Escuelas de la personalidad

Personalidad
Conjunto de rasgos emocionales y conductuales que caracterizan a una persona en su vida diaria y que son relativamente estables y predecibles Personalidad = Persona, mscara, careta, lo que de un sujeto es percibido por nosotros Modo de ser: funcin de la personalidad

Carcter
Algo que permanece, perdura y que es modo habitual y ordinario. Base gentica de: Inteligencia, sensibilidad, explosividad, inafectividad, energa y talentos (artstico, lenguas, coordinacin psicomotriz)

 Temperamento: Estructura de la personalidad ligada a aspectos biolgicos. Instinto: Mecanismo neural organizado sensible a ciertos estmulos internos que lo despiertan y lo dirigen y a los cuales responde. Necesidades: Expresiones del estado interno que impulsan acciones hacia el equilibrio Pulsin:Patrones de comportamiento preformados en las estructuras nerviosas dirigidos a metas especficas

 Cundo nace o se inicia la personalidad? Cundo termina o muere? Tenemos siempre la misma personalidad, o sta cambia y evoluciona? Cules son las fuentes de la personalidad?

Diferentes autores han tratado el tema de la personalidad

Aristteles Platn S. Freud A. Freud A. Adler C. Jung J. Piaget R. Spitz E. Fromm K. Horney M. Mahler M. Klein H. S. Sullivan E. Erikson Etc.

Fases, etapas o estados de la personalidad

Concepcin Gestacin Nacimiento Primer ao (Fase oral) Segundo ao (Fase anal) 3-6 aos (Fase flica, complejo de Edipo) Periodo de latencia Pubertad Adolescencia Vida adulta Periodo involutivo Senectud Muerte

Vida adulta - Madurez

Sigmund Freud (1856-1939)

Padre del Psicoanlisis Psicoanlisis: Mtodo teraputico y ciencia Bases del Psicoanlisis Existencia del Inconsciente Importancia de los primeros aos de vida Importancia de la sexualidad La conducta est en gran parte determinada por pulsiones inconscientes, entre las cuales destacan las sexuales y las agresivas.

Esquema dinmico del aparato mental

CONSCIENTE
Represin

PRECONSCIENTE INCONSCIENTE
Inconsciente: (Presente en)
Sueos Actos fallidos Lapsus lingus Fantasas Arte abstracto Conducta infantil Conducta primitiva

Esquema topogrfico del aparato mental

Figuras de autoridad Supery CONSCIENTE Ello Medio ambiente

Yo

Ello: Fuente de impulsos y necesidades. Demanda satisfacciones Supery: Ejerce la consciencia moral Yo: Protege, sirve de contacto con el medio ambiente. Percibe, coordina y ejecuta

Mecanismos de defensa del Yo

Represin Regresin Negacin Introyeccin Identificacin Proyeccin Racionalizacin Intelectualizacin Formacin reactiva sobrecompensacin Desplazamiento Conversin Sublimacin Etc.

Freud
El Complejo de Edipo y el de castracin: Piezas claves en su esquema psicodinmico La cultura surge por efecto de la represin de instintos y pulsiones La influencia del genio de Freud slo puede compararse con la de Coprnico, Darwin y Einstein

Alfred Adler (1870-1937)

Discpulo de S. Freud Autor de algunos conceptos como: Sentimiento de inferioridad (lucha compensatoria de superioridad) Inters social (sentimiento social = sntoma de salud mental) Protesta masculina Estilo de vida (Adaptacin al medio ambiente) El sntoma neurtico es una defensa tras la cual se repliega el enfermo para protegerse de la lnea del fuego de la vida

Adler
La psicoterapia adleriana es ms exhortativa y psicopedaggica que interpretativa. La vergenza por el sentimiento de inferioridad es para Adler la fuente de la angustia existencial. Importancia de relacin del individuo con su medio ambiente

Conducta resulta de procesos dinmicos, somticos, psicolgicos y sociales. Neurosis = se origina por sobreproteccin, abadono o ambas Psicosis = combinacin de factores psicolgicos y somticos

Carl G. Jung (1875-1961)

Discpulo de S. Freud Introduce los conceptos de: Inconsciente colectivo. Capa estructural que contiene elementos heredados, herencia espiritual de la evolucin humana. Arquetipos y complejos Esquema de conducta que se expresa en imgenes, son instintivos, configuraciones a priori, imgenes representativas, patrones de conducta. Ideas con carga emocional elevada, derivan de un arquetipo (p.e. el complejo materno)

Jung
En sus estudios coexisten el conocimiento cientfico y la experiencia mstica. Interesado en temas como los smbolos, las religiones, las leyendas, etc. Psique se comunica ms por imgenes que por conceptos, toma formas de analogas y parbolas. Existe una anterioridad a la mente consciente La consciencia no se crea a s misma.

