ECUACIONES 1.

GENERALIDADES IGUALDAD Es la expresin por la cual se indica que dos expresiones tienen el mismo valor

IDENTIDAD Es la expresin de igualdad que relaciona cantidades generalizadas, representadas por letras, en que la igualdad se verifica para cualquier valor que se asigne a esas letras. )( ) ( ) Ej: ( Todas las igualdades relativas a operaciones con monomios, polinomios, fracciones, etc., son identidades.
1.1 DEFINICIN

ECUACIN Es la expresin de igualdad condicionada entre cantidades conocidas y desconocidas o incgnitas, que se verifica slo para determinados valores de las incgnitas. Las incgnitas suelen representarse por las ltimas letras del alfabeto x, y, z.

Ej.: Aqu se verifica cuando x=7 Aqu se verifica cuando x=5

MIEMBROS de una ecuacin, son las expresiones colocadas a la izquierda y a la derecha del signo igual (=). Ej.: En la ecuacin:

TRMINOS de una ecuacin, son cada una de las expresiones que estn conectadas con otra por el signo + -. As en

1.2 RAZ DE UNA ECUACIN Llmese raz o solucin de una ecuacin, a todo valor de la incgnita que satisface la ecuacin. Ej.:

1.3 CONJUNTO SOLUCIN DE UNA ECUACIN El conjunto de todos los nmeros que satisfacen la igualdad en una ecuacin se llama conjunto solucin de esa ecuacin.

1.4 TIPOS DE ECUACIONES DE ACUERDO A SU CONJUNTO SOLUCIN. ECUACIN IDENTIDAD *Es la igualdad de dos expresiones algebraicas equivalentes*. Se cumple para cualquier valor de la variable, ( ) ECUACIN CONDICIONADA Son igualdades que slo son ciertas para algunos valores de la incgnita o incgnitas que contenga. Ejemplo: . ECUACIN IMPOSIBLE Cuando una ecuacin carece de solucin, o sea que no hay raz que satisfaga a la incgnita, se dice que es absurda o imposible. Ejemplo: ECUACIONES EQUIVALENTES. Algunas veces hay ecuaciones que tienen las mismas soluciones o races, o sea, que las soluciones de la una son las soluciones de las otras y recprocamente, entonces se denominan ecuaciones equivalentes. Ejemplo:

CLASIFICACIN DE LAS ECUACIONES ECUACIN NUMRICA Es aquella en que slo las incgnitas son los elementos literales que contienen. Ejemplo:

ECUACIN LITERAL Es la que tiene como elementos literales adems de las incgnitas, algunas cantidades conocidas. Ejemplo: Se conviene en este caso, representar las cantidades conocidas por las primeras letras del alfabeto. ECUACIN ENTERA Es aquella en que todos sus trminos son enteros. Ejemplo: ECUACIN FRACCIONARIA Es aquella en que uno o ms de sus trminos tiene denominador. Ejemplo: ECUACIN RACIONAL Es en la que ninguno de sus trminos lleva la incgnita bajo un signo radical. Ejemplo: ( ) ( )

ECUACIN IRRACIONAL Es aquella en que uno o ms de sus trminos lleva la incgnita bajo signo radical. Ejemplo:

GRADO DE UNA ECUACIN. El grado de una ecuacin con una incgnita, es el mayor exponente de dicha incgnita. EJEMPLOS Ecuaciones de primer grado: (El mayor exponente de la incgnita en cada caso es 1) NOTA: stas ecuaciones son llamadas ecuaciones lineales y su forma general es: ax + b = 0, donde a y b son nmeros reales y a 0 Ecuaciones de segundo grado: (Observe que en cada caso el mayor exponente de la incgnita es 2). stas ecuaciones son llamadas ECUACIONES CUADRTICAS.

Ecuaciones de tercer grado: (El mayor exponente de la variable es 3). stas son llamadas ECUACIONES CBICAS. NOTA: Si en la ecuacin hay ms de una incgnita, su grado se determina sumando los exponentes de cada trmino y la cantidad mayor indica el grado de la ecuacin.

