Fsica Grado en Ingeniera Informtica (Plan 2011)

Curso Acadmico: ( 2012 / 2013 ) Departamento de Fsica Formacin bsica ( Rama: Ingeniera y Arquitectura ) Crditos ECTS : 6.0 Curso : 1 Cuatrimestre : 1 Profesor Coordinador : CASTRO GONZALEZ, ANTONIO JESUS DE

MATERIAS QUE SE RECOMIENDA HABER SUPERADO Fsica y Matemticas de 1 y 2 de Bachillerato COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE El objetivo del curso es que el estudiante conozca y comprenda los fenmenos fsicos implicados en el funcionamiento de los componentes de un ordenador, as como de sus dispositivos perifricos. Para conseguir este objetivo, el estudiante debe de adquirir las siguientes competencias (PO: a, b, d) - Comprender y manejar conceptos bsiocos de electromagnetismo, circuitos elctricos y dispositivos semiconductores - Comprender los modelos matemticos que explican estos fenmenos. - Comprender y manejar el mtodo cientfico. - Comprender y manejar el lenguaje cientfico. - Desarrollar tcnicas y estrategias de razonamiento para la resolucin de problemas. - Manejar de manera elemental dispositivos y sistemas de medida. - Interpretar y analizar datos experimentales. - Capacidad para buscar y analizar informacin de diferentes fuentes - Capacidad para trabajar en grupo DESCRIPCIN DE CONTENIDOS: PROGRAMA 1. Conceptos de cinemtica y dinmica. Interacciones en la naturaleza Vector fuerza. Principio de superposicin Primera y segunda ley de Newton Ecuaciones del mov uniforme y mov uniformemente acelerado (una dimensin) Trabajo Energa cintica y teorema de las fuerzas vivas Energa potencial y fuerzas conservativas Fuerza centrpeta y movimiento circular 2. tomos y slidos. Carga elctrica. Naturaleza atmica de la materia. Modelo atmico de Bohr. Modelos atmicos revisados. Nmeros cunticos. Principio de exclusin de Pauli. Formacin de slidos.. Niveles de energa en los slidos. Bandas de conduccin y valencia. Aislantes, conductores y semiconductores. Portadores de carga en semiconductores: electrones y huecos. Semiconductores intrnnsecos y extrnsecos 3. Ley de Coulomb. Campo elctrico. Interaccin entre dos cargas elctricas. Ley de Coulomb. Campo elctrico de una carga puntual. Principio de superposicin. Lneas de campo elctrico. 4. Ley de Gauss.
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Distribuciones uniformes de carga y densidades de carga. Flujo elctrico. Ley de Gauss. Aplicacin de la ley de Gauss al clculo de campos elctricos. 5. Potencial elctrico Trabajo realizado para mover una carga en un campo elctrico. Diferencia de potencial. Potencial elctrico. Potencial creado por una carga puntual. Principio de superposicin. Energa potencial electrosttica de una carga en un campo elctrico. Conservacin de la energa. 6. Conductores. Conductores y aislantes. Conductores en equilibrio electrosttico. Propiedades de conductores en equilibrio electrosttico. Distribuciones de carga en un conductor. Campo y potencial en la superficie. Conductores con cavidad. Apantallamiento electrosttico. 7. Condensadores y dielctricos Definicin de condensador. Capacidad de un condensador. Clculo de la capacidad de un condensador plano. Asociacin de condensadores. Energa de un condensador. Condensadores con dielctrico. Constante dielctrica. Campo de ruptura. 8. Corriente elctrica. Corriente elctrica. Intensidad y densidad de corriente. Ley de Ohm. Resistencia. Conductividad elctrica. 9. Fuerzas magnticas y campos magnticos. Introduccin a la magnetosttica. Definicin de campo magntico. Fuerza de Lorentz. Movimiento de una partcula cargada en un campo magntico. Aplicaciones. Fuerza magntica sobre hilos de corriente. Momento magntico. Corrientes elctricas como fuentes de campo magntico. Ley de Ampre. 