Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa $tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Creando mi proyecto multimedia Resumen de la unidad
La multimedia es uno de los recursos utilizados a nivel mundial y en el campo educativo con el transcurrir de los aos, se ha incrementado su uso para desarrollar en los estudiantes un conocimiento crtico, atractivo y reflexivo de los temas desarrollados por los educadores, con el fin de inculcar en los estudiantes una formacin por competencias que les permita desempearse eficientemente en cualquier campo de trabajo. Existen varios tipos de proyectos multimedia, dependiendo del uso y utilidad que se desee obtener, es por ello que los estudiantes a trav s de la unidad de trabajo podr!n conocer cu!les son estos tipos de proyectos multimedia, adem!s de que tendr!n la oportunidad de ahondar sus conocimientos en aquellos que les resulten m!s interesantes y elaborar de manera creativa e interactiva sus propios proyectos multimedia.

Kathia Karina Tunn Castillo Colegio Jos Bonifacio Alvarado on!" antiago de #eraguas

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Espaol "#rto$rafa y %edaccin&, 'n$l s "(alabras claves y entornos de trabajo&

Ao y nivel %%& Tiempo necesario apro imado ' sesiones de () minutos !undamentos de la unidad Contenidos

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Tipos de proyectos multimedia: Publicaciones electrnicas Tratamiento de la informacin Entretenimiento interactivo Mercadeo y comunicaciones

Disea un multimedia. Realiza un multimedia.

proyecto

Participa en el diseo y desarrollo de un proyecto multimedia proyecto

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"#$etivos del aprendi%a$e

)tiliza los elementos de multimedia para la creacin de proyectos. Lista los diferentes proyectos que se pueden desarrollar con los elementos multimedia estudiados.

Indicadores Logros *istin$ue los diferentes proyectos multimedia que puede utilizar. #r$aniza un proyecto multimedia.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

+(uedo hacer yo un (royecto ,ultimedia-

Preguntas de unidad

+.e visto al$/n proyecto multimedia+.e utilizado al$/n proyecto multimedia+0u!les son los tipos de (royecto ,ultimedia que existen+0mo puedo yo elaborar un proyecto ,ultimedia-

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones Antes0 se llevar! a cabo una 1luvia de ideas" con el fin de determinar los conocimientos previos de los estudiantes. Durante el desarrollo0 2l uso de las listas de cote3o ayudar! a aclarar los aspectos 4ue ser!n evaluados a los estudiantes durante el desarrollo de las actividades.

Al concluir la unidad0 1a r5brica servir! de apoyo para evaluar el desempe6o del producto finali7ado por los estudiantes y las listas de autoevaluacin y coevaluacin para determinar el grado de compromiso de las participantes con el traba3o reali7ado. Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Lluvia de ideas a trav s de pre$untas exploratorias. Durante el desarrollo del proyecto &na ve% completado el proyecto

(ara evaluar los subproductos "(resentacin en (rezi, ,apa ,ental en 1pider 1cribe y %evista *i$ital ,onta$e, se utilizar!n las listas de cotejo.

2l finalizar el proyecto se utilizar! una %/brica de evaluacin, y listas de autoevaluacin y 0oevaluacin para determinar el $rado de colaboracin de los estudiantes en el proyecto asi$nado.

Resumen de evaluaciones
Al inicio0 1uego de reali7ar la din!mica de inicio se reali7ar! una lluvia de ideas con el fin de medir conocimientos previos y unificarlos. 8urante0 Una ve7 escuchado opiniones y unificado criterios" proceder!n a travs del documento suministrado por la profesora y enlaces de la 9eb" a desarrollar las asignaciones en /re7i" :ontage y piderscribe" todas estas evaluadas a travs de listas de cote3o" con el fin de medir el grado de asimilacin de contenidos por parte de los estudiantes. 2l finalizar3 *esarrollar!n un proyecto utilizando ,ovie ,a4er sobre los 5ipos de (royectos ,ultimedia en el cual deben pueden inte$rar las herramientas utilizadas anteriormente y de manera colaborativa podr!n recursos y herramientas adicionales. 1er!n evaluados a trav s de una r/brica para medir su desempeo en cada actividad, adem!s se medir! su desempeo individual y colaborativo con una 0oevaluacin y una autoevaluacin.

