in randul elevilor nostiri. Activitatile educative desfasurate in anul scolar 2012-2013: 1. VOLUNTARIAT: - Actiune de voluntariat in colaborare cu Asociatia Tinerete fara Batranete o activitate la care au participat elevi si profesori din toata scoala. 2. PROIECTE CULTURAL ARTISTICE : 1 - Proiect educational in colaborare cu Scoala Sfanta Vineri Ziditori de tara si realizarile lor, in spatiul romanesc ! ,inv. Dobre Elena ,prof. Iuja Amalia , prof. Angelescu Adina ,prof. Medintu Adriana . Alte activitati: - Ziua Scolii pe langa traditionalele activitati : Carnaval in lumea povestilor si Intreceri sportive fiecare colectiv de elevi a desfasura t una sau mai multe activitati: concurs Din viata D -l Ioan Grigorescu, concurs de proverbe, zicatori despre educatie, concurs de afise Scoala mea, expozitie desen Cum imi vad scoala.Au fost implicati toti elevii scolii. - Expozitie Toamna , harnicie, bucurie!; Toamna , mandra, darnica! - inv. Stanciu Angelica si inv. Constantinescu Rodica - Expozitie de materiale reciclabile, prof. Marina Preda - Expozitie de origamii ,prof. Macovei Maria si prof. Vintila Aurelia - Expozitii desen pentru diferite zile internationale: Ziua apei ,Ziua Pamantului, Ziua impotriva fumatului, Ziua Femeii, prof. Moldoveanu Simona - Carnavalul de Halloween, prof. Alina Popescu,prof.Marina Preda, prof.Iuja Amalia, prof.Angelescu Adina, - Ziua Europei,Ziua Nationala a Muzeelor,Ziua Medicinei,Ziua Internationala a Teatrului,Ziua Internationala a ScriitorilorZiua Internationala a cadrelor didactice,Ziua Nationala a Romaniei. - Serbarea Craciunului , Craciunul, darul bucuriei !, Traditii si obiceiuri de Craciun si de Anul nou sau Vine , Mos Craciun ! sunt activitati dedicate sarbatorilor de iarna. - Zilele Eminescu si Caragiale - catedra de limba si literatura romana a organizat aciuni i activiti diferite , referate prezentate in comisie

3. PROIECTE ECOLOGICE: 4 - Proiect educational national in colaborare cu Asociatia Decesfera - Patrula Eco au participat 50 de elevi coordonati de prof. Marina Preda si Amalia Iuja, Acestia au fost recompensati cu diplome de participare. - Proiect educational national Mic si ecologist in colaborare cu Asociatia Familie sanatoasa au partici pat elevi . - Proiect educational national Every can counts,in colaborare cu Asociatia Alucro, au participat 10 elevi coordonati de prof. Iuja Amalia - Proiect judetean Scoala de flori- in colaborare cu ISJ Prahova au participat 6 elevi si parintii acestora,au fost recompensati cu cosulete cu flori si coronite din salcie.Au fost coordonati de prof. Amalia Iuja. - activitati pentru Ziua Apei" , Ziua Pamantului - coordonator prof. Moldoveanu Simana 4. PROIECTE CIVICE : 3 - Proiect educational Impreuna in situatii de urgenta in colaborare cu Inspectoratul pentru Situatii de Urgenta Ploiesti Au participat elevii claselor a VII a si B, condusi de Prof. Vintila Aurelia - Proiect educational national Gandeste cutezator in colaborare cu Directia de Sanatate,au participat elevii claselor I-IV, coordonatori invatatori - Proiect educational national Prietenii sistemului imunitar- in colaborare cu Directia de Sanatate, au participat elevii claselor V-VIII, profesori coordonatori; Iuja Amalia, 5. EXCURSII: 1 - Ploieti Bucureti (cu vizitarea muzeului Grigore Antipa i vizionarea unui spectacol de circ),cls. I ,II si pregatitoate. - Ploiesti Salina Slanic, cls. a III a A, B, inv Stan Alina si Marin Adriana - Ploiesti Bucov, cls. a II a, inv. Filip Carmen, Pena Aurelia Consiliul scolar al elevilor: Consiliul elevilor a fost alcatuit din 17 elevi , un reprezentant pentru fiecare clasa.Prin presedintele sau,eleva Marinoiu Andreea,cls.a VII a B consiliul elevilor din scoala noastra a desfasurat o activitate bogata: s-au implicat in desfasurarea activitatilor pentru ziua scolii, pentru serbarile scolare, pentru actiunea de monitorizare a calitatii manualelor scolare,in activitatile din cadrul programului Scoala altfel.Dintre activitatile desfasurate de acestia: Sunt om ... deci am drepturi! , Combaterea traficului de copii, Prevenirea consumului de alcool, tutun si droguri, Codul bunelor maniere. coala Altfel n perioada 1-5 aprilie 2013, in Scoala noastra s-a desfsurat programul "Scoala Altfel", conform OMECTS nr. Nr. 5635/ 31.08.2012 privind structura anului scolar 2012 2013. Programul a fost dedicat activitilor educative extracurriculare si extrascolare, principalul obiectiv al acestuia fiind implicarea elevilor si a profesorilor n activiti de educaie non-formal, care s pun n valoare talentele, preocuprile extrascolare si competenele elevilor, n domenii ct mai diverse si interesante.

