Proyecto de No discriminacion

Escuela Secundaria Salvador Daz Mirn Clave: ES354 -99

Gloria Laura Zepeda Ramrez.

Justificacin
Ms all del marco legal que avala la igualdad entre todos los hombres, es importante entender que la "no discriminacin" pasa sobre todas las cosas por la actitud de cada uno ante el prjimo. Los derechos de una persona a no ser discriminada por ninguna causa estn avalados por nuestra Constitucin Nacional en el Art. 1 que da proteccin a todas las personas y adopta medidas contra quienes realicen actos discriminatorios por cuestiones de ideologas, raza, religin, sexo, nacionalidad o situacin socio-econmica. La igualdad por sobre todas las cosas, suele pregonarse, pero no se ve as en la prctica, en el trato a los ancianos, a los hombres de diferentes razas, religiones diversas, nios, mujeres, discapacitados, enfermos, personas de condiciones sociales diferentes. Es que para lograr una situacin de real igualdad, debemos reflexionar en todo momento, y no slo ante aquellos hechos extraordinarios que nos tocan el corazn. Pensar siempre en el prjimo, ponernos en su lugar, la empata y la aplicacin de derechos y obligaciones reducira el ndice de discriminacin en la sociedad. Este proyecto tiene como principal objetivo realizar un Plan Institucional de Actuacin Integral contra la Discriminacin. Un plan concebido como una propuesta dirigida a dotar a los docentes de herramientas metodolgicas y organizativas para el desarrollo acciones de prevencin y eliminacin de la discriminacin que sufren los alumnos, para elevar el grado de calidad que las escuelas pblicas deben ofrecer y lograr dar una educacin incluyente y de calidad.

En la Escuela Secundaria Salvador Daz Mirn existen alumnos con ciertas caractersticas especiales, los cuales son objeto de algn tipo de discriminacin, es preocupante ver a estos alumnos como se encuentran expuestos e indefensos ante la desigualdad de oportunidades llegando algunos al grado de desercin y baja de autoestima de por vida. A partir de la observacin de esta situacin surge la necesidad de llevar a cabo el presente proyecto, en bsqueda de una educacin con calidad y en un ambiente de aprendizaje adecuado, adems de brindar una escuela con una comunicacin adecuada y seres humanos bajo derechos adecuados libres de Discriminacin.

Objetivos general

Mejorar el ambiente escolar, reduciendo el porcentaje de discriminacin en la comunidad escolar para brindar una mejor opcin de educacin en la comunidad.

Objetivos especficos

1. Definir conceptualmente el fenmeno de la discriminacin. 2. Observar las conductas y actitudes que se dan en los adolescentes para detectar si existe discriminacin por discapacidad. 3. Conocer cules son las actitudes discriminatorias ms frecuentes. 4. Desarrollar la conciencia de igualdad entre los alumnos.

Cronograma

Actividad
Platica de sensibilizacin de No Discriminacin. Campaa a travs de carteles de no discriminacin respecto a la igualdad Buzn de quejas de discriminacin por incapacitados Entrevistas personalizadas en casos especficos de discriminacin hacia los alumnos Platicas enfocadas hacia la correccin de la no discriminacin en alumnos causantes de ella Platicas de induccin a mejora de autoestima a los agredidos por discriminacin.

Responsable Fecha
Tutores Inicio de Curso

Observacin

Profesores Formacin Cvica

Cada periodo

Trabajo social

Todo el ao

Trabajo Tutores

social

y Todo el ao

Profesores de Cada Espaol y Sociales. Bloque

Fin

de

Docentes

Cada Bloque

Fin

de

Diagnstico.

La no discriminacin es una necesidad actual, acorde a las reforma de ley a partir de 2001 en la cual se han ido reformando y aplicando las diferenciaciones de conducta que se deben aplicar en la actualidad, debido a que las personas hoy en da aplican diversos niveles de discriminacin. Esta prctica es un proceso que muchas veces se ve como algo natural y parte de lo cotidiano y que se toma como un proceso normal, debido a que desde el hogar muchas veces se trasmite esta cultura. La discriminacin se ha convertido en un acto involuntario de prctica cotidiana como algo implcito, por cultura y costumbres, en las que los familiares y personas con las que se convive lo hacen de manera implcita y no se detienen a pensar en ello, debido a que se toma como algo parte del lenguaje y forma de actuar cotidiano. En las escuelas actualmente estas prcticas se generan de forma comn y cotidiana, y observando en la Esc. Salvador Daz Mirn se ha observado que las prcticas discriminatorias son cotidianas, debido a lo siguiente:

Discriminacin hacia alumnos con discapacidades fsicas o psicolgicas. Discriminacin entre alumnos por bajo nivel econmico Discriminacin de profesores hacia alumnos por desconocimiento de la normas de inclusin en la escuela Discriminacin hacia los alumnos de diferente origen tnico y diferente forma de expresin de lenguaje de tipo indgena. Discriminacin a alumnos de indisciplina, separndolos de la institucin educativa o de los salones.

