Sunteți pe pagina 1din 128

MINISTERUL EDUCAIEI CERCETRII I TINERETULUI

Proiectul Phare TVET RO 2005/017-553.04.01.02.04.01.03

MEdCTCNDIPT / UIP

AUXILIAR CURRICULAR
pentru clasa a XII-a CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI, RUTA PROGRESIV

Profilul : TEHNIC Calificarea : Tehnician prelucrri pe maini cu comand numeric


NIVELUL DE CALIFICARE : 3

Modulul XI :

Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric

CURRICULUM N DEZVOLTARE LOCAL

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
Noiembrie 2008

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

AUTORI: Prof. ing. UJFALVI ISTVAN Grup colar Puskas Tivadar Sfntu Gheorghe Prof. ing. VAJNA LADISLAU Grup colar Puskas Tivadar Sfntu Gheorghe

Consultan CNDIPT: Prof. ing. SILVIA VULC Grup colar Industrial Construcii de Maini Sibiu

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

CUPRINS

1. Introducere.......................................................................................... 4 2. Competene ........................................................................................ 8 3. Obiective .............................................................................................. 9 4. Cuvinte cheie/Glosar .................................................................... 10 5. Activiti de nvare ................................................................... 11 6. Soluii pentru activitate ............................................................. 36 7. Informaii pentru profesori ....................................................... 51 8. Informaii pentru elevi .............................................................. 110 9. Fie rezumat ................................................................................... 125 10. Bibliografie pentru elevi i profesori .............................. 128

1. Introducere
Acest auxiliar este destinat profesorilor i elevilor care predau i nva la ciclul superior al liceului, pe ruta progresiv clasei a XII-a, Modulul XI: Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric. Informaiile din acest auxiliar nu acoper toate competenele i toate cerinele standardului, materialul se dorete a fi un ghid n activitatea educaional destinat cadrelor didactice care predau i elevilor care nva acest modul.

Toate activitile, exerciiile propuse elevilor urmresc atingerea criteriilor de performan n condiiile de aplicabilitate descrise n standardul de pregtire profesional i pregtesc elevul n vederea evalurii competenelor din unitile de competen prin probele de evaluare prevzute n standarde. Profesorul care utilizeaz materialele de nvare trebuie s cunoasc i s valorifice coninutul acestora, deoarece structurarea informaiilor este generat de curriculum alctuit pe baza Standardului de Pregtire Profesional. Pentru reuita procesului educativ, n cadrul aplicrii propriu-zise a materialelor de nvare propuse, profesorul trebuie s in cont de particularitile colectivului de elevi i de stilurile de nvare ale acestora. Pentru a menine atenia elevilor la cote nalte propunem profesorilor utilizarea de strategii moderne: o antrenarea gndirii critice o implicarea elevilor n propria formare prin nvare interactiv o cutare pe INTERNET prin autoevaluare/interevaluare o utilizarea unor forme variate de prezentare a sculelor i produselor n vederea evitrii monotoniei n elaborarea strategiei didactice, profesorul va trebui s in seama de urmtoarele principii moderne ale educaiei: elevii nva cel mai bine atunci cnd nvarea rspunde nevoilor lor elevii nva cnd fac ceva i cnd sunt implicai activ in procesul de nva re elevii au stiluri diferite de nvare elevii particip cu experiena lor, dobndit anterior, la procesul de nvare elevii au nevoie de timp acordat special pentru asocierea informaiilor vechi cu cele noi i pentru ordonarea lor.

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Prin exerciiile i activitile propuse i prin modul de organizare a activitilor (individual, n grup, n perechi), elevii dobndesc abiliti de: cercetare, utiliznd o varietate de resurse luarea unei decizii, dezbaterea unei idei i susinerea punctului propriu d e vedere prezentare i utilizare a instrumentelor, sculelor i echipamentelor specifice activitilor practice din domeniul pentru care se pregtesc a lua notie n mod sistematic i organizat i de a ntocmi scurte rapoarte sintetice asupra activitilor proprii i n echip lucrul n echip cu tot ceea ce presupune implicit aceasta asumarea de roluri i responsabiliti, colaborare, cooperare i ntrajutorare, influena stilurilor de nvare asupra rezultatelor muncii n echip, nvarea de la colegi etc.

Se recomand ca rezultatele activitilor desfurate i ale evalurilor s fie colectate i organizate astfel nct s poat fi regsite cu uurin: elevilor le pot fi necesare pentru actualizare, pentru reluarea unor secvene la care nu au obinut un feed-back pozitiv; profesorilor le pot fi necesare ca dovezi ale progresului nregistrat de elevi i ca dovezi de evaluare.

Acest ghid ofer sugestii metodologice pentru activitile propuse elevului i totodat soluiile exerciiilor, ale fielor de lucru, modaliti de evaluare cuprinse n capitolul destinat acestui scop care pot fi folosite ca exemple n parcurgerea acestui modul. De asemenea sunt incluse o serie de materiale didactice, precum exemple de: teste fie de documentare fie conspect proiectul investigatia O trstur a Ghidului Profesorului o constituie includerea listelor de verificare, care ofer elevului documente pentru portofoliul su, iar evaluatorului, mai multe seturi de dovezi pentru portofoliul individual n educaia permanent. Sunt incluse urmtoarele formulare: lista de verificare fi de descriere a activitii fi de progres colar

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Acest auxiliar reprezint un ghid practic pentru profesori i elevi care colaboreaz n activitatea didactic de predare-nvare a tehnologiei moderne de prelucrare pe maini unelte CNC. Coninutul auxiliarului se poate utiliza i la maini unelte NC dar exemplele practice sunt pentru utilizatorii mainilor unelte CNC, considernd c aceast tehnologie de vrf trebuie s fie cunoscut de specialitii pregtii de noi. Coninutul acestui auxiliar curricular abordeaz n primul rnd problematica sculelor din setul SDV (scul-dispozitiv-verificator), dar am considerat foarte important abordarea unitar a mainilor unelte cu CNC i a SDV-urilor aferente. De aceea montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric n multe exemple practice sunt tratate n comun cu mainile unelte CNC i cu dispozitivele i verificatoarele aferente. Astfel coninutul acestui modul se leag de lumea real, unde agenii economici ateapt tehnicienii pregtii n acest domeniu de vrf a utilizrii tehnologiei cu CNC. Cu siguran abilitile i competenele dezvoltate n acest domeniu i vor ajuta pe absolveni n ocupaia profesional de Tehnician prelucrri pe maini cu comand numeric. Acest auxiliar curricular propune urmtoarea abordare: Cunoaterea procedeelor de prelucrare ale pieselor pe mainile unelte i cu SDVuri principale; Compararea procedeelor de prelucrare prin achiere, gsirea elementelor comune i a celor diferite; Cunoaterea etapelor principale ale prelucrrii pieselor pe maini unelte CNC; Cunoaterea prilor principale ale mainilor unelte CNC, Clasificare sculelor achietoare utilizate pe maini unelte CNC; Cunoaterea portsculelor i a dispozitivelor utilizate la mainile unelte CNC; Montarea sculelor achietoare pe maini unelte CNC; Prereglarea sculelor pe maini unelte CNC; Importana i modul de introducere a datelor despre scule n programe de prelucrare; Prin parcurgerea acestui modul elevii vor fi capabili s ntocmeasc documentaia tehnico-economic pentru lucrri pe maini unelte CNC, s efectueze montarea i reglarea sculelor pe aceste maini unelte CNC, s intervin n timpul derulrii programului i a procesului de prelucrare. Evaluarea trebuie s fie o evaluare de tip continuu, corelat cu criteriile de performan care se gsesc precizate n Standardul de pregtire profesional corespunztor. Se recomand urmtoarele metode alternative de evaluare: observarea sistematic a comportamentului elevilor care permite evaluarea conceptelor, atitudinilor fa de o sarcin dat i a comunicrii; autoevaluarea; tema n clas; proiectul; Ca instrumente de evaluare se pot folosi: fie de observaie, fie de lucru, fie de autoevaluare, teste i exerciii de evaluare, realizarea unui proiect.

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

IMPORTANT!!! Autorii acestui auxiliar curricular au vrut s ofere utilizatorilor (elevilor i profesorilor) un ghid, care de la prima pna la ultima pagin s fie un real ajutor n demersul lor pedagogic. Din experien noastr am tras concluza c auxiliarele existente deservesc numai parial utilizatorii. Acest lucru se datorete n primul rnd faptului c nu exist o coeeren ntre capitolele auxiliarului i astfel, de exemplu se propune o activitate de nvare, dar informaiile pentru profesori i elevi sunt generale i de cele mai multe ori nu au legtur cu activitile propuse. Capitolele acestui auxiliar curricular sunt stabilite ntr-o ordine fireasc: Sunt prezentate competenele vizate i obiectivele propuse; Urmez prezentare glosarului pentru ca utilizatorii s neleag toate noiunile i termenii utilizai; Sunt propuse activitile de nvare i soluiile propuse pentru aceste activiti; Urmeaz informaiile pentru profesori i elevi, informaii strns legate de activitile propuse. Astfel utilizatorii primesc n orice moment i situaie informaii utilizabile. Fiele de rezumat ofer profesorilor i elevilor un mijloc de nregistrare a progresului.

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

2. Competene
Modulul Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric face parte din Curriculum din clasa a XII-a, pentru calificarea Tehnician prelucrri pe maini cu comand numeric. Pe baza SPP i a Curriculumulul modulului, prin acest Auxiliar curricular vor fi dezvoltate urmtoarele competene: Unitatea de competen: 26. Montarea i reglarea sculelor i dispozitivelor pe maini unelte cu comand numeric: Competene individuale: 26.1 Gestioneaz sculele specifice mainilor unelte cu comand numeric 26.2 Alimenteaz locul de munc cu SDV-uri 26.3 Efectueaz reglarea iniial a mainii 26.4 Preregleaz sculele specifice mainilor unelte cu comand numeric 26.5 Schimb scule i dispozitive pe maina unealt cu comand numeric

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

3. Obiective
La absolvirea acestui modul elevii vor fi capabili s:
interpreteze o documentaie tehnic de execuie proiecteze procesul tehnologic de execuie ntocmeasc fiele tehnologice pe operaii i lucrri simple coreleze documentaia tehnic cu condiiile concrete de desfurare a prelucrrilor stabileasc necesarul de scule pentru maini unelte CNC monteze corect scule achietoare pe maini unelte CNC efectueze toate reglajele necesare sculelor achietoare pe maini unelte CNC intervin eficient n orice moment n program sau n procesul de prelucrare n cazul apariiei unor nereguli de funcionare

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

4. Cuvinte cheie/Glosar
Dimensiunea nominal Abaterea superioar Abaterea inferioar Tolerana Rugozitatea Sistemul tehnologic Main-unealt (MU) Procesul de achiere Adaosul de prelucrare Plcue Dimensiunea care corespunde ca exactitate dimensiunii indicate pe desenul piesei Diferena dintre dimensiunea maxim admisibil i dimensiunea nominal Diferena dintre dimensiunea minim admisibil i dimensiunea nominal Diferena dintre dimensiunea limit maxim i dimensiunea limit minim Starea suprafeei piesei tehnice Ansamblul de componente format din: main-unealt dispozitiv de prindere a piesei pies scul achietoare dispozitiv de fixare a sculei main-unealt Main de lucru avnd rolul de a modifica forma i dimensiunile unor corpuri prin procesul de achiere Desprinderea achiilor de pe suprafaa semifabricatelor n vederea ndeprtrii adaosului de prelucrare Surplusul de material care trebuie ndeprtat de pe suprafaa semifabricatului Corpuri de diferite forme fixate pe corpul sculelor achietoare obinute prin presarea i nclzirea pulberilor, la presiuni i temperaturi nalte (sinterizare) Sistemul n care comenzile se nregistreaz pe un port-program conform unui program n prealabil stabilit n concordan cu succesiunea fazelor prelucrrii, care se ntroduce din exterior i poate fi schimbat rapid i uor Main-unealt cu comand numeric Main-unealt cu comad numeric, care nglobeaz i un microcalculator independent programabil Baza mainii-unealt pe care sunt montate toate elementele active i pasive ale mainii Diod electroluminiscent-dispozitiv fotoelectronic din material semiconductor-convertor de energie Ansamblul format din scul, portscul i elementele de codificare Operaia de marcare a sculelor, n vederea identificrii acestora, n cazul mainilor-unelte cu comand numeric dotate cu instalaii pentru schimbarea automat a sculelor Este un punct stabilit de productorul mainii-unelte CNC i este originea sistemului de coordonate al mainii Punctul de referin al sistemelor de msurare a mainii Originea sistemului de coordonate a sculei Un punct al spaiului de lucru unde se poate executa n siguran schimbarea sculei Determinarea punctul teoretic al vrfului sculei fa de punctul de referin al sculei

Sistem de comand dup program Main-unealt NC Main-unealt CNC Batiul mainii LED Sistem de scule Codificarea sculelor achietoare Punctul de referin al mainii Punctul de referin Punctul de referin al sculei Punctul de schimare al sculei Prereglarea (corecia) sculei

10

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5. Activiti de nvare
5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 5.8. 5.9. Evaluare diagnostic Ce trebuie s tim despre procedee de prelucrare prin achiere? Cum s alegem procedeul optim de prelucrare prin achiere? Cunoaterea etapelor principale ale prelucrrii pieselor pe maini unelte CNC Identificarea prilor principale ale mainilor unelte CNC Ce trebuie s tim despre scule achietoare? Identificarea i alegerea sculelor achietoare utilizate pe maini unelte CNC Cunotine practice despre sculele achietoare utilizate pe maini unelte CNC Ce trebuie s tim despre portsculele prelucrrii prin achiere?

5.10. Cunoaterea portsculelor utilizate pe mainile unelte CNC 5.11. Montarea sculelor achietoare pe maini unelte CNC 5.12. Cunoaterea i stabilirea punctelor de referin pe MUCN 5.13. Prereglarea sculelor pe maini unelte CNC 5.14. Interpretarea programelor de prelucrare prin prisma sculei achietoare

11

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.1. Denumirea activitii: Evaluare diagnostic Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s v apreciai cunotinele interdisciplinare de: desen tehnic, materiale i tehnologie, cunotine indispensabile nsuirii cunotinelor noi din acest modul. Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: ............................. 1. Completai urmtoarele definiii tehnice: 15p a. Produsele fabricate sunt ............................................................................................. b. Materiile prime sunt ..................................................................................................... c. Semifabricatele sunt .................................................................................................... 2. Pe un desen este nscris urmtoarea cot . Realizeaz corespondena corect urmnd exemplul dat pentru dimensiunea nominal! 10p

16 dimensiune nominal (N) abatere superioar (ai) abatere inferioar (as) tolerana (T= as- ai) dimensiunea maxim (N+as) dimensiunea minim (N+ai)

16,01

15,98

0,01

0,02

0,03

12

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

3. Privete cu atenie desenul de mai jos i rspunde la urmtoarele ntrebri: Suprafeele

Suprafeele 25-0,02+0.01 i 34 sunt cu seciune circular. 3.1. ncercuiete rspunsul corect! Suprafeele S1 i S2 trebuie s fie: 5p a) paralele b) coaxiale c) perpendiculare 3.2. nscrie pe desen abaterea de la perpendicularitate a suprafeei S3 fa de suprafaa S1, dac valoarea ei este 0,25. 10p 4. Cititi urmatoarele simboluri i completai tabelul: Simbol Stabilii materialul simbolizat Font cenuie Explicai semnificaia literelor i a cifrelor din simboluri 20p Identificai utilizarea (utilizrile) materialului

Fc250 OL37 OLC45 OSC12 Rp3 VCrW 85 41VMoCr17

13

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5. Analizai piesele din figurile 1 i 2 i explicai prelucrarea suprafeelor n funcie de valoarea rugozitii Ra: 30 p

Ra (m) 12,5

Prelucrarea-prelucrrile prin achiere (suprafaa din Fig. 1)

Prelucrarea-prelucrrile prin achiere (suprafaa din Fig. 2)

1,6

0,4

14

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.2. Denumirea activitii: Ce trebuie s tim despre procedee de prelucrare prin achiere?
Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric

Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s v reamintii sau s nsuii cunotinele despre procedeele de prelucrare prin achiere. Cunotinele acumulate v vor ajuta s: stpnii procedeele de prelucrare prin achiere; alegei procedeul optim n funcie de: forma suprafeei, dimensiunile suprafeei, precizia suprafeei, tipul de producie. Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: ............................. Etapele propuse ale activitii Informare teoretic Coninutul activitii Definire: Prelucrarea prin achiere Procedee de prelucrare prin achiere: n funcie de: -schema de prelucrare, sculele folosite i mainile unelte utilizate -micrile executate de ctre scul i piesa prelucrat: Ex.: Pentru generarea unei suprafee plane se pot utiliza urmtoarele combinaii de micri: Micarea de rotaie a piesei + micarea rectilinie a tiului sculei (cazul strunjirii plane); Micarea rectilinie a piesei + micarea de rotaie a tiului sculei (cazul frezrii); Micarea de rotaie a piesei + micarea de rotaie a tiului sculei (cazul rectificrii sau frezrii pe maini cu mas rotund); Micarea rectilinie a piesei + micarea rectilinie a tiului sculei (cazul rabotrii). Tipurile de producie i influena lor asupra procedeelor de prelucrare. Criteriile de alegere a procedeelor de prelucrare prin achiere: Calitatea materialului; Procedeul de obinere a semifabricatului; Forma i dimensiunile semifabricatului; Precizia de prelucrare i calitatea suprafeelor; Rigiditatea pieselor; Tratamentul termic aplicat; Utilajul folosit; Volumul de producie. Procedeele de prelucrare prin achiere a suprafeelor cele mai ntlnite n construcia pieselor: suprafeele plane, suprafeele de rotaie exterioar, suprafeele de rotaie interioar. Sistemul tehnologic i interdependena elementelor componente: 15 Tipul activitii Dialog interactiv

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Definiia MU i clasificarea lor dup principalele criterii: gradul de specializare, precizia de prelucrare, mrime, procedeul de prelucrare, sistemul de comand al MU. Activitate practic 1. Stabilii elementele componente ale sistemului Activitate tehnologic la: strunjire, frezare, gurire, rectificare, pe grupe etc. 2. Alegei procedeul de prelucrare prin achiere pe baza desenului de execuie a piesei de prelucrat. 3. Stabilii micrile generrii suprafeei la frezare, strunjire, rabotare, gurire. etc. de i Se specific o MU. Stabilii sistemul tehnologic la prelucrarea pe MU respectiv. Se prezint schia unei suprafee. Alegei procedeul de prelucrare prin achiere i precizai micrile generrii suprafeei respective. Activitate individual sau de grup

Activitate verificare aprofundare

16

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.3. Denumirea activitii: Cum s alegem procedeul optim de prelucrare prin achiere? Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s identificai asemnrile i deosebirile procedeelor de prelucrare prin achiere. Cunotinele acumulate v vor ajuta s: Identificai condiiile principale n alegerea procedeului de prelucrare prin achiere; alegei procedeul optim de prelucrare prin achiere. Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: .............................

Etapele propuse ale activitii Informare teoretic

Tipul activitii Compararea procedeelor de prelucrare prin achiere, la Dialog suprafeele plane, de rotaie exterioar i interioar, n interactiv funcie de: precizia de prelucrare caracterul produciei Se pune la dispoziia elevilor tabele de comparaie a procedeelor de prelucrare prin achiere. Se propun urmtoarele activiti practice: Activitate -se propune o anume prelucrare, ex. Strunjire de finisare; pe grupe S se stabileasc elementele preciziei de prelucrare care pot fi obinute la aceast prelucrare prin achiere. -se propune prelucrarea unei suprafee cu elementele de precizie impuse n desen tehnic. S se stabileasc procedeul de prelucrare optim pentru aceast suprafa. Aceste activiti se repet, atingnd ct mai multe procedee de prelucrare prin achiere.

Coninutul activitii

Activitate practic

Activitate verificare aprofundare

de i

Se propune un anumit procedeu de prelucrare prin achiere. Stabilii elementele de precizie care pot fi realizate la aceast prelucrare: precizia dimensional, de form i de poziie reciproc a suprafeelor i rugozitatea suprafeei. Se indic o schi a unei suprafee cu cote i elementele de precizie impuse. Stabilii succesiunea operaiilor de prelucrare prin achiere pentru ndeplinirea condiiilor impuse.

Activitate individual sau de grup

17

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.4. Denumirea activitii: Cunoaterea etapelor principale ale prelucrrii pieselor pe maini unelte CNC; Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s v familiarizai cu conceptul de prelucrare prin CNC. Cunotinele acumulate v vor ajuta s: nu confundai NC-ul cu CNC; cunoatei principiul de prelucrare prin CNC; cunoatei etapele succesive ale prelucrrii prin CNC. Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: .............................