10. Electrnica fsica: dispositivos semiconductores. La unin PN. Diodos semiconductores. Curvas caractersticas Dispositivos optoelectrnicos: LED, diodo lser, fotodiodo Transistores bipolares. Transistores de efecto campo: transistores MOSFET Aplicaciones: descripcin de puertas lgicas, celdas de memoria ACTIVIDADES FORMATIVAS, METODOLOGA A UTILIZAR Y RGIMEN DE TUTORAS - Clases magistrales donde se explicarn los conceptos tericos necesarios (PO: a) El profesor proporcionar con una semana de antelacin la siguiente informacin - breve descripcin de los conceptos tericos que se explicarn en la sesin. - una relacin de los captulos/secciones de los libros de texto proporcionados en la bibliografa y que hacen referencia a los conceptos que se explicarn en la sesin - Actividades en grupos (~40 estudiantes divididos en grupos d 2-3 personas) para resolucin de problemas (PO: a, d). El objetivo de estas sesiones es desarrollar las siguientes destrezas - Comprender el enunciado de un problema (por ejemplo, dibujando un esquema que resuma los datos principales del enunciado) - Identificar el fenmeno fsico y las leyes fsicas involucradas en el enunciado. - Desarrollar estrategias para la resolucin del problema (por ejemplo, dividir el problema en pequeos "subproblemas") - Ser riguroso y cuidadoso en el uso de las matemticas necesarias para la resolucin del problema. - Ser capaz de analizar si el resultado obtenido es razonable (tiene sentido el resultado? son consistentes las dimensiones de las magnitudes calculadas? - Realizar pequeois trabajos orientados a la bsqueda de informacin cientfica en diferentes fuentes (principalmente internet). (PO: a,d) - Sesiones de laboratorio (~ 24 estudiantes divididos en grupos de 2 personas). (PO:b, d) Las principales destrezas que se pretenden desarrollar en esta actividad son - Comprender que la fsica es una ciencia experimental y que se pueden reproducir en el laboratorio las leyes que se presentan de manera terica en las clases magistrales. - Utilizar instrumentacin cientifica y aprender a ser cuidadoso en el manejo de instrumentos
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cientficos. - Aprender a adquirir con cuidad y rigor datos experimentales - Aprender los fundamentos del tratamiento de datos experimentales. - Escribir un informe que refleje los resultados del experimento realizado. - Razonar de manera crtica la calidad de los resultados obtenidos(se ha conseguido el objetivo pretendido en el experimento?) SISTEMA DE EVALUACIN - Sesiones de laboratorio (15% de la nota final) (PO: b, d) -Es obligatoria la asistencia a las sesiones de laboratorio y la entrega de los correspondientes informes. -Se evaluarn los informes entregados, as como la participacin y actitud en las sesiones de laboratorio. - Actividades en grupos (25% de la nota final) (PO: a, d) Estas actividades se evaluarn atendiendo a la asistencia, la realizacin de exmenes individuales tipo test y la realizacin de actividades propuestas. - Examen final (60% de la nota final) (PO: a) El examen final ser comn a todos los grupos, y consistir en la realizacin de problemas y cuestiones tericas. Se requerir una nota mnima en el examen final de 3.0 (sobre 10)

Peso porcentual del Examen Final: Peso porcentual del resto de la evaluacin:

60 40

BIBLIOGRAFA BSICA - TIPLER, PA & MOSCA, G. FISICA Volmenes 1 y 2, 5 edicin, Ed Revert 2005. - SERWAY, RA & JEWETT, JW. FISICA Volmenes 1 y 2. 3 edicin, Ed Thomson 2003. - MONTOTO, L FUNDAMENTOS FISICOS DE LA INFORMATICA Y LAS COMUNICACIONES, Ed Thomson 2005. - SERRANO DOMINGUEZ V., GARCIA ARANA, G. Y GUTIERREZ ARANZETA, C. Electricidad y Magnetismo. Estrategias para la resolucin de problemas y aplicaciones, Pearson Educacin, Mxico, 2001. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA - SEARS, ZEMANSKY, YOUNG & FRIEDMAN, Fsica Universitaria, volmenes 1 y 2, 9 edicin,, Ed. AddisonWesley, 1999..

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