Cele cinci zile de activiti au fost variat organizate pentru toate clasele Sa invatam limba engleza prin joc, Cultur i civilizaie francofon Esperanto, les enfants de leau In fata drogului nu suntem diferiti , Origami, Om, sanatate protectia consumatorului , Calculatorul, un prieten ideal!, Vizionare de film istoric : Dacii,Vizionare film 3D : Viata lui PI ,Vizionare piesa de teat ru : Danila, ursul si vulpea ,Vizita la Muzeul de Arta, Muzeul de istorie, Muzeul Judetean de Stiinte, Casa Memo riala I.L.Caragiale, Vizita la Tipografia Ploiesti, Vizita la Biserica Sfantul Dumitru, excursii. Analiza SWOT
a. Puncte tari: - activitile derulate au inut cont de dorinele elevilor - a oferit profesorilor, care nu au posibilitatea de a preda un opional, ocazia de a aborda teme deosebite, oferind astfel elevilor o alta

perspectiva asupra lumii si asupra propriei existente; - elevii au avut ocazia sa lucreze mpreun cu colegi din alte clase i astfel s -i dezvolte abilitatile de comunicare i lucru n echip; - posibilitatea participrii in timpul programului de coal, (fr pierderea altor ore) la activiti de voluntariat, ecologizare, deplasri n afara colii la diverse obiective - toate activitile derulate au implicat dezvoltarea simului civic, a responsabilitii, a capacitilor de comunicare, precum i crearea unui climat de munc benevol, nefiind impus de o pregram colar - la atelierele de lucru s-a constatat c elevilor le place munca manual i meteuguri diverse b. Puncte slabe: -numrul mai mare de elevi a fcut dificil desfasurarea unor activitai precum i monitorizarea prezenei acestora, nemaifiind grupai pe clase de elevi - aglomeraie mare la obiective turistice importante unde s-au ntlnit multe grupuri de elevi - la atelierele de lucru s-a constatat c muli elevi nu mai au deprinderi i ndemnari practice, nerealiznd munc manual n nici un context (acas, la coal, la cercuri etc.) c. Oportuniti: - fiecare coal s deruleze programul Sa stii mai multe, sa fii mai bun ntr-o sptmn stabilit la nivelul unitii de nvmnt - renfiinarea orelor de lucru manual n programul colar d. Ameninri: - crearea unei dezordini de care profit elevii chiulangii - suprasolicitarea cadrelor didactice datorat varietii activitilor Programul ,,Sptmna Altfel si-a artat beneficiile prin implicarea deopotriv a profesorilor si a elevilor, n vederea demonstrrii, sistematizrii, aplicrii, consolidrii pe teren a cunostinelor deja predate sau discutate la clas.

