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Somente
amed|aaopessoal destasequ|valnc|as podenos |azerreconlecerasuareal | -
dadeeasua|mportnc|aparaa| nterpretaaodorealMaoe prec|soquenossa
|ncapac|dade de demonstra-las nos clegue a desencora]ar, po|s elas nao sao
demonstrave| s Sendo, como sao, ev|dnc|as |ntelectua|s |nclusas nanoaodo
pr|me|ro pr| nc|p|o, basta que se]am perceb|das mas e |mpresc|nd|vel que 0
se]am Aqueles, porem, que segabamdedesdenla-las, nao de|xamdeusa-lasa
cadavezque,declarando-asvaz|as,sepem,naoobstante,a|alaraseurespe|to,
|ndependentementedonomeque lles deem
EmSantoAgost|nlo,
que se|nsp|ra emC|cero ,T+s.+|crcs, |V 2l ) , este elemento e s|mplesmente a
cor e o prazer que ela causa .a|as ,+c:Jc s+coics A despe|to do nome que
lle atr|buamos, nao apreendemos esta modal|dade como uma relaao do ser
cons|gomesmo, elae,no sersens|vel,o|undamentoob] et|vodeumadenossas
relaescomele. Umob]etoprec|sade|atoser|nte|roouper|e|toparas|mples-
menteser,e paraseruno valed| zer, po| s, paraser omesmoob]etoprec|sa
daordem e dalarmon|aquea |ormallecon|ere, maso seubr|llo e aqu|lo
que, nele, prendeo ollare o retem |,po| s, o |undamentoob] et|vo denossa
percepaosens|veldabeleza
A palavra em s| mesma e umameta|ora
Mesmono|nter|ordaordemda
sens|b|l|dade, br|llo ,.|c|cs) seapl|caaob] etosde naturezad|versa Fala-se
do br|llo sonorodas trompas, como do br|llo de certos tons de vermello,
amarelo ouverde, apl|ca-seo termo |nclus|ve aquela m| ster| osapalp|taao do
ouropuro, queespl endesurdamentequalglor|aamortallada, enos|azdese]a-
lo
Po|soamordoouroebemd||erentedoamordod|nle|ro,queamamospela
suaut|l|dade Mas o ouromerece seramado pors| mesmo, comoasperolase
pedrasprec|osas. por suamerabeleza
|atoev|dentepresc|ndedeprovas, masare|lexao||loso||cadevedemorar-
se nelecomonum dos sustentaculos da ||loso||adaarte Lesdelogo, e prec|so
notarlleageneral|dadeTodasasobrasdeartesaoob]etosmater|a|srelac|onados
a percepaosens|vel queeverdade|roparaamus|ca, po|s,e-otambemparaa
poes|a,queeumaespec|edemus|cadal|nguagemart|culadaCommu|toma|sra-
zaoa|nda, omesmoseapl|ca|gualmenteasartesplast|cas,cu]asobrassedest|nam
sobretudoaotatoea v|sao lempresava,portanto,tentarconst|tu|ruma||loso|| a
daartequeapeleapenasasoperaesda|ntel|gnc|aparaexpl|caragnesedas
obrasqueosart|stascr|amEssasobras|ncluem,nasuamesmaestruturaesubstn-
c|a,arelaaodosens|velcomasens|b|l|dadeeaa|et|v|dade,oquellesladeasse-
guraroe|e|toquepretendemtersobreole| tor,espectadorououv|nte Aarteora-
tor|atalcomoC|ceroacompreend|a,umadasartesma|sut|l|tar|ase|mpurasque
ex|stem atalpontoqueum ''am|godaverdade ter|avergonladeprat|ca-la,
con|er|asuma|mportnc|aao que se clamade aaoorator|a,parentaprox|ma,
emborad|st|nta,daaaoteatralTodoart| stac|osodeagradardevesetornarmes-
trenaartedeut|l|zarosrecursosdamater|acomquetraballaemv|stadaprodu-
aodeobrascu]aapreensaoagradee|nsp|reodese]odeserrepet|daCs|n|m|gos
dasens|b|l|dade saomu|tasvezesgentequenaotemnenluma Tenlamos pena
deles, porque os prazeres daarte lles |oram recusados, e com ta|s prazeres a
consolaaoma|ssegurademu|taspenas lporme|odaarte que amater|aentra
porantec|paaonaqueleestadodeglor|aqueosteologoslleprometemquando,
no ||m dos tempos, elalade ser como que esp|r|tual|zada Um un|verso onde
tudonaoter|aoutra|unaoalemdeserbeloser|al|teralmenteumabeleza,naoe
prec|soqueaquelesquenaoveemsent|donumatalnoao|mpeamosoutros de
sonlarcom o mundo que elapromete, oude|ru|rdas suas pr|m|c|as Pr|m|c|as
quesomenteasartesdobelopodem-llesproporc|onar
Umasegundaconsequnc|ageraldeste|ato e arelat|v| dade |natae como
queessenc|aldasapreensesdobelo Aontolog|adaarteestabeleceaqu|alguns
dos|undamentosdaestet|ca Madaema| s ob] et|voqueabelezadeumob] eto
42 I NTkODAOASFkTLS DO bL|O
|e|toparaoprazerdos ollos, mas nadaema|svar|aveledes| gualque os ollosa
queseo|erece Tomemosaqu| av|saocomos|mbolodetodasas|aculdadesde
apreensaoaque asd|versasartessedest|nam,|nclu|ndoo|ntelectocu]a|unao
cons|deraremosma| sad|ante,ed|remosque,emboraprat|camentenadade|xede
part|c|pardodom|n|odaarte,re|naumades| gualdade|undamentalnestedom|-
n|oqueseclamade''domconst|tu| -seemgrandepartedaquelasens|b|l|da-
dea qual|dadedasl| nlas,dosvolumes,dossonsedaspalavrasquevar| acon|or-
aeos|nd|v|duos numeromu|tocons|deraveldep| ntoresqueso|remdepro-
blemasv|sua| s, oudemus|cosqueperdemaaud| ao,|az-nospensarnumaespe-
c| edel|persens|b|l|dadequasemorb|dacomose|osseopreo,d|gamosass|m,
dos em|nentesdonsart|st|cos de certos art|stas EugcneLelacro|x, Cezanne,
Maur|ceLenn|snap| ntura, e Beetlovennamus| ca, representambemumcon-
]untode|atosmu|toconlec|dos Mas oamante daarte, quetudo]ulgacoma
aa|stranqu|lasegurana, cometer|aum grande erro aocons|derararelaaode
suapropr|asens|b|l|dade com a obrade arte como|dnt|caa que, nocasodo
art| sta, pres|dea suaproduao AquelesparaOS qua|s amus|cae sobretudoum
anod|nosucedneodamor||nanaotmsenaoumaleveadm|raaoporCam|lle
Sa|nt-Saens Lenada ad|antar|a se lles d|ssessemos que o compos|tor sab|a
tudooqueumlomemdoseutempopod|asabersobremus| ca,nemquepod|a
escrever o quebem qu| sesse, mas lles |ar| amu|tobem se seperguntassemo
quanto a sua sens|b|l|dade aos sons poderealmente sercomparadaa do autor
daQac|cSr|arc.a
_
ca, oudoclarmosoCcrcoc|JasArcs ''Certano|te ,
escreveuestemus| coaustero, ' ' graas aos| lnc| oabsolutodo campo, euouv|
um |menso acorde, de uma sut|leza extrema, aumentando a sua |ntens|dade,
este acorde se resolveu numa un|ca nota, produz|da pelo voo de um | nseto
lprec|sosaber ouv|r o cantodas c|garras e segu|r|nde||n|damenteas sempre
camb|antesvar|aesdosseusr|tmos,eprec| sopoderouv|romundodelarmo-
n|as|nclu|donozumb|dodeum|nsetopara] ulgarcorretamenteoqueeaarte
paraaquel esqueaproduzem. Sabemo-nos|ncapazes decomporcomoMozart
oup|ntarcomoLelacro|x,mas]aser|amu|tobom sepudessemosouv|ramus|ca
everap|nturacomoaouv|amev|amMozarte Lelacro|x | nve] emosaRac|ne
peloprazerquesent|alendoSo|ocles,naoporqueocompreendesse, co|saque
\AP|TLO - FSAkT|S DO||O I 43
qualquerlelen| stapode, mas pelaqual| dade soberanamentepoet|cadessepra-
zer Prec|samosde mu|tamodest|aparaclegara |am|l|ar|dade comas grandes
obrasAss| mcomoo mundodanatureza,tambemodaarteeumaar|stocrac|a,
ondecadaumdeveace|taro seulugar, ea|ndaque, emcertamed|da, sepossa
democrat|zaroacessoaessemundo,democrat|zaressepropr|omundoser|ao
mesmoque oan|qu|lar
44 I NTkODAOAS/kT|SDO b|LO
LOrOrOspara a CstCtCa
Quandoseatestaqueaontolog|adobelo,oucalolog|a,nao|ornecenenlu-
maregrade]ulgamentoparad|scern|rentreasobrasbelaseasqueonaosao
a|ndaque poss|b|l|tere|lexesbastanteute| ssobreasrazesdesta| mposs|b|l|-
dade, oresultadoquasesempreeumacertadecep ao Se am bas, d|retamente,
se l|m|tam a |undamentaruma||loso|| adaarte, calolog|a e ontolog|a de|| nem
aomenosas cond| esgera|sdaposs|b|l|dadedaestet|cae daquelegnerode
]ulgamentosque costumaacompanla-la
Sabersetodapercep aoestet|caseacompanlaounaodeum]ulgamentoe,
encasoa||rmat|vo,se0 ]ulgamentoprecedeecausatalpercep ao - ouantessee
suaconsequnc|aouparteconst|tu|nte equestaopert|nentea estet|ca, queea
c|nc|adasapreensesdaobradearte,enaoa ||loso||adaartepropr|amented|ta,
que,porsuavez,eac|nc|adascond| esgera|sdaprodu aodaarteQuantoa
ontolog|a, seu papel e de||n|ros caracter|st|cos gera|s dos]ulgamentos que a||r-
mamounegamaex|stnc|adobeloemcadacaso
ma|s surpreendente desses caracter|st|cos gera|s e que os]ulgamentos
estet|cossaotambemdogmat|cos e absolutos ouse]a, eles naosao]ust|||ca-
ve| s Cadaqualpode se cert|||car d|sso observandose a s| propr|o, e, al|as, a
ma|sl| ge|raconversasobreartecom osam|gosnoslademostrarnelesmesmos
anossa propr|a conduta, |azendo a||rma es sem reservas, e |ncl|nados ate a
exagera-las e de|end-las calorosamente se somos contestados no entanto,
|ncapazes, senaodeargumentarem|avordapropr|aop| n|ao,aomenosde]us-
t|||ca-laob] et|vamentedemane|raaconvencerumsupostoouv| nte
Emcertosent|do, taldogmat|smoseexpl |caporestamesma|ncapac|dade.
|]ustamente porque nos sent|mos desprov|dos deprovas que | ns| st|moscom
tanta|opanaa||rmaao. Stendlaloobservounotocanteamus|ca, ondeo|ato
e part|cularmenteev|dente | porquenao se consegue saberarazao dos sen-
t| mentosmus|ca|s queo lomemma| s sab| oe |anat|co pormus| ca Madatao
patentequanto caraterarb|trar|o e |anat|codaa||rmaao Contudo, estanao e
umaexpl|caaosu|| c| ente,po|so|anat|smodos gostosestet|cos, se naoun|ver-
sal, aomenosmu|toconstante,tambemrequeruma]ust|||caao.
A propr|a natureza do belo art|st|co, porem, talvez nos |ornea uma ex-
pl|caao su||c|ente, ou, quandomenos, um pontodepart|daapart|rdoquala
estet| ca, cons|derando o |enmeno, pod-lo-|aexpl| car V| sto que o belo e o
bem do|ntelectoedasens|b|l|dade, eob] etododese]oedoamorAs emoes
|ortes, noma| sdasvezes,eatedesconcertantes,queacompanlamaexper| nc|a
estet|casaoacausae oal|mentodesteamor am|godaarteamaaobrapelo
prazerquelle causa, e e-lle grato por| sso, como a exper|nc|adobelovem
sempre acompanladadealgumaemoao, ele, po|s, seal|v|adeladeclarando o
seu reconlec|mento e o seu amor. Podese tratar de man||estaes corpora|s
d|scretas e ate mudas, comoumalagr|ma|urt|va, oude gr|tos queclegam ao
tumulto, comoaquelesaud|tor|os descontrolados que explodememaplausos,
urras,easvezesemberrossemellantesaosdosces, oua|nda, umavezapaz|-
guadaa emoao, podem ser]u|zosdevalorlanados comodesa||os e prontos
para sede|enderem do que querque se]a Quandopensamos que setratade
umapel|culacolor|dasobreumatela, oude sonst|radosde| nstrumentoscu]as
cordassao|er|dasporan|ma|srac|ona|scomoaux|l| odearcosoudospropr|os
dedos, espantamo-nos com a desproporao entre a causa e o e|e|to Mas ela
seexpl|ca se cons|derarmos tamanlav|olnc|a como o e|e|to de um amor, e
tal dogmat|smo como a vontade de de|ender o ob]eto Po| s perder o ob] eto
e perderoprazerqueelecausa Cra, adespe|todo seudogmat|smoe doque
eventualmentea||rmesobreaposs|b|l|dadedeperderoseuob]eto,aexper| n-
c|aestet|cae vulneravel Uma palavra d|tanomomentocertobasta, asvezes,
pararevelarumabelezaateentaodesprezada, ass|mcomobastatambemoutra
palavra para estragar alguns prazeres para sempre, envenenando a sua |onte
46 I NTkODAOASFkTLS DO b|lO
Todos temosmedod|sso, e com toda a]ust|a, po|s, ]a que os prazeresdaarte
saobonss| mplesmentepor ex|st|rem, 0 | nst|ntodepreservaaoque noslevaa
proteg-loscontraqualquerataquecon temem s|mesmoasuapropr|a]ust|||ca-
aoEnaoeaps|colog|anemoemp|r|smoquenoslevaaconstata-lo.Po|sa|nda
cont|nuamosaa||rmar, comStendlal,quea| mposs|b|l|dadedese]ust|||carleva
asubst|tu|rarazaopelo|anat|smo, mascomoreparodequeessesent|mentode
naopoder]ust|||carrac|onalmenteumacertaev|dnc|asoat|ngeaqu|,excepc| o-
nalmente, umpontocr|t|co, porque seex|geuma]ust|||caao ob] et|vadeuma
certezaque, porsuavez,naopertenceaodom|n|odaverdade,masaodoamor
lprec|sovar|arumpouco,comoLomQu|xote,paraex|g|rdetodosqueve]am
Lulc|ne|acom osollosdo seu gent|lcaval e|ro Quemvaobradeartecomo
a|onte da suaalegr|acertamentenao seenganaa||rmando que ass|m e, ele 0
a||rmad|zendoque elaebela,eeprec|soque ela0 se]aparaque llecausetanto
prazer ass|m, ele se equ|voca, porem, querendo |mpor como un|versal mente
val|doum]u|zoque,adespe|todesua|undamentaaoob] et|va,eabsolutamente
verdade|roapenasparaumaexper| nc|apart|cular, eoutrasexper|nc|asseme-
llantes Quererapl|carabelezaasregrasde]ulgamentopert|nentesaverdade,
e somentea ela, e enga]ar-seem d|||culdades | nextr|cave| s Lema|s, d|ante de
quettseenga]anaoad|antanadaquererapelararazao,esomenteao'enga]ado
quecabesubmeterasuapa|xaopelaarteaspur|||caesnecessar|as,oque,tal-
vez, elevenlaa|azersere|let|rsobreaexatanaturezadoseuob] etodeamor
Ama|or|ales|taem |az-lo Pre|erem passarav|da dogmat|zando, sol|ta-
r|ose ,co|saporvezesma|scm|caquetrag|ca) cle| osdecolera lporqueos
|anat|costememperdero seuob] etodeamore asalegr|asqueo acompanlam
ace|tandocr|t| carasuaval|dadeun|versal.Moquetambemseequ|vocam, po|s
lapelomenosumsent|doemqueaexper|nc|aestet|caalcanaumob] etoab-
solutamented|gnodaaprovaaoqueo]ulgamentolle concede.A]ust|||caao
ontolog|ca dovalor absoluto que o]ulgamento estet|co se atr|bu| ass|m com
tanta|ora,easvezesatecomv|olnc|a, equeemult|maanal| seeste]ulgamen-
tocons|derao sernoseupropr|ocaraterdenecess| dade Umarelaaotalque
a exper|nc|ado belo e umabsoluto porser necessar|amente o que deve ser,
dadaanaturezados seustermos ,um dos qua|s, pelomenos, e ele propr|oum
\A||TLO \OkOLAk|OS |AkAA LSTLT|CA I 47
absoluto) Certamente nao se podeun|versal|zaresteabsoluto, e | stoprec|sa-
mentepornaopertencer, a||nal, aaladadaverdade Averdadesendotambem
uma relaao, estabel ec|da, porem, entre o sere o |ntelectoque o apreende, a
l|gaaoqueaconst|tu|eabsolutacomoosere,comoos produtosdo|ntelecto,
pass|vel deun|versal|zaao Abeleza, aocontrar|o,e umarelaaoentre o sere
a sua apreensao pela sens|b|l|dade part|cular de um su] e|to |ntel | gente. Mao e
razoavel que se ponla em duv|da aval|dade absoluta da exper|nc|aestet|ca,
sobo pretexto de que naosepodeun|versal|zala Elasopode encontrarems|
mesmaasrazesdacr|t|caaqueestasemprel|vreparasesubmeter,acadamo-
mentodessacr|t|ca,elaesuapropr|aregraesuapropr|a]ust||| caaoAre|lexao
alcanaaqu|uml|m|te|ntranspon|vel Emtodasasordensconvemace|tarcertas
real|dadespr| m|t|vasapart|rdasqua|s esomentedelas sepodeordenartodo
oresto Mocasoemquestao,opr|me|rodessesdadose aex|stnc|adeestrutu-
ras sens|ve| s, natura|s ouart|||c|a|s, cu]apercepaoe acompanladadeprazere
| nsp|raodese] odesempreserenovar
|atodequeasestruturasdetalgneropossamseroudadasnanatureza,
ouproduz|das porumadas artes do belo, e provavelmentea |onte ma|s abun-
dante de con|uses e mal -entend|dos nas doutr|nas que tratam da arte, bem
como nos gostos, op|n|ese]ulgamentos que se lles relac|onam Come|e|to,
e poss|vel ser| nsens|velasobrasdearte, maspro|undamente sens|vel asbele-
zas da natureza, e, portanto, naoconceberpara a arte nenlumaoutra |unao
leg|t|ma senao a reproduao dessas belezas natura| s numero dos que sao
destealv|treedeverascons|deravel,tratase, provavelmente,da|mensama|or|a
dos usuar|os daarte, e como, porde||n|ao, os que tm este parecernao tm
|de|anenlumado que se]aaartedo belo, seus ||ns e osme| osde qued|spe
paraat|ng|-los, podeserecearqueama|or|adoslomensv|vae morra nama|s
|nvencvel| gnornc|a,naosodoque,a||nal,aartee,mastambemdasuamesma
| gnornc|adolugar que elaocupa
Maosepodeesperarquetamanlacon|usaovenlaalgumd|aased|ss| par,
e nao latalvez nenlum |nconven|ente em que ela permaneanos esp|r|tos a
queconvem Lolado dos art| stas, elaperm|teaos que naotmopoderdecr|ar
a beleza por s| mesmos que ao menos sedeem ao prazerde reproduz|r, ma|s
48 I NTkODAOSFkTLS DO bL|O
ou menos l|vremente, a beleza do mundo naturaI Esta nao e uma at|v|dade
desprez|vel,tanto ma|s que, apl|cando-seaestetraballode|m|taao,queex|ge
es|oros cont|nuos, grande lab|l|dade e dons |ncomuns, o art| sta |requente-
menteut|l|zaosseus dons cr|at|vos, dos qua|s elepropr|o,talvez, naotenlaa
]ustaconsc|nc|a Talcomo| ngres,elesezangaselled| ssermosque cr|a, tama-
nlae asuacrenanoJeverde|m|tar Loladodo usuar|o, obene||c|oe a|nda
ma|or, porquantoversosquecontaml|stor|asagradave|souqueseendeream
aumsent|mental| smosempreprontoaresponder, mus|casprev|s|ve|sder|tmos
|rancamentemarcadosemelod|as|ace|s, e quadrosquerepresentampa|sagens
apraz|ve|sesugest|vas|ormaslumanas todoslleperm|tem|mag|naroquanto
esens|vela poes|a,a mus|caea p|ntura Ummecenasnaoprec|sasaberoquee
a arte, mas e mu|to|mportante que acred|te conlec-la Quandoum erro tem
tantasconsequnc|as|el |zesparaumnumeroenormedepessoas,naosepoder|a
dese]arasuadesapar|ao
lemcadaumdenos,sesomos||loso|os,queconvemcombateresseerro,
a||mdeprocurarabelezadaarteondeverdade|ramenteesta Lesdel ogo, trata-
sedeverclaramentequeabelezadeumaobraescr|taoup|ntadasedevea sua
un|dade, |ntegr|dade e per|e|ao, mas que essas qual|dades devem ser as da
propr|aobra,naodoqueelarepresenta Csob]etosrepresentadosoudescr|tos
podemnaoserbelos,desdequeaobraose]a la|ntegr|dadedaobraqueconta,
naoadotema
Ateaqu|,tudomu|tos|mples,masass|tuaesconcretaspossuemumacom-
plex|dade|nextr|cavelqueetalvezagranderesponsavelpelacompletadesordem
quere|nanacr|t|cade arte Mama|orpartedo tempo e |gualmente |mposs|vel,
tantopara0 art|staquantopara0 usuar|o,d|scern|r0 queabelezadaobradevea
naturezaqueela|m|taoua artequeacr|a Emoutraspalavras,oproblemaesaber
seo que agradanaobrae a suapropr|abeleza oua daqu|lo que elarepresenta
Asduaspodemestarpresentesaomesmotempo Mestecaso,oprazerdabeleza
naturalse]untaaodaarte,mascomosed|st|ngu|r|a,entao,naexper|nc|atotaldo
belo,oquepropr|amentesedeveacadaumadessasduascausas
Para ev|tar que aadm|raaodest|nadaa obra se percano temadeque tra-
ta, algunsp|ntoresseenga]arams| stemat|camentenarepresentaaooubemdo
\Al|TU|O I I I \OkO|AklOSPAkAA |STLT|CA I 49
|e|o, que eaausnc|adeser, oubemdod|s|orme, que e0 de|e|toda |orma, ou
bemdeco|s|ss|manenlumaAextraord|nar|aaventuramodernadaarteabstra-
taexpr|me prec|samente a dec|sao de prat|car uma arte cu]a beleza nao deve
nadaa belezadotema.Masessasdec| seslero|cassubst|tuemumad|||culdade
ant|ga porvar|as d|||culdades novas, po| srepresentar0 |e| onatural naoe s| m-
plesmentesepr|vardeuma|ac| l| dadeemult|ma| nstnc|aleg|t|ma.econtrar|ar
o prazer que o belo art|st|co deve proporc|onar opondo-lle o desprazer que
naturalmente o |e|o proporc|ona Quantoa obra esculp|da, p|ntada ou escr|-
ta esvaz|ada dequalquersent|do, elaaborrece d||erentementeao colocarum
en| gmaparao espectador. Enquantoelesees|oraporresolv-lo, abelezada
obralleescapa.Entreaborrecer-secoma|e|uradotemaeaturd|r-secomasua
ausnc|atotal,aarteclass|cabuscousempreumequ|l|br| o E| soqueam|udea
|ezpre|er|rabanal|dadeeolugar-comumnaescollados temas. Mas esteeum
problemadaarte, naoda||loso||a Aqu|,trata- sedeprec|sarqueabelezadeque
|alaremos serasempre, ao menos em pr|nc|p|o, abelezaproduz|dapelas artes
dobelo que]ustamentepor| ssoclamamosdebelas-artes
Asmesmasobservaesseapl| camaoproblemataoesp|nloso, naprat| ca
dasrelaesentreaarteeamoral | dadeun|cobemqueaartecomotaldeve
persegu|reaper|e|aodaobraAss| mcomoasuatare|anaoe d|zeraverdade,
quee0 bemdoconlec|mento,ass| mtambemnaoepromoveraper|e|aomo-
ral,quee0 bemdavontade.bemquel leepropr|oeconstru|rumob]etotal
queasuaapreensaosens|vel se]aagradavelaum ser|ntel|gente. Mada|mpede
que o art| sta coloque a sua arte a serv|o de uma causa moral ou rel|g|osa,
mu|topelocontrar|o,maspodem-sepromoverboascausasporme|odeobras
ru| ns, e a qual|dadeart|st| ca das queas servem naodeveabsolutamentenada
a d|gn|dade deta|s causas. | nversamente, e commu|to ma|s razao,obrasque
tendem a corromper os costumes nao obtm nenlum mer|to art|st|co s| m-
plesmentepor|az-l o Quantoao per|goprat|coqueel aso|erecem, deve ser
]ulgadodopontodev| stadamoral, naodaarte E| sporque, contrar|amente
ao que sucedenamoral, podemosd|zerqueemarteo ||m]ust|||caosme| os.
Escollendo l|vremente o seu ||m, o art| sta tambem e l|vre para escoller os
seusme| os, cu]a]ust|||caaoetotalselleperm|t|remat|ng|-lo. Emarte,obom
50 I NTkODAOSFkT|S DObLLO
e o bem-suced|do. Porque a arte cons| ste em |ncorporaruma |orma em certa
mater|acomoob]et|vodeproduz|robelo,aartequealcanatal||me,por| sso
mesmo, boa. Masa sua'bondade' se de||ne no |nter|ordos| stemade||n|do
pelo seu ||m e pelo sucessodos me| osque empregaparaat| ng| -lo. A artede
Baudela|redeveser] ul gadaexclus|vamentedestepontodev|sta, masprec| sa-
r|amosser mu|to| ngnuos para |mag|narqueo seusucesso se devaa algo de
outro que nao a arte do poeta As !|a:sJa: s|mplesmente nao vender|am
Procurar a cumpl| c| dade do le| toral |c|ando-lle os | nst|ntos tanto acrescenta
a arte quanto apelar as asp|raes ma|s nobres deste le|tor, | sto s| gn||| ca, na
verdade, n|velar porba|xo, alemdecomprometer-setotalmentecomal ev|an-
dadeBaudela|reserecusavaa|az-lo, po| s, no seucaso, tratava-sedeescrever
poemas, naodeba]ularospropr|os sent|mentos, que|loresc| am sem oaux|l| o
daarte,masse, porsuavez, sepudesseconleceraproporaodel e|toresque
leemestapoes| aem(a:ics,ac| |rasemduv|danaoser|aelevadaAba|xodaesca-
ladosart|stasseencontraopornogra|o,lomematormentadopelanecess|dade
deescrever, mas, emgeral, semodomda|mag|naaocr|at|va. Resta-lle,po| s,
venderaseusl e|toresoquadrodesuasobsessessexua| s, certodequesempre
ladeencontrarumpubl|coparaal|mentarassuas,comprandooqueeleescre-
ve. Aplaud|rumart|sta por causa de suas audac|as e uma grande | ngenu|dade
nestedom|n| o, po| snaolaa|sucessoma|s |ac|l, nem ma|s estranloaarte em
s| mesma Se, po| s, nos at|vermosaopr|ncp|o, naoteremosproblemas, po| sa
artecomotale boa e, porde||n| ao, tambem pura, named|daem queatual|za
asua propr|aessnc|aexercendo a|unaoprodutoradobelo As puras obras
dearte, porem, saoraras,eedev|doatudoaqu|l oquecarregamdepretenses
d|dat|caseamb|esmoral |zantesqueseexpemao]ulgamentodobem e da
verdade Sendoass|m, oproblemanao ace|tama|sumasoluaogeral, po| saos
purostudoepuro,mas, sesetratadebel eza,talassert|vas| gn|||caapenasque
aapreensaodeumaobradearteexclus|vamentepercebldacomotalepurapor
de||n| ao. Ser|aestaapuraapreensaodoe|e| todaartecomoarte,aqual, po-
rem,edemas|adopuraquepercebadessamesmamane|raasobrasconceb|das
para suger|r|magensqueolomemnormalgostar|adeesquecer Mestecaso,
0 queteremosseraocasospart|culares.
\A||TLO \OkOLAk|OS |AkA A LSTLT|CA I 51
A d|scussao de cada um desses casos, noentanto, devera se | nser|r no
quadro deumaverdade geral que e a d| st| nao espec|||caentre o pontode
v|sta do art| sta e o do espectador, ouv|nte oule|tor Prec| samente porque a
arte e |abr|caao, e tambemtraballo, es|oro, labuta, cu|dadotecn| co co| -
sas, emsuma, quenaoa|agamosent|mentonemengendramqualquerpa|xao
Tsia:lsa|Jc pode serumaobraestupe|ac| enteparao ouv| nte, mas, quanto
ma|seleaouvecomoum mus|co, ma|saemoaoqueoarrebatamudadeob-
] eto,naoe malsoamorqueo emoc|ona, masa arte propr| oWagnerpode
terprec| sadodeumcloquepass| onalparal| berarsuasenerg|ascr|adoras,mas
escrevercadaumadasnotasdeumapart|turadessamagn|tudeeumcalmante
tao e||cazquea pa|xao dom|nante naalmadoart| stanao e ma|s a deTr| stao
por | solda, oua do compos|torporMatl| l de Wesendonck, mas a | mper|osa
necess|dadequeelesentedecr| ar, en||m,aobrataos onladalatantotempo
Umpoemapode | nsp|rar | magens devolup|a no l e| tor, mas nao la nada de
voluptuosoem escreveruma obra dognero,mu|topelocontrar|o, oes|oro
de escrev-la ser|ao me|o ma|s seguro e ma| s aconsellavel de 'purgar uma
tal pa|xao Baudela|re, que conlec|a mu|to bem o problema, a||rmou-o ex-
pressamentenumadasnotasdeMarCa:+Msa N+, cu] acrueza, | n|el|zmente,
desencora]aac|taaol| teral sent| do dotreclo, porem, e mu|tos|mples, e
que, l onge de |avorecero dese] osexual, o exerc|c| oda arte nosa|asta dele,
somente o an|mal|az essas co|sas mu|tobem, quantoaolomem, o erot| smo
e ''ol|r|smodopovo
mal-entend|donasce,po| s, |requentemente,porqueoart|sta, a|ndaque
nao usu|rua de seus poss|ve|s bene||c|os, parece esquecerque o e|e|to pur|||-
cadordotraballodaarte, taoe||caznoqueconcerneaelepropr|o, naoex|ste
parao publ| co Cnde esta o le|tor su|| c| entemente art| sta para lerBaudela|re
no|nter|ordopropr|osent| mentoqueconduzluasuamaonacompos| aodos
poemas, | stoe,parasedele|tarcomopuroart| stacomaqu|loquedesdeo|n|c|o
ele sent|u como suas obras l|terar| as Cra, e a nao serque aartedel|berada-
menterenunc|ea expr|m|rourepresentaro que quer que se]a, que obrae tao
estabelec|daque nenlumle|torouespectadorousaradesonraro seutemapor
uma |ndese] avel con|vnc|a com os sent|mentos ma|s sord|dos, co|sa de que
52 I NTkODAOASFkTLS DObL|O
n|nguem,a||nal,seacla| sentoStendlalobservaaMcJarrcJ:||cS:Jc,deRa|ael,
epassaadese]aroseumodelo,portanto,tudopodeacontecer
A observaao deve ser general|zada Elarevela, talvez, a |onte ma|s geral
de con|usao no dom|n|o dos] ulgamentos estet|cos Trata-se do que se pode
clamardetotal|dadedaexper| nc|aestet|ca Aobradearteagesemprepors|
mesma, e os elementosdeque secompeproduzemuma|mpressao total em
que 0 su] e|tonaod|st|ngue0 que sedeve a artedaqu|locu]acausae espec|||-
camente d||erente ] ulgamentoestet|coexpr|meaemoao ouo sent|mento
totalcausadopelaobratalcomoe, e naoaqu|loque, nessa|mpressaototal, se
deve, empart|cular, a artedoart| sta Comoo]ulgamentoestet|coexpr|meuma
relaao part|cularentrecertaobrae o su]e| toquea percebe, e natural que os
]ulgamentosestet|cosvar| emao|n||n|tosegundoossu] e|tosemesmosegundo
asd|spos| espart|cularesdossu]e|tosnomomento emqueseproduzaexpe-
r|nc|aAlgunsseespantamcomac|rcunstnc|adequeobrasporque|oramse-
duz|dosnopassadotenlamumaaaoma| s|racaoumesmo, ate,nenlumaaao
poster|ormente Acusamasobras,masnem sempre saoelasqueenvelleceram.
sao eles Secaramneles propr|os certas |ontesde emoaoe o art|sta, que con-
tava comelasparacomover, nao encontrama|srespostaao seuapel o E|s por
qucaun|cabelezaun|versaleperpetuaeaqueaobradevea artedeproduz| -la
L|gada a estrutura de umaobra |e|ta un|camente para produz| -la, ou daqu|lo
que, no |nter|or de umaobra, esta a|un|camente para este ||m, esta beleza e
|mperecvel |abelezadoclass|co, emtodoov|gordapalavra
Maverdade, a obra de arte carrega todo o t| po de elementos estrange|-
ros A d|st|nao trad|c|onalentreo belo e o subl| me e umexemplonotavel
subl|me, com e|e|to, corresponde aos ma|s elevados sent|mentos mora| s l
umabelezareal 'Q+ |a++|
s artCs pO CtCas
A noao de arte e bastante con|usa e umadas razes porque e ass| m
arece ser o estado em que a lerdamos daAnt|gu|dade e da l dade Med|a.
ARenascenadasletrasedasartcsnoseculoXVl naomudoua s|tuaao, po|s
seev|dentementelav|aarteantesdessaepoca,naolav|ateor|adasbelas-artes
oudoart| sta,eas|tuaaopermaneceuquasequeamesma,adespe|todoquese
costumaa||rmar, notempodeM|clelangelo e deLeonardodaV|nc| Moque
concernea||loso||adaarte,osCcJ:rassel |m|tamarece|tasdeumas|mpl| c|da-
dedesconcertante, enquantoo TcicJaJcr|+c naova| alemdas |de|as que o
art|stapode tomaremprestado. Mao e antesdo seculoXVl l que art| stas e es-
ectadoresououv| ntescomeamase|nterrogartecn|camentesobreo sent|do
eanaturezadasartesdobel o Ateentao,a|oraalgunsl|vrosderece|tasprat|cas
e umaououtrameta||s|cadobelo, o un|coa|azerda suaarteo ob] etodeuma
h|stor|aedeumare|lexaoquase||loso||caeVasar|
|atoea|ndama|sparadoxalporqueanoaode arte, num sent|domu|to
rox|moa|:.or:dos gregos, era|am|l |aratodos A l dadeMed|a|o| dom| nada
orum s|stemade educaao|undadonas sete artes l|bera| s Alog|caerauma
arte named|da emque ens| nava as regras e mane|ras de operar naordem do
rac|ocn| o acento, porem, dadenom|naao reca|asobre o termo 'l|bera| s',
queasdes| gnavacomopertencentesaoesp|r|to, emopos|aoasartes 'serv| s',
assoc|adasanoaodeserv|daoprec|samenteporcausadocorpo.A|ndalo]e, os
teologosclamamde'obrasserv| saquelas'emqueapartedocorpoema|orque
adoesp|r| to. Lalog|caamatemat|ca, astronom|aoumus|ca, tudoseaprend|a
e se ens|navapor me|odapalavraoudaescr|ta,as artes cons|st|ndoquaseque
exclus|vamenteemcertonumerodeconlec|mentosaadqu|r|reregrasasegu|r
paraa d|reao do esp|r|to, em mater|as que absolutamente nao ex|g|am o uso
dasmaos Csqueseded| cavamaelaseramos'arte|ros, nuncalouveumatel|
ouumlaborator|oemqualquer|aculdadedeartesdoper|odomed|eval
Faamos, porem, umareservade suma | mportanc| a, ass| mcomo nunca
louvelaborator|o ou atel| numa |aculdade med| eval de artes, ass|m tam-
bemosmed| eva| s]ama| s perderam osent| mentodarelaaoessenc| alentrea
noaode artee a de produao El esd| st| ngu| am ma| sou menosclaramente
o con]unto das regras do conlec| mento, oulog| ca, do das regras da aao,
oumoral e ambos, || nal mente, do con] untodas regras da|abr| caao, que
const|tu|a a arte propr|amente d| ta Da|a d| st| nao class| ca entre a moral,
conceb| da comoareguladoradobem ag|r :.icci:cl|a, e aarte ou
tecn| ca, conceb| dacomoregradaboamane| radeproduz|rou|abr| car :.ic
cia|c.il|a. Em todosessescasos, atr|bu|a- sea operaaototal uma parte
deconlec| mentoeumapartedeexecuaoouprat| ca A questaodarelaao
entre as partes secolocava desde o dom|n| odapura especulaao a l og| ca
e umaarte, umac| nc| a, ouambas, e em qual proporao Podemos segu| r
sem erro as regras da l og| ca a| nda que as nao conleamos, e e ev|dente
que conlecer essas regras nao con|ere apt| dao para o seu correto mane] o.
D| scut| a-se mu|to a esse respe| tonas escolas med| eva| s , mas o |ato e que
eml og| cao conlec| mentosed| st| nguemu|tomaldaprat| ca Emmoral, por
suavez, ad| st| naose|mpecomtodaa|ora, po|s seeverdadequemale-
volnc| ae | gnor1nc|a, o mesmonaoval e paraav|rtude, quenao sepoder|a
s| mpl esmente | dent| || car com o saber. Tambem se d| scut|a esse problema
mesmoproblemada arte, al| as, o ter| a por s| propr| o col ocado, se nos
t|ves semosl embradodemenc| onaraclasses oc| almente| n|er| orconst| tu|da
pel os art| stas, traballadores que usavam as maos | per|e| tamente exato
que, paraos || l oso|os da l dade Med|ae todosaquel es quea| ndalo] e|azem
usodestatrad|ao, a arte cons| staessenc| almenteemsabercomoproceder
para produz|r determ| nada co| sa, e nao tanto em sercapazde produz| -l a.