ECUACIN DE n INCGNITAS. Segn el nmero de incgnitas que tenga, una ecuacin puede ser de una incgnita, dos incgnitas, tres incgnitas, etc. EJEMPLO: ( ( ( ) ) )

2. SOLUCIN DE ECUACIONES LINEALES CON UNA INCGNITA RESOLVER UNA ECUACIN: Es hallar sus races, o sea, los valores de las incgnitas que verifican la igualdad. Jams la incgnita es negativa, lo que es negativo es su valor. 2.1 PROPOSICIN PARA CONVERTIR UNA ECUACIN EN OTRA EQUIVALENTE PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LAS FUNCIONES. Si con cantidades iguales se verifican operaciones iguales, los resultados sern iguales De ste principio se deriva la siguiente regla. 1. Si a los dos miembros de una ecuacin se les suma o resta una misma cantidad, la ecuacin no vara. 2. Si los dos miembros de una ecuacin se multiplican o dividen por una misma cantidad (exceptuando el cero), la ecuacin no se altera. 3. Si los dos miembros de una ecuacin se elevan a una misma potencia o si a los dos miembros se les extrae una misma raz, la ecuacin no se altera. (verificar valores de las races extraas). TRANSPOSICIN DE TRMINOS Es la operacin por la cual uno o ms trminos se transponen (trasladan) de un miembro a otro de la ecuacin. REGLA Siempre que un trmino se transpone de un miembro a otro, en una ecuacin, se le cambia el signo. EJEMPLO: Despejar m en:

SOLUCIN: i. Sumando m a ambos miembros de la ecuacin:

ii.

Dividiendo ambos miembros por 4:

RESOLUCIN DE ECUACIONES ENTERAS DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA. (ECUACIONES LINEALES) REGLA 1. Se efectan las operaciones indicadas si las hay. 2. Se transponen los trminos que contienen la incgnita al primer miembro y los trminos conocidos al segundo miembro. 3. Se reducen los trminos semejantes en cada miembro. 4. Se despeja la incgnita dividiendo ambos miembros de la ecuacin por el coeficiente de la incgnita. 5. Se comprueba el resultado obtenido.

EJEMPLO 1. SOLUCIN.

Resolver:

Trasladamos +6 al 2 miembro cambindole signo, es decir como -6 Reduciendo trminos semejantes. Dividiendo ambos miembros por 3. Simplificando. COMPROBACIN: La comprobacin de la ecuacin se hace sustituyendo x por 4 as: 3x+6=18 3(4)+6=18 12+6=18 18=18

Y se satisface la igualdad.

EJEMPLO 2. ( ) (

Resolver: )

Efectuando los productos indicados.

Trasladando los trminos en x al 1er miembro y las cantidades conocidas al 2 miembro con sus respectivos cambios de signo. Reduciendo trminos semejantes. Dividiendo ambos miembros por -8. R/ Simplificando.

COMPROBACIN:

La comprobacin de la ecuacin se hace sustituyendo x por 4 tenemos: 4(3x)-7=5(4x-5)-22 4(3(4)-2)-7=5(4(4)-5)-22 4(12-2)-7=5(16-5)-22 4(10)-7=5(11)-22 40-7=55-22 33=33 X=4 satisface la igualdad.

2.2 EJERCICIOS. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ( 8. ( 9. ( 10. 11. 12. ( 13. ( 14. 15. ( 16. (

) ) ) ( ) )( , ) ) ( ( ( ( ) ( ) ( ( ) )) ( ) ( ( )( ( ) ) ) ) ) ) ) ( ( ) )

2.3 ECUACIONES QUE PUEDEN TRANSFORMARSE A LA FORMA LINEAL Algunas veces al resolver una ecuacin que no se representa en forma lineal, se llega a una ecuacin lineal. EJEMPLO 1. Resolver: SOLUCIN. , ( , , ( )* ( ) ( )+

))-

* *

)+ + Efectuamos productos indicados Eliminamos llaves y corchetes. Trasladando los trminos en x y en x2 al 1er trmino y las cantidades conocidas al 2 miembro. Reduciendo trminos semejantes.

Invitamos al estimado lector a que haga la comprobacin. EJEMPLO 2. SOLUCIN ( ) Efectuando operaciones indicadas. Efectuando operaciones indicadas. Transponiendo trminos. Reduciendo trminos semejantes. Dividiendo ambos miembros por -9 R/ Simplificando. Resolver: ( ) ( )( )

ECUACIONES NUMRICAS FRACIONARIAS DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA. REGLA Se halla el MCM de los denominadores y ste comn denominador se divide por cada denominador y el cociente se multiplica por el numerador respectivo.