ANALIZA ACTIVITII Conform planului-cadru de nvmnt, n anul 2012-2013, n coala noastr au existat urmtoarele comisii metodice i arii curriculare. Clasele I-IV s-au constituit in doua comisii metodice : - Comisia ciclului de achiziii fundamentale, cuprinde cadrele didactice de la clasele pregtitoare, clasele I i a II-a; - Comisia ciclului de dezvoltare, cuprinde cadrele didactice de la clasele a III-a i a IV-a Pentru clasele V-VIII au funcionat urmtoarele comisii metodice: - Comisia metodica Limb, Comunicare i Art - Comisia metodica Om,Societate i Ed. Fizic - Comisia metodica Matematic, tiine ale Naturii i Tehnologii ANALIZA METODICA LA NVMNTUL PRIMAR n anul colar 2012 2013, cadrele didactice din nvmntul primar au fost mprite n dou comisii: - Comisia ciclului de achiziii fundamentale, cuprinde cadrele didactice de la clasele pregtitoare, clasele I i a II -a; - Comisia ciclului de dezvoltare, cuprinde cadrele didactice de la clasele a III-a i a IV-a. Ambele comisii i-au desfurat activitatea mpreun, iar doamnele de la clasele pregtitoare s -au integrat foarte bine n colectivul nostru. Fiecare cadru didactic s-a pregtit s nceap anul colar ct mai bine: - au studiat materiale de actualitate n vederea ntocmirii documentelor colare; - au achiziionat materiale auxiliare; - au aplicat teste iniiale. n mod deosebit se poate aprecia preocuparea doamnelor nvtoare de la clasele pregtitoare pentru amenajarea spaiului optim pentru activitile cu copiii acestor clase. Semestrul I Activitile cele mai importante care s-au desfurat n cadrul celor dou comisii au fost: - primirea copiilor de la clasele pregtitoare i a bobocilor ntr-o atmosfer festiv; - participarea tuturor cadrelor didactice la consftuiri i la cercurile pedagogice; - desfurarea unor activiti deosebite, prilejuite de Ziua colii: carnaval, concursuri la nivelul claselor, desene pe asfalt, ntreceri sportive; - vizionarea spectacolelor Cartea junglei, la Teatrul Toma Caragiu;

- efectuarea unei excursii la Bucureti, cu participarea elevilor claselor pregtitoare, a II -a i a III-a, n care s-a vizitat Muzeul Grigore Antipa i s-a vizionat un spectacol la Circul Globus; - realizarea de lecii deschise i prezentare de referate la ambele comisii: la clasa pregtitoare B, d-na prof. nv. primar Dima Vali Gabriela, o lecie de comunicare cu tema Bucuriile iernii; la clasa a III-a A, d-na prof. nv. primar Marin Adriana a susinut o lecie de matematic - n cadrul lectoratului cu prinii, desfurat n luna noiembrie, d-na prof. nv. primar Marin Adriana a prezentat un material referitor la Necesitatea interaciunii coal familie pentru evitarea abandonului colar Cu ocazia srbtorilor de iarn, toate cadrele didactice au pregtit mpreun cu elevii serbri.la care au participat prinii i rudele acestora. La nivelul tuturor claselor din nvmntul primar s-au organizat, sptmnal, activitti de consiliere a prinilor i activiti de recuperare i dezvoltare a elevilor. Sub ndrumarea cadrelor didactice, o parte din elevii claselor primare au participat la concursul Olimpicii cunoaterii, co ordonat de d-na nv. Stan Alina, unde au obinut premii i meniuni. Sftuii de doamnele nvtoare, unii elevi desfoar i activiti extracuriculare n cadrul Clubului elevilor, Palatului Culturii i n diferite cluburi i asociaii sportive. n semestrul al II-lea majoritatea activitilor extracurriculare s-au desfurat n luna aprilie, sptmna coala altfel, sub genericul S tii mai multe, s fii mai bun, printre care: - vizionari de spectacole: Muzicanii din Bremen, la Teatrul Toma Caragiu; Dnil i Ursul, n coal. - vizite la: fabrica de pine Lido-Grbea, clasa a II-a B; croitoria S.C. Internaional, clasele a II-a; Muzeul de tiine, clasele pregtitoare; Casa memorial I.L. Caragiale, clasele pregtitoare -excursie la Bucov, clasele a II-a; Pe tot parcursul anului colar, clasele a II-a, conduse de doamnele nvtoare Pena Aurelie i Filip Carmen, s -au implicat n Proiectul educaional Punile cunoaterii, n care, lunar, s-au desfurat activiti comune, cu un intens impact emoional asupra elevilor. n luna martie toate clasele au desfurat activiti dedicate Zilei mamei. n luna mai profesorii de gimnaziu au participat la activitile claselor a IV -a, nvtoare doamnele Costea Adriana i Stanciu Angelica, pentru a lua contact direct cu viitorii lor elevi. n urma testelor date, corectate de profesori, s-a evidentiat buna pregtire a acestor elevi mediile obinute au fost peste 7,50.