A :.icciada|abr| caao e a propr|aarte de|abr|car Mumapalavra, a arte,
62 I NTkODAOS/kTLS DO bLLO
para ta| s || l oso|os, estatotalmente dolado do conlec| mento, e e bomque
]ustamenteaqu||aamos notaresseponto
l sso porque sempre louve certa les|taao e a suspe|ta de que a noao
mesmadearte|ossealgod||erente, comodemonstrao|atodeque osma|ores
escr|tores, re|let|ndo sobre a sua arte, perceberam que por ma|or o lugardo
conlec|mento, dosabere daobservaaodasregrasnaartedaescr|ta, aobrae
sempreresultadodeumaproduao
Ar| stoteleseraumobservadoradm|ravel Elecr|ouquasetodasasc|nc|as
ma|ores, senaoems| mesmas,aomenosnassuasnoespr| nc| pa| s, d|st|ngu|n-
do-as segundo o respect|vo ob] eto pr|nc|pal mer|todasuaa:|.c, alem da
|n|ormaaol| stor|caquetodoslledevemos,|o| talvezreconleceraespec||| c| -
dadedaordemdo|azere|alardasobrasdeartecomoprodutos, ob]et|vamente
descr|t|ve|s,deuma|ecund|dadeanalogaa danaturezanaordemquelleepro-
pr|a|aomerot|tulodaobraeprovasu|| c|entedequeo seuautorreconleceu
a espec|||c|dadedaordemdaartecomod|st|ntadasdac|nc|ae damoral Le
resto, e natural quegrandes escr|toresla]amre|let|dosobreanaturezadasua
arteetentadoestabelecerassuasregrasAsretor|casdeC|ceroeseusd|alogos
sobreaeloqunc|asao'artesorator|as', ass|mcomoaep|stoladeHorac|oaos
P|sese aA|a:|,+:deBo|leausaoosmodelosclass|cosdamane|racomoum
poetapode|ormular, paras| eparatodos,asregraspr|nc|pa|sdaartedapoes|a
Naode|xadesera|ndama|sadm| ravelquetodos, emcertosent|do,acabempor
reconleceraapor|adetalempresa Maoporque adescr|aodasregras |r|aao
|n||n|to, como e ev|dente, mas dev|do aumad|||culdade |undamental e mu|to
aa|sser|a |que,tomadasemcon]unto,emesmosesesupemcompletamente
de||n|das,asregrasdaartenaosaonadasemacapac| dadeprat|cadeapl|ca-las,
semo(a+oa|c:Estedomdanatureza,queeumaespec|ede|ecund|dadepr|-
ae|ra,naosepodenemens|nar, nemaprender, nemtampoucoadqu|r|rquando
aao setem Crandes esp|r|tos pr|vados do dom da poes|atraballaram av|da
|nte|ra para adqu|r|-lo, e depo|sparasubst|tu|-lo poralgo que lles perm|t| sse
escrever poes|aautnt|ca sem serem poetas, mas| sto |o| sempre emvao Ma
|ontedetodaarteedetodosaberconcernentea artelaumelementoquenao
dependedo saberpropr|amented|to, quenao sebastaas| mesmo, everdade,
\AP|TLO ` AsAkTLSPO|LT|CAS I 63
mas que nadapodesubst|tu|reque,emult|maanal| se, podepresc|nd|rdoresto
ma|squeorestodele.
Cspoetasclass|cost|nlamlaassuas|luses acred|tavamqueabelezade
umpoemasedeveaordem eaclarezadas|de|as, que saograndesv|rtudesda
prosa Horac|o e Bo| leau, porem, concordam ao a||rmar que regras semve|a
poet|ca naobastam ,r:.s|+J+sr:Jo|:o:rc) e que, se0 ceunao 0 |ezpoeta,
'' .
:s|:rocr,+
c+crcss:+r|::c:c+|:+I as:J:|
c|J:so:scar|:|coc+|:+
i 1 mas
naod|zempalavrasobreoque, a||nal, e''ve|apoet| ca'e''nascerpoeta' Arazao
do seu s|lnc|oe que, com e|e|to, nao lanadaa d|zer Pode-seexpl|cartudo
acercadaartepoet| ca,excetocomoeporqueospoetassaopoetaseproduzem
poes|a. propr|o poeta estareduz|doao s|lnc|osobreta|sassuntossesed|s-
puseraens| na-lo,po| snestecasoeleseenga]anaordemdoconlec|mentoeda
palavra, aosqua|saordemdo|azer e naturalmenteestrange|ra Cs ant|gospoe-
tascomeavamassuasobrascomuma|nvocaaoasMusas E |ssoporquetudo
oquesenos dasem expl| caaonem]ust||| caaorazoavelparece-nosdepender
dagraa Porqueoentend|mentonaoconsegueexpl|caraartecompletamente,
procuraasua|ontenumad|v|ndadequalquer.
L| z-se que as artes poet|cas, po| s, negl|genc|am o essenc|al, mas como
o poeta, por suavez, tem consc|nc|a d|sso, o sent|do de seu poema parece
escaparatodol e|torquenaotenlaelepropr|o escr|to outentadoescreverum
poema Aartede|azersoe plenamente|ntel|g|velaquem|az,e | ssovalepara
todas as artes dobelooubelas-artes Al| nguagem comum otestemunla, po|s
selo]ecausar|acertasurpresaaa||rmaaodequeumlog|coeumart|sta,como
sea||rmavanal dade Med|a, naoles|tamos emclamarass|maumescultorou
ump| ntor. | de notartambem que al| nguagem denunc|eumaoutrales| taao
do esp|r|toquando |alade ''art|stas e escr|tores'e 'artes eletras', comoseos
escr|tores nao |ossem art| stas, nem as belas-letras, belas-artes Mo entanto, o
'poeta'ebemaqueleque exerceaat|v|dadedo(a:r.o(a:|:s eessenc|almente
quem|az,o|azedorTodoaqueleque|azobrasescr|tas, p|ntadasouesculp|das
e, po| s, nessesent|do,''poeta' ou,comosed|z,''cr|ador', po|s eprec|samente
' Cf Boileau, Art Poetijue [Arte Poetical : "e em vao que no Parnaso ur temerario autor I
ousa da arte dos versos afontar a altura". (N. T.)
64 I NTkODOS/kTLS DO bLlO
aoart|sta que asobras devem asuaex|stnc|a | claro que elenao cr|a apart|r
do nada exercc|o da arte pressupea ex|stnc|adoart| sta e dos mater|a|s
dequelanamao, masoresultadodoseutraballoequeao||meaocaboex| s-
tealgumaco| saquenaoter|aex|st|do semel e E ass|m e nocasodetodot|po
de|abr|caao, masconv|r|areservaroep|tetode 'po|et|ca'aquelasoperaes
cu]o||me produz|rumob] etobelo, e prec|samente porquee belo Emoutros
termos,apo|et|ca|nclu|ems|todoodom|n|oda|act|v|dade,named|daemque
estasepropeaproduz|robelo
Acon|usaoentreverdadeebeleza,conlec|mentoe produao, sabere |a-
zer, c|nc|ae arte e delongea |onte ma| s grave de mal-entend|dos nestedo-
a|n|o Cra, ass|m comoa c|nc|a e amoral,tambem aarteeobradolomem,
as mesmas |aculdades do mesmo esp|r|to estao, po| s, em ]ogo, em todos os
dom|n| os de suaat|v|dade Ham|sterde |ntel|gnc|a, rac|ocn|o, gosto, senso
deordemedebelezaportodaaparte, po|ssepensarnaoe|azer, comeamosa
|azerass|mque|alamos,ea|ndama|sass|mqueescrevemos ouse]a,ass|mque
tratamosdecomun|caropropr|opensamentoaoutremoua|ormula-loparanos
mesmos Faz-seumd|scursoouuml|vrodamesmamane|racomoum quadro
ouuaagravura, masapalavra'arte' naoseapl|casenaoanalog|camenteaesses
casos Maordemdopensamento,aarteso| ntervemparaencontraraexpressao
per|e|ta do saber que se comun|ca ou apenas se |ormul a A arte de pensar e
de|alarseguramenteproduzalgumaco|sano pensamentoouno d|scurso, mas
os seuse|e|tos nao passam de modal|dades de um e de outro A perplex|dade
dosant|gos, que se punlamad|st| ngu|rentre |a.cJa.:rs e|a.c+|:rs, naoteve
outraor|gem,po|sareal|dadedasduaslog|caseamesma,ass|mcomoa'd|v|na
belezadas equaes de Lagrange', tao caraaWl|telead, nao eram senao as
propr|as equaes, as qua|s, porsuavez, e 0 propr|o pensamentomatemat|co
eapropr|ac|nc|a, cu] oob] etoe expr|m|rsegundoaverdadeaqu|loque e,tal
comoe. Qualquerquese]aaartepostaaserv|odoconlec|mento,atare|adele
e sempredupl|caro mundo, a||nal, o|erecendo-lle uma|magemde s| mesmo
As prod| g|osas |aculdades de |nvenao, |mag|naao e cr|aao de que nasce a
c|nc|a se empregam | nte|ramente ad|zerareal| dade tal e qual se apresentaa
|ntel|gnc|a, ao ||m e ao cabo deste es|oro |menso, o lomem podeut|l|zar a
\AP|T|O ` - /SAkTLS PO|LT|CAS I 65
c|nc|aa serv|odas artes dout|l, mas named|daem que e umconlec|mento
do mundoexpressonal| nguagem, a c|nc|anaoacrescentouumaun|dade se-
querao numerode seres ex|stentes Mumapalavra, todaaartedo lomemde
c|nc|asepeaserv|odo seuconlec|mento do mundoe daexpressaodeste
conlec|mento,enquantoaartepo|et| caesta|nte|ramenteaserv|odaobraque
oart|staexecuta
Csexemplosdalog|caedamatemat|capodema]udara|ormularumaregra
geralparad|scern|rde um so golpe entreas operaes do conlec|mentoe as
daarte Haconlec|mentotodavezqueselouvercompreend|doumaoperaao
parasaberexecuta-la Esteetaoev|dentementeo casodessasduas 'artes l|be-
ra| s'quetodaagentee capazderac|oc| narl og|camentesemlaveraprend|do
log| ca, e naoeraroencontrarpessoas capazes deresolverproblemas elemen-
taresdecalculosemlaveraprcnd|do matemat|ca |ato sever|||canaqueles
casosem que, comod|ssemos, laanecess| dade de 'estudos'paraaprendera
executar certas operaes Convem, po|s, colocar na ordem do saber tudo o
que somoscapazes de |azerun|camenteporque compreendemosem que con-
s| steaoperaaoempauta Seoesquecermos,oquealemdeposs|veletambem
|requente,bastareaprend-loparapoderexecuta-loma|sumavez
Ade||n|aodeartecomo:.|cc|a|c.|l|+supequese]aass|memtodos
os casos, quandonaverdade elaso seapl|cacorretamente asartes do conle-
c|mento, emque, com e|e|to, compreenderaregrae uma soe amesmaco|sa
quesercapazdeapl | ca-la Asartes da|abr|caao, porsuavez, d||eremdasdo
conlec|menton|sso, po|sconlecerosmetodosouproced|mentosdeoperaao
nao lab|l|tan|nguem a apl|ca-los As razes saovar|as, mas a pr|nc|pal e que,
naordemdo|azer, a||rmarquesabemos|azeralgumaco|sadepo|sdesubmeter
assuasregrasaprovadaprat|canaobasta, e prec|so |raleme a||rmarqueeste
'saber'cons|steprec|samentenapropr|aexecuao.Seexam|narmosemdetalle
oscasos deste gnero, veremos quetodaverdade|raarte do|azersed|st|ngue
do s|mplessabern| ssoque ex|gedoesp|r|toqueobtenladocorpoaexecuao
de certas operaes Essas operaes sao tals que nao basta conlec-las para
poder executa-las Mo caso de su]e|tos part|cularmente dotados, o sucesso e
|ac|le|med|ato,emoutroscasos, mu|totempoetraballoseraonecessar|ospara
66 I NTkODAOS/kTLS DO bLLO
|ormaros hab|tosmotr|zes que aprat|cadecertaarteex|geerequer Sao anos
deaprend|zagemparaaprenderap| ntar, escul p|r, cantar,tocarum|nstrumento,
compormus|caeatemesmo,nocasodoescr|tor, paraadqu|r|rodom|n|ocom-
letodal|nguaecr|arumest|lopropr| o Quem|alasobreumaartequalquersem
aterexerc|dopessoalmente sempre searr| scaareduz|rum podera um mero
saber | umabuso, al |as, atr|bu|raAr|stotelesade||n|aoque |az daarteuma
atae, po|s, um|aas, quandonaoumas|mplesregra ||loso|oconceb|aaarte
comouma:xs(a:||, ouse]a, para sermosexatos, 'umaapt|daoadqu|r|dapara
|azerumacertaco|sa' Trata-se,portanto,deumhab|to|ormadopeloexercc|o
egraas aoqual quem o possu| torna-secapazde produz|rcertosob] etoscu]a
causa easuaarte
Podemos, po| s, manter esses do| s cr|ter| os para d| scern|r as operaes
cuedependemdaartepropr|amented|ta, | stoe, daartede |abr|carem geral
e, part|cularmente, da|act|v| dade naordem dobelo Em pr|me|rolugar, que,
d||erentementedo que sedanaordemdo conhec|mentoe daverdade, basta
saber para poder, a e||cac|a sendo por ass|m d|zer a verdade da |act|v|dade
|msegu|da, eporumaconsequnc|anecessar|a, que,a d||erenadopapelque
executaquandoe postaa serv|odo conhec|mento, aartedoart| stanaoesta
]+ma|saserv|odes| mesma,senaodaobraque|abr|caemv|stadesuabeleza
Abelezadac|nc|aeumseusubproduto,comoa danaturezaouada| ndustr|a
Abelezadaobradeartee o seuverdade|ro|| m Quandooart|sta|mag|naque
asuaobra cumpre uma |unao pro|et|ca qualquer, engana- seredondamente,
ass|mcomotodososqueotrans|ormamnumaespec| ededem|urgoougrande
|n|c|ado numaqualquerverdade super|or |a quetudo o que entra dearte no
conhec|mentoestaaserv|odaverdade, oqueentradeverdadenumaobrade
arte so o |az para serv|ra beleza, quer se trate deum poemad|dat|co, como
asC:.cs,deumaartepoet| ca, comoasdeHorac|oe de Bo| l eau, oudeuma
eope|a, comoADorcCac
Essad| st| naoquase| ngnuadetao elementarnem sequermerecer|aser
lembradasenao|osseesquec|da comtanta|requnc|a Areduaodaarteao
conhec|mentoeuma| lusao| ndestrut|velque]ama|sconsegu|remosexorc|zar
or completo, po| s todos oshomens ut|l| zam o conhec|mento, mas poucos
\AP|T|O `- /SAkTLS PO||T|CAS I 67
prat|camaarte Poder|amosc|tar| numerosexemplos, mas ser|avao, bastare-
sum| raqu| , comocaso-t| po, aspag|nasqueL`Alembertconsagrouanatureza
daarte noDs.a+s:|rc:J:| r.,.|a(:J: Maoespantaqueumenc| cl ope-
d| sta| nscrevaaarte nolugarqueacred|tasero seu, | stoe, entreosd|versos
ramosdo conlec| mentolumano Lepo| s de descreverumapr| me| ra classe
de operaes cogn| t|vas, asqua| scons| stememreceber 'noesd|retas' ou
'| de|as pr| m| t|vas' e entao comb|na-las entre s| o que da or|gem as c| n-
c| as, 0' Al em bert acrescenta 'Mas as noes |ormadas pela comb|naao
das| de| as pr|m|t|vas naosaoas un|cas dequenossoesp|r| toe capaz Hauma
outraespec| edeconlec| mentosre|lex|vosdequetambemsedeve|alar Sao
as | de|as que |ormamos pornos mesmos, |mag|nando e compondo seres se-
mellantesaosquesaoob] etodenossas|de|asd|retas e| soqueseclamade
| m|taaodaMatureza, taoconlec|daerecomendadapelosant| gos'
E| sa| umengenloso desv|o. A |mag|naao |m|ta a natureza |ormando e
comb|nando |magens de ob] etos perceb|dos, |m|tando essas |magens nas pro-
pr|asobras,oart| sta|m|ta|nd|retamente,porsuavez,osseusmodelosnatura| s
A amb|gu|dade da noaoe ev| dente, mas era|nev|tavel, entre expr|m|rnossas
|de|as por palavras ou expr|m|-las por |magens, nao lad||erena essenc|al, se
nosat|vermos aopropr|oatodes| gn| || car, trata-senume noutrocasode ex-
pr|m|r noes conceb|das pelo esp|r|to segundo modelos que areal|dadelle
o|erece Da|a|ormulade L`Alembert todasasartessao 'conlec|mentosque
cons| stemna|m|taao'
Mao contentecoma||rma-lo, L`AlemberttambemodemonstraA|rente
dosconlec|mentosquecons|stemna|m|taaodevemestarap|nturaeaescul-
tura, porque sao as ma|s prox|mas dos ob]etos querepresentam, e |alam ma|s
d|retamenteaossent|dos ParaL'Alembert,| ssoeumas|mplesev|dnc|a,tanto
e v|s|vel o papelda|m|taaonessasartesquepodemosa||rmarsemrece|oque
elascons| stemem|m|tar
Passemosentaoaarqu|tetura problema, aqu|,naoetaos|mplese,natu-
ralmente, 0' Alem bertsedeucontad| sso Ele reconlecequea|m|taao, neste
caso,emu|toma|s'restr|ta'quenosprecedentes. Come|e|to,aarqu|teturase
l| m|taatornaragradave| saosollosasmoradassemasqua|sav|dalumananao
68 I NTkODOAs /kTLS DO bL|O
d||er|r|aem nadadados an|ma| s Segu|ndoasuaevoluao, desdeaslab|taes
r|m|t|vas ate ospalac|os modernos, veremos que elasereduza ser, emcerta
med|da, 'a mascara adornada de uma de nossas ma|ores necess| dades'. Mao
obstante, emquesent|doelaser|a|m|taao Ela'sel|m|taa|m|tarpeloa]unta-
mentoeun|aodosd||erentescorposqueut|l|zaaquelearran] o s|metr|coquea
naturezarespe|tama|soumenossens|velmenteemcada|nd|v|duo, e que tanto
contrastacomabelavar|edadedocon]unto' TemosdelouvarL'Alembertpor
nao haver recorr|do a conlec|da escapator|a. as casas sao, em certa med|da,
cavernas constru|das art| ||c|almenteaceuaberto, o quevaleparaqualquerca-
bana, ev|dentemente, mas nao expl |ca por que, sendo ass|m, a arqu|tetura e
umadasbelas-artes. Sualonest|dadeo| mpede,porem,derespondera questao,
o|smesmosupondoquead| spos| aodosed|||c|os|m|taaordem|nternae o
ecu|l|br|odaspartesdocorpoluinano,ed|||c|lcrerqueumaanalog|aass|mtao
long|nqua tenla chamado a atenao dos pr|me|ros arqu| tetos Entre o corpo
humano, o Partlenon ouo templo c|rculardeVesta, em Roma, as d||erenas
sueramas semellanas. m|n|moquesepoder|ad|zerdestah|poteseequee
ratu|ta,tantolle|altacons|stnc|aque nem sequerpodeserre|utada
Tratemos agoradas artes da palavra e do som '^ poes|a, quevemdepo|s
da |ntura e da escultura, e que |m|ta com palavras que sed|spem segundo
uma harmon|a agradavel ao ouv|do, |alaantes a |mag|naao que aos sent|dos,
reresenta-lhe de mane|rav|vae tocante os ob] etos que compem este un|-
verso, epareceque oscr|aemvezdeosp| ntar, pelocalor, mov|mento ev|da
cuelles sabecon|er| r' Relevemoso |a todequealarmon|adaspalavras para
oouv|doparecenaoterrelaaonenlumacomqualquerespec|edep|ntura, ex-
cetoaon|veldalarmon|a|m| tat|va, quee o ma|sba|xodetodos Cbservemos
cue L`Alembert permanece ||el a sua noao pr|me|ra segundo a qualaarte e
ur dosmodosdoconlec|mento Com e|e|to,apoes|arepresentaa |mag|naao
dole|tor|magensconceb|dasporumaoutra|mag|naao,adopoeta,elae, po|s,
transm|ssoraderepresentaes,quesaoconlec|mentos ||loso|opermanece
escrupulosamente||ela suapropr|apos| ao
Masoqued|remosarespe|todamus|ca Essaarteeapedranosapatode
todaestet|cadestegneroeL'Alembertconcede,al|as,que'elaocupaoult|mo
CAPiTuLO IV - As ARTES POIETICAS / 69
postonaordemda|m| taao' Anecess|dadede|nclu|ramus|caemsuadoutr|na
geral| nsp|ra-lle,porem,umasoluaoAmus|ca,d|z,|m|tataobemquantoqual-
querarte, desdeque setratedealgoquepossa|m|tar, sua| n|er|or|dadeaesse
respe|todeve-seun|camentea c|rcunstnc|adenaod|sporsenaodeumnumero
mu|torestr|tode|magense, consequentemente,terencontradoapenasumrol
m|n|modeco| sasa|m|tarseudom|n|opropr|oparece serodossent|mentos
Meste ponto prec| so, L`Alembertdescealade|ranaturalqueconduz a noao
de |m|taaoporme|o des| gnosa del| nguagem 'A mus| ca, quenaor|gemnao
estava, talvez, dest|nadaarepresentarsenaooru|do,tornou-sepoucoapouco
umaespec|eded|scurso, oumesmol|ngua, pelaqualexpr|m|mos osd||erentes
sent|mentosdaalma, ouantessuasd||erentespa|xes' A |de|ad|retr|zperma-
neceamesma, po| sla|m| taaoacadavezqueumpensamento,|magem, sent| -
mentooupa|xao, conlec|dapelosu]e| toqueaexper|mentaoupossu| , setorna
aomesmotempoumconlec|mentocomun| cavelporme|odes| gnos Expr|m|r
e|m|tarL`Alembertest|maalemd|ssoqueocampoabertoa expressaomus| cal
possaser aumentado, e o que d|z arespe|toe a|ndama|s revelador Alem das
pa|xes, a mus|ca tal como ele a concebe dever|a poder expr|m|r tambem as
sensaes E| soqueentendeporesta|ormulaumtantodesconcertanteSupo-
nlamos que qu| sessemos 'p| ntarum ob] etoaterror|zante' ou, pelocontrar|o,
umob]etoagradavel bastar|aprocurar'nanaturezaaespec|ederu|doquepode
produz|remnos aemoaoma|ssemellantea queeste ob]etoexc|ta' Ateor|a
parece suporquenumerososob] etostmopoderdenos susc|taremoestao
determ|nadas que, bastaum som que nos cause a mesma emoao, e a |magem
do ob] eto a que tal emoao lab|tualmente se l| ga e |med|atamente evocada
L`Al embertpensaquelaver|am| sterdegn|oparaapreenderta|sl | gaes, de
gostoparasent| -lasedeesp|r|toparaperceb-las, masnaoduv|dadasuaex| s-
tnc| a sent|dodeumatalmus|caestar|a |rremed|avelmenteperd|doparao
vulgo, ela nao de|xar|ade ser a suamane|raumap|ntura, e e prec| soque 0 se]a
parasero que e 'A mus|caque naop|ntanadanao passaderu|do'
Cadaumdessesproblemasmerecer|aserretomadoapropos|todecadaarte
part| cular, mas a ut|l| dade de escutar L`Alembert esta em que a sua descr| ao
das artes nos mostra o quanto e d|||c|l d|st|ngu|ras noes de conlec| mento,
70 I NTkOD AOAs /kTLSDO bLLO
|m|taao e l|nguagem Todavez que L`Alembert se pe a |alar de uma delas,
vemo-losub-rept|c|amentepassarasoutrase,come|e|to,naopoder|aserdeou-
tramane|ra Mao podemos renunc|arad|st|ngu|rclaramenteessasnoes, nem
consegu| -lo. Porquetodastmra|zesnanoaodeconlec|mento,aqualsepode
enxertaradeartedetrsmane|rasd|st|ntas,con|ormeaconcebamoscomov|sao
pr|v|leg|adadoreal, comol|nguagemqueexpr|meesserealoucomos| stemade
s|gnos que o s|mbol|za lntu|ao, expressao, s|mbol|smo trs |nterpretaes
daartequetmlaasuaverdade, ev|dentemente, mascontraas qua|s e prec|so
de|enderaverdade|undamentalqueacabamo|uscando,tantoquemalsed|st|n-
guementres| Todasastrstmemcomumacerteza|med|atadeque,adespe|to
de como a |nterpretemos, a obra e portadora de umamensagem, e que a sua
|unaoecomun|ca-laaquemades|ruta
A pr| me|ra l| potese e que a arte se] a essenc|almente uma cosmov|sao
pr|v|leg|ada, ou, como se d|z, uma | ntu|ao Mao e sempre que se concorda
quantoaoque, a||nal, estav|saorevelaaoart|sta, mastalveznao|osse| nexato
d|zerque, emregra geral, o ||loso|o |dent||| ca o ob]etoda |ntu|ao do art| sta
com o que a sua propr|a ||loso||a cons|dera ser o |undamento da real|dade
Se |or pess| m| sta, como Sclopenlauer, o ||loso|o la de tomar a arte como
timaespec| ederedenao, emcu] ocasooqueoart|stapr|v|leg|adovetema
a|ssao derevelarser|aaqu|loque l|bertaolomemdareal|dade, doseu|ardo.
Asub] et|v|dadedessasdeterm|naesedemas|adov| s|velparaqueprec|semos
|ns|st|rno|ato, tantoma|squeasperpassaama|scomumdetodaselas,aquela
segundoaqualoart| sta,rodeadodes| mpat|zanteseentus|astas,eumaespec| e
deV| denteporcu]a|ntercessaopodemo-nosaprox|mardeumm| ster|oun|ver-
sal,encarnadoemsuaobra.
Asd|||culdades|nerentesatalnoaosaoev|dentes Lesdelogoelae|gual-
aente apl|cavel a toda |orma de conlec|mento que se gabade transcender o
dadoemp|r|co,mas,sobretudo, elaenga]aare|lexaosobreoart|stanabuscade
umob] etodeconlec|mentoque asuaarteteraoJeverde|m|tar Desteponto
dev|sta, anoaode arte-|ntu|aoconduz |nev|tavelmentea dearte-expressao
e arte-s|mbol|smo que teremos de exam|nar, mas, cons|derada em s| mesma,
ela topacom ad|||culdade, tao conlec|da desde que Ar|stoteles a levantou a
CAPITuLo ` FS ARTES POJETJCAS I 71
Platao, que const|tu| a passagem do conlec|mento a aao Mada se |az sem
conlec|mento, mas, por s| mesmo, o conlec|mentonao|az nada | poss|vel
talvez, quela]a l de| as, mas, seas louver, elas nada executam por s| mesmas,
e que um esp|r|to as conleanao const|tu| o |n|c|o de uma operaao e||caz
T:+cont|nuaaser ama|sper|e|ta|lustraaoconcretadessaverdadeAdou-
tr|nadas l de| as dacontada|ntel|g|b|l|dade do un|verso, mas, nomomentode
expl| carasuaex|stnc|aeestrutura,Plataocompreendeanecess|dadedeapelar
aum||loso|odublde|abr| cante 'dem|urgo' tem os ollos ||xos nas l de|as
ouaomenossellesre|ere e se| nsp|ranelasnaexecuaodoseutraballo, mas
elepropr|opermaneceumart|||ce, e, come|e|to, aor|geme ocomeodaarte
naoeumdese]odeconlecer, masde|azer,naoeumav|sao,masumpro]eto
Con|usaem s| mesma, a doutr|naquereduzaarteaumqualquert|pode
|ntu|aoea|ndama| scon|usanasconsequnc|asqueda|der|va Parallecon|er|r
umsent|do,prec|saadm|t|rqueo seuob]etolleedealguma|ormapreex| sten-
te Todadoutr|nadessegneroe||nalmentelevadaasuporaex|stnc|adeuma
real|dadetranscendente, que ser|aoBelo,eacon|er|raolomemopoderdese
|azeruma certa '| de|a'destebelo art|stanao |ar|asenaotranscreverome-
llorposs|velnamater|adesuasobrasostraosdessemodelo
Conlecemosog|gantescolugarocupadoporessadoutr|nana||loso||ada
arte, comotambemna propr|al| stor|adaarte, la]av|staque mu|tosart| stasse
persuad|ramdequeasuam| ssaoerapr|me|rodescobr|restebelo|deal, depo|s
|m|ta-l o Mas a ma|or|a reconleceu que, mesmo supondo que ex| st| sse, este
belo|deal ser|apuramente|ntel|g|vel e, portanto,naopoder|a]ama|sserv|rde
modelo para obras real|zave| sna meramater|a sens|vel Reduz|da, po| s, apre-
tensao, cons|derou- sequeomodelodaarteeraum're|lexo'sens|veldessabe-
leza|ntel| g|vel Depo|s deolaverdescobertonanatureza, sorestavaaoart|sta
queo|m|tasse Masnenlumart| sta]ama| spded|zeremv|rtudedequalpr|nc|-
p|oeracapazded|st|ngu|r, nospropr|osob]etosnatura| s, oqueera|nd||erente,
d| s|ormee|e|o, e oqueerare|lexodessebelo|dealqueasuaartedev|a|m|tar
Para |ug|rao embarao, grandesart| stasadm|t|ram queart| stasanter|ores] ala-
v|amresolv|dooproblema,detalmodoque,tomando-ospormodelo,|m|tavam
a beleza em s| que oslav|a | nsp| rado | ngres cont|nua a ser uma pr|v|leg|ada
72 I NTkODAO S FkTLS DO bLLO
testemunladestatentat|va,comotambemdasd|||culdadesquecomportaCom
e|e|to, |dent||| car, como|dent|||cou, abeleza|deal comaartedeF|d|ase, em
eral, aestatuar|aregadoper|odoclass|co|mportavaem|azerdaarte,naoa
|m|taaodobelo|deal,masdeumaescoladeartepart| cularv|staatravesdeuma
noao mu|to |ncompletaa seurespe|to Quando se clegoua de||n|ra mesma
arterea,|o|prec| soconstatarque|nclu|avar|oscnonesd||erentesdebeleza,
entreosqua|ssepod|aescollerMasemnomedequalpr|ncp|osepod|a]ust|-
||cartalescolla, |ssonaosecleouasaber
Ta| sd||| culdades, entreoutrastantas,l evaramaen|at|zara|nvenaodepre-
|erncaa | m|taaoemmater|ade arte, pers| st|ndo, porem, anoaoque |azda
arteumaespec|edeconlec|mento,talnoao|o|conceb|dacomouma|ntu|ao
capazdecr|aropropr|oob] eto Sesetrataapenasdepalavras, oproblemanao
temqualquer|mportnc|a.A |de|anao e ma|sconceb|dacomoo protot|pode
ur ob]etoposs|velqueaoart|stabastaconlecere|m|tar, masantescomoa|or-
aa,|manentea |mag|naaodoart|sta, queaexecuaodaobradevemater|al|zar
Reconlece-se em doutr|nas deste nero a |n|lunc|adateolo|acr|statrad|-
c|onal,emquea|de|ad|v|naecons| deradacomodependentedoconlec|mento
prat|co', ]aqueeessenc|almenteumconlec|mento-em-v|sta-da-aao
E|sa|uma|el|zmod|||caaodadoutr|na,named|daemquese| nsp|ranuma
noaodeartequerespe|taasuacr|at|v| dadeessenc|al,maslerdaasd|||culdades
|nerentesatoda|nterpretaaoque,parapermanecer||elao|ntelectual|smonum
dom|n|oemqueelenaoocupaopostopr|nc|pal,concebea|ecund|dadecr|at|-
vadaartecomoanaloaa |nvenaodeuma|de|anovaMasentaoeposs|velque
acomparaaocomateolo|adoatocr|adoreste]aequ|vocadaSementrarnuma
d|scussaodetalladadanoaoteolog|cadearted|v|na', pode-seaomenos ob-
servarquetodadeduaodaartelumanaapart|rdad|v|naestasu]e|taa cauao.
|aLeus,a|de|aeoconlec|mentoqueEletemdes|mesmocomo|m|tavelpela
cr|aturalumana,mas esta |de|a, o ato porqueLeusa conlece, avontadepor
cueescollel|vrementereal|za-laentreuma| n|| n| dadedeoutras|de|asposs|ve| s,
aon|potnc|a, en||m, porqueat|radonadaeaa||rmanoser, saoemreal|dade
o propr|oserde Leus emsuaabsolutas| mpl|c|dade Retomaremos ma|starde
esseprobl ema Porora, bastanotarquenamed|daemque temos o d|re|to de
\AP|TLO ` - /SAkTLS PO|LT|CAS I 73
d|st| ngu|r, med|anteanal | se, no se| odas|mpl| c|dade per|e|tado ato d|v|no, os
d||erentesmomentosdesteato, acr|aaodeumcertoserpressupeuma|ntu| -
ao dasuaessnc|aeternamentev| stapelo|ntelectod|v|no l n||n|toe per|e|to
ao mesmo tempo, e um emrazaodo outro, Leus nao descobre nadaquelle
se]anovo,nao|nventanadaquelle|ossedesconlec|do,nao|aznenlumes|or-
oparaad|v|nlar, enga]ando-seemproduz| -lo, anaturezadoqueasuae||cac|a
produznoser A arted|v|na |nclu|, po|s, com e|e|to, uma espec|e de|ntu|ao
cr|adora, mas olomemnao tem l de| as, temapenasconce|tos, uns |ormados a
custoabstra|ndo aos ob] etosmater|a|sa noao de sua essnc|a, outros deque
lanamaoparalevar seres poss|ve|sa ex|stnc|a, oubemporquesaoute| s, ou
bemporquesaobelos que|altaaolomemparatera|ntu| aocr|adoradesses
seresposs|ve| se opoderdeconcebernoespuramente|ntel| g|ve|santer|ores
a mesmaexper| nc|asens|velecapazesdellecausarosob] etos. lomemnao
possu| |ntu| ao |ntel| g|vel pura, portanto, nao possu| |ntu|ao cr|adora, donde
o caraterles|tantee cautelosodasuaarte lomem esta, po|s, condenado a
engendrar o que nao pode ver de antemao como o |ruto de um es|oro que
conleceraverdade|ramenteapenas depo|sdeolevara termo Emvezdecr|ar
comoLeuscr|a,olomemprocura,|nventaeengendraassuasobrasatemesmo
emsuasnoessem|na| s E|sporquea||loso|| adaartedeveprocurarelamesma
0 seuob]etonodom|n| oda|act|v|dade,quee0 analogolumanodacr|at|v|dade
d|v|na, e nao nodo conlec|mento, que antes pressupea ex|stnc|ados seus
ob] etosquepropr|amenteosengendra.