EJEMPLO 1.

Resolver:

SOLUCIN. i. ii. Al encontrar el MCM de los denominadores obtenemos que es 20. Dividiendo el MCM = 20 por cada denominador y el cociente multiplicado por el respectivo numerador se tiene: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

R/

EJEMPLO 2.

Resolver:

SOLUCIN: i. Al encontrar el MCM de los denominadores obtenemos que es 20. ii. Dividiendo el MCM = 20 por cada denominador y el cociente multiplicado por el respectivo numerador se tiene: ( ) ( ) ( ) ( )

R/ EJERCICIOS. 1. 2. 3. 4. 5. Resolver las siguientes ecuaciones: 6. 7. 8. 9. 10.

3. SOLUCIN DE SITUACIONES DE LA VIDA REAL QUE INVOLUCRAN ECUACIONES LINEALES ENTERAS. PROBLEMAS SOBRE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA Pasada la mecanizacin algebraica, entramos ahora a un amplio campo donde se ejercita. Un campo ilimitado donde lgebra, como instrumento maravilloso tiene una gran aplicacin, tan es as, que por eso al lgebra se le ha llamado el lenguaje universal de la civilizacin, pues de toda la fundamentacin para edificar la alta matemtica que es el lenguaje de la ciencia moderna y la tecnologa. Una aplicacin sencilla e importante de lgebra, es la solucin algebraica de problemas, donde se puede ver que es mucho ms fcil que la resolucin Aritmtica. Ya sabemos que los problemas son cuestiones en las que se tiene que hallar una o ms cantidades desconocidas, relacionadas con otras que se conocen y que llamados datos y a las desconocidas incgnitas. PASOS A SEGUIR PARA LA RESOLUCIN ALGEBRAICA DE PROBLEMAS 1. Leer cuidadosamente el problema y procurar mantener en la memoria el conjunto del problema. 2. Determinar bien cules son los datos (lo que se conoce) y cul la incgnita (lo que se desconoce). 3. Traducir al lenguaje algebraico los elementos del problema, utilizando la x u otra letra para designar la incgnita y tratarla como si fuese cantidad conocida (asignacin de incgnita). 4. Encontrar una igualdad entre los elementos de problema, segn las condiciones que enuncie y que ser la ecuacin buscada (planteo del ecuacin). 5. Resolver la ecuacin (resolucin de la ecuacin). 6. Comprobar, o sea, ver si la solucin satisface las condiciones del problema; pues no toda raz de la ecuacin es solucin del problema (comprobacin).

PROBLEMAS DE NMEROS

PROBLEMA 1.

La suma de dos nmeros es 209 y el mayor excede en 15 al menor. Hallar los nmeros.

SOLUCIN. i. Asignemos incgnitas: Sea x el nmero menor. Sea x+15 el nmero mayor. Planteo de la ecuacin: Resolviendo la ecuacin: ( ( ) )

ii. iii.

( Nmero mayor

R/ 97 y 112 iv. Comprobacin: Suma de los nmeros 112+ 97= 209

Diferencia 11297= 15

PROBLEMA 2.

La suma de dos nmeros es 85 y el nmero aumentado en 36 equivale al doble del mayor disminuido en 20. Hallar los nmeros.

SOLUCIN. i. Asignacin de incgnitas: Sea x el nmero mayor. Sea 85-x el nmero menor. Planteo de la ecuacin: Resolviendo la ecuacin.

ii. iii.

( (

) )

R/

(nmero mayor).

iv.

