El uso del peridico para promover la lectura y redaccin de textos.

COORDINADOR Dr. Rafael Romn Miranda Alumna: IVETH CASTRO LIBORIO

Ayutla de los Libres Gro., Agosto de 2010

EL USO DEL PERIDICO PARA PROMOVER LA LECTURA Y REDACCIN DE TEXTOS

INTRODUCCIN

La enseanza de la lectura y escritura implica el uso de diversos recursos didcticos que deben estar presentes durante todo el proceso de enseanza aprendizaje, pues el acercamiento a la lectura se da inicialmente a travs de las imgenes y de la interaccin con material escrito. Sin duda alguna, leer es una actividad donde se pone en juego el potencial intelectual del nio, pero considero que escribir constituye una actividad de mayor complejidad, por lo que para que se logren plasmar las ideas por escrito implica haber desarrollado las habilidades lingsticas que le permitan comunicarse de manera escrita. El peridico constituye un recurso de gran valor didctico, es un medio de comunicacin vivo y palpitante, ya que en l se mencionan hechos actuales que ocurrieron en un corto tiempo antes de su publicacin. Usar el peridico en el aula sita al alumno en el mbito de lo conocido, de lo cercano a ellos y les permite acceder al mundo de los adultos, a la vez que les proporciona imgenes, letras y logotipos que a veces forman parte de lo que a muchos de ellos les gusta. Sabemos que a travs de la manipulacin de libros, peridicos, revistas, carteles, etc. los nios descubren los mensajes escritos, de igual manera se dan cuenta de la necesidad de comunicacin de una forma distinta al mensaje oral, por lo que se inician como escritores. Considerando el problema del grupo que actualmente estoy atendiendo, creo pertinente hacer uso del peridico para dinamizar ms el proceso de adquisicin de la lecto- escritura en los alumnos que an no saben leer y a su vez, propiciar que los alumnos que estn ms avanzados tengan la posibilidad de interactuar con un material distinto a los libros de texto y se inicien como escritores de sucesos cotidianos.

Objetivos Implementar el uso del peridico para propiciar escritura a travs de las imgenes y anuncios. la iniciacin de la lectura y

Motivar a los nios a producir textos cortos donde sealen algn suceso de su localidad.

Identificar en el peridico imgenes, palabras y textos que formar oraciones o mensajes.

puedan recortar para

ESTRATEGIAS Hacer uso del peridico para que los alumnos identifiquen textos que consideren importantes, los lean y hagan comentarios sobre su contenido, de esta manera se propicia que adquieran habilidades en la expresin verbal. Propiciar el hbito de lectura del peridico y que descubran que sirve para conocer ms de cerca la informacin de sucesos ocurridos en su entidad o localidad. Promover la redaccin de textos sobre localidad. ACTIVIDADES sucesos ocurridos en su colonia o

Sesin uno

Preguntar para qu sirve el peridico. Colocar diferentes peridicos en el centro del aula y que los nios selecciones el que les llame la atencin.

Decir a los alumnos que vean lo que contiene su peridico, lo manipulen y mencionen en voz alta qu hay en l.

Identificar los encabezados de los textos y hacer inferencias sobre el contenido de la noticia. (para los que no saben leer, buscar palabras e identificar letras que conocen)

En binas, seleccionar palabras y recortarlas para formar oraciones cortas. Leer en voz alta las oraciones que formaron. Colocar sus trabajos en su carpeta.

Sesin dos Integrar equipos de 4 nios. Que los alumnos seleccionen y recorten palabras para formar mensajes y pegarlos en una hoja blanca. Leer en voz alta los mensajes que hayan formado. Recortar imgenes o fotos que les llamen la atencin. Hacer una descripcin sobre ella. Leer al grupo sus descripciones.

Sesin tres Seleccionar una noticia del peridico que consideren importante. Leer la noticia e identificar lo sucedido en ella contestando unas

interrogantes. Qu paso? Dnde pas? Por qu pas? cundo pas? Anotar en su cuaderno sus respuestas y pegar el recorte donde est la noticia.

Sesin cuatro La maestra har lectura en voz alta de una noticia del peridico y comentar al grupo los elementos que constituyen una noticia.

Integrar equipos y pedirles que redacten una noticia sobre un acontecimiento que haya ocurrido recientemente en su colonia. Repartir papel bond y que peguen sus noticas. Cada equipo leer en voz alta la noticia que redact. Que identifique si en la noticia que redactaron se aprecian los elementos que debe tener una noticia.

Sesin cinco Por equipo redactar un texto sobre las actividades que ms les hayan gustado que se realizan o se hayan realizado en la escuela. Hacer un peridico mural con las noticias hechas por los nios. Invitar a los alumnos de otros grupos a leer el peridico mural elaborado por los nios.

MATERIALES

Peridicos de diferentes editoriales. Papel bond Marcadores Hojas blancas Lpices Colores Tijeras EVALUACIN

Participacin, disposicin para el trabajo, productos realizados oraciones, mensajes y noticias redactadas.

PERIODO DE REALIZACIN

Se iniciar la puesta en prctica del proyecto a partir del lunes 20 de septiembre realizando dos sesiones por semana. .