Tot n luna mai s-a desfurat o activitate demanstrativ la matematic, susinut de doamna nvtoare Stanc iu Angelica, clasa a IV-a B, urmat de prezentarea unui referat. n luna iunie, clasa a III-a fcut o excursie la salina Slnic. Pe parcursul anului colar s-au nscris la biblioteca colii tot mai muli elevi; unii avnd doar apariii episodice, dar cei mai muli dovedind, prin frecvena schimbrilor de carte, pasiunea pentru informarea prin citit. Fiecare clas a ncheiat anul colar cu o activitate deosebit: la clasele a IV-a, elevii au marcat sfritul ciclului primar cu o excursie i o serbare emoionant; la clasele I s-a organizat Serbarea Abecedarului, la care prinii i rudele i-au putut vedea pe micuii colari cntnd i recitnd; la clasele pregtitoare s-a desfurat activitatea Rmas bun, clas pregtitoare, n care viitori boboci i -au demonstrat miestria n cntec, joc i poezie. Serbarea de sfrit de an a fost un prilej deosebit de a rsplti munca celor harnici la nvtur, a sportivilor, a celor c are au obinut rezultate deosebite la diferite concursuri. Responsabil Comisia ciclului de achiziii fundamentale prof. nv. primar Constantinescu Rodica Responsabil Comisia ciclului de dezvoltare prof. nv. primar Marin Adriana ANALIZA METODIC LA NVMNTUL GIMNAZIAL Activitatea comisiei metodice ,,Limba si comunicare Obiectiv: Evaluarea activitatii membrilor comisiei metodice in anul scolar 2012- 2013. n perioada pe care o analizm, activitatea la nivelul Comisiei metodice Limb i comunicare s-a desfurat n conformitate cu: Strategia de dezvoltare a colii; prioritile instituionale stabilite prin Planul managerial unic; dispoziiile i notificrile Consiliului de Administraie al colii; atribuiile i sarcinile ce revin fiecrui membru al comisiei metodice, conform Fiei Postului didactic; Programul de aciuni i activiti al comisiei metodice. Profesorii din cadrul comisiei metodice a ariei curriculare Limba si comunicare au susinut n perioada sus-amintita o paleta de activitai pe ct de intensa, pe att de diversificata, dupa cum urmeaza: ntocmirea planificarilor anuale si semestriale conforme cu precizarile MECT; Repartizarea manualelor-conform metodologiei;

 Pregatirea elevilor n vederea tezelor semestriale ;I a Evaluarii Nationale; Organizarea de activitai suplimentare cu elevii capabili de performana n vederea olimpiadelor si a concursurilor scolare pe discipline. Organizarea de activitati suplimentare cu elevii cu ritm lent de invatare in vederea ameliorarii rezultatelor la invatatura ale acestora. Printre direciile prioritare de aciune s-au numarat: 1. Predarea integrata a limbii si literaturii (literatura, limba si comunicare); 2. Studierea si aprofundarea programelor scolare; 3. Cunoasterea si aplicarea Metodologiei de organizare si desfasurare a Evaluarii Nationale; 4. Diversificarea formelor si tipurilor de evaluare, n cadrul orelor de limba si literatura romna si limbi straine (teste iniiale, progresive, summative, referat, proiect, investigaie, portofoliu, autoevaluare etc); 5. Asigurarea nvaarii difereniate, prin evaluarea performanei generale a bazei-majoritatea elevilor si evaluarea performanei vrfurilor-elevii supradotai; 6. Eliminarea practicilor de evaluare subiectiva, prin parcurgerea programului naional de formare pentru profesorii evaluato ri; 7. Ameliorarea demersului didactic, prin centrarea activitaii pe asocierea coninuturilor si a competenelor: identificare, explicare, analiza, exprimarea unei opinii argumentate, construirea unei interpretari etc; 8. Exersarea diferitelor tipuri de compuneri (narative, descriptive, informative) si eseuri (structurat, liber, argumentativ etc); 9. Optimizarea exprimarii orale si scrise, n rndul elevilor, prin continuarea aplicarii noilor reguli DOOM2 si a testelor ortografice; 10. Centrarea activitaii didactice pe mbinarea echilibrata a receptarii si abordarii textelor literare/nonliterare. 11. Asigurarea participarii membrilor comisiei la activitatile de perfectionare prin cercuri pedagogice, sesiuni de comunicari stiintifice, simpozioane etc. Dintre activitatile sustinute in cardul comisiei metodice s-au remarcat : Activitati si concursuri scolare Ziua colii Ioan Grigorescu-activiti specifice Halloween- concurs, parada costumelor, expozitie de desene; Obiective turistice in Franta si Marea Britanie- lectie - cls. a VII a A, a VII a B- lectie demonstrativa sustinuta in cadrul comisiei metodice de prof. Popescu Alina, prof. Medintu Adriana Participarea membrilor comisiei la activitatea de perfectionare prin cercuri pedagogice Poezia obiceiurilor de Crciun si de Anul Nou, Prof. Medintu Adriana, cls. a V a A(colinde, poezii si o dramatizare dupa ,,O colinda de Craciun de Charles Dickens la care au asistat si parintii elevilor) . - Prof. Angelescu Adina, cls . a Va B (colinde, poezii si creatii ale elevilor ) 15 IANUARIE 2012- susinerea activitii ,,S-a nscut un Luceafr cu prilejul mplinirii a 163 de ani de la naterea poetului Mihai Eminescu- concurs de recitare, lectur, referate,prezentari power-point privind viata si opera lui Mihai Eminescu, expoziie - prof. Medinu Adriana, prof. Angelescu Adina, prof. Iuja Amalia. 30 IANUARIE 2013- susinerea activitii ,,Aproape de Caragiale, in parteneriat cu Casa de cultura ,,I.L. Caragiale Ploiesti. S -au prezentat scenete dramatizate dupa schitele scriitorului- ,,Vizitacls. A Va A, prof. Medintu Adriana, ,,D-l Goe, cls. a V a B, prof. Angelescu Adina, prezentari power- point despre viata si activitatea lui I.L. Caragiale si referatul cu titlul ,, Nu momente, maestre, monumente!- prof. Iuja Amalia.

