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Educao

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o PLAGIO. NA P
ERA DIGITAL
I 2 DE MARO,
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ROBERTA DE ABREU LIMA

Com o acesso fcil informao na rede, a reproduo . de contedo disseminou-se na academia - e pode ser um obstculo ao avano do conhecimento
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or quase duas dcadas, o doutor em bioqumica Andreimar Soares, 45 anos, percorreu trajetria tpica dos bem-sucedidos no universo acadmico. Publicou 115 artigos cientficos, foi laureado com prmios, recebeu bolsas de estudos, orientou e avaliou dezenas de estudantes de mestrado e doutorado de todo pas-, Tambm catedrtico da Universidade de So Paulo (USP), na semana passada ele viu sua reputao desmoronar quando veio luz a infor

I veja

MATHEUS

URENHAlA

ClDADE

mao de que um de seus trabalhos, publicado trs anos atrs na prestigiada revista Biochemical Pharmacology, trazia imagens e grficos copiados de outra obra cientfica. A prpria ex-reitora da instituio, Suely Vilela, teve participao na pesquisa, mas apenas num trecho que, concluiu-se, no era fruto de usurpao de ideias alheias. O caso, objeto de uma investigao da comisso de tica da USP havia um ano, no s manchou para sempre um currculo at ento irretocvel como custou ao acadmico o emprego na universidade. Diz o reitor Joo Grandino Rodas, de quem veio a palavra final: "Que o castigo tenha um efeito pedaggico para os demais, espantando a praga do plgio". No se trata de um problema circunscrito academia, mas que est disseminado por todas as reas da pro-

duo intelectual, desde a Antiguidade. luz da legislao, 'plagiar significa usurpar ideias alheias sem lhes dar o devido crdito, um ato passvel de punio. Mesmo que o conceito seja cristalino, existem nuances na concepo de plgio, que variam segundo a rea para a qual se olhe, e ainda certa subjetividade na sua interpretao, Nas artes plsticas, por exemplo-se os elementos da obra original so a essncia da suposta cpia, considera-se plgio. Esse no o caso de inspiraes co"moa que teve o pintor Pablo Picasso (1881-1973) ao pr-se diante do clebre quadro Djeuner sur L'Herbe, do impressionista douard Manet (1832-1883). Nas reinterpretaes do espanhol (foram ao todo 200 esboos com a cena do piquenique), veem-se claramente seus traos caractersticos. isso que confere obra

FLAGRADO NA CPIA
bioqumica Andreimar

O doutor em exemplar

Soares perdeu o

emprego na USP: punio

forte contedo autoral e faz dela algo original. Na academia, o plgio vem sendo objeto de discusso desde o sculo xvrn, quando surgiu na Inglaterra a pioneira lei de propriedade intelectual. Ao proteger a autoria das ideias, ela proporcionava retomo financeiro, e por vezes renome, a seus criadores. Fomentou-se assim a produo de conhecimento, garantindo-se que cada obra funcionasse como uma etapa numa cadeia de inovao bem maior. O conceito bsico persiste at hoje. Todos os casos de plgio em universidades afrontam a lei de direitos autorais - e constituem, no h dvida, um ataque a um pilar sobre o qual se ancoram a inventveja 12 DE
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dade e o avano do conhecimento. Conclui o jurista Eduardo Ghiaroni Senna, especializado no assunto: "O plgio um desestmulo ao mrito e um entrave ao progresso intelectual". Embora cause espanto devido s credenciais dos envolvidos, a histria protagonizada pelo professor da USP mais comum no Brasil do que se pode supor - e sua incidncia s aumenta. A razo diz respeito s mudanas recentes na prpria forma de conceber e divulgar o conhecimento, revolucionada pela internet da dcada de 90 para c. "O acesso fcil a todo tipo de informao no computador, inclusive quela de alto nvel acadmico, tomou a reproduo de contedo uma operao to tentadora quanto trivial", resume o professor de metodologia cientfica Marcelo Krokoscz, hoje debruado sobre o tema. O caso da USP emblemtico do fenmeno: a fraude materializou-se justamente porque as imagens surrupiadas, captadas por um micros102 I 2 DE
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cpo, circulavam livremente na rede, com qualidade suficiente para proporcionar uma boa cpia. algo que se alastra desde a graduao at o panteo dos cientistas de mais alta estirpe. Uma tendncia para a qual uma pesquisa recente, de abrangnca nacional, deu os primeiros nmeros. Sob o comando do especialista Pedro Luengo, foram ouvidos 585 professores universitrios. Indagados sobre se j haviam flagrado casos de cpia de contedo feita por alunos, 82% deram resposta afirmativa. Um nmero espantoso, ate porque est subestimado. Parte do plgio, afinal, passa inclume aos olhos mais desatentos. A situao no Brasil ecoa, em graus bastante semelhantes, o que ocorre no cenrio internacional. Um dos maiores levantamentos j feitos acerca do tema, conduzido pela instituio especializada The Center for Academic Integrity (que rene centenas de universidades americanas), trouxe tona o ponto de