Comprobacin: Suma de los nmeros 47+ 38 85

nmero menor

= 85 x = 85 + 47 = 38 R/

Nmero menor aumentado en 36 = 38 + 36 =74 Doble nmero mayor disminuido en 20: 2 (47)-20 94 20 = 74 R/ 47 y 38 PROBLEMAS: 1. La suma de dos nmeros es 21 y uno de ellos es el doble del otro. Hallar los nmeros. 2. La suma de dos nmeros es 540 y su diferencia es 32. Hallar los nmeros. 3. Si un nmero se multiplica por 8, el resultado es el nmero aumentado en 21. Hallar el nmero. 4. La diferencia de dos nmeros es 36. Si el mayor se disminuye en 12, se tiene el cudruplo del menor. Hallar los nmeros. 5. Hallar el nmero que aumentado en sus 5/6 equivale a su triplo disminuido en 14. 6. El duplo de un nmero equivale al nmero aumentado en 111. Hallar el nmero. PROBLEMAS DE EDADES
1. La edad de Rosa es el triplo de la de Gloria. Dentro de 10 aos, la suma de las edades ser de 48 aos. Cules son las edades actuales? SOLUCIN. i. Asignacin de incgnitas Edades actuales:
Edades dentro de 10 aos { {

ii. iii.

Planteo de la ecuacin: Resolucin de la ecuacin:

( (

) )

( (

) )

Edad de Gloria. iv. Comprobacin: Edades dentro de 10 aos. Gloria = 7 + 10 = 17 aos. Rosa = 21 + 10 = 31 Edad de Rosa = 3x =3(7) =21

Suma de edades dentro de 10 aos: 17 + 31 = 48 R/ Gloria 7 aos; Rosa 21 aos. PROBLEMAS 1. La edad de Luis es el triplo de la de Jorge y ambas edades suman 40 aos. Hallar ambas edades. 2. La edad de Mara es el triplo de la de Rosa ms 15 aos y ambas edades suma 59 aos. Hallar ambas edades. 3. Las edades de un padre y su hijo suman 83 aos. La edad del padre excede en 3 aos al triplo de la edad del hijo. Hallar ambas edades. 4. Un padre tiene 60 aos y sus dos hijos 16 y a1 aos respectivamente. Dentro de cuntos aos la edad del padre ser igual a la suma de las edades de los hijos? 5. Rosa tiene 27 aos y Mara 18 aos. Cuntos aos hace que la edad de Mara era , de la de Rosa? 6. La suma de las edades de 3 personas es 100 aos. Qu edad tiene cada uno sabiendo que la ms joven tiene 10 aos menos que la del medio y la mayor tiene tantos aos como las otras dos juntas?

PROBLEMAS DE MEDIDAS PROBLEMA 1. Un saln rectangular tiene de largo 2 mts., ms que de ancho. Si ambas dimensiones se aumentaran en 4 mts., el rea aumentara en 144 mts2. Hallar las dimensiones. Sea x el ancho. Sea x+2 el largo.

SOLUCIN.

El rea de un rectngulo es igual al producto del largo por el ancho, tenemos entonces que: A1 = x(x+2) = x2 + 2x el rea inicial.

Aumentando en 4 mts. Cada dimensin tenemos: x+4 x+2+4=x+6 el nuevo ancho. el nuevo largo. A2 = (x+4)(x+6) = x2 + 10x + 24

La nueva rea ser:

Como al aumentar las dimensiones se aumenta el rea en 144 mts2 tenemos que: A2 A1 = 144 (x + 10x + 24) (x2 + 2x) = 144
2

Resolviendo la ecuacin: x2+10x+24-x2-2x= 144 10x-2x= 144-24 8x = 120 x = 120/8 x = 15 mts., (ancho) El largo ser: x+2 = 15 + 2 = 17 mts., R/ Largo = 17 mts. Ancho 15 mts.

Comprobacin: rea inicial rea con el aumento de las dimensiones: Diferencia de las reas:

= 17 mts. X 15 mts. = 255 mts2 21 mts. X 19mts. = 399 mts. 399 mts2 255 mts2 = 144 mts2

PROBLEMAS: 1. Una varilla de 75 cm., de longitud se ha pintado de rojo y blanco. La parte pintada de blanco excede en 30 cm., al duplo de la parte pintada en rojo. Hallar la longitud de la parte pintada de rojo y la longitud de la parte pintada de blanco. 2. La longitud de un rectngulo es 5 cm., ms que su ancho y el permetro es 50 cm. Determinar sus dimensiones. 3. Dos ngulos suman 180 y el duplo del menor excede 45 al mayor. Hallar los ngulos.