Por lo anterior ser necesario que se revisen y apliquen medidas para disminuir los ndices de discriminacin dentro de nuestra escuela y lograr tener un mejor nivel de convivencia y comunicacin para lograr mejores ndices de calidad en la educacin en la escuela.

La discriminacin propicia que: Las personas pobres se harn ms pobres.

Las mujeres y las nias permanezcan en la pobreza, el analfabetismo y el sometimiento.

Las etnias indgenas corran el riesgo de desaparecer, al igual que sus costumbres, tradiciones y lengua. Las personas transgnero sean discriminados por su diferencia sexual

Las personas homosexuales sean violentadas y maltratadas, estereotipadas por la sociedad de con formas de rechazo Las personas con discapacidad no obtienen un nivel igualitario ni laboral, ni social

La igualdad nos conviene porque: Si todas las personas por igual, tienen las mismas oportunidades de empleo y educacin, habr ms oportunidad de salir de la pobreza. Si las mujeres se incorporan al estudio y al trabajo, ms familias saldrn de la pobreza y el desarrollo del pas ser ms y mejor. Mxico se reconocera y constituira como un pas multicultural y diverso. Con una riqueza en forma de ser, pensar y actuar. La equidad de gnero marca sin distincin la igualdad. La diferencia sexual por causas biolgicas no omite una igualdad de oportunidades y propiciara un incremento de seguridad y autoestima en quienes se encuentran bajo estas circunstancias .Desarrolla el sentido de la autodeterminacin Se evitara la homofobia, y crearan condiciones sociales de igualdad sin violencia o maltrato de preferencia sexual Integra a las personas a la sociedad, brindando igualdad de oportunidades que las leyes les otorgan por ser individuos nacidos bajo el mismo territorio y amparados bajo los mismos derechos.
Se evitaran pretextos para la falta de convivencia, adems de acrecentar el nivel de multiculturalidad y transculturacin, redituando en una mejor convivencia entre las personas

La personas que pertenecen a una religin minoritaria, son excluidos y desarraigados por sus costumbres

de una comunidad.

Las personas migrante son violentadas y no reciben un trato legal.

Se evitaran situaciones de inseguridad y abuso de autoridad, adems de contar con garantas individuales y sociales igualitarias para todos, logrando obtener mayor acercamiento y apoyo entre las naciones y evitar el maltrato con otros seres humanos. Las personas adultas mayores Se evitara el abandono, maltrato, sufren olvido y segregacin de los exclusin, vulnerabilidad de las familiares y la sociedad personas adultas que en algn momento fueron ms productivas, pero que no por ello dejan de serlo, aunque en menor grado, adems de hacer valer la ley que les corresponde como ciudadanos. Las personas con VIH o SID produce Reducira la alta marginacin que marginacin y desvinculacin de la les impide desempearse sociedad plenamente en el trabajo, tener acceso a los servicios de salud y vincularse adecuadamente a los diversos grupos sociales. Las personas trabajadoras del Se regularan sus derechos como hogar son faltas de derechos trabajadoras y permitiran el laborales. establecimiento de normas y reglas para un mejor trato como personas y trabajadores bajo derechos y responsabilidades establecidas. Otro (Si conocen a otro grupo en Disminuira la violencia situacin de vulnerabilidad, intrafamiliar, la necesidad de que agrguenlo en esta columna) nios y nias contribuyan al Los nios y nias son discriminados ingreso econmico de la familia, la sin visualizar realmente esto falta de conocimiento de sus propios derechos, etc.

Utilizando la siguiente tabla, califiquen a su escuela en una escala del 1-10 (El/la formadora deber entregar una copia de la tabla a cada equipo)

Igualdad Contratacin Inscripcin Condiciones de trabajo Clima laboral y en el aula Desarrollo profesional Atencin a alumnos/as, padres y madres.

Accesibilidad integral

Diversidad

Inclusin

10 7 7 7 8

10 8 8 10 8

8 10 10 10 8

8 10 9 6 8