MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando

ACTIVIDADES Son nios de poca edad y no accedieron al ambiente digital.

Buscar y acceder a informacin

Por ser pequeos su informaciones mas que todos de sus saberes previos.

Evaluar y seleccionar informacin

Acced al Rubristar para elaborar los instrumentos de evaluacin: Rubricas Se usaron Lista de Cotejos

1. Informacin

Organizar informacin

No manejan la tecnologa , por su edad.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Con la ayuda de la maestra de informtica nuestros nios aprendern el uso del Programa Colorea5.0.,donde aplicaran el resultado de lo aprendido.

herramientas digitales.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES No se ejecuto

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

No se ejecuto No ejecuto

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica.

ACTIVIDADES no

2. Colaboracin

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Los estudiantes presentaron ante sus compaeros su trabajo, realizo en la PC con el Programa colorea 5.0.

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

Finalizado el proyecto este ser enviado a Weebly donde ser compartido.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

No se llev a cabo

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

No se ejecuto

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional.

3. ticas

ACTIVIDADES Oportunidades Compartir con otras personas Riesgos Puede ser modificado ,flageado Estrategia Subir el documento para uso de lectura en la web

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES Respetando el derecho del autor se procedi a copiar los ling propios del autor.

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES Las TIC hoy da han evolucionada en la sociedad como individualmente, ya que han sido una herramienta esencial en la educacin ,posibilidad de tener acceso a la informacin desde cualquier distancia, la posibilidad de hacer ms cmoda la enseanza aprendizaje, aplicaciones multimedia Lo negativo Facilidad para e plagio y fraude Exceso de informacin no confiable

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
Utilizo las ms sencillas que me sirvan de apoyo en el tema que estoy impartiendo pero trato de aprender un poco ms sobre ellas.

4. Tecnologa

Dominar conceptos TIC bsicos

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES Utilizo todas las recomendaciones en el uso de estas ya que so y importante para mi labor como docente. En Caso de que mi equipo tenga algunos problemas tcnico, me acerco a la persona indicada para que, pueda dar respuesta a mi problema .

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Si las utilizo cuando quiero reforzar mis temas.

Para dar respuesta a una interrogante sobre mis contenidos de clase, accedo a internet para tener ms informacin sobre el tema.