UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 2013-2

ANTROPOLOGA

Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades ECSAH

Grupo 100007_252 u!" C!r#o$ Go"%&#'% (!ur)*)o C!r+o"! o," -r'+. (u/o%

A*0)1)+!+ 2 Tr!3!4o Co#!3or!0)1o 1

Tu0or!5 P!o#! V!r6!$ ('+'##7" . Coro%!# O*0u3r' 20 2013

INTRODUCCIN El presente trabajo tiene como finalidad a identificar y conocer cada uno de las unidades, captulos y temas ue componen el curso acad!mico, y a partir de ellos poder plasmar de manera creati"a el mapa #eo#r$fico en el ue de manera diaria me mue"o, adicional a esto, se complementara con la descripci%n crtica y profunda de los aspectos m$s rele"antes con los ue cuenta el mapa, lo ue dar$ como resultado la apropiaci%n certera del territorio en el ue nos encontramos& 'dicionalmente, se dar$ la definici%n propia de acuerdo a discusiones en el (oro propuesto para la acti"idad de )Territorio*& O+,ETI-O. Identificar en el mapa cada uno de los sitios a los ue m$s "isitan los compa/eros y cada uno de sus lu#ares rele"antes& Identificar con"er#encias y di"er#encias en cada uno de los mapas e0puestos por los compa/eros& Entablar discusi%n sobre la definici%n de Territorio, para ue a partir de ella se

pueda consolidar de manera #lobal, la definici%n para esta palabra& 18 9C!#'$ $o" #o$ pu"0o$ +' *o"1'r6'"*)! . +)1'r6'"*)! ,!##!+o$ '"0r' #o$ :!p!$; Lo$ pu"0o$ +' *o"1'r6'"*)! '"*o"0r!+o$ '" #o$ :!p!$ $o" #o$ $)6u)'"0'$5 1u#ares p2blicos 1u#ares sa#rados 1u#ares de salud

Lo$ pu"0o$ +' +)1'r6'"*)! '"*o"0r!+o$ '" #o$ :!p!$ $o" #o$ $)6u)'"0'$5 E0pendio de dro#as

1u#ares donde "i"en los pillos 3uebradas

28 9<u= 0)po +' po3#!*)>" '$ #! ?u' $' '"*u'"0r! r'6u#!r:'"0' '" #o$ :!p!$; Po3#!*)o"'$ @!:)#)!r'$ . $o*)!#'$8

38 9Por ?u= $' +!" #!$ +)1'r6'"*)!$ '"0r' #o$ 0'rr)0or)o$; Y 9'$0!$ +)1'r6'"*)!$ $o" +' or+'" $o*)!#A po#70)*o$A *u#0ur!#; 1a di"er#encias se dan se#2n su cultura sus costumbres y creencias por eso la di"ersidad en cuanto a lo social poltico y cultural todos las re#iones y lu#ares del mundo tiene sus propias culturas ue lo 4acen 2nicos y los diferencian de los dem$s en cuanto lo poltico todas la bur#uesas o mandatos son diferentes son #obernados y ejecutados se#2n tradiciones o mandatos de cada lu#ar, tambi!n se#2n rama judicial y en cuanto lo social aun ue no debera de 4aber desi#ualdad social ni discriminaci%n social ya sea por el factor econ%mico o racial es por eso la di"isi%n o orden social8 Estas di"er#encias se dan se#2n el tama/o del lu#ar cantidad de personas ue "i"en all y se#2n su modo de "ida& En este caso de un pueblo y por otro lado de una ciudad su #obernan5a es totalmente diferente& .6NTE.I. 3uiero e0presar a manera de sntesis, la e0periencia ue fue para m mirar m$s detenidamente, el territorio en el ue nos mo"emos y en el ue "i"imos y con"i"imos, dejando a un lado los afanes ue el da a da nos propone y en los ue caemos presos del ue 4acer y las obli#aciones, para poder anali5ar a conciencia, cada uno de los lu#ares, aspectos, personas, situaciones y actores