9 mai 2013- lectie deschisa in cadrul comisiei cu titlul ,, 9 Mai- Ziua Europei cls. a VII a A si a VII a B, Prof. Popescu Alina, Prof. Medintu Adriana, si referatul ,,Importanta zilei de 9 Mai- prof. Medintu Adriana. Parteneriate si proiecte. Alaturi de ,, Casa de cultura I.L. Caragiale, Ploiesti si de Teatrul ,, Toma Caragiu, scoala noastra deruleaza parteneriate scolare din care s-au desfasurat deja activitati comune. La Olimpiada de Limba Romana- etapa locala, din cei 8 elevi participanti, 3 au obtinut peste 100 de puncte: Olteanu Gabriela, cls. a V a A-108 puncte, Istratoiu Andrei, cls. a V a A,105 puncte si Neagu Roberta, cls. a VIII a A- 101 puncte. In urma celor doua simulari sustinute si in acest an la limba romana, elevii au dovedit ca au parcurs o mare parte din materia pentru examen, stiu sa opereze cu conceptele studiate, fac fata cerintelor unui text la prima vedere. Analiza SWOT. Puncte tari : Dispunem de profesori cu o bun pregtire metodic i de specialitate, care stpnesc coninuturile predate, fiind interesai de inovaii, activiti eficiente, demersuri didactice centrate pe elev; - Eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea n adoptarea stilurilor de predare; -Metode i strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru nvarea elevilor, se adapteaz coninutul i metodele la specificul clasei i se urmrete dezvoltarea gndirii i a nelegerii coninutului tiinific; -Calitatea evalurii elevilor, n scopul i n direcia stimulrii nvrii eficiente; - Performanele elevilor sunt apreciate i evaluate constant, utiliznd att metode sumative, ct i formative. - Realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematic a elevilor; - Colaborare eficient i productiv ntre membrii catedrei. - Deschiderea spre comunicare, ilustrat prin diverse proiecte de echip; - Activiti extracurriculare i extracolare de calitate Puncte slabe: -Utilizarea sporadic a platformei educaionale AEL; -Implicarea familiei in procesul educativ nu se realizeaza decat partial, si numai in cazul anumitor elevi. Direcii de aciune pentru viitor Crearea de oportuniti pentru atingerea standardelor, sub aspectul rezultatelor imediate. Monitorizarea i evaluarea impactului aciunilor educative concertate asupra elevilor, asupra formrii i dezvoltrii personale a acestora. Mediatizarea rezultatelor obinute la disciplinele care fac parte din aceast comisie metodic i a activitilor realizate de membrii acesteia. Responsabil comisie metodic Limb si comunicare, Prof. Adriana Medintu