4. Una sala tiene doble largo de ancho. Si el largo se disminuye en 6 mts., y el ancho se aumenta en 4 mts., la superficie no vara. Hallar las dimensiones de la sala. 5. La longitud de un rectngulo excede al ancho en 3 mts. Si cada dimensin se aumenta en 1 mt., la superficie se aumenta en 22 mts 2. Hallar las dimensiones del rectngulo. 6. El permetro de un rectngulo es 68 cm. La base mide 6 cm., ms que la altura. Calcular las dimensiones del rectngulo. PROBLEMAS SOBRE LA FRACCIN GENERATRIZ EJEMPLO 1. SOLUCIN. Hallar la fraccin generatriz de 0.3636 Sea x la fraccin generatriz. X = 0.36363 (1) Se multiplican los dos miembros de la igualdad por 100, porque la parte peridica (el perodo es 36) tiene dos cifras. Tenemos que: 100x = 36.36 (2)

Restando a la ecuacin (2) la (1) se tiene: 100x = 36.36 X = 0.36 99x = 36.00 X = 36/99 X = 4/11 EJEMPLO 2. SOLUCIN. Simplificando.

Hallar la fraccin generatriz de 0.5833 Sea x la fraccin generatriz X = 0.5833(1) Como la parte peridica slo consta de 1 cifra, multiplicando la igualdad por 10. Tenemos que: 10x = 5.8333 (2) Restando a la ecuacin (2) la (1) se tiene: 10x X 9x = 5.8333 = 0.58333 = 5.25

X = 5.25/9 (multiplicando por 100 los trminos de la fraccin). X = 525/90 = 7/12 R/ (Simplificando) PROBLEMAS. Hallar la generatriz de: 1. 0.44 2. 0.1818 3. 0.156156 4. 1.0505 5. 0.355

6. 0.133 7. 1.033 8. 0.32 9. 0.144144 10. 0.008

CUERPOS GEOMTRICOS POLIEDROS REGULARES E IRREGULARES Los slidos o cuerpos geomtricos se dividen en POLIEDROS Y CUERPOS REDONDOS. POLIEDROS: Son cuerpos slidos limitados por superficies planas

En un poliedro es importante conocer sus elementos tales como: CARAS DE UN POLIEDRO: ARISTAS DE UN POLIEDRO: VRTICES DE UN POLIEDRO: NGULO DIEDRO: Son los plano que lo limitan. Son las intersecciones de las caras. Son los puntos a donde concurren las aristas. Es el ngulo slido formado por tres o ms caras del poliedro que concurren al mismo vrtice y se cortan dos a dos.

CLASIFICACIN DE LOS POLIEDROS Los poliedros se clasifican en POLIEDROS REGULARES Y POLIEDROS IRREGULARES. POLIEDRO REGULAR: Es aquel cuyas caras son polgonos regulares iguales y los ngulos poliedros tienen el mismo nmero de caras. Ej.: El cubo es un poliedro regular, puesto que sus 6 caras son cuadrados iguales. Tiene 8 vrtices. Tiene 12 Aristas.

No hay ms que cinco poliedros regulares que son: el tetraedro, el hexaedro o cubo, el octaedro, el dodecaedro y el icosaedro. TETRAEDRO Es el poliedro regular de cuatro caras que son tringulos equilteros.

HEXAEDRO O CUBO Es el poliedro regular de seis caras que son cuadradas.

OCTAEDRO. Es el poliedro regular de ocho caras, que son tringulos equilteros.

DODECAEDRO. Es el poliedro regular de doce caras que son pentgonos regulares.

 ICOSAEDRO Es el poliedro regular de veinte caras que son tringulos equilteros.

Para que los puedas construir en cartulina, te presentamos a continuacin el desarrollo de los poliedros regulares. DESARROLLO DE LOS POLIEDROS REGULARES

POLIEDRO IRREGULAR Es aquel irregulares. cuyas caras son polgonos

Entre los poliedros irregulares, los ms importantes son: EL PRISMA Y LA PIRMIDE.

