Matria: Redao

Nmero do tpico: 12
Redao Modelo PUC
Assunto:
1. Coeso e!"encial
1.1. Recorr#ncia
Redao modelo PUC $Rio
Segundo Alfredo Bosi, O passado ajuda a compor as aparncias do presente, mas o presente que escolhe na arca as
roupas velhas ou novas. Como ser o pas em que voc vai viver e trabalhar no futuro? De que modo o passado longnquo e
recente ajuda as pessoas a construrem o futuro?
Os trechos abaixo selecionados tm por objetivo ajud-lo a fazer uma reflexo sobre a importncia da memria histrica
passada e recente na construo do pas.
%2&
Re'ista (e)a, Ano 40, n.33, 22 ago. 2007, p.86.
%*&
Em entrevista Revista Veja, um dos lderes do
Cansei, movimento criado a partir do acidente com
o airbus da TAM, inicialmente para protestar contra o
caos areo e a corrupo, afirma que o movimento
tem cinco propostas: o combate corrupo com
punio aos corruptos e corruptores, reforma
tributria, prioridade educao, melhoria da
eficincia da gesto pblica e da segurana pblica.
Re'ista (e)a, Ano 40, n.34, 29 ago. 2007, p.11.
%+&
,ornal - .lo/o, 02 set. 2007.
%1&
Que falta nesta cidade?...Verdade.
Que mais por sua desonra?...Honra.
Falta mais que se lhe ponha?...Vergonha.
(...)
Quem a ps neste socrcio?...Negcio.
Quem causa tal perdio?...Ambio.
E no meio desta loucura?...Usura.
(...)
E que justia a resguarda?...Bastarda.
grtis distribuda?...Vendida.
Que tem, que a todos assusta?...njusta.
(...)
A Cmara no acode?...No pode.
Pois no tem todo o poder?...No quer.
que o Governo a convence?...No vence.
Gregrio de Matos
Voc est sendo convidado a produzir um artigo de opinio a ser publicado num jornal de circulao interna da
universidade.
Seu artigo deve apresentar sua viso sobre o pas que temos e o que podemos vir a ter.
Desenvolva o tema proposto, de forma clara, coerente e com argumentao bem fundamentada. Seu texto deve ter
cerca de 25 linhas. No se esquea de dar um ttulo adequado ao texto.
Recomenda-se que as idias expostas nos trechos escolhidos sirvam apenas de auxlio reflexo e no sejam
copiadas.
Sero valorizadas, portanto, a pertinncia e a originalidade de seus argumentos.
1. Coeso e!"encial
Parte 1
O te0to uma estrutura cujas partes operam em
interdependncia por fora dos variados mecanismos de
seqenciao disponveis na lngua. A coeso se!"encial ou
se!"enciao consiste em procedimentos lin1"2sticos que
estabelecem diferentes tipos de rela3es sem4nticas ou
pra1m5ticas entre partes do texto, ao mesmo tempo que promove a
pro1resso te0tual, garantindo assim a te0tualidade (qualidade
para que algo seja um texto).
Esses mecanismos tm por funo assinalar determinadas
rela3es de sentido entre enunciados ou partes de enunciados,
como adio6 altern4ncia6 contraste6 conse!"#ncia6 causa6
condio6 entre outras.
A seqenciao pode ser de dois tipos: (1) recorr#ncia e
%2& encadeamento.
1. R7C-RR8NC9A
A retomada de dados textuais pode realizar-se pela
reiterao de:
Quadro 1
:9P- 7;7MP<-
9tem le0ical -Vem, vem, vem, vem / Vem sentir o
calor / Dos lbios meus / procura dos
teus (Pixinguinha e Joo de Barro)
7struturas
sint5ticas
No, no chore mais / No, no chore
mais / Oh! Oh! Gilberto Gil)
Contedo
sem4ntico
melhor ser alegre que ser triste /
Alegria a melhor coisa que existe
(Vincius de Moraes e Baden-Powell)
Recursos
=>nicos ou
prosdicos
Vozes veladas, veludosas vozes, /
volpias dos viles, vozes veladas,
(Cruz e Souza)
:empo e
aspecto
'er/al
Agora eu era o heri / E o meu cavalo
s falava ingls. (Chico Buarque)
%?&
Criar sempre criar um futuro, isso no implica que
uma criao seja sem passado.