Etapele propuse ale activitii Informare teoretic

Tipul activitii Se clarific noiunile legate de prelucrare pe main Dialog unelte cu NC (Numerical Control) i cu CNC (Computer interactiv Numerical Control). Se definete sistemul de comand, sunt prezentate tipurile de sisteme de comand i cele de dup program. Noutate la MUCN: sistemul de coordonate, fluxul informaional, cu etapele prelucrrii externe i interne a datelor. Problema de baz: codificarea informaiilor. Se propun urmtoarele activiti practice: Activitate -compararea funcionrii unui strung universal cu unul pe grupe NC i CNC; -compararea funcionrii unei maini de frezat universale cu unul NC i CNC;

Coninutul activitii

Activitate practic

Activitate verificare aprofundare

de i

Se specific schia unor piese cu suprafee plane i de rotaie. Stabilii etapele principale ale prelucrrii acestor piese pe maini unelte CNC.

Activitate individual sau de grup

18

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.5.

Denumirea activitii: Identificarea prilor principale ale mainilor unelte CNC

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s identificai o main CNC i prile principale i rolul prilor principale ale MU cu CNC. Cunotinele acumulate v vor ajuta s: distingei o MU universal de o MU cu CNC; cunoatei prile principale ale MU cu CNC; cunoatei rolul funcional al prilor principale ale MU cu CNC. Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: .............................

Etapele propuse ale activitii Informare teoretic

Tipul activitii Prezentarea prilor principale ale MUCNC i rolul Dialog acestor pri componente: interactiv batiul, ghidajele, axele de antrenare, motoarele, sistemele de msurare, portsculele. Se studiaz toate elementele principale ale MUCNC, pe Activitate maini aflate n dotarea colii. pe grupe

Coninutul activitii

Activitate practic Activitate verificare aprofundare de i

Se specific un element component important al MUCNC. Stabilii rolul funcional, caracteristicile constructive, pozia lui i modul de montare, fixare pe MUCNC. Se prezint o funciune important a MUCNC. Alegei elementul component al MUCNC care preia i execut funciunea respectiv.

Activitate individual sau de grup

19

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.6.

Denumirea activitii: Ce trebuie s tim despre scule achietoare?

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s cunoatei sculele achietoare utilizate la mainile unelte pentru prelucrare prin achiere. Cunotinele acumulate v vor ajuta s: identificai sculele achietoare; cunoatei prile componente ale sculelor; alegei corect sculele achietoare n funcie de operaiile tehnologice. Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: ............................. Coninutul activitii

Etapele propuse ale activitii Informare teoretic

Tipul activitii Prezentarea sculei achietoaere ca elementul principal al Dialog sistemului tehnologic. interactiv Clasificarea sculelor achietoare, dup criteriile principale: procedeul tehnic de prelucrare, tehnologia de execuie. Prile componenete ale sculelor achietoare: partea activ i partea de fixare. Sunt prezentate i studiate toate sculele achietoare din Activitate dotarea colii. Se identific partea activ i partea de pe grupe fixare.

Activitate practic

Activitate verificare aprofundare

de i

Se specific o scul achietoare. Stabilii partea activ, partea de fixare i precizai operaia de achiere la care se utilizeaz scula achietoare aleas. Identificai elementele prii active. Se prezint schia unei suprafee. Alegei scula achietoare pentru prelucrarea suprafeei prezentate n schi i identificai prile componente principale.

Activitate individual sau de grup

20

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.7.

Denumirea activitii: Identificarea i alegerea sculelor achietoare utilizate pe maini unelte CNC

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s cunoatei sculele achietoare utilizate la mainile unelte CNC pentru prelucrare prin achiere. Cunotinele acumulate v vor ajuta s: identificai sculele achietoare specifice prelucrrii pe maini CNC; cunoatei prile componente ale sculelor; alegei corect sculele achietoare n funcie de operaiile tehnologice. Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: ............................. Etapele propuse ale activitii Informare teoretic Tipul activitii Prezentarea caracteristicilor sculelor utilzate pe MUCNC. Dialog Activitatea trebuie s conduc la definirea i nelegerea interactiv sistemului de scule. Este prezentat un sistem de scule generalizat, care reflect particularitile sculelor achietoare folosite pe MUCNC. Coninutul activitii

Prin sistemul de scule generalizat trebuie s cunoatei: -modalitile de schimbare a sculelor pe MUCNC. -sistemele de scule utilizate la diferitele maini unelte, de exemplu pe mainile de alezat i frezat, centrele de prelucrare, mainile de gurit i mainile de frezet cu CN.

21

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

-avantajele folosirii unui numr minim de elemente schimbabile prin deservirea a ct mai multor MUCN. Activitatea trebuie s prezinte cerinele deosebite pe care trebuie s le ndeplineasc sculele folosite la MUCN (mpreun cu portsculele aferente): rigiditate mare, capacitatea de achiere ridicat, la viteze de achiere mari, asigurarea eliminrii uoare a achiilor, simplitate constructiv, interschimbabilitatea i posibilitatea de schimbare rapid, ascuirea i controlul cu mijloace precise, timpi ct mai scuri de prereglare. Activitate practic Studiai ct mai multe scule achietoare utilizate pe Activitate MUCNC aflate n dotarea colii i utiliznd cataloage cu pe grupe scule. Identificai elementele sistemului de scule la diferite MUCNC. de i Se specific o MUCNC. Stabilii sistemul de scule utilzat pe aceast MU. Se prezint o scul achietoare pentru MUCNC. Alegei MUCNC pe care se poate utiliza scula prezentat i identificai prile componemte principale. Activitate individual sau de grup

Activitate verificare aprofundare

22

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.8. Denumirea activitii: Cunotine practice despre sculele achietoare utilizate pe maini unelte CNC; Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s rotunjii cunotinele despre sculele achietoare utilizate la mainile unelte CNC i s devenii practicieni n alegerea i utilizarea acestor scule. Cunotinele acumulate v vor ajuta s: cunoatei corespondena dintre materialul sculei achietoare specifice prelucrrii pe maini CNC i domeniul de utilizare; cunoatei geometria sculelor achietoare; cunoatei criteriile de alegere a sculele achietoare. Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: ............................. Coninutul activitii

Etapele propuse ale activitii Informare teoretic

Tipul activitii Avnd cunotinele de la activitatea precedent, putei s Dialog abordai aceast activitate pentru a cunoate aproape interactiv totul despre scule achietoare utilizate la MUCN. Se caut rspunsuri la urmtoarele ntrebri: -ce nseamn scul fix i rotativ? -ce cunotine necesit o scul cu fixare manual i una cu fixare automat? -ce este i din ce este o plcu utilizat la scule achietoare pe MUCN? -de ce este foarte important geometria sculei achietoare? Alegei scula achietoare pentru o MUCN, dar i Activitate elementele sculei (corpul, geometria i dimensiunile pe grupe plcuei, raza de vrf a sculei, calitatea plcuei) i regimul de achiere n funcie de criteriile practice a prelucrrii.

Activitate practic

Activitate verificare aprofundare

de i

Se specific o scul achietoare pentru MUCN i suprafaa de prelucrat. Stabilii regimul de achiere pentru executarea prelucrrii prin achiere. Se prezint schia unei suprafee i materialul piesei. Alegei scula achietoare optim pentru prelucrare suprafeei i stabilii regimul de achiere.

Activitate individual sau de grup

23

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.9.

Denumirea activitii: Ce trebuie s tim despre portsculele prelucrrii prin achiere?

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s cunoatei portsculele utilizate la mainile unelte pentru prelucrri prin achiere. Cunotinele acumulate v vor ajuta s: identificai portsculelor n funcie de scula achietoare; cunoatei modul de fixare a portsculelor pe MU; alegei corect portsculele n funcie de scul achietoare i MU. Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: ............................. Coninutul activitii

Etapele propuse ale activitii Informare teoretic

Tipul activitii Dac stpnii problematica sculelor, atunci este Dialog momentul s abordai portsculele, pentru c aceste dou interactiv elemente ale sistemului tehnologic nu pot fi desprite. Activitatea trebuie s clarifice rolul sistemelor de poziionare-fixare i criteriile de eficien n construirea i alegerea lor. Partea de poziionare-fixare, raional conceput i proiectat, trebuie s satisfac o serie de condiii, printre care se pot cita: rezisten i rigiditate superioar; compactitate (n special la sculele cu micare de rotaie); simplitate constructiv-tehnologic; comoditate i rapiditate n fixarea i scoaterea sculei achietoare; precizie ridicat a poziiei relative dintre scula achietoare, pies i main. Este important cunoaterea portsculelor, care difer n funcie de tipul sculei: -Pentru scule de tipul cuitelor partea de fixare poziionare are n general forma prismatic sau coad de rndunic, iar strngerea se realizeaz cu ajutorul unor uruburi care acioneaz fie direct asupra corpului sculei, fie prin intermediul suporilor port cuite folosii n vederea reglrii la cot. -n cazul cuitelor cu partea de fixare cilindric, prinderea are loc prin intermediul unor buce elastice de diverse tipuri. -Pentru scule cu coada i cu micarea principal de rotaie, ca: burghie, alezoare, adncitoare, freze etc., partea de poziionare -fixare poate f i : cilindrica simpl, fr antrenor . sau cu antr e n or ; cilindric cu zvor; cilindric cu ptr at de antrenare; 24

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

conic cu antrenor; conic fr antrenor dar cu filet interior. -Pentru scule cu alezaj i corpul de revoluie, care execut micarea principal de achiere, ca: freze, alezoare, adncitoare etc.. partea de poziionarefixare se realizeaz prin: gaur cilindric cu pan longitudinal ; gaur cilindric cu pan frontal; gaur cilindric cu zvoare de diverse tipuri; gaur conic cu pan frontal ; -Pentru scule la care micarea principal se realizeaz n lungul axului lor, cum sunt broe pentru canale de pan. pentru alezaje circulare ctc., partea de poziionare -fixare este: cilindric, cu loca pentru pene laterale; cilindric, cu loca pentru pana transversal; prismatic, cu locauri p en tr u pene transversale sau laterale. -n cazul cuitelor roat de danturat, scula se poate fixa fie pe coad conic fie pe dorn cilindric. -Dup rigiditatea fixrii, soluiile constructive folosite pentru poziionarea i fixarea sculelor pe mainile-unelt e se pot mpri n trei grupe principale: Fixri rigide; Fixri prin friciune; Fixri combinate. Activitate practic Alegei scule achietoare i potrivii cu portsculele Activitate existente n dotarea colii. pe grupe Alegei tipuri de portscule i verificai modul de ndeplinire a condiiilor impuse prilor de poziionarefixare. de i Se specific o scul achietoare. Alegei portscula corespunztoare, preciznd condiiile pe care le ndeplinete partea de poziionare-fixare. Se prezint schia unei suprafee. Alegei scula achietoare i portscula corespunztoare prelucrrii suprafeei respective. Activitate individual sau de grup

Activitate verificare aprofundare

25

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.10. Denumirea activitii: Cunoaterea portsculelor utilizate pe mainile unelte CNC Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s cunoatei portsculele utilizate la mainile unelte cu CNC. Cunotinele acumulate v vor ajuta s: identificai portsculelor n funcie de scula achietoare pe MU cu CNC; cunoatei modul de fixare a portsculelor pe MU cu CNC; alegei corect portsculele n funcie de scul achietoare i MU cu CNC. Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: ............................. Etapele propuse ale activitii Informare teoretic Tipul activitii n atingerea obiectivelor modulului i n obinerea Dialog competenelor propuse prin acest modul, un rol esenial interactiv va avea aceast activitate. Cunotinele acumulate despre scule achietoare, precum i despre portscule n general asigur cunotinele de baz pentru aceast activitate. Trebuie nelese deosebirile dintre portsculele clasice i cele pentru MUCN: -reglarea prealabil, -schimbarea sculei, -codificarea n vederea selectrii ei. Clasificare: subsistemul de portscule SP1 conine portscule cu coad conic; subsistemul de portscule SP2 conine portscule cu coad cilindric; subsistemul de portscule SP3 conine portscule cu suprafa de prindere prismatic. Codificarea: codificarea sculei; codificarea locaului portsculei din magazinul de scule. Pentru recunoaterea fiecrei scule, se impune o construcie adecvat a portsculei, astfel nct aceasta s cuprind n componena sa i elementul de identificare; aceast soluie prezint avantajul c sculele pot fi aezate n magazin de scule ntr-o ordine arbitrar. Dup poziia pe care l ocup elementul de identificare pe portscul, se deosebesc trei construcii: cu amplasare pe coada portsculei; cu amplasare pe flana acesteia; cu amplasare n regiunea de fixare a sculei. Coninutul activitii

26

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Activitate practic

Studiai portsculele utilizate pe MUCNC i interpretai Activitate elementele de identificare. pe grupe Simulai o prelucrare prin achiere pe MUCNC i alegei sculele i portscule corespunztoare, ndeplinind condiiile impuse de procesul de prelucrare. de i Se specific o scul achietoare pentru MUCNC. Alegei portscula potrivit sculei achietoare specificat i interpretai elementele de identificare. Se specific o portscul. Stabilii MUCNC pe care se poate utiliza portscula specificat. Se specific o MUCNC. Stabilii portsculele care pot fi montate pe aceast MUCNC. Activitate individual sau de grup

Activitate verificare aprofundare

27

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.11. Denumirea activitii: Montarea sculelor achietoare pe maini unelte CNC Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s aducei sculele achietoare n poziia de prelucrare pe MUCN. Cunotinele acumulate v vor ajuta s: cptai deprinderile montrii i demontrii sculelor i portsculelor pe MUCN; identificai i s stabilii poziia sculelor n magazia de scule a MUCN; Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: ............................. Etapele propuse ale activitii Informare teoretic Activitate practic Tipul activitii O recapitulare minim a cunotinelor despre MU, scule Dialog i dispozitive utilizate pe MUCNC. interactiv Se utilizeaz MUCNC din dotarea colii. Prin lucrri Activitate practice se monteaz sculele achietoare, se ncarc pe grupe magazia de scule, aducnd sculele n poziie de lucru. Sculele montate vor fi ndeprtate i depozitate. Aceste activiti vor fi repetate de toi elevii pentru a cpta deprinderile montrii i demontrii sculelor i portsculelor pe MUCNC i de a identifica i a stabilii poziia sculelor n magazia de scule. de i Se specific o MUCNC din dotarea colii i se prezint schia unei piese. Alegei i montai sculele achietoare necesare prelucrrii piesei. O main unealt CNC este echipat cu scule achietoare. Demontai i depozitai sculele achietoare i portsculele. Activitate individual sau de grup Coninutul activitii

Activitate verificare aprofundare

28

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.12. Denumirea activitii: Cunoaterea i stabilirea punctelor de referin pe MUCN Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s v familiarizai cu noiunile de sisteme de coordonate i puncte de referin indispensabile la MUCN. Cunotinele acumulate v vor ajuta s: cunoatei sistemele de coordonate ale MUCN; identificai i s stabilii punctele de referin la MUCN; alegei punctul zero al originii de lucru; stabii corect punctul de schimbare al sculei. Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: ............................. Etapele propuse ale activitii Informare teoretic Tipul activitii La prelucrarea pe MUCN toate operaiile se execut dup Dialog program. Din aceast cauz la aceste maini elementele interactiv sistemului tehnologic au o interdependen total. Acest lucru necesit competene n cunoaterea i stabilirea punctelor de referin pe MUCN. Definiia punctele de referi pe MUCN: Punctul de referin al mainii Coninutul activitii

Punctul de referin (al sistemelor de msurare)

Punctul zero al originii de lucru

Punctul de referin al sculei

Punctul de schimbare al sculei

29

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

La exploatarea, reglarea i ntreinerea MUCN elevul trebuie s fie capabil s se orienteze ntre aceste puncte i coordonate. Este deosebit de important s se cunoasc relaia dintre sistemele i punctele de coordonate. Activitate practic Simulai o prelucrare prin achiere pe MUCNC,pe baza Activitate unei schie. pe grupe Stabilii punctele de referin. Punei accent pe: Punctul de referin al sistemelor de msurare Punctul zero al originii de lucru Punctul de schimbare a sculei de i Se prezint schia unei piese. Activitate Stabilii pe rnd punctele de referin. individual Verificai corectitudinea acestor puncte, prin sau de punerea n funciune a mainii. grup

Activitate verificare aprofundare

30

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.13. Denumirea activitii: Prereglarea sculelor pe maini unelte CNC Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s v familiarizai cu noiunea de prelegrare a sculelor achietoare pe MU cu CNC. Cunotinele acumulate v vor ajuta s: nelegei rolul i importana prereglrii sculelor; efectuai prereglarea sculelor pe MU cu CNC; introducei valorile coreciilor n registrul de corecie; s utilizai corect sculele prereglate i registrele completate n derularea unor programe pentru prelucrarea pieselor. Dup parcurgerea leciei elevul trebuie s: fie n msur s execute reglajele i translaiile i s neleag noiunea de translaie a punctului de referin; s neleag obiunea de corecie al sculei i s execute aceste corecii la strung i la centru de prelucrare; s neleag noiunea de corecie de scul i s deosebeasc noiunile de corecie absolut i relativ; s neleag noiunea de translaie a punctului de referin, s utilizeze regitrii de valori ale sculei att la strung CNC ct i la centrele de prelucrare. Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: ............................. Etapele propuse ale activitii Informare teoretic Tipul activitii Pe MUCN se poate ncepe prelucrarea numai dac au Dialog fost satisfcute unele cerine: interactiv -S fie determinate dimensiunile sculei ce urmeaz a fi folosit; -Trebuie determinat mrimea translaiei punctului de referin; -Trebuie s dispunem de programul testat. Noiunea de corecie a sculei Condiia prelucrrii exacte a piesei const n dirijarea vrfului sculei exact n poziia dorit de ctre sistemul de comand. Sistemul de comand recunoate doar punctul de referin al sculei i pe acesta l comand. Vrful sculei ajunge n punctul dorit numai dac determinm punctul teoretic al vrfului sculei fa de punctul de referin al sculei. Aceste date reprezint datele coreciei sculei. Introducerea coreciilor, regitrii de corecie Sistemul de comand al mainior execut calculele cu valorile corecilor. La cele mai multe sisteme de comand, aceste date sunt ntroduse manual. Coreciile sunt nscrise n regitrii de corecie. Aceti regitrii de fapt sunt memoriile RAM ale calculatoarelor. 31 Coninutul activitii

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

La strungul cu sistem de comand FANUC0:

X corecia n direcia axei X, reprezint de fapt un diametru; Z corecia sculei n direcia axei Z ; R reprezint raza vrfului sculei ; T cadranul n care se afl scula; G1 G16 indicatoarele regitrilor de corecie La centru de prelucrare

01........... 02........... 03............

32................... Determinarea automat a coreciilor: la msurarea dimensiunilor, dup alegerea sculei pornete un program macro. Activitate practic Prereglarea sculelor prin determinarea datelor coreciei Activitate sculei: pe grupe La strung: -Determinarea dimensiunilor sculei -Corecia sculei: absolut sau relativ La centru de prelucrare: -Determinarea dimensiunilor sculei -Corecia sculei: absolut sau relativ Se introduc datele n regitrii de corecie. Se verific corectitudinea valorilor prereglrii. 32

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Activitate verificare aprofundare

de i

Se specific o MUCNC cu magazia de scul ncrcat i pregtit pentru prelucrare. Realizai prereglarea sculelor. Introducei valorile coreciilor n registrul de corecie. Verificai corectitudinea valorilor introduse. Se studiaz registrul de corecie al unei MUCNC. Interpretai datele registrului de corecie.