Aria curiculara Matematica ,Stiinte ale Naturii si Tehnologii Toti membrii comisiei au intocmit planificarile calendaristice la timp . La inceputul anului toti membrii comisiei au participat la consfatuirile organizate de ISJ Prahova si pe parcursul lui au participat la cercurile pedagogice stabilite. Pe data de 3.09.2012 a avut loc sedinta de constituire a comisiei metodice.Tot atunci s-au fixat termenele si responsabilii pentru activitatile propuse. Pe tot parcursul sem. I d-na prof.Iancu Gabriela si d-na prof.Macovei Maria au sustint ore de pregatire suplimentara cu elevii scolii in vederea participarii elevilor la olimpiada de matematica, concursuri de matematica si la evaluarea nationala.Sub indrumarea d-nelor prof.elevii au rezolvat probleme propuse la revista de matematica Axioma. In cadrul comisiei responsabilul ,d-na prof. Macovei Maria, a efectuat asistente la orele membrilor comisiei,conform graficului stabilit. Pe data de 17-X-2012 d-na prof.Gavriloiu Mihaela a sustinut o lectie deschisa la informaticaUnitatea de memorie,la cls. a V -a B si referatul cu tema Platforme electronice educationale. Pe data de 12-XI-2012 a avut loc cercul de matematica in cadul scolii unde d-na prof.Iancu Gabriela a sustinut lectia deschisa Probleme cu caracter aplicatic-arii la cls. a VII-a la cls. a VII-aB si referatul cu temaModele de programe pentru CDS,iar dna prof.Macovei Maria a sustinut lectia deschisa Fomule de calcul prescurtat-aplicatiila cls. a VIII-a A . Pe data de 4-XII-2012 d-na prof.Vintila Aurelia a sustinut o lectie deshisa la educatie tehnologicaRealizarea produselor din plstic si metalla cls.a VII-B si referatul cu temaImpactul tehnologiilor asupra mediului. In luna octombrie d-na prof.Macovei Mariaa incheiat un proiect de parteneriat educational cu Palatul Culturii din Ploiesti. Pe data de 28.01.2013 d-na prof.Stoica Mariana a sustinut o lectie deschisa pentru Definitivat:Densitatea substantelor,la cls. a VI-a. Pe data de 13.03.2013 d-na prof.Florescu Mihaela a sustinut lectia deschisa Proprietatile chimice caracteristice acizilor,la cls.a VIII - a B si referatul cu tema Acizi anorganici. Pe data de 30.04.2013 d-na prof.Preda Marina a sustinut lectia deschisaInvitatie in mini-natura,la cls.a VIII-a A. D-nele prof.Iancu Gabriela si Macovei Maria au corectat simularile la matematica la clasele a VIII-a din data de 4.02,24.04.2013. Sub indrumarea d-nei prof.Preda Marina echipajul scolii a obtinut la faza judeteana locul I la concursul de sanatate si prim ajutor Sanitarii priceputidin mai 2013. Pe data de 16 .06.2013 in cadrul sedintei comisiei s-a efectuat instructajul cu privire la asistenta la examenele de Evalure Nationala si BAC. Responsabil comisie prof. Macovei Maria. Aria curiculara Om, Societate si Educatie Fizica Comisia a fost constituit n luna septembrie 2012 i are urmtoarea alctuire: - responsabil prof. Agavriloaei Catrinel (istorie i cultur civic) - secretar prof. Dumitru Delia (geografie) - membri: prof. Iuja Amalia (religie); prof. Dumitrache Adrian (ed. fizic) Puncte tari :

Toi membrii comisiei au participat la consftuirile organizate pe discipline de studiu n luna septembrie 2012 i, ulterior, la cercurile pe specialiti. Toi membrii comisiei au predate la timp i au respectat cele prevzute n documentele colare pe tot parcursul anului. Colaborarea cu ceilali colegi i cu reprezentanii comunitii locale a fost foarte bun. Toi membrii comisiei s-au implicat serios n pregtirea i desfurarea activitilor din Sptmna S tii mai multe, s fi mai bun. S-au obinut rezultate bune cu elevii implicai n competiii sportive. Puncte slabe : Prea puine parteneriate au fost ncheiate cu instituii de cultur judeene sau locale. S-au organizat prea puine excursii cu elevii claselor gimnaziale. Oportuniti : Colaborarea cu prinii elevilor; Implicarea n activiti de voluntariat; Organizarea mai multor activiti n aer liber cu elevii. Folosirea metodelor moderne n procesul de predare-nvare-evaluare. Ameninri: Material didactic modern insuficient sau inexistent (conexiune la internet doar n cabinetul de informatic; prea puine lap top-uri; nu sunt filme didactice de istorie i geografie; prea puine hri i echipament sportiv nvechit). Responsabil comisie, Prof. Agavriloaei Catrinel

Director, Prof. Gabriela Iancu

Consilier educativ, Prof. Amalia Iuja