Ren Passeron
9lustrando:
Quadro 2
C-M7N:@R9-: Observe-se que o tema pardalAinBo reiterado no
texto pelos procedimentos de recorr#ncia, seja nominal -
pardalAinBo6 corpo - seja pronominal lBe. Pelo le'antamento de
ocorr#ncias de elementos que reiteram pardalzinho, fica
comprovada a sua funo como tema. Por outro lado, pode-se
deduzir que o autor foi habilidoso na manutenoCpro1resso do
tema, pois, em no'e 'ersos, houve cinco retomadas para
pardalzinho. Dessa forma, a identificao do tema imediata.
Ainda no plano da recorrncia, o emprego dos tempos e
aspectos verbais merece ateno especial. As formas verbais
indicam a atitude comunicati'a, a perspecti'a da a/orda1em e o
rele'o da in=ormao.
As atitudes comunicativas so comentar e narrar. Durante
um comentrio, o ouvinte se torna receptivo, fica tenso, atento; j no
simples relato, o ouvinte se pe relaxado, no instado a engajar-
se.
Em portugus, tem-se:
Quadro 3
Quadro 4
Quanto perspectiva, podem-se observar em cada mundo
os tempos zero (sem perspectiva) e os tempos retrospectivos
(passados) e os prospectivos (futuros).
Quanto ao rele'o da in=ormao, o texto se divide em
primeiro plano (ou figura) e se1undo plano (fundo ou cenrio).
Ento o ouvinte orientado a respeito da in=ormao considerada
principal e da que secund5ria.
Portanto, a recorr#ncia de tempo 'er/al constitui uma
=uno coesi'a. Esta indicial, pois leva o ouvinte a identificar
se!"#ncias de comentrio retrospecti'o6 prospecti'o ou sem
perspecti'a, que o tempo Aero, alm de apontar, no relato, o
primeiro ou se1undo plano.
9lustrando:
A casa em que eu estava [N][] hospedado era a do escrivo
Meneses, que fora [N][R] casado, em primeiras npcias, com uma
de minhas primas. A segunda mulher, Conceio, e a me desta
acolheram me [N][R] bem, quando vim [N][R] de Mangaratiba para
o Rio de Janeiro, meses antes, a estudar preparatrios.
(Fragmento de Missa do Galo, Machado de Assis) [marcaram se
os tempos verbais]
C-M7N:@R9-: Observe-se que os tempos 'er/ais assinalados
so elementos 1arantidores da organizao l1ica das a3es
presentes no fragmento em questo. Torna-se possvel concluir que
no trecho predomina o relato em funo da reiterao de =ormas
do pretrito associadas idia retrospecti'a tambm do
Mecanismos coesi'os, ento, so importantes
ferramentas lingsticas capazes no s de garantir maior
legibilidade ao texto, como tambm explicitar as relaes
semnticas entre os elementos que o compem.
Alguns elementos coesivos fazem referncia a um
componente do prprio universo textual; outros, no entanto, referen-
se a algum elemento da prpria situao comunicativa, apontando
para um referente fora do texto. Ao primeiro caso d-se o nome de
re=er#ncia te0tual (endofrica) e, ao segundo, re=er#ncia
situacional (ditica).
9lustrando:
Se um narrador diz -ntem fez um ms que Ayrton Sena
conquistou o seu primeiro prmio de Frmula Um, s se pode saber
a que dia ele se refere quando diz ontem em confronto com o
momento em que houve a declarao. Suponha que esta notcia
tenha sido enunciada num jornal. Apenas pela data do )ornal
(momento da enunciao) tem-se conhecimento do dia a que o
advrbio ontem se refere. Este, ento, um ad'r/io d#itico.
Observe, agora, que o pronome possessivo seu faz remisso a
ADrton ena, ou seja, um elemento coesivo de re=er#ncia
endo=rica.


1.1 R7E7R8NC9A :7;:UA<
A referncia, ou remisso, pode ser feita para trs ou para
frente. Se feita para tr5s, tem-se a an5=ora; se, para =rente, a
cat5=ora. Esse tipo de remisso realizada por meio de
recursos gramaticais (pronomes, advrbios, numerais, artigos);
- PardalAinBo
%Manoel Fandeira&
Retomada de item
l0ico
O pardalzinho nasceu (1) O pardalzinho
Livre. Quebraram-lhe a asa. (1) lhe
Sacha lhe deu uma casa, (1) lhe
gua, comida e carinhos. (2) gua, comida e
carinhos
Foram cuidados em vo. (2) cuidados
A casa era uma priso. (3) casa (3) priso
O pardalzinho morreu. (1) O pardalzinho
O corpo, Sacha enterrou no
jardim.