Activitate individual sau de grup

33

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

5.14. Denumirea activitii: Interpretarea programelor de prelucrare prin prisma sculei achietoare Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Timpul permis pentru finalizarea activitii: 50 min. Obiectivul activitii: Aceast activitate v va ajuta s citii i s interpretai corect programele de prelucrare din punct de vedere al sculelor achietoare. Cunotinele acumulate v vor ajuta s: identificai i s interpretai corect sculele codificate n program; identificai comenzile de schimbare a sculelor; intervenii n program sau n procesul de achiere dac se impune. Numele elevului: ......................................................... clasa: .................... Data: ............................. Etapele propuse ale activitii Informare teoretic Tipul activitii Programul pies este un set de instruciuni care pot fi Dialog interpretate de ctre comanda numeric pentru a putea interactiv controla operarea mainii i const din blocuri, care sunt compuse din cuvinte. Specificarea coordonatei absolute Codul specificrii de dat absolut este G90. Funcia Schimbare scul Instruciunea T21 n program, nseamn c trebuie schimbat scula nr. 21. Schimbarea sculei se poate face manual sau automat, funcie de construcia mainii. Compensarea lungimii sculei Dac prin program se impune deplasarea vrfului sculei ntr-un punct specificat, trebuie s fie apelat valoarea lungimii sculei respective. Aceasta se face la adresa H. De exemplu instruciunea H1 face referire la data de lungime nr. 1. Apoi comanda numeric deplaseaz vrful sculei n punctul specificat. Compensarea razei sculei Prelucrarea unei piese trebuie executat cu scule de raze diferite. Compensarea razei trebuie introdus pentru a scrie datele conturului real n programul pies, i nu pe cele ale traiectoriei centrului sculei (lund n considerare razele sculelor). n program, se poate face referire la compensarea razei sculei la adresa D din program. Compensarea uzurii n decursul prelucrrii sculele se uzeaz. Se poa te stabili o relaie ntre uzur i modificrile dimensionale ale sculei (n lungime ca i n raz). Cnd se impune compensarea, comanda numeric va compensa micarea cu suma celor dou valori. Coninutul activitii

34

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Activitate practic

Se citete programul pies: Activitate N10 G90 G40 pe grupe N20 G00 X100 Z100 N30 T0101 N40 G96 G95 S100 F0.2M03 . . Executai programul pies fraz dup fraz i interpretai codurile i instruciunile prezentate. Repetai exerxiiile practice utiliznd programe pies similare. de i N200 T0303 Ce reprezint instruciunea prezentat? N10 G90 G40 G17 Ce genereaz codul G40 i de ce introducem n prima fraz a programului pies? N130 G41 G01 D26 X0 Y-25 Explicai efectele comenzilor i instruciunilor frazei unui program! G41 i G42 Comparai cele dou comenzi! Activitate individual sau de grup

Activitate verificare aprofundare

35

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6. Soluii pentru activitate


6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7. 6.8. 6.9. Evaluare diagnostic Ce trebuie s tim despre procedee de prelucrare prin achiere? Cum s alegem procedeul optim de prelucrare prin achiere? Cunoaterea etapelor principale ale prelucrrii pieselor pe maini unelte CNC Identificarea prilor principale ale mainilor unelte CNC Ce trebuie s tim despre scule achietoare? Identificarea i alegerea sculelor achietoare utilizate pe maini unelte CNC Cunotine practice despre sculele achietoare utilizate pe maini unelte CNC Ce trebuie s tim despre portsculele prelucrrii prin achiere?

6.10. Cunoaterea portsculelor utilizate pe mainile unelte CNC 6.11. Montarea sculelor achietoare pe maini unelte CNC 6.12. Cunoaterea i stabilirea punctelor de referin pe MUCN 6.13. Prereglarea sculelor pe maini unelte CNC 6.14. Interpretarea programelor de prelucrare prin prisma sculei achietoare

36

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.1. Soluii pentru activitatea: Evaluare diagnostic Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Prima activitate din fiecare bloc de modul trebuie s fie o evaluare diagnostic a crui scop este de a afla ce tiu deja elevii despre subiect. Acest modul face parte din programul cadru al unui ciclu nou de nvmnt. Din experien profesional cunoatem c pregtirea elevilor la acest nivel este foarte diferit. Evaluarea diagnostic are menirea de a arta profesorului i elevului nivelul de cunotine n domeniu, pentru a vorbi un limbaj comun n continuare, la abordarea acestui modul. Se propune un test practic, care atinge problemele principale legate de obinerea pieselor prin achiere, utiliznd diferite materiale pentru semifabricate i scule achietoare , diferite procedee tehnologice n funcie de criterii diferite, dar n primul rnd de criteriul preciziei de prelucrare. Scopul soluiilor propuse este de a oferi elevilor i profesorului informaii despre ce a nvat elevul i ce trebuie s fac n continuare. Exerciiul 1. Propune clarificarea noiunilor de: materie prim, semifabricat i produs. Aceste noiuni reprezint punctul de plecare la orice prelucrare prin achiere. Exerciiul 2. Limbajul comun al specialitilor este desenul de execuie a piesei de r ealizat. Notaiile de pe desen tehnic trebuie s fie nelese la fel de toi specialiti: inginer i, tehnicieni i lucrtori. Cunoaterea i nelegerea tuturor elementelor cotei demonstreaz competenele elevului pentru interpretarea corect a notaiilor importante pentru prelucrare prin achiere. Exerciiul 3. Preciza de prelucrare cuprinde: precizia dimensional, preciza de form i de pozie reciproc a suprafeelor. Dac exerciiul 2. clarific precizia dimensional, acest exerciiu dorete s clarifice precizia de form i de poziie reciproc a suprafeelor. Exerciiul 4. Pentru prelucrarea prin achiere de orice tip este foarte important cunoaterea materialelor pieselor i ale sculelor. Rspunsurile la aceast ntrebare demonstreaz competenele necesare n domeniul materialelor. Exerciiul 5. Rugozitatea suprafeelor are un rol determinant n alegerea succesiunii operaiilor de prelucrare. Aceai suprafa necesit alt/alte operaii tehnologice , cu toate implicaiile lor, n funcie de rugozitate. Aceast ntrebare clarific interdependena rugozitate-proces de prelucrare prin achiere. ndrumri 1. Dac soluia elevilor este la fel i corect, atunci este garantat succesul la abordarea acestui modul. Se recomand abordarea urmtoarei activiti. 2. Dac soluia elevilor este diferit, sau parial identic, atunci elevii sunt ndrumai spre material suplimentar sau se recomand intervenia profesorului pentru abordarea urmtoarelor teme, prin recapitulare: a) Ce este materia prim semifabricatul produsul finit (piesa)? b) nelegei i utilizai corect preciza dimensional, tolerana i elementele componente ale cotei unei suprafee! c) S luai n considerare notaiile importante despre preciza de form i de poziie reciproc a suprafeelor! d) S avei abilitatea de a alege corect materialul sculei achietoare n funcie de materialul semifabricatului! e) S nelegei i s aplicai corect interdependena: rugozitate-proces de prelucrare!

37

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.2.

Soluii pentru activitatea: Ce trebuie s tim despre procedee de prelucrare prin achiere?

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Chiar dac prelucrarea prin achiere este o activitate practic, abordarea ei necesit i cunotine teoretice, pentru familiarizarea cu noiunile de: prelucrarea prin achiere, schema de prelucrare, scule folosite i mainile unelte utilizate, generarea suprafeei prin combinare a micrilor pieselor prelucrate i a sculelor achietoare , ceea ce corespunde posibilitii realizrii suprafeelor respective pe mai multe tipuri de mainiunelte. Prin exemple practice trebuie accentuat obligativitatea ca: o rice proces de producie trebuie s fie eficient. Pentru prezentarea diferitelor tipuri de producie se recomand utilizarea unor piese din domeniul mecanic, care necesit producie de unicate, n serie sau n mas. Pentru identificarea procedeului de prelucrare utilizat dup urmele tiului sculei achietoare de pe suprafa, se recomand exerciii practice de prelucrare pe MU: maina de frezat, strung, maina de rectificat. Trebuie diseminate i exemplificate practic criteriile pentru stabilirea p rocedeelor de prelucrare prin achiere. Trebuie s fie cunoscute practic procedeele de prelucrare prin achiere a suprafeelor plane, a suprafeelor de rotaie exterioare i interioare. La fiecare procedeu tehnologic trebuie identificate elementele sistemului tehnologic. Elementul principal, MU, se clasific dup mai multe criterii. Se recomand cunoaterea a ct mai multor MU, cele existente n dotarea colii i prin vizite la societi comerciale de profil. ndrumare dac soluia elevilor este la fel: -se recomand utilzarea materialului mai avansat. ndrumare dac soluia elevilor este diferit: -se cere repetarea activitii

38

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.3.

Soluii pentru activitatea: Cum s alegem procedeul optim de prelucrare prin achiere?

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Experienele practice despre caracteristicile procedeelor de prelucrare prin achiere sunt cuprinse n tabele, puse la dispoziia elevilor. Aceste valori vor fi verificate prin activiti practice pe diferite maini unelte universale. ndrumare dac soluia elevilor este la fel: -se recomand utilzarea materialului mai avansat. ndrumare dac soluia elevilor este diferit: -se cere repetarea activitii

39

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.4. Soluii pentru activitatea: Cunoaterea etapelor principale ale prelucrrii pieselor pe maini unelte CNC; Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Este foarte important s existe n dotarea colii MUCNC, pe lng MU universale. Cel mai sugestiv este dac o pies simpl va fi prelucrat pe o MU universal, apoi aceai pies se va prelucra i pe MUCNC. ndrumare dac soluia elevilor este la fel: -se recomand utilzarea materialului mai avansat. ndrumare dac soluia elevilor este diferit: -se cere repetarea activitii

40

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.5.

Soluii pentru activitatea: Identificarea prilor principale ale mainilor unelte CNC

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Trebuie s avem la dispoziie MUCNC pentru identificarea tuturor prilor componente. ndrumare dac soluia elevilor este la fel: -se recomand utilzarea materialului mai avansat. ndrumare dac soluia elevilor este diferit: -se cere repetarea activitii

41

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.6.

Soluii pentru activitatea: Ce trebuie s tim despre scule achietoare?

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric ndrumare dac soluia elevilor este la fel: se recomand utilzarea materialului mai avansat. ndrumare dac soluia elevilor este diferit: -se cere repetarea activitii

42

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.7.

Soluii pentru activitatea: Identificarea i alegerea sculelor achietoare utilizate pe maini unelte CNC

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Se recomand utilizarea cataloagelor de scule achietoare din care pot fi alese sculele achietoare pentru MUCNC. Totui aceast activitate se poate desfura n condiii optime i cu maxim eficien dac n dotarea atelieru lui sunt ct mai multe scule achietoare pentru MUCNC. ndrumare dac soluia elevilor este la fel: -se recomand utilzarea materialului mai avansat. ndrumare dac soluia elevilor este diferit: -se cere repetarea activitii

43

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.8. Soluii pentru activitatea: Cunotine practice despre sculele achietoare utilizate pe maini unelte CNC; Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Pentru aceast activitate trebuie s avei la dispoziie diferite scule achietoare pentru identificarea geometriei sculelor. Foarte important este cunotinele teoretice i prectice despre plcuele sculelor achietoare. ndrumare dac soluia elevilor este la fel: -se recomand utilzarea materialului mai avansat. ndrumare dac soluia elevilor este diferit: -se cere repetarea activitii

44

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.9.

Soluii pentru activitatea: Ce trebuie s tim despre portsculele prelucrrii prin achiere?

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Pentru aceast activitate trebuie s avei n dotare portsculele principalelor operaii de prelucrare prin achiere pe MU universale. ndrumare dac soluia elevilor este la fel: -se recomand utilzarea materialului mai avansat. ndrumare dac soluia elevilor este diferit: -se cere repetarea activitii

45

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.10. Soluii pentru activitatea: Cunoaterea portsculelor utilizate pe mainile unelte CNC

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Trebuie s avei n dotare portscule ale MUCNC, dar i catalog cu scule i portscule MUCNC. ndrumare dac soluia elevilor este la fel: -se recomand utilzarea materialului mai avansat. ndrumare dac soluia elevilor este diferit: -se cere repetarea activitii

46

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.11. Soluii pentru activitatea: Montarea sculelor achietoare pe maini unelte CNC Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Se atrage atenia asupra importenei deosebite a acestei activiti, avnd n vedere preul ridicat a MUCNC, sculelor i portsculelor i riscul mare de accidentare dac nu sunt respectate cu strictee fazele operaiei i regulile de protecia muncii. ndrumare dac soluia elevilor este la fel: -se recomand utilzarea materialului mai avansat. ndrumare dac soluia elevilor este diferit: -se cere repetarea activitii

47

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.12. Soluii pentru activitatea: Cunoaterea i stabilirea punctelor de referin pe MUCN Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Este o activitate complex i dificil din punctul de vedere a nsuirii cunotinelor propuse. Se recomand desfurarea activitii pe grupe mici de elev i identificarea punctelor de referin de ctre toi elevi. ndrumare dac soluia elevilor este la fel: -se recomand utilzarea materialului mai avansat. ndrumare dac soluia elevilor este diferit: -se cere repetarea activitii

48

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.13. Soluii pentru activitatea: Prereglarea sculelor pe maini unelte CNC Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Pentru abordarea acestui modul aceast activitate are rolul cel mai important. De aceea activitatea propus se poate diviza n subactiviti i activitate se va repeta, utiliznd diferite tipuri de scule achietoare. ndrumare dac soluia elevilor este la fel: -se recomand utilzarea materialului mai avansat. ndrumare dac soluia elevilor este diferit: -se cere repetarea activitii

49

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

6.14. Soluii pentru activitatea: Interpretarea programelor de prelucrare prin prisma sculei achietoare Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Aceast activitate trebuie s arate importana sculei achietoare nu numai n derularea propriu-zis a procesului de achiere dar i n elaborarea i derularea programului pies. Vor fi diseminate diferite programe pies i analizate frazele care sunt legate de scule achietoare. ndrumare dac soluia elevilor este la fel: -se recomand utilzarea materialului mai avansat. ndrumare dac soluia elevilor este diferit: -se cere repetarea activitii

50

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7. Informaii pentru profesori


7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. 7.6. 7.7. 7.8. 7.9. Evaluare diagnostic Ce trebuie s tim despre procedee de prelucrare prin achiere? Cum s alegem procedeul optim de prelucrare prin achiere? Cunoaterea etapelor principale ale prelucrrii pieselor pe maini unelte CNC Identificarea prilor principale ale mainilor unelte CNC Ce trebuie s tim despre scule achietoare? Identificarea i alegerea sculelor achietoare utilizate pe maini unelte CNC Cunotine practice despre sculele achietoare utilizate pe maini unelte CNC Ce trebuie s tim despre portsculele prelucrrii prin achiere?

7.10. Cunoaterea portsculelor utilizate pe mainile unelte CNC 7.11. Montarea sculelor achietoare pe maini unelte CNC 7.12. Cunoaterea i stabilirea punctelor de referin pe MUCN 7.13. Prereglarea sculelor pe maini unelte CNC 7.14. Interpretarea programelor de prelucrare prin prisma sculei achietoare

51

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.1. Informaii pentru profesori la activitatea: Evaluare diagnostic Profesorul poate aborda acest modul cu elevii numai dac s -a convins c elevii stpnesc cunotinele de baz legate de prelucrarea prin achiere. La aceast activitate de Evaluare diagnostic se recomand urmtoarele: 1. S se utilizeze o activitate identic sau asemntoare celei propuse, pentru a evalua competenele de baz ale elevilor referitoare la materii prime, semifabricate, piese, preciza de prelucrare (precizia dimensional, de form i de poziie reciproc a suprafeelor), materialele semifabricatelor i ale sculelor achietoare, relaia dintre rugozitatea suprafeei i procedeele de prelucrare prin achiere. 2. Sugestii pentru remediere: Dac rezultatele evalurii arat un procentaj de 70 -80%, atunci pot fi abordate urmtoarele activiti; Dac rezultatele evalurii sunt mai slabe, atunci sunt necesare activiti de remediere: individual sau n grup.

52

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.2.

Informaii pentru profesori la activitatea: Ce trebuie s tim despre procedee de prelucrare prin achiere?

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric

Recomandare: se recomand utilizarea materialului prezentat n continuare pentru desfurarea acestei activiti. Este un material cadru care se poate utiliza flexibil i practic pentru desfurarea activitii propuse. Prelucrarea prin achiere: desprinderea achiilor de pe suprafaa semifabricatelor n vederea ndeprtrii adaosului de prelucrare, realizat cu ajutorul unor scule achietoare. Prelucrarea prin achiere se poate realiza prin foarte multe procedee. Acestea se deosebesc prin schema de prelucrare, scule folosite i mainile unelte utilizate. Ceea ce caracterizeaz ns cel mai bine procedeele de prelucrare prin achiere sunt micrile executate de ctre scul i piesa prelucrat. Scopul final al unei prelucrri prin achiere l constituie obinerea unei suprafee cu o anumit configuraie, cu anumite dimensiuni i o anumit netezime, conform cerinelor impuse piesei. Generarea unei anumite suprafee poate fi obinut prin mai multe variante de combinare a micrilor pieselor prelucrate i a sculelor achietoare, ceea ce corespunde posibilitii realizrii suprafeelor respective pe mai multe tipuri de maini-unelte. Ex.: Pentru generarea unei suprafee plane se pot utiliza urmtoarele combinaii de micri: Micarea de rotaie a piesei + micarea rectilinie a tiului sculei (cazul strunjirii plane); Micarea rectilinie a piesei + micarea de rotaie a tiului sculei (cazul frezrii); Micarea de rotaie a piesei + micarea de rotaie a tiului sculei (cazul rectificrii sau frezrii pe maini cu mas rotund); Micarea rectilinie a piesei + micarea rectilinie a tiului sculei (cazul rabotrii). Orice proces de producie trebuie s fie eficient. n cazul de fa, a fi eficient nseamn a produce mai mult, mai repede i mai bine. Din acest punct de vedere, exist trei tipuri de producie: de unicate, n serie i n mas. n general, micrile folosite la generarea unei suprafee i las amprenta asupra aspectului suprafeei prelucrate; pe suprafa apar urmele tiului sculei care ofer posibilitatea identificrii procedeului de prelucrare utilizat!!! Procedeele de prelucrare prin achiere a pieselor se stabilesc n funcie de: Calitatea materialului; Procedeul de obinere a semifabricatului; Forma i dimensiunile semifabricatului; Precizia de prelucrare i calitatea suprafeelor; Rigiditatea pieselor; Tratamentul termic aplicat; Utilajul folsit; Volumul de producie. Procedee de prelucrare prin achiere a suprafeelor plane: frezare, rabotare, mortezare, broare, strunjire, rectificare, lepuire, vibronetezire. Procedee de prelucrare prin achiere a suprafeelor a suprafeelor de rotaie exterioar: strunjire, frezare, broare, rectificare, everuire, honuire, vibronetezire, rodare lustruire. Procedee de prelucrare prin achiere a suprafeelor de rotaie interioar: gurire, lrgire i adncire, alezare, strunjire, frezare, broare, rectificare, honuire, lepuire, vibronetezire. Pentru prelucrarea prin achiere trebuie s utilizm sistemul tehnologic, prin care se nelege ansamblul de componente format din: main-unealt dispozitiv de prindere 53

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

a piesei pies scul achietoare dispozitiv de fixare a sculei main-unealt, sistem nchis care permite obinerea piesei finite.

Figura 7.2.1. Prin main-unealt se definete o main de lucru avnd rolul de a modifica forma i dimensiunile unor corpuri, n general metalice, prin procesul de achiere n anumite condiii de productivitate, precizie dimensional i calitate a suprafeei. Clasificarea mainilor-unelte a. Dup gradul de specializare: MU universale cu destinaie larg MU specializate MU speciale b. c. Dup precizia de prelucrare: MU de precizie normal MU de precizie ridicat MU foarte precise MU etalon Dup mrime: MU mici MU mijlocii MU mari

d. Dup procedeul de prelucrare: Maini de broat, maini de rabotat i mortezat, maini de gurit, maini de filetat cu tarod, maini de debitat, maini de alezat, maini de honuit, maini de cojit, strunguri, maini de profilat, maini de frezat, maini de alezat i frezat orizontal, centre de prelucrare, maini de rectificat, maini de superfinisat, maini de lepuit, maini de filetat cu cuite i freze, maini de rectificat filete, maini de detalonat, maini de danturat prin copiere, maini de danturat prin rostogolire, maini de everuit danturi, maini de rectificat danturi, maini de ascuit.

54

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

e.

Dup sistemul de comand al MU: MU cu comand manual MU semiautomat MU automat MU cu CN MU cu CNC

55

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.3.

Informaii pentru profesori la activitatea: Cum s alegem procedeul optim de prelucrare prin achiere?

