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25 30 DE MARZO DE 2012. PROFRA. Vo. Bo. PROFRA. DEL GRUPO DIRECTORA ESCOLAR

ASIGNATURA: ESPAOL PROPSITO Identificar escenarios y personajes de cuentos para describirlos de la manera ms clara posible. AMBITO Literatura TIPO DE TEXTO Descriptivo TEMA DE REFLEXIN Descripcin de personajes y escenarios de un cuento Ortografa de palabras de la misma familia lxica. Comas para listar elementos o caractersticas. Tiempos verbales presente y pasado en descripcin de sucesos, personajes y escenario. APRENDIZAJES ESPERADOS Identificar las caractersticas de personajes y escenarios, establecer su importancia en el cuento. Usar palabras y frases, adjetivos y verbales para describir personas, lugares y acciones. ASIGNATURA: MATEMATICAS PROPSITO Resolver problemas de multiplicaciones y divisiones a partir de procedimientos utilizando e identificando ngulos como cambios de direccin. EJES Sentido numrico y pensamiento algebraicos, forma, espacio y medida. TEMA Problemas de multiplicacin, multiplicacin y rectas, ngulos. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 4.3. Resolver problemas de multiplicacin cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimiento. 4.4. Identificar explcitamente a la divisin a partir de los procedimientos utilizados. 4.5. Identificar ngulos como cambios de direccin APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica la multiplicacin, la divisin para resolver problemas de reparto o de agrupamiento. Ubica objetos en el espacio usando diferentes puntos de referencia.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PROPSITO Analicen interacciones de objetos del entorno en relacin con los efectos de las fuerzas y con algunas caractersticas de la luz. AMBITO El cambio y las interacciones. TEMA Caractersticas de la luz y su importancia. APRENDIZAJES ESPERADOS Deduce algunas caractersticas de la luz a partir de su interaccin con los objetos. Reconoce la aplicacin de algunas caractersticas de la luz en diversos aparatos para satisfacer necesidades. ASIGNATURA: ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO. PROPSITO Reconocer los cambios de los paisajes y las formas de la vida de 1821 a 1920. TEMA Los cambios del siglo XIX al XX. APRENDIZAJES ESPERADOS Ordenar cronolgicamente algunos acontecimientos que transformaron los paisajes durante este periodo.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR DIA: LUNES Hacer lectura comentada de los datos interesantes que aparecen en el libro de texto. Platicar acerca de las caractersticas de los personajes principales de los cuentos como el lobo feroz, Blanca Nieves, caperucita, la bruja etc. Identificar las palabras que ayudan a describir los personajes. Leer un cuento a los alumnos y enseguida dar a cada equipo el nombre de un personaje en cada tarjeta. El equipo debe anotar las caractersticas de esos personajes. Leer las caractersticas al grupo y adivinarn de que personaje se trata. Reconocer el uso de los adjetivos calificativos y los adverbios. L.T. P.P. 112,113,114

Completar la tabla de precios de acuerdo a los resultados que se presentan en algunos problemas. Explicar cmo fue resuelto y escribir la respuesta. Observar la imagen del cuadro verde en binas del libro de texto. Revisar la manera como encontraron como calcular la cantidad total de cuadros. Escribir las multiplicaciones que efectuaron para calcular. Observar los mosaicos de colores mostaza y rosa, y hacer preguntas. Resolver y observar el cubo y escribir cuntas caras tiene, cuntos cuadrados. Revisar las respuestas de manera grupal. L.T. P.P. 123 a 126

Observar los dibujos que tienen a su alrededor y enlistarlos en su libreta. Hacer la lectura sobre las propiedades de los materiales opacos, traslcidos y transparentes Contestar las preguntas en el libro de texto y comentar en grupo. Observar las imgenes del libro de texto sobre un eclipse solar. Elaborar un reloj solar en equipo. En equipo buscar informacin sobre aparatos que emite luz. Compartir la informacin con el resto del grupo para unificar opiniones. Hacer lectura comentada para terminar el tema.

L.T.

P.P.

105 a 113

ACTIVIDADES A DESARROLLAR DIA: MARTES Acomodar los adverbios que encontraron en los cuentos. Elegir varias frases con adverbios y cambiarlo para observar cmo cambio el sentido de la idea. Realizar una ficha sobre los adjetivos calificativos y los adverbios. Leer por equipo un cuento. Comentar acerca de los personajes y su forma de verter y aspecto fsico. Dibujar el personaje en una hoja blanca y pegar la descripcin para realizar una galera de personajes.

L.T.

P.P.