(4) Sacha (4 Sacha)
A alma, essa voou para o cu
dos passarinhos!
(1) Corpo
(5) alma (5) essa
Guanto H atitude comunicati'a
Tempos do mundo
comentado [C]
Presente do indicativo, pretrito perfeito
(simples e composto) e futuro do
presente.
Tempos do mundo
narrado [N]
Pretrito simples, pretrito imperfeito;
pretrito mais-que-perfeito e futuro do
pretrito do indicativo
:7MP- R7:R-P7C:9(-
IRJ
K7R- ILJ PR-P7C:9(-
IPJ
COMENTRO [C] Pretrito
perfeito
presente Futuro do
presente
NARRAO [N] Pretrito mais-
que-perfeito
Pretrito
perfeito e
o
imperfeito
Futuro do
pretrito
de recursos de natureza lexicais (sinnimos, hipnimos,
hipernimos, nomes genricos); ou de elipses.
9lustrando:
Quadro 1
R7E7R7N:7 R7M9M-
ANAENR9CA
R7CUR-
Oomem %1& %L& %P&
seu %Q&
7lipse
Pronome
CacBorro %2& Co %*&
7ste %+&
%L& %?&
%L& %R&
Raa %S&
FicBo %1T&
Animal %12&
in>nimo
Pronome
7lipse
7lipse
Nome 1enrico
Nome 1enrico
Nome 1enrico
9'an %Q& 7le %1*& Pronome
Quadro 2
Coment5rios
1- ELE remete ao elemento referente NOKA 6255 e uma
referncia endo=rica. Como o referente vem depois do
elemento coesivo, trata-se de uma cat5=ora.
2- SSO remete a toda a seqncia das funes avanadas
do aparelho: FluetootB6 sincroniAao com PC e
c4mera inte1rada com =lasB e uma referncia
endo=rica. Esses termos so, portanto, os referentes que
se localizam antes do elemento coesivo. Trata-se de uma
an5=ora.
3- SEUS remete aos dedos do interlocutor, ou seja, do leitor
do texto que se encontra na situao comunicativa. Trata-
se, portanto, de uma referncia a elemento externo,
caracterizando a re=er#ncia d#itica.
E-RMA R7M99(A E-RMA R7M99(A
1. 1. PRONOMES DEMONSTRATVOS PRONOMES DEMONSTRATVOS
Ex. Pedro ser promovido, mas ter5 de se aposentar lo1o a
se1uir. Foi o que me revelou um amigo do governador.
<u2s%1& e M5rcio%2& trabalham no mesmo escritrio de
advocacia. 7ste%2& dedica-se a causas criminais, a!uele%1& a
questes tributrias.
2. 2. PRONOMES POSSESSVOS PRONOMES POSSESSVOS
Ex. Esta a minha opinio sobre o assunto. E a sua, qual ?
*. *. PRONOMES NDEFNDOS PRONOMES NDEFNDOS
Ex. Trouxeram-lhe doces6 =lores e presentes. Foi tudo em vo.
+. +. PRONOMES NTERROGATVOS PRONOMES NTERROGATVOS
Ex. Vamos conhecer melhor o continente em que vivemos. Guantos
e !uais so os pa2ses da Amrica do Sul?
?. ?. PRONOMES RELATVOS PRONOMES RELATVOS
Ex. Cerca de mil pessoas compareceram homenagem, dentre as
!uais se destacavam polticos, artistas e esportistas clebres.
R. R. NUMERAS NUMERAS
Ex. Ant>nio6 ,os e Pedro estudam desde pequenos no Colgio de
So Bento. Os tr#s pretendem formar-se em Medicina.
S. S. PRONOMES PESSOAS PRONOMES PESSOAS
Ex. Pedro comprou uma camisa nova e usou-a na festa.
P. P. ADVRBOS ADVRBOS
Ex. Perto do parque h um pequeno restaurante. <5 se renem
muitos jovens ao entardecer.