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric

Recomandare: se recomand utilizarea materialului prezentat pentru desfurarea acestei activiti. Este un material cadru care se poate utiliza flexibil i practic pentru desfurarea activitii propuse. Compararea procedeelor de prelulucrare prin achiere a suprafeelor plane: Tabel 7.3.1. Nr. Procedeul de Precizia, Rugozitatea Precizia Caracterul crt. prelucrare n trepte formei i a produciei Ra, m ISO poziiei 1. Frezare cu frez 4-5 6,3-25 bun de serie mic sau cilindric mijlocie 2. Frezare cu frez 3-4 3,2-25 bun de serie mijlocie frontal (0,8 finisare) sau n mas 3. Rabotare 5-6 3,2-25 satisfcunicate sau de serie toare mic 4. Mortezare 5-6 3,2-25 bun unicate sau de serie mic 5. Broare 2-3 0,2-1,6 foarte bun de serie mijlocie sau n mas 6. Strunjire 5-7 3,2-25 bun unicate, de serie mic i orice producie pentru suprafee de capt 7. Lepuire 1-2 0,1-0,8 bun unicate, n serie mare 8. Vibronetezire 1-2 0,05-0,8 bun unicate, n serie mare 9. Frezare pe maini cu CNC

56

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Compararea procedeelor de prelulucrare prin achiere a suprafeelor de rotaie exterioare: Tabel 7.3.2. Nr. Procedeul de Precizia, n Rugozitate Precizia Domeniul de Caracterul crt. prelucrare trepte ISO formei i aplicare produciei a Ra, m a poziiei 1. Strunjire 12 50-3,2 Pentru toate Toate pentru tipurile tipurile de degroare constructive producie 11-10 de arbori pentru finisare 2. Frezare 8-10 50-12,5 Pentru arbori n serie degroare cu mase i mare i n Se 12,5-3,2 dimensiuni mas stabilete mari finisare conform 3. Broare 8-7 3,2-0,4 Pentru toate n serie standartipurile mare i n delor, n constructive mas funcie de Pentru toate Toate 4. Rectificare 7-8 3,2-0,4 dimentipurile tipurile de siunile i constructive producie forma 5. Prelucrri de Pentru arbori n serie i suprafenetezire: cu duritate n mas elor -strunjire 6 3,2-0,8 HRC<38 finisai n prealabil -erveruire 5 0,4-0,2 Pentru arbori n serie i cu duritate n mas HRC<38 finisai n prealabil -rectificare de 5 0,4-0,2 Pentru arbori n serie i netezire cu diametrul n mas <250 mm -honuire 1-2 0,2-0,05 Rar folosit n serie i n mas -vibronetezire 1-2 0,2-0,05 Arbori netezi n serie -rodare5 0,2-0,025 Pentru arbori producie lustruire cu suprafee de unicate complexe

57

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Compararea procedeelor de prelulucrare prin achiere a suprafeelor de rotaie interioare: Tabel 7.3.3. Nr. Procedeul de Precizia, n Rugozitate Precizia Domeniul de Caracterul crt. prelucrare trepte ISO formei i aplicare produciei a Ra, m a poziiei 1. Gurire 12-7 50-12,5 Guri cu toate tipurile de <70 mm producie 2. Lrgire i 13-10 12,5-6,3 Guri cu toate adncire tipurile de >10 mm producie 3. Alezare 10-8 3,2-0,8 Guri cu toate Se tipurile de =6-80 mm stabilete producie conform 4. Strunjire 13-6 50-0,8 Guri cu >6 producia standarde unicate mm delor, n i n serie funcie de 5. Frezare 13-7 50-1,6 Guri cu n serie i dimenn mas >70 mm siunile i forma 6. Broare 8-7 3,2-0,4 Guri cu n serie suprafemare i n <10 mm elor mas 7. Rectificare 7-6 3,2-0,4 Guri cu toate tipurile de >20 mm producie 8. Prelucrri de netezire: -strunjire de 7-6 1,6-0,4 Guri cu producia netezire de unicate >6 mm i n serie -honuire 7-6 0,2-0,01 Guri cu toate tipurile de >10 mm producie -lepuire 6 0,2-0,012 Orice tip de toate guri tipurile de producie -vibronetezire 6 0,2-0,005 La guri toate foarte fine tipurile de producie

58

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.4. Informaii pentru profesori la activitatea: Cunoaterea etapelor principale ale prelucrrii pieselor pe maini unelte CNC;
Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric

Recomandare: se recomand utilizarea materialului prezentat n continuare pentru desfurarea acestei activiti. Este un material cadru care se poate utiliza flexibil i practic pentru desfurarea activitii propuse. MU, ca utilaje pentru prelucrarea pieselor prin achiere trebuie s asigure desfurarea unui proces tehnologic cu sau fr participarea direct a muncitorului care s asigure realizarea produsului preconizat. Coordonarea tuturor fazelor, legate direct de main n procesul de lucru, are loc prin intermediul sistemelor de comand. Gradul de dezvoltare a construciei MU se reflect, n primul rnd, prin gradul de automatizare al sistemelor de comand. Aceste sisteme sunt constituite din dispozitive felurite, formnd familii de sisteme de comand. Tendinele de mrire a preciziei, a productivitii prelucrrii pieselor, a reducerii efortului fizic i intelectual al muncitorului, au determinat perfecionarea continu a sistemelor de comand ale MU de la forma simpl cu comand manual, la cea complex, automatizat comand dup program. Comanda dup program a MU Sistemul n care comenzile se nregistreaz pe un port-program conform unui program n prealabil stabilit n concordan cu succesiunea fazelor prelucrrii, care se ntroduce din exterior i poate fi schimbat rapid i uor este numit sistem de comand dup program. Clasificarea sistemelor de comand dup program n funcie de modul de variaie a mrimilor de intrare i de ieire, sistemele de comand dup program pot fi: secveniale, numerice, analogice i combinaiile acestora. Sistem de comand secvenial (SCS): dac prin program se stabilete apriori succesiunea fazelor procesului de prelucrare, iar starea ieirilor depinde de starea intrrilordin momentul considerat tk i de cea din momentul anterior tk-1. Sistem de comand numeric (SCN): cnd sistemul opereaz cu mrimi discrete (numerice), iar starea ieirilor depinde de cea a intrrilor din momentul considerat tk. Sistem de comand analogic (SCA): cnd sistemul opereaz cu mrimi continuu variabile. Dintre acestea SCN i combinaiile lui cu SCA se utilizaz frecvent. n funcie de scopul lor, SCN i SCA pot fi: de poziionare, de prelucrare liniar i de conturare. SCN de poziionare: este acela care conduce deplasarea sculei sau piesei n puncte de coordonate discrete dup direcii rectangulare, n afara procesului de achiere, cum ar fi de exemplu mainile de gurit n coordonate. SCN de prelucrare liniar: este acela care conduce deplasarea sculei n puncte discrete dup direcii rectangulare n timpul procesului de achiere, cum ar fi de exemplu la strunguri i maini de frezat. SCN de conturare: este acela care conduce deplasarea sculei sau piesei duptraiectorii curbe plane sau n spaiu, n timpul procesuluide achiere, cum ar fi de exemplu la strunguri i mainile de frezat. Datele iniiale Pentru prelucrarea oricrei piese pe MU trebuie cunoscute datele iniiale ale formei geometrice a suprafeelor generate, dimensiunilor, preciziei dimensionale, de form i de poziie, rugozitii acestora i tehnologiei de prelucrare. Toate acestea trebuie s rezulte din documentaia tehnic desenul de execuie i fia tehnologic sau planul de operaii.

59

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Datele iniiale definesc informaiile geometrice i tehnologice necesare la programarea prelucrrii piesei. Comenzi Comenzile de poziionare: se caracterizeaz prin utilizarea lor pentru comanda micrilor auxiliare de apropiere i retragere rapid, executabile succesiv dup axele de coordonate ale mainii, cu o vitez constant i rapid, de ordinul 4...16 m/s. Comanda este folosit pentru deplasarea sculei sau pieseidintr-un punct n altul de coordonate prescrise, n scopul poziionrii reciproce, de unde i denumirea de comand punct cu punct. Principiul comenzii de poziionare este prezentat n figura 7.4.1.

Figura 7.4.1. Comanda de poziionare se utilizeaz la mainile de gurit n coordonate, maini de frezat i alezat, strunguri i maini de frezat, prese de tanat, etc. Comenzile de prelucrare liniar: se caracterizeaz prin utilizarea lor pentru comanda micrilor rectilinii de generare, executabile succesiv numai dup direciile axelor de coordonate ale mainii, cu vitez variabil n timp, egal cu viteza de avans, ct i pentru comanda de comutaie a unor funcii tehnologice i auxiliare, cum ar fi avansul, turaia arborelui principal, lichidul de rcire, , schimbarea sculei, etc.Comanda este folosit exclusiv pentru deplasri rectilinii succesive dup diferitele axe ale mainii, ntre care nu exist dependen cinematic i deci legtur funcional. Principiul comenzii de prelucrare liniar este prezentat n figura 7.4.2.

Figura 7.4.2.

60

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Comanda de prelucrare liniar este utilizat la strunguri, maini de frezat, maini de gurit, maini de frezat i alezat, etc. Comenzi de conturare: caracteristica acestora const n utilizarea lor pentru comanda micrilor de generare complexe, realizabile simultan dup dou sau trei axe de coordonate, ntre care exist dependene cinematice riguroase; deplasarea se produce cu viteze variabile n timp, egale cu viteze de avans.Dependena ntre micrile dup diferitele direcii impune o legtur funcional ntre deplasrile simultane. Principiul comenzii de conturare se prezint n figura 7.4.3.

Figura 7.4.3. Comanda de conturare se utilizeaz lastrunguri i maini de frezat. Sistemul de coordonate Axa se definete ca direcia fix de deplasare rectilinie sau circular. Ea se materializeaz pe ghidaje i lagre, iar micarea dup acestea se execut de ctre organele mobile ale mainii sania i fusul. Axele (sistemul de coordonate), respectiv micrile dup acestea, pentru maini cu CN, sunt definite prin standard. Micarea rectilinie: MU cu CN i se asociaz un sistem de axe de coordonate figura 7.4.4.

Figura 7.4.4.

61

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Acelai standard definetei axele suplimentare ale unor Mu ca fiind axele U, V, W I P, Q, R, paralele axelor X, Y, Z n ordinea enumerat. Micarea de rotaie: Similar definirii translaiilor, la MU comandate numeric, se definesc i rotaiile. figura 7.4.4. Dac o main necesit un sistem suplimentar de axe de rotaie, acesta va fi notat cu literele D i E, indiferent dac sunt sau nu paralele cu axele primare A, B, C. Sensul pozitiv de rotaie al arborelui principal este cel al acelor de ceasornic, indiferent c se rotete scula sau piesa. Sisteme de axe ale MU i piesei: Axele de translaie X, Y, Z i cele de ordin superior, precum i axele de rotaie A, B, C i cele suplimentare D, E definesc micrile sculei i deci ale saniei MU, formnd aa numitul sistem de axe ale mainii. Deplasrile piesei se noteaz cu aceleai litere, ca i cele ale sculei, dar cu semnul prim (). Axele deplasrilor piesei au direcii paralele cu cele ale sculei, dar cu sens opus.. Aceste axe formeaz sistemul de axe propriu piesei la care se raporteaz micrile acesteia (X, Y, Z, A, B etc.) figura 7.4.5.

Figura 7.4.5. 62

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Originea sistemului de coordonate: Originea sistemului de coordonate al mainii este punctul n care X=0, Y=0, Z=0, A=0, B=0, C=0. Alegerea originii pe MU este arbitrar, att pentru translaii, ct i pentru rotaii. Originea sistemului de coordonate asociat mainii poart denumirea de punct de zero, nulul sau originea mainii. Acesta este un punct fix i bine stabilit n spaiul mainii, odat cu montarea i reglarea traductoarelor. El este punctul de referin pentru stabilirea poziiei piesei fa de main. Prin originea mainii, sistemul de coordonate se leag rigid de MU. Din punct de vedere tehnologic, prelucrarea piesei se produce n raport cu sistemul de coordonate propriu al piesei. Din punct de vedere funcional, maina produce micrile n raport cu sistemul de axe propriu al mainii. Rezult c oricare pies, care urmeaz a fi prelucrat, trebuie poziionat fa de sistemul de axe propriu al piesei, iar acesta fa de sistemul de axe al mainii, n raport cu care se determin toate micrile, de generare i auxiliare pentru prelucrarea piesei. Pentru a uura procesul de programare, echipamentul de conducere numeric trebuies permit translaia originii mainii n originea piesei. Astfel echipamentul de CN va prelucra datele n raport cu originea piesei, devenit noul punct de referin , identificat cu originea mainii. Deplasarea originii mainii n originea piesei poart denumirea de deplasare a originii sau nulului, realiznd-se la reglarea prealabil a mainii ori de cte ori se schimb produsul. Principial, aspectul geometric al deplasrii nulului este prezentat n figura 7.4.6. n care prin NM a fost notat nulul mainii, iar prin NP-nulul piesei.

Figura 7.4.6. Fluxul informaional Structura sitemului de comand dup program (SCP) este determinat de fluxul informaional ce se formeaz la prelucrarea pieselor prin achiere pe MU. Se consider fluxul informaional din figura 7.4.7.

63

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Figura 7.4.7. Totalitatea aciunilor incluznd proiectarea tehnologiei SDV -urilor, schemelor de reglaj a sculelor, elaborarea tabelului program-pies i a programului-main constituie etapa prelucrrii externe a datelor. Totalitatea aciunilor ncepnd cu introducerea port programului n main i terminnd cu obinerea piesei finit constituie etapa prelucrrii interne a datelor. SCP este ansamblul format din totalitatea componentelor din figura 7.4.8. care include i MU.

64

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Figura 7.4.8. Codificarea informaiilor: Echipamentul de comand numeric poate nelege informaiile care i se transmite i le poate prelucra ulterior, numai n msura n care acestea au fost reprezentate ntr-un anumit fel, reprezentare cu care au fost nvate nc n faza de concepie. Din considerente tehnico -economice pentru construcia componentelor sistemului de comand dup program i a introducerii datelor n si stem se ajunge la concluzia c datele s fie codificate. Codificarea datelor const n reprezentarea lor numeric ntr-un sistem de numeraie sau cod adecvat. Introducerea datelor: Datele iniiale pot fi introduse n SCP n dou moduri: manual i automat prin port-program sau calculator de proces. n dezvoltarea continu a tehnologiei de prelucrare pe maini unelte un pas important a nsemnat comanda numeric a mainilor. Bazele tehnicii NC (Numerical Control) au fost depuse de ctre matematicianul american C. E. Shannon nc din 1938. Mainile unelte NC sunt comandate prin programarea numerelor i literelor. Programul se poate modifica arbitrar, se poate repeta i se poate stoca n form dorit. Tehnic NC -ul se poate nelege cel mai bine dac comparm funcionarea unui strung universal cu unul NC. Turaia. La o main unealt universal turaia arborelui principal trebuie modificat de mai multe ori n timpul prelucrrii piesei. Aceste modificri sunt realizate de ctre operator prin ntreruperea prelucrrii i prin acionarea manetelor. La mainile NC turaia este programat prin codurile combinaiilor de litere i cifre i pe care maina comut automat. Avansul. Dac trebuie parcurs o lungime dat, atunci micarea saniei este reglat de muncitor la MU universal. Viteza de avans se regleaz manual. Sniile mainii NC sunt deplasate de axe de antrenare cu bile foarte precise, antrenate de motoare electrice. Mrimea i viteza deplasrii sunt sesizate de sistemele de msurare electronice ale axelor 65

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

de antrenare. Astfel i parametrii deplasrii sunt programabile prin coduri. Exist un dispozitiv de citire citire a codurilor. Aceast se numete main cu comand numeric (NC). Dezvoltarea electronicii a fcut posibil automatizarea total a procesului de achiere. CNC (Computer Numerical Control) este o instalaie, main cu comad numeric, care nglobeaz i un microcalculator independent programabil. Funcionarea acestei maini este stabilit de programul rulat pe PC-ului. Programul este livrat cu main i reprezint soft-ul de funcionare a mainii CNC. Maina funcioneaz permanent la parametrii optimi, pentru c CNC-ul comand multe subansamble, supravegheaz timpul de ungere, eliminarea jocurilor, elementele de siguran i de protecie, afiarea defeciunilor generale. Avnd n vedere avantajele i rspndirea MU cu CNC, n continuarea ne vom ocupa cu aceste MU, considernd c pregtirea viitorilor specialiti trebuie s se fac n concordan cu cerinele pieei forei de munc.

66

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.5.

Informaii pentru profesori la activitatea: Identificarea prilor principale ale mainilor unelte CNC

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric

Recomandare: se recomand utilizarea materialului prezentat n continuare pentru desfurarea acestei activiti. Este un material cadru care se poate utiliza flexibil i practic pentru desfurarea activitii propuse. Consideraii generale O main CNC este diferit de cea universal i prin aspect. Are un ecran pentru afiarea programului i o tastatur pentru introducerea i modificarea programului. Este o construcie robust, rigid, nchis. Ori nu are ori nu la locurile obinuite se afl manetele, butoanele de comand. Prile principale ale mainii CNC Batiul mainii: Batiul este baza MU. Pe acesta sunt montate toate elementele active i passive ale mainii: axe de antrenare, sniile, masa mainii. De multe ori i sistemul de comand se monteaz pe batiu. Se construiete din oel prin sudur, din font prin turnare sau din beton compozit. Cele mai importante caracteristici: rigiditatea, proprietatea de atenuare a vibraiilor, stabilitate termic. n figura 7.5.1. se poate observa un batiu utilizat la strung CNC.

Figura 7.5.1. Ghidajele: n zilele noastre la majoritatea MU sunt utilizate ghidaje de rostogolire cu bile sau cu role n funcie de solicitare la care sunt supuse. Caracteristicile ghidajelor de mai jos (figura 7.5.2.) sunt: ghidare moale, de mare vitez, durat de via lung, fr ntreinere. La aceste tipuri elementele se ating ntre ele.

67

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Ghidaj cu role

Ghidaj cu bile Figura 7.5.2.

Ghidaj cu bile

La tipul de ghidaj din figura 7.5.3. bilele i rolele sunt ntr-o camer de ungere, care permit funcionarea uniform cu dezvoltare minim a cldurii, reducnd semnificativ rezistena la deplasare. La acest tip bilele sau rolele nu se ating, iar rezistana la deplasare este 1/10 fa de tipurile anterioare.

Figura 7.5.3. Axe de antrenare. Micrile sniilor lineare de cele mai multe ori sunt rezolvate prin perechea ax cu bile puli. Contactul ax piuli se realizeaz prin bile (figura 7.5.4.), prin care randamentul la frecare este bun ( 0.95), lipsa jocului i rigiditatea mare asigur o micare precis.

Figura 7.5.4.

68

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Motoarele. Sunt utilizate motoare de CC sau de CA, msurnd deplasarea, care asigur deplasarea precis a saniilor. Motoarele micrilor de avans sunt motoare pas cu pas. Sistemele de msurare Reglarea i determinarea poziiei sculei i a semifabricatului la mainile unelte universale se determin cu ajutorul roii manuale. La MUCN executarea poziionrii i determinrii poziiei sunt asigurate de sisteme electronice de msurare. Sistemele de msurare utilizate reflect dezvoltarea tehnicii. Sistemele de msurare se mpart n: - Sisteme de msurare directe i sisteme de msurare indirecte. a) Msurarea direct Un element al sistemului de msurare este aezat pe batiu iar cellalt este poziionat pe sanie. Poziia saniei i schimbarea poziiei saniei se execut fr angrenaj mecanic. Metoda este deosebit de precis, deoarece sistemul nu este influenat de erorile elementelor componente ale sistemului. Dezavantajul metodei const n faptul c sistemul este construit din componente scumpe i este greu de protejat de murdrie. Scal indicator

Sistem de msurare direct Figura 7.5.5. b) Msurarea indirect Sitemul de msurare este aezat la captul axului cu bile sau este integrat n motorul de avans. Msura deplasrii liniare este determinat de valoarea micrii de rotaie. Transformarea micrii de rotaie n micare liniar este asigurat de deplasarea relativ a perechii urubpiuliu cu bile, cremalier roat dinat. Din numrul de rotaii executate de axul cu bileroata dinat, deplasare liniar se poate determina relativ uor.

Decodificator de msurare Figura 7.5.6. Dezavantajul metodei const n ntroducerea de erori n rezultatul msurrii. Sistemele care folosesc aceast metod sunt relativ ieftine, se pot proteja bine de poluri mecanice. Pentru reducerea erorilor se folosesc compensatoare de erorare. Metoda substituiei a) Msurarea analogic Valoarea deplasrii este transformat n semnal electric, proporional cu mrimea deplasrii. Semnalul obinut este transformat n semnal digital.

69

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Traiectorie rezistiv/poteniometrul lliniar Dac pe o traiectorie aleas convenabil trece curent electric, n diferite puncte ale traiectoriei vom avea o tensiune proporional cu lungimea traiectoriei (legea lui Ohm). Valorile tensiunilor msurate se transform n uniti de lungime . b) Msurarea digital Metoda incremental Drumul de msurat se mparte n segmente elementare. Rezultatul msurrii este dat de numrul segmentelor elementare. Msurarea se execut fotoelectronic. Pe MUCN moderne se utilizeaz sistemul de msur din figur 7.5.7.: Numrtor de fotoelement impulsuri in creme nt

rigl

condensor

surs de lumin Figura 7.5.7.