Fo|osent| mentodessasd|||culdadesque| nsp|rouaspo| et| casdaexpres-
sao Come|e|to, expr| m|reumato,aomesmotempo, comose vpel omodo
deexpressaopropr|odolomem, quee apalavra, 0 atodeexpr|m|reprat|ca-
mente| nd| scern|veldode conleceroupensar |, po| s, naturalque, tomando
port| podetodaarte] ustamentea poes| a, quee aarte dal | nguagemnaqual
o papeldaexpressao e ev| dente, setenla|dent||| cadoa|unaodaartecomo
talcomaexpressao
Mesmoaqu|,porem,nao|altamd|||culdades Al|potesedequeopoetaou
o art|staexpr|mem nas obras suas emoes seexpl|caporum|ato |nconteste
Hatodaumaclassedeart| stasqueproduzempr|nc|palmentesobo|mpactode
74 I NkOD AOS/kTLS DO bLLO
umaemoao Estae am|udeoamor, mas podeseracolera }c.|rJrc|ao:s+,
d|z|uvenal) , ouap| edade, ouador, ouov|nlo, ouumaoutradrogaqualquer
quellesest|muleaverveMaopoder|amoscontestaras ev|dnc|as, masaques-
tao e bemoutra Trata-sedesabersea obradoart|stae ounaoe a expressao
de umaemoao ou sent|mento, dos qua|s ser|a a traduao art|st|ca Como o
ubl|conao se compedeart|stas, ]ama|so |mped|remos de pensarass|m Cs
l|stor|adores, ps| cologos, ||loso|os e outros |ntelectua|s quenao |alam nunca
senaoparad|zeralgumaco| sa, sempreserecusaraoaadm|t|rqueaobradearte
aaose]aumaexpressaoanalogaa sua, e]a queaun|caco|saquelles|mportae
oato de expr|m|r-se, d|zerque aarte nao expr|me nada |mportaemd|zerque
aaopossu|qualquersent| do, que aartenaoe nada Todav|a, quandollesper-
untamosoque,a||nal,aobradearteexpr|me,oubemsel|m|tamacons|derar
oque|azdela, naopropr|amentearte, masl| nguagem, emcu] ocasoaquestao
ermanecesemresposta,oubemnaorespondemabsolutamentenada
Cons|derando a questaoemcon]unto, pode-sed|zerque mesmo quando
cr|adasobo |mpacto deuma emoao, como acontece |requentemente, al|as, a
obradeartenao passadeumareaaoTodosnosemoc|onamos,mas os art|stas
saopoucosAemoaoac|onaaat|v|dadeprodutora,masnaoseexpr|menela
|atoe comumUm||loso|ovoltadeumconcertoparaacasae, sobo|mpactoda
aus|caqueacabadeouv|r, escrevesobremeta||s|caFa-loporqueacr|at|v|dade
e contag|osa, mas a||loso||aque concebeabsolutamentenaotraduza emoao
cueacaboudesent|r Cb] etar-se-aqueo casodo poetae d||erente, masnaoo
e senao naaparnc|a lomem pode se emoc|onar, mesmo se aturd|r, mas e
oescr|tor que sentaa escr|van|nlae apart|rde entao, se |orumart|sta, cu|da
+enasetaosomentedeproduz|rumaobradearte |verdadequemu|tosart| s-
t+serramamao Erradamentepersuad|dosdequeexpr|mememoess|nceras,
cueosle|toresnaode|xaraodecompart|llar, de|xamapenacorrersolta E|spor
cuetantos] ovens enamorados, e asvezes naotao] ovens ass|m, creemque se
tornarampoetas,mas0 |atoe que, sepoetas] anao|orem,aocas|ao,nestecaso,
]+ma|sla de|azeroladrao PorqueCoetleerapoetaemgraumax|mo,seuamor
ea|lporUlr|kevonLevetzow|-loescrevera|mortal|:cJ:Mc:rlcJUlr|ke
temdezenoveanos, Coetle, setentaequatro,ea] ovemocons| deracomoseu
\A|lTLO ` /S AkTLS |OlLTlCAS I 75
av, mas a |dadepouco|mporta, po|so que |az destaumaobra-pr|manao e o
amor de Coetle, e a sua arte, que eledom|na com mu|to ma|s per|e|ao que
aosv|nte anos, tendo comeado a escrevera segundapartedo!c+s|a quase la
pelos o|tenta poetaescreveparaal|v|aro sent|mentooua emoao, mas so
possu|do|smodosde|az-lo Podesecontentarcomderramar-se, comosed|z,
em c|mados seus le|tores, em cu] ocaso a suaobraresultarada con||ssao, do
lamento,dogr|to, mas, sendoass|m, setornararap|damente|leg|vel comotan-
tosversosdeLamart| ne, deAnnadeMoa| llese deoutrospoetase poet| sasdo
coraaoParaqueo sent|mentosetoreumaux|l| oemvezdeumobstaculo, e
prec| soqueoart| statomecontadele,odom|neelleaprove|teapenasoconv|te
queelecostuma|azerparaproduz|rumaobradearte Apart|rdeentao,tudose
daentreoart|sta,suaartee suaobra problemaquesellecolocae escoller
osmelloresme|osparaproduz|rumaobrabela,retomandoaexpressaodePaul
Valery oproblemae agoraderend|mento
Bastar|aumpoucodere||exaoparaconvencerole|tordequeestaeaverda-
de, setudooquevems|mesmonaoolevasseapensarocontrar|o Quesent|-
mentooart|staexpr|m|r|aAquelesent|mentotodopessoalqueexper|mentaao
comearaescreverTodossabemosquenaoe nada d|sso art|staaborrecer|a
mu|to contando as suas m|udezas, cu] o|nteressenao e ma|orqueasdosoutros
lomens,talvezatemenor Ele quase naoo|az, tantomenosquantoma|s osl|s-
tor|adoresdal|teraturao]ulgam|mportante, porsetratardal| stor|a, e sepem
a d|scern|ras obras escr|tasparaFulanadas obras escr|tas paraBeltrana, com o
r|scodedescobr|rquenao|o|uml|ndoepuroamorque|nsp|rouotalart|sta,mas
umcapr|clototalmente momentneo Se o art|staqu| sesseexpl|car a suaemo-
ao, |a-lo-|amellorem prosa, comeandopord|zer. Eunaosaber|aexpr|m|ro
que s|nto. |0 quelevavaMax|acobad|zer A poes|aeumament|ra, po|snao
dese]amosd|zero que sent|mosquandoosent|mos, mas somentequando naoo
sent|mosma|s, ounaoa|nda Maverdade, apoes|averdade|ra nunca e ment|ra,
prec|samenteporque0 seuob]etopropr|oed|zerbem,naoexpr|m|r
| stoetaoev|denteque os part|dar|osdaarte-expressaoacabam porace|-
tarumapos|aomenosamb|c|osa quea obraexpr|me, d|zem entao, nao e
o sent|mentodo propr|o art|sta, e umcerto sent|mento em geral, oumesmo,
76 I NTkODAOAS/kTLS DO bLLO
parageneral|zarcompletamente, o sent| mentoems|, |::|r, que e, em suma, o
sent|mento dav|da Tentemos adm|t|restanova pos|ao Em que sent|do, de
quemane|raumaobradeartepodeexpr|m|rumsent|mentoqualquer, porma|s
geralqueelese]a
Acon|usaore|nantenestepontore|leteacon|usaodapropr|al |nguaTudo
depende, come|e|to, dosent|doqueseatr|bu|a palavraexpr|m|r Cr|g|nalmen-
te, expr|m|rs| gn| ||ca 'espremer', | stoe, 'compr|m|rouapertarparaextra|r0
suco, ol|qu|do' Da|, o sent|do se estendeua toda aao deextra|ro conteudo
deumob] eto. |nestesent|doque0 termoseapl|caa l| nguagem Porquee | n-
v|s|vel, est|ma-sequeo pensamentoseescondeno|nter|ordolomem, | stoe,
aasuacabea,oob] etodal| nguagem,po| s, ser|aextra|r, man| |estarecomun|car
estepensamento Estee o sent|dopropr|odotermo'expr| m| r'nasuaacepao
costumel ra, pelo que se poder|a d|zer de toda obra de arte que expr|me, na
aed|daem quelanamaodal| nguagemcomoo seumater|al, maso problema
e prec|samentesaberse, porqueempregaal| nguagemcomo ||todes| gn| ||car,
por| ssomesmoe umaobradearteMumsent|doa|ndama| s geral, emprega-se
otermo 'expr| m| r'como s| nn|mo de 'trazera marca ou o traode alguma
co|sa' |ass|mqueem| ngls, porexemplo,olomem'expr|meaLeus'porsua
aerapresena,oua|nda,]aquese|nvocoueste exemplo, ole|toseco 'expr|me
or|o' cu]as curvas e poas a|nda se percebem sobreasant|gasmargens Cra,
qualdestessent|dos,po|s, devemosescoller
terce|rosent|donaoe umaextensaodosegundo, masumasuatranspo-
s|aoquelevaaumequ|voco Mosegundosent|do, quee oma| scomum,expr|-
a|re sempreoatoquedaaconlecerumpensamentocomun|cando-oporme|o
da l|nguagem Uma co|sa]ama| s expr|me o que querque se]a, s|mplesmente
porquenaopensanem|ala, somenteumserdotadodeconlec|mentotemalgo
a expr| m|re d|spedome|ode|az-l o Moterce|rosent|do, amesmapalavra,
expr|m|r', s| gn|||caumaco|sa|nte|ramented||erentele|toseconaoexpr|me
o r|oqueoescavou, elesomenteex|ste, mascomoe e|e|todester|o,perm|tea
ur ser|ntel|genteque | n||radasuapresenaaex|stnc|apassadadotalr|o Lo
aesmo modo, a pedra enegrec|dapela |umaa queo espeleolog| staencontra
aao d|z nada, nao expr|me nada, mas quem a encontra| n|ere '|ogo', e pode
\A||T|O ` As AkTLS |O|LT|CAS I 77
expr|m| -lo, depo|s do que talvez |ormule esta segunda |n|ernc|a, 'lomem',
que | gualmente pode expr|m|r A l| nguagem e l|vre, pode-se d|zer, portanto,
seseatentan| sso, que umamarcade|ogo expr|mealgumaco| sa, masconvem
cons|derarentaoqueosent|dodapalavraeespec|||camented||erentedoquese
apl|caao lomem que, porsuavez, expr|me seupensamentoousuasemoes
Cadaumque|alecomo]ulgamellor,masquenaoseaprove|teumaco|nc|dn-
c|adenomepara|azercrerqueaoperaao des| gnadapeloterce|rosent|dodo
termoemquestaose]ademesmanaturezaqueades|gnadapelosegundoque
tmemcomum e a noaobemgeral de '|azerpensar' emdeterm| nadaco|sa,
se]aporquead|zemos, se]aporqueumob] etono-lasugere.
|da|queprovemacon|usao.Asobrasdeartedaomu|tonoquepensare
no que sent|r, donde se conclu| que expr|memas |de|as e os sent|mentos que
|nsp|ramemnos, mas,abemd|zer, elasnaoosexpr|mem, elasoscausam Cer-
tasqual|dadessens|ve|ssaocapazesdenos|azerconceberumcertognerode
pensamentos e de emoes. Comb|nando-as de mane|raapropr|ada, o art| sta
podecausaremnosrepresentaesdeumacertaordem,rap|dasoulentas, sor-
r|dentes ouseveras, pac| ||cadoras ouv|olentas, e mu|tasoutrasdo gnero. As
l |nlas, ||guras ouos sons que]untae ut|l|zapara este ||m nao |azem ma| s que
noscolocarnuma|mprec|sad|spos| aosent|mental,| nstaveletambemmutavel
ao talante do art|sta, ]a que uma das marcas da sua arte esta na sua lab|l|da-
dede nos mod|||carpor me|o dela So|remos, po| s, as dese]adas mod|||caes
de nossasens|b|l|dade, |ormandoao seucompasso|magens| gualmentevagase
camb|antes Seoart|stacons|deraut|l or|entarnossasrepresentaes, acrescen-
taumt|tuloouumargumentoa suaobra,cu]oe|e|to, nestecaso,eexpr|m|rum
pensamento,masumpensamentodopropr|oart|sta,naodaobra,queabsoluta-
mentenaopensa equ|voco, entao, etotal,po| s0 e|e|to| n|al|veldequalquer
t|tuloe|rremed|avelmenteo|uscarosent|dodaobra.Esteeomomentoemque
oouv| ntedeboavontadeprocuraa|m|taaodoventoedasondasemlcM:,de
Claude Lebussy, elede|xadeouv|ramus|cae sea|anaemvaoembuscadeum
quadroquequalquerpel|culac|nematogra||cao|ar| avermu|tomellore|e|to
talvezma| s | nesperado queum art|stapodeobtergraasa este proced|mento
eoda|amosaestatuade Rod|n, clamada0 :rscJaQuemequeselembrade
78 I NTkODAO.\s/kTLS DO bLlO
alguma vez nav|da ter-se colocado naquela pos|ao e tomado aquela at|tude
parapensar Semduv|da, olomemnudeRod|n, sentadoe aparentemente ro-
endo0 propr|opunlo, eatormentado por gravespreocupaes,mas,aov-lo,
n|nguem pensar|anas dePlatao, Esp|nosaou Kant ||loso|o Cabr|elSea|lles,
autor del:C:r:Jcrs| Ao, sendo, comoera,o contrar|o de um||l|steu,v|ano
pensadordeRod|n aexpressaode obscuras preocupaes|ntest|na| s Ma|alta
deumadec|saoarespe|to, esquecemosque se tratadeumaestatua, |stoe, um
con] untodel| nlasevolumesocupandooespaocomo||todeagradarosollos
deumser|ntel|gente
problemaea|ndama|sobscuroquandosetratadepoes|a, mascont|nua
essenc|almenteomesmo Porqueamater|adasuaarteeal|nguagem,| n|er|mos
cueopoeta|alaparaseexpr|m|r Amenorre|lexaobasta,porem,paramostrar
cue tudo, na sua l| nguagem, nos adverte contra essa|lusao cuase |nvencvel
Colocadoemprosa,o que opoetad|z egeralmente| ns| gn| ||cante,quandonao
|ncoerente Apropr|amane|raded|z-lonaoe natural, cle|ade|nversesque
v|olentam a l|ngua, de ep|tetos |nute|s, de meta|oras ora belas, ora r|d|culas,
e que aborrecem sobretudo quando estao em secunc|a | comum, espec|al -
aentedepo|sdeStendlal, c|taresteexemploper|e|todeest|lopoet|coquee
aestnc|adeBanquoemMc.l:|o ,|, 6, ? ss ) Tos+:s|a|s+:etc |umaobra-
pr|ma por sua mane|ra de d|zer, mas se o caso se l|m|tasse aqu|lo que se d|z,
d|z-lodestamane|raser|ar|d|culoBanquod|zs|mplesmentequeapresenade
andor|nlas|azendoo n|nlonocastelodeMacbetltestemunlaacual|dadedo
+rcueal| seresp|ra Cs|ogos de art|||c|overbal deSlakespeare comparecem
pcrs|mesmos, suagratu|dadeclamaaatenaoparatudooquelade |nev|ta-
velmenteprosa|conoteatro,vest|ndo-ocomomantodapoes|a
Maoresta, portanto, senaoumun|cosent|do poss|vela palavraI I expres-
sao', quandoapl| cadaaobradearte eque, naobra, 0 art| staseexpr|meas|
aesmo, e, neste, caso, nada ma| s] usto, desde queo constatemos sem pre-
tender que o sent| do da obra se]aexpr| m| -l o Tudo o que um lomem|azo
expr| me um soco, umgr|to, umalagr|ma,umsorr| so, umgesto, umapalavra,
ohomem,porem,naocloraparaexpr|m|rasuador elecloraporqueso|re
Uam|m|co expr|me a dor, mas quando consegue |azer clorar, ele propr|o
CAPITULO ` As ARTES POIETICAS I 79
nao clora E as s| me comtodaobra dearte A arte e umre|lexo dolomem
e um seutestemunlo, mas conquanto nos ens|ne umbocadoa seurespe|to,
aobranao e produz|daparaeste || m Ass|m como um l e| to que o gn|odo
art|sta, semellante a umr|o, |o| abr|ndo e escavando, aobraatestaque este
gn|oex|ste,masqual|o|aor|gem, omov| mentoeos| numerave| s| nc| dentes
que const|tu|ram o que clamamos s| mplesmente de curso do r| o, as suas
margensnaorevelam Mocasodoart|sta, al| stor|ae a|ndama| s compl exa,] a
queel epropr|onaoaconlece, sendo, comoe, umal| berdadeAobradearte
nao d|z quase nada sobreamane|racomo|o| produz| da, amult|pl| caao dos
documentoseaengenlos| dadedosl| stor|adoresque sees|oramporrecons-
t| tu|ragnesedaobranaoperm|temresolvero problema,porqueotraballo
dol| stor|adoreoes|orodo cr|adornaosaodamesmanaturezae naotmo
mesmosent|do l| stor|ador nao re|az, em sent|do| nverso, o queo art|sta
|ez, ele |az outraco| sa Um desses mov| mentos pode mu|to bem recortar o
outro, mas ambos]ama|sco| nc| dem
A d|||cul dade de prec| saro que expr|mem certas artes e tanta que se
propssubst|tu|r- seanoaodeexpressaopelades|mbolo,estasupostamente
ma|s sut|l e capaz de ma|or general |dade. A razao pr|nc| pal que recomenda
estaescollae queapalavra s|mbol o, alemdas |de|as, perm|teestenderaos
sent|mentos, as pa|xes e emoes o poderque a arte tem de suger| -l os. A
despe| todapalavraquese empregue, e ev|dentequeaobra dearte noscausa
certas representaes, |magense sent|mentos, deve, po| s, ex|st|rumapalavra
parades| gnaro seupoderdecausa-l os. Ao d|zerquea obra s| mbol|za as re-
presentaese emoesquenoscausa,podemosesperarquedo|scamposate
agora separados, o dac| nc| ae o daarte, se reduzam aumso. Com e|e|to, a
noaodes|mbolopodemu|tobem se apl| caral | nguagem, cu] as palavras s| g-
n| || camconce| tos, mas | gualmentebemaobradearte, cu]a|unao pareceser
ades| gn| ||carsent|mentose emoes e, portanto, no-l oscomun| car | nd|ca-
esmus| ca| scomo:siaouc||:anosl evamapensarqueas obrascorrespon-
dentespretendemmesmosuger|rnoesta|scomotr|stezaoualegr|a Maoe
necessar|oqueaobrarepresente0 quequerquese] apara que 0 s| mbol|ze.
bastaquetenla0 poderdeevoca-lo
8 0 I NTkODAOS/kTLSDObL|O
Aoperaaocons| st|ras|mplesmenteem| nclu|rnanoaodes|mbolotodo
equalquers| gnosemexceao,adespe|todasuanatureza palavras,l| nlas,|or-
aas, corese sons Tal |nclusaoe leg|t|ma, po| sa|ndaque todasaspalavras se-
]ams|gnos, nemtodososs| gnossaopalavras Uma|leclaestampadaemplaca
s|gn|||caumad|reaoe, do mesmomodo,apalavra d|reao Acorvermella
sobreumatorne|raquerd|zeraguaquente, eumavezqueotenlaaprend|do
a|aguemla deles|tarsobreos| gn| ||cadodestes|mbolo Sendoass|m, naove-
aosporquecoresousonsnaopossams| mbol|zarsent|mentostaobemquanto
aspalavras queosdes| gnam. Maverdade, eles o poder|am|azera|ndamellor,
po|s a obra de arte, sobretudo se poes| aou mus|ca, pode suger|remoesde
uaavar|edade, de uma |l u|dez e de uma del|cadeza | nal canave|s pela mera
palavra Comoe queal |nguadescrever|aas sut|svar|aesdesent|mentoque
+coapanlam a aud|ao de uma|rase de Mozart Moentanto, pode-sed|zer
cueoencadeamentode sonsbemescoll|doss| mbol|zaessasvar| aes Pode-
se,po|s, compreendercomumaun|canoaoas aesaparentemented|versas
produz|das portodas as artes, quero seu me| o de expressao se]am palavras,
|oraas, sonsoucores Mocasodasartesdal| nguagem, oss|mbol osverba|s su-
eremnoes| ntel| g|ve| s, enquantoasoutrasartessugerempa|xes, emoes
cusent|mentos,masnumenoutrocasotratar-se-| ades|mbol os. s|mbol | smo
ser|a, po|s, apropr|aessnc|adaarte.
Nao se pode d|zerquase nadasobrearteque nao se]aparc|almentever-
d+de|ro de um certo ponto de v|sta Alem d|sso, e part|cularmente ev|dente
cuetodasasartesusam s|mbolos umcaoesculp|doaos pes deumbustoquer
d|zer||del| dade Mult|pl| car-se-|amosexemplos|ac|lmente,maspodemosre-
+laente|alardes|mbolosquandosetratadesuger|r,nao]anoes,senaosent|-
mentos,emoese,numapalavra,estadosa|et|vosqua|squerCsestadosdeste
aerocarecemdad|st| naoeprec|saonecessar|asparaserems| gn|||cave|spor
cu+lquers| gnoquese]a E|sporqueocasodascoresoudossonss| mbol|zando
eaoesed||erentedodaspalavrass| gn| ||candoumanoao|ntel|g|vel Aspala-
vr+sdes|gnamd|retamenteasclassesdeob] etosquenome|am lomemevoca
a aoaoea|magemdeumlomem,mascoresalegresoutr| stesoma|sdasvezes
a\o saota|s senao emv|rtudedos temas a cu]a representaao as assoc|amos,
CAPITULO ` FSARTES POI ETICAS I 8 1
tomadas | soladamente, as cores nao tm qualquerl| nguagem e, se parece que
tm,nadama|s|ac|ldoque|az-lasmudardesent|do Amesmaco|savalepara
ossons,po| somesmoalar|dopode serv|raumatempestade,umdesabamento,
oumesmoumaexplosaodeselvagemalegr|a, e] ama|sad|v|nlar|amosognero
prec| sodeemoaodequea||nalsetratacasooart|stano-lonao| n|ormassepor
me|odealgumart|||c| o Quemnaoselembradamagn|||caaberturadoorator|o,
emqueHaydn|azsent|roes|oro| ncertoecon|usodamater|aquevema luz
Massemot|tulodaobra, quempoder|aad|v|nlarquesetratadaCr|aao Fa-
landoemtermosgera|s, emu|tod|||c|ltraarumaqualquercorrespondnc|aen-
tres|mbolossens|ve|sd|st|ntosed| st|ntosestadosa|et|vos,pel ameraenatural
| nd| st|naodessesult|mos Mo|undo, estee o pro]etodeL`Alembert, masem
novaroupagemParaobterumal | nguagems|mbol|cadosestadosa|et|vos, ser|a
prec| socon|ecc|onarumaespec|eded|c|onar|oemque,parasens|b|l|dades||-
nasobastante,s|mbolosd|st|ntoscorrespondessemanuancesa|et|vasbastante
prec| sasparaseremevocadascomtodaacertezaetodaaexat|dao
A noao|undamental do que seclamalo] e de ||loso||adas belas-artes'
naoeadearte,masade po| et|ca' Moaoespec|al|zada]aemAr|stoteles, ela
tende a des| gnaro queo ||loso|o, naeste|rados seus contemporneos, cons|-
deraa(a|:ssporexceln c|a aproduaodeobraescr|taporaquelesaquemlo]e
clamamos de poetas Homero e os trag| cos e|s os modelos de Ar| stoteles
Poder-se-| ad|zer, po| s, que o poetae o |azedor' porexcelnc|a. Essanoao
geraldaordemdo|azer, oudaproduao, sobreaqualetaod|||c|ld|zer0 que
quer que se]a, se|undapara Ar|stoteles numaoutra, a respe|to da qual, pelo
contrar|o, e|ac|l|alar anoaodearte ,|:.or(, ques| gn| ||ca, naoma|sumsa-
ber, senaoumscoac:ou,ma|sprec|samente,oconlec|mentodanaturezada
obrapor|azer e damane|rade|az-lacom x|toe per|e|ao Portanto, parece
que,parao||loso|o,asartes, cons|deradasemgeral,saoastecn|cas,voz,dana,
canto, |lauta, ctaraetc ) que empregam, queremcon]unto, queremseparado,
al| nguagem,amelod|aour|tmoa||mdeat|ng|rasua||nal|dadecomum.
|ama|s de|xar|amos de |r| sar o |menso mer|to de Ar| stoteles, que tratou
de observar o que, a||nal, sao as at|v|dades po| et|cas do lomem, exatamente
comoobservaraassuasat|v|dadeslog|cas,et|cas,pol|t|caseb|olog|cas,masesse
82 I NTkODAOs/kTLS DObLlO
pr|me|roensa|ode umal|losol|ageraldasbelas-artes, doqual noschegouape-
nasumaun|caparte,ea|ndaass|maoslrangalhos, naopoder|aesgotarumassun-
totaovasto Lesdel ogo, sev|vessenosd|asdeho]e, Ar|stotelesencontrar|aas
artesnumacond|aomu|tod|lerentedaqueconheceu Csart| stasproduz|ram
mu|tas obras, eategnerosdeobras, como, porexemplo,as| nlon|a, cu]aex|s-
tnc|aol|losolonaopod|apreverSempreob] et|vo,eleaumentar|aoquadroda
suadescr|aopara|nclu|roquantohouvesseobservadoSobretudonaode|xar|a
Jese|nterrogar, quemsabe,sobrearelaaopr|mord|alentreapo|et| caeaarte,
enapropr|aarteprocurar|aprec|sar quanto poss|vel aexatamed|daemquea
tecn|ca, a suamane|ra, e(a|:ss, em suma, arelaao que nosparecetao obscura
entreolazereoconhecerreter|acertaelongamenteasuaatenao
Tudo | sso lhe estava dado, para nos, tal dado se tornou problema, mas
oJemo-nosperguntarsearazaodessamudananaosedever|aaque,noesp|-
r|todeAr|stoteles,todosos nossosproblemas]aestavamresolv|dos. Mocerne
Ja sua l|losol|a das belas-artes, e ag|ndo como uma espec|e de dobrad|a, se
encontraumanoaosobreaqual seart|culamd|retamenteaordemdoprodu-
:|readoconhecer, umacomoqueproduao-conhec|mentoouconhec|mento
expr|m|ndo-seemproduao,asaber,a|m|taao.Todaal|losol| apos-ar|stotel|ca
Jaartetrazamarcadessanoaotaolecundae,aomesmotempo,taoenganado-
raA|ndaho]eeladom|naumgrandenumerodeesp|r|tos,qu|amesmooma|or
numero, submetamo-la, po|s, aumexameacurado
CAPITULO ` /SARTES POIETICAS I 83
' '
II
rtC, COnCCmCntO, mta_aO
Aa:i.cdeAr|stotelesnaoenemded|re|tonemdelatoumaartepoet| ca,
suaun|ca|ntenaoedel|n|ra(a|:sstalequalex| ste Cra,da-sequeesseescr|to,
ormu|totempo negl|genc|ado pelos l|losolos s| mplesmente porque nao tra-
tavadoconhec|mentodanatureza, masdaarte, contemumadaslormulasma| s
s|mples e ma|s perle|tas da noao ar|stotel|cado real ia i:|as:siarc(criar, o
ma|s|mportantedetudoe0 l| m
Essaobservaao nosassegura que, del|n|ndo ol| mdapo|et|ca, Ar|stote-
les acred|ta por |sso mesmo estabelecero que lhedeterm|naa noao Tudo o
cue d|z acercado que chamamosdeartedependera, po| s, necessar|amentedo
l|mquelhet|veratr|bu|do, o que nos loraareconhecerquetantoaqu|como
alhures Ar| stotelesrespondeportodoo gnerohumano quetodohomem
ensaespontaneamentedoquequerquese]a, Ar|stotel esod|z L`Alemberte
testemunhad| sso, po| so que d|z sobreasartessegueaeste|radeAr|stoteles,e
empart|cular0 pr| nc|p|odeque 0 l|mdetodaarteea| m|taao
Essa tese estal | gada a pos| aogeraldol|losolo emrelaaoao problema,
econquantoho]e emd|an|nguemma| s ace|teosdadosdetalproblemacomo
eleodel|n|u,ecur|osonotarqueasuaconclusaopermanecequase|nabaladana
ma|or|adosesp|r| tos Abemdaverdade, essesdadosestaoatalpontoesquec|-
Josqueastraduesdaa:i.csubst|tuematerm|nolog|adeAr|stotelespelo]ar-
aomoderno Umatraduaol |teral, comele|to, naolar|aqualquersent|dopara
aos,homensdeho] e TodavezqueAr|stotelesescreve(a:i|:,traduz|mo-lopor
artepoet|ca, expressao esta sem equ|valentenotextogrego, emquesetrata
antesdalabr| caaodeobras eescr|tos Apalavraci:,i:.or:) seguramentelaz
parte do seu vocabular|o , l 447a 20) , mas ele a empregamu|to menos que os
seustradutorese, deresto, naosedemoraalheconler|rumadel|n|aoespec|al
s|mplesmenteporcons|derarque atecn|catemamesmanaturezanapo|et| cae
notododal|losol|aA palavra, paraAr|stotel es, temomesmosent|doqueoda
nossaexpressao artes e ol|c|os, com aressalvadeque|nclu|, adema|s, o que
chamamosdeArteoubelas-artes F|nalmente,eopontoe|mportante,ol|loso-
lonaod|st|ngue,comonos,asartesdastecn|casart|st|cas,porconsegu|nte,tem
d|l|culdadedenomea-las,po| s, comotodososl|losolos,d|speapenasdal|ngua
comum para l|losolar D|ra, portanto, como nos, comed|a, em que nada laz
l embraranoaode lazer, mas d|ratambem epope|a, em que o(a:|r se reco-
nhececomlac|l|dade, depo|sd|rad|t|rambopo| et|ca, aul et|cae c|tar|st|ca
paraaqu|loquechamamosdeartede escreverd|t|rambos, tocarllauta e tocar
ctara, respect|vamente. seuma|orembarao surge no momentodenomear
o que chamamos ho]ede artel|terar|a, ou l etras ,comonaexpressao letras e
artes), po|sdeclaraqueal| nguagemnaotemumnomecomumcom quedes|g-
neo con]untodasd|versas produes escr|tas, se]am emprosa, se]am emver-
so, e, nesteult|mocaso, querno mesmometro, queremestrolespol|metr|cas
palac|rcunstnc|adequeprocuraexpl|carasobrasdearteapart|rdepr|ncp|os
queconvma ordemdoconhec|mento,|nclu|ndoa|osdom|n|osdac|nc|aeda
rel | g|ao Sabe-semu|tobemqueas obrasdeartesaoproduz|dasoule|tas,mas
aconstata aoetao ev|denteque,comose d|z, estasempre|mpl|c|ta,ou,mu|to
pelocontrar|o,talvezse]aprec|soexpl|c|tar, eexpl |c|tardenovo, oqueoesp|-
r|toparecenaturalmentepropensoaesquecerescr|toreol|losolosealastam
naturalmentede pensamentos cu]a ev|dnc|ae tal que, depo|s delormulados,
]anaorestama|snadaa d|zer Prec|samteralgoparad|zer,]aque dese]amlalar
PaulValeryaquemaluc|deznaoperm|t|a|gnorarascertezaspr|me|ras,masque
detestava a metal|s|ca e secont|nha] ustamente no momento de entrar neste
terreno,colocavaasno esdestegneronumaclassemu|topropr|a,aqueJava
onome|rn|code no esvagas Elasnaosaovagas, saopr|me|rase, por| sso,
necessar|as, o que e mu|to d|lerente Maoasvemos mu|to bem, porque sao o
quenosperm|tever Cadaumadelaseumnaopoderpensard|lerentequeda
90 I NTkODAOAS/kTLS DO bL|O
acessoauma ordem d|st|ntade|ntel|g|b|l |dade. lprec|so, po| s, ace|ta-las, por
causadaluzdequesaoalonte,talequal,noescuro,almpadaqueacendemos
|lum|na-seas| mesmaao|lum|naroresto
Maturalmente acomet|dos de noet| smo, os l|losolos costumam censurar
nessa at|tude 0 que denom|nam as vezes de emp|r|smo, as vezes de ps|colo-
g|smo, peloque,numapalavra, serecusam areconhecera]ur|sd|ao suprema
da metal|s|ca l uma |lusao de perspect|va, po|s que se trata, pelo contrar|o,
de d|scern|r os pr|nclp|os com sul|c|ente persp| cac|a para nao errar a ordem
emquestao Em mater|ade arte como de c|nc|aoumoral, nao ha senao um
r|me|ro pr|nc|p|o, que e o ser, mas em vez de cons|dera-lo como |ntel| g|vel
e|ntel|gente, oucomod|gnodeamare depr emprat|ca, al|losol|adaarteo
cons|deracomolecund|dadeprodutora Elemesmoe ato, ouse]a, oseuestado
ror|oe serumaenerg|a, e ambas asnoes estadoe energ|a, emaparn-
c|a contrad|tor|as, se conlundem aqu| para expr|m|r o que ha talvez de ma| s
rolundonoserelazdeletantoummar| nl|n|todesubstnc|acomoumalonte
|nesgotaveldeoutrosseres
Esses do| s aspectos sao | nseparave| s na noao que lazemos do ser. A
c|nc|atendenaturalmenteaexpl|cartudo porrelaesde| gualdadeouequ|-
alnc|a,Meyersonoestabeleceumu|tobem,adespe|todoquesed|ga. que
seespera ouv|rquando se pede a expl| caao do que e umaco|sa Espera-se
ouv|rqueel ae amesmaco| saque| stoouaqu|loque] aconhecemos. |,po| s,
verdade que, no pensamento, a tendnc| aa compreender a real|dade como
|dent|dadee prat|camente|rres| st|vel.Masaomesmotempotudomuda,tudo
vem aser, ateor|adaevoluaotomouloradedogmae]ama|s as cosmogra-
||as tenderam tanto a setornarcosmogon|as. Mesmo em l|losol|a, emque as
essnc|as nao podem nao ser nem ser d|st| ntas do que sao, o que a essnc|a
e nao expl|cao lato de que ex| sta, da|, em Platao, o Bem que se s| tua alem
Ja ent|dade, em Lescartes, o Leus cr|ador de essnc|as e de ex|stnc|as, e
ao ropr|o Le|bn|z, tao v|gorosamente contrar|o a Lescartes neste ponto, o
retorno a Platao por me| odalamosad|st| nao entreo ser, pr|nc|p|opr|me|ro
a+ordemdasessnc|as, eobem, pr|nc|p|opr|me|ronaordemdasex|stnc|as.
A teolog|anaologe a estaregra, po| snaohaser ma|s necessar|o queo Leus
LAl|T|Ov - /kTL, CONHLC|MLNTO, |M|TAAO
I
91
cr|stao,|movel,|mutaveleeternamentesubs| stentepor s| mesmoa+| c.c+sc,
no entanto, este mesmo Leus e como que uma ebul|ao eterna de essnc| a,
engendrando o F|lho e o Esp|r|to Santo como se, nele, a |ecund| dade |osse
taonatural e necessar|aquantoapropr|anecess| dade Maso paradoxo at| nge
o seucumulo nanoaode cr|aao A meta||s|ca nao encontrananaturezado
mundoa]ust|||caaodasuaex|stnc|a,amudanaexclu|anecess| dade,e,po| s,
necessar|o, para expl | cara suaex|stnc|a, atr|bu|r-lheumacausacu] oser se]a
necessar|o, | stoe, Leus Cra, e a|que tm | n|c| oasverdade|ras d|||culdades,
po| s senaocompreendemos que o un|verso ex|sta senaohouverum serpr|-
me|roenecessar|o,tampoucocompreendemosporque,seex| steumatalcausa
necessar|a, elacausar|a a cont|ngnc|a A ex|stnc|ado un|verso postulaa de
Leus, masadeLeus, por suavez, nao postulaadoun|verso teologose v
entao reconduz|doa uma cont|ngnc|a| n| c|al, avontade de Leus, causa nao
causadadetudo Emqualquerordemquese]a, tudoconduza necess|dadedo
ser, mas 0 ser necessar|o parece que nao pode ||car tranqu|lo, ele engendra,
causa, cr|acomosea| n|| n| dade, que e tudo,pudesseacrescentaralgumaco|sa
as| mesma, oucomose, paraele, serper|e|toa|ndanao|osseobastante Sem
duv|danenhuma, os||loso|os meta||s|cosnaode|xaram dedarumarespostaa
este problema, mas a ma|or|a supe a noao de part| c| paao, cu]a obscur|-
dade e ma|s que ev|dente, ]a que depo|sde expl| carque part|c|par e (ct:
.c(::,l ogo seacrescentaque| stoe ummodode|alar, po| snenhumserpoder|a
tomarparteemLeus,quee sumamentes|mpl es Amesmad||| culdadereapare
cesobd|versas|ormas Porquenaodescansasenaonanoaodesernecessar|o,
|mutavel e autossu|| c|ente, 0 pensamento e sempre levado a constatar, pela
cont|ngnc|ae mob|l|dade do seu ponto depart|da, que, seo necessar|onao
|osse acomet|do porumaespec| edenecess| dadedeag|re deproduz|r, nos
nao ex|st|r|amos para saberque ele ex|ste porqu sotemsent|doquando
colocadoporumsercont|ngenteapropos|todessemesmo sercont| ngente
Asquestesdessaordemd|zemrespe|toaumanoaom| ster|osa,masnao
vaga,]a que nao hanadama| sconcreto,ma|sprec| so, ma|s claro ema| s|med|a-
tamentever|||cavel que a | nseparab| l|dade do sere do |azer A |ecund|dade e
umatr|butoessenc|aldo seremato,ouse]a,dosernamed|daemque e. Mesmo
92 I NTkODAOS/kTLS DO bL|
'Aqueleque e pareceque nao sebastouas|mesmoeternamentesemcederao
dese]ode lazeralgumaco|sa`,nasual|n|tudeconcreta, oho
memtambemnao
l|ca sem exper|mentaro dese]ode cr|ar outros seres cu]a |magemconcebede
aodome|oconlusoantesdereal|za-la
|poss|velapreenderma|sdepertoanaturezadesselatopr|me|ro|aque
agorasetratadametal|s|cado ser, e somentedasuanoaoque sepodeespe-
rarumpoucoma| sdeluz. Segundo o que sed|sse, tudo sedacomoseo ser
tendessepors| mesmoamult|pl| car-se,comoun|versodecertascosmogral|as
aodernas, oserestanaturalmenteemexpansao. Usandoal|nguagemdaana-
log|a, erelac|onandoesselatocomotermoqueconhecemos melhor | sto e,
nosmesmos, d|r|amosqueosernaturalmenteamaoser, enaosomenteoseu
ropr|o, comoohorrora morteev|denc|a,masemgeraltodae qualquerex|s-
tnc|aemato. sere,querseretam bemquerqueoserse]a Comele|to,oser
e umbemnamesmamed|daemqueesere,por| sso,edese] avelems| epors|
Porque ebomqueex|stao que ex|ste, todoser|mpl|caumavontadedelazer
ser,named|daemque eamor, o seressenc|almentesepropagaas| mesmo,do
aesmolundodondeex|ste,causaex|stnc|aequerlazerex|st|r
|aestalecund| dadedo ser emato que ma|snaturalmentesel | gamasno
ces d|retr|zes dametal|s|cadasbelas-artes Segue-seimed|atamenteda|que,
aJespe|todoseupapelnestedom|n|o,a|m|taaonaoeumanoaopr|me|ra.A
ra|zuaartee0 dese]ohumanodeproduz|rob]etoscu] ol|mnaoeterut|l|dade
|oss|vel queesses ob] etosse]am|magens e quea suaproduao se]adelato
uaa|m|taao, mas | ssonao e necessar|o, e, mesmo que de |m|taao se trate, a
vontadede|m|tarprecedesempre,emtodosos casos, oque oart|sta|m|ta
Maosepodenegarquea| m|taaotenhaumpapel|mportantenaor|gemde
mu|tasartes,emespec|alnap|nturaenaescultura. m|met|smoe um| nst|nto
rolundo, pr|me|ronaordemquelhee propr|ae oqualseobservamesmoem
mu|tosan|ma|s,masa|ndaquenao sepergunte comque d|re|toseestendeua
aoaode|m|taaoasartesdapalavrae dos sons,emqueasuaapl| caaoencon-
traser|asd|l|culdades,0 latoequenasartesonde0 seupapelema|sev|dentea
|m|taao nem e otodo,nemoessenc|al, nem oatopr|tne|ro. Bastaumesloro
Je anal|separanosapercebermosd| sso
LAP|TLO` /kTL, CONHLC|MLNTO, | MlTAAO
I
93
Se a |m|taao se propeuml|m prat|co, co|saque a ma|or|adas |magens
tem,elapertenceaordemdaut|l|dade,naodabel eza,podemu|tobemseruma
arte,masnaoumadasbelas-artes,comcerteza Se, pelocontrar|o,oart| stalor
um lazedorde|magens, s-lo-aporque nada lac|l|tatantoa produaoart|st|ca
comoterummodeloparareproduz|rou,aomenos,emquese|nsp|rarQuando
nao d|spensaa |nvenao, a |m|taao lle olerece a mater|a A popular|dade da
natureza mortaedapa|sagemdeve-seaomenosemparteaocons|deravelgrau
de |m|taao que esses gneros comportam, em que, adema|s, a semellana e
sul|c|entementel|el paraque oob]etose]areconlec|vel
Talvezsecompreendamellorosent|dodessasobservaessesepensarno
|mensoterreno queal|teratura de| m|taaoocupa Entendamos portaltermo
os numerosos gneros l|terar|os cu]oob]etoe descreverumareal|dadedeuma
ordemqualquer,desdequeestapreex|staa descr|aoeconst|tuaparaoescr|tor
umob] etodadoAl| stor|aemtodasassuaslormascorrespondeaestadel| n| -
ao, po|sa|ndaquese]a|nvenaoe cr|aaoaoseumodo,v| saaacrescentarum
umlugar
comumdal|losol| aclass| caonaohaverc|nc|asenaodoun|versal, eepor| sso,
al|as, que os conhec|mentos se expr|mem sob a lorma de propos|es gera|s,
elasmesmascompostasdeconce|tosabstratosapl|cave|satodosos| nd|v|duos,
96 I NTkOD AOS/kTLS DO bLLO
rea|souposs|ve| s, cont|dosnummesmognero | stonao se apl|caaoconhec| -
mentoart|st|co,enga] adoeaserv|odaordemdalact|v|dadeseutermonao
e umapropos|ao, masum ser odaobraporlazer Enquantoo conhec|mento
eseculat|vo tem porob] eto o geral, o art|st|co sed|r|ge sempre a um ob] eto
concreto,dotadodeex|stnc|aatuale, comotodoserreal, s|ngular |essenc|al
a obra dearte que ex|sta s|ngularmente, num so exemplar Mao se enumeram
as doutr|nas, mascada uma das obras conservadas em museupossu| a suaet|-
cueta |nd|v| dual, o mus|co des|gna cada umadas suas obras porum numero
cue acatalogae ao qual corresponde, enl|m, como se nao bastasse, haobras
cue recebem nomes pror| os l|cJc, :Jc, A Doc Ca:Jc, cc|sa :JJa e
|ncontave| straged|as,comed|as,romanceseoutrasobrasquepovoamah| stor|a
Jasl|teraturas, subl|nhando quanto poss|vel a or|entaaoparaa ex|stnc|a e o
art|cularquecaracter|zaoexercc|odoentend|mentoenga]adonalact|v|dade
|ssal|nal|dadeex|stenc|al daartemove-seamane|rapropr|asegundoaqualo
es|r|to aexerce Menhumadastecn| cas adm|t|das na|nvest|gaao deob] etos
|atel|g|ve| sdadosnaexper| nc|aeval|daouautossul|c|entequandosetratade
roduz|rumob]etorealnaexper|nc|aluturadequemonotara,talvez,masnao
ocompreenderasemsesubmeterasle| sdasuaestruturapropr|a Emvezdere-
cebera|ntel | g|b|l|dadedoob]etoqueconhece,oesp|r|toconlereasuaropr|a
aoob]etoquesuaartelaz ex|st|r
Todav|a, al|mdequeo conhec|mento naosubsumaaarte, oque|mporta
e |med|rque sed prec|samente o contrar| o Paul Valerylevouo ma| s longe
oss|velosent|mentodocaraterde produaopropr|odaarte Maopodemos
J|:erquelo|uml|losolo,mu|topelocontrar|o,eleserecusouobst|nadamentea
s-loecostumavatomaral|losol|acomopresadeumazombar|alac|l,peloque,
al|as,elasev|ngouperm|t|ndo-lhelevar|de|asexatasadom|n|osemquesetor-
aam|napl|cave| s Maselet|nha|de|as,quenelepermaneceramemeternoestado
Jenascena, comoprec|osometalnaotrabalhado Entreessas|de|as, ecur| oso
aotarapresenalatentedeumresolutohelen|smo, aomenosnosent|dodeum
r|madodacontemplaaosobreaaao Paraele,pensarval|ama|squeproduz|r,
a roduao |mportava sempre na escolha de um entre mu|tos poss|ve|s que,
ass|m,quedavamsacr|l|cados Molundo,Valerygostar|amu|todeserodeusde
LAP|T|O` /kTL, CONHLC|MLNTO, | M|TAAO
I
97
Ar| stoteles, pensamentode s| que lossePensamento e, achando no gozode s|
mesmoumalel|c|dadeeterna, nao produz| ssenada Contudo, porquetemum
corpoenaoeumdeus,0 homemnaopodeasp|rara cond|aodepurocognos-
cente,da|quese]aart|sta,consent|ndo,enquantoproduz,emnegl|genc|artudo
oquepodepensarenaopodeentrarnasuaproduao Ema(c|ras,Fedrad|za
Socrates Agoraentendocomopudestehes|tarentreconstru|reconhecer Ao
que Socratesrespondes|mplesmente. Haque escolherentre ser umhomem,
oubem serum esp|r|to Comele|to, o esp|r|to sed|st|ngue do homem pelo
excedentedeconhec|mentoaquedeverenunc|aremv|stadaaaoLonde,em
Valepom|todeLeonardodaV|nc|,escolh|domu|tobemcomos|mbolodeum
pensamentosoberano, taoluc|doe senhordo seucompasso, ou, como se d|z,
dosseusmetodos, quepudesseproduz|raobel-prazerpoes|a,artesplast|casou
c|nc|a numapalavra, qualquerumadassubl|mesobrasdoesp|r|to.