1.2 R7E7R8NC9A U89:9CA
No momento em que ocorre o acontecimento enunciativo,
esto estabelecidas as diretrizes que situam a esfera referencial do
texto em relao aos participantes (emissor e receptor) ao tempo e
ao espao atuais. o momento da enunciao ou ponto$d#itico.
7le %1& parece ter a mais alta tecnologia. E tem
mesmo. O novo NoVia R2?? %1& vem com funes
avanadas, como FluetootB %2&, para transmisso de
dados sem fio, sincroniAao com PC %2& e c4mera
inte1rada com =lasB%2&. Para completar, um teclado
iluminado coloca tudo isso %2& ao alcance dos seus%*&
dedos.
7le %1& parece ter a mais alta tecnologia. E tem
mesmo. O novo NoVia R2?? %1& vem com funes
avanadas, como FluetootB %2&, para transmisso de
dados sem fio, sincroniAao com PC %2& e c4mera
inte1rada com =lasB%2&. Para completar, um teclado
iluminado coloca tudo isso %2& ao alcance dos seus%*&
dedos.
7le %1& parece ter a mais alta tecnologia. E tem
mesmo. O novo NoVia R2?? %1& vem com funes
avanadas, como FluetootB %2&, para transmisso de
dados sem fio, sincroniAao com PC %2& e c4mera
inte1rada com =lasB%2&. Para completar, um teclado
iluminado coloca tudo isso %2& ao alcance dos seus%*&
dedos.
7le %1& parece ter a mais alta tecnologia. E tem
mesmo. O novo NoVia R2?? %1& vem com funes
avanadas, como FluetootB %2&, para transmisso de
dados sem fio, sincroniAao com PC %2& e c4mera
inte1rada com =lasB%2&. Para completar, um teclado
iluminado coloca tudo isso %2& ao alcance dos seus%*&
dedos.
7le %1& parece ter a mais alta tecnologia. E tem
mesmo. O novo NoVia R2?? %1& vem com funes
avanadas, como FluetootB %2&, para transmisso de
dados sem fio, sincroniAao com PC %2& e c4mera
inte1rada com =lasB%2&. Para completar, um teclado
iluminado coloca tudo isso %2& ao alcance dos seus%*&
dedos.
7le %1& parece ter a mais alta tecnologia. E tem
mesmo. O novo NoVia R2?? %1& vem com funes
avanadas, como FluetootB %2&, para transmisso de
dados sem fio, sincroniAao com PC %2& e c4mera
inte1rada com =lasB%2&. Para completar, um teclado
iluminado coloca tudo isso %2& ao alcance dos seus%*&
dedos.
7le %1& parece ter a mais alta tecnologia. E tem
mesmo. O novo NoVia R2?? %1& vem com funes
avanadas, como FluetootB %2&, para transmisso de
dados sem fio, sincroniAao com PC %2& e c4mera
inte1rada com =lasB%2&. Para completar, um teclado
iluminado coloca tudo isso %2& ao alcance dos seus%*&
dedos.
7le %1& parece ter a mais alta tecnologia. E tem
mesmo. O novo NoVia R2?? %1& vem com funes
avanadas, como FluetootB %2&, para transmisso de
dados sem fio, sincroniAao com PC %2& e c4mera
inte1rada com =lasB%2&. Para completar, um teclado
iluminado coloca tudo isso %2& ao alcance dos seus%*&
dedos.
Encontrei van Lessa na fila de lotao do bairro e
estvamos conversando quando van se espantou e me
disse: olhe que coisa esquisita. Olhei para trs e vi, da
esquina para a gente, um Bomem %1& vindo com seu
tranqilo cacBorro %2& puxado pela correia. S que no era
cachorro. A atitude era toda de cachorro, e a do homem
era a de um homem com o seu co %*&. 7ste %+& que no
era. %W& %?& Tinha focinho acompridado de quem pode
beber em copo fundo, rabo longo e duro - %W& %R& poderia,
claro, ser apenas uma variao individual da raa %S&. [...]
No se tratava de um pitoresco: era por coragem que %W&
%P& andava em pblico com o seu %Q& /icBo %1T&. 9'an %11&
sugeriu a hiptese de um outro animal %12& de que na hora
ele %1*& no se lembrou o nome.