Jung
Persona: Arquetipo, forma en que nos presentamos al mundo, carcter que asumimos, mscara que cubre la personalidad, papel social, tipo de ropa, estilo de expresin. Se representa en sueos Fantasma: Arquetipo que personifica cualidades personales inconscientes y reprimidas. Se representa en sueo como otra persona del mismo sexo. Sombra: Arquetipo que designa centro del inconsciente personal, incluye tendencias, deseos, recuerdos, experiencias. En sueos aparece como animal, enano, vagabundo.

Jung
nima y Animus: Representaciones arquetpicas de predisposiciones o potencialidades. Incluyen la parte femenina del hombre y la masculina de la mujer. Se deben a experiencias compartidas de hombre y mujer a travs del tiempo. Yo: Arquetipo central que abarca elementos conscientes e inconscientes. Representa a la persona que era, que es y que ser. Da un sentido de congruencia y direccin a la vida Self: Personalidad total. En sueos: crculo, cristal, piedra, pareja y divinidad = smbolos de totalidad, unificacin, equilibrio.

Jung
Libido: toda manifestacin posible de energa psquica Psicopatologa: cuando impulsos, fuerzas arquetpicas, talentos, virtudes son reprimidos se vuelven inadaptados, negativos, primitivos afectan personalidad

Karen Horney (1885-1950)

Concepto clave de Horney = Ansiedad bsica la sensacin de aislamiento y desamparo que el nio experimenta en un mundo potencialmente hostil En el afn de resolver este problema, ciertas personas desarrollan una organizacin neurtica de la personalidad Interaccin de individuo y sociedad Los atributos de la personalidad se aprenden en la familia

K. Horney
Triple concepto del Yo:
Yo Actual= suma de experiencias Yo Real= fuerza central, interna, integridad sana Yo Idealizado= Manifestacin neurtica

Neurosis: Origen en relaciones distorcionadas en padres-hijos. Tambin por factores intrapsquicos y culturales Ansiedad bsica: por rechazo de padres

K. Horney
Soluciones neurticas:
Autodilucin: necesita sentirse amado Expansividad: Busca control perfecto de su vida Resignacin: lucha para liberarse de todo sentimiento emocional Neurtico: tiene odio hacia su Yo Real

Erich Fromm (1900-1980)

Orientacin culturalista del psicoanlisis, junto con H.S. Sulllivan y K. Horney Interesado en aproximar Freud a Marx, y suministrar bases filosficas y antropolgicas exitenciales al marxismo Ocupado de los grandes problemas contemporneos como el amor, la soledad, el autoritarismo, la alienacin social, etc. Plantea conceptos profundos sobre la madurez y la capacidad de amar.

Fromm
Conducta motivada por necesidades biolgicas Motivacin y conducta determinadas culturalmente Sociedad inventa nuevas necesidades Sociedad y necesidad de adaptacin= prdida de libertad y espontaneidad Hombre nace con dicotomas Fomenta esperanza de inmortalidad, pero vive realidad de muerte Busca amor, pero enfrenta soledad y aislamiento Separacin e individuacin
Se inicia desde nacimiento soledad angustia libertad Dependencia satisfaccin neurosis

Fromm
Diferentes modos de relacionarse:
Amor, odio, competencia, cooperacin, opresin, libertad Masoquismo: teme a la libertad Sadismo: hacer dependientes a otros. Explotar y robar, hacer sufrir. Sdico = dbil, impotente, necesita dominar Destructividad: destruye o elimina porque significa amenaza, destructividad puede disfrazarse de amor Conformidad automtica: persona depende del patrn cultural, sociedad, familia, empresa, la persona como tal se destruye Amor: manera sana, positiva, ideal de socializar

Fromm Caracterologa
Proceso de Asimilacin
Orientacin receptiva Carcter explotador Carcter atesorador Carcter mercantilista Carcter productivo

Proceso de Socializacin

Masoquismo Sadismo Conformacin de autmata Destructividad Amor

Harry Stack Sullivan (1892-1949)

Neofreudiano, se ubica en la escuela culturalista del psicoanlisis Interesado por la expresin de los esquizofrnicos, estudi a fondo las relaciones interpersonales de estos enfermos Para Sullivan, el conflicto bsico subyace a todo trastorno mental, es el existente entre el individuo y las personas que lo rodean Primero en observar que no hay observador imparcial, que todo observador es necesariamente participante