Essavontade del|berada de se ater aquem das obras, a sua ra|z e como
quea margemdasuaor|gem, autor| zavaaValepqueas|nclu|ssetodas, |nd|s-
t|ntamente, nacategor|aun|versaldeobras doesp|r|to Elet| nharazao, po|s
quandosepeoproblemanesten|veltodasasoperaesdoesp|r|tosao| gual-
mentepensamentosqueesteesp|r|toconcebee, porqueosconcebe, seus pro-
ur mesmoart|staseparecementres| porquesuasrespect|vas|ormastrazema
aarcada|mag|naao cr|adoraque as concebeu E| s por que, toda vez que nos
+temos a ordem da cr|aao or|g|nal, as obras de cada art|sta costumam reco-
nhecer-seporcertostraos |orma|squellessaocomuns,aos qua|sclamamos
oseuest|l o Saotraosdessegneroqueos plag|ar|oscomeamportomarem-
restadoeos|alsar|ospor| m|tar Londeaartemenor'amane|rade', ma|sres-
e|tosamenteclamadadepast|cle, eml|teraturaouemmus|ca, e asvezesnas
+rtesplast|cas Todocompos|tortemseus|ntervaloseacordesprediletos, todo
escr|torseus|aasJ:(ocs:e suaspalavraspre|er|das,comoo 'puro' queValery
arece terlerdado de Mallarme, e que o obceca Acordes e tons, arabescos
econstantes |ormas elementares se reencontram comotraos d|st|nt|vos nas
obras dos p|ntores, gravadoreseescultores |asetentouestabelecerovocabu-
l:r|odealgunsgrandesart| stas, enaosemalgumsucesso, masbastaobservara
resena,neles,deconstantes|orma|sparacon|er|rumsent|doprec| soanoao
LAllTLO` 0 SLklO|LT|CO I 1 1 9
deserpo|et|co Cada| nd|v|duonasc|dodaartedeummestresecaracter|zapela
presenadecertasconstantesquellede||nema|dent|dadeeperm|temquese
lleestabeleaaor| gem Aobranaoesomenteum|nd|v|duodecertaespec|e, e
tambemomembrodeuma|am|l|a,emrelaaoa qualses|tuaeaomesmotempo
concorreparade||n|r
Const| tu|das de mater|a e |orma, e da |orma que, em ult|ma anal| se, as
obrasdearterecebem|ntel| g|b| l| dadeebeleza, mesmoabelezadasuamater|a
eadeuma|ormaoucertarelaaocoma|orma, peloquenaosepode, porem,
esquecer que toda a real|dade substanc|al do mundo das artes e const|tu|da
de ob] etos mater|a|s s|tuados no tempo e no espao lab|to adqu|r|do de
subst|tu|ro ponto dev|stadoespectador pelo dapropr|aobra expl|ca por s|
soa|lusaotaod||und|dadequeaartese]apuraco| sadoesp|r|to, |ncorporal e
|mater|al,gozandonasuasubstnc|adosmesmospr|v|leg|osqueoatocognos-
centeporqueeapreend|da,ouqueaessnc|ameta||s|cadoBelo Maverdade,
nada ma|s terrestre que o art| sta e a obra de suas maos Masc|da namater|a,
|e|tadeumasubstnc|a||s| ca|oradaqualnaosepodeconceb-lasenaocomo
puraposs| b| l| dade, aobradeartenascedeumesp|r|toencarnadoqueencarna
emoutro corpoa|ormaque concebeu | somentepara ||ns d|dat|cos, na|or-
O m ar OamCtapO CtCa
Um||loso|o que|az daarte o ob] etodasuare|lexao nao pode de|xarde
observaroquantolleed|||c|ldesedesvenc|llardetalob]eto,malgradoacons-
tantesensaaode|racassoqueexper|mentaaseupropos|to Adespe|todopro-
blemapart|cularquesecoloque,ao||meaocaboelesevlevadoaconcluses
cuenao sede|xamde todoconce|tuar. Voltando-se, entao, aospredecessores
cu]osescr|tosllesao|am|l|ares,exper|mentaamesmasurpresa, mas, porass|m
d|zer, emescalabemma| svasta Po|ssede|n|c|oeleseperguntavaporqueesta
obst|naaoqueol evavasemtreguaaumob] etodere|lexaotaopoucorecon|or-
tantc,agoraeleperguntacomo eposs|velquetantosesp|r|tosexcelentesla]am
erseverado durante seculos no mesmo problema, cadaum dos qua|ssabendo
cuetodososseuspredecessoresbemoumal|racassaram, eaparentementenao
|ndagandosobreassuasclancesrea|sdesucessoemtamanlaempresa Porque,
deumavezportodas, eprec| soumaboadosede| ngenu|dadeparaacred|tar-se
ma|sluc|doquetantoslomens,mu|tosdosqua|seramgn|osbr|llantes,quan-
do oob] etoquesetratadecompreender estaa|aosollosdetodos
A|ndaass|m, e| ssomesmooquesedaTodosamamosaarteeabelezada
arte, mas se nos perguntamoso que ela e, |ormamosnoescon|usas sobre as
cua|sos||loso|os estao emgrandedesacordo Cspropr|osart| stasproduz|ram
belezadurante m|ln|os sem se |nterrogar sobre o que |az|am, e quando ten-
taram |az-lo, revelou-se-llesa extremaperplex|dade.Acabamosvendoquea
despe|todev|sespro|undas, e paranossempreo, sobre certosaspectosdo
dom|n| odacr|aaoart|st|ca, osart| stasnaov|amma| sclaramenteoqueelae
A massadere|lexes acumuladas pelos|| loso|os sobre a naturezada arte
e |nacred|tavel Se se qu|sersubmetera d|scussaoapenas as l| nlas mestras do
que se tem pensado a esse respe|to, ]ama|s abordar|amos o problema em s|,
senao, paradoxalmente,quantoma|snosapro|undassemosnasual|stor|a,ma|s
essal| stor|atomar|aolugardoproblema,mantendonossemprenasuper||c|e
Mascomo| ssoe poss|vel Como expl| carque o ||loso|o queacabadepassar
emrev|stac|nco, dez, v|nte ||loso||as daarte d||erentes, re] e|tando todas, nao
les|teemescrevera|rasecostume|rae r|tual eagora, de|xandodeladooque
d|sseramapropos|toosquev|eramantesdenos, voltemonosparaoproblema
etentemosresolv-lo
Exam|nandoaquestaoma|sdeperto, constatamos umoutro caracter|st|co
naomenosparadoxaldasual|stor|aolugarsubalternoa|ocupadopelobeloepor
aquelescu]av|daseconsomenasuaproduaoMaoso,comod|ssemos,osart|stas
|oramdurantemu|totempocons|deradoscomotraballadoresmanua| s,senaoque
elesmesmostm marcada sens|b|l|dade a l| erarqu|a entre as artes, ]a que todos
em con]unto sao ollados bem de c|mapelosl |teratos, cu]o traballo todo, l|vre
do es|oro das maos, e obraexclus|va do seu esp|r|to. A|ndalo]e, aAcadem|a
Francesa, que|aztaograndeapeloaosrepresentantesdetodasasgrandesordens
soc|a|s, |nclu|ndoa el|te governamental, amag|stratura, ad|plomac|a, o exerc|to
e a | gre]a, somu|to raramentepensaemconv| darum grande art|sta Quem es-
crevesobreasartesebem-v|ndo, osart|stasnao Masapropr|anoaodebeleza
requerobservaesanalogas Hapoucostratadossobreabelezaparaamult|dao
ded|cadaaoser, a verdadeeaobem Elaecomoqueodeserdadoda|am|l|ados
transcendenta| s Quandoum||loso|o|alaa seurespe|to,raramenteeabelezada
arteoquetemem mente.|antesa|de|adabelezaquelleretemaatenao |ao
pormu|totempo,d|gasedepassagem, po|snao lanadaad|zersobre| sso, mas
a|ndaass|mconvemde|xarreg|strado, |ala-setambemdaBelezacomoEsplendor
daVerdade, o que em s| mesmoe excelente, mas d|z respe|toapenas a noes
abstratas que transcendem 0 mundo dos sent|dos, que e prec|samente tambem
odaarte. |mu|toraroque esse|nteressedos meta||s|cospelabelezase estenda
aosart|staseartesqueaproduzemTudosepassacomoseev|tassemoassunto,e
quandoaconteceaumdelesqueoabordede|rente, eparael|m|nalo.
1 26 I NTkODUOS/kTLS DO bLLO
Cra, prec|samente sobre esse ponto, ]ama|s med|taremos o bastante o
exemplodePlataoTantoseacred|tanelequemesmoquemotem sobosollos
serecusaalledar|e. Ad||| culdadequelaem|azerumaud|tor|ode||loso|os
adm|t|rqueoautordocr,a:|:, supremoart|stadapalavra, desprezavaaartee
re] e|tava a poes|adeveseao s|mpl es|ato deque, nama|or parte do tempo, o
aud|tor|opensaamesmaco|sa. Paraele, comoparaPlatao, esseporta-bande|ra
doexerc|tode||loso|os,eabsolutamenteverdade|roa||rmarqueaartese]a| m| -
taao. Aop|ntar o celebreCcc, em Sa|nt RemydeProvence, Van Cogl nao
passavadeum|m|tadordocarp|nte|roque,eles|m,t|vera0 mer|tode|azeruma
camadeverdade, ele ser|a mesmoum |m|tadordesegundamao, po| s|azendo
essacamade made|rao carp|nte|ro]a| m|tara a Cama em S|, da qual todas as
camasempart|cularnaopassamde|magens. Cs||loso|osquecomentamPlatao
se|nd|gnamcomosed|antedeblas|m|aaoouv|rd|zerquecondenavaamus|ca
eapoes|a. 'Longed| sso', protestam,]aquecensuraapenasamus|cadeb|l|tante
eapoes|ament|rosa, masaprova, porsuavez, as que| nsp|ramcoragem, amor
ev|rtude no lomem. Vse, po|s, acrescentam, que Platao nao e | n|m|go da
poes|aporquesose atem, emult|ma| nstnc|a,apoes|adeHomero,aprovando
aque |or 'ut|l as c|dades e av|da lumana' ,k:(. X, 3, 307b) Entretanto, no
|nveteradocon|l|toquedenunc|aentre os ||loso|os e ospoetas, naoladuv|da
cue Platao este]a com os pr|me|ros, e e, deresto, por | sso mesmo que tantos
||loso|osestaodoladodePlatao.Concedamos-llequenaose]aprec| solerHo-
aeropara| nstru|rsedepr|nc|p|ospol|t|cosemora|s,po|snaoosencontramos
nelee, sea|osprocurarmos, arru|namosHomero,masdescon||emosdessepu-
r|tanoquenaoadm|tenac| dadesenao'l|nosaosdeusese elog|os doslomens
Jebem' ,k:( X, 7, 607a) queeledetesta, d| -locomaspropr|aspalavras, e
cuebusquemosapoes|apeloprazerque dae nao pelaut|l| dade moral e soc|al
cue proporc|ona. o:(s o:Jar:r (a:||:|c|o:|:ss ,607c) . Mao o ponlamos
ea duv|da, o pa| da||loso||aoc| dental e o ancestral daqueles que Poe dever|a
Jenunc|arumd|acomode|ensores,'J::||,crJrJ::||,. |oc||o:a||c|:al,::|a|c||
la:|qsTa|o' patr|arcados||loso|osetam bemodos||l | steus.
Maolaartesemart|sta,e,po|s, naturalqueos||loso|osotenlamdesprezado.
A sentenadeM| etzscleemAlr|cJ:J:aJ:,| | , ;4?7) permanecel|teralmente
\AP|TLO` lO L|M|AkDAMLTAPO|LT|CA I 1 27
verdade|ra.Atelo]e, oart|staestaausentedetodaa||loso||aPode-se-llecons-
tatar a exat|dao commu|ta|ac|l|dade Quem, lo]e, procura nopassado alguma
| n|ormaaoconcernenteao que os ||loso|ospensaram sobre aarte, deparacom
as doutr|nas meta||s|casdobelo emgeral, mas nao encontra quase nadadaquele
gnero de beleza queosart|stasproduz|ramequeadm|ramos nassuas obras.
mesmonao se dalo]e emd|a, e]averemoso porqu, comoquer que se]a, essa
mudana de perspect|vaexpl|caas renovadas tentat|vas de tantosl|stor|adores
dereencontrar no passado ||loso||as daarte que]ama|s ex|st|ram Consegue-se
atemesmoencontraruma||loso||adaarteemSantoTomasdeAqu|no,a|ndaque,
salvo erro, nao sepossadescobr|rnas suasobrascompletasumaun|ca |raseque
de||naoqueeumaartedobelo, ouuuart|sta,seeled|ssealgumaco|saarespe|to
da escultura, da p|ntura oude qualquerumadas artes plast|cas, |sso deveestar
pro|undamenteescond|donas suas obras, po|ssepodel-lasdurantelongosanos
sem]ama|stoparcomta|s a||rmaes
| por| sso, al|as, que nossam|tolog|al| stor|caprocuraallures o que mal
podeencontrarnal dadeMed|a Porme|odeumparadoxoaquebemsepoder|a
clamar supremo, ela|az co|nc|d|r a moderna descoberta ||loso||ca da |mpor-
tnc|adaarte e doart|stacomo mov|mento de|de|asque, no seculo XVl, re-
conduz|u os esp|r|tosdeAr|stotelesparaPlatao l ssoe deverassurpreendente,
po|s, a||nalde contas, Ar|stotelesaomenossed|gnouaescreverumaa:|.c, e
acabamosdeveroque Plataopensavasobreotema.Maola, porem,quebuscar
mu|tolongea expl|caao desseparadoxo Umavez ma|s, ospro|essores estao
dolado de Platao, obelolles|nteressa, naoamane|ra como obelose |abr|ca
Porquesepreocuparcomessesoperar|osquepassamav|daaproduz|rpobres
cop|asdemodelosque, porsuavez, se| nsp|ramnobeloems|, od|v|nomodelo
de todas as co|sas belas Sabendo o que e o Belo, podem presc|nd|rdaarte
Da|alendal| stor|calo]e sol|damenteestabelec|daque procuranocr,a:|:, de
F|c|no,aexpressaode umanovac|v|l|zaaodom|nadapelaartee,en||m, c|ente
dapro|undas|gn|||caaodoart|staquea produz. Mas | ssonao passade|lusao
de perspect|va Somos nos que, ||nalmente consc|entes do lugar das artesdo
beloemnossav|da, emprestamosaos||loso|osqu|nlent|stasuu|nteressepelos
cr|adores da beleza da arte que os seus escr|tos estao longe de testemunlar
1 28 I NTkODAOS /kTLS DO bLLO
lnvoquemos o documentoma|s c|tadoa esserespe|to, o pro] etodeumaAca-
dem|aFlorent|nalavrado porMars|l|oF| c| no Ele prevumlugarparatodasas
classesdeletrados,sab|ose||loso|os,maslugarnenlumparaosart| stas Abem
daverdade, o paradoxo soex|stenanossa|mag|naao. Somosnosque,porque
Platao|eztantocasodoBeloems|, doqualoart| staeum|m|tadordesegundo
grau, acabamosporatr|bu|r-lleuma elevada est|ma pelaarte e pelos art| stas,
da qual o m|n|moque sepoded|zere quenao de|xounenlumtrao em seus
escr|tos Ma|snaolleped|r|amos||loso|os. elecolocao Belonasalturas, logo
nutrepelaarteumaelevadaest|ma, e0 quellesbasta
Atrad|ao||loso||caoc| dentalsempresemanteve||elaessepontodev|sta,
oqualreduzaarteaoconlec|mentoe|azdabelezaproduz|dapelolomemuma
var|edadedaverdade Quandoreal|zam umes|oroexcepc|onal parad|scern|r
a|unaopart| culardoart|sta, os||loso|osnaoclegamasedesv|ardal|nlado
conlec|mento,|azemdoart| staumaespec|edev|dente,quando|alamaseures-
pe|topropr|oSclopenlauer, cu]oun|versoeassoladopelavontadedev|ver,
aaopensanaartesenao comome|odeposs|velredenao Mocap|tuloXl Xde
lc:c arJcc|(a:rc, que trata 'La Meta||s|cado Beloe da Estet|ca', Sclo-
penlauer|dent|||caobelocomas| de|asdePlatao,quesaoas|ormaspr|m|t|vas
e essenc|a|sdetodo seran|madoou|nan|madomundododev|rvolved|ante
denososeumov|mentosemprecamb|antecomoodeum] ogodemar| onetes,
aassooart| stav, e|azver, ost| pos|move|squelleconst|tuemareal|dade,a
aesmaposs|b|l|dadedeumatalv|saodobelo, que eav|saoda| de|a,tem,por-
tanto, comocond|aoessenc|al a ex|stnc|a 'de um su] e|to cognoscentepuro
detodavontade,| stoe,uma|ntel|gnc|asem|ntenaonem||m',;209) Mu|to
longedeserexpressaodavontadedev|ver, aarteeasuspensaodessavontade
Cbservaesanalogasseapl|camaquela||loso||amodernaemqueaome-
nosoatol|vre,| novadoreprodutordorealmentenovo,ereconlec|doedescr|-
tocomomax|modeprec|sao TambemparaBergsonara|zdaarteeuma|ntu|-
ao,umadeterm| nadamane|raexcepc|onaldevere, no|undo,umaespec|ede
contemplaaoAesserespe|to,oseu| n|ormesobreLc::|| O:ao:J:kcocssar
e uudocumentoder|queza| nesgotavel Po| s, aosollosdeBergson,ad| |erena
entre Platao e Ar|stoteles era '|requentemente l|ge|ra e super||c|al, para nao
\Al|TLO ` No |M|AkDAMLTAlO|LT|CA I 1 29
d|zerverbal' Com e|e|to, que areal|dadese]ano |undo |de|aplatn|caouEs-
snc| aar|stotel|ca, permanecesempredaalado|movel, quesubs| ste| mutavel
sob as aparnc|as do mov| mento | mu|to d|||c|l d|st|ngu|r, nesse retrato que
p|ntade Rava|sson, os traos que pertencemao p|ntor dos que pertencemao
modelo Comoquerque se]a, Bergsonemprestaaseumodeloa|de|adequeo
escultoralcanaemsuaobraumaespec|edegeneral|dade,naocomoo||loso|o,
a |ora de esvaz|ar o conce|tode todo conteudo concretoe, po| s, deabstra|r,
mas,pelocontrar|o, |nclu|ndonareal|dadeun|cadaobraoessenc|aldoque se
acla em estado de d| spersao na mult|pl|c|dade dos | nd|v|duos Como o ollo
est| mulado reencontraa luz branca em cadauma das cores que a const|tuem,
ass|mtam bem'dacontemplaaodeuumarmoreant|gopodera]orrar,aosollos
doverdade|ro||loso|o,ma|sverdadeconcentradadoqueaex|stente,emestado
d||uso, em todoumtratado de1|loso||a' Comoquerque se]a, trata- sedeco-
nlec|mentoedeverdadepordescobr|rEmboraoart|staeo||loso|ometa||s|co
a expr|mam por me|os d||erentes, a real|dade que representam e no |undoa
mesma 'Como', perguntaBergson, 'nao||car|mpress|onadocom asemellan-
aentre aestet|cadeLeonardodaV|nc|ea meta||s|cadeAr|stotelestalcomo
Rava| ssona|nterpreta ' Acrescentar|amosdebou gradoaessal| staapropr|a
meta||s|cade Bergson. Para esses trs grandes esp|r|tos, segundo a respect|va
autocompreensao,oollardo art|stasobreanaturezaeomesmoqueo do ||lo-
so|ometa||s| co
Paraalemdoquepensassemarespe|to, contudo, a|mportnc|ado even-
to l| stor|co estava nesse encontro de arte e ||loso||a Hav|a algo de novo no
s|mples pro] eto de consultar um p| ntor acerca de questes trad| c| onalmente
reservadas ao ||loso|o A mane|ra como sucede tal ]unao no pensamento de
Rava|sson, tal como Bergson o |nterpreta, pode descreversepelas|mplesab
soraodoart|stapelo||loso|o,tantoquantoumav|tor|adeAr|stoteles,essaera
tambemumav|tor|adePlatao
Mao clega a ser um exagero descrever o con]unto da culturaoc|dental,
daAnt|gu|dadeaos nossosd|as, comoa|dade dePlatao Maopropr|amentedo
I
lomem Platao, claro esta, mas antes do esp|r|t especulat|vo, contemplat|vo
e |ntelectual | sta de que sua obra e a expressao per|e|ta e que,]ustamentepor
1 30 I NTkODAOS /kTLS DO bLLO
s-lo,taopoderosamentecontr|bu|uparad||und|r Mo|undo, eopropr|oesp|-
r|tolumanoencarnadonac|v|l|zaaogregaquesetornouoesp|r|todoCc|den-
te, expressodemane|raalgod|st|ntapelostrsgrandesesp|r|tosquev|mosde
cons| derar Mamed|daemquetomam|ormade||loso||a, as grandesteolog|as
cr|stasnao |alam outral|ngua, e denadaad|antaclamara atenaoparao que
la]a de assombroso nessa s|mb|osede ontolog|apuramente||loso||cae |nter
retaao |ntegralmente rel| g| osado mundo os que v|vem nac:|cs(|c|ar:c sao
tao |ncapazes de |mag|naras|mplesposs|b|l|dadedeum un|versod||erentedo
cueestanopensamentogrego, queperderamacapac|dadedeseassombrar
Sealarmosumvoobemaltoe|nclu|rmosnumaun|cav|saoa|mensaarea
de||loso|| aqueseestendedeParmn|desaHegel,naoperceberemosma|sac|-
dentesdesuper||c|equeosdeumoceanoem quemalroaovento Hao ser
e, porqueola, naosepodeconceberqueonaola]a Senaolouvesse, donde
rov|r|a, senao de s| mesmo sere, po| s, necessar|o e, ao mesmo tempo,
dado por|nte|ro E|sporqueoser e| mutavel, po| s e poss|velobservaralguma
audananasaparnc|as, mas porque 0 sere necessar|o, nadaseperde e nada
secr|a:xro|arro|a(ass::o:|, estamoscertos, po| s, dequetodooposs|vel
e real e da constnc|ado total do ser Essav|saode con]unto dareal| dade se
nostornou|am|l|aresenos o|erece comotao| nev|tavelqueperdemosdev| sta
o cuelade paradoxal numareal|dade ass|m conceb|da Po| s seareal|dadee
tal,aaparnc|aebemd||erentee nao sabemoscomoreconc|l|aroque ecom o
cuepareceser. Mao obstante,eprec| soconsegu| -lo,po| sseapenasoabsoluto
do serepensavel,v|vemosnarelat|v|dadedasaparnc|as, aqueolomemdeve
saberseacomodar Eeoqueele|azaoace|tarumcertonumerodeconcluses,
senaocomoclaramente |ntel| g|ve| s, ao menos como| nev|tave| s, todas sese-
uemdamesmaprem| ssa, segundoaqual 0 sere enaopodenaosernem, em
suaa,mudar0 quee
Cons|deremos algumas dessas concluses Por exemplo, porque o ser e
o uno sao convert|ve|s, e nada podemos acrescentar ao ser ,po| so que acres-
centassemosa|ndaser|aser) , naopodelaverma|snomult|ploquenouno, ao
contrar|o, omult| ploe umacomoquetentat|vade|m|tarpelonumeroaun|dade
cuenao se pode at|ng|r Tentat|va |adada ao |racassocomo sev na|rustrada
LAllT|O` - lO|M|AkDA MLTAlOlLTlCA I 1 3 1
reconst|tu|aodonumero l apart|rdasomade me|o,umtero, umsexto, um
dozeavoseass|mpord|ante,aser|e|raao|n||n|toeasoma, conquantosempre
crescente,] ama| salcanaraovalordeumaun|dade
Essarelaao eapenasa pr|me|ra deumaclassesobreaqualare|exaodos
||loso|os se debruou desde sempre Ass|m como lamenos na mult|pl|c|dade
quenaun|dade,eno|undopelomesmomot|vo,lamenosnooutroquenomes-
mo, po|sconquanto|ossemu|tobomad|c|onarumnumero|n||n|tode |magens
d||erentesdeumsoemesmoob]eto,sempresobrar|aespaopara|magensnovas
e]ama|s, tomadas em con]unto, essas |magens equ|valer|am a |nesgotavel |den-
t|dade do modelo Lo mesmo modo, lavera sempre menos na |lusor|a r|queza
dasaparnc|asquenas|mpl|c|dadedareal|dade, menosnomovelqueno|movel
Conclusesaquearazaodevesesubmetermesmoqueaexper|nc|adav|dapro-
testecontraelas.Ass|mParmn|descolocara|acea|aceomundodoser|movele
odaaparnc|acamb|ante. Parece quePlataoacabouporconcederqueooutro, o
mult|ploeodev|rtambemsao a suamane|raMas| ssonaoser|aconcederqueo
nao-sere Comoacollerdebomgradoumtalpensamento Haumaeun|cama-
ne|rade|azerosereasuaaparnc|acoex|st|rem,deumpontodev|sta|ntel| g|vel
||mag|naroun|versocomoasubstnc|a|n||n|tadotadadeuma|n||n|dadedeatr|-
butos|n||n|tosecu] os modos ||n|tos,sendo|n||n|tosemnumero, porass|md|zer
secorrespondemecompensamunsaosoutros Porqueconcebeuqualquerco|sa
dessegnero,Esp|nosapermaneceumatentaaopermanenteparaopensamento
oc|dental, mas o esp|r|to que se de|xa arrebatar por elea|ndanao conlecera o
dese]adorepouso. Po|s e o mundo de Platao que seperpetua, sempre cle|odo
mesmoproblema. Se aSubstnc|a|n||n|tae |e|tadeuma | n||n|dade deatr|butos
|n||n|tos,porquepossu|modos||n|tosAsua||n|tudee umaaparnc|a,responde
Esp|nosa,elanascedoscapr|closda|mag|naao,osqua|scausamanossaserv|dao
e cu]o conlec|mento||loso||co, eapenas ele, nospode l|bertar Sem du|daque
pode, mas nao parece que o sercons|gase l|bertardaaparnc|a.Amald|aode
Parmn|despersegueos sucess|vosun|versosdopensamentooc|dental,omesmo
vermelab|tatodosossuculentos|rutosdaarvoreplatn|ca
quesepode|azercomumun|versodesset| poMada,excetoconlec-
lotalcomoe enaopodenaoser, nao|osseparareconlecera|opropr|olugsr
1 32 I I NTRODU<AO AS ARTES DO BELO
eaprenderase acomodaraele. mundodePlatao, queeomundooc| dental,
e, po| s, porvocaaopr|me|ra, 0 mundodac| nc| a, quee 0 conlec|mentodo
sertalcomoe.Essaapt|daodoconlec|mentopararepresentaradequadamente
nopensamentoo queosseres saonareal| dade seclamaverdade Averdade
e, po|s, o queladema|sprox|moao ser, cu]ostraos reproduztao||elmente
quanto a |magem de um ob] eto no espello. A|nda aqu|, a poss| b| l| dade do
erro e uma anomal|a clocante, de que nos l|vramos ao relega-la ao nao-ser,
porem, seatratarmos como s|mplesaparnc|a,e possivelquenaocons| gamos
]ust|||calacomomomentoparc|aldaverdadeA certezade quea |ntegraao
dasverdades parc|a|s sempre se pode levar ma|s longee o propr|o motor do
surpreendente desenvolv|mento da c|nc|a oc| dental. Ma med|da em que e
verdade|ra,porem,ac|nc|ama|snaoacrescentaaoun|versoqueasua|magem
|ntel| g|vel, porquellenaopoder|aacrescentarsenaoo errodonao-ser, aper-
|e|ao dac|nc|aesta, pelo contrar|o, naadequaaodoseuconlec|mentodo
un|versoareal|dade quedese]aexpr|m|r
E aqu| clegamos a ra|z de todas as nossas d|||culdades, ]a que nao lalu
garparaaartenumun|versodessegnero. Todo o serestadado o que selle
podeacrescentarAun|cabelezaper|e|taquenoscabedese]areumabelezaque
se pode d|zernatural, daaladado |ntel|g|vel. Apreend|da pelo pensamentotal
comoe, averdadedo ser secon|undecomeleee porass|md|zerasuatranspa
rnc|anoesp|r|to elaebela|prec|samentea|,pararetomaraspalavrasdeAndre
Dan ]on, queosmatemat|cospuros encontram 'os belosencadeamentoslog|cos
depropos|eseteoremascu]acontemplaaollesproporc|onaomesmodele|te
estet|coqueumaobradearte Ums| stemadeequaesqueexpr|meper|e|ta-
aenteumaordemderelaesrea|sdadasnanaturezae paraopensamentouma
|ontedealegr|asemquenaoraroopropr|ocorpo toma parte, masessabelezada
verdadeconcerneasrelaesrea|sdadasnanaturezaantesdes-lonopensamen-
to|abelezadeque Le|bn|znaocessavadeadm|rara sab|aal|anade|ecund|
dadedee|e|toscoms|mpl|c|dadedeme|os quetal||loso||atemd|||culdadede
compreender, emesmodeadm|t|r, equeolomempossaquererproduz|rbeleza
cuenaose]aanatural Come|e|to,]aquetudooquesepode|azercom o ser e
conlec-lo,|m|tarasuaaparnc|asens|vel seranecessar|amenteumamane|rade
\AP|TULO` - lO L|MlAkDAMLTAPO|LT|CA I 1 3 3
expr|m|roconlec|mentoque dele setem Cubem a|m|taao seraver|d|cae,na
med|dadabelezadomodelo,serabela,oubemserament|rosaeoresultadonem
sequerserauma |magem Averdade narepresentaao dabelezanatural e, po|s,
nessecaso,apropr|aessnc|adabelezaart|st|ca
Retraandoal| stor|adaarteoc|dentaldessepontodev|sta,veremos,po-
rem, queosart|stas cont|nuaram o seutraballo com tanto ma|s sucessoquan-
tomenoscu|daram do que os||loso|osd|z|am As |nterm|nave|scontrovers|as
acercadoob] etodaartedequecertosart| staspart|c| param naolles prestaraa
serv|onem desserv|o,]a que cadap|ntor, escultor, mus| cooupoetacostuma
requerera ||loso||adasuaarte que]ust|||queasuamane|rapessoaldeprat|ca-la
Momax|mosed|ra que alguns del essemeteram emvao no ma|orconstrang|-
mento ao ace|tar teor|as que, na prat|ca, sempre ter|am de contrad|zer, para
seremart|stas Seapenas averdade e bela, basta-nosac|nc|a. coma arte nao
lanadaa|azer Falaremversoparamellorexpr|m|raverdadee s|mplesmente
uma|de|aparva
||mdoseculoX| Xv|usurg|rumarevoluaonanoaotrad|c|onaldoun|-
versoe nasuaexpressao||l oso||ca Maosurpreende que as belas-artestenlam
desempenlado um|mportante papel nessal| stor|a, po|s se tratava de colocar
em questaoessamesmanoaodo ser que so |az|a | gnorara |unao propr|ada
arte, eatelle|nterd| tavaaex|stnc|a.