Fragmento de Um amor conquistado de Clarisse Lispector
Encontrei van Lessa na fila de lotao do bairro e
estvamos conversando quando van se espantou e me
disse: olhe que coisa esquisita. Olhei para trs e vi, da
esquina para a gente, um Bomem %1& vindo com seu
tranqilo cacBorro %2& puxado pela correia. S que no era
cachorro. A atitude era toda de cachorro, e a do homem
era a de um homem com o seu co %*&. 7ste %+& que no
era. %W& %?& Tinha focinho acompridado de quem pode
beber em copo fundo, rabo longo e duro - %W& %R& poderia,
claro, ser apenas uma variao individual da raa %S&. [...]
No se tratava de um pitoresco: era por coragem que %W&
%P& andava em pblico com o seu %Q& /icBo %1T&. 9'an %11&
sugeriu a hiptese de um outro animal %12& de que na hora
ele %1*& no se lembrou o nome.
Fragmento de Um amor conquistado de Clarisse Lispector
9lustrando:

Algumas palavras podem apontar para a situao comunicativa
definida pelas coordenadas espao$temporais: o enunciador refere
o seu enunciado ao momento da enunciao, aos participantes
da comunicao e ao espao em que produzido. As referncias a
essa situao formam a d#i0is e os signos lingsticos que
designam os elementos da situao, mostrando-os em vez de
conceitu-los, so d#iticos. As palavras diticas se assemelham ao
1esto, por isso formam o campo mostrati'o da linguagem. Elas do
a noo de pro0imidade ou a=astamento do enunciador em relao
ao espao e ao tempo.
Leia com ateno o exemplo.
Estou escrevendo esta carta para felicit-los pelo casamento.
Coment5rio
No h nenhuma referncia textual, nenhuma palavra que tenha
sido retomada pelo pronome esta. Este pronome demonstra que a
carta um objeto presente no ato da produo do texto. Est,
portanto, no contexto situacional e prxima do enunciador. um
pronome d#itico.
O mesmo ocorre com os advrbios a!ui e l5. Observe
este exemplo:
Mrio disse esposa:
-- Seu guarda-chuva est a!ui, meu bem.
-- Achei que estivesse l5 na cozinha, Mrio.
Observe que Mrio e sua esposa so interlocutores alternados de
um dilogo domstico. Os advrbios a!ui e l5 indicam,
respectivamente, o fato de Mrio estar falando do lugar onde se
encontrava o guarda-chuva e sua esposa no estar na cozinha no
momento da fala. sso porque so demonstrativos de espao
(diticos espaciais) proximidade ou afastamento em relao aos
interlocutores (EU-TU).
-F7R(AXM-: As palavras mais explicitamente
diticas numa lngua so os pronomes pessoais e possessi'os de
1 e 2 pessoas. De fato, eu tem como referente aquele que fala
o enunciador; tu e 'oc# tm como referente aquele com quem o
enunciador fala o receptor. Num dilogo, eu e tu se alternam, por
isso no tm referente fixo no discurso.
***
Uso dos demonstrati'os:
O pronome ESTE alude s noes de tempo e espao no
mbito do falante (uso ditico) ou do que este disse (uso
anafrico) ou vai dizer (uso catafrico) no contexto;
o pronome ESSE refere-se s noes de tempo e espao
no mbito do ouvinte (uso ditico) ou tambm retoma um
referente anterior do texto (uso anafrico);
o pronome AQUELE corresponde, no mbito do assunto
da enunciao, a objeto, pessoa, tempo ou lugar que se
acha afastado do falante e sem nenhuma referncia ao
ouvinte (uso ditico) ou ao que se disse no discurso (uso
anafrico).
7;7RCYC9- U7 AU<A
:e0to para a !uesto T1
Apelo
Amanh faz um ms que a Senhora est longe de casa. Primeiros
dias, para dizer a verdade, no senti falta, bom chegar em casa
tarde, esquecido na conversa da esquina. No foi ausncia por uma
semana: o batom ainda no leno, o prato na mesa por engano, a
imagem de relance no espelho.
Com os dias, Senhora, o leite pela primeira vez coalhou. A notcia da
sua perda veio aos poucos: a pilha de jornais ali no cho, ningum
os guardou embaixo da escada. Toda a casa era um corredor
deserto, e at o canrio ficou mudo. Para no dar parte de fraco, ah,
Senhora, fui beber com os amigos.