ue 4acen parte de nuestro entorno, de nuestras "idas, de nuestros sue/os y de nuestras costumbres& Cada uno de nosotros buscamos en los recuerdos m$s lejanos y m$s cercanos de c%mo es cada calle, cada acera, tienda, supermercado, estaci%n de bus o metro ue nos circunda en nuestros barrios, "eredas y ciudades& ' medida ue fuimos acerc$ndonos con la mente a esos lu#ares, pudimos anali5ar al#unas cosas ue se nos pasaban por alto debido a los trajines y los embates de cada da& (ue al#o especial por ejemplo "er ue en nuestros territorios cada uno se adapta al medio y se sustenta en !l& 1as costumbres y los estilos de "ida "an delimitando territorios ue aparentemente son parecidos, pero cuando se mira en su interior podemos notar ciertas diferencias, como las festi"idades, la #eo#rafa, las edificaciones y el paisaje por mencionar los m$s "isibles& 7o no 4aba cado en cuenta por ejemplo, ue aun ue "i"o en -ersalles 8, me mue"o y me desen"uel"o en cuatro barrios, Rai5al, 9anri ue Oriental, y Campo -ald!s& Otra sensaci%n ue me dio el ubicarme "isualmente en mi territorio fue el "er ue somos tan pe ue/os y 4ay "eces nos sentimos ten #randes& El compararme de manera intencional con los territorios de mis compa/eros, me lle"% tambi!n a anali5ar las caractersticas ue tiene mi barrio, sobre todo es ca%tico el 4ec4o de ue las pla5as de comercio de dro#a est!n tan cerca de las canc4as de f2tbol& 9uc4as "eces nos acostumbramos tanto a nuestro entorno ue muc4os detalles pasan desapercibidos, no solo en cuestiones de edificaciones ue se "an transformando da a da, sino las personas ue 4abitan, "an creciendo los m$s c4icos y muriendo los m$s adultos, aun ue en 9edelln es muy com2n ue los abuelos entierren a sus nietos y los padres a sus 4ijos, debido a la "iolencia& 9ientras recordaba al#unas calles y rutas, not! ue los muc4ac4os de 4oy en da no jue#an en las calles como lo 4acamos nosotros& 7a no 4ay canc4as impro"isadas un domin#o a las : de la ma/ana& No, por ue 4oy en da a esa 4ora, los c4icos est$n durmiendo las borrac4eras o peor a2n, no 4an entrado a sus casas desde el da anterior& Este ejercicio me 4i5o recordar y me dio nostal#ia de muc4as cosas& 18 S7"0'$)$ +' #!$ 'Bp'r)'"*)!$ 1)1)+!$ '" '# pro*'$o +' r'*o"o*):)'"0o . r'pr'$'"0!*)>" 1)$u!# +' $u$ 0'rr)0or)o$8 ;an sido satisfactorias las e0periencias "i"idas durante este proceso& .e#2n la e0periencia ue 4e aprendido en este tema ue para m es de #ran importancia, puesto ue pude conocer un poco m$s la ciudad a pesar de "i"ir tantos a/os en !l no me tomaba la molestia de detallar cada uno de los lu#ares tan mara"illosos ue tiene y a4ora con este trabajo me doy cuenta ue de .incelejo es uno de los municipios m$s lindos de .ucre&