Escollemos o nomede Platao para s| mbol|zar apr|me|raconcepaooc|-
dentaldomundoe dolomemnasuarelaaocomo mundo Senecessar|o|or
um segundonomeparas|mbol|zaro mov|mentorevoluc|onar|ode que|remos
|alar, naolaoutromellorqueo de Fr|edr|clM| etzscle || nd|spensavelcom-
preenderasrazes pro|undas dasuaat|tude se se qu| serencontrarumsent|do
nosmu|tosmov|mentosque, com todaa]ust| a, se tomam por caracter|st|cos
donossotempo Po|ssaotodos mov|mentos derevolta, e arevoltapessoal de
M|etzscle e em certoaspecto o modelo exemplar e a | de| ade cadaum deles
no seu modo part| cular Ao ||m e ao cabo, o seu motor parece ter s| do, em
M|etzscle,um sent|mentode rebel|aocontraumun|versonoqualnaolalugar
paraolomem Come|e|to, seoun|verso, paranos, naopassade um ob]etoa
se conlecere umanecess| dadeasuportar, nao e l|teralmenteverdade que nao
1 34 I NTkODAOS/kTLS DO bLLO
temosnadaa|azernumtallugar |prec|samente| ssoque M| etzscleserecusa
aace|tar lomem da trad|ao oc|dental sempre |o| subm| ssoa natureza, e,
quandoreconlec|aaex|st nc| adeumLeus,tratava-sea|ndadanatureza D:as
so:rc|ac ou de um Autor da Matureza Mum tempo em que se expr|m|a
me|o que portodaa parte um t|po de d||usa|mpac|nc|acontratal s|tuaao,
M|etzscleteveclaraconsc|nc|adessesent|mentoe, al|mentando-ocomoor
gulloverdade|ramentepromete|coqueoan|mava, levou-oapontodeexplod|r
'Iacrzcoun|verso,| stoe, sent|rmo-noscadavezma|sosseusmestres', esse
programacedooutardedev|aseabr|ra |mag|naaodeumprotestante|nd|gna
docomtantae tamanlanatural|zaaodolomem M| etzsclee o porta-vozde
todolomemque,cle| odoun|versodePlatao,en tendequenaoema| snature
za, senaovontade,l|berdade,poder.
queestaemcausanaoeM|etzscleesuadoutr|na, masantesoressent|-
aentoqueoan|mae o|azsumamenterepresentat|vo Seunomeetaoam|ude
assoc|adoaodeK| erkegaardcomo| n| c|adordoex|stenc|al|smocontemporaneo
quetalvezvalesseapenaass|nalarassuasd||erenas AosollosdeK|erkegaard,
Socratese o propr|o||loso|onasuaverdade,segundoM| etzscle,agrandeepoca
da||loso|| aterm|nacomospre-socrat|cos, eSocrateseocomeodadecadnc|a
dequePlataoconst|tu|oapogeu Acorrupaoda||loso|| agregadatadod|aem
quea||s|casesubord|noua moral Comeou-se,po|s, desdeentaoaconcebera
aaturezaeaordemdoun|versota| scomodev|am serpara]ust|||carasubm|ssao
dolomemasle|sdarepubl|ca, | stoe, dasoc| edade Ass|mestar|aasseguradoo
tr|un|odamassados |racossobreapequenael|tedos |ortese nobres,contrao
queprec|samenteM| etzsclepregaarevolta Comonaolembrarque Plataoeo
+utordak:(l|.cedasL:s: EmA\ar|cJ:J:aJ:, M| etzsclelem braque 'desde
Platao, a||loso||aestasobodom|n|odamoral ', enumanotacle|ade sent|do,
anunc|aopro] etode'descreveradecadnc|adaalmamodernasobtodasassuas
|ormas emquemed|daelaremontaaSocrates,m|nlaant|gaaversaoaPlatao,o
ar|cr|a, ac|caJ:rc que]a ex|st|a' Cra, e no m|n|mod|gnodenotaque ao
aesmotempoemquellereprovaotersub] ugadoolomem,M|etzscledenun
c|aemPlataooquenaotempe]odeclamarde'ood|odaarte' |ass|mqueo
problema da naturezae do lugar da arte aparece comoummomentodec|s|vo
\AP|TLO` lOL|M|AkDAMLTAlO|LT|CA I 1 35
desteoutroproblemaarevoluaoesp|r|tualdomundomodernoSearepubl|ca
platn|casereal|zasse,aarte ser|aban|da queabsolutamentenaoenecessa-
r|o, po| ssea|astardaartee sea|astardav|da Lemodoque'aarteagoraquer
a suarevancle, e sabemos comoeladeve ser. Tratasedeassegurar otr|un|o
davontadedepodersobreavontadedesaber,numapalavra, M|etzsclequerse
l|bertardasupremac|adocrioa(asio:a:i|s, 0 lomemcontemplat|vo
Umaanal | sema|sat|ladadessestextosmostrar|aoquantoM| etzscleteu
consc| nc| a de expr|m|r a| uma das tendnc|as do ma|s autnt|co |deal| smo
alemao, e, com e|e|to, em toda a parte onde esse mov|mento | nterve|o na
evoluaodas artes e das letras soba|ormadoromant| smo, o e|e| to|o| pro-
porc| onara artea suarevanclecontraac| nc| ae, sobretudo,volta-laparas|
mesma, subst|tu|ndo a av| ltante noao de arte- | m|taaopelade arte-cr|aao
A part|rdo seculo X| X, a noao de artl stacr|adortende emtoda a parte a
subst|tu|raoutra, doravante caduca, doart| sta|m|tadordanatureza Scl|ller
e Sclell | nga |ormulam naAlemanla, MadamedeStaela |ntroduznaFrana
emseul|vroD:| A|:cr:, EugcneLelacro|xse | nsp| ranelaem suasre|lexes
sobre a p| ntura, Edgar Allan Poe quase a demonstra no celebre ensa| o To:
a:i:r:(|:, e suas| de| as, retomadas por Baudela|re, |ornecemlle o ponto
de part|daao que se va| trans |ormar na querela da poes| apura nome de
M| etzscles| mbol|zamu|tobemaun|dadede| nsp|raaoquereneessesmo-
v|mentos . Todosemcon]untoparec| am-llel | gadosao surg|mentodaartede
Wagner, pass| onalmenteamadae detestadaaomesmotempo, mas naqualse
mostrava com todas as ev|dnc|as a|ormad| on| s|aca de arte que M|etzscle
anunc|avae conclamavaa ressurre| ao
Duplo e o sent|do desses eventos Lesde logo, eles expl|cam a espaa-
tosaevolu ao que conduz|utodas as belasartesa sel|berarumaapos outra
daobr|gaaode | m|tara natureza, a que trad|c| onalmente estavam coag|das
Pode-seresum|ra l| stor|adaarte modernadestacando a suatendnc|aa se
tornarcadavez menos representat|va Mada consegu| udeter essa tendnc|a
dos art| stas, mas a sua mesma coragem acabou por enga] ar a empresa num
| mpasseque, conquantolle se]apropr| o, se assemellaaos lab|r| ntosde que
todostentamosescapar
1 36 I NTkODAOAS/kTLS DO bLLO
Apoes|apr|me|ro|o||mped|dadeens|nar, depo|sded|zero que querque
pudessed|zer-seemprosa,a |oradequerer-sel|vredetodoelementonaopoe-
t|co,clegouanaod|zerabsolutamentenada,oquepoucoselleda,po|s,desde
quetestemunleopoderlumanodecr|arcomb|naesdepalavras|ormalmente
belas,asuamesmaessnc|aestasalva,resta-llesomenteoproblemadeencon-
trarle|tores,co|saquea|ndaencontra, porpoucosquese]am
A mus|ca parec|a nao ter nenlum problemapararesolver, ]a que mal se
observa o que pudesse|m|tar, emvezde |m|tar, contudo, qu|seram coag|-laa
expr|m|r, ou, pelo menos, s|mbol| zar Portanto, a mus|caqu| s se l|berar dessa
serv|dao e acabouporromperasamarras |orma| s quelle| mpunlamas gamas,
ostons, osmodose, emsuma,asle|sdalarmon|a, dacompos|aoedaorques-
traaoquedel|beradamenteseauto|mpusera ||naldessaevoluaopareceque
estaprestesaserat|ng|do,ass|mcomoomus|coestaprestesase vertotalmente
l|vre de qualquercoerao, a un|cad|||culdade sendo, entao, que, sem mater|a
de||n|da para submeter a |orma, nem mensagem para transm|t|r, nem sent|do
|ntel| g|velparaexpr|m|r, amus|casedesagregaevoltaaoestadoderu|do
caso das artes d|tas plast|cas e a|nda ma| s d|||c|l Lesde as pr|me|ras
man||estaesdaartegrega, passando pela| dadeMed|aeat|ng|ndoasuaper-
|e|ao com o Renasc|mento |tal|ano, a escultura e a p| ntura alaramse a uma
tal |m|taao das |ormas lumanas que a|nda lo]e causa a adm|raao de todos
Progress|vamente, a p|ntura anexoutodos os outros t|posde|ormas natura|s,
]untandoascoresasl|nlaseaosvolumeseconqu|stando,en||m,asle|sdapers-
pect|va e ateo ia(:|a:| querestalo]ede ta|s conqu| stas Csescultores
serecusama|m|tar o quequerquese]a, noscasosma| s |el|zes, o querestada
|m|taao, na|ormadas estatuas, nao passa demeraalusao e 'pretextospelos
cua|s, de resto, qualquer|nteressee s|mplesmente|ndecente Comaarted|ta
abstrata', osp|ntoresde|xaramderepresentaroque|osse, ou, mellord|zen-
do, el|m|narams| stemat|camentedesuastelastudooquepudessenaosomente
|m|tar alguma|ormanatural, masatemesmo|ornecerao observadorumqual-
cuerpretextopara|mag|naralguma.Ass|m,qualquerquese]aaarteemquestao,
o art|statraballoucadavez ma| s parasecolocar na s|tuaao de um dem|urgo
cae,a d||erenadaqueledoT:a,naoprec|sanemdemodelos|ntel| g|ve|spara,
\AP|T|O` No |M|Ak DAMLTAPO|LT|CA I 1 37
contemplando-os, constru|r suas cr|aturas, nem sequer de mater|a dotada de
|ormanatural paralle |mpora|ormaprev|stanasuaarte.
segundo aspecto da revoluao ora em pauta perm|tenos s|tuar o que
a arteacabade so|rer num con]unto em queadqu|retodo o seus| gn| ||cado.
Como M|etzscle tao pro|undamente percebeu, a revolta do art| stacontraas
| n]unes da |m|taao da natureza e, no |undo, umarevolta contra a propr|a
natureza, e como essaesta dada no conlec|mento teor|co ouespeculat|vo, a
recenteevoluaodasbelas-artesexpr|meare|let|davontadedooaa|cl:denao
ace|tarnenluma natureza |mposta desde |ora, mas somentea que ele propr|o
tenla cr|ado Ela se aparenta, po|s, ao ex|stenc|al | smo do seculo XX, o qual,
no dom|n|o do conlec|mentoespeculat|vo, l|bertao lomem das | n] unesda
clnc|ae das |atal|dadesdanatureza, ass|mcomo nodarazaoprat|caol|berta
das convenes damoral Matureza e moral estao parc|almentel| gadas, desa-
parecem, po| s, aomesmo tempo, de|xandooterrenol|vreparao Homemque,
en||m, esenlordoseudest|no
Maonosparecequela]alav|doum||loso|oqueelaborasseas|ntesedou-
tr|nal que uma s|tuaao ass|m tao complexarequer|a E | ssoporque, talvez, o
que estaem] ogo e uma completa rev|ravolta dos valores, aventura de que o
mesmoM| etzscle|alouacontento,mas quede|atonaoousoureal| zar. Passou,
contudo, otempodereal|za-la, ee mellorass|m conquanto ,ouprec|samente
porque) nem tudo careade]ust||| caao nas re|v|nd|caes que |nsp|raram a
empresa,oquetal]ust|||caaot|nladeverdadeacumuloutantoserrosaotomar
|ormades| stemaquenos devemosalegrarcomasuanaoexecuaoAdesculpa
dessas re|v|nd|caes etambemasuacausa |asubord|naaodoseraoconle
cer, enquantoopr|madodosersobretodooresto,|nclus|vesobreoconlecer,
e averdadepr|me|radameta||s|ca
Pode-seclamarde 'pan-noet| smo'oerrocontrar|o, quecons|steemter
por pr|ncp|o o pr|mado do conlecer sobre o ser em todas as ordens. Se se
adm|t|rtal erro sem restr|es, a propr|aessnc|a da real|dadelogo se torna
pensamento, conlec|mento, |ntelecao, e, ]a que o pensamento e seu ob]eto
saoumasoe amesmaco| sa,a|ntel|g|b|l|dadesecon|undecomareal|dadeou,
antes,aconst|tu| Essamod|||caaodanoaodereal|dade seacompanladeuma
1 38 I NTkODAOS/kTLSeobLLO
correspondentemod|||ca+odano+ode||loso||a,aqual,semabd|cardot|tulo
desabedor|a, concebe-seas| mesmacomoco|nc|dnc|aentreopensamentoe
areal|dade |ntel| g|vel, tanto que o mundo se tornatransparenteaopensamen-
topelo s|mples |ato de o pensamentotomarclaraconsc|nc|ade s| En||m,]a
quetodo pensamentotoma|orma ded|scurso, umatalv|s+odemundotende
naturalmenteatomara|ormadeum'panlog| smo'semellanteaosdeLe|bn|ze
Hegel, em que todooreal e |ntel| g|vel, tantoque o esp|r|to n+o prec|sasen+o
de suas propr|asle| sparareconstru|-loToda||loso||adessegneroeuma||lo-
so||adapalavra, porque0 |ntelecto pode''d|zer'pelod|scursotudo0 quee, 0
quen+o se d|z sendocomose n+o |osse
Fe|tadapalavra, pel apalavra e paraapalavra, essacosmov|s+otemtodas
as clances de sucesso ao seu |avor, po|s sempre pode recorrer a l|nguagem
parase]ust||| car, eal| nguagemseprestatantoma|svoluntar|amentea opera+o
quantotraballaass|mparao seupropr|otr|un|o, enquantoos seus adversar|os
s+oobr|gadosallepagartr|butoporquen+od|spem, paracombat-la, sen+o
damesmal| nguagem Londeovastooceanodal| nguagemquetudo carregae
onde tudo se a|oga es|oroma| s d|scretoparal|m|taralegemon|adapala-
vra e do noet|smo costuma ag|tartodaa |mensalorda que a serve ev|ve dos
serv| osquellepresta.Amassaseerguecontraesse|nsultoaoquellelade
aa|ssagrado.escr|tores, oradores,||loso|os,erud|tosepro|essores,enquantoo
temerar|oque re|v|nd|caopr|madodosersobreopensamentoeapalavraesta
certodeoscarregaratodosnascostas,devezqueseded|camaoserv| oequa-
seaocultodod|scurso,semoqualopensamenton+oex| ste Quantoma|sasua
causa e | n] usta, tanto ma|s este]amos certos dequen+o se|urtar+o a qualquer
art|||c|o para de|end-la, clegando mesmo a|azerde Leus o Pensamento do
Pensamento,a verseconseguemp-lodo seulado
|prec| so, porem,correresser|scoe|alaremvozaltaa|avordoopr|m|do
- e0 pr|me|rodel ese0 ser, que|nclu|todosOS outros Po|sso0 quepodemos
ensardoser e0 quesepodesusternod|scurso,maselemesmon+oed|scurso
Mu|topelocontrar|o,named|daemquen+o|ossedaaladadoser, od|scurso
n+o ser|anada noet|smoseexpr|mecomo seo pr|me|ro pr|nc|p|oem||lo-
so||a|osse'opensamentopensaeo pensamento|ala' E |ssoporque, segundo
\AP|TLO` |o|M|AkDAMLTAPO|LT|CA I 1 39
essacosmov|sao, um alem do pensamentonao e pensavel, o queeverdade no
sent|dode ser|nconceb|vel que algo se]a semserob] etodepensamento,ara
s| mesmoou paranos, mas dac|rcunstnc|adeo serso se darno pensamento
nao seseguequeelese]apensamento. pr|me|ropr|ncp|o nao e que 0 pen
samentopensa,masqueosere. Masbemsevporquen| nguempodeesperar
venceronoet|smo, po|s, paralle |mporuml| m|te, e prec| soque o serpensee
|ale,pos| aoque,mesmollesendocontrar|a,eumamane|radelle pagartr|bu-
to. |deal| smoe, po| s, a|ncl|naaonaturaldoentend|mento Sendo, comoe,
pensamento,naoadm|teaex|stnc|adenada d||erentedes| . Lesdequeselle
concedao conlec|mento, o ma|snaolle|nteressa Come|e|to, ondeo serse
reduzaoquesepodeconlecered|zer, oquenaosepensas| mplesmentenaoe
| estranlo, mas naode|xade serverdade. o noet|smocausamenospro-
testo no dom|n|o que ma|s estraga, o do ente ,ouaqu|lo que e) cons|derado
prec|samentecomoente |verdade, come|e|to,queopr|me|ropr|ncp|o,tanto
r:comorc|ar:,eoqueoser e,mascomotudodepended| sso, |nclus|venos
mesmos, d|ga-sede passagem, essepr|me|ropr|ncp|opodesercolocadoentre
parnteses, oua|ndapodemos declaralo estabelec|do deumavezportodase,
como sed|z, semvolta.Ass| m, da-se que os ||loso|os concordam em adm|t|r
queosereopr|me|ropr|ncp|oe,aomesmotempo, nao|aamma|scontadele
depo|s de adm|t|do o seu pr|mado. Paranao correr o r|sco de esqueceruma
poss|velexceao, d|remosque quasetodasas||loso||asde|nsp|raaoleln|cae
oc| dental sao dessegnero.Umavezadm|t|doportodos,o|atodeque oente
se]anaollescolocanenlumproblema,as||loso||asdessegnerose|nteressam,
po|s, exclus|vamente pelo que, a||nal, o ser e. La|estasegundaconsequnc|a
ass|m como o |deal|smo e a |ncl| naao natural do pensamento oc|dental, a
c|nc|aeoseu|rutoma|scaracter|st|coe,al|as,ma|sbelo.Aquestao.o que ea
Europa Respondeu-se eac|nc|a. Arespostaestacorreta,named|daemquea
EuropaeaCrec|adeP|tagoras,deEucl| des, dePlataoedeAr|stotel es oque,
apropos|to,naoeraaCrec|atoda.Maoeprec| so, porem,med|r-lleaadm|raao
e o reconlec|mento, po| s so elasepara, parao Cc|dente, a c|v|l|zaao dabar-
bar| e. Seroaasc(:rseseropropr|olomem,named|daem quese d| st|ngueda
besta,0 lomeme0 serquequerconlecer0 quee, talcomoe.
1 40 I NTkODUAOs/kTLSeobL|O
Mao la tr|un|o sem opressao e os opr|m|dos sempre estao errados, mas
elesreclamamearebel|aodolomemmodernoe,emlargamed|da,umprotesto
doserdoqualalgunsd|re|tos|oramdesprezados. Todosessesd|re|tosseresu-
memaosd|re|tosdal| stor|a, po|ssee verdadequedevemosal| stor|aa Crec|a,
comolle devemos a c|nc|a, ela]ama|s as consegu|ureconc|l|ar Lesde logo,
al| stor|anao e 0 relatodo queacontece, senao | ssomesmo que acontece, 0
que 'sepassa,oeventoAl| stor|aque contatendenaturalmenteaabsorvera
l|stor|aque aconteceeabsorve-aaoexpl|ca-la, mas umares|stnc|a|nvencvel
seopeaquetalexpl| caaodol| stor|cosetorne|ntegral, seconsegu| sse|azer
do seuob] etoalgototalmente|ntel| g|vel, el|m|na-lo-| a. Momagodetodol| s-
tor|adord| gnodessenomelauma| next|rpavelrepugnnc|aalevaraoperaaoa
termo,ecomoa||loso||aestasempredoladodac| nc|a,ocon|l|toentrel|sto-
r|aemeta||s|caetaovelloquantoooutro,entrepoes|ae||loso||a.Mo|undo, e
omesmocon|l|to,ee| sso que setemconstatadolo]eemd|a
Masua essnc|a, podeses| mbol|zar esse con|l|to pelad|st|naoentre ||-
loso||a e m|to na obra de Platao. A grandeza desse lomem prod|g|oso, que
a|ndanutre a nossa |nd|gnc|a com as m| gallas que caem da sua mesa, bem
se man||estanacu|dadosarecusaa el|m|naro mundo daaparnc|ae do dev|r,
mesmoque naosoubesseoque|azercomele Emsua||loso||anaolalugarpara
oeventual, mas somenteparao eterno, |mutavel e necessar|o. Mo entanto, ela
aaoserecusouad|zeralgumaco|saarespe|tododev|r, mas,naopodendod|zer
averdade, d| sseapenas o veross|m| l Todos os m|tos de Plataose propem
prec|samente a trataralgumproblema da ex|stnc|a segundo a probab|l|dade,
|stoe,expl| carnao0 queum sere,masporqueeedevecont|nuaraserno|u-
turo.M|tos| gn|||cas|mplesmenterelatom|todePlataonao seclamatalpara
advert|r-nos contra a suaverdade, mas s|mplesmente para destacar que e um
relatodeeventosque se deramprovavelmentedamane|racomo saocontados.
Para trans|orma-los em c|nc|aouem ||loso||a, prec| sar|amos podertrans|er|-
losdaordemdodev|rparaaordemdoser, masentaonaolaver|ama| sl| stor|a,
porquenaosuceder|anada.
Al| stor|aque acontece ,J:C:s:o:oi:) secompe de eventos denatureza
talque, sendoo que sao, al|stor|aque os conta ,J:Isia:) nao possa]ama|s
\AP|TLO` - lO LlM|AkDAMLTAPO|LT|CA I 1 4 1
tomar |orma de conlec|mento c|ent||| co E o nao pode porque mesmo se se
adm|t|r que cada evento l|stor|co tomado em s| mesmo este]a determ|nado,
sua prox|ma determ|naao nao e de natureza|ntel| g|vel. con]unto das suas
causas determ|nantes sendoun|co, naopodesergeneral|zado. Cra, os proble
mas da ex|stnc|asaoprec|samenteass|m A c|nc|anaoparadeprogred|rno
conlec|mento doqueeomundo, mas,a questaodesaberporquelaoquese
podeconlecer, ac|nc|anaotemrespostac|ent|||ca Memtampoucoa||loso||a
tem resposta||loso||caa questaode saber por que la antes o ser que o nada
Mao quea questao se]a ma|s obscuraouma| s compl|cadaqueasprecedentes
Antesd|r|amosque e de outra natureza, e e anaturezado seupropr|oob]eto
queed||erente Paralleaclarumaresposta, Plataorenunc|a,po| s, a ordemdas
cond|es de |ntel| g|b|l|dade do ser para se voltara dos eventos Com e|e|to,
que 0 mundo se]ae um|ato, quela]aclegado a ex|stnc|ae um evento cu]a
expl| caaosose podeencontrarem outras ex|stnc|as, po|saun|cacausacon-
ceb|veldaex|stnc|adeumenteeaex|stnc|adeumoutro Salvonos casos,se
e queex|stem, emqueose|e|tossaoprat|camente|dnt|cosa suascausas, nao
laexpl| caaoc| ent|||caou||loso||caexaust|vaparaaex|stnc|adeentenenlum
Mao e prec| s oprocurarmu|tol ongea razao dasecular| nd| |erenados
|| l oso|os para coma arte e os art| stas Enquantoa arte s econtentarem ser
umatecn| ca ,::iccia|c:il|a) , parecequemereceraa|ndao seurespe| to,
po| s, nesse caso, trata-se de uma |orma do conlec| mento que, conquanto
d| r| g| daa aao e, portanto, subalterna, a| ndaretemad| gn| dade| nerente
atodomododeconlecer Masapart| rdomomentoemqueaarte sere|v|n-
d|queo d| st| ntopr|v| leg| odeserum(aJ:, tantoquantoumscl:,a||l oso||a
a de| xara de lado e || ng| ra | gnora-la A at|v|dade do art| sta se apresentara
entaocomoprodutorade obrasque, come|e| to, saoeventos| mprev| s |ve| s
Umavez produz| da, porem, o ||l oso|o podera se | nteressarv|vamente por
tal obra, po| s, tendoclegadoa ex| stnc| a, ela se torna por | s s omesmoco-
nlecvele suscept|veldeexpl| caao, mas aquelequea|ezex| st| rnaoo|ere-
ce ma| s | nteresseque a secretaoperaao pela qual o |ez ma|s av|sado e
nao|alararespe| to Po| s, |alandoagoraem termosestr|tamenteexatos, nao
sabemos0 que| ssoe.
1 42 I NTkODUAOAs /kTLSDObLLO
| n|el|zmente, a||loso||anemsempre teve a sabedor|ade se calar Lo alto
de|unao d|retora e certa de quetodaat|v|dadelumana e d|gnade respe|to
named|daemque|orconlec|mentoouredut|velaoconlec|mento, a||loso||a
acred|toupodermandarnaarte Paracon|er|raestaama|ord|gn|dadeposs|vel,
v|mos que a ||loso||a lle atr|bu|u por ||m a | m|taao da natureza, | sto e, algo
comoummodoconcretodeconlec-lae expr|m| -la A evoluao da artemo-
dernadesmentequeestase]aama|orpreocupaaodoart| sta,atalpontoqueo
caratercadavezma|sabstratoenaorepresentat|vodessaartepareceseramarca
porexcelnc|adasual| stor|ama|srecente quepodem|azer,po| s, osde|en-
soresdanoao 'teor|ca' daarte, alemdeprotestar Eles o |azem, come|e|to,
masa artepoucoselleda, e cabeao ||loso|o, porsuavez,voltara suacr|t| ca
contra s| mesmo Elepensaque aarte se engana, mas nao ser|aeleoenganado
arespe|todaarte
Entre tantos | nd|c| os que o levam a crer, | mpress| onasobretudo a pre-
senade tantosart| stas nas ||le|ras dos que re|v|nd|cam ao lomem o poder
deproduz|ra ex| stnc| ade seres dos qua|s outros produz|rao a c| nc| a Se
se tomarealmenteporum cr|ador, o lomem se engana, po|s ele mesmo e a
aater|aquetraballapreex|stema obra,abemd|zer, elenaoacr|a. modela-ae
|orma-a Se elese vale doseupoderdeproduz|rcertosseresparare|v|nd|car
umatotal |ndependnc|aemrelaaoa natureza, engana- sedenovo, po| sele
ropr|o e umsernatural, cu] arazao, maose mater| as sobreosqua| straballa
estaotodosdadosnanatureza, ouse|abr|cama part|rdeelementosnatura| s
| a|nda ma| s deploravel que, sobretudo entre os poetas, alguns se de|xem
seduz|rpela|lusaodeque,porme|odeles, olomem||nalmenteteraclegado
a d|gn|dadedeLeus Cssucessosdessatraged|aestaotodosl | gadosentres| .
arecusada| m|taao, avontadedacr|aao totaldaobra ,oquenaopassade
umoutro nome davontadedepoder) , e o momentoterr|vel, en||m, emque,
che|odo orgullo delaverproduz|do comoque donadaumsertotalmente
causado, o escr|tor cede a vert| gem de se con|und|r com um poder produ-
torque transcende a propr|anatureza Ele se cr Leus Mallarme se|untaa
N|etzsclenesse| nstantedevert| gem. F| ca|ac|l,nessasc|rcunstnc| as, d| scer-
a|recondenaroerro, po| selesetornademas| adogrosse| roparanaoserv|sto
\AP|TLO ` - lO L|M|AkDA MLTAPOlLTlCA I 1 43
por todos, mas osnossossab| osque bem0 condenam nao tma|a suaquota
deresponsab| l| dade
Aant|gacontendaentre||loso|osepoetas,que] aPlataodenunc|avaedura
a|ndalo]e, naode|xade terconsequnc|asprat| cas Umadelaseque, emtem-
pos de cr| se, osart|stas sao tentados a se un|r aos poetas contraa ||loso||a e
as verdades que ens|na Cansados de ouv|r as acusaes de que nao passam
de|m|tadores da cama do carp|nte|roque, por sua vez, |m|taa | de|a de cama,
os art| stas s|mplesmentenegam que la]a | de|as, e bem consc| entes de que os
||loso|os que os]ulgam | gnoramtotalmenteaessnc|ada arte ea||nal|dadedo
art|sta, entram em rebel|ao contratudo o que e natureza, le| e, numapalavra,
contratudoemcu] onomese pretendeconstrangeraarteaseroquenaoe |ao
e ]a tempoque nos||loso|osreconleamos quao estre|ta, en||m, e | ncompleta
e umav|sao dolomemque]ust|I|que uma||loso||a cle|ade c|nc|aevaz|ade
arte,v|saoquelerdamos de Plataoe que a|ndacontentaamu|tosdenos Le
resto,assuasconsequnc|assaomu|toper|gosas, po|squandoolomem seen
ganasobres| mesmo, edetemerquetambemseenganesobreLeus
|umlugar-comumqueocr| st|an|smo,propagando-sede|n|c|onumme|o
|ntelectual|mpregnado deculturagrega, absorveueass|m|lou,naonasuasubs-
tnc|asenao nasual | nguagem, mu|toselementosda||loso||ade Plataoe, ma|s
tarde, da de Ar| stotel es Fo| mu|tas vezes censurado por | sso, a ponto de os
responsave|s por essa evoluao terem s| do acusados de, lelen|zando-a, paga-
n|zararel|g|aocr| sta Estenaoeo lugardemostraroquaopro|undamente,ao
contrar|o, o cr| st|an|smo|mpregnouo pensamento grego a pontodetorna-lo
|rreconlecvel, trans|ormando a lerana de Platao Mosso ponto requeruma
outraordemdere|lexes, espec|almente no queconcerne as extremas d|||cul-
dadescomqueateolog|acr|stasemprese debateuparaobterdal| nguagemda
meta||s|cagreganoesqueconv| essem ao Leus]uda| co-cr| stao
Mada lav|a preparado a ||loso||a grega para encontrar esseLeus, para ela
completamenteextraord|nar|o,que,'no|n|c|o,cr|ouoceueaterraAlde|apla-
tn|cadeBemesclarec|aporsuapropr|aluztodasasposs|ve|scomb|naesdees-
snc|aseperm|t|acompreenderqueasmelloresset|vessemreal|zado,masquea
ser|ao seuautor Cra, paraPlatao,oLem|urgoMasquemeesseconsc|enc|oso
1 44 I NTkODAOS /kTLS DO bL|O
art||| cequetrabalacom osollos||xosnas|de|asLeque noao|ntel|g|vel elee
os|mbolo Mos o|gnoramos. cumedoun|versode PlataonaoeoLem|urgo,
masa|de|ado Bem, quenada|az. Pr|me|roMotor| moveldeAr|stotelesantes
pensaqueopera.Eleepensamentoquesepensaas| mesmo,e|ssoetudo,cabeao
un|verso grav|tara voltadele,quedetalun|versonaoseocupa.UnodePlot|no
tambem naocr|a, oqualtranscendenao soaaao, mastambemo pensamento,
eapenasomult|ploemanadeleespontaneamente, eparaelevolta, numaeterna
c|rculaaodo serquesedapors|mesma, semqueo Unosed|gneasablo, ou
sequerpossasab-lo, po|s, sepensassenela, nao ser|a ma|s oUno. Lurantelon-
gos seculos, ateolog|acr|stanaod|spsdenenlumoutroquadro||loso||copara
acolleresseLeus|nconceb|velaosgregos,umLeusart|||ce,umpr|ncp|osupre-
moquetallatodaco|sa. Herde|radeumameta||s|caemqueoenteremontavaa
|ntel|g|b|l|dade e o seraopensamento, ateolog|acr|stanaoencontrounadaque
pudesse ut|l|zarpara expl|car esse ponto. Enquanto setratasse apenas de uma
teolog|ado Leus uno cons|derado em suamesmaun|dade, Ar|stoteles o|erec|a
grandesposs|b|l|dadesdeexpl|caao,queosdoutorescr|staossouberamexplorar
a|undoelevaralem, mas quando se tratavadoLeuscr|ador, nao se pod|ama|s
esperarencontraralgoemAr|stotelesalemdoquesedesenvolveraapart|rdele.
Santo Agost|nlo, Sao Boaventura, SantoTomas de Aqu|no e outros souberam
|azeronecessar|oparaobterda||loso||agregaalgocomoumateolog|adacr|aao
cuenao seencontravanela, e se seadm|t|r, comoconvem, queasuaexegesede
Ar| stotelesnaopassadeumaexpressaodoseupropr|opensamento,adm|t|r-se-a
tambemosucessodessaempresa.
pontoquedevereteraqu|nossaatenaoeque,adespe|todessesucesso,
elenaosedeucomaa]udadeAr|stotelessenao,emcertosent|do,contraele.
Naoso menteanoaodecr|aao:xro|anaoseencontravanos||loso|osgregos,
aasa |de|a que eles |az|am de Leustornava extremamente d|||c|l conceb-lo
coaocr|ador. LoLeusdeAr|stotelesempart|cular, talcomoopropr|o||loso
|o oconcebeu,convemd|zerquenao sonao cr|ava, comotambemnao pod|a
cr|ar Serum atopuroeraa suaper|e|ao, mas ag|r e produz|rter-lle-| as| do
uaa |raqueza |, po| s, somentea despe|toda sualerana||loso||ca grega que
a teolog|a cr|stapdeacollereste Leus extraord|nar|o que cr|ava o un|verso.
CAPITuLo VI I - No L|M|AkDAMLTAPO|LT|CA I 1 45
AnoaodesseLeusconservarasemprealgo de|nqu|etanteparaopensamento
||loso||cooc|dental,tantoqueLe|bn|zareduz|raaquasenada, e Esp|nosaaca-
baraporel|m|na-la
Ateolog|acr|staprec|soudetrezeseculospara, graas aSantoTomasde
Aqu|no,encontraroLeusdequesepodeleg|t|mamenteesperaruma|n|c|at|va
cr|adora, devezquea suaessnc|ae o propr|oato de ser Essasua |n|c|at|va,
porem, esta dest|nada a permanecerum m| ster|o, mas o |ato de que a tenla
tomadoagoraapareceare|lexaocomoposs|velesumamenteconven|enteasua
natureza o Sercausa seres, e, sendoAto, os seres quecausatambem saoatos
capazes desubs| st| r, operare, porsuavez, causar seres semellantesas| Mum
un|verso cr|ado poruma|ecund|dadepr|m|t|va, tudoo que e agee opera, se]a
segundoasuameranatureza, se]a, comoolomem, segundoasuanaturezaea
sua|ntel|gnc|a,aqual lleperm|teconceberoutrosseresa|ndanao real|zados
Todasasartes sao-llemetodos asegu|rnaproduaodas obrasqueacrescenta
asdanatureza,sendo,po| s, asbelas-artestecn|casdeproduaodeob] etoscu]o
||mpropr|oeserembelos
Essaconcepaomodernadaartecomoproduaodeseresbelosquea|nda
naoex|st|amso tem sent|donumun|versocr|ado lomem oc|dentalnaoer-
rou, portanto,aore|v|nd|carosseusd|re|tosdequase-cr|adorTertomadocons-
c|nc|adaextensaodo dom|n|oabertoal|vre| n| c| at|va do art| stae, po|s, uu
t|tulodelonraparao lomemoc|dentaldosseculosX| Xe XX Louvar-lletal
t|tulocomo se deve nao nosd|spensa, porem, de|r|saros per|gosdaempresa,
po|sentaooque|azemosdemalpode corromperobemque|azemos
Lepo|sdetratara|unaopo|et| cadolomemcomoumaespec|edeparen-
tepobre, qu|seram submeter-lletudo, |nclus|veasordens doconlec|mentoe
daaaoEssaduplarevoluaopromete|caencontrouasuama| sn|t|daexpressao
nare|v|nd|caao ex|stenc|al|stadasupremac|adolomem domado contraat|-
ran|adanatureza Apart|rdessemomento, e aolomemquecabed|zeroque
lade seranatureza e, consequentemente, cr|ara c|nc|a. luman|smoateu
dosnossosd|as ganlaa|o seu sent|do ma|s pro|undo, masea|tambem quese
aclaa|ontedos nossosma|oresper|gos Po|sal|berdadedolomemereal, mas
se exerceapenas nas cond| esdeterm|nadaspelanatureza, dentrodosl|m|tes
1 46 I NTkODAOAs /kTLS DO bLLO
da suapropr|anatureza, e da dos ob] etos sobre os qua|s ela age E| s por que,
emboraaconst|tuaeproduzacomasua|ntel|gnc|a,olomemnaodec|deaseu
belprazer,ao||meaocabo,oqueac|nc|adeveser,elea|nventano|nter|orda
mesmanaturezadaqual econlec|mentoeexpressao Ass|mtambemolomem
|nventaamoral,comosepodeobservarnalentamaturaao,atravesdostempos,
decertasgrandes|de|asd|retr|zesta| scomoa| gualdade, al|berdadeea]ust|a
soc|al, mas essasnoesnao se ace|tamsenaoprec|samentecomo'd|re|tosdo
lomem', | stoe,| nscr|tosnapropr|anaturezalumanaEncontramolosa|| nscr| -
tosdeantemaoeesperandoque asuapresenase]ae|et|vamentereconlec|da,
eles nao sao obranossa, 0 lomemnao OS |nventaaseubelprazer
A un|caordememqueolomem | nventacomo bem que|raasobrasdasua
vontade e a das artes do belo, dom|n|o propr|o da po|et|ca sob todas as suas
|ormas A|mesmo, porem, o seupoderteml|m|tes A ma|s potente |mag|naao
cr|adorapermanecesemprea|mag|naaodeumlomem, etodasas|magensque
produz, compee |mpea mater|atmsuaor|gemult|manas sensaes queos
ob]etos nos causam Esses sao os ob]etos da natureza, alem da qual, salvo tal-
vezemsonlo,naopoder|amospretenderag|rnemremontar Restaumdom|n|o,
au|to estre|to, everdade, masreal, emcu] o|nter|oropoderdolomemparece
verdade|ramente l|vre paraoperar Mao e o do ser, claro, po|s nao esta em seu
odernemsedarex|stnc|aatualnem|azerbrotardonadaoquequerquese]a
Elebem que o quer|a, e e por| ssoque escutamosvezporoutraque Leus esta
morto, mas | ssoe s|mplesmenteanunc|odequeumlomemquertomarolugar
de Leus,naosupr|m|lo,senaov|raslo Maoea|queolomemteml|berdade
Nemtampouconodom|n|odaverdade,emquea|mensaat|v|dadedolomemse
exercetodano|nter|ordanaturezaMoaltodo seutr|un|o,olomema|ndanao
consegu|udescobr|rnas co|sas ma|s |ntelig|b|l|dade do que elas contm, so lle
resta|gnoralasouconleclasta|scomosaoTambemnaoenodom|n|odobem,
c|sa|olomemdescobreeate|nventa,massempreno|nter|ordasposs|b|l|dades
de||n|daspelanatureza,asuaeadosob]etosdasuavontade.ser,averdadeeo
beucertamentenaoex|st|r|amparaolomemseelenaosees|orassepor|azlos
ser,maselesoospode|azerserta|scomoqueranaturezadeles,|stoe, ao||me
ao cabo,ta|scomosao.