 PRISMA: Es un poliedro que tiene dos caras opuestas iguales y paralelas llamadas BASES y sus caras laterales son PARALELOGRAMOS. Los prismas pueden ser rectos u oblcuos segn que sus artistas sean o no perpendiculares a las bases. Fig.1 ALTURA DE UN PRISMA Es la perpendicular bajada de la base superior a la inferior o a su prolongacin. (Ver figura 1). Los prismas se llaman TRIANGULARES, CUADRANGULARES, PENTAGONALES, etc., segn sean sus bases, tringulos, cuadrilteros, pentgonos, etc. PARALELEPPEDO: Es el prisma cuyas bases son paralelogramos. Ver figura 2.

Fig. 2

PARALELEPPEDO RECTO Un paraleleppedo se llama recto cuando sus artistas laterales son perpendiculares a las bases. Ver fig. 3

Fig.3

PIRMIDE

Es el poliedro cuya base es un polgono cualesquiera y cuyas caras laterales son tringulos que tienen un vrtice en comn llamado CSPIDE O VRTICE de la pirmide.

Fig.4 ALTURA DE UNA PIRMIDE

Es la perpendicular bajada de la cspide a la base o a su prolongacin. Ver fig. 4

 APOTEMA DE UNA PIRMIDE REGULAR

Es la perpendicular bajada de la cspide a una de las aristas laterales. Ver fig.4 Segn el nmero de lados del polgono de la base, la pirmide se llama triangular, cuadrangular, pentagonal, etc.
La pirmide puede ser REGULAR O IRREGULAR. PIRMIDE REGULAR

Es la que tiene por base un polgono regular y las aristas laterales todas iguales (ver fig.4).

PIRMIDE IRREGULAR

Es la que tiene por base un polgono irregular o las aristas laterales desiguales. (Ver fig. 5)

Fig. 5 PIRMIDE TRUNCADA

O tronco de pirmide, es la porcin de pirmide comprendida entre la base y un plano que corta todas las aristas laterales. (Ver fig.6) Fig. 6
EL CUBO O HEXAEDRO

RECONOCIMIENTO Y ELEMENTOS El cubo es un cuerpo geomtrico (poliedro regular) formado por 6 caras iguales y cuadradas.

El cubo tiene 8 vrtices (los vrtices de sus caras) A, B, C, etc. El cubo tiene 12 aristas (lados de sus caras) AB, BC, HE,etc.

REA Y VOLUMEN REA: El rea es la medida de una superficie. El rea de un cuerpo puede ser lateral y total. El rea lateral de un cubo es la medida de la superficie de sus caras laterales, que estn comprendidas entre sus bases. REA LATERAL DEL CUBO: (A1) El rea lateral del cubo es la suma de las reas de sus caras o el producto de multiplicar por 4 el rea de una de sus caras. Si es la medida del lado o arista del cubo luego A1= 4.2 = 4. .. Tambin puede encontrarse el rea lateral como el permetro de la base (4 ) por la altura . REA TOTAL DEL CUBO El rea total del cubo es la medida de la superficie que lo contiene. El rea total del cubo es la suma de las superficies de sus 6 caras, esto es el producto de una de sus caras por 6. Si es el lado o arista, luego: At = 6 2 = 6. . EJEMPLO 1. Hallar el rea lateral (A1) y rea total (At) de un cubo cuya arista (lado) es de 8cm. = 8CM A1 = 4 2 = 4(8cm) 2 = 4.64cm2 = 256 cm2 At = 6. 2 = 6 (8cm) 2 = 6 (64 cm2) = 384 cm2 R/

SOLUCIN.

A1 VOLUMEN DEL CUBO (V)

At

VOLUMEN: Es la medida del espacio que ocupa un cuerpo El volumen de un cubo se encuentra multiplicando el rea de la base (2) por la altura (), o sea: V = 2. = 3 (lado o arista al cubo) V = a3

EJEMPLO:

Encontrar el volumen de un cubo de 5cm de arista =5 V = 3 = (5cm)3 V = 125 cm3 R/

EJERCICIOS. 1. Encuentre A1, At y V de los siguientes cubos: de a. 3.5 cm de arista. b. 7 mts. de lado. c. 4.35 dms. de arista. d. 6 de diagonal.

CUERPOS REDONDOS Se da el nombre de cuerpos redondos, en Geometra, a los slidos que no tienen ningn ngulo poliedro. Los cuerpos redondos ms importantes son: el cilindro, el cono y la esfera.