Esena funcionrii const n aplicarea pe o rigl de sticl a unor poriuni ntunecate i altor transparente lumina unei surse printr-o lentil condensoare se proiecteaz pe rigla de sticl. Pe partea opus a riglei este aezat un senzor de lumin care sesizeaz lumina i genereaz un semnal. Rigla de sticl se monteaz pe batiu, iar restul componentelor pe sanie. La deplasarea saniei prile ntunecate ntrerup lumina, astfel elementul fotosensibil genereaz un tren de impulsuri. Prin numrarea impulsurilor se determin mrimea deplasrii. ntr-un cap de msurare real se gsesc mai multe rigle de msurare i fotoelemeni.

Figura 7.5.8. Cu astfel de sisteme se poate mri mult precizia riglelor i se ating precizii de 0,0010,0001mm. Este de la sine neles c sistemele de msurare n afara determinrii mrimii deplasrii trebuie s determine i sensul ei. 70

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Aceast problem se rezolv prin utilizarea mai multor fotoelemeni. Numrul surselor de lumin folosite n sistemele de msurare coincide cu numrul de fotoelemeni utilizai. n sistemele moderne se utilizeaz LED-uri. Sistemului de msurare trebuie s i-se asigure i un punct de referin. Pentru sesizarea punctului de referin pe rigla de msurare se aplic un semn special de referin. La nceperea msurrii sistemul trebuie adus n acest punct ca sistemul s fie adus la zero (resetat). La MUCN de mari dimensiuni problema este c, pentru sesizarea punctului de referin sniile trebuie s parcurg un drum lung. La astfel de maini se utilizeaz puncte de referin intermediare. La atingerea oricrori dou puncte intermediare, sistemul determin punctul de referin absolut. La sistemele de msurare HAIDENHAIN distana maxim ntre dou puncte de referin este de 20mm. Sistemul prezentat se realizeaz cu surse de semnal liniare. n practic se folosesc i surse de semnal rotative. Aceste sisteme folosesc disc n loc de rigl. Din pasul axului cu bile se poate determina i valoarea deplasrii liniare. La mesele rotunde se utilizeaz deplasarea unghiular.

Figura 7.5.9. Sunt sisteme mai pretenioase care folosesc refracia sau difracia unui fascicul luminos n sistemul de msurare. Se ajunge la precizii de nanometrii. Portscule: Portsculele MUCN sunt module constructive independente i ndeplinesc unul dintre cele mai importante roluri n utilizarea MUCN. n exemplele de mai jos este prezentat o portscul cu dou capete revolver, cu cte 12 scule fiecare, utilizate la un strung CNC cu 4 axe i o portscul cu lan pentru 90 de scule, utilizat la un centru de prelucrare CNC.

71

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Figura 7.5.10.

72

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.6.

Informaii pentru profesori la activitatea: Ce trebuie s tim despre scule achietoare?

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric

Recomandare: se recomand utilizarea materialului prezentat n continuare pentru desfurarea acestei activiti. Este un material cadru care se poate utiliza flexibil i practic pentru desfurarea activitii propuse. Generaliti n principiu sculele achietoare se aleg n funcie de suprafaa de prelucrat i nu n funcie de MU utilizat. Definiia i destinaia sculelor achietoare Prin scul achietoare se nelege orice unealt de mn sau de main, cu ajutorul creia se realizeaz ndeprtarea, sub form de achii, a unui anumit volum de material de pe suprafeele semifabricatelor supuse prelucrrii. Ansamblul fenomenelor fizice prin care se produce detaarea achiilor i formarea suprafeelor prelucrate se numete proces de achiere. Suprafeele prelucrate iau natere ca urmare a micrii relative dintre tiul sculei i semifabricat, micare realizat manual sau cu ajutorul mainii-unelte achietoare. n ceea ce privete destinaia sculelor, trebuie artat ca diversitatea mare a forme lor i a dimensiunilor pieselor a condus la apariia unui numr mare de tipuri de scule achietoare. Aceast diversitate de tipuri i dimensiuni este determinat de diferitele condiii impuse sculelor, de varietatea formelor i a dimensiunilor pieselor ce se prelucreaz, de diferitele construcii ale mainilor-unelte achietoare i de caracterul produciei: individual, de serie sau de mas. Pe de alt parte, forma sculelor achietoare este determinat de procedeul de lucru, de modul de detaare al achiilor i de forma piesei. ntru-ct procedeele de lucru sunt foarte variate, rezult i scule cu forme geometrice diferite, ale cror tiuri au ns o geometrie comun i o forma asemntoare. Indiferent de tipul sculei, aceasta este destinat s ndeplineasc urmtoarele dou funcii de baz: s achieze un strat de material de o anumit grosime; s asigure obinerea dimensiunilor i a formei necesare piesei, cum i rugozitatea prescris a suprafeelor prelucrate. (Aa de exemplu broele de interior sau alezoarele sunt destinate s prelucreze alezaje la o precizie dimensional ridicat i o rugozitate mic). La acelai tip de scul, n funcie de grosimea stratului de material ce trebuie detaat, pot interveni destinaii diferite. Astfel, dac grosimea stratului de material este mic, atunci scula este destinat s execute o prelucrare de finisare, iar forma ei va fi diferit de cea a unei scule de degroare care este destinat s achieze straturi de material de grosime mare. Din aceste exemple rezult c prescripiile impuse pieselor ce se prelucreaz ct i condiiile de lucru ale sculelor sunt foarte variate, fapt care a dus la o varietate mare de scule cu destinaii diferite. Clasificarea sculelor achietoare n orice domeniu al cunoaterii tiinifice, clasificarea fenomenelor trebuie considerat ca o reprezentare aproximativ i schematic a imaginii obiective a fenomenelor cuprinse n domeniul tiinei respective. 73

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Aceast imagine este unic i mprirea ei n diverse grupe, clasificabile, este una din metodele de cunoatere a multitudinii fenomenelor lumii exterioare. n lumina celor menionate trebuie totui artat c orice clasificare a sculelor pe diverse grupe este convenional i relativ. Din numrul relativ mare de criterii de clasificare a sculelor achietoare, dou dintre ele permit o clasificare corect, suficient de strict. Acestea sunt: procedeul tehnologic de prelucrare (strunjire, frezare etc.); tehnologia de execuie a sculelor achietoare. Aceste criterii nu sunt alese ntmpltor, ele sunt eseniale pentru industrie. Dup procedeul tehnologic de prelucrare , sculele achietoare se mpart n opt clase i anume: Clasa I. Cuite pentru strunjire, retezare, rabotare i mortezare: simple, profilate. Clasa II. Broe: pentru prelucrri interioare; pentru prelucrri exterioare. Clasa III. Pile: manuale, mecanice. Clasa IV. Scule pentru prelucrarea gurilor: burghie; adncitoare i lrgitoare; alezoare; scule pentru teire i lamare; scule combinate pentru prelucrarea gurilor. Clasa V. Freze: cilindrice, cu dini frezai sau detalonai; cilindro-frontale, disc, unghiulare, profilate. Clasa VI. Scule pentru filetare: cuite pentru filetare; tarozi, filiere; freze pentru filetare; capete pentru filetare. Clasa VII. Scule pentru danturare: 1. Scule pentru executarea roilor dinate cilindrice: freze disc-modul i deget-modul, capete pentru mortezat dantura; cuite piepteni pentru mortezat dantura; freze melc-modul; cuite roat (Fellows i Sykes) pentru mortezat dantura; evere disc i cremalier. 2. Scule pentru executarea roilor dinate conice: cuite (perechi) pentru rabotat dantura; freze (perechi) pentru frezat dantura roilor dinate cu dini drepi; capete speciale (freze, broe circulare etc.) pentru prelucrat dantura roilor dinate cu dini drepi; capete circulare pentru danturarea roilor cu dini curbi; freze melc-conice pentru danturarea roilor cu dini curbi. 3. Scule pentru executarea roilor melcate i a melcilor: freze melc pentru executarea roilor melcate; cuite pentru executarea roilor melcate; cuite pentru executarea melcilor; freze disc-modul pentru executarea roilor melcate; evere-melc pentru finisarea roilor melcate; 74

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

scule pentru prelucrarea melcilor globoidali; freze-melc globoidale, cuite simple i cuite roat globoidale, freze -disc i deget etc. 4. Scule pentru executarea profilelor neevolventice: freze-disc pentru frezarea arborilor canelai; freze-melc pentru profile neevolventice (arbori canelai); scule pentru mortezat profile neevolventice; cuite rotitoare pentru executarea arborilor canelai. Clasa VIII. Scule abrazive: discuri abrazive; evere abrazive; melci abrazivi; capete abrazive; segmeni i bare abrazive. Dup tehnologia de execuie, sculele achietoare se mpart n trei clase: Clasa I. Scule plate. n aceast clas intr sculele cu corp prismatic cum sunt: cuite simple sau profilate, broele plate etc. Clasa II. Scule cu coad. Aceast clas cuprinde: burghie, alezoare, broe rotunde, tarozi, freze cu coad etc. Clasa III. Scule cu alezaj.
n aceast clas intr sculele de dimensiuni mari, prevzute cu alezaj cum snt: frezele melc, cuitele disc profilate, cuite roat pentru mortezat

Prile componente ale sculelor achietoare Sculele achietoare se compun n general din urmtoarele pri principale (figura 7.6.1.):

Figura 7.6.1. 1 partea activ, ce cuprinde tiul achietor, care particip nemijlocit n procesul de achiere; 2 partea de calibrare, care execut netezirea suprafeei prelucrate i ghidarea sculei n timpul lucrului; 3 corpul sculei, care are rolul de a reuni ntr-un singur ansamblu, rezistent i rigid, dinii i canalele pentru achii; 4 partea de fixare a sculei, destinat poziionrii corecte i fixrii sculei n mainaunealt. 75

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

La unele scule partea activ i partea de calibrare sunt distincte; de exemplu la sculele pentru prelucrarea gurilor sau filetelor (excepie fac doar frezele i cuitele pentru filetare), iar la altele partea de calibrare este greu de distins, de exemplu vr ful i tiul secundar la cuitele de strung. n cazul altor scule, ca de exemplu pilele sau unele scule pentru danturare, partea achietoare i de calibrare se confund, respectiv formeaz mpreun o singur parte. Din punct de vedere al condiiilor de achiere, astfel de scule sunt mai puin moderne, deoarece ele pot lucra sau numai ca scule de degroare sau ca scule de finisare. Caracterul prelucrrii se asigur, n acest caz, fie prin modificri n construcia sculei, fie prin alegerea corespunztoare a regimului de achiere. Partea de fixare este format din elemente de fixare a sculei i din elemente de ba zare necesare la fabricarea, controlul i reascuirea sculei. Ea are rolul de a prelua i transmite prii active a sculei fora produs de maina-unealt achietoare sau de mna omului. De exemplu, la un cuit, partea de fixare este corpul cu care acesta se fixeaz n suportul port-scul, la burghie i alezoare este coada, iar Ia freze cu alezaj este alezajul, prevzut cu canal de pan cu care freza se monteaz pe dornul mainii de frezat. Partea activ a sculelor achietoare Reprezint acea parte a sculei achietoare care particip nemijlocit n procesul de achiere, venind n contact direct cu piesa de prelucrat i achiile ce se degaj. Partea activ a sculei este format din unul sau mai multe tiuri adiacente (inclusiv cele de calibrare) i suprafeele lor, denumite fee ale sculei, din rezerva pentru reascuire precum i dintr-o serie de alte elemente care servesc la degajarea, conducerea i ruperea achiilor, n afar de aceste elemente, care constituie de fapt partea achietoare", o serie de scule mai sunt prevzute cu elemente de ghidare a sculei n timpul lucrului. Este de remarcat faptul c partea achietoare a oricrei scule este asemntoare cu aceea a cuitului simplu, astfel nct definiiile rezultate pe baza acestuia sunt valabile pentru toate sculele achietoare. Analogia ntre partea chietoare a unui cuit i a altor scule (burghiu, frez cilindric i frez-psc cu dini demontabili) este ilustrat n figura 7.6.2.

Figura 7.6.2. Elementele componente al prii achietoare. Partea achietoare a sculei (figura 7.6.3.) este compus din urmtoarele elemente: faa de aezare principal, ndreptat spre suprafaa de achiat a piesei; faa de aezare secundar, ndreptat spre suprafaa achiat a piesei; faa de degajare (suprafaa pe care se degaj achia); tiul principal (intersecia dintre faa de aezare principal i faa de degajare);

76

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

tiul secundar (intersecia dintre faa de aezare secundar i faa de degajare); vrful sculei (intersecia dintre cele dou tiuri, principal i secundar). n unele cazuri, pe faa de degajare i pe faa de aezare principal se practic faete, urmrindu-se diferite scopuri. Astfel faeta b (figura 7.6.4.) printre altele, are rolul de a micora zona de contact dintre achie i faa de degajare i de a ntri tiul. n cazul sculelor armate cu plcue din carburi metalice prin aceste faete se urmrete transformarea solicitrii de ncovoiere, la care aceste plcue se comport nesatisfctor, n solicitare de compresiune. Faeta b poate avea rolul de amortizor de vibraii, de suprafa de control la ascuire, de control dimensional la freze cilindrice, alezoare sau de ghidare cum este cazul burghielor, alezoarelor etc. Numrul de tiuri pe un dinte al sculei n unele cazuri poate fi superior cifrei 2; aa de exemplu la un cuit de retezat exist un ti principal i

degajare Faet tfrfv/sculei Faa de aezare Figura 7.6.3. Faa de aezare Figura 7.6.4.

Figura 7.6.5.

Figura 7.6.6.

dou tiuri secundare, iar la dintele unui burghiu (figura 7.6.5.) exist un ti principal, un ti secundar al faetei i un ti transversal. Prin urmare i numrul de vrfuri n al dintelui sculei poate fi superior cifrei l, fiind dat de relaia, n = N -1, n care N este numrul de tiuri de pe dintele sculei. Pe lng tiurile principale i secundare, se mai disting i aa -numitele tiuri auxiliare i tiuri de trecere. Prin ti auxiliar se nelege (figura 7.6.6.) o poriune scurt b din tiul principal pe care unghiul de atac 0 este micorat, iar prin ti de trecere, se nelege tiul de lungime b1 prevzut cu un unghi de atac nul. n afar de tiuri, fee i faete, partea activ a sculei mai cuprind e o serie de elemente, cum sunt: canale pentru nglobarea i evacuarea achiilor, fragmentatoare de achii, canale pentru conducerea lichidelor de rcire -ungere la elementele achietoare i altele.

77

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Parametrii geometriei ai prii active a sculelor. Unghiurile pe care feele i muchiile sculei le formeaz cu anumite direcii i plane de referin, reprezint parametriigeometrici ai sculei, care n cazul n care feele snt suprafee oarecare, iar muchiile snt curbe oarecare, variaz de la punct la punct. Pentru a defini i determina unghiurile sculei n diferitele ei ipostaze se folosesc trei sisteme de referin: 1. Sistemul de referin constructiv, n care se definesc i se determin unghiurile constructive sau proprii ale sculei, pe care aceasta le capt prin ascuire. 2. Sistemul de referin pasiv sau de poziie, n care se definesc i se determin unghiurile de poziie pe care scula le primete cnd este montat pe dispozitivul de ascuire sau atunci cnd este montat n maina -unealt, fr s achieze. 3. Sistemul de referin cinematic, n care se definesc i se determin unghiurile efective pe care scula le are n cursul procesului de achiere. Se menioneaz c indiferent de sistemul de referin unghiurile sculei se ncadreaz n cele trei tipuri de unghiuri cunoscute n geometrie i anume; unghiuri diedre, unghiuri formate de o dreapt i un plan i unghiuri formate de dou drepte. Sistemul de referin constructiv i unghiurile constructivei ale sculei Sistemul de referin constructiv este format din triedrul ortogonal drept (figura 7.6.7.) orientat pozitiv, notat cu oxyz, i avnd originea n vrful principal al sculei.

Figura 7.6.7. Elementele sale componente sunt: 1. Planul de baz constructiv PT, care este perpendicular pe "direcia micrii principale de achiere i pe planul constructiv al muchiei achietoare. Axa ox, cuprins n acest plan (cnd A=0 sau X^O, dar it=90), are direcia paralel cu direcia posibil a micrii avansului de generare. Pentru sculele de rotaie (burghie, freze etc.) axa ox este paralel cu axa de rotaie sau chiar cu axa de simetrie a sculei (figura 7.6.8). Axa oz reprezint direcia micrii principale de achiere, considernd piesa i scula n micare. Axa og formeaz cu celelalte dou un sistem triortogonal drept (pozitiv). 2. Planul constructiv al muchiei de achiere Pt, care conine viteza prin cipal de achiere i este tangent la tiul principal al sculei n punctul considerat. 3. Planul de msurare constructiv P0, care este perpendicular pe muchia de achiere aparent i care conine viteza principal de achiere. 4. Planul Pn, normal pe ti i pe faa de degajare. 5. Planul de fixare al sculei, care cuprinde suprafaa de baz folosit Ia poziionarefixare.

78

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Figura 7.6.8. Parametrii geometrici constructivi ai sculei se definesc fa de sistemul de referin analizat, dup cum urmeaz: unghiul de degajare 0 este unghiul diedru format ntre faa de degajare i planul de baz constructiv; unghiul de aezare 0 este format ntre planul constructiv al muchiei de achiere i un plan tangent la faa de aezare n punctul considerat de pe ti. unghiul de ascuire 0 se msoar ntre planul tangent la faa de aezare n punctul considerat i un plan tangent la faa de degajare n acelai punct. Unghiurile n, n i n sunt unghiuri diedre i se msoar n planul Pn, perpendicular pe muchia de achiere n punctul considerat. n cazul cnd X=0, planul P0 se confund cu planul Pn, iar unghiurile sculei devin: 0=n, 0=n iar 0=n. Partea de poziionare-fixare a sculelor Partea de poziionare-fixare a sculei joac un rol important n realizarea procesului de achiere, deoarece cu ajutorul ei se creeaz legtura dintre maina-unealt i partea de achiere a sculei. Totodat partea de fixare transmite prii achietoare momentul de torsiune primit de la arborele principal al mainii. Precizia prelucrrii depinde n mare msur de precizia de execuie a prii de fixare care are un rol de baz nu numai la fixarea pe maina -unealt achietoare, dar i la execuia, controlul i reascuirea sculei, precum i n procesul de exploatare.

79

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.7.

Informaii pentru profesori la activitatea: Identificarea i alegerea sculelor achietoare utilizate pe maini unelte CNC

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Recomandare: se recomand utilizarea materialului prezentat n continuare pentru desfurarea acestei activiti. Este un material cadru care se poate utiliza flexibil i practic pentru desfurarea activitii propuse. UTILIZAREA SCULELOR PE MAINI-UNELTE CU COMAND NUMERIC Realizarea mainilor-unelte cu comand numeric (CN), a permis reducerea sensibil a timpilor auxiliari, datorit mririi vitezei de poziionare, automatizrii lanurilor cinematice auxiliare programrii ciclului de lucru, reglrii sculelor n afara mainilorunelte, n timpul funcionrii acestora, precum i schimbrii automate a sculelor n raport cu diversele operaii tehnologice. n prezent, mainile-unelte cu CN asigur o precizie de prelucrare ridicat, de la (0,0150,02) mm, n cazul centrelor de prelucrare, pn la 0,003 mm, n cazul mainilor de gurit n coordonate. Obinerea unor precizii dimensionale i de form mari, a unor rugoziti diminuate, n condiiile de productivitate mrit, este condiionat att de performanele mainii, ct i de cele ale sculelor achietoare i ale dispozitivelor folosite pentru fixarea acestora. Figura 7.7.1.

Figura 7.7.1. Folosirea eficient a mainilor-unelte cu comand numeric este dependent i de alegerea raional a sculelor achietoare, deoarece: precizia de prelucrare depinde i de precizia de poziionare i de rigiditatea sculelor folosite; 80

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

productivitatea prelucrrii este funcie de calitatea sculelor, reflectat prin capacitatea de achiere a acestora; efectuarea unui numr de operaii diferite, necesit scule adecvate. Unele din particularitile mainilor-unelte cu CN, ca de exemplu: schimbarea automat a sculelor (la centrele de prelucrare sau la mainile prevzute cu cap revolver), compensarea uzurii sculei, utilizarea sculelor prereglate, etc., conduc la tratarea unitar a sculelor, portsculelor i mijloacelor de codificare. Aceasta a avut drept urmare crearea unui sistem de scule achietoare i dispozitive de prindere a acestora pe mainile -unelte cu CN. n figura 7.7.1. este prezentat un sistem de scule generalizat, care reflect particularitile sculelor achietoare folosite pe mainile-unelte cu CN, iar n figura 7.7.2. sunt indicate modalitile de schimbare a sculelor la mainile -unelte cu comand numeric.