\AP|T|O` - lOL|M|AkDAMLTAPO|LT|CA I 1 47
Portanto, resta-nos cult|var este estre|to dom|n|o da arte do belo emque,
prec|samenteporquesoproduz|loresd|v|namente|nute|s,tudoel|vre.art|sta
naotemdesepreocuparcomaverdade, po|s temod|re|tode|azeroquebem
entenda, e pode, aseubel-prazer, seenga]armu|tonoque|az,oupouco, ouab-
solutamentenada,aun|caregranamater|aeognerodebelezaquesepropea
produz|r, e]aquetodasasbelezas,named|daemquesaobelas,saoleg|t|mas, ele
el|vreparaoperarcomoque|raAs|nterm|nave| squerelasquecolocamaarteem
con|tocomamoralcostumamtergrande|undamento.lqueonumerodeart|s
tasd|gnosdessenomeeextremamenterestr|toA|altadepoderproduz|rbeleza,
aun|caco|saque]ust|||car|aa suaobradeumponto dev|staestet|co, laquem
llecon||raoutrosgnerosde|nteresse,vezporoutrama|s elevados, como seda
naarte d|tasacra, patr|ot|caousoc|al, am|ude ma|s ba|xos, quando se trataape
nasdeentreten|mento,quenaoexclu|abeleza, everdade, maspassamu|tobem
semelae, nomellordoscasos,mallletolerauma|racapresena, enoma|s das
vezes,en||m,essessubst|tutosdabelezasaodaqual|dadeina|sba|xaque se possa
|mag|nar, adulandoosapet|tespuramentean|ma|sdolomem,se]aparaexc|ta-los
enutr| -los, se]aparao|erecer-llessat|s|aes|mag|nar|asquem|seravelmenteos
consolemdasrea|squenaot|veram.Messascond|es,naoeamoralque|nter|e-
renaarte, mas, bem aocontrar|o, eaartequetra|a|unaoque lleepropr|a,de
sorteque oseupecadocontraamoraledesdelogoumpecadocontras| mesma
Selaumpr|ncp|oun|versalmenteval|doeverdade|roquesededuzdaevoluao
daartemodernaeodeque,racalmJ:ci:, iaJaa,a:rca:ari|la|J|:ic:ri:(ccc
sacl:|:zc,,a::c||rc||JcJ:Jcalc,e ac|r|cca:ariccci:Aquelesque,naaprec|aao
estet|cadeumob] etoqualquer, sesentemcontrar|adospelaapl|caaodessaregra
nao devem seracomet|dos porumacr|sedeconsc|nc|a,po|snaordem dobelo
naoladever, nem sequerodepercebere adm|raressabeleza.Acontece, entao,
s|mplesmente,queaqu|lo que procuramos numaobrabelanaoeabeleza, maso
sent|doeassugestesouasl|esquecomportaMadama|sleg|t|mo,desdeque
nao secon|undaabelezacomo seusent|doAsobrasdearte podem serrel|g|o-
sas,patr|ot|cas,mora|s,outudooqueseque|ra,masaartequeut|l|zamparaesses
d|versos||nse,comosed|z,'aserv|o'dessascausas,permaneceessenc|almente
estrange|raatodoseles
1 48 I NTkODAOS/kTLSDObLLO
artC C O sayraOO
n|vel deabstraaometa||s|caemque sedesenvolvem nossas re|lexes
sobreaarteperm|teumagrandes|mpl|c|dadee |ac|l|taabrev|dade, masdeve-
mosreconlecerquenaoprop|c|aa ||loso||apr|me|raquecumpratotalmenteo
seuo||c|o Po|selae sabedor|ae, sendo-o,deve-nosperm|t|resclarecerocon-
cretodaexper| nc|aa luzdosseuspr|ncp| os A||mdeapresentarnossascon-
clusesabstratasnasuae||cac|a|ntel|g|vel,talveznaose]a|nut|lmostra-lasem
aaonumcasopart|cular, dando, ass|m,umexemplodogneroded|ssoc|aao
de|de|asaqueameta||s|casubmeteoreal,mastambemdamane|racomo,me-
d|anteessasanal | ses, el aoesclarece Escolleremoscomoexemploo problema
mu|tod|scut|dodasrelaesentreobeloe osagradoou, ma|sconcretamente,
entreaarteearel| g|ao
Um |atodever|adom|nara d| scussao do problema naolanenlumare-
laaonecessar|aentrerel| g|aoearte Relaaoentreambasla,]aqueosu] e|to
rel| g| osoe olomeme, desde quetenlade|azeralgumaco| sa, porexemplo,
organ|zar um culto, sempre lavera lomens para |az-lo com arte Leve- se
observar, porem, que, emcertasrel| g| es, aarte sosepodeexercerserecu-
saro dom|n| odo sagrado ou, ma|s exatamente, do d|v| no. Tal |o| o caso do
]uda|smo, e a|nda o caso do l slae, mesmo nal| stor|a do cr| st|an| smo e ate
do propr|o catol| c| smo, encontrar- se-|am |ac|lmente mov| mentos de reaao
aoabusodaarteno| nter|ordocul to Aesserespe| to, oprotestant| smo eum
clamadoa ordem, masSaoBernardodeClaraval]anos clamaraa atenao, e
nao eraprotestante
A razao dessa descon||ana e s| mples As rel|g|es do esp|r|to temem o
pagan| smoea|dolatr|adeque am|ude se acompanla Ser|a, po| s, natural que o
con|l|toentreobeloeosagrado,ouarteerel|g|ao,tomassea|ormadeuucon-
|l|toentreocultoprestadoemverdadeeesp|r|to,deuulado,e,dooutro,aarte
deesculp|re p| ntar|magens propr|o|ave tomouao|ens|vade|nterd|tarao
povo]udeuquese ||zessem|magenstalladaseasreca|dastao |requentesdesse
povona|dolatr|abeuexpl|cama|nterd|ao Esse|atobeuconlec|doveuaqu|
apropos|toa||mde colocar emev|dnc|aacont|ngnc|adaarte emrelaaoa
rel| g|ao Umarel|g|ao sem arte deve ser poss|vel, porque a arte e exclu|da, as
vezes, pelarel| g|ao
Cbservaremos, no entanto, que o que se exclu| em semellante caso e a
representaao do d|v|no e, em pr|me|rolugar, a |mag|st|ca que clamamos
lo]e dearte abstrataounao representat|vanao esta em causa, e e]ustamente
por| ssoqueo | sladeuoseunomeaoarabesco Pelamesmarazao,aquerelada
arte sagradatomoude | n|c|oa |orma de umaquereladas '|magens', e e prec|-
samente a] ust|||caao da arte como representaao do sagrado que esteve no
pr|me|roplanodad| sputaTomandoade|esadap| nturaedaescultura, a| gre]a
pretend|aantesdetudo leg|t|maraveneraaodas 'santas|magens'conceb|das
comome|osdocultocr|stao
problema era |nev|tavel para o cr|st|an| smo Encarnado na pessoa de
|esusCr|sto,Leus|ez-sev| s|velaoslomens Portanto,tornou-serepresentavel
Acruz,| nstrumentodaredenao,parec|aped|rparaserrepresentadapr|nc|-
p|o|o|logoadm|t|donal|stor|ada| gre]a,desorteque,quandoos| conoclastas
tentaram supr|m|r o culto das |magens como |dolatra, o set|mo Conc|l|o de
M|ce|alles ops o argumento, |nvenc|vel na | gre]a catol|ca, da ex|stnc|a de
umatrad|ao estabelec|da Em 737, o Conc|l| oa||rmou aleg|t|m|dade das re
presentaes||guradasdetodos ost| pos, desde que |ossem demater|aecores
conven| entes, representando a |orma da cruz salv|||ca oua |magem de Leus
Pa|, de seu ||llo|esus Cr|sto nosso Senlor, de sua santa Mae, dos an]ose de
todosossantosoupersonagensd|gnos de veneraao A autor|zaaoval|apara
as | gre]as,vasoseornamentossagrados, comotambemparatodosos quadrose
paredes, nas casasoupelasestradasArazaodessadec|saodever|aexerceruma
1 50 I NTkODAOs/kTLS eobLLO
| n|lunc|adec| s|vano segu|rdos tempos lque 'alonraprestadaa|magemva|
parao seumodelo, demodo que aqueleque adorauma|magem, adoraareal|-
dadequerepresenta'
quartoConcJ|odeConstant|nopla,369- 3 70)acrescentavaouprec| sava
umarazao suplementar, tambem ela degrande |mportnc|a. Cnon | | | ass| -
m|lavaorespe| toas|magensaorespe| toquetodo||eldeveaosl|vrosdosEvan-
gellos Com e|e|to, as
noessenc|al,nessas|ormulaslap|dares Elaconst|tu|umaexper|nc|acolet|vade
abrangnc|a|negavel e, por| ssomesmo,um|rut||erotemadereexao||loso||ca
Lesdelogo, e surpreendentequeaartenem sequersemenc|one. Cstex-
tosconc|l|aresouteolog|cos|alamun|camentede|magens,p| ntadas,esculp|das
ou de qualquer outra natureza. A beleza de ta|s |magens tambem nao recebe
men ao. Errar|amos, porem, aoconclu|rquea questao nao | nteressavaaos Pa-
dres, ouqueaprovassema|e|uranesteounaquelecaso mu|topelocontrar|o,e
deesperarqueadesaprovassem,menosporquecontrar|aa belezaems| quepor
ser noc|vaa e||cac|adom| n| ster|ocon||adoa arte sagrada e a p|edade que ele
dev|a|nsp|rar. Se aarteeasuabelezanaoestaoemquestao,lala-semu|to, por
outro lado, derepresenta ao, |mag|st|cae doutr|na As|magens sao man||esta
mentecons|deradascomoumal|nguagemaserv| odosanal|abetos,lembremos
a|l|cJ:A:rs) e, deummodo oudeoutro, ute| se ben|aze]as a p|edade de
todos Ha um erro, po|s, de ordem, quando seenga]aa arte sacra naquerela
1 52 I NTkODAOAs /kTLS DObLLO
daarteabstrata, como se aescollase o|erecesseaoart|staquandonemsequer
a | gre]aseo|erecema| s. Semprelouvenaartesacraum |mportante elemento
naorepresentat|vona|ormadedecoraao Aocontr|bu|rparaa belezade um
ed|||c|oqueserv| sseaum||mrel | g| oso, adecoraaoseassoc|aa buscadesse||m
e se acla, po| s, leg|t|mada Se se trata, porem, por razes art|st|casqua|squer,
de subst|tu|ra arte abstrata pelaarte representat|va no con]unto da arte sacra
ourel|g| osa, a questao e bemoutra Surpreendemo-noslo] eaoverpadres se
enga]aremnessav|a,comosea | gre]anaot|vessepos|esmu|to||rmesaesse
respe|toMaosetrataabsolutamentedesaberse aarteabstrataounao||gurat|va
e | n|er|orousuper|ora arte trad|c|onal que lerdamos dos gregos e da Renas-
cena, passando pelaldade Med|a A | gre] a ex|geuma |mag|st|cano|nteresse
da|nstruaoedap|edadedos||e| s A|mag|st|caeumaartecu]o||m, essenc|al-
menterepresentat|voe m|met|co,requerdoart|stauma|ntel| gnc|a, umsaber,
umatecn|cae talentosde |mag|naao e de |nvenao |n||n|tamentevar|ados. A
comb|naao desses talentos com a arte de p|ntar ou de esculp|rem v|sta da
belezae, s|m, poss|vel e pode se real|zardeuma |n|| n| dade de mane|ras e em
|numerosed|versosgrausepropores pontoemquestaoeoutroTrata-se
decompreenderquetudooquesepode|azerpassarporartepuranaartesacra,
mesmoa:|c, deM|clelangelo, so oe subord| nando-seaos||nsdom|n| ster|o
rel| g| osooudap|edade, que caracter|zam esse t|podearte Ex|steentao uma
subord|naaodaarteaum||mquelleealle| o |poss|velqueaarteseeleveem
d|gn| dadeaoace|tarserv|raum||mma|selevadoqueo seu. servemantesda
verdade, quevemantes do bem, oqualvemantes dobelo e Leus e o ser A
arte se enobrece, po| s, ao se colocaraserv|ode Leus e darel|g|ao, ||ca ma|s
grave ema|sr|cadeverdadee deemoesdeumaordemsuper|ora quecom
portaapenasas|mplesproduaodeumasubstnc|aemv|stadasuamerabeleza
Essaordeme super| or, e e tambemd||erente.A belezadeumaobrarel|g|osa,
se|orrealmentebela, dom|nadoaltoadapurae s|mplesobradearte,ADorc
Ca:Jc superaem mu|to o ma|sbelopoemaa moda deMallarme, cu]aper|e| -
ao |ntr|nseca e el amesma o seu ||m A propr|edade cumulat|va das belezas
coloca-seaqu| a|avordaarteenga] adanum||mma| s elevado queasuabeleza
|ntr|nseca A esculturae a p|nturapodemsetornarma| s belasass|m, masuma
\AP|T|O` - / AkTL L O SACkADO I 1 53
estatuae umquadro nao podem] ama| s deverarespect|vabelezaa outra co|sa
senaoaartedep| ntaredeesculp|rAbelezatotaldeumaobradependedo||m
aque serveedamane|racomoprocedeparaat|ng|-lo,suabelezacomoobrade
artedependeun|camentedamane|racomo at|ngeo||mque lle epropr|o, que
eproduz|ralgobelo]ust|||cadoporessamesmabeleza
Compreenderemosmelloro sent|dodessas d|st|nesapl|cando-asaca-
sos part|culares, rea|souposs|ve| s. Basta|alardos mestresdaRenascenapara
vercomev|dnc|acr|stal|naque,conv|dadosacolocarasuaarteaserv| odare-
l | g|ao,|o|estault|ma,|requentemente,queacabaramcolocandoaserv| odasua
arte Cs|nqu| s| doresdeVenezaapenascumpr|amodevercensurandoVeronese
por|ntroduz|rtantas personagenspro|anas e atebu|es emquadrosrel|g|osos
dest|nadosas| gre]as Essespadressab|amexatamenteoquequer|am, porqueo
quer|am,eoque os quadros dev|amrepresentarparacumpr|ra|unaorel|g|osa
que lle |ora atr|bu|da Mas Veronese, que nao |gnorava nada d|sso, pensava
sobretudo em p| ntarum quadro tal como um p| ntoro conceb| a Bemsedes-
culpou, entao, pela|rresponsab|l|dade natural dos art| stas, e |ezo seumellor
paraconc|l|aros|nteressessuper|oresdarel| g|aocomosprazeresdaarte. Mao
queestanaopassedeum] ogo, po|sum] ogonaotemoutro||malemdoprazer
quecon|ere, enquantoo||mdaarteeabelezaque cr|a, mas, podendo serv|ra
rel|g|aocom asuaarte, oart|stasotemaganlar.Apenaso||mdap|nturaems|
mesmanaoe0 ||mdarel| g|ao
Poucagente||cara sat|s|e|tacom essapos| ao, quenaopor| ssode|xade
serverdade|ra Lescontentes com assoc|arat|v|dades d|st|ntas subord|nando-
as entres| etodasa ma| s elevada, ama|or|apre|er|r|aquecadaumasegu|sseo
propr|o||mcomose |osseoun|co,ouun|versalAexper|nc|anosperm|tever
ava|dadedetal amb|ao Seguramentese podemde||n|rascond|es|dea|sde
umcaso em quea arte absoluta ser|atotalmente ela mesma, e nadaalem dela
mesma, serv|ndoos ||ns deumav|darel| g| osatambemabsoluta Maoobstante,
supondo que umav|darel|g|osaabsoluta se]auma essnc|as|mples, co|saque
naoe,eclaroquenenluml|amepropr|amentenecessar|ol | gaasduasordensem
questao Uma enormemassade|magensrel| g|osascumprecom sucessoastrs
|unesqueSantoTomasllesatr|bu|.ens| nar,lembrareemoc|onar Cusaremos
1 54 I NTkODAOS /kTLS DO bL|O
sustenarqueocumpremcomtantoma| ssucessoquantoma|sbelas|oremAn-
tesocontrar|o. es|orodaarterel|g|osaparaseelevaraon|veldeverdade|ra
arteplast|ca|mportaantesnoaturd|mentodopubl|co, o|erecendo-lle'ob]etos
dearte'nolugardos 'ob] etosdep| edade. Quantomenoso seu||me ens| nar
eemoc|onaremv|stado querepresentam,tantoma|sas obras dessegnerosa-
t| s|azemacond|aopropr|adaarteems|,queea dequeassuasobrasagradem
porsuamerabeleza.Aregrageralnamater|aeadad|st|naodasordens,e sua
un|ao na d|st|nao Tal un|ao so pode ser l|erarqu|ca, e e ev|dente que, se se
tratadearterel| g| osa,quemmandaearel| g|ao. Cu, aomenos, dever|amandar
A|ndaaqu|a regra ||loso||cageral nao nos perm|tededuz|rnenlum]u|zo
estet|copart|cular. Ser|amu|to|ac|lc|tar|magensrel|g|osasdeabom|navel| ns| -
p|deze |e|uraextrema. El aspodemsempre, porem, | nstru|re rememorar, po|s
e em s| mesmo que o ||elencontra o ob] eto desuap| edade etudoo quello
lembrarlade serut| l |verdade quenemtudo o quellolembraremoc|ona-
lo-a, a|magemtalvezorepugne Messecaso,trata-se, aomenosparaosuposto
||el, de ummauexemplo de arte rel|g|osa, a|ndaque, mu|tasvezes, os outros
oaclembom A |mag|st|carel | g| osama|s e||caznao e necessar|amente ama|s
bela.Certa|magemmu|tod||und|danaColmb|alo]eemd|arepresentagra|| -
camenteav|da doBom eadoMau, comos ||nsopostosa que conduzem,nao
setrata,certamente,degrandearte,mascumpreexatamentea|unaoatr|bu|da
a |mag|st|capelosConcl| osdeM| ce|a,Trentoe P| sto|a Aartenaotemnadaa
d|zerarespe|to,earel|g|aonaotemnadaalle reprovar
Mas | ns|stamos um pouco Por que uma per|e|ta obra de arte nao se-
r|atambem per|e|tamente rel|g|osa Certamente laobras ass|m. Fra Angel|co,
Rembrandtealgunsoutrosnosvma memor|a.Mas,desdelogo,ta|ssucessossao
excepc|ona|s.numerodep|ntores|nd||erentesemmater|aderel|g|aoquep|n-
touquadrosrel|g|ososema|scons|deraveldoquesepensa Csgrandes|tal|anos
doRenasc|mentoexecutaramasordensquereceb|am, algunsdeleseram|mp|os
notor|os, |nd||erentes ouquase | sso, p|ntavam aqu|lo que os mandavam p|ntar,
talcomo,ma|starde, Lelacro|xdecorar|aaCapeladosSantosAn]osna| gre]ado
SantoSupl|c|o, semque|ossean|madodesent|mentosrel|g|osospart|cularmente
|ntensosousequerpercept|ve| s Umsantopode|azermap|ntura,umbomp|ntor
\AP|TLO` /AkTL L O SACkADO I 1 55
podenaoserumsanto,umart|staquenaoenemsantonembomp|ntorpode|ma-
g|narumaSantaV|rgemouumSagradoCoraaocapazesdeal|mentar|nde||n|da-
menteap|edadedasmult|des. l|ac|lvoltaro sarcasmoaoocas|onalmaugosto
dosresponsave|speladecoraaodas| gre]as,mastalveznaose]atotalmente]usto.
Aco|nc|dnc|adogn|oplast|cocomasant|dadee rara,parapreencleralacuna
entreambos,eprec|socontentar-secomumaartedecomprom|ssoqueserveaos
||nsdarel|g|ao semo|enderasex|gnc|asdaarte Memsequerosgrandesart|stas
consegu|ram bem serv|r aos do|s senlores sempre que tentaram. Selanus de
M|clelangeloqueo|endem, apela-seaalgumal|a|atequeosv|stae llescon||raa
decnc|apropr|adoslab|tantesdoSantoLugar.
E se |orembem-suced| dos Comod| ssemos,os art|staspodems-lo, com
e|e|to, mas a d|st|nao entre as ordens permanece no se| o mesmo do suces-
so. quadro nao e o mesmo como ob] eto de arte e como ob] eto rel|g|oso
Mopr|me|rocaso, naosomentee dese]adoporsuaper|e|ao propr|a, mas ele
mesmo,alemd| sso, eoob]etodaexper|nc|aestet|ca.Seeuobservarumaobra
dearte, ee para| ssoqueYOU ao Louvre, OS ::rasJ:csser-me-aumqua-
dro. ob]etodem|nlaapreensaoseraap|nturaperceb|dacomotal, e, se|alar
a seurespe|to, le|de descrevera compos|ao, a core os valores, enquanto o
tema,rel|g|osoounao,seracons| derado,naoems|, mascomomot|vop| ctor|co
A propr|aemoaoqueacompanlaessaexper|nc|aseraumaemoao estet| ca,
causadapelaarte do p| ntorevoltada para a obra ou para a sua causa, | stoe, o
mesmop| ntor. Mas se apreendermos o mesmo quadro comoob] etorel|g|oso,
comoobradeartesacra, esse ob] etonao serao mesmo. Mossaapreensaonao
sedeterano quadrocomoquadro, nemsequerporum| nstante,oqueveremos
serao |nstantesagrado da'|raaodopao', exatamente omesmorepresentado
emoutrosquadrosd||erentes,porqueaun|ca|unaodeumatalrepresentaaoe
| nstru|r,lembrarecomoverElanos|azvoltarparanos mesmosa||mdeencon-
traroob] etodenossap|edade,aoqual,porme|odaobra,nossaapreensaoten-
decomoquede|med|ato. Aco|nc|dnc|aseratantoma|sd|||c|ldeobterquanto
ma|sper|e|taaobradearte|or, suabelezapropr|anos oculta|esusCr|sto
Csteologosnaoseocuparamdesseproblema, masd| scut|ramumproble-
ma semellante, e as concluses de ambos sao co|nc|dentemente as mesmas.
1 56 I NTkODAOAs /kTLS DObLLO
sent|dodeumesclarecemarav|llosamentebem o sent|dodooutroApr| n-
c|palob] eaodos| conoclastascontraocultodas|magenseraquevenerarqual-
quer |magem, mesmo sacra, const|tu|r|a|dolatr|a Arespostaeraqueo ob] eto
desse culto nao era a |magem, mas aqu|lo que representa, nao a ca, mas a
salssi:ric correspondente |nteresse||loso||codarespostaestanaev|dnc|a
emquepeoverdade|rosent|dodanoaode|mageme, com| sso, dasnoes
derepresentaaoe|m|taaoquelleestaol | gadas Ems| mesma,uma|mageme
umaco| sacomoqualqueroutra, papel,tela, pedraou made|ra lprec|samente
|ssoqueumvendedorde|magensvende.Mas, numoutrosent|do,a|mageme
essaco|sanamed|daemque representaumaoutra E| sporque,comoobserva
Santo Tomas naSac Tea|.c ,| | | , 2, ?) 'oato que se d|r|geauma|mageme
duplo, segundo a cons| dere um ob] eto part|cularoua |magemde outra co|sa
Ad||erenadessesdo|smov|mentosequeoob] etodopr|me|roe apropr|aco|-
saquerepresentaoutra, enquantoo segundo, porme|odopr|me|ro, seende-
reaaoquea|magemrepresenta Apreendera|magemcomo|mageme, po|s,
captarapropr|areal|dade, a:s dequee |magem Certamentelaver|a|dolatr|a
se seadorassea |magem tomada no pr|me|ro sent|do, como co|saque e uma
|magem, masabsolutamentenaola se seadorana|magem areal|dade sagrada
que representa 'Portanto, nao se deve nenlum respe|to a |magem do Cr| sto
named|daemqueeumaco|saqualquer, porexemplo,um pedaodemade|ra
talladaoup| ntada, porque sosedeverespe|toa uma cr|aturarac|onal Resta,
po|s, quearespe|temosnamed|da em quee uma |magem, e e por| ssotemos
omesmorespe|topeloCr| stoque pela|magemdo Cr| sto. Rac|oc|nandopor
analog|a, d|r-se-atambemque o quadropodeserapreend|docomoquadroou
como|magemrel|g|osa. Mopr|me|rosent|do, elenaoe conlec|doexatamente
comoumas|mplesco| sa,mascomoumadaquelasco| sasespec|||camentedeter-
m|nadasquesaoasobrasdearte l| ssooque,emSaoSebast|aodeVeneza,me
|az esquecerque secelebraa m|ssaenquanto euo observo Mosegundosen-
t|do, poucome|mportaqueo quadro se]adeVeroneseoudequalqueroutro,
quese]amed|ocreouumaobra-pr|ma, po|snaoe 0 quadroqueobservo, masa
real|daderel | g| osaque evoca. ld|||c|l num ato s|mplese |nd|v| s|velapreender
ems| epors| mesmoumeoutrodessesob]etosd|st|ntos.
\AP|TLO ` - /AkTL L O SACkADO I 1 57
Essamane|radeconceberaarte sacranao socorrespondeasre|exesabs-
tratas de alguns teologos ou esp|r|tos especulat|vos Elatambem resume uma
exper|nc|a seculare d|zo que essaartee de|ato, ass|mcomoo quequerser
Mo seu Jcs Jas Scrias AlcJ:s J: \:aaio :1caa, escr|to no |n|c|o do seculo
Vl l l , SaoBedacontacomoSao Bento B| scop,voltandode suaquartav|agema
Roma,trouxera,entreoutrasco|sas,'quadrosrepresentandocenassagradaspara
adornara|gre]adeSaoPedroque eleconstru|ra,asaber,uma|magemdaV|rgem
Mar|aedos dozeapostolos,dest| nadaaadornaranavecentral, sobreummade|-
ramequeseestend|adeumaparedeaoutra,etemast|radosdal| stor|ada| gre]a
paraaparedemer|d|onal,edoApocal|psedeSao|oao paraasetentr|onal,a||m
deque,mesmosenaosoubessemler, todososqueentrassemna|gre] at|vessem
sobosollos,paraondequerqueollassem,aconsoladorav|saodoCr|stoe de
seus Santos, p|ntados, e certo, e pudessem med|tar com atenao sobre os be-
ne||c|osdaEncarnaaodo Senlor, tendosemprepresentesosper|gosdo|u|zo
F|nal eprocedendo, po|s, aumma|sseveroexamedeconsc|nc|ad|anted| sso'
Comparandoessetestemunlocomadoutr|nadeSantoTomasecomasdec|ses
dosConc|l|os,veremosoquaodepertoateor|asegueaprat|ca Anoaodebe-
lezap|ctor|cadasobrascertamentenaoestaexclu|da, elas|mplesmentenaoesta
emcausa,trata-seapenasde|mag|st|ca, | stoe, representaesdoquesetemde
mostrarsoba|ormade|magens,a|altadepodermostrarasreal|dades
Surpreend-lo-
|amossellod|ssessemos,po|seleescreveuversos, easvezesbelosversos, mas
entao]ama|sse perm|t|ud|zeralgoalemdaverdade que |az|a ele, po|s, ao
escrevero O||.aJaScri|ssaSc.c:ria: Faz|al|turg|a. Part|c|pavadacr|aaodo
o|u|odoCa(asCosi, queeumdos grandesmomentosdoanol|turg|coe ce-
lebraoma|ordosm|lagres,oqualestanopropr|o cernedocultocr|staoLesta
|e|ta, o Santova|can tar
Lec Sa scl
e:~,
Lcec e::~ :
jcste:~
oy~s :t :ct:s
Qct~ jet:s tc t~ ce:
Qc ~c)e e~ lce:,
N:c lcec: s|}cs'
E| s en tao o que d|z o nosso teologo sobre o modo
llr| co Si |c+s(|:rc.
s
i sar
:is,
l|
era senao
verda1
, e ma|saltadetodasqueadodogmacr|staonasuapureza Dac
JciaCoicrs, ,aaJr.cr: icrsi(crs, :iorarscrar:' Cs que excluem
dapoes| atudooquesepudesse| gualmentebemd|zeremprosapodem,aqu|,
darazaoa suaverve E| sumapoes| a|mpuracomo]ama|slouve, po| so seu
autrv|s|velmentnaotoutrapreocupaaoalm ded|
zeremverso ver-
dad que
.
rtC C | st n smO
ponto de part|da de nossas re|lexes meta||s| cas sobre a arte |o| a
d|st|n ao trad|c|onal entre as ordens do conlecer, do ag|re do |azer. seu
pontode clegada e a constataao dequeas belas-artesnaodependemd|re-
tamente nem do conlecer nem do ag|r, senao do |azer, e que, mesmo nes-
saordem, a suad| |erena espec||ca e |azer ob]etos cu] o||m e serem bel os
A conclusao deque a noao de produao e essenc|al a arte sera semduv|da
ace|ta, e suaev| dnc| a| med|atae pors| mesmataoman| |estaquenemsequer
val | aa penad|z-la, everdade, masnossoob] etonaoeranemdescobr|ruma
co|sa ass| mtaoev|dente, nem d|z-la, senaodescobr|re d|zer porquerazao
essaev| dnc|areconlec|daportodosev|aderegraolv|dadataol ogosereco-
nlea
recebero que lles era dev|do Clegamos entaoao sent|do ord|nar|o emqueo
termoe prat|camentes|nn|mode'pessoavulgar'esemeducaao,| ncapaz,por-
tanto, dereconlecerabelezaquandoesbarra com ela Esse||l| st|n|smocomum
naoapresentaqualquer|nteresse,salvo,talvez,n| stoque,n| nguemestandototal-
mente| sentodele, semprepode serut|ldese procederaumautoexamesobreo
assuntoun|co||l| st|n| smoquemereceare|lexaodo||loso|ometa||s|coe oque
osesp|r|toscult|vadosdevema suapropr|acultura|ntelectual Porquetodaobra
de arte e umob]eto e, comotal, cognosc|vel e |ntel| g|vel, ta|sesp|r|tostomam
essasua|ntel|g|b|l|dade, quee apenasamater|adaarte, pelo queaarte se pro-
peaproduz|r Comoasuara|ze umerroacercadostranscendenta|s,podemos
d|st|ngu|-lodosoutrosclamando-lle'||l|st|n| smotranscendental '. Suapresena
seman||estapelarec
orrnc|adeum|undamentaldesprezopelanaturezamesma
do ob] etoda exper|nc|aestet|ca. Quando lemos nod|c|onar|oa descr|ao de
'andor|nla', oob] etode nossaatenaoe anaturezadaandor|nla E| sporque,
1 74 I NTkODAOSFkTLS DO bLLO
ass|m|landoade||n|ao, naodese]amosl -ladenovo, desdequenoslembremos
dela. Mu|topelocontrar|o,quandolemos aodedeSlelley Ta |o:lc|,oob]eto
denossapercepao,etambemdenossaatenao,naoeacotov|a,maseapropr|a
ode,etodaaverdadequeeventualmentecontenlasobreopassarocantore, na
ode, mater|a que sesubmeteabeleza E|s porque sequerrepet|ra exper|n-
c|ado poemacomoboaems| mesmae pors| mesma, podemo-noscons|derar
|nstru|dos sobreacotov|adeumavez portodas, mas abelezado poemae um
conv|tepermanenteadegusta-lodenovoedenovo.
Ara|zmeta||s| cado||l| st| n|smoe, po| s, ael|m|naaodo|azerembene||c|o
doconlecer, e, consequentemente, o| nev|taveldesprezodaverdadeporessa
comoquec|ndereladostranscendenta|squeabelezasempre|o| . E esseerro,
d| ga-se, naoe nadapequeno Sua|ormulama| s per|e|tae| gualmenteasuacarta
de nobreza JaD:as.c|.a|ct,|tarJas Sua] ust||| caaometa||s|cae a doutr|na
deLe|bn|z, emqueLeus,o | ntelectosupremo, calculaasuaobracomtaoper-
|e|ta exat|dao que so pode executar uma un|ca prec| samente aquela que |az.
Mao se poder|ad| ssolver a arte no conlec|mento de mane|ra ma|s completa,
nemabelezanaverdade.Mas o Cal culadorsupremopoder|acalculardurante
toda a etern|dade sem]ama|s clegara umresultado qualquer E a d|||culdade
pers|stemesmoqueapelemosanoaoplatn|ca,segundoaqualodem|urgonao
transm|t|uas suas poss|ve|s obras a per|e|ao do seu sere do seupensar Um
deuspode'naotransm|t|r'0 ser e0 bemassuasobraseternamente,sem]ama|s
lloconceder 0 un|co Leus que ae|lexaometa||s|casobreaartesugeree o
PuroAtodeSer, oqual,porque seamaas| mesmotalcomoe, amaatemesmo
suas poss|ve|spart|c| paes||n|tasellescon|eregenerosamenteaper|e|aode
ex|st|r.Aomenosoart| staenxergamosass|m, comoalguempossu|dodeumtal
amorpelopropr|oserqueocomun|cal|vrementeaosseresquea uaartecr|ae
os qua|s, depo|sdeos terconceb|doemgermen,o seuamor conduzpac|ente-
mentea per|e|aoquellescabe, ou,comosed|z, aoseu||m Separadodobelo
portudooqueconlece,o||l | st| n| smometa||s|cotapaapropr|av|stacomoveu
d|scurs|voquenaocessadeteceraoseuredor.
Cra, mas la casos de total cegue|ra ante a beleza Cubem de cegue|ra
parc|al,l|m|tadaacertasartes|duv|dosoqueola]a,come|e|to,]aqueobelo
\A|lT|O 7 /kTLL |l |lST|NlSMO I 1 75
e uma propr|edade transcendental do ser, e, po|s, parece |mposs|vel a umlo-
mem cu]as |aculdades depercepao este]amnormalmenteconst|tu|dasquenao
exper|mente nenlum prazer em perceber ob]etos |e|tos espec|almente para
agradar que de |ato e cur|oso e antes que, consc|entes da presenade algo
part| cularmente d|gno de nota noob] eto perceb|do, alguns, desprezando-o, se
prote]am dele, emvezde acoller comgrat|dao a alegr|a que lles o|erece Esse
negat|v| smo paracoma arte naoe algo duv| doso Csquenaoamam a mus|ca
nao se contentam em nao ouv| -la, tao logo a ouamos em sua presena, eles
sentem uma |rres|st|vel necess|dade de |alar para que a de|xemos de ouv|r A
poes|a produz em alguns um e|e|to analogo, e, de resto, toda emoao l|terar|a
prestesa nascer e que, segundo pensam, e prec|sosu|ocaratempo Quem, no
teatro,]anaoteveumv|z|nlodepoltronapossu|dodeumaurgentenecess|dade
de |alar Cs ma|sd|scretosesperam o |ntervalo para en||mexplod|r, como se a
supressaoaqueacabamdesesubmeternaosepudessesuportarnemma|sporum
segundoCra, note-sequeessestagarelassao, emgeral, cr|t|cosacerbos, apea
naolles agrada, e eles demonstram |mp|edosamente que nao prestaparadara
entenderoquantoentendemdeteatro mu|toma|sque oautordad|tapea,
]aquesaber|am|az-labemmellorqueessemesmoautor, mas tambemporque,
porma|st|m|damentequeexpr|mamosanossasat| s|aaopessoal, elesnaosupor-
tar|amqueaexpr|m|ssemos Retomandoaspr|nc|pa|scenasdoatoaqueseacaba
de ass|st|r, esses]u|zes |mp|edosos nos demonstram |rre|utavelmente o quanto
erramosaonos dele|tar e,oquee ma|str|ste, costumam nos convencer Com-
preende-semelloranaturezadessenegat|v|smoaprox|mando-odanecess|dade
decar|caturarosma|sbelosquadrosoudeparod|arasma|sbelasobrasl|terar|as
numapalavra, dedescerasobras-pr|masdo seu pedestal Scarron e oseu|:
Tco:s|podesertomadopors|mbolodetodasasoperaesdogneroUma||lo-
so||ado:soczc:riadescobr|r|aa|umareaaode|ens|va, nuncanobreeasvezes
ba|xa, mas sempre natural, contraoes|oroque ex|ge umarespostaadequadaa
presenadabeleza Propr|edade do sercomotal, abelezapart|c|padom| ster|o
dopr|me|ropr|ncp| o A percepao ma|scon|usadasuapresenabastaparaex|
g|rnossorespe|to,comoaquelequeov|a]anteexper|mentad|antedeumtemplo
emqueestaprestes aentrar Mo|undo, seaartee |azer, apercepaodabeleza
1 76 I NTkODAOS/kTLS DO bLLO
econlec|mentoecontemplaaoMascontemplarnaoenaturaldolomem,para
sepoupardoes|oroderecoll|mentoegeneros| dade|nter|orqueleg|t|mamente
obelolleex|ge, olomemev|taanecess|dadedeencara-lorecorrendoaoexpe-
d|entema|ss|mples,queesupr|m|raocas|aoemqueobeloselleda R|rdelee
ome|oma|ssegurode|az-lo,ee por| ssoque, emv|stadesse||m, o|n|m|goda
alegr|anaoles|ta]ama|semdesonrarabeleza
Laausnc|acompletaderespostaabelezaate a suanegaaoat|vae des-
trut|valost|l|dadeseestendeumagama|n||n|tamentevar|ada, cu]a|enomeno-
log|a,oratr| ste, orad|vert|da,naode|xanunca, porem,desermu|to| nstrut|va
Adespe|todessad|vers|dade, contudo, osent|dopermanece||loso||camenteo
mesmo Po| sl onge denegarareal|dadedobelo,o||l|st|n| smo a suamane|ra,
e bemverdade, atesta, s|m, a sua ex|stnc|a Mo |undo,]ama|s la completa
ausnc|aderesposta, massemprcuma| gnornc|aat|vaque,aoseumodo,cons-
t|tu|semduv|daumaespec|ederesposta Maosev|raascostasparaoquenao
ex|ste. Masogneroma| s |nteressantede||l|st|n| smo,o seugneronobre, por
ass|m d|zer, ea|ndaum||l | st|n| smopos|t|vo.Mu|tolongede| gnorarobelo, ele
tampoucosereba|xao| nsultando, mass| mplesmenteoenterracomasdev|das
lonras Masexequ|asdetodaobra-pr|ma,ocorte]ocostumasempresecompor
de ||l | steus L| st|nguem-sea|trsgrupospr|nc|pa| s osescr|tores, ospro|esso
res e oserud|tos. A bemdaverdade, naolapro|| ssao quenao|ornea o seu
cont|ngente, mas essastrsparecem as ma|s e||cazes e as ma| s at|vas, porque
detmomonopol|odosaberedapalavra,oquellescon|ereautor|dadeecerto
bene||c| o seudenom|nadorcomumeal| nguagemtomadacomome|odeco-
mun|carumsabercu]oob]etoeaarte Mostrscasos, talsaberarespe|todaarte
subst|tu| apropr|aarte, e comoac|nc|a|nclu| o ob]etoma|s o conlec|mento
quedeletenla,talsaberasubst|tu|vanta]osamente
Um grave de|e|to da palavra '||l | steu' e |nsultar, o que, a bem d|zer, e
errado, po| s, exceto em suas |ormas agress|vas, 0 ||l | st| n| smo nao e umv|c|o,
mas umaen|erm|dade Umaen|erm|dade, talvez, | nerente a propr|anatureza
lumana,]aquemesmograndes art|stas podem sermodelosde|| l | st|n| smoem
relaaoas artes que nao a sua propr|a Mesmo Coetle parece que o |o| em
mus|ca, maselepossu|aa|ntel|gnc|adaduv|dae, alemd| sso, asuaprudnc|a
\AP|TlO 7 /kTL L|lL|ST|NlSMO I 1 77
namater|aera extrema Cada um de nos, que nao somos Coetle, tem o seu
qu|nlao de ||l| st| n| smo, que tanto menos nos a|l | ge quanto, na ma|or parte
dotempo, menos damos por el e Ser|avao procuraroutro nome ''burgus'' ,
caroaosromnt| cos, naoser|ama| sagradavel, tantoma| squetodosel es, sem
nenluma exce ao, |oram burgueses nasc|dos naburgues| ae sustentados por
ela |aqueaqual|dadequeapalavrades| gnatendeaserru|m,enaoboa,]ama|s
aclaremosumapalavraagradavelparades| gnala,avantagemde|| l| steusen-
doprec| samenteque, desaparec|doo povoass| mdes| gnado, estenaopoder|a
reclamar. A un|ca rea ao saudavel a tal observa ao e |nterrogar-secadaqual
sobreot| pode||l | st| n| smoqueoa|l| ge
Apalavra' escr|tor|o| |ntenc|onalmenteescoll|daporservaga.Elacobre
ocon]untodosquecedema tenta aodeescreversobreasobrasdearte, oque
a ma|or|a de nos nao pode ev|tar Ela |nclu|, po| s, as duas outras classes que
nomeamosac|ma, po|sambastambem escrevem sobreo assunto, comaun|ca
d||eren adequeosclamados'escr|toresapenasexpress amumarea aoverbal,
s|mplesecomumaquasetodolomem,a exper|nc|adabeleza Emvezdede| -
xarquesecale,oescr|torsevoltaaessaexper|nc|acomoCr|euaEur|d|ce,e,
po| s, |nterrogando-a, mata-a,mase]ustamenteentaoqueCr|eurevelaotra o
menosadoravel doseucarater, po|s, perd|dapelasegundavez, cantaaEur|d|ce
qualse|oraa|ndama|sbela,quandotodossabemosqueelanuncapassoudeum
seupretextoparacantar.