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

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Conocimientos sobre0 :ultimedia ;definicin y 4u abarca< Utili7acin B!sica de piderscribe Utili7acin B!sica de /re7i. Utili7acin B!sica de :ontage Utili7acin B!sica de :ovie :a=er. Procedimientos INICIO: %ealizacin de la din!mica 67uerra de los sexos8 Lluvia de ideas sobre la din!mica, respondiendo a las si$uientes pre$untas3 +0reen que en la din!mica se utiliz al$/n tipo de proyecto multimedia +9u aspectos les $ustara inte$rar en un proyecto multimediaDESARROLLO: 1e formar!n en $rupo de tres ":& estudiantes utilizando la t cnica del zool$ico, para desarrollar las actividades de desarrollo y cierre. En su $rupo de trabajo y con el documento 65ipos de (royectos ,ultimedia8 confeccionar!n una presentacin en (rezi sobre el tema. (ueden apoyarse con el tutorial de (rezi en el si$uiente enlace https3;;<<<.youtube.com;<atch-v=>%v#5)b2c0< Elaborar!n un mapa mental utilizando 1piderscribe, con el tema 65ipos de proyectos multimedia y sus aplicaciones en la vida cotidiana8 en donde cada participante debe exponer sus ideas al respecto en su $rupo de trabajo. (ueden utilizar como apoyo el si$uiente tutorial de 1piderscribe https3;;<<<.youtube.com;<atch-v=5?c4@v%A<1s 0ada $rupo de trabajo debe desarrollar una revista di$ital en ,onta$e, en la cual destacar!n los aspectos m!s relevantes de por lo menos un tipo de proyecto multimedia, el cual expondr!n en clase. Exposicin en clase de la %evista creada en ,onta$e. 1e suministra el manual de ,onta$e como apoyo para los estudiantes. 2l$unos lin4s de apoyo para cada $rupo de trabajo, con informacin respecto al tema, seran los si$uientes3 http3;;<<<.ecured.cu;index.php;(ublicacionesBelectrC0:CD:nicas http3;;<<<.slideshare.net;cesarBerazo;multimediaEFGGHGI http3;;<<<.ecured.cu;index.php;(ublicacionesBelectrC0:CD:nicas CIERRE: 0reacin de un video utilizando ,ovie ,a4er, sobre los 5ipos de (royectos ,ultimedia, en donde inte$rar!n adem!s de texto, im!$enes y audio. Estudiante con necesidades especiales
1er!n inte$rados en los $rupos donde se encuentre por lo menos un estudiante talentoso, a fin de que incentive la participacin del estudiante con necesidades especiales.

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(o )ispano* parlantes Estudiante talentoso

?o 2plica

1ervir! de apoyo dentro de su $rupo y dem!s $rupos de trabajo en las diversas actividades.

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are ;e4uipo necesario< C!mara Computadora;s< C!mara digital >eproductor de 8#8 Cone?in a -nternet Tecnologa , .o/t-are ;necesario< Base de datosABo3a de c!lculo 8iagramador de publicaciones /rograma de correo electrnico 2nciclopedia en C8C>$:
+ateriales impresos .uministros ,anual ,onta$e Las computadoras del laboratorio, los videos y manuales de las herramientas did!cticas $rabadas en memorias flash. http3;;<<<.ecured.cu;index.php;(ublicacionesBelectrC0:CD:nicas http3;;<<<.slideshare.net;cesarBerazo;multimediaEFGGHGI http3;;<<<.ecured.cu;index.php;(ublicacionesBelectrC0:CD:nicas

8isco l!ser -mpresora istema de proyeccin 2sc!ner Televisor

#C> C!mara de v@deo 24uipo de v@deo conferencia $tro

2ditor de im!genes Buscador Deb :ultimedia

8esarrollo de p!ginas 9eb /rocesador de te?to $tro

Recursos de Internet

https3;;<<<.youtube.com;<atch-v=5?c4@v%A<1s https3;;<<<.youtube.com;<atch-v=>%v#5)b2c0<
?o necesarios

"tros Recursos

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