Programacin de Aula Unidad 3

ECONOMA Y ORGANIZACIN DE EMPRE A

!AC"I##ERA$O

/ORMA 0URDICA DE EMPRE A

%& O'(e)i*o+ did,c)ico+

UNIDAD 3

Analizar las caractersticas ms relevantes de distintos tipos de empresas, identificando sus funciones e interrelaciones, as como su organizacin. Saber escoger para cada situacin la forma jurdica ms adecuada en la creacin de la empresa. Conocer los elementos ms importantes de los diferentes sectores de la actividad y, explicar, a partir de ellas, las principales estrategias de las empresas. anifestar iniciativa personal, capacidad de organizacin y eficiencia en los trabajos y tareas realizados individual y colectivamente, aportando ideas, tomando decisiones y valorando el trabajo bien !ec!o. "abituarse a !acer consultas bibliogrficas, documentales o personales para poder esclarecer dudas o solucionar problemas y transmitir las respuestas de manera inteligible, usando un vocabulario t#cnico adecuado.

-& Con)enido+
A& Conce.)o+
$ipos de empresas seg%n su forma jurdica. &mpresa individual. &mpresario individual. Sociedad civil privada. &mpresa sociedad. Sociedad civil p%blica. Sociedad mercantil. Sociedad de inter#s social. Sociedades mercantiles. Sociedad colectiva. Caractersticas generales. Sociedad comanditaria simple. Caractersticas generales. Sociedad comanditaria por acciones.

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Caractersticas generales. Sociedad de responsabilidad limitada. Caractersticas generales. Constitucin. 'rganos de la sociedad. (os socios. Sociedad annima. Caractersticas generales. Constitucin. 'rganos de la sociedad. (os accionistas. (as acciones. Clases de acciones. Conceptos bsicos relativos a las acciones. Sociedad laboral. Caractersticas generales. Constitucin. Sociedades de inter#s social. Sociedades cooperativas. Caractersticas generales. Constitucin. 'rganos de la sociedad. (os socios. $ipos de cooperativas.

!& Procedimien)o+
Clasificacin de las empresas seg%n su forma jurdica. Clasificacin de las formas jurdicas de empresa seg%n el n%mero de socios, su responsabilidad y el capital aportado al inicio de la sociedad. Aplicacin de las caractersticas de cada forma jurdica en cada caso )ue se plantee.

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C& Ac)i)ude+
uestra de voluntad para organizar el trabajo en grupo. *nter#s para proponer mejoras y alternativas a decisiones tomadas. *nter#s para consultar y estudiar fuentes bibliogrficas. +oluntad para trabajar en e)uipo y para coordinar tareas.

3& Cri)erio+ de e*aluacin

Clasificar las empresas seg%n su forma jurdica. Saber la diferencia )ue !ay entre las empresas individuales y las sociedades. ,iferenciar entre una sociedad civil p%blica, una sociedad mercantil y una sociedad de inter#s social. ,entro de las sociedades mercantiles saber la diferencia entre una sociedad personalista y una sociedad capitalista. ,e cada tipo de empresas saber el n.- de socios, el capital mnimo para crearse, la responsabilidad ante terceras personas, la razn social y su fiscalidad. ,iferenciar claramente las sociedades de responsabilidad limitada y las sociedades annimas .capital, forma de constitucin, etc./. Saber la diferencia entre una participacin y una accin y entre socios y accionistas. Saber los rganos de gestin de las distintas sociedades )ue existen. $ener conocimiento de los conceptos bsicos relativos a las acciones y saber solucionar ejercicios relacionados con estos conceptos a nivel muy bsico.

1& $em.orali2acin
Como orientacin, se pueden dedicar unas 0 !oras lectivas a esta 1nidad didctica.

3& ugerencia+ me)odolgica+

&n esta 1nidad sera conveniente )ue el alumno realizase un trabajo es)uemtico para poder analizar y comparar la evolucin de las distintas formas jurdicas )ue adoptan las empresas )ue estn en el municipio o zona en la )ue vive, y si algunas de ellas cotizan en 2olsa, !acer un cuadro en el )ue se viera la evolucin de las acciones o valores durante un cierto tiempo. Adems, en las preguntas de evaluacin de la 1nidad se pretende )ue los alumnos investiguen y bus)uen en su entorno ms cercano acerca de las cuestiones )ue se le

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demandan. Consideramos )ue las respuestas a dic!as preguntas deben ponerse en com%n en el aula.

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