A|mensatorrenteverbal com quetantosescr|tores|nundamaartee suas
obras a ponto de a|oga-las e ]ustamente | sso. Mult|plas sao as |ontes do |e-
nmeno, mas sempre con|luentes, e a pr|nc|pal bem parece ser a necess| dade
elementarde expr|m|ruma emo ao que se sabe nobre e que, ao expr|m|r-se,
||caporass|md|zeral|v|adaPorqueclamarde||l | st|n|smoessecantodereco-
nlec|mentoPorque,conquantos| nceronaor|gem,naodexadepadecerdessa
|raqueza |undamental, que cons|steemcrerse]arealmentea belezaaqu|lo de
que se |ala. Como nao podeslo, o qued|zemosa seurespe|totoma|nev|ta-
velmenteoseulugareacabaporsupr| m|-la
L| ||c|lmentesepode|alardesseproblemasem, demane|ra| mpl|c|ta, co-
locaressoutrodacr|t|cadeartee, emcontrapart|da, o dacr|t|cal|terar|a, que
1 78 I NTkODAOS/kTLS DO bLLO
cons|dera a arte de escrever. 0 terreno e per|goso, desdel ogo porque |atal-
mente se colocam em causa aqueles cu]a |unao propr|a e]ulgar os escr| tos
Maose espere subtra|rao seu]ulgamento, porem, um escr|to que se apressa
emcolocarasuaautor|dadeemquestao,masopontonaoeesse, po| sn| nguem
emsaconsc|nc|acontestar|aaquemquerquese] aod|re|to absolutamente
natural e, po| s, |mprescr|t|vel de |ormulara propr|aop|n|ao sobre qualquer
obradeartequellevenlaaoencontroe,umavez|ormulada, decomun|ca-la
aossemellantes Mamed|daemque| n|ormaopubl | codosurg|mentodeobras
novas, descreve-lleso gnero, tenta suger|ro seuest|loearr| scaumaop|n|ao
sobre o seuvalorprovavel, a cr|t| ca|az obra ut|l e l eg|t|ma Mao se poder|a
]ulga-lar|a|a semcons| deraraarb|trar|edadequemu|tavezsellecensuraA
cr|t|cavale o que vale ocr|t| co Mamed|daemque pretende]ulgar, nao selle
poder|aex|g|ruma| n|al|b|l|dadeno] ul gamentoqueapropr|anaturezadoseu
ob] eto umarelaao naoperm|teun|versal|zarougeneral|zar |verdadeque
ocr|t|coasvezesescrevecomumacertezadesconcertante,mas, entao, ceden-
do a necess| dade de a||rmar a propr|aautor|dade, ele acaba porprestaruma
|nd|reta lomenagem a super|or|dade do cr|ador e da obra sobre ele mesmo,
cu]oun|comer|toe|alarbemaoseurespe|to
0 verdade|roproblemadacr|t|case colocaalem dasquerelassuper||c|a|s
Elenasced| ssoque, porma|sper|e|taquesese]a, acr|t|caeestrange|raaoseu
ob] eto | ssoeev|denteemtodososcasosemquelacr|t|ca, elaqueeuma|un-
aodal| nguagem,dasartes queonaosao A|,querdescreva,relac|one,censure
oulouve, acr|t| canaotem poder Ummatemat|copodecr|t| carumrac|ocn|o
matemat|co, porque lle pode relac|onar ostermos e porque a l| nguagem de
queseserveeamesmaquecr|t|ca, masquem|alademus|ca,escultura,p|ntura
e arqu|tetura se | nstalade antemao numa ordem paralela aquelade que trata
S| nal d|ssoe que, nesse caso, ele nao pode 'c|tar' o seu ob]eto A enxurrada
del |vros|lustrados, d|tosdearte, em quenumerosas'reprodues'pretendem
mostrarobras plast|casreduz|ndo-as atranspos| esondetudo e |nexato, d|-
menses, cores, valores e apropr|amater|a, e prova su|| c| entede queaqueles
quepretendemdescreverasobrasdasartesplast|cassesentemasturrascom0
|mposs|vel 0 escr|torpode ser excelente, apag|naescr|tapodeserma|sbela
\AP|TULO 7 /kTL L ||LST|N|SMO I 1 79
que omodeloplast|co aquelade Lou|sC|llets obre1a(|::|To|s, de | ngres,
e um belo exemplo, po|s ao menos em Lou| s C|llet nao vemos o|up|ter de
opera que, soltandora|os e troves, apareceno quadro de l ngres, mas em
casonenlumpodemosencontrarnoescr|toasqual|dadessens|ve|sdaobraem
questao Mumapag|naescr|taou|mpressa, nao lavolumes, nemvalores, nem
cores,nemsons,nemt|mbres sopalavras, semprepalavras
Mocasodacr|t| cal | terar|a, contudo, trata-sedepalavras acercadepala-
vras,masnemtampoucoa|o me|o de| nterpreta aoe da mesmanaturezaque
aqu|lo que | nterpreta Usando a escr|tapara |alar de obras escr|tas, o cr|t| co
|az um uso natural da l | nguagem, que e comun| car conlec|mentos, | n|orma-
es, op| n| es e] ul gamentos. 0 uso poet|co, porem, e bem d||erente desse,
naopretendecomun|caraverdade senaocr|ara beleza, e e por|sso que, em
geral ,como setemam|ude observado) , a despe|toda| ns| gn| || cnc|ado que
um poetad|z, aqualvezporoutrabe|raoabsurdo, abelezada suaobraper-
manece|ntacta, seequenaoaumentaAquestaonaoe,po| s, saberseacr|t|ca
epert|nente,penetrantee,numapalavra, seelae plenamente] ust| ||cada, po| s,
supondoqueose]a, a|ndasedesenvolvenumplanod||erentedoplanodaarte
Prova d| ssoe a | ncredula surpresadospoetas quando leem certos comenta-
r|os sobrea suaobra Eles nao seque|xamdeters|do mal compreend|dos, e
clegammesmoasergratosaocr|t| co porlaverse | nteressado por sua obra, e
am|ude llo d|zem, mas aomesmotempodao a entender, que naoveemqual-
querrela ao entreo sent| do que eles propr|os atr|buemaopoemae o queos
outroslleatr|buem 0 momentoma|spenosoe quandoo cr|t|co, est| mulado
pelo ] ogo, |nt|ma o poetaa comentar o propr| o poema po| s o s:r|Ja de um
poemanao e co|saque se possaexpl|carem prosa. Quando opoetad|z 'To:,
c:c||ar:cac,. I To::sra|or a:|asc,', elerealmente nao temma|snadaa
d|zer Paraquemescutaapoes| a, tudo estad|to.
0 segundognerode||l|st|n| smoe oquese| nsp|radoamordeconlecer,
pr|me|rosoba|ormadeerud| ao,comaqualpormu|totemposecontentouem
mater|adearte, depo| ssoba|ormadec|nc|apropr|amented|ta, cu]opatrona-
to, lo]eemd|a, qualquerempresadevere|v|nd|carpara serreconlec|dacomo
um saber d|gno desse nome A arqueolog|a, a l|stor|a da arte, a soc|olog|a,
1 80 I NTkODAOsFkTLS eobLLO
aps| colog|ae, grossomodo,amassacon|usadoque nao sem certa|ndulgnc|a
clamamosde 'c| nc|aslumanas' sedebrqaram av|damente sobreaartepara
d|v|d|-laentre s| ed|sputarosseusdespo]os. |super|luod|zer, ev|dentemente,
que nao lanadaa ob] etar a | sso. Todas as at|v|dades do lomem estao sob a
]ur| sd|aodal| stor|a,todasas suas obrase todos os seusrestospertencemde
d|re|toa arqueolog|a, |nclus|veos crn| osdenossosavs,tudo0 que edaala-
dadocomportamentolumanoeporde||n|aodaaladadasc|nc|aslumanas.
D|spomos, po| s, agora de todas as c|nc|as poss|ve|s, de todas as artes que o
lomem|nventouateaqu|.Aquant|dadedos que|alamouescrevemsobrebelas-
arteseenorme,massaberse|alammesmoousocreem|alarsobreesseassunto
equestaod|||c|le,deresto,algoper|gosa.
Basta-nosam|n|mareexao,porem,paradescobr|rmososent|dodoproble-
ma. Querelaaopodelaverentre, deumlado, esculp|rumaestatua, p|ntarum
quadroouescreverumpoema,e,dooutro,contaral|stor|adaesculturagrega,da
p|ntura|tal|anaoudapoes|a|nglesaConsagrarav|daaoestudodeco|sasque]a
estao|e|tasnaoproporc|onaqualquerexper|nc|adamane|rade|az-las,nenlu-
ma|ntel|gnc|adoatoqueasproduz D|gamosma|s, e e a|queestao|undodo
problema, um esp|r|to cu]as |ncl|naeslevam ao estudoemgerale empart|cu-
laraoestudodas c|rcunstnc|asquepres|d|ramaonasc|mentodasobras dearte,
|nclu|ndo0 quelo]e se clamadeps|colog|ado art|sta, e |nte|ramente d||erente
daquele esp|r|to cu]a|act|v|dade con|er|u ex|stnc|a a ta|s obras. 0 erud|to e o
art|stanaoestaos|mplesmentemu|tolongeumdooutro,namesmal|nla,elesse
movemeoperamemplanosd||erentesque,adespe|todaseventua|s|nterseces,
naoco|nc|demnemco|nc|d|rao]ama|s.Aobradearte quearqueologos e erud|-
tosesquadr|nlam comum |nteresseapa|xonado, e am|udecompenetraao, nao
e a que o art|staproduz|u. Tudo o que d|zem delaa pressupe, mas nao e dela
queod|zem, pelas|mplesrazaodequetodaa gnese daobrasedeunopropr|o
pensamentodoart|sta,e elesclegamtardedema|sparad|zeralgumaco|saaesse
respe|to.Comod|ssemos,ta|sco|sasnaoestaonomesmoplano.E| sporquetodas
asd|sc|pl|nasqueparas|tamaartecons|deram-lleasobrasdesde|ora, eestudam-
nasem|unaodealgumaspectoquelleseestrange|ro. Quersetratedotempo,
do me|o soc|al, do temperamento pessoal do autor, de uma c|nc|a natural ou
\AP|TLO 7 /kTL L P|L|ST|N|SMO I 1 8 1
lumana,opesqu|sadorcu]odese]odesaber|a-lovoltar-seaoestudol|stor|codas
artes quetantoamapodemu|tobem aprendertudo o que eposs|vel saberaseu
respe|to,e no-loens|nar, mas o ob]etode sua|nvest|gaaoserasemprel|stor|a,
naoarte.0 malesta,porem,n|sso casolled|gamosta|sco|sas,oerud|tose|nd|g-
nacomodeumataquecontraapropr|al|stor|a,e,de|endendo-sedeumreprocle
quellenao|azemos,arr| sca-seaca|rnoma|s'respe|tavel'dos||l| st|n|smos,ode
tomarabeleza pelo conlec|mentoerud|todas obras e dosautores. Ser|a |ndel|-
cado, e mesmocruel, c|tarcasosconcretosdeesp|r|tosexcelentescu]aslunes
quot|d|anascolocamemrelaesconstantescomasobras-pr|masdal|teraturaou
dasartesplast|caseessamesma|am|l|ar|dade,lundadanolab|todeaborda-lassob
umngulosemqualquerrelaaocomasuaessnc|a,osdesv|aapontodecega-los
paraanaturezadoqueamameservemcom||del|dadeexemplar
0 ||loso|osel|m|taaqu|ade||n|rs| tuaesabstrataseexemplares,areal|da-
de,porem,e|el|zmentema| ssut|leadm|temu|tasnuanas.Maoconvem]ulgara
sens|b|l|dadedeumesp|r|toparaabelezaporaqu|loqueparecepensararespe|to
quando|alasobreoassunto.Al|nguagem,quee|e|taparaexpr|m|rconlec|men-
tos,tendenaturalmenteao||l|st|n|smo. Quando|alamos,expl|camos,mas,sobo
n|vel super||c|al dapalavra, la|requentementeumtestemunlo s|lenc|oso, pro-
|undo,talvez|nconsc|ente,quedesub|torecebeeacolleabeleza,umencontro
breveem|ster|osodoqualnaosepode|alarsemtra|ra|lustrev|s|ta.Ass|mcomo
omalabsoluto,o||l| st|n| smoabsolutoe|mpensavele|mposs|vel,talcomoomal,
contudo, subs| stenobem, acegue|raparaobeloev|denc|aapercepaoconlusa
quedeletemosprec|samentenanecess|dadedesubst|tu|-loporoutraco|sa Suas
|ormas cult|vadas sao de longe as ma|s per|gosas, porque corremos umgrande
per|godenos contarentreonumerodos]ustosquandotemos aconsc|nc|ade
'andarnaverdade',comosed|z,quandoemverdadesetratadeandarnabel eza,
eaverdade sobreabeleza, alemd|sso, naoeabeleza
||ssooque|azdoterce|rot|ponobrede||l | st|n|smo - o ens|no, a|orma
ma|sper|gosadetodas, po|s, named|daem que se estendeaqu|lo que se pode
saberdasbelas-artes,er|geeorgan|zao||l| st|n|smoem|nst|tu|aopr|vadaoupu-
bl|ca,sustentadapor|undosdoEstado,seprec|so,e|unc| onandoexpressamente
emv|sta de d|vulgar, como conlec|mento, d|sc|pl|nas que nao adm|tem outra
1 82 I NTkODAOSFkT|S DO b|LO
|n| c|aaoreal alem dameraprat|ca Messesent|do,pode-sed|zersemparadoxo
algumque op|or|n|m|godasbelas-arteseonossos| stemaeducac|onal,baseado
noens|nodas cnc|as e dasletras Maosetratadeumprotestocontraum|ato
ems|mesmoexcelenteederesto|nev|tavel Mo|n|c|o, eantesdetudo oma|s,
ex|steoser,depo|sdele,omellorquepodelavereaverdade, semaqual,para
nos, o ser ser|a como se nao |osse, prec|samenteporque e o mellor, averdade
|mpl|caobem, quee,emnos,oamordo ser, o belo seacrescentaaessestrans-
cendenta|scomoumaespec|ede graa suplementar, a|lordo ser, realadapor
suamesmaqual| dade|ntr|nseca,mas|mposs|velsemara| z Seanaturezanao|os-
sebela, a|ndaque|ossebelae boa, ser|aumamoradamenos|el|z, decerto, mas
permanecer|aaqu|loqueeAbelezadaarte,esseluxocomqueaengenlos|dade
dolomemembeleza,porsuavez,amesmanatureza,ea|ndamenos|mportante
ln||n|tamenteprec|osapelaesp|r|tual| dadeque|mpeasuamater|a,testemunlo
comoventedapr|mac|al|ecund|dadecr|adorade Leus, aartee asbelezaspre-
car|ascomqueadorna0 mundoeav|danaode|xamdeserma|sumagraaque
uma necess|dade Uma educaao |undada nas belas-artes que nao de|xasse ao
resto senaooatuallugardas belas-artes emnossopropr|o s| stemaeducac|onal
conduz|r|aaum desastre Maoqueaempresaems| se]a|mposs|velouma,com
e|elto, naolaoutra educaao art|st|ca poss|vel, se por 'educaao art|st|ca' se
entendeaquelacu]o||me|ormarart|stas Umaeducaao,porem,emquetudoo
que naoearte|osseordenadoemv|stadelaconv|r|aapenasaumnumeromu|to
reduz|dodeservosele|tosdabeleza,cu]avocaaopessoal|osseantesproduz| -la
queusu|ru|r-lleasbenesses Portanto, as co|sas saocomodevemser, ouquase
| sso,mascorremosor|scodecrerquesaod||erentesdoquesao
A]ust|||cadaprepondernc|adaverdadesobreabelezanos |mpededecon-
cederas artes ma|s que um modest|ss|molugar nos programas de ens|no, nao
se trata deum mal, po|s, a|nda que o numero de grandes art|stas se]a pequeno,
e o bastantepara sat|s|azer nossa |ome de beleza 0 pouco que se ens|na de
arte nas escolas antes pode |mped|rqueumart|stanasa, porem, doque obstar
o seu desenvolv|mento E clega mesmo a |avorecer que rapazes e garotas aos
qua|s se apresentauma|al sa |magem da arte se cons|derem art|stas, |magem de
que por| ssomesmo]ama|s se des|arao Essanoao de|ormada da arte cons|ste
\AP|TLO 7 /kTL L ||L|ST|N|SMO I 1 83
quasesempreemtoma-lapor expressaodeum conlec|mento noao tanto me-
nos|nev|tavelquantoens|narcons|ste]ustamenteemcomun|carconlec|mentos
La-se, po|s, |nev|tavelmente, que a arte se]arepresentada no ens|no por todas
aquelas d|sc|pl|nas que, como d|ssemos ac|ma, g|ram a suavolta mas nao a to-
mamporob]eto,alemd|sso, mesmoseo que sepretendeens|nare algumadas
belas-artes,esseens|namentotendeareduz|r-seaumcon]untoderegras ma|sou
menosgera|s,transm|t|das,po|s,comoauxJ |odal|nguagem,queaosalunoscabe
somenteapl|car, en||m, e| ssoeo ma|sgrave, porqueaquelesqueass|mens|nam
as belas-artes sao eles propr|os pro|essores, nao art| stas, esse erro |undamental
sobreaessnc|adoqueens|namseencontraporass|md|zer|nst|tuc|onal|zadona
propr|a escola Ao d|zerarte, re|er| mo-nosatodaoperaao queproduzbeleza
Asobservaesprecedentesseapl|cam, po|s, tantoapoes|aquantoap|nturaou
amus|ca E seapl|camasult|mas|nclus|vecomma|orpert|nnc|a,po|s,ex|g|ndo
tecn|cas part|culares, a mus|ca e as artes plast|cas d|spem de escolas espec|al-
menteconsagradas ao seuens|no Seesse |ato e ounaouma|el|c|dade, naonos
|mportacons|deraraqu|,mas0 queasescolassepropemnaoenadama|ssenao
o|erecera ]uventudeumapr|me|ra |n|c|aaonas co|sas daarte, e | ssoamargem
dos conlec|mentosque ord|nar|amented|str|bu| Pressupe-seque osart|stasse
lormamallures,mas, poroutrolado,latodoumcon]untodeartesqueaescolase
gabadeens|narasartesdal|nguagemElaencarrega,po| s, excelentesmestresde
umataltare|a,cu]a|ormaaopessoalcons|steemsabertudooquesepodesaber
daartedaescr|tasem, contudo, possu|ressaarte Ass|mse|ormaa|mensama|o-
r|ade|uturos ||l| steus,lerde|rosesp|r|tua|sde seusmestres, que|alame]ulgam
apoes|asemserempoetaseque, se cr|t|cosdeo||c|o, ens|namos dramaturgosa
escreverpeas que eles propr|os nao perdoar|am 0 ||l| st|n|smotranscendental,
nessasc|rcunstnc|as, setorna||l|st|n| smoorgan|zado.
Umaposs|velrespostaanossaobservaaoser|aqueo ens|nodaartenases-
colasnaopretendeproduz|rart|stas,mas|ormarumpubl|cocapazdecompreen-
d-los Da|,mesmoemcoleg|os e un|vers|dadesquese|nteressamporta|spro-
blemas,ocu|dadodeorgan|zarcursosdeaprec|aao oudegustaao art|st|ca
0 mellorenaod|zerpalavrasobreta|scursos, po|spodemosser|n]ustoscomas
excees,tantoma|sprec|osasquantoma|sexcepc|ona| s Pode-se,porem,recear
1 84 I NTkODAOSFkTLS DO bLlO
queessespro|essores,queraramentesaoart|stasgenu|nos,naosecontentemcom
propagara suavolta os erros sobreos ||ns, osme|oseanaturezadaselas-artes.
A s|tuaao e, po|s, nessecaso, puro embarao. Certa |e|ta, o bomEckermann
d| sseaCoetlequeoquema|sadm|rava napoes|a|rancesaeraque'mesmotradu-
z|da emprosa, elaconservavaassuasqual|dades essenc|a|s. Ele aprec|ava, po|s,
essapoes|aporaqu|lomesmoquea|az|apros a,|mped|ndo-adeserpoes|a. Esse
lom emexcelente|alava, contudo,daarte,eaprec|ava-lleasobras|ncond|c|onal
mente.Maso qued|zerdopropr|oCoetleConl|ar-lle-|amosumaclassepara
ens| naraaprec|aras obrasdearte Mao mus|ca, certamente, po|sdelanadaen-
tend|a, eeraconsc|ented| sso. P|nturatambemnao,po|seleacred|tavaentender
do assuntoed|scorr|al ongamentesobreele,maspensava quenada,emartesplas-
t|cas,ema|s|mportanteque0 tema, equetodotalen toe vaose0 :emanaovale
uma||ga.Mascomo]ulgaraqual| dadedeumtema|ndependentementedotalento
queoabordaMaoe o talento, porsuavez, que]ust|||caotema Coetleerade
op|n|ao contrar|a]ustamentepor| gnoraraessnc|adap|ntura, cu]o mer|to, para
ele,estavatodonaapt|daopararepresentarumtemaoma|s||elmenteposs|vel.
Mao lalugaralgum, portanto, onde a arte possa ser ens|nada E nao la
n|nguem que o possa|azerS|m, la, e osun|cosluga resonde osgrandes art|s-
tas se
omenosde|xarde
lado Somostaoresponsave|s pelo||l|st|n|smoquetemosquanto poruma do-
ena congn|ta |verdade que alguns tm um||l|st|n| smoagress|vo, masado
enararamentenostornaagradave| s Leresto,todossomos||l|steusemalgum
lugar, e, natural mente, e-nosd|||c|lde saber quelugare esse Av|vac|dade de
nossasreaesnegat|vascontracertas |ormasdearteeav|olenta|ntrans|gnc|a
comquecondenamosemvez des|mplesmente| gnorarsaodapropr|aessnc|a
do ||l | st| n| smo Essepovo, os ||l| steus, eram de d|re|o os donos de um pa|s
do qual se qu|s expulsa-los, como ele, nos tambem nos aclamos nod|re|tode
usu|ru|rdecertas |ormasdebelezaque umlongolab|tonostornou|am|l|ares,
tambem como ele, nos pegamos emarmasparaexpulsaro |nvasor, eao ||m e
aocabosomosderrotados,nunca,porem,aosnossospropr|osollos ,ouapenas
raramente) , possu|ndooeterno consolo de est|mar a nossaraa|ndestrut|vel
Cs||l| steus] ama| sseraoexterm|nados
Mossodes|gn|oe, po| s, bem d||erentedode Robert Sclumannao|undar
a l| ga dos Lav|dsbttndler Ele exortava seus companle|ros a destru|r aqueles
que cons|derava os | n| m| gosdaarte, nos, porem, propomo-nos s| mplesmente
a descobr|ro ||l| steuem nos mesmos, o ||l | steuque trazemos dentro de nos.
Maobastasaber-sedoenteparasarar |ateposs|velquenossa|bamosdoentes
| ncurave|s,masosaberens|naamodestia,epode|nclus|venosdaracertezade
que em algum lugardomundolaumcerto gnerodebelezado qual estamos
exclu|dos, oubem por natureza, oubempeloe|e|todelab|tose preconce|tos
|nveterados A|ndaqueanaocons|gamosenxergar,] aealgumaco|sasaberque
abelezaestaondeesta.
L| ssemos, e agoraorepet|mos,queo ||l| st|n|smocons|steessenc|almente
emnaoverabelezaart|st|calaondeesta,eemv-laondenaoesta.Ex|ste,po|s,
uma|n|| n| dadede||l| st|n|smosposs|ve|s, desdeodoart| stadegn|ocu]opropr|o
gn|ocegaparaas artesquenaoasua, ateodos|mplesamantedaarte, ouque
acred|tas-lo, oqualprocuraosseusprazeresemtudooqueasobrascomportam
des| gn| ||caao|ntel|g|vel, deens|namentomoral, patr| ot|co, soc|al ourel|g|oso,
de belezanatural, de ut|l|dadeprat|caoudevalorpedagog|co numapalavra,
emtudooque,nelas, naoe belezacr|adapeloart|staeas|azseremo quesao.
Aun|caut|l|dadeprat|cada ||loso||adaarte e s|tuarexatamente o ob]eto
da apreensao estet|ca. A un|ca]ust|||caao de umaantolog|ado ||l | st|n|smo e
con||rmarasconclusesda||loso||adaartecolocandoodeJo, porass|md|zer,
napropr|anatureza dos erros a que nenlum de nos e |mune, mas que vemos
mellornosoutrosqueemnosmesmos Recoll|dosaosabordasc|rcunstnc|as,
sem|ntenaonemplano,osexemplosqueseguempareceramassum|rumvalor
representat|voqueOS podetornarute| s. Aun|caregraquelevamosemcons|de-
raaoaorecoll-los|o|adm|t|rapenasetaosomenteoserrosaparentementede
boaor|gem.0 ||l | st|n|smod|tonobree0 un|coque|nteressaa re|lexao||loso||-
ca,seo||l|steucalladesergrandeart|sta,tantomellor, po|soseuexemploen-
s| naquandomenosquenaoe]ama|snapos| aodeart|staqueeleeum||l|steu.
Messagaler|ade||l | st| n| smos, osmodelos|alarao pors| mesmos. Mumou
noutro caso, a sut|lezadoproblemaense] ouum comentar|odapartedocom-
p|lador.0 le|torperceberaqueessecomentar|operm|tesurpreenderquemco-
mentaem|lagrantedel| tode||l | st|n|smo0 l e|tore, po|s,conv|dadoas|tuarele
propr|oacausadoserrosacercadoob] etodaarteemcadaumdoscasosaqu|
submet|dosao seu]ul gamento. Cst|tulos apenas |nd|cam cam|nlos e sugerem
or|entaes. 0 ma|s|nteressanteser|aque, depo| sdere|let|r, ocr|t|conao en-
contrassenenlumtraode||l | st| n| smo nos exemplos quecons|derou.Ter-se-|a
entaodeconclu|rs|mplesmentepelo||l | st|n|smodequemoscomp|lou 0 autor
1 90 I NkODAOS/kTLSDO bLLO
se conlecesu||c|entementepara cons|derartall|potese sem surpresanem| n-
qu|etaao, po| saverdadedasua||loso||adaarte e |ndependentedoserros da
sua|ncl|naao Se ousasse c|tar comoexemploas suas propr|asl | m|taes, ele
||car|aantesorgullosodeseencontraremcompanl|ade||l|steustaod|st|ntos
I O||saa
Cs||loso|osvaoasvezesaalgumespetaculodebale,a|ndaqueapenaspara
sed|stra|remda||loso||a, aquale prec|sosaberdaruma|olga.Maselaserecusa
a|olgare acompanlao ||loso|oao espetaculo. Se elenao secolocara questao
enquanto ass|ste a apresentaao, ela sem duv|da se colocara por s| mesmaum
poucoma| stardeoqueeadanaMaosetratadeumaquestaoquenosse]apro-
pr|a Mosnosperguntamossomentequet|podere|lexaoessaartepodesuge
'
|r
aum||l oso|o,eencontraremosumexcelenteexemploemTo:,rc.lc:Sa:
o|asa(o.c|k:|l:.|arsar cr.:, de Suzanne K Langer, aautoradeo|asa(o,rc
N:a!:,eal|:sa|Ao Madadoque d|zrespe|toaestet|calleeestrange|ro
Adm|t|ndo que possamos |alar de modo leg|t|mo de 'cr|aao art|st|ca,
concordaremossemdu|daserdanaaqu|loqueosdanar|noscr|am,masoque
e|ssoquecr|amMaoosmater|a|sdadana,certamente,| stoe, osseuscorpos,
ostra]es, o palco, a grav|dade, nemqualquerdascond|es ||s|cas necessar|as
paraqueadanaex|sta Se,po| s, osdanar|noscr|amalgoaocr|aradana,con-
vemqueacrescentemalgumaco|saascond|es ||s|cas]aenumeradas Lepo|s
decolocaroproblemanessestermos, comoverdade|ro||loso|o,nossoautorse
v |oradoaconclu|rque, senaoe algo||s|co,masecr|avel)
adanadeveser
um aaparnc|a, oubemumaapar|ao
0 rac|ocn|oestacorreto, masaconclusaonaopodevalerma|sdoqueas
prem|ssas,enaosevporqueOS danar|nosnaopoder|amcr|arnadademate-
r|al 0 quenaopoder|amcr|areamater|adasuaarte, masda|naosesegue_
aqu|loque cr|am, | stoe, apropr|adana, nao se]amater|al Se naoaencontram
]a|e|tae pronta, se asuaarteparte deumnadadedanapara|azercom que a
danaex|sta,ao danar elesacrescentama naturezaalgumaco|saque semeles
/PND|CL I 1 9 1
naoex|st|r|u0 |atodequeosseuselementosse]ammater|a|snao|azcomquea
danapreex|staaodanar|nonanatureza, nao |mpedeque elase]aumacr|aao
| cur|oso que um ||loso|o tao persp| caz nao tenla pensado n| sso Um
dos exemplosc|tados dever-lle-|asuger|ra resposta corretaa esse problema
0 danar|notemocorpoeamob|l|dadea suad|spos|ao, ass|mcomoocoz|-
nle|rotemovose |ar|nlaparao bolo, ouo costure|rolae ||osparaas me|as
Maoobstante, nossasmaese t|as e avos naoI I cr|am exatamente 0 bolo, mas,
quando setratade obras de arte, o termo ''cr|aao se emprega, porsuavez,
demane|ra mu|to exata A observaao procede, mas osfatos enumerados nos
mostram arazao dessas nuances de l| nguagem A palavra cr|aao sugere or-
d|nar|amcntea noaoue nov|dade.A maede|am|l|anaocriabolonenlum se-
gu|ndopelacentes|mavezumarece|rs trad|c|onal o| ndustr|alnaocr| anadaao
produz|r seum|l|ones|mopardeme|as. mas0 |nventotdamaqu|nadecosturae
ocle|edecoz|nlaque |nventaumanovasobremesa||zeram, s|m, sem duv| da,
umacr|aao|essaad||erenaentre1/ cr|aaodeumbaleesuacentes|maapre-
sentaau Adana, po|s, naod||eredacul|nar|aoudasartes|ndustr|a|sporsua
|mater|al|dade,devezqueeproduz|dapelodanar| noqued|spedo seucorpo
comoum mus|co do |nstrumento Por me|o do mov|mento, a suaartee a sua
vontadelazembrotaradanadonada, e nele amergullamde novoapagando
o precedenteporumnovomov|mento Adanasecr|amater|almentecomoa
mus|caouqualqueroutraarte So podeduv|dard| sso quemnuncav|uumdan-
ar|nonopalco Maso||loso|oduv|daporquetendea|azerdaarteumqualquer
gnerodeconlec|mento, oude s|mbolo, ouqualquerco|samenos aproduao
deumaun|careal|dadeconcreta queex|steporme| odaat|v|daoedoart|sra
S| gamos, porem, as med|taes de um esp|r|to ||loso||co, e procuremos
de||n|r a dana 0 ||loso|o e um |ntelectual- e, po| s, um lomem do sabere
da palavra, para quem tudo o que ex|ste portaumamensagem qualquer Para
ele, compreender o que uma co|sa s| gn| || ca e compreender o que ela e Mo
casodadana, o||loso|onaolleencontrarao sent|do,po| s, nospassos, saltos
e p|ruetascons| deradosnasuamater|al|dade Csmov|mentosdosseusbraos
e pernas nao e 0 que |nteressa ao espectador, 0 que lle |nteressa e a c:
Ji1.c que
| ssotalvezdesculpeal|berdadecomqueosd|scut|mos,po|s, conquanto|ntelec-
tualmentebem-dotados como, al|as, todoverdade|roart|sta, osdanar|nos
sabemquenao sedanacomo |ntelecto, mas comas pernas 0 queacontece,
porem, e queosart| stascostumamde|xar-se|mpress| onarpeloqueum ||loso|o
d|z Mesmoquando se trata de arte, da qual tmum conlec|mentod|reto, |n-
t|mo ev|v|do, osart|stas esperam doce|s pelas |uzes deumlomem que|alado
assuntoporouv|rd|zereque,a suamane|ra,etambemumpro||ss|onal 0 art|sta
crqueo||loso|olle|alaradearte,quandosode||loso||alle|alaraTalveznos
||loso|osdevssemospensarnadesordemquenossosd|scursos,am|ude|rre|le-
t|dos, podem cr|arnoesp|r|todosoutros Cs art|stas tmumasad|areaao de
de|esaquecons| steem naoreconlecerno que d|zemosnada daqu|lo que eles
propr|osclamamdearte,es|mplesmente|eclarosseusouv|dos.
Cra, saoel esqueestaocoma razao 0 danar|no sem |l ego, a 'l|nla'
quevoltaemboaordem,maso|egante,aosbast|doresdeRad|oC|tydepo|sde
1 94 I NTkODAOSFkTLS DO bLlO
v|ntem|nutosde 'prec| sao', sabem mu|tobem que a dana nao euma|magem
d|nm|cav|rtual, mas antes a sequnc|a de es|oros musculares e |ntelectua|s
coordenados, necessar|aparaproduz| -la Maoe |nut|l que, enquantoalguns ||-
loso|os osdesconcertam e |nqu|etam, outros sees|orcem porassegura-los do
que]a sabem 0 danar|notemmu|tomenosclancesde se enganararespe|to
da dana que o ||loso|o Se ele pensa que a sua arte cons|ste em real|zarcom
aparente|ac|l| dademov|mentosordenadosdetalsortequeoseucon]untoagra-
deaquem osv, recon|orte-oo pensamentodequeaomenosalguns esp|r|tos
med|tat|vosestaodeacordocomele Posto| sso, tudooquepuderencora]a-lo
aoestudoeprat|cadeumaarteass|mtaod|||c|lse]ust|||caporessamesmaa]uda
que llevenlaaconceder 0 coreogra|o e l|vre parapensarque o seubale ex-
pr|meuma|de|adav|da,conquantoqueessa|de|ase]aantesadosmov|mentos
queasuapart|turacoreogra||capreve prescreveemv|stado 'espetaculo', o
danar|notambemel|vrepara|mag|narqueasbelasposturasebelosmov|men
tosdo seubelocorpobemtre| nadorevelamo segredodomundo,tudoo que
pudera]uda-loadanarper|e|tamentese]ust|||capor| ssomesmo,masasua| n-
tel|gnc|ae, seot|ver, oseugn| oestaotambemnosmembrosdoseucorpo,o
espectador, en||m,sendolumano,temtodaal|berdadede|mag|nar, ded|vagar
como quev, e, se nem danar|nosnem espetaculolle |nteressarem, deaclar
emtudo| ssoumsent|do|ntel| g|vel caso||xe, porem,a|mag|naaonaestrutura
docenar|o,quenaoe danasenaoumpretextoparaadana,ousepercaemelu-
cubraesmeta||s|cas|nventadasdegraaparaaumentaraestaturadeumaarte
pouco dadaa abstraao conce|tual, suasd|vagaesnaoteraoqualquerrelaao
necessar|acomessasco| sasems|taoprec|sas quanto passos,saltosearabescos
queosdanar|nosvaor|scandonotempoenoespao Easemoes,orabolas
A dana naoexpr|menem tampouco s|mbol|zaemoes ela as causa Mao e
necessar|oque odanar|noeste]adesesperado paraproduz|remm|mqualquer
emoaosemellanteaodesespero,mu|topelocontrar|o, ma|sval equeeste]ade
cabea |resca para conduz|re controlar os seus mov|mentos, po| s, desde que
sa|bamov|mentaro seucorpocombelezaeproduz|remm|m, comoquepelo
contag|odos seusmov|mentos, umasens|vel |mpressao detr|steza, pouco |m
portaoqueelemesmos| nta Somenteoseudeverdeemoc| onar]ust|||ca-lleo
FPLNDlCL I 1 95
d|re|todeemoc|onar-se - desdequeessaemoaopossaa]uda-lo,ev|dentemen
teMasD| derot]a|al outudoarespe|todoassuntonoseuccJax:sa|:Ca:J:r.
II Oac||stc
M| nguem e ||l|steu por respe|tar a moral, nem tampouco por ex|g|r que
o art|stae sua obra tambem a respe|tem 0 ||l | st|n|smo do moral|stacomea
quandoasuaobservnc|apessoaldamoral|dadeocegaparaasbelezasdaobra
daarte como tal Emvezded|zer, como bem conv|nla, que algoe beloems|
mesmo, maslle desagrada porque o|ende a moral, o moral | stas|mplesmente
negaque| ssose]abelopelas|mples razaodequeao|ende. Moentanto, d|z|a
Santo Agost|nlo, encontramos a beleza do numero em todaa parte, ate nas
aes do pecado. Cuamos o | ncorrupt|vel Edmond Sclerer nos seus
|aJ:s
J: L||:c|a: Car|:(acr:, volume |V cap|tulo 20, sobre Baudela|re Depo|s de
expl| carqueoromant|smodeV|ctorHugo,malgradoalgunsde|e|tos, |orauma
reaaonecessar|aaanem|adoacadem| c|smo, sentenc|a
'Csv|c|osseacentuamcoma| dade Cs|m|tadores|m|tamapenasosde-
|a
J:s J:l||:c|a: Car|:(acr:, p 22 l "0 |ato e que Baudela|re nao era art| sta
nem poeta Faltava-lletantoesp|r|toquantoalma, tanto se|va quantogosto.
Menlumagen|al|dade Madade s| ncero, de s|mples, de lumano Crendo-se
|ort|ss| moporqueeracorromp| d|ss| mo, mas, no|undo,ummero||l | steu'
Poder|amosc|taroutrosexemplosdomoral|smoestet|codeEdmondSclerer,
mas oma|s|mportante, depo|sdenotaradesembaraadadesenvoltura com que
umcr|t|coprosadorpodeexecutarumpoeta, erea||rmarqueumlomemculpavel
de||l|st|n|smo,todosnos osomos) naose pode de||n|rcomo umpuroe s|mples
||l|steu Leve-senotarque esse mesmoSclerer|o|um dos pr|me|rosa|alarde
'poes|apura', |-lonumapassagemquenosperm|t|mosreproduz|r, po|s,ades-
pe|todasapor|asemqueseenreda,eleserecusaa|azeruma|de|amu|tos|mpl|sta
deumcr|t|co, comoele, |n|el|zmentemu|tosegurodes| notratocomobras de
que naoentend|aabsolutamentenada.E| -la,Cp.c|t , p. ?0 ? l )
'Cs |ranceses, no seculo XV| l | , perguntavam-se s e um alemao pod|ater
algum esp|r|to, osalemaes, por seuturno, seum |rancs pod|a compreender a
poes|a QuandoMadamedeStael|o|aWe|mar, eml 304,Scl|ller, queconversa-
racomela,eque|az|a]ust|aaosseustalentos,expr|m|u-senossegu|ntestermos
sobre o encontro ' 0 sent|do poet|co, tal como o compreendemos, |alta-lle
porcompleto, de modo que sosepode apropr|ar, nas obras desse gnero, do
ladoapa|xonado, orator|oesuper||c|al ` . Asentenaed|gnade atenao Mos,os
1 98 I NTkODAOSFkTLS DO bLLO
|ranceses, |omos levados a con|und|ra poes|a com a eloqunc|a. Mossogn|o
prat|co,quesempretendeaumcerto||m,pedebomgradoa|mag|naaoaser-
v|odeumacausa,a|nclu|entreosexped|entesdapersuasao,enaocompreende
absolutamentenadado] ogoda|antas|a Somos ma|soradoresdoquepoetas, e
nossamesmapoes|aeorator|aCu,antes,oera,po|snosrecuperamosdessede-
|e|to0 romant| smo,entrenos,devolveuac|dadan|aa |mag|naao,antesban|da
Fez-nosconlecerumapoes|a|mag|nat|va,averdade|rapoes|a,apoes|apropr|a-
mente d|ta Lesembaraou-nos de arrazoar o razoavel, algo |ncompat|vel com
a| nsp|raaoart|st|ca.Fez-nosgostardo] ogo,docapr|clo, dapalavrap|toresca,
doad] et|vobr|llante detalmodoquenoslevouapoes|aao pontoemque,]a
poes|apura, de|xadeex|st|rparaoesp|r|toe sed|r|gesomenteparaosollose
osouv| dos,algocomoap|ntura| soladadodesenloedacompos| ao Po|sapo-
es|a, quecons|steessenc|almentenaexpressao,estapor|ssomesmocondenada
aexpr|m|ralgumaco|sa Mecess|tadeumtema, deumconteudo.Todapoes|ae
l|r|caetraduzumsent|mento,oue ep|caecontaum|ato 0 dramae am| stura
dessesdo|selementos,relatoe pa|xao Quantoa poes|adescr|t|va, nao se trata
deum gneroa parte aessnc|adapoes|ae descrever, mas quando se l|m|taa
descrever, anula-se. 0 art|goe de]unlode l 363 Falarde poes|apura nessa
dataeramer|tocerte|ro.mesmoque |osseparacondena-la
IhO:s.|ta
|grandeoamorqueel etempelaarte, daqual |alacom umasens| b| l | da-
deecomuma]ustezaam| udeadm| rave| s , eescrevecomumaeloqunc| ar| ca
em|ormulastaotocantesqueacabamporseduz|r 0 l e| tor, porem, |asc| na-
doporum| nstante, serecompee comeaaduv|dar 0 qued| zoescr| tor
Queantesdeo seculoX| X|nventarosmuseus,umcruc|||xonaoerabem
umaescultura, aMadonadeLucc| onaoerabemumquadro, e nemmesmoa
c|csAi:rc de F|d|as erauma estatua Essa|de|aseduz, mas e d|||c|l acred|tar
nela Hapelomenosumlomemparaquemumaestatuasempre|o|umaestatua,
eumquadro,umquadro. asaber, oescultoreop|ntor | gnoramosoqueF|d|as
/P|ND|C| I 1 99
pensavaarespe|todadeusaPalas Talvez|ossean|madodeuma|ntensadevoao
aosdeusesdopanteaogrego, masnaopoJ|acon|und|rosseussent|mentospela
deusacomoproblemadeescul p|rasuaestatuaUmatalv|saodasobrasdearte
s|mplesmentenegl| genc|ao|atodequecadaumadelas, emqualquerepocaque
se]a,|o|desdelogoaobradeumart|staeumprodutodasuaarte.