Figura 7.7.2. Din aceste figuri se observ c, n afara caracteristicilor constructive i geometrice, pentru sculele cu schimbare automat, trebuie s se prevad modul de codificare i de reglare (axial sau radial) a acestora. n figura 7.7.3. este prezentat un sistem de scule folosite pe mainile de alezat i frezat, centrele de prelucrare, mainile de gurit i mainile de frezat cu CN. Din analiza sistemului reiese c precizia i rigiditatea prinderii sculelor sunt dependente de numrul i de tipul port-sculelor utilizate, de forma i de lungimea cozilor sculelor, iar durata i precizia prereglrii sunt funcie de numrul i de tipul portsculelor, precum i de tipul aparatului de prereglat.

81

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Figura 7.7.3. Crearea unor sisteme de scule pentru mainile-unelte cu CN permite ca, folosind un numr minim de elemente schimbabile, s se deserveasc ct mai multe maini. De exemplu, n cazul cuitelor cu plcue schimbabile, acest lucru este posibil dac sistemul de prindere al plcuei este simplu, numrul de piese componente este mic. Sistemul de prindere al plcuei este folosit att pentru plcuele standard, ct i pentru cele speciale, dac sistemul se poate folosi la prelucrri interioare i exterioare, dac este asigurat formarea, fragmentarea i eliminarea achiilor. Aceste cerine au condus la normalizarea i standardizarea formei i dimensiunilor locaului plcuei, formei i dimensiunilor sculelor i ale plcuelor dure. Definirea noiunii de sistem de scule La o main-unealt cu comand numeric (CN) se efectueaz o mare parte din operaiile de reglare necesare programrii i pregtirii sculelor n timpul funcionrii mainii. n momentul nceperii ciclului automat de lucru, muchia achietoare a sculei ocup o poziie bine determinat, stabilit n prealabil la ntocmirea programului. Aceasta corespunde poziiei muchiei sculei reglate manual, n cazul unei maini -unelte convenionale. Dac informaiile referitoare la traiectoria pe care o va urma un punct al muchiei achietoare sunt coninute n program, atunci poziionarea iniial a muchiei ntr-un timp ct mai scurt poate fi efectuat prin reglarea prealabil i schimbarea automat a sculei. Schimbarea automat a sculelor este ntlnit i la mainile-unelte cu comand numeric. Avnd n vedere operaiile de prereglare a sculei, de reglare a acesteia, de introducere n magazin, se constat c noiunea de scul propriu -zis este improprie pentru nelegerea din punct de vedere funcional a acestor faze distincte i se va folosi noiunea mai cuprinztoare de sistem se scule. 82

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Sistemul de scule reprezint ansamblul format din urmtoarele elemente (figura 7.7.1.): scul; portscul; elemente de codificare. Scula are rolul de a ndeprta adaosul de prelucrare, sub form de achii, n procesul de generare a suprafeelor. Portscula servete la prinderea sculei achietoare pe maina -unealt, la determinarea poziiei ei fa de piesa de prelucrat, n conformitate cu schema de achiere i cu procesul tehnologic stabilit, la determinarea reglrii sculei pe maina-unealt sau n afara ei i pentru depozitarea sculei n magazin de scule. Particularitile sculelor folosite pe mainile-unelte cu CN Sculele folosite pe mainile-unelte cu comand numeric, mpreun cu portsculele aferente, trebuie s ndeplineasc cteva cerine deosebite: Rigiditate mare. Una din caracteristicile mainilor-unelte cu comand numericrigiditatea crescut permite obinerea unor precizii ridicate a formei i dimensiunilor pieselor prelucrate, numai n msura n care i sistemul scul-portscul-pies-dispozitiv respect aceast condiie. Capacitatea de achiere ridicat, la viteze de achiere mari. Sculele achietoare, ca element component al sistemului MUSDP, joac un rol extrem de important n mrirea productivitii i preciziei de prelucrare. Productivitatea i economicitatea prelucrrii necesit folosirea unor materiale de scule superioare, a soluiilor constructive i geometriei prii achietoare mbuntite. Perfecionrile constructive au constat n mbuntirea bazrii, fixrii i montrii plcuei n corpul sculelor, optimizarea geometriei prii achietoare, mrirea rigiditii corpului sculei. Durabilitatea sculelor a fost sporit prin utilizarea materialelor metalo -ceramice, pe scar larg i extinderea folosirii materialelor mineralo-ceramice. Apariia n practica industrial a materialelor policristaline, avnd la baz diamantul sau nitrura cubic de bor (NCB), a nsemnat un mare salt calitativ. Asigurarea eliminrii uoare a achiilor. Pentru MUCN, o problem important, legat de proiectarea unor scule cu durabilitate mare, este asigurarea fragmentrii i eliminrii uoare a achiilor din zona de lucru a tiului sculei. Ciclul de lucru fiind programat, achia trebuie s fie fracionat treptat, pe msur ce este degajat, pentru a nu risca s se ncolceasc n jurul sculei, portsculei i chiar a piesei, oblignd astfel operatorul s opreasc manual ciclul, pentru a le ndeprta. Simplitate constructiv. Acest deziderat este realizat prin: utilizarea unui numr minim de elemente componente; utilizarea unor suprafee plane sau de revoluie n construcia prii achietoare i respectiv a prii de poziionare-fixare; adoptarea unor soluii constructive care s permit nlocuirea rapid i comod a plcuelor schimbabile. Interschimbabilitatea i posibilitatea de schimbare rapid. Rentabilitatea unei MUCN depinde, n cea mai mare msur, de minimizarea sau chiar eliminarea total a timpilor neproductivi. n acest context, alegerea sculelor achitoare poate s duc la importante economii. Alegerea trebuie s conduc la alctuirea unui set limitat de scule, care s fie folosite indiferent de forma suprafeelor i natura materialului de prelucrat, cu condiia ca aceast restrngere s nu afecteze condiiile de achiere. Ascuirea i controlul cu mijloace precise. Timpi ct mai scuri de prereglare. 83

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.8. Informaii pentru profesori la activitatea: Cunotine practice despre sculele achietoare utilizate pe maini unelte CNC; Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Recomandare: se recomand utilizarea materialului prezentat n continuare pentru desfurarea acestei activiti. Este un material cadru care se poate utiliza flexibil i practic pentru desfurarea activitii propuse. Sculele mainilor CNC Materialele sculelor Dup sculele utilizate, mainile sunt de dou categorii: cu scule fixe i cu scule rotative.

Cap revolver cu scule rotative Figura 7.8.1. Fixarea sculelor poate s fie: manual sau automat. Fixarea manual a sculelor fixe poate s fie: cu portscul cilindric, cu portscul prismatic sau direct n locauri speciale din capul revolver Problema principal reprezint rezolvarea fixrii elementelor sculei. i posibilitatea automatizrii. Sunt utilizate: corpul de fixare prismatic, cilindric i conic. La schimbri automate sunt utilizate portscule conice dup standardul ISO. Cel mai mult sunt utilizate sculele cu plcue schimbabile, realizate din carburi metalice. Cele mai multe tipuri sunt plcue acoperite cu strat de TiC, TiN, TiC+Al2O3 sau carbur metalic Ni-Mo fr W. La alegerea plcuelor trebuie luat n considerare c plcuele acoperite pot fi utilizate numai la un avans mai mare de 0.1 mm/rotaie, datorit rotunjirii muchiei. Plcuele ceramice sunt utilizate unde micarea principal are putere mare. Materialul de baz a ceramiei este oxidul de aluminiu. Plcuele sunt presate fr liani, de aceea rezistena mecanic este mai mic i rezistena termic mai mare dect a carburilor metalice. Rezistena la ncovoiere a plcuelor ceramice sunt mrite introducerea n compoziia lor a oxizilor sau carburilor materialelor dure (ex. ZrO2) Astfel s-a reuit elaborarea plcuelor i pentru prelucrri de degroare (Krupp, Vidalox, Feldmhle SN80). Oel rapid utilizm la construcia burghiilor elicoidali i la scule pentru canelare. La prelucrarea oelurilor sunt mai utilizate oelurile rapide n aliaj cu Co, Mo i cele acoperite 84

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

(acoperire Plansee GM-S, Ghring S). Materiale foarte dure (ex. nitrid de bor) sunt utilizate mai rar la mainile NC. Construcia sculelor Sunt rspndite sculele cu plcue schimbabile cu dimensiunile dup standard ISO. Pentru siguran se recomand utilizarea plcuelor cu unghiul de baz negative. Unde fora de achiere trebuie limitat, acolo unghiurile i trebuie s fie pozitive. La alegerea geometriei plcuei trebuie luat n considerare ca s asigure sfrmarea ac hiilor. La prelucrarea gurilor, pe lng burghiile elicoidale sunt utilizate i burghiile cu plcu schimbabil, care asigur creterea produciei dar pot fi utilizate numai la maini rigizi i pentru guri scurte. La prelucrarea gurilor se recomand utilizarea unui set de scul ca s utilizm totdeauna scula cea mai rigid care intr n locaul de prelucrat. La diametre mai mici se utilizeaz cuitul interior cu coada cilindric iar pentru guri mari se utilizeaz scule cu capete schimbabile. Criteriile de alegere a sculelor 1. Corpul sculei: criterii de geometria semifabricatului, de rezisten mecanic (vibraii, ncovoiere) 2. Geometria plcuei: materialul semifabricatului, sfrmarea achiilor, vibraii, puterea mainii 3. Dimensiunea plcuei: adncimea de achiere, avansul 4. Raza de vrf: degroare, rugozitatea suprafeei, avans, finisare 5. Calitatea plcuei: materialul semifabricatului, modul de prelucrare 6. Viteza de achiere: materialul semifabricatului, materialul sculei, adncimea de achiere, avansul, muchiile tietoare, condiiile de prelucrare (rcire, ungere), durata de via. n figura urmtoare (figura 7.8.2.) este prezentat geometria prii active a sculei achietoare.

85

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.9. Informaii pentru profesori la activitatea: Ce trebuie s tim despre portsculele prelucrrii prin achiere? Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Sisteme de poziionare-fixare. Cu toat varietatea larg a sculelor achietoare, ca sisteme de poziionare-fixare, s-au ncetenit, n urma unei practici ndelungate, un numr limitat; dealtfel, introducerea unor noi procedee de poziionare -fixare, fiind legate de cheltuieli nsemnate, este greoaie i nu i se d curs, dect n cazul unei eficiene ridicate. parte de poziionare-fixare, raional conceput i proiectat, trebuie s satisfac o serie de condiii, printre care se pot cita: rezisten i rigiditate superioar; compactitate (n special la sculele cu micare de rotaie); simplitate constructiv-tehnologic; comoditate i rapiditate n fixarea i scoaterea sculei achietoare; precizie ridicat a poziiei relative dintre scula achietoare, pies i main. n funcie de tipul sculei, construciile prii de fixare snt diferite i anume: 1. Pentru scule de tipul cuitelor partea de fixare-poziionare are n general forma prismatic (figura 7.9.1. a i b, figura 7.9.2.) sau coad de rndunic

Figura 7.9.1.

Parfea de poziionare - fixare

Figura 7.9.2. (figura 7.9.3.), iar stringerea se realizeaz cu ajutorul unor uruburi care acioneaz fie direct asupra corpului sculei, fie prin intermediul suporilor port -cuite folosii n vederea reglrii la cot.

86

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Figura 7.9.3.

Figura 7.9.4.

n cazul cuitelor cu partea de fixare cilindric, figura 7.9.4. , prinderea are loc prin intermediul unor buce elastice de diverse tipuri.

Figura 7.9.5.

Figura 7.9.6. 2. Pentru scule cu coada i cu micarea principal de rotaie, ca: burghie, alezoare, adncitoare, freze etc., partea de poziionare -fixare poate f i : cilindrica simpl, fr antrenor (figura 7.9.5.) sau cu antr en or (figura 7.9.6.); cilindric cu zvor (figura 7.9.7.):

Figura 7.9.7. cilindric cu ptrat de antrenare (figura 7.9.8.); conic cu antrenor (figura 7.9.9.); 87

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

conic fr antrenor dar cu filet interior (figura 7.9.10.)

Figura 7.9.8.

Figura 7.9.9.

Figura 7.9.10.

Figura 7.9.11.

Figura 7.9.12.

Figura 7.9.13.

3. Penlru scule cu alezaj i corpul de revoluie, care execut micarea principal de achiere, ca: freze, alezoare, adncitoare etc.. partea de pozilionare-fixare se realizeaz prin: gaur cilindric cu pan longitudinal (fig. 7.9.11.); gaur cilindric cu pan frontal (fig. 7.9.12.); gaur cilindric eu zvnare de diverse tipuri (fig. 7.9.13.); gaur conic cu pan frontal (fig. 7.9.14.).

Figura 7.9.14.

Figura 7.9.15.

4. Pentru scule la care micarea principal se realizeaz n lungul axului lor, cum snt brose pentru canale de pan. pentru alezaje circulare ctc., partea de poziionarefixare este: cilindric, cu loca pentru pene laterale (fig. 7.9.15.); 88

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

cilindric, cu loca pentru pana transversal (fig. 2.9.16.); pri smatic, cu locauri p e nt r u pene transversale sau laterale (fig. 2.9.17. si fig. 2.9.18.).

: Figura 7.9.16. Figura 7.9.17. Figura 7.9.18.

n cazul cuite lor roat de danturat, scula se poate fixa fie pe noad conic fie pe dorn cilindric. Dup rigiditatea fixrii, soluiile constructive folosite pentru poziionarea i fixarea sculelor pe mainile-unelte se pot mpri n trei grupe principale: 1. Fixri rigide, care transmit forele i momentele de torsiune prin pene, prin tifturi sau prin orice fel de proeminene, astfel nct transmiterea forelor se face prin piese rigide. Aceste fixri, care snt larg rspndite, se carac terizeaz prin aceea c la suprasarcini, partea cea mai slab a construciei trebuie s se rup. In aceast grup intr fixrile sculelor cu coad, prin guri cilindrice cu pene, prin flane cu pene sau cu zvoare uor de nlocuit. 2. Fixri prin friciune, la care transmiterea forelor i momentelor de tor siune se face datorit forelor de frecare ce apar ntre partea de fixare a sculei i locaul port-scul fixat n masina-unealt achietoare. In aceast grup intr: fixrile sculelor cu cozi prevzute cu conuri, fixri prin guri conice ale sculelor care se monteaz pe port-scule, sau fixri cu uruburi de strngere, ca de exemplu fixarea cuitelor etc. Caracteristica acestor mbinri const n posibilitatea pe care o au de a se rsuci sau deplasa atunci cnd intervin suprasarcini, fapt care poate duce Ia evitarea ruperii elementelor respective. 3. Fixri combinate, care transmit fore att prin piese rigide ct i prin friciune. Astfel de fixri se aplic de obicei Ia scule pretenioase ca de exemplu alezoare, care n timpul lucrului trebuie s aib o oarecare mobilitate deoarece ele snt conduse de gaura realizat anterior sau d e buca de conducere.

89

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.10. Informaii pentru profesori la activitatea: Cunoaterea portsculelor utilizate pe mainile unelte CNC Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Portscule folosite pe mainile-unelte cu CN n cadrul sistemului de scule utilizat la mainile-unelte cu CN, un rol deosebit l are portscula. Modul n care se face reglarea prealabil, schimbarea sculei i codificarea n vederea selectrii ei, au influenat construcia portsculei pentru mainileunelte cu CN n raport cu portscula clasic, care este determinat doar de construcia mainilor -unelte i de cea a sculelor achitoare. Portsculele pot fi considerate ca subsistem al sistemului de scule i, funcie de forma cozii sculei achietoare i de cea a suportului mainii (suportul servete la fixarea sculei prin intermediul portsculei), ele se pot clasifica n trei grupe distincte: subsistemul de portscule SP1 conine portscule cu coad conic; subsistemul de portscule SP2 conine portscule cu coad cilindric; subsistemul de portscule SP3 conine portscule cu suprafa de prindere prismatic.

Figura 7.10.1. n subsistemul SP 1, Fig. 7.10.1. sunt incluse dornurile portfreze i capetele de alezat, reduciile i prelungitoarele, mandrinele, barele i dornurile pentru lamatoare, teitoare, alezoare i lrgitoare. Dornurile portfrez cu inele de antrenare, coad con 7:24 i cu flan pentru schimbarea automat (portscula 1.1), dornurile portfreze cu flan i cep, coad con 7:24 pentru schimbare automat, dornurile portfreze cu antrenare prin 90

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

pan, coad con 7:24 cu flane pentru schimbare automat (portsculele 1.2 i 1.3), se folosesc pentru fixarea tuturor tipurilor de freze cu alezaj cilindric. Portsculele 1.4 i 1.6 sunt mandrine cu buce elastice, coad con 7:24 i flan pentru schimbarea automat, n care se fixeaz scule cu coad cilindric: burghie elicoidale, lrgitoare, alezoare i freze standardizate, cu diametru de pn la 20 mm i freze speciale cu diametrul de 2040 mm. Suportul pentru dornuri, mandrine, bare, cu coad 7:24 cu flane pentru schimbare automat, cu reglaj axial (portsculele 1.5 i 1.9), sunt folosite pentru fixarea unor scule care trebuie reglate axial (burghie elicoidale, freze deget, etc.). Reduciile cu con 7:24/CM, cu antrenor i cu gaur filetat (portsculele 1.7 i 1.8), se fabric ntr-o gam dimensional pentru fixarea sculelor cu coad con Morse nr. 25. Portsculele 1.10, 1.11 i 1.12, sunt bare de alezat cu coad con 7:24 i flan pentru schimbarea automat. Portscula 1.10 este folosit n cazul alezrii de degroare a gurilor cu diametrul de 55120 mm. Barele de alezat 1.11 i 1.12 sunt prevzute cu locauri drepte i respectiv nclinate, pentru reglarea micrometric a cuitelor de alezat. Ele se folosesc la alezarea de finisare a gurilor de diametru 45350 mm. Pentru prelucrarea alezajelor de diametru 80250 mm, se folosesc bare de alezat de degroare, cu dou cuite diametral opuse, coad con 7:24 i flan pentru schimbare automat. n portscula 1.15 se fixeaz un cuit pentru prelucrarea canalelor circulare pe partea frontal a pieselor. n cadrul SP1 sunt incluse i portscule cu con Morse: mandrine cu bacuri de nalt precizie, 1,26, pentru prinderea burghielor; mandrina 1.27 pentru fixarea tarozilor; capul de alezat de semifinisare cu un cuit cu seciune ptrat, 1.28 i dornul 1.29 pentru fixarea alezoarelor cu dini demontabili. Se observ c aceste portscule se fixeaz n portsculele intermediare 1.7 i1.8. Codificarea sculelor achietoare n cazul mainilor-unelte cu comand numeric dotate cu instalaii pentru schimbarea automat a sculelor, identificarea acestora se poate face astfel: prin codificarea sculei; prin codificarea locaului portsculei din magazinul de scule. n cele ce urmeaz, se vor prezenta aspecte legate de codificarea sculei. Pentru recunoaterea fiecrei scule, se impune o construcie adecvat a portsculei, astfel nct aceasta s cuprind n componena sa i elementul de identificare; aceast soluie prezint avantajul c sculele pot fi aezate n magazin de scule ntr-o ordine arbitrar. Dup poziia pe care l ocup elementul de identificare pe portscul, se deosebesc trei construcii: cu amplasare pe coada portsculei; cu amplasare pe flana acesteia; cu amplasare n regiunea de fixare a sculei.

b Figura 7.10.2.

n Fig. 7.10.2.a, este reprezentat schematic soluia amplasrii elementului de identificare (2) pe coada portsculei (1), sesizarea fcndu-se de ctre blocul de citire (3). Asemenea soluii sunt folosite la centrele de prelucrare Sharmann, Oerlikon, Olivetti. n cazul variantei

91

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

folosite de Sharmann, elementul de identificare este format din patru came sub forma de inele codificate, fixate prin tija ciuperc de conul portsculei.