Sullivan
El hombre se distingue por su independencia cultural Ternura = desarrollo interpersonal Estadios finales:
Satisfaccin de necesidades biolgicas Satisfaccin de necesidades sociales y culturales

Necesidades provocan tensiones internas (dinamismo)

Sullivan
Estadios del desarrollo
Infancia: nio tiene capacidad de despertar ternura. Aparece ansiedad, Yo comienza a desarrollarse Niez: culturizacin; tiene respuestas paranoides, enojo Edad Juvenil: necesidad de relacionarse. Aprende a tratar a autoridades Preadolescencia: capacidad de amar, colaboracin, inters por el sexo opuesto Adolescencia: transicin difcil, rompe dependencias sin ser independiente. Escoge futuro, desarrolla sus normas.

Sullivan
Neurosis:
Procesos sustitutivos. Reaccin adaptativa que evita desintegracin y estimula reparacin

Psicosis:
Presencias ajenas al Yo que rompen con todo

Margaret Mahler
Teora de la individuacin: separacin contina proceso de desarrollo postuterino y comprende la incubacin de la conciencia humana. Nio se desplaza de estadio autista a estadio simbitico donde queda engranado psicolgicamente con la madre, como si no hubiera separacin de ella Individuacin-separacin incluye subestadios que aportan al nio capacidades que permiten desarrollar fuerzas del Yo necesarias para adaptacin En subfase de Diferenciacin predomina sensorio permanentemente alerta a travs de examen visual y manual

M. Mahler
Subfase prctica: curiosidad creciente, comienza la aventura amorosa con el mundo, el nio parece ser omnipotente En siguiente fase nio comprende que madre es un ser diferente y alcanza la constancia del objeto Nio emprende acciones relativamente independientes cuando es capaz de mantener imagen estable de madre Cuando nio de 25 meses a 3 aos llega a la constancia del objeto se halla en camino de su independencia. Teora de Mahler similar a la de Spitz

Melanie Klein
Posicin esquiozoparanoide. Deben distinguirse dos formas de ansiedad: persecutoria y depresiva Al principio de su vida postnatal, lactante experimenta ansiedad persecutoria procedente de fuentes externas e internas; externas en cuanto a la experiencia del nacimiento que es sentido como un ataque, e internas porque la amenaza al organismo, el miedo a la aniquilacin, es la causa primaria de la angustia.

Erik Erikson (1902-1994)

Funcin sintetizadora del Yo, y ms especficamente la relacin del s mismo con el medio histrico-social del momento considerado. Ciclo vital del individuo en su totalidad. Cada etapa se caracteriza por una tarea especfica que debe resolverse antes de que el individuo pase a otro nivel de desarrollo. Cada etapa est caracterizada en trminos de polaridades psicolgicas propias de cada una y, a su vez, la correlaciona con el medio social mediante su concepto de mutualidad. Se interesa ms por el desarrollo de lo normal que de lo patolgico

Estadio (edad)

Crisis social

psico-

Relaciones significativas Madre

Modalidades psicosociales Coger y dar respuesta en

Virtudes psicosociales Esperanza, f Voluntad, determinaci n Propsito, coraje Competencia

Maladaptaciones y Malignidades Distorsin sensorial y Desvanecimiento Impulsividad y Compulsin Crueldad Inhibicin Virtuosidad Unilateral Inercia Fanatismo Repudio y

I (0-1) infante II beb III IV (3-6) prescolar (7-12) escolar V (12-18 o ms) adolescenc ia VI (los 20s) adulto jven (2-3)

Confianza vs. desconfianza Autonoma vs. vergenza y duda Iniciativa culpa vs.

Padres Familia Vecindario escuela Grupos, Modelos roles Colegas, amigos Hogar, Compaeros de trabajo y

Mantener y dejar ir Ir ms all jugar Completar Hacer cosas juntos Ser de uno mismo. Compartir ser uno mismo

Laboriosidad vs. inferioridad Identidad yoica vs. confusin de roles Intimidad vs. aislamiento Generabilidad vs. autoabsorcin

Fidelidad, lealtad

Perderse y hallarse a uno mismo en otro Lograr Cuidar de Ser, a travs de haber sido. Enfrentar el no ser ser

Amor

Promiscuidad y Exclusividad Sobrextensin Rechazo y

VII (20s tardos a 50s) adulto medio VIII (50) adulto viejo

Cuidado

Integridad vs. desesperacin

Los humanos o los mos

Sabidura

Presuncin y Desesperanza