115 a 116

Resolver problemas de multiplicacin y divisin. En bina resolver los problemas de multiplicacin y divisin. Cada pareja debe explicar cmo resolvieron todos los problemas. Leer y analizar el cuadro caf del libro de texto sobre la divisin. Realizar divisiones del libro de manera individual en el cuaderno. Revisar su resultado de forma grupal cuando todos hayan terminado.

I N G L E S

ACTIVIDADES A DESARROLLAR DIA: MIERCOLES

APLICACIN DE EXAMEN DE DOMINIOS: ESPAOL, MATEMATICAS, FORMACION CIVICA Y ETIVA, MEDIO AMBIENTE.

Comentar lo que sucedi entre 1821 y 1920. Leer sobre la reconstruccin del pas. Identificar los sucesos importantes ocurridos en el periodo. Observar en un mapa y remarcar las rutas ferroviarias.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR DIA: JUEVES Unir los puntos que se encuentra en el libro siguiendo las instrucciones. Comparar la imagen que resulto para saber si todos los alumnos la hicieron igual. Dividir al grupo en dos equipos y seguir las instrucciones del libro, al final dibujar en el cuaderno todos los movimientos que realizaron como se muestra en el libro. Realizar los dibujos de medio giro y cuarto de giro en el espacio que indica el libro. En binas dibujar los movimientos de una tortuga dentro de la cuadricula verde que muestra el libro. Debe seguir las instrucciones del libro, sobre cuantos cuadros avanza a la izquierda y a la derecha. La tortuga debe llegar a su alimento. Al final comparar los caminos para ver si salieron iguales. L.T. P.P. 129 a 134

Realizar un juicio a uno de los personajes de un cuento, la mitad del grupo a favor y la otra mitad en contra. Guiar a los alumnos para que realicen de manera constructiva sus comentarios. Platicar sobre los espacios en los que se desarrollan un cuento puede ser una casa, un bosque, una fbrica, una calle Describir el espacio de los cuentos que cada equipo ha ledo y socializarlo con el grupo. Usar adjetivos calificativos y adverbios. Complementar la descripcin un dibujo colorearlo

ACTIVIDADES A DESARROLLAR DIA: VIERNES Platicar sobre los espacios en los que se desarrolla un cuento, puede ser en diferentes lugares. Sealar el espacio de los cuentos que cada equipo ha ledo y localizarlo con el grupo. Dar a cada alumno tres tarjetas donde escribirn el nombre de un personaje, un objeto y un escenario.Se muestra en el libro. Colocar las tarjetas en tres cajas. Despus un alumno pasa y toma una tarjeta de cada una sin ver, se junta con otro compaero y elaboran una historia a partir de las tarjetas. Revisar la redaccin y ortografa de los cuentos intercambiando su trabajo. Hacer unaantologa con todos los cuentos. L.T. PP. 118 a 119 Observar los giros que se muestra en el libro. Leer y analizar el cuadro verde de manera grupal y utilizando como apoyo de estudio sobre las partes de un ngulo, vrtices, lados y ngulos. Formar equipos y con gis hacer 4 figuras distintas y grandes en el patio. Realizar lo que indica el libro. Leer y analizar el cuadro caf del libro.

INSTRUCCIONES: RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

En un estadio hay 123 nios y 148 nias. Cuntos espectadores hay?

DATOS

OPERACIONES

RESULTADO

En una florera hay 157 alcatraces abiertos y 238 cerrados. Cuntos alcatraces hay en la florera? DATOS OPERACIONES RESULTADO

Carlos tiene una tlapalera y compr 8 cajas de clavos, cada una con 134. Cuntos clavos compr? DATOS OPERACIN RESULTADO

En la biblioteca de la escuela de Lucia hay 14 libreros y en cada uno caben 96 libros. Cuntos libros hay en la biblioteca? DATOS OPERACIN RESULTADO

Para la fiesta de cumpleaos de Cecilia, Patricia compr litro de helado de fresa, de litro de helado de vainilla y de litro de limn. Cuntos helado compr en total?

DATOS

OPERACIN

RESULTADO

Los pjaros que vivan en la selva buscaron qu comer y encontraron en un hoyo 162 gusanos; si son 9 pjaros, Cuntos gusanos le toca a cada uno? DATOS OPERACIN RESULTADO

Don Jorge quiere comprar una camisa que cuesta 230 pesos y que tiene un descuento de 100 pesos. Cunto deber pagar don Jorge?

DATOS

OPERACIN

RESULTADO

Sal colecciona timbres postales. Mostr a sus amigos 718 timbres que tena, pero vio que 19 estaban maltratados y los desech. Cuntos timbres tiene ahora? DATOS OPERACIN RESULTADO

RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES Y CON COMPROBACION.

462 +238 535

297 + 524 623

995 - 126

714 x46

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