Figura 7.10.3. Codul de pe cele patru inele este materializat prin frezarea unor suprafee pe o parte sau alta a inelului, realizndu-se n felul acesta 8 piste. Codificarea este fcut n sistemul binar-zecimal; primele patru piste sunt codificate pentru numerele 1, 2, 4 i 8, iar celela lte patru piste pentru numerele 10, 20, 40, 80, n felul acesta putnd fi codificate 99 de scule. Pentru cele patru inele ale elementului de identificare din Fig. 7.10.3., rezult codul 01101010, ceea ce corespunde sculei cu numrul 58. Operaia de codific are se face ntrun dispozitiv special, orientarea inelelor de codificare fcndu -se cu ajutorul unei pene care intr n canalul fiecruia dintre inele, canale ce servesc i la orientarea sculei montate n locaul ei din magazinul de scule. n Fig. 7.10.2.b, este prezentat varianta cu elementul de identificare amplasat pe flana portsculei. Elementul de identificare (2), montat pe flana portsculei (1), este citit de elementul de sesizare (3). Aceast soluie are avantajul c nu mrete gabaritul portscule i. Amplasarea elementului de identificare n regiunea de fixare a sculelor, este prezentat n Fig. 7.10.2.c. n figur s-a notat: (1)portscul; (2)element de identificare; (3)element de reducere; (4)element de sesizare. La aceste construcii, elementul de identificare este format fie din inele cu dou diametre diferite, fie din combinaii de magnei permaneni. O astfel de soluie este reprezentat n Fig. 7.10.4., la care elementul de codificare este format din zece inele cu dou diametre diferite, corespunztoare unei codificri binare. O serie de 5 inele definesc 31 de grupe (burghie, alezoare, freze, etc.), iar celelalte 5 inele definesc 31 de caracteristici diferite ale acestora, n acest mod putnd fi codificate 961 de scule distincte.

92

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Figura 7.10.4. Prereglarea sculelor pentru maini unelte cu CN Datorit diversitii sculelor, ct i datorit numrului lor n continu cretere, activitatea de prereglare are implicaii multiple, att organizatorice, ct i strict tehnice. Ea se face ntr-un atelier de sine stttor, specializat i dotat corespunztor, cu incinta climatizat, n condiii de curenie total. Aparatele din dotare pot avea construcii diverse, funcie de tipul de scule prereglate i de nivelul tehnic atins. Astfel, pe lng dispozitivele din prima generaie, cu msurare cu rigle sau ceasuri comparatoare, se ntlnesc din ce n ce mai frecvent aparate cu citire optic sau electronic. Pentru toate aparatele de prereglare se impun urmtoarele condiii: sistemul de prindere s fie identic cu cel de pe mainile-unelte cu CN; precizia suprafeelor de bazare pentru fixarea sistemului de scule trebuie s fie cu o clas de precizie mai mare n raport cu suprafeele de bazare corespunztoare de pe mainile-unelte cu CN; construcia sistemelor de ghidare, poziionare, a ansamblurilor n micare, s fie corespunztoare incrementului de msurare; forele de strngere a sculei s fie constante; fiabilitate ridicat; timp de prereglare minim. Dup prereglare, sculele, nsoite de fiele de prereglare, sunt transportate n crucioare speciale la mainile-unelte cu CN. Pe o suprafa nefuncional i ct mai vizibil, sculele sunt codificate, codul respectiv trecndu -se n fi i regsindu-se n tabelul corespunztor cu corecii de scul, ataat programului CN. Sunt situaii, mai ales la liniile flexibile sau secii complet automatizate, cnd se face prereglarea pentru seturi complete de scule, dispuse direct n magazinele de scule, la MUCN schimbnduse direct magazinul, mpreun cu setul de scule. Prereglarea sculelor de rotaie, de exemplu, presupune reglarea la lungime i la diametru, precum i a unor parametri geometrici ai tiului. n funcie de precizia dorit, se pot utiliza sisteme rigide, stict mecanice, aparate optice sau electronice. Pentru reglarea sculelor cu coad, tip burghiu, cnd precizia se situeaz n limitale 0,2 mm, se pot folosi dispozitive similare cu cel prezentat n Fig. 7.10.5..

93

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Figura 7.10.5. Dispozitivul se compune din placa de baz (1), n care se fixeaz bucele (2), care au diametrul interior egal cu diametrul portsculei. n centrul plcii (1) se gsete coloana (3), pe care este montat cilindrul rotativ (4). Pe suprafaa acestuia se prind cu uruburi suporturile (5), n care se fixeaz opritorii (6), reglai la dimensiunea de prereglare (A). Scula i portscula ce urmeaz s fie prereglate se introduc n buca (2); se rotete cilindrul (4) pn cnd opritorul (6) ajunge n dreptul sculei. Reglnd piulia de pe portscul, scula se deplaseaz axial pe vertical, pn cnd vrful acesteia va veni n contact cu opritorul.

94

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.11. Informaii pentru profesori la activitatea: Montarea sculelor achietoare pe maini unelte CNC Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Se utilizeaz MUCNC din dotarea colii. Prin lucrri practice se monteaz sculele achietoare, se ncarc magazia de scule, aducnd sculele n poziie de lucru. Sculele montate vor fi demontate i depozitate. Aceste activiti vor fi repetate de toi elevii pentru a cpta deprinderile montrii i demontrii sculelor i portsculelor pe MUCNC i de a identifica i a stabilii poziia sculelor n magazia de scule.

95

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.12. Informaii pentru profesori la activitatea: Cunoaterea i stabilirea punctelor de referin pe MUCN Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Relaia dintre competene, obiective i activitatea de nvare: Sugestii pentru metodologia de predare: ndrumare pentru adaptarea-diferenierea materiei: Sugestii pentru activitate de monitorizare i remediere: Profesorile i se pune la dispoziie urmtoarele informaii minime pentru pregtirea i desfurarea acestei activiti: Punctele de referi la MUCN Originea sistemelor de coordonate utilizate de MUCN se numesc puncte de referin. Prin respectarea regulii minii drepte, acestor puncte li se ata eaz sistemele de coordonate corespunztoare. Operatorul trebuie s cunoasc neaprat aceste sisteme de coordonate i punctele de referin. La exploatarea, reglarea i intreinerea MUCN trebuie s fie capabil s se orienteze ntre aceste puncte i coordonate. Este deosebit de important s cunoasc relaia dintre sistemele i punctele de coordonate. Punctul de referin al mainii Originea sistemului de coordonate asociat mainii poart denumirea de punct de zero, nulul sau originea mainii. Are simbolul:

i este notat cu M Este un punct stabilit de productorul mainii i este originea sistemului de coordonate al mainii. Toate celelalte sisteme de coordonate sun stabilite n funcie de acesta. Locul lui nu poate fi modificat de operator, poziia lui poate fi modificat numai n cadrul service-ului. La strunguri se gsete n general pe parte din fa a arborelui principal, pe axa acestuia. La centrele de prelucrare locul lui ete diferit de la constructor la constructor. Punctul de referin Are simbolul:

i notat cu R Reprezint punctul de referin al sistemelor de msurare a mainii. Poziia lui trebuie s fie cunoscut de sistemul de comand relativ cu sitemul de referin al mainii. Este un punct care se gsete n interiorul spaiului de lucru i n care trebuie s aducem maina care dispune de sistem incremental de msur, de fiecare dat dup pornire. Dup prsirea punctului de referin, maina indic poziia relativ fa de sistemul de referin.

96

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

La unele maini prevzute cu sistem incremental de msurare, dup pornire nu trebuie adus maina n punctul de referin, deoarece, la oprire maina i pstreaz n memorie coordonatele punctului de referin. Punct de referin au i axele rotitoare poziionabile i sistemele de schimbare ale sculelor. Pentru stabiirea punctului de referin, mainile dispun de un regim special de funcionare. Punctul zero al originii de lucru Are simbolul:

Se noteaz cu: W Este originea sistemului de coordonate ataat piesei de prelucrat. Fa de acest punct sunt date poziiile sculelor, traseele de prelucrare i locul de schimbare al sculelor dac maina nu dispune de sistem automat de schimbare al sculelor. Operatorul sau programatorul poate alege locul originii de lucru fa de punctul zero al mainii n mod arbitrar. La alegerea acestui punct trebuie avut n vedere ca prin alegere bun s uurm programarea i s minimizm pericolul ciocnirilor. De cele mai multe ori se alege ca punct zero intersecia bazelor de msurare ale desenului. Exemplu de alegere al punctului zero al originii de lucru:

La frezare de multe ori punctul zero al originii de lucru se stabilete n centrul piesei. Punctul de referin al sculei Are simbolul:

Reprezint originea sistemului de coordonate a sculei. n raport cu acesta se determin valorile corecilor sculelor. Sistemul de comand execut comanda sistemului de referin al sculei, sesizeaz poziia i schimbarea poziiei acestuia. Vrful sculei ajunge n punctul de prelucrare prin translatarea punctului de referin al sculei cu datele de corecie. 97

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Este important de subliniat faptul c, axele de coordonate ale sistemului de referin ale sculei sunt paralele cu axele de coordonate ale mainii i cu cele ale sistemului de lucru, dar sensurile pozitive sunt contrare. Punctul de schimbare al sculei Are simbolul:

Este un punct al spaiului de lucru unde se poate executa n siguran schimbarea sculei. La mainile care dispun de sisteme automate de schimbare al sculei este un punct bine determinat. Aceast poziie a snilor asigur ca elementele dispozitivului de schimbare s fie ntro poziie n care prinderea sculei s se fac corect.

sistem automat de schimbare al sculei

98

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.13. Informaii pentru profesori la activitatea: Prereglarea sculelor pe maini unelte CNC Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Profesorile i se pune la dispoziie urmtoarele informaii pentru pregtirea i desfurarea acestei activiti: Traslaia punctului de referin i corecia sculei Putem ncepe prelucrarea numai dup ce am satisfcut unele cerine. La o main unealt prevzut cu scule, trebuie ndeplnite urmtoarele cerine: S fie determinate dimensiunile sculei ce urmeaz a fi folosit; Trebuie determinat mrimea translaiei punctului de referin; Trebuie s dispunem de programul testat. Determinarea punctului de referin, translatarea lui, determinarea dimensiunilor sculelor utilizate i verificarea funcionrii programului este sarcina operatorului. n aceast lecie vom prezenta metoda de translaie a punctului de referin i noiunea de corecie a sculei. Noiunea de corecie a sculei Condiia prelucrrii exacte a piesei const n dirijarea vrfului sculei exact n poziia dorit de ctre sistemul de comand. Sistemul de comand recunoate doar punctul de referin al sculei i pe acesta comand. Vrful sculei ajunge n punctul dorit numai dac determinm punctul teoretic al vrfului sculei fa de punctul de referin al sculei. Aceste date reprezint datele coreciei sculei. La strung:

corecia sculei la strung Figura 7.13.1. Se constat din figur 7.13.1. c operatorul trebuie s execute determinarea coreciilor sculei cu mare precizie. Procesul se numeste msurarea dimensiunilor sculei. Determinarea dimensiunilor sculei se poate executa: - Prin utilizarea sistemului propriu de masurare al MUCN - Prin utilizarea sistemului de msurare al MUCN. Determinarea dimensiunilor sculei se poate executa i cu instrumente speciale de sinestttoare, cum ar fi cele cu proiector, digitale sau cu alte instrumente speciale. Corecia sculei poate fi absolut sau relativ. Prin corecie absolut nelegem determinarea dimensiunilor sculei fa de punctul de referin al sculei. La corecia relativ, datele sunt stabilite fa de o scul aleas arbitrar. n figurile urmtoare sunt prezentate coreciile sculei la centrul de prelucrare.

99

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Figura 7.13.2.

Figura 7.13.3.

100

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Msurarea coreciilor la maina de frezat TRAUB Figura 7.13.4.

Sisteme de msurare exterioare Figura 7.13.5. Dac datele determinate dorim s le utilizm n continuare i n cazul ndeprtrii i remontrii sculei din/n dispozitivul de prindere, rebuie s utilizm sisteme care asigur o precizie mare la schimbarea sculelor i la care nu se modific suprafaa de prindere. Ex. La mainile de frezat se utilizeaz capete de fixare ISO sau la strunguri portsculele VDI. Aceste sisteme de prindere fac posibil ca sculele s fie msurate din exterior. Acest lucru este deosebit de avantajos, deoarece ct timp MUCN produce, pe un sistem de msurare exterior se pot determina toate coreciile. Rezultatele msurrii adic coreciile sculei, se pot transmite mainii i prin intermediul unei reele de calculatoare sistemuluui de comand.

101

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Sisteme de prindere Figura 7.13.6. Intreprinderile mici, de obicei nu dispun de sisteme de msurare al sculei. n aceste situaii se folosete sistemul propriu de msurare al mainii. Ne folosim tot de acest sistem cnd suprafeele sculelor nu sunt standardizate. La centrele de prelucrare se utilizeaz foarte des corecia relativ. Metoda const n alegerea unei scule, de preferin cea mai lung, ca s evitm eventualele ciocniri i aceast scul o considerm ca etalon, scul de referin. Cu scula aleas determinm punctul de referin. Lungimea acestei scule o considerm zero. Pe figura urmtoare scula T02 este considerat scul de referin.

102

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

coreciile fa de scula etalon Figura 7.13.7. Coreciile celorlalte scule vor fi diferenele de lungime fa de scula considerat etalon. Corecia sculelor mai scurte este cu semn negativ, iar a celor mai lungi cu semn pozitiv. Dac atingem punctul zero de prelucrare cu scula mai scurt, punctul de referin al sculei de la captul arborelui principal ajunge mai aproape de punctul zero al prelucrrii dect n cazul sculei mai lungi.

Figura 7.13.8. Coreciile sculelelor strungului Din figur se constat c, dac scula T05 este considerat etalon, atunci coreciile sculelor va fi:: T01 = -17,49 mm T02 = 12,34 mm Dac, scula T02 este aleas etalon, atunci coreciile vor fi: T01 = -29,83 mm T05 = - 12,34 mm. La determinarea coreciei atingem suprafaa piesei i din datele afiate pe ecranul mainii n regim de poziie, se determin valorile coreciilor necesare (diferenele de dimensiune). Din determinarea poziiilor n sistemele de coordonate ale elementelor geomtrice ale sculei rezult c dac aceste elemente se vor afla ntr-un cadran negativ, atunci i coreciile vor fi negative.

103

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Acest lucru se poate costata n figura urmtoare:

Scul de strung cu corecie negativ Figura 7.13.9. Introducerea coreciilor, regitrii de corecie Sistemul de comand al mainior execut calcule cu valorile corecilor. La cele mai multe sisteme de comand, aceste date sunt ntroduse manual. Coreciile sunt nscrise n regitrii de corecie. Aceti regitrii de fapt sunt memoriile RAM ale cakculatoarelor. Operatorul poate accesa regitrii prin alegerea corespunztoare a regimului de funcionare cu ajutorul elementelor de comand de pe panoul frontal. De exemplu, la srungul cu sistem de comand FANUC 0: Comutatorul MENU OFSET butonul soft GEOM La centrul de prelucrare cu sistem de comand FANUC 0 Comutatorul MENU OFSET butonul soft OFFSET Datele pentru regitrii se ntroduc n tabele. La strungul cu sistem de comand FANUC0 registrul are urmtoarea form:

X corecia n direcia axei X, reprezint de fapt un diametru; Z corecia sculei n direcia axei Z ; R reprezint raza vrfului sculei ; T cadranul n care se afl scula; G1 G16 indicatoarele regitrilor de corecie Not : 104

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Locurile G1-G16 nu trebuie s fie confundate cu instruciunile G care au cu totul alt neles. Parametrii T i R vor fi explicate mai trziu. O scul poate avea i mai muli parametrii nscrii n diferite regitrii, n cazul cazul sculelor cu mai multe vrfuri. (ex. cuit de canelare). La centru de prelucrare 01........... 02........... 03............

32................... Se vede c regitrii centrului de prelucrare conin mai puine date dect regitrii strungului. Utilizarea regitrilor de corecie depinde de multe ori de obiceiurile ncetenite n diferite ateliere sau de modul de gndire al operatorului. De obicei n primii regitrii se nscriu coreciile de lungime, iar celelalte se folosesc pentru coreciile de raz ale sculelor frezelor. Putem destina cva regitrii pentru coreciile de adaos. n acest fel, n regitrii 01 12 se trec coreciile de lungime, n 13 -20 coreciile speciale iar n 21 32 coreciile de raz ale sculelor frezei. La mainile cu timp de funcionare foarte mare, este necesar utilizarea ct mai judicioas a timpului de lucru. La aceste maini ntlnim adesea sisteme automate de msurare a dimensiunilor sculelor. Acest lucru se vede in figura de mai jos unde este prezentat sistemul de msurare al unui centru de prelucrare de tip MAZAK care se doteaz cu maxim 126 scule.

Determinarea automat a coreciilor Figura 7.13.10. La msurarea dimensiunilor, dup alegerea sculei pornete un program macro. Arborele principal duce scula la sistemul de msurare. Scula este mpins n direc ia axului de un piston mobil. Cnd pistonul ajunge ntr-o poziie determinat, senzorii nregistreaz datele sculei i sunt nscrise n regitrii de corecie. Sfritul operaiunii de msurare este semnalizat printr-un semnal sonor. Dureaz mai puin de un minut. 105

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

n figurile urmtoare sunt prezentate alte poze cu centrul de prelucrare MAZAK.

Figura 7.13.11.

106

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

7.14. Informaii pentru profesori la activitatea: Interpretarea programelor de prelucrare prin prisma sculei achietoare Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Considerm c abordarea acestui modul trebuie s fie finalizat prin activitate care necesit toate cunotinele acumulate n cadrul derulrii unui program pies. La aceast activitate se pune accent pe prile programului care se refer la scule achiet oare. Programul pies este un set de instruciuni care pot fi interpretate de ctre comanda numeric pentru a putea controla operarea mainii i const din blocuri, care sunt compuse din cuvinte. Programele pies pot fi mprite n dou grupe principale: programe principale i subprograme. Specificarea coordonatei absolute Cnd sunt specificate coordonate absolute, scula se deplaseaz pe o distan msurat de la originea sistemului de coordonate, adic ntr-un punct a crui poziie a fost specificat prin coordonate. Codul specificrii de dat absolut este G90. Blocul G90 X40 Y70 Z20 Va deplasa scula n punctul din poziia de mai sus, indiferent de poziia sa nainte de a se da aceast comand. Funcia Schimbare scul n decursul prelucrrii, pentru operaiile executate trebuie folosite diverse scule. Sculele sunt difereniate prin numere. Se face referire la scule folosind codul T. Instruciunea T21 n program, nseamn c trebuie schimbat scula nr. 21. Schimbarea sculei se poate face manual sau automat, funcie de construcia mainii. Compensarea lungimii sculei n cursul prelucrrii sunt folosite scule de diferite lungimi pentru operaii diferite. Pe de alt parte, n producia de serie, o anumit operaie se poate executa cu scule de lungimi diferite (de exemplu cnd se rupe scula). n scopul de a face micrile descrise n programul pies independente de lungimea sculei, trebuie impuse n comanda numeric diversele lungimi ale sculelor. Dac prin program se impune deplasarea vrfului sculei ntrun punct specificat, trebuie s fie apelat valoarea lungimii sculei respective. Aceasta se face la adresa H. De exemplu instruciunea H1 face referire la data de lungime nr. 1. Apoi comanda numeric deplaseaz vrful sculei n punctul specificat. Aceast procedur este referit ca impunere a modului compensare a lungimii sculei. Compensarea razei sculei Prelucrarea unei piese trebuie executat cu scule de raze diferite. Compensarea razei trebuie introdus pentru a scrie datele conturului real n programul pies, i nu pe cele ale traiectoriei centrului sculei (lund n considerare razele sculelor). Valorile compensrii razei trebuie introduse n comanda numeric. n continuare, n program, se poate face referire la compensarea razei sculei la adresa D din program. Compensarea uzurii n decursul prelucrrii sculele se uzeaz. Se poate stabili o relaie ntre uzur i modificrile dimensionale ale sculei (n lungime ca i n raz). Se poate impune uzura sculei n comanda numeric. Pentru fiecare grup de compensare (la care se face referire la adresele H sau D) avem o valoare a geometriei, adic lungimea i raza iniial a sculei, i o valoare a uzurii. Cnd se impune compensarea, comanda numeric va compensa micarea cu suma celor dou valori.