Mem sequereverdade quela]amos esperado o seculoX|X parareconle-
cerumaestatuaemPalas ouem|up|ter Sempresoubemosquesetratavadees-
tatuas, como asque os genera|s romanos p|llaram daCrec|a num sent|mento
sem qualquer relaao com a devoao ou a p|edade Todas aquelas v|rgens, to-
dosaquelese|ebosatletas, guerre|rose conv|vas emtornodetaasdev|nloor-
nando os vasos gregos, ||guras que ate lo] epovoam os museus, eram ob]etos
agradave| s devere detocaraos ollos e asmaosdequemoscompraram, cu]a
mera posseagradavapors|mesma, sem re|erncaanenlumad|v|ndade |ver-
dade quenessestemposlong|nquos osescr|tores a|ndanao selav|am apossado
da arte como um dom|n|o que lles est|vesse reservado com exceao, e cla-
ro, dapropr|aartedapalavra. A(|s|a|ccass:s, de Horac|o, porexemplo, pre-
cedendo de mu|to as poet| cas |nglesas e |rancesas do seculo XV| |, nada deve
ao seculoX| X Falando como s|mples espectadores oule|tores, Platao cons|de-
raas estatuas como co|sas |e|tas oupor|azer, e Ar|stoteles consagratodaasua
a:|.c aoestudodasobras teatra| s cons|deradas prec|samentecomoobras, sem,
deresto,de|xardemenc|onarasartesplast|casParaele,come|e|to,absolutamen-
tenaosetratavaderel|g|ao,masde|m|taaoE|requentementeoeraQuerla]am
|m|tado ou|mag|nado os seusmodelos, adm|ramosnosart|stasromanos que os
seusbustosdeCesar, Bruto,Cataoe,menosnobrequeeles,Pompeucorrespon-
damtaobemaoquenosmesmossabemosdessaspersonagens,doseucaratereda
suav|da Atea|dadeMed|anaola||loso|onemteologo,soberanamente|nd||e-
renteaoquelo]edenom|namosde||loso||adaarte,quenaosetenlav|s|velmente
regaladoemesculp|rpelo s|mples prazerdeo|azer segundootestemunlodas
mu|tasestatuetas, relevos, estalase mesmotumuloscle|osdeobrasquecausam
anossaadm|raao, e que certamente |oramcons|deradas por seus pr|me|ros es-
pectadorescomoaqu|loqueeram |mensae ,aoqueparece) va, porem, e aex-
per|nc|aquese|nscrevecontratals|mpl|||caao.0 med|evo|o|,ev|dentemente,
200 I NTkODAOS/kTLSDO bLLO
umtempoemquen|nguempod|ama|s tomarumaestatuadePalasporumob]eto
rel|g|oso,noentanto, emplenoseculoX| | , ob|spo-poetaH|ldebertdeLavard|n
observavaabertamentequeoslomenstornaramosdeusesma|sbelosdoqueeles
]ama|ssepoder|amtornarpors|mesmos, e que, seadm|ramos assuasestatuas,
e mercdalab|l|dade dosescultores, naodasuad|v|ndade,a| nveross|m|llana
l|stor|caecon||rmadapormu|tos|atos mu|tosebemv| s|ve| s
Tudo, porem, temum sent|do, e lacerta real|dade emtoda e qualquer
|lusao Umromanc|stadetalento, apa|xonadopelas co|sasdaartee|mpac|ente
para escreversobreo assunto,volta-senaturalmenteparaesta|ormamoderna
deepope|aqueeal| stor|a.Maocremosma| sem|up|ter,naogostamosma|sde
contaras suascoleras, as suasbr|ncade|ras,masaOJss:c, ar:Jce a!cc|c]a
eramobrasdel| stor|a Tl|ersescreveuumaepope|adoConsuladoedo|mpe-
r| o, Ta| neadasO:rsJck:oa|aa!cr.:sc, M| cleletaepope| adaFrana. Cra,
porquenaoescreverada|mensaaventuraque, desdeoseu|abuloso|n|c|onas
cavernas de Lascaux e Altam|ra, conduz|ua arte, progress|vamente, ao ponto
emqueseencontralo]e, consc| entedasuaessnc|aedosseus||ns,capazdese
pensaras| mesmaecalculandoassuasclancesde|uturo
Essaempresalle parecetentadora, mascomosetratadeumtalentol|tera-
adov|c| o 0 dele|temorosodosteologos
representamu|tobemoper|godeque|alamos
Todaartee uma ocas|aodetal per|go Amus|catransm|tea |mag|naaoa
|ntens|dadedoseupoderemot|vo,quepodeserre|oradopord|versosest|mu-
lantes, |nclu|ndo a droga Lembro-me deterouv|doa LaurentTa|llade, cu]as
con||dnc|asnaqueled|a|oram sol|c|tadasporCeorgesLumasno|nteressede
seusalunos,quen| nguemsaber|a] ama|soqueeoScrsca:c||c,deSa|nt-Saens
antes de 'ouv|-lo depo|s de uma dose de mor||na' Um estag|o alem desse,
cle| odedese]o, |o| avez deTs|ca:lsa|Jc, deWagner, llo sac|ar Mas encon-
trar|amosexemplosa|ndama|ssurpreendentesdessaal|anaentremus|cae se-
xual|dade, taoessenc|al aospoderesdo somquea | gre] anuncaparoudelutar
2 1 o I NTkODAOS/kTLSDO bLLO
contraacorrupao que sempreameaaumaarte, comoamus|ca, deque tanto
seval emtodasasrel|g|es Eaun|cadesculpaquesepodelmag|narparaalorr|-
p|lante|abr|caaodecastradosemv|stadamus|cade|gre]a Quemnaoconlece
opoderdeumsot|mbredesomdecertasvozes|em|n|nasque,parausaruma
expressaoma|sexataquevulgar, 'tocamnasentranlas'Era]ustanessepontoa
op|n|aodePlataoquandoprotestavacontraoabusodemus|casqueamolecem
edeb|l|tam,eosPa|sda| gre]amu|tasvezesdenunc|aramesseper|go
As artes representat|vas estao a|nda ma|s expostas a esse r|sco A med|-
daquerepresentam, atentaao deprocurarnasensual|dade do espectadorum
cumpl|cesempreprontoallesdaroseuconcursoe-llesquase|rresl st|vel Con-
trar|amenteaoquesecostumacrer, aoquetocaaop|ntor, porexemplo,elenao
seencontraemper|go Po|sasua|mag|naaonaoseocupadabelezadamuller
quep| nta,mass|mdep|nta-la,enaolanadama|sprosa|codoquem| sturarcores
ouespalla-lasnumatelacomaa]udadep| nce| s Supondoquetenlaummodelo
d|antedosollos,nadadessacarnepassaraparaasuper||c|eplanaemqueasua
arte p|ntaa|magem, elapode, al|as, mover-lleos|nst|ntos menos art|st|cos, de
vez que e essenc|almenteestrange|raa suaarte E | ssocont|nuaverdade|ro ate
mesmoparaoma| s|nev|taveldosper|gosdoart|sta,quecons|steemcon|und|ra
belezanaturaldomodelocomadaobraquetalmodelolle| nsp|ra Mesten|vel,
al|as, oespectadoresta|atalmenteperd|do 0 gn|o d|abol|codealguns p|nto-
res, desdeosmestresdaRenascena|tal|ana, para|azercrerqueas cr|aturasda
suaarte nao|azem ma| s quelm|tardoc|lmentecertosmodelosexcepc|ona|sda
propr|anaturezae uma das |ontes ma|s comuns decon|usao entre a ordem da
belezanaturalea dabelezaart|st|ca Come|e|to,nosdo|scasoslabeleza,ea da
naturezanospodeemoc|onartantoquantoadaarte, como nao se de|xarlevar
peloart|||c| oquere|oraumacomaoutraeas|azprat|camenteco|nc|d|r
0 espectadorprec|saterum ascet|smoestet|coverdade|ramentelero|co
para sede|enderdesseart|||c|o, po|s, en||m, quemallan| sso, e sea |lusao e
agradavel, porquerenunc|araela 0 robustobom-sensodoagr|cultor|anque,
porexemplo,sabesede|enderdetalembuste 'To::cr|r:s+.oa::r ', d|zele
comtodaasobr|edade 0 cub|smoeap|nturaabstrataencontraramaresposta
p| ctor|caao problema, e o p|ntorCzen|antdeu-llea|ormulaper|e|ta 'Ac|ma
/PLND|CL I 2 1 1
daartedeEva',escreveuemA|, 'laaartedeApolo,emqueVnusnadatema
|azer',e,a|ndama|s|mper|almentebreve 'Cezannedeu-nosmaaseperasque
nadadev|amaEva' Everdade,mas,v|stoquesomoslomens, sesenoso|erece
umamaadeCezanneouEva, lamu|tasclancesdequeonossoollarsevolte
paraa mae detodosnos Esse||l | st| n| smo naotemnadadeerud|toounobre,
mas estamu|toenra|zadoem nossa propr|anaturezaparaquealguemsegabe
delle ser| mune | ngreseumextraord|nar|oexemplodessaco|nc|dnc|aentre
belezadanaturezaedaarte AcomparaaodosseusestudosdenuparaA!ar|:
comaobraacabada|az-nosveremquaopouco se este|aa|mensad|stnc|aque
separaumadaoutra, somosdesculpave| spornos de|xarenganar
Um |nteressante exemplo detal||l|st|n| smoporass|md|zer |nato encontra-
mo-lonapessoaenos gostosdeStendlal 0 casoetaoma|s|nteressantedeob-
servarquantoma|soautordeACc|axcJ:cce0 \:|oa: a N:aestacertode
esmagaroseucr|t| co Alemd| sso,o|atoeque, de|n|c|oemCrenoble,depo|sno
Louvrenoatel|deRegnault,o] ovemBeyleprat|couaquelaartedodesenlopela
qualsemduv|dacensurar|aama|or|adosqueaexercem, |ron|camente,amodade
Beyle Ac|rcunstnc|adequeasuaIs|a:J:|c:r|a::rl|c|:devamu|to assuas
exper|nc|as pessoa|s o que |o| amplamente demonstrado porPaul Hazard e
PsulArbelet naolledanenlum cred|tosuplementar Fe|tas, porem, ascontas,
oserrosdeaprec|aaodesculpave|snumStendlal sao-noa|ndama|snoslomens
comuns Convemquesed|gaqueoseucasoparece|e|toparaleg|t|maropess|-
m|smodosqueseperguntam,dosm|llaresdev|s|tantesdom|n|ca|squesaemdos
nossosmuseus,quantosrealmentev| ramalgumap|nturaPode-sea|ndaperguntar
senaoser|aposs|velvere|alardep|nturaumav|da|nte|rasemteram|n|ma|de|a
doqueelase]a
0 autordaIs|a:J:|c:r|a::rl|c|:amavaap|nturaapa|xonadamente,ass|m
comoamava a |tal|acomo mesmoamor o qual, nele, era|dnt|coaoamorda
mullere do prazer com que ela sempreencantaalmag|naao quando nao pode
da-loaossent|dosPaulArbeletnotoucompersp|cac|aqueStendlal 'naoseocupa
da cor' e que 'nao se dele|ta com comb|naes del|cadas ou tons raros', o que
nuncae bom s|nal 0 ma|s grave, porem, e que 'Beyle negl|genc|aacorporque
tempoucas|gn||| caaoparaocoraaoouparaa|ntel|gnc|a', seuun|coamorea
2 1 2 I NTkODAOAS/kTLS DObLLO
l|nlae, 'nal|nla, o que expr|medelumano, ouse]a, para ele, oquee sens|vele
apa|xonado' Mumapalavra,ap|nturao|nteressaantesdetudoporaqu|loquetem
desent|mental, ecomoparaesseam|godos|deologosasent|mental|dadesecon-
|undecomasensual|dade,eleprocuroueamounap|nturaoquepudessesat|s|azer
asuapropr|a, e,aesserespe|to, eleede|atorepresentat|vo Clegoapensarque
Beyleace|tar|adebomgradoessepapel,]aqueseace|tavaas|mesmotalcomoera
Suas| ncer|dadenessepontoerataocontag|antequeoseuI|stor|ador,pers-
p|caz,mascompro|undas|mpat|apelol|stor|ado,de|xou-secontam|narporseu
lero| Come|e|to, nopre|ac|o a sua ed| ao daIs|a:J:|c:r|a::rl|c|:, Paul
Arbeletobservaque 'umeternoapa|xonadocomoStendlaletambem, semque
o sa|ba, um conlecedor' Ledo engano' Um eterno apa|xonado, como Sten-
dlal, passe|a|nd||erentepelasruas deS|enaoupeloscana|sdeVeneza,] aquea
un|cabelezanatural que os seusollosretme adasmulleres, eaun|cabeleza
art|st|caadecr|aturas|em|n|nasqueprometemaosseusollosoqueanatureza
]ama|scumpr|ra Certamentequebeloscorposnussaodo seuagrado,belosros-
tos|em|n|nosoatordoam, eel enaoprec|sadema|sparasaberdeantemaoque
umap| nturaebela Prec|saapenasqueotemadessap|nturase]aumaVnusou
mesmoumaqualquerMadonacomo,porexemplo,adeCu|do,daqualsel no
seu1aarc|Jl|c|:que'seelaalasseosollos,qualquerum||car|alou codeam or'
E| s a| o garotaodedozeoutreze anos que, segundo otestemunlodomesmo
l|stor|ador,descobr|uap|nturaeabelezaaoverumquadroperd|donoatel|de
M LeRoy seupr|me|ropro|essordedesenlo 'ratava-sedeumapa|sagemem
quetrsmulleresnuassebanlavamnumr|aclo 'Elenaoprec|savadema|spara
queap| nturasetornasseaosseusollosa| nsp|radoradaquele gnerodeemoao
queStendlalprocurouav|datodanapoes|aenamus|catantoquantonap|ntura
'umam|sturadesent|mentosternosedevoluptuosadoura'
Mu|tolongedelavernasc|doumconlecedorsemosaber,narotadaartee
suasalegr|asumlomemdesse|e|t|oestasempreasturrascomumobstaculotan-
toma| sd|||c|ldecontornarquantoma|scongn|taasua|ncapac|dadedesequer
suspe|tardasuapresena Essam| stura|ataldedevass|daoep|nturaseexpr|me
marav|llosamentenamensagemsecretaqueelesecrencarregadodetransm|-
t|raos oc((,|::, entendendo essa expressao, em I 3 I 7, como 'aquelapartedo
/P|ND|CL I 2 1 3
publ|cocommenosdetr|ntaec|ncoanos,ma|sdecemlu|sesderenda,emenos
dev|ntem|l|rancos A|el|c|dadequellesdese]a,nocasodeseremart|stas,esa-
berun|r, como||zeramtantasvezesosgrandesp|ntores,oob] etodasuapa|xao
com otr|un|odoseutalento ParaRa|ael,|o| sem duv|dauma|el|c|dadep| ntar
suasubl|meSantaCec|l|a,masumanaomenorop|nta-lacomFornar|nacomo
model o Paranos,quetemosapenasasobras,restaaprenderarealaroprazer
queelas nosdaoassoc|ando-oaestoutroprazerdelles|nve]arosmodelos
Maosetrataaqu|de|nvocarStendlalpara]ulga-lo,masde|nterroga-lopara
mellornos conleceranos mesmos,]a que, sendolomem, ele etambemumde
nos Estar|amos mu|to enganados se o est|massemos sem qualquer sens|b|l|dade
verdade|raparaap|ntura Ele e seduz|dooraquelesquadros deCorregg|oque
agradam av|stataologopousaneles,v|stos de longe, na galer|a de Lresden,
elesagradam|ndependentementedoob]etoquerepresentam,elesatraemoollo
porumaespec|ede |nst|nto, como o espetaculo de belas no|tesdeverao, que
nos|azemsonlar, eles saoquasemus|ca Come|e|to, Corregg|oaprox|moua
p|nturadamus|ca, mas,]ustamente, 0 prazer||s|coqueessault|maproporc|ona
estanelamesma, e sea p|ntura proporc|onasse o mesmo prazerser|aumaarte
d||erentedaque e E| s, no|undo, porqueStendlalnao se daconta deat|ng|ra
p
ropr|aessnc|adap|nturaquandoamus|cadeCorregg|opasse|anos seusollos
Adema|s, nosso Stendlal se mete a sonlar Poder-se-|a, por acaso, ]untar
algumprazer||s|coaqueleque, segundoelemesmo, ap| nturanaotem S|m,mas
entao esseprazerestar|aaolado, naono|nter|or dap|ntura Epensandon|sso
queStendlalescrevecompro|undopesara|raseemqueoseugostoseexpr|me
comumas|mpl|c|dade e umaper|e|ao| nsuperave|s ^amant|ss|maamadaque
possu|sseaMcJarrcJ:||cS:a|c,deRa|ael,ouaNat:J:D:sJ:r,soperm|t|r|aqueo
seuamantev| sseessesquadros nasuapresena, enaquelesmomentos|el|zesem
queumasens|b|l|dadepro|undaev|vaseapoderadetodaanossaalma
Mu|tasvezesmeperguntopor que Stendlalod|avatantoosburgueses,os
deCrenobleoudeallures Po|sse setomarapal avranosent|doqueelemesmo
costumalledar,nossol| stor|adordap|ntura|tal|anase parecemu|toma|scom
eles do que sequer |mag|na Como a burguesa, sua |mag|naao nao esperada
p|ntura senao que] orre esse m|sto de ternura e volup|a, semnenluma|de|a
2 t 4 I NTkODAOS/kTLS DObLLO
duraoutr| ste, masaquelas que nosobr| gama|ru|restav|da taocurta' Mao se
poder|apensarmenosemp| nturatendov| stotantosquadroscomoelev|u
\h O:J|tct|oa
Alem do ma|s, |alta a mus|ca certa c|v|l| dade, de modo que, sobretudo
mercdanaturezados seus| nstrumentos,0 seura|odeaaoema|ordoquese
dese]a ,nav|z|nlana) , e en taocomoquesemetenal |berdadedosoutrosque
nao pertencema soc|edade mus| cal, e | ncomoda, 0 queasartes que|alam aos
ollos nao |azem]ama| s, devez que, quando nao queremos so|rera|mpressao
quenoscausam, bastaquellest|remososollos 0 casoaqu|e quasecomoo
dele|tedeumper|umequesealastra Quemt|radaalg|be|raoseulenoper|u-
madoregalaatodos a suavoltacontraavontadegeral, eosobr|gaa|ru|rdetal
per|umequandoresplram, els porqueessecostumesa|udemoda '
I n: N, C|icc ee 1|ze, 53.
\hl AccJ|cas
Aacadem|a|rancesadaotom EscutemosVolta|repoetaep|co,ocomeo
eo||mdelcI:rcJ:bastaraopara|lustrarcomooseuautorconceb|aapoes|a
Eu canto o her6i, aquele que na Fran<a
Reinou, ja por direito de conquista,
)a por lei, e razao de nascimento,6
Que dos pr6prios trabalhos aprendera
/ governar, e ber que perseguido,
5 Nota de Kant: "Aqueles que, pelos cultos domesticos, recomendam o Cantico dos Canticos, nao
pensam no incomodo que causam ao publico com algo que e ademais barulhento (sem contar
o seu farisafsmo), obrigando assim os vizinhos a ouvi-los ou a interromper sua meditas;ao".
6 N. B. : Notem que o segundo e o terceiro versos, segundo os editores, sao ur empres
timo ao poema do abade Cassagne, Hrnri le Grand, au Roi, Paris, 1 66 1 . 0 verso era muito
prosaico, de modo que foi impossfvel lhe resistir.
/PLND|CL I 2 1 5
0 perdao soube unir sempre as vit6rias,
Confundiu a Mayenne, a Liga, o Ibero,
E foi senhor e pai dos seus vassalos.
[ . . . ] Com frouxa mao Valoi s sustinha as redeas
Do Estado flutuante; as leis sem fora
Se viam, os direitos confundidos,
Ou diga-se antes que ele nao reinava;
Nao era mais o prfncipe glorioso,
Nos combates instrufdo desde a infancia,
Que a Europa respeitou pelas vit6rias,
E que a Patria livrou de opress6es tantas:
Valoi s, de quem do norte os povos vendo,
E admirando as fnclitas virtudes,
A seus pes ofertavam os diademas;
Tanto brilhou no emprego menos digno,
Como entao se eclipsou no mais excelso:
De intrepido guerreiro ele se torna
Ur rei fraco: no trono adormecido,
E entranhado no seio da moleza,
Da coroa o peso, como que o oprimia.
Queluz e d'
E
pernon, Saint-Megrin, Joyeuse,
Mancebos voluptuosos, que reinavam
Debaixo do seu nome, corruptores
Polfticos de ur rei efeminado,
S6 cuidavam no luxo, e nos prazeres,
Precipitar seus languidos letargos.
[ . . . ] Desde entao se admirou feliz, glori oso,
Ur reinado, que tendo o seu prindpio
Tao tarde, tao depressa teve o termo:
0 espanhol assustou-se; justamente
Roma ja mi ti gada, nao duvida
Adotar a Bourbon; Roma se ha visto
Dele amar-se. A di sc6rdia tornou logo
A entrar na noite eterna; enfim Mayenne
A ur rei reconhecer foi reduzido;
E ja mudado em tudo, submetendo
Seu coraao fiel, suas provfncias,
Do mais justo dos prfncipes foi ele
0 vassalo melhor, que a Frana vira.
(Traduao de Tomas de Aquino Belo e Freitas,
publicada na cidade do Porto em 1 789)7
7 Os exemplos que seguem, a falta de uma tradu<ao portuguesa que lhes ressalte o aspecto
poetico, virao no original fances, acompanhados de tradu<ao vermicula em prosa. (N. T.)
2 1 6 / NTkODAOSARTES DO BELO
Iassemosao seculoX| X, segueum excerto do Roman de|eanne, poema
deFran o| sCoppeel | dopelomesmoautor,membrodaAcadem|aFrancesa,na
sessaopubl|caanualdasc| ncoacadem|as,aos25deoutubrode I 336
Elle s'appelait Jeanne; elle avait dix-huit ans.
Son pere n 'eta it plus, et, depuis quelque temps,
Elle logeait avec sa mere, aveugle presque,
Dans une vieille rue encore pittoresque,
Tout au bout du pays latin, dans le quartier
De l 'etudiant pauvre et du petit rentier
Entre le Pantheon et le Jardin des Plantes.
La, les heures du jour passent, calmes et lentes.
C' est la province, avec son charme habituel,
Mais avec un accent plus intellectuel;
La, sou vent, le jlaneur a la main porte un livre.
C' est le derier endroit ou le reveur peut vivre
Dans ce Paris tout neuf, qui toure au Chicago.
Ouel silence 1 Le pas eveille encor l 'echo.
Je sais par la des coins pleins de melancolie
Ou persiste l 'ancien reverbere a poulie;
Et, dans une ruelle ou j ' ai sou vent err,
Par une porte, on voit un jardin de cur
Au fond duquel se dresse, en tour de feuillages,
Napoleon premier fait tout en coquillages.
[eanne era seu nome; ela tinha 1 8 anos.
Seu pai, falecido, e ha algum tempo
Morava com sua mae, que era quase cega,
Numa rua velha, mas charmosa,
Nos confins de ur lugarejo Iatino, no alojamento
De estudantes de pouca renda,
Entre o Pantheon e o Jardin des Plantes.
La, as horas passavam calmas, devagar.
E a provincia com seu charme habitual,
Mas com ur ar mais intelectual.
La, as vezes, o ocioso leva ur livro.
Eis o ultimo Iugar para ur sonhador:
Nesta Paris moderna, que mais lembra Chicago.
Como e silencioso! Dos passos ainda se ouvem ecos.
De Ia eu conheco cantos muito tristes
Onde persiste o reverberar de alguma maquina;
E, numa rua, por onde algumas vezes errei,
Por uma porta, ve-se ur jardim de par6quia,
Ao fundo do qual, em meio a folhagens,
Napoleao I, todo feito de conchas. ]
A PND l CL I 2 1 7
Q que os mus|cos do | nst|tuto aguardaram por tanto tempo da parte do
art|stanaopoder|aserma|sbemexpressoqueporumasquantasl|nlastomadas
deemprest|moaok:|ciasal:csk::sscsJ:kaca AccJ:cJ::|cs-Ai:s(:|a1ao:
Ca(asiaCoc|:sCaaraJ:1841 :
'Seutraballodenotaumcertos|stema, umaespeclededec|saodesacr|||car
mesmoasma|sessenc|a|sregrasdacompos|aoaodese]odeconsegu|rcertose|e|-
tos E|sa|umpropos|toqueaAcadem|anaopoder|aaprovar, po|soqueam|udese
daeque,segu|ndo-o,v|olam-seasregrasdaarte,oqueesempreuma|alta,ese||ca
semose|e|tos,quesaoopretextodessacausa,emal poder|am ser-lleadesculpa '
Agora, osversos|alaraopors| mesmos
Eml 3?9,o] ovemCounodganlaraopr|me|rograndeprm|odecompos| -
aocomumacantatacompostasobreumtextoann|mo|nt|tulado!:rcrJ,cena
l|r| ca,acenasepassaemCranadanano|tede2de]ane|rodel 492, avesperada
tomadadac|dade E|sumexempl o
Recitativo (Fernand) :
La nuit a deploy ses voiles;
Sur Grenade et sur ses remparts
Deja tombe de toutes parts
L'obscure clarte des etoiles.
Nuit glorieuse et que suivra
Un jour plus glorieux encore!
Demain, quand renaitra l 'aurore
Entre nos mains Grenade tombera.
Grenade aux palais d'or a Ia verte campagne,
Grenade Ia perle d'Espagne
Qu'au sceptre de nos rois Ia gloire attachera.
Et moi, prmant demain ma part de Ia conquete,
J'enleverai Zelmire aux enfants du Prophete
Et Zelmire m 'appartiendra. [. . . )
Recitativo:
On approche, ce sont mes compagnons fideles
Qui perant de Ia nuit le silence jaloux,
Sur ces remparts veillent au tour de nous.
Sentinelles,
Prenez garde a VOUS!
[/ noite depoe seus veus.
Sobre Granada e suas muralhas
2 1 8 I NTkODAOS/kTLS DO bLlO
caiu de todas as partes
a escura claridade das estrelas.
Noite gloriosa a qual se seguira
ur dia ainda mais 'glorioso!
Amanha, quando renascer a aurora,
diante de n6s Granada perecera.
Granada dos palacios de ouro, na verde campanha,
Granada a perola de Espanha
cuja gloria estara no cetro de nosso rei .
E eu, amanha, tomando minha parte na conquista,
erguerei Zelmire aos filhos do Profeta
e Zelmire me libertara. [ . . . ]
eis que se aproximam meus companheiros fieis
que perturbam o silencio ciumento da noite,
e que olham por n6s sobre essas muralhas.
Sentinelas,
assumi a guarda! ]
Lacantatadel 340,La,s:J:\ar(ja|,textodeEm|leLesclamps.
Malheur! Malheur! C'est l a fanfarre
De Henri de Navarre!
[Que tristeza ! Que tristeza ! E a fanfarra
De Henrique de Navarra! ]
Lacantatade l 34?, L:Co:oc|:r.ocr|, deur membrodaAcadem|ade
Belas-Artes.
Ountos)
Yseult:
Mon ami je t'implore,
Tristan ecoute-moi,
Ma voix t'appelle encore,
Tristan reveille-toi.
[ Ountos)
lsolda:
Meu amigo, eu te imploro,
Escuta-me, Tristao,
Minha voz ainda te chama,
Desperta, Tristao!
Gauvain:
Merlin, je t'en supplie
E
coute, sois clement
Vis comme elle est jolie,
Et rends-lui son amant.
Gauvain:
Merlin, eu te suplico,
Escutai-me, sede clemente,
Vede como e bela,
Trazei seu amante de volta. ]
APENDICE I 2 1 9
Lacantatade l 332, Jio, cenal|r|ca,deM Cu|nand
L: Me:, s `c:ic|)
Lc i1co: :si c-e:sss e: iei: |ec: o~c:
Lc l:, : qcessci ecs sc j1l: Jc|,
D: |cr i~:s i:~llcis s:~ll: ceo lc jlc:
L`:sji sqc:, jeoci
1: : ss jls jeso: : :co:co: oc:
1`c, je ieo: se cejs,
ell l: e:s se~~:ls, eo:| l: c+:s
lil:s :||eis
L:s e~s e: c:s llsi:s ~eis
Sei a )c~cs j:es c |ee e: l: ll:ss:s
[ (0 monge, que para)
/ tarefa esta acima de toda forca humana! + +
/ lua, aumentando seu brilho palido,
parece cobrir o chao de fantasmas tremulos o o .
0 espfrito se perde, apavorado! + + -
Eu nao mais procuro em vaoo o .
Eu, para encontrar seu corpo,
Ur corpo inanimado, abro ao maximo a armadura.
Debalde! o o .
Os nomes destes mortos ilustres
Jamais se perdem no fundo de suas feridas . ]
IX. Ha:rc:cact|ccc
a 'Mapoes| ada-seomesmoquena p| ntura, e as suas| m|taesdanatu-
rezanos tocam somentena med|daemqueaco| sa| m|tadanos cause|mpres-
sao, casoa ve]amos realmente Uma anedota em verso cu] o temanao |osse
agradavel em s| mesmo nao|ar|a n| nguem r|r, por ma|s bemvers| ||cado que
pudesseser. Quandoumasat|ranao|lum|naalgumaverdadedaqualol e|tor]a
t|vesseumaqualquernoao,porma|scon|usaque|osse, equandonaocontem
max|masd|gnasde||guraremcomoproverb|os, porcausadagrandezadosen-
t| do quecondensam, 0 max|moque sepode |azere louvar-lle a correaoda
escr|ta,masdelanaoseretemnadadeut|l,dondeapoucavontadedeelog|a-la
ourel-la . . Umpoetadramat|coquecoloque suas personagens ems|tuaes
220 I NTkODAOS/kTLS DObLLO
pouco |nteressantes nao la de comovero espectador, a|nda que esseult|mo
conlea de antemao as personagens Como e que a cop|alade tocar, se o
mesmoor|g|nalnaotocaemnada
In: 8O-, k:|:xers Ct:s s lc Pe:s: :t | c P:rt:, 7
eme
edition, tome I, p
.
56-57.
b 'Hado|st|posdeveross|m|llanaemp|ntura,aveross|m|llanapoet|-
caeaveross| m|llanamecn|ca Essault|macons| steemnaorepresentarnada
quenaose]aposs|vel,segundoasle|sdaestat|ca,damecn|caedaopt|ca.Esse
t| podeveross|m|llanacons| ste, po| s, emnaotratar al uzd||erentemente do
queelasecomportananatureza porexemplo,emnao|lum|naraquelescorpos
queoutroscorpos|nterpostosa|mpeamde|lum| narCons| stetambememnao
mudarsens|velmenteaproporaonaturaldoscorpos,enaollesdarma|s|ora
queaqueveross|m|lmentellespossacaber
Aveross| m|llanapoet|cacons|steemdaraspersonagensaspa|xesque
llesconvm,segundoa|dade,ad|gn|dadee o temperamentoqueeventualmen-
tepossuam, e o seu|nteressenasaes Cons| stetambem em observaraqu|lo
queos|tal|anosclamamdellcostume', | stoe, emcon|ormar-secom0 quese
sabearespe|todosmodos,lab|tos,ed|||c|osearmaspart|cularesdecadapovo
que se querrepresentarAveross| m|llanapoet|cacons| ste,en||m,ematr|bu|r
aspersonagensdeumquadroos seus conlec|dosrostoe 0 carater ,see que0
tm),querse]amtomadosdeemprest|moou|mag|nados .
Op. cit. , p. 267-269.
c. 'Mu|topelocontrar| o nadaema|s|ac|laop|ntor|ntel|gentedoquenos
mostrara|dade,otemperamento, o sexo, apro||ssaoemesmoanac|onal|dade
das suas personagens, serv|ndo-se dos tra]os, da cor da pele, da barba e dos
cabelos,doseucompr|mentoedasuaespessura,dasuad|spos| aonatural,eda
posturadocorpo,daat|tude,dorosto,da||s|onom|a,dobr|llo,domov|mento
edacordosollos, edemu|tasoutrasco|sastornamocaraterdeumapersona-
gemreconlecvel Anatureza|ncut|u-nosum|nst|ntoparaqued|scern|ssemos
ocaraterdoslomens,ma|srap|doema|spenetrantequenossasre|lexessobre
A-to.c- I 221
os |nd|ceses| gnossens|ve|sdessescaracteres Cra,ad|vers|dadedessaexpres
sao|m|tamarav|llosamenteanatureza, aqual adespe|todasuaun||orm|dade,
esta sempre marcadaem cada um de algo part|cular Cnde nao se encontra a
d|vers|dade, nao se encontrama|sanatureza mas antes aarte 0 quadro no
qualmu|tosrostoseexpressessaoosmesmos]ama|ssegu|uanatureza '
Op cit., p. 96-97.
d 'E prec| soque cre|amos ver, d|gamos ass|m, so de escutar osversos
l|(.|+c(a:ss, d|zHorac| o '
Op. cit., p. 294.
e '.|al+sc|,+:(a:|sI ,+J|l:|c+J:rJs:(:|+|c:,+c(a|:s|cs L| goqueessa
l|cenadadaap|ntoresepoetasoeprec|samente,naspalavrasdopropr|oHora-
c|o,s:Jrar+|(|c.Js.a:cr|r|c Cuse]a,tal l|cenanaoclegaapontodeperm|t|r
que se |ncluam num mesmo quadro co|sas |ncompat|ve|s, como a clegada de
Mar|adeMed|c|aMarsella, comtr|tes|azendosoaras suas conclas noporto
declegada,quandomu|tobemsupor|amosum|:+(|a:s,+:,ass|mcomoCorne|lle
quer|a-nos |azersuporum|:+|o:c|c| Se Rubens prec|sasse de||guras nuas para
valor|zaros seusdesenloseoseucolor|do,poder|a|ntroduz|runsm|serave|sque
a]udassemnodesembarque,colocando-osnaatltudequemellorlleparecesse '
Op. cit. , p. 1 98.
En||m, o abbe LuBos, esp|r|to erud|to e lomem degrande ||neza e de
gosto,aqu|compareceprec|samenteparanoslembrarque,sealgum||l|st|n|smo
nosacometeatodos, nenlumdenossepodetotalmentede||n|rcomo||l| steu
8 "Sempre esteve no poder de pintores e poetas ousar o que ber entendessem. " (N. T.)
9 "Para que seres ind6ceis nao convivam com os d6ceis. " (N. T.)
222 I NTkODAOS/kTLSDO bLL
Arist6teles, 1 3, 26, 63, 67, 71 , 82, 83, 85, 86,
87, 88, 98, 1 07, 1 1 1 , 1 1 7, 1 20, 1 28, 1 29,
1 30, 1 40, 1 44, 1 45, 1 60, 1 65, 1 85, 200
Avicena, 1 01
Bacon, 99
Beda, 1 58
Bergson, 1 1 2, 1 1 3, 1 1 5, 1 29, 1 30
Bernini, 1 1 8
Boileau, 34, 63, 64, 67, 1 67
Chesterton, 89
Cicero, 40, 42, 63
Comte, 1 06
Coppee, 2 1 7
Danjon, 2 1 7
Dante, 1 00, 1 60, 1 63
Debussy 78
Descartes, 3 2, 9 1 , 99, 1 69
Diderot, 1 96, 206
Du Bos, 36, 4 1 , 222
Eckermann, 1 85, 1 86, 1 87
Einstein, 1 0 1
Espinosa, 79, 1 32, 1 46
Ficino, 1 28, 1 29
Focillon, 1 09
Gombrich, 206, 207
Gounod, 60, 2 1 8
Haydn, 82, 1 59, 1 63
Hegel, 1 3 1 , 1 39
lngres, 49, 72, 1 80, 2 1 2
Kant, 23, 24, 79, 1 00, 2 1 5
Lamennais, 1 66
Leibniz, 9 1 , 1 1 1 , 1 3 3 , 1 39, 1 46, 1 67, 1 75
Leonardo cia Vinci, 1 5, 6 1 , 98, 1 0 1 , 1 30
Madame de Stael, 1 36, 1 98
Malebranche, 32
Mallarme, 22, 1 1 9, 1 43, 1 53, 1 69, 1 7 1
Max Jacob, 76
Meyerson, 9 1
Mozart, 25, 43, 8 1 , 1 1 3, 1 1 4, 1 59, 1 63
Nietzsche, 1 27, 1 34, 1 3 5, 1 3 6, 1 3 8, 1 43
Parmenides, 1 3 1 , 1 32
Picasso, 208, 209
Platao, 1 3, 1 8, 26, 72, 79, 9 1 , 1 27, 1 28, 1 29,
1 30, 1 3
.
2, 1 3 3, 1 34, 1 35, 1 40, 1 4 1 , 1 42,
1 44, 1 45, 1 60, 200, 2 1 1
Plotino, 26, 39, 1 45
Poe, 1 27, 1 67, 1 68, 1 71
Ravaisson, 1 29, 1 30
Rodin, 78, 79
Santo Agostinho, 28, 40, 57, 1 45, 1 96
Scarron, 1 76
Schelling, 1 36
Scherer, 1 96, 1 98
Schiller, 1 36, 1 98
Schopenhauer, 71 , 1 29
Schumann, 54, 56, 1 89
Seailles, 79
Socrates, 1 3, 1 8, 98, 1 35
Stendhal, 46, 47, 53, 79, 2 1 2, 2 1 3, 2 1 4
Taine, 2 3 , 56, 1 06, 201
Val ery 76, 90, 97, 98, 1 0 1 , 1 04, 1 1 0, 1 1 9,
1 63, 1 66, 1 68, 1 69, 1 70, 1 71
Vasari, 61
Veronese, 1 54, 1 57
Voltaire, 57, 58, 2 1 5
Wagner, 22, 52, 57, 1 1 1 , 1 1 3, 1 1 9, 1 36, 2 1 0
Whitehead, 65
Widor, 60
INDICE 0NOMASICO I 223