El trabajo colaborati"o en #eneral nos enri uece nuestro conocimiento por ue adem$s de conocer nuestro municipio en el cual estamos "i"iendo podemos conocer un poco acera de los dem$s municipios presentados por mis compa/eros en los cuales tambi!n se pueden resaltar lu#ares e0%ticos y lu#ares a#radables para compartir con las personas ue uno ama, y conocer las costumbres, la cultura, los platos tpicos, la clase de m2sica entre otras cosas< 'dem$s es de "ital importancia saber un poco m$s del lu#ar donde 4abitamos y pasamos la mayor parte de la "ida, de i#ual manera es de moti"aci%n este aprendi5aje enri uecedor, por ue nos ense/a a "alorar toda la #eo#r$fica local de nuestro territorio& 'l reali5ar un bre"e recorrido por los principales lu#ares de mi territorio podemos encontrar sitios muy especiales ue marcan la 4istoria y pensamiento de las personas ue la 4abitamos, y ue 4acemos parte de ella& En este proceso de reconocimiento est$ representado por casas, sitio de recreaci%n, lu#ares p2blicos, ambiente espiritual, espacios 4ist%ricos y muc4o m$s ue estimula un aco#imiento por las ri ue5as, de cada lu#ar presentado de una forma clara y precisa en el mapa& Desde el punto de "ista etno#r$fico nuestro territorio 4a sido representado a tra"!s del mapa, ue nos muestra unas fi#uraciones de cada lu#ar, y ue nos dejan un inter!s personal, ue permite entender cada #rupo social donde concurrimos a diario& Teniendo en cuenta todo el proceso de esta acti"idad, fue realmente fructfera en su recorrido por sus "aliosos aportes, e intelectualismo personal de cada persona D'@)")*)>" +' 0'rr)0or)o

Despu!s de todo este trabajo tan delicioso y ameno de antropolo#a, pude aprender ue territorio "a m$s all$ de un lu#ar fsico o #eo#r$fico& No es solamente el espacio delimitado por uebradas o cercas de madera o mallas de metal& Territorio es todo un conjunto de lu#ares, caminos, casas, carreteras, calles, bos ues etc, ue de manera especial se juntan para ue cada uno de nosotros comience a construir 4o#ar, a ec4ar races y a aferrarse a lo m$s profundo de sus entra/as in"isibles, para nutrirse de la tradici%n, de las palabras, los acontecimientos, los recuerdos del ayer y los sue/os del ma/ana y poder

desarrollar ese sentimiento de arrai#o y pertenencia ue le da sentido a nuestras "idas& Como concepto #eneral= El territorio es el elemento fundamental del Estado, pues sin territorio no 4ay Estado& El territorio es una parte de la superficie del mundo ue pertenece a una naci%n> dentro de esa superficie se crea un pas ue es 4abitado por un pueblo ue tiende a tener las mismas costumbres y 4$bitos, pas ue mediante el uso de fronteras o lmites territoriales delimita su territorio respecto del de las naciones "ecinas& .in embar#o, el territorio no se conforma 2nicamente a partir de determinadas porciones de tierra, pues del territorio 4acen parte tambi!n los ros, el espacio a!reo, los mares, #olfos, puertos, canales, ba4as, entre otros, ue se encuentran dentro del pas& Esto uiere decir ue un pas es due/o tambi!n de determinados espacios a!reos y acu$ticos, y ue en el caso de una in"asi%n o un ata ue, puede utili5ar su espacio a!reo y sus mares o ros de la forma en ue lo considere necesario para defender su soberana& Relacionando el concepto con mi trabajo para mi territorio es el lu#ar donde es 4abitado por personas las cuales compartimos las mismas costumbres, los mismos 4$bitos, los mismos lu#ares, donde la #ente tiene sentido de perteneca por su pedacito de tierra, as es el territorio en el cual estoy "i"iendo, as es mi territorio .incelejano& CONC1U.IONE. .e identificaron en el mapa cada uno de los sitios a los recorridos y lu#ares m$s rele"antes& .e identificaron las con"er#encias y di"er#encias en cada uno de los mapas e0puestos por los compa/eros& .e entablo discusi%n sobre la definici%n de Territorio, y a partir de ella lo#ramos consolidar de manera #lobal, la definici%n para esta palabra& ue m$s "isitan, sus

.e relacion% lo di"er#ente y con"er#ente de cada lu#ar y la importancia de cada una de ellas&