107

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Funciile de control a avansului Funciile de control a coreciei sunt necesare atunci cnd trebuie prelucrate coluri, i /sau cnd o tehnologie particular necesit anularea comutatorului de corecie i a butonului de stop. Cnd se prelucreaz coluri cu aplicarea tierii continue, axele, datorit ineriei lor, nu sunt capabile s urmreasc traiectoria comandat de ctre comanda numeric. Astfel, scula va rotunji colurile, mai mult sau mai puin, funcie de avans. Dac piesa de prelucrat necesit coluri ascuite, trebuie specificat reducerea avansului la sfritul blocului, s se atepte pn cnd axele se opresc, i numai dup aceea s se porneasc urmtoarea micare. Trebuie cunoscute urmtoarele funcii: Oprirea precis (G09) Modul tiere precis (G61) Modul tiere continu (G64) Modul inhibare corecie i stop (filetare) (G63) Corecie automat la col (G62) Corecia tierii circulare interioare Funcia schimbare scul Comanda de selectare scul (codul T): La adresa T pot fi nscrise un numr de maxim patru cifre din a cror interpretare comanda numeric va transmite un cod ctre PLC. Cnd ntr-un bloc sunt programate o comand de micare i un numr de scul (T), funcia T va fi executat n timpul sau dup executarea comenzii de micare. Metoda de executare este determinat de constructorul mainii. Formatul de program pentru programarea numrului sculei: Exist dou moduri principale de a se face referire la o schimbare de scul n cursul programului pies. Aceasta depind de configuraia mainii. Tehnica particular de apelare a sculei (aplicabil n programul pies) este definit de ctre constructorul mainii. 1.) O schimbare de scul poate fi realizat pe main manual ori cu ajutorul unui schimbtor de scule de tip revolver. Cnd se face referire la codul T: -n cazul schimbrii manuale a sculei, numrul sculei cerute apare un afiaj; scula trebuie s fie prins n arbore manual. n continuare prelucrarea va fi reluat dup ce se d start. -n cazul unui schimbtor de scule de tip revolver, ca urmare a ac iunii codului T scula cerut va fi adus n poziia de prelucrare n mod automat. Astfel o referire la un numr de scul va determina o schimbare imediat n blocul n care a fost specificat T. 2.) O schimbare de scul necesit anumite pregtiri ale mainii. Sunt necesare urmtoarele etape: -scula cerut trebuie s fie gsit n magazia de scule. Referirea fcut la adresa T n programul pies va aduce scula cerut n poziia de schimbare. Aceast operaie este executat n timp ce maina execut operaia anterioar de prelucrare a piesei. -axele (sau numai unele dintre ele) trebuie trimise n poziia de schimbare a sculei. -schimbarea sculei este executat prin intermediul funciei M06 din program. Comanda numeric va atepta executarea schimbrii sculei pn cnd scula T (cerut) este adus n poziia de schimbare. Prin executarea comenzii, scula nou va fi plasat pe arbore. n continuare se poate relua prelucrarea. -scula folosit anterior este reintrodus n magazie. Aceast operaie este executat n timp ce maina execut prelucrarea piesei. -se declaneaz cutarea n magazie a sculei cu care se va face urmtoarea prelucrare.

108

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Compensarea sculei Referirea la valorile de compensare a sculei (H i D): Se poate face referire la : -compensarea lungimii sculei la adresa H, -compensarea razei sculei la adresa D. Numrul care urmeaz adresa (numrul de compensare a sculei) indic valoarea de compensare particular care s fie aplicat. Valorile limit ale adreselor H i D sunt cuprinse ntre 0 i 999. n continuare se prezint mprirea memoriei de compensare: Cod H Numr compensare 01 02 . . . geometrie -340.220 820.550 uzur 0.121 -0.103 . . . geometrie -33.112 50.238 Cod D Uzur 0.016 -0.006 . . .

De cte ori se face referire n program la o compensare la adresa H sau D, comanda numeric va lua n calcul pentru compensare suma dintre valoarea geometriei i uzur. Dac de exemplu, se face referire n program la H2, mrimea compensrii va fi coform tabelului de mai sus: 820.550+(-0.103)=820.447. Adresele H i D sunt modale, deci comanda numeric va ine cont o anumit valoare pentru compensare pn cnd se d o alt comand pentru D sau H.

109

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8. Informaii pentru elevi


8.1. 8.2. 8.3. 8.4. 8.5. 8.6. 8.7. 8.8. 8.9. Evaluare diagnostic Ce trebuie s tim despre procedee de prelucrare prin achiere? Cum s alegem procedeul optim de prelucrare prin achiere? Cunoaterea etapelor principale ale prelucrrii pieselor pe maini unelte CNC Identificarea prilor principale ale mainilor unelte CNC Ce trebuie s tim despre scule achietoare? Identificarea i alegerea sculelor achietoare utilizate pe maini unelte CNC Cunotine practice despre sculele achietoare utilizate pe maini unelte CNC Ce trebuie s tim despre portsculele prelucrrii prin achiere?

8.10. Cunoaterea portsculelor utilizate pe mainile unelte CNC 8.11. Montarea sculelor achietoare pe maini unelte CNC 8.12. Cunoaterea i stabilirea punctelor de referin pe MUCN 8.13. Prereglarea sculelor pe maini unelte CNC 8.14. Interpretarea programelor de prelucrare prin prisma sculei achietoare

110

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.1. Informaii pentru elevi la activitatea: Evaluare diagnostic Elevii trebuie s fie contieni c aceast activitate de evaluare vine n sprijinul lor. Dovada cunotinelor propuse pentru verificare n aceast evaluare uureaz mult activitile ulterioare. Abordarea acestui modul necesit abiliti i cunotine vizate n punctele testului de evaluare: Pentru a ajunge la produs fabricat-pies finit, terbuie s alegem corect materia prim i semifabricatul; Transformm semifabricatul n pies finit pe baza desenului tehnic, care conine toate datele tehnice. Citirea i interpretarea corect a notaiilor de pe desen tehnic este foarte important. Putei demonstra aceste cunotine rezolvnd ntrebrile 2 i 3 ale testului de evaluare prin care facei dovada c stpnii precizia de prelucrare i modalitile obinerii preciziei piesei; n procesul de prelucrare trebuie s prelucrm semifabricate din diferite materiale cu scule achietoare cu proprietile superioare materialelor semifabricatelor. Aceste cunotine pot fi verificate la punctul 4; La alegerea operaiei/operaiilor tehnologice de prelucrare prin achiere trebuie s inem cont de rugozitea cerut suprafeei de prelucrat. Este o problem tehnic esenial. Putei s demonstrai abilitile alegerii corecte a procesului de achiere rezolvnd ntrebarea 5.

111

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.2.

Informaii pentru elevi la activitatea: Ce trebuie s tim despre procedee de prelucrare prin achiere?

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric elurile i obiectivele urmrite: Elevii trebuie s fac dovad de interes maxim pentru cunoaterea procedeelor de prelucrare prin achiere. Este foarte important cunoaterea elementelor sistemului tehnologic la toate procedeele de prelucrare prin achiere i interdependena acestor elemente. Criterii aplicate n evaluare: -cunoaterea sistemului tehnologic la toate procedeele de prelucrare prin achiere ; -identificarea elementelor principale ale sistemului tehnologic i interdependena acestor elemente. Feedback-ul propus: la aceast activitate se recomand feedback-ul prin dialog fa-nfa cu profesorul, pentru a realiza ct mai eficient transmiterea cunotinelor i corectarea greelilor.

112

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.3.

Informaii pentru elevi la activitatea: Cum s alegem procedeul optim de prelucrare prin achiere?

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric elurile i obiectivele urmrite: Executarea operaiilor de prelucrare prin achiere impune multe cunotine teoretice i practice. De la bun nceput elevii trebuie s tie s disting procedeele de prelucrare prin achiere a unei suprafee. Elevii trebuie s fie receptivi i ateni la precizia de prelucrare impus n documentaia tehnic i s compar cu precizia de prelucrare a unui procedeu de prelucrare, pentru a alege procedeul optim. Criterii aplicate n evaluare: -cunoaterea preciziei ce poate fi obinut printr-un procedeu de prelucrare; -alegerea corect a procedeului de prelucrare dac se cunoate precizia de prelucrare impus suprafeei de prelucrat. Feedback-ul propus: la aceast activitate se recomand feedback-ul prin dialog fa-nfa cu profesorul, pentru a realiza ct mai eficient transmiterea cunotinelor i corectarea greelilor.

113

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.4. Informaii pentru elevi la activitatea: Cunoaterea etapelor principale ale prelucrrii pieselor pe maini unelte CNC; Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric elurile i obiectivele urmrite: Prelucrarea pieselor pe MUCN necesit o gndire nou, total diferit de ceea obinuit chiar dac este vorba de operaii tehnologice cunoscute. Este problema principal a utilizii MUCN. Dac elevii sunt dispui i condui s neleag aceast noutate a MUCN, atunci cunotinele necesare utilizrii MUCN vor fi nsuite relativ uor prin multe activiti practice i de laborator. Criterii aplicate n evaluare: -cunoaterea sistemelor de comand i a sistemelor de comand dup program ; -identificarea datelor iniiale la prelucrarea unei piese i a tipurilor de comenzi necesare; -abilitate n stabilirea sistemelor de coordonate; -dovada competenei de a stabili fluxul informaional i codificarea informaiilor; -prezentarea i compararea unei maini universale, maina CN i maina CNC. Feedback-ul propus: -la aceast activitate se recomand feedback-ul prin dialog fa-n-fa cu profesorul, pentru a realiza ct mai eficient transmiterea cunotinelor i corectarea greelilor la prima parte a activitii; -comentarii scrise ataate la lucrarea scris despre studiul unei maini universale, a unei maini CN i CNC.

114

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.5.

Informaii pentru elevi la activitatea: Identificarea prilor principale ale mainilor unelte CNC

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric elurile i obiectivele urmrite: Prelucrarea pieselor pe MUCN presupune cunoaterea prilor principale ale mainii i interdependena lor. Nu se poate vorbi numai despre scule, montarea i reglarea sculelor, pentru c la MUCN interdependena prilor compone nte este mult mai mare dect la alte tipuri de MU. Criterii aplicate n evaluare: -identificarea prilor principale ale MUCN; -cunoaterea rolului funcional al prilor principale; -cunoaterea modului de fixare i utilizare a prilor principale. Feedback-ul propus: -la aceast activitate se recomand feedback-ul prin dialog fa-n-fa cu profesorul, prin abordare practic lng MUCN.

115

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.6.

Informaii pentru elevi la activitatea: Ce trebuie s tim despre scule achietoare?

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric elurile i obiectivele urmrite: Dac nu avei cunotine aprofundate despre scule achietoare n general v va fi greu s v descurcai n situaii practice concrete. Deci merit o atenie deosebit aceast activitate, la care printr-o abordare practic nelegei rolul important al sculelor achietoare, vei cunoate tipurile constructive i prile component principale ale sculelor. Criterii aplicate n evaluare: -cunoaterea criteriilor de clasificare i tipurile constructive de scule achietoare; -identificarea prilor principale ale diferitelor tipuri de scule achietoare; -cunoaterea importanei prii geometrice ale sculelor achietoare; -cunoaterea rolului prii de poziionare-fixare. Feedback-ul propus: -la aceast activitate se recomand feedback-ul prin dialog fa-n-fa cu profesorul, prin abordare practic utiliznd o gam larg de scule achietoare.

116

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.7.

Informaii pentru elevi la activitatea: Identificarea i alegerea sculelor achietoare utilizate pe maini unelte CNC

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric elurile i obiectivele urmrite: s abordai problema sculei achietoare a MUCN prin prisma sistemului de scule generalizate i s cunoatei cerinele deosebite pe care trebuie s le ndeplineasc sculele achietoare ale MUCN. Criterii aplicate n evaluare: -stabilirea corect a sistemului de scule la o MUCN; -cunoaterea cerinelor deosebite pe care trebuie s le ndeplineasc sculele achietoare ale MUCN. Feedback-ul propus: -la aceast activitate se recomand feedback-ul prin dialog fa-n-fa cu profesorul, prin abordare practic folosind o gam larg de scule achietoare utilizate la MUCN.

117

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.8. Informaii pentru elevi la activitatea: Cunotine practice despre sculele achietoare utilizate pe maini unelte CNC; Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric elurile i obiectivele urmrite: s demonstrai cunotine practice despre scule achietoare utilizate la MUCN prin prisma: materialelor utilizate, a plcuelor, a geometriei sculei. Criterii aplicate n evaluare: -alegerea corect a unei scule fixe i a uneia rotative; -cunoaterea condiiilor care trebuie s ndeplineasc o scul achietoare MUCN pentru fixare manual i pentru fixare automat; -demonstrarea unor abiliti n alegerea plcuelor sculelor achietoare utilizate la MUCN. Feedback-ul propus: -la aceast activitate se recomand feedback-ul prin dialog fa-n-fa cu profesorul, prin abordare practic folosind o gam larg de scule achietoare i plcue utilizate la MUCN.

118

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.9.

Informaii pentru elevi la activitatea: Ce trebuie s tim despre portsculele prelucrrii prin achiere?

Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric elurile i obiectivele urmrite: s demonstrai cunotine practice despre sisteme de poziionare-fixare, despre dependen direct scul-portscul. Criterii aplicate n evaluare: -alegerea corect a unei portscule pentru a obine eficien ridicat; -alegerea corect a portsculei n funcie de tipul sculei; -interpretarea i alegerea corect a portsculei dup rigiditatea fixrii. Feedback-ul propus: -la aceast activitate se recomand feedback-ul prin dialog fa-n-fa cu profesorul, prin abordare practic, folosind o gam larg de portscule i scule achietoare.

119

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.10. Informaii pentru elevi la activitatea: : Cunoaterea portsculelor utilizate pe mainile unelte CNC Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric elurile i obiectivele urmrite: -s cunoatei grupele de portsculele MUCN; -s cunoatei construciile de portscule dup elemente de identificare. Criterii aplicate n evaluare: -alegerea corect a unei portscule dup elemente de identificare; Feedback-ul propus: -la aceast activitate se recomand feedback-ul prin dialog fa-n-fa cu profesorul, prin abordare practic folosind o gam larg de portscule i scule achietoare utilizate la MUCN.

120

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.11. Informaii pentru elevi la activitatea: Montarea sculelor achietoare pe maini unelte CNC; Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric elurile i obiectivele urmrite: -s acumuleze deprinderile practice de montare i demontare a sculelor achietoare pe MUCN; Criterii aplicate n evaluare: -montarea i demontarea corect a unei scule; -identificarea i stabilirea poziiei sculelor n magazia de scule pe baza programului pies. Feedback-ul propus: -la aceast activitate se recomand feedback-ul prin dialog fa-n-fa cu profesorul, prin abordare practic folosind o gam larg de portscule i scule achietoare utilizate la MUCN.

121

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.12. Informaii pentru elevi la activitatea: Cunoaterea i stabilirea punctelor de referin pe MUCN Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric elurile i obiectivele urmrite: -s cunoatei sistemele de coordonate ale MUCN; -s identificai i s stabilii punctele de referin la MUCN; -s alegei corect punctul zero al originii de lucru; -s stabilii corect punctul de schimbare al sculei. Criterii aplicate n evaluare: -stabilirea tuturor punctelor de referin la prelucrarea unei piese prezentate n desen tehnic; Feedback-ul propus: -la aceast activitate se recomand feedback-ul prin dialog fa-n-fa cu profesorul, prin abordare practic folosind o MUCN din dotare.

122

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.13. Informaii pentru elevi la activitatea: Prereglarea sculelor pe maini unelte CNC Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric elurile i obiectivele urmrite: -s nelegei rolul prereglrii sculelor la MUCN; -s efectuai prereglarea sculelor la strung i centru de prelucrare CNC; -s introducei valorile coreciilor n registrul de corecie; Criterii aplicate n evaluare: -efectuarea prereglrii sculelor i introducerea valorilor coreciilor n registrul de corecie ; Feedback-ul propus: -la aceast activitate se recomand feedback-ul prin dialog fa-n-fa cu profesorul, prin abordare practic folosind o MUCN din dotare cu scule aferente unei prelucrri.

123

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

8.14. Informaii pentru elevi la activitatea: Interpretarea programelor de prelucrare prin prisma sculei achietoare Numele modulului: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric elurile i obiectivele urmrite: -s descoperii instruciunile referitoare la sculele n program; -s interpretai corect comenzile de schimbare a sculelor achietoare; -s intervenii n derularea procesului de prelucrare dac se impune; Criterii aplicate n evaluare: -demonstrarea unor abiliti n utilizarea sculelor i a programelor de prelucrare ; Feedback-ul propus: -la aceast activitate se recomand feedback-ul prin dialog fa-n-fa cu profesorul, prin derularea unui program de prelucrare i utilizarea sculelor achietoare aferente prelucrrii.

124

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

9. Fie rezumat
Fiele rezumat ale modulului ofer profesorilor i elevilor un mijloc de nregistrare a progresului. O pstrare exact a evidenelor reprezint un aspect important de administrare a nvrii i ajut de asemenea la informarea i motivarea elevilor. Elevii trebuie s fie ncurajai s i asume responsabilitatea pentru nvare. Elevul care i asum responsabilitatea pentru aspectele pstrrii eviden ei poate contribui la acel obiectiv. Prima pagin a unei fie rezumat propune s includ un rezumat al progresului elevului. Aceasta poate fi util att pentru elevi ct i pentru profesor i poate motiva elevii oferndu-le o imagine vizual clar a progresului pe care l-au fcut. Ghid de utilizare a primei pagini a unei fie rezumat: Activitate de nvare *: denumirea sau alte referine ale activitii de nvare. Data realizrii **: data cnd obiectivul de nvare a fost realizat. Verificat ***: semntura profesorului. Fia rezumat de activitate are o intrare pentru fiecare activitate de nvare. Ghid de utilizare a fiei rezumat de activitate: Activitate de nvare *: denumirea sau alte referine ale activitii de nvare. Obiectivul de nvare **: obiectivul(ele) activitii de nvare. Aceast activitate va . Finalizat ***: data cnd obiectivul a fost realizat. Comentariul profesorului ****: poate include de exemplu: Comentarii pozitive despre domeniile n care elevul a avut rezultate bune, a artat entuziasm, a fost implicat deplin i a colaborat bine cu alii. Domenii de nvare sau alte aspecte unde nc este nevoie de dezvoltare. Ce au convenit elevul i profesorul c trebuie s fac elevul avnd n vedere ideile elevului despre cum ar dori s i urmeze obiectivele de nvare.

125

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Fi rezumat

Prima pagin

Modulul: Montarea i reglarea sculelor pe maini cu comand numeric Numele elevului: Data nceperii: Data ncheierii:

Competene Competena 1
(detalii despre competena dezvoltat):

Activitate de nvare *

Data realizrii **

Verificat ***

Competena 2
(detalii despre competena dezvoltat):

126

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

Fi rezumat de activitate Competena Activitate de nvare *

Pagina: Obiectivul de nvare ** Finalizat ***

(detalii despre competena dezvoltat):

Comentariul elevului
1. 2. 3. 4. Ce va plcut la subiectul acestei activiti? Ce ai gsit interesant la subiectul acestei activiti? Ce trebuie s tii despre subiectul activitii? Ce idei avei despre cum ai dori s atingei obiectivul de nvare?

Comentariul profesorului ****

127

Modulul XI:

Montarea i reglarea sculelor pe maini unelte cu comand numeric

10. Bibliografie pentru elevi i profesori


1. Husein Gh., Tudose M., Desen tehnic de specialitate, Ed. Didactic i Pedagocic, Bucureti 1992. 2. Popescu N., Materiale pentru construcii de maini, Ed. Didactic i Pedagocic, Bucureti 1992. 3. Voicu M., Gheorghe V., Priboescu A., Utilajul i tehnologia prelucrrilor prin achiere, Ed. Didactic i Pedagocic, Bucureti 1992. 4. Boangiu Gh., .a., Maini-unelte i agregate, Ed. Didactic i Pedagocic, Bucureti 1978. 5. Secar Gh., Proiectarea sculelor achietoare,Ed. Didactic i Pedagocic, Bucureti 1979. 6. Ganea M., Maini unelte i sisteme flexibile, Ed. Univ. din Oradea, 2001. 7. Ganea M., .a., Prelucrarea flexibil a pieselor prismatice, Ed. Univ. din Oradea, 2000. 8. Ganea M., .a., Tehnologia prelucrrii suprafeeor curbe spaiale, Ed. univ. din Oradea, 2000. 9. Ganea M., .a., Sisteme flexibile, roboi i linii flexibile, Ed. Univ. din Oradea, 2000. 10. Ganea M., Maini i echipamente pentru prelucrare n 4 si 5 axe CNC, Ed. Univ. din Oradea, 2004. 11. Paminta E., Optimizarea proceselor de achiere, Editura " Politehnica ", 2005. 12. http://www.nct.hu/Letolt/letolt.htm 13. www.musif.tuiasi.ro/echipa/mmihailide/Cap.%2026.pdf 14. http://www.fim.usv.ro/pagini/specializari/tcm/files/Comanda_Numerica_Prelucrare_ Rulmenti.pdf 15. www.decsap.utcluj.ro/situri_programe/cnc/morar2.doc

128