NA CAA AOS PLAGIADORES


O professor Roberto Ottoni, da FGV: uma

das instituies a adotar

software

anticpia

vista dos alunos. estarrecedor. Quase 80% dos entrevistados admitem j ter copiado obras alheias pelo menos uma vez na vida, sem se preocupar em citar a fonte. O combate prtica, que j comea a tomar corpo em universidades estrangeiras, ainda incipiente no Brasil. Algumas das melhores instituies de ensino superior do mundo, como as inglesas Oxford e Cambridge e o americano Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MlT), deram a partida na caa aos plagiadores com uma iniciativa simples, mas decisiva: elas definem, com regras claras e amplamente difundidas entre alunos e professores, o conceito de cpia e' suas punies. No raro, at exigem dos estudantes que assinem um termo em que eles se comprometem a no incorrer no erro. Citaes de textos

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Educa o
e ideias de outrem, s com o devido crdito. Essas instituies tambm j usam softwares feitos para atestar a originalidade dos trabalhos, vasculhando.a rede em busca de eventuais cpias sistema recm-implantado no Brasil pela Fundao Getulio Vargas (FGV) e pela Universidade Anhembi Morumbi. "Combater o plgio trabalho que exige disciplina e persistncia", afirma o diretor do programa de tica em pesquisa da Universidade de Michigan, Nicholas Steneck. Todas as iniciativas sero incuas se no se atentar para um fator pouco comentado, porm determinante para que o plgio se dissemine - o despreparo dos professores para as novas demandas do mundo digital. Explica o especialista Ryon Braga: "O acesso universal informao exige outro tipo de professor, capaz de formular desafios intelectuais mais elaborados, que impossibilitem a cpia literal". O momento deve ser encarado como uma chance de deixar a zona da mediocridade onde a cpia prolifera. Em casos extremos, pasmem-se, alunos chegam at a pagar por trabalhos e teses acadmicas j prontas, modalidade de plgio que cresce no Brasil junto com a prpria inpcia do ensino - e tambm impulsionada pela internet (veja o quadro abaixo). Enquanto os educadores fracassarem na tarefa de transformar a rede numa ferramenta em prol do aprendizado, ser impossvel eliminar definitivamente a transcrio cega e acrtica de textos que tanto assola as salas de aula. _

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PLGIO OU INSPIRAO? A clebre tela de Manet (no alto) foi reinterpretada por Picasso (acima): o trao marcante do espanhol confere a originalidade

"PAGUEI PELA MONOGRAFIA"


Sem tempo para escrever a monografia de concluso do curso de direito nas Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU), em So Paulo, a hoje advogada C.R. decidiu pagar pelo trabalho pronto. Como havia ali trechos inteiros plagiados da internet, acabou f1agrada pela professora e repetiu o ano. "Foi um vexame. Todo mundo ficou sabendo", ela conta. Casos como esse insuflam um mercado que vem crescendo e se profissionalizando com a presena da rede. Antes caseiro e s escondidas, o negcio de venda de trabalhos acadmicos (desde aqueles para a graduao at teses de doutorado) hoje se propaga por dezenas de sites, em geral sem obstculos jurdicos. Por falta de denncias, os casos raramente chegam aos tribunais. So oferecidas comodidades inacreditveis em se tratando de uma ati-

vidade ilcita, como pagamento com . carto de crdito e at boleto bancrio, . alm de atendimento por e-mail ou telefone. O preo dos trabalhos, muitos produzidos por professores universitrios, gira em torno de 600 reais. As empresas que prestam esse servio tentam conferir uma fachada de legitimidade ao comrcio ilegal praticado por elas anunciando algo como "fundamentao terica" para os estudantes. Um mal que cabe s universidades tentar coibir.

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