Uma hora da noite eles se iam e eu ficava s, sem o perdo de sua
presena a todas as aflies do dia, como a ltima luz na varanda.
E comecei a sentir falta das primeiras brigas por causa do tempero
na salada o meu jeito de querer bem. Acaso saudade, Senhora?
s suas violetas, na janela, no lhes poupei gua e elas murcham.
No tenho boto na camisa, calo a meia furada. Que fim levou o
saca-rolhas? Nenhum de ns sabe, sem a Senhora, conversar com
os outros: bocas raivosas mastigando. Venha pra casa, Senhora,
por favor.
:7MP-
:7MP-
-N:7M
-N:7M
AMANOM
AMANOM
Momento da
enunciao
O-,7
Momento da
enunciao
O-,7
Pro0imidade
AGU9
Pro0imidade
AGU9
A=astamento
<@
A=astamento
<@
TREVSAN, Dalton.n: Bosi, A(org.). O conto brasileiro
contemporneo. So Paulo: Cultrix, 1997
1& As expresses de valor temporal, que assinalam a
ordenao, tm a funo de exprimir os fatos e a ordem em que so
apresentados pelo enunciador e desenvolvidos os assuntos
relacionados ao momento da enunciao, a partir do qual podemos
calcular os dias em que sucederam os acontecimentos.
Considerando o dia da partida da Senhora, assinale a opo que
indica um comentrio que no encontra apoio no texto.
(A) O momento da enunciao ocorre no 29 dia.
(B) Do 1 ao 7 dia, o enunciador no deu pela ausncia da
Senhora.
(C) A sensao da perda comea no 8 dia.
(D) H 30 dias ele est sem a esposa em casa.
A ilustrao abaixo ajudar a resolver a questo.
T2& Analfabetos tomam nibus errado, pagam mais caro produtos
cujo valor no sabem identificar, perdem-se em lugares que nunca
visitaram, esquecem-se de nomes e nmeros que no podem
anotar.; os pronomes relativos presentes nesse segmento do texto
apresentam, respectivamente, como antecedentes:
(A) produtos / lugares / nomes e nmeros;
(B) lugares / nomes e nmeros;
(C) valor / lugares / nmeros;
(D) valor / lugares / nomes e nmeros;
(E) lugares / nmeros.
:e0to para a !uesto T*
Posso tomar /anBo aps a re=eioZ
Tomar banho frio ou entrar numa piscina depois
de ter comido no oferece riscos. O que no se deve fazer
qualquer tipo de exerccio fsico intenso, como nadar ou surfar. sso
desvia o sangue do estmago para os msculos que esto
trabalhando. Aps as refeies, boa parte do seu sangue vai para o
estmago e o intestino a fim de realizar uma digesto adequada. Ao
praticar esportes depois de comer, a pessoa fica com dificuldades
na digesto e acaba passando mal (enjo, suor frio e tontura).
Tomar banhos longos e quentes dilata os vasos sangneos da pele
e tambm acaba desviando o sangue do estmago.
Marcelo Duarte O guia dos curiosos
T*& Aps as refeies, boa parte do seu sangue...; o possessivo
sublinhado tem como referente:
(A) o autor;
(B) o autor e o leitor;
(C) o leitor;
(D) qualquer pessoa;
(E) quem pratica esportes.
:e0to para as !uest3es T+6 T? e TR
A 'ida como ela ser5
Daqui a mais ou menos 1 bilho de anos, a Terra no ser
mais habitvel. No limite do seu material combustvel, o Sol estar
se expandindo. A elevao da temperatura no terceiro planeta do
sistema solar tornar invivel a sobrevivncia de qualquer criatura.
sso significa que a vida em nosso mundo j ultrapassou a meia-
idade. Estamos ns, seres vivos, mais perto do fim que do comeo.
No tempo que resta, que cara ter a vida sobre a Terra? Que
espcies surgiro e quais estaro fadadas a desaparecer na trilha
das mudanas evolucionrias? E por quanto tempo ainda viveremos
ns, seres humanos, para presenciar essas mudanas?
,er>nimo :ei0eira
T+& A alternativa em que o termo sublinhado tem seu valor
dependente da situao geral de produo do texto :
(A) Daqui a mais ou menos 1 bilho de anos;
(B) A elevao da temperatura no terceiro planeta do sistema
solar;
(C) Estamos ns, seres vivos...;
(D) E por quanto tempo ainda viveremos ns...;
(E) sso significa que a vida em nosso mundo....
T?& - A alternativa que mostra elementos que possuem o mesmo
referente :
(A) Terra / sistema solar;
(B) nosso mundo / o terceiro planeta do sistema solar;
(C) seres vivos / espcies;
(D) Sol / terceiro planeta;
(E) vida / meia-idade.
TR& Num texto h muitas palavras anafricas, ou seja, palavras cuja
funo retomar algo que j foi expresso. A alternativa que mostra
um termo sublinhado que NO anafrico :
(A) No limite do seu material combustvel, o Sol estar se
expandindo;
(B) A elevao da temperatura no terceiro planeta do sistema
solar;
(C) sso significa que a vida em nosso mundo...;
(D) para presenciar essas mudanas?;
(E) sso significa que a vida em nosso mundo.
:e0to para as !uest3es TS e TP
,o'ens endi'idados
A casa dos Vieira, no bairro paulistano Alto de Pinheiros,
est sempre cheia. Aos 67 anos, o empresrio Jos Vieira ainda
divide o sof da sala e a conta bancria com seus trs filhos
homens, todos com mais de 25 anos.
[...]
Dos trs irmos, dois fazem parte de um grupo cada vez
mais comum na famlia brasileira contempornea. So os jovens
endividados. Alm de adiar a sada de casa, mesmo depois de
terminar a faculdade e arrumar trabalho, esses moos e moas no
conseguem ajudar nas despesas de casa, nem tampouco pagar as
prprias contas. Pior: acumulam dvidas. Muitos esto simplesmente
falidos e entram na lista negra das entidades de proteo ao crdito.
A fatia dos jovens no universo dos inadimplentes cresce de forma
assustadora: 10% deles tm at 20 anos e 39% tm idade entre 21
e 30 anos (sim, os balzaquianos tambm so considerados jovens
nos dias de hoje). Juntos, os consumidores at 30 anos foram
responsveis por 49% dos calotes dados em 2006 junto a bancos,
administradoras de carto de crdito e financeiras. Em 2005
somaram 44%. Os dados foram divulgados pela Telecheque. "Os
jovens tiveram acesso ao crdito fcil demais nos ltimos dois anos.
Ficaram deslumbrados e perderam o controle", diz Antnio
Praxedes, vice-presidente da Telecheque.
Camilo Vanuchi e Milton Gamez
TS& "Muitos esto simplesmente falidos" . O indefinido empregado
nesse trecho serve para retomar o termo:
(A) consumidores;
(B) balzaquianos;
(C) moos e moas;
(D) trs irmos;
(E) bancos e financeiras.
TP& "Os jovens tiveram acesso ao crdito fcil demais nos ltimos
dois anos" . Sobre o trecho transcrito, correto afirmar que o
sintagma "fcil demais":
(A) se relaciona com o substantivo "crdito", mas gera ambigidade
por tambm poder se relacionar com o substantivo "acesso";
(B) se relaciona com o substantivo "acesso", mas seu
posicionamento gera ambigidade por tambm poder se relacionar
com o substantivo "crdito";
(C) se relaciona com o substantivo "crdito", mas seu
posicionamento gera polissemia por tambm poder se relacionar
com o substantivo "acesso";
(D) se relaciona com o substantivo "acesso", mas seu
posicionamento gera polissemia por tambm poder se relacionar
com o substantivo "crdito";
(E) se relaciona igualmente com os substantivos "crdito" e
"acesso", sem que seu posicionamento gere ambigidade ou
polissemia.
:e0to para a !uesto TQ
Ue uma 'ida a outra
Segundo o Ministrio da Sade, em janeiro de 2003 havia
51.760 pessoas na lista de espera para transplante. Dado o
tamanho do pas e, infelizmente, o grau de violncia seria de se
esperar que o auxlio viesse rpido. De certa forma, a populao
est mais sensibilizada para o problema. O nmero de doaes
cresce desde 1997. De l at o ano passado, saltamos de 3.932
para 8.031 transplantes realizados. As estatsticas mostram que o
Brasil o segundo do mundo em doaes em nmeros absolutos,
perdendo dos Estados Unidos. Proporcionalmente ao tamanho da
populao, fica em nono lugar. Ou seja, o brasileiro generoso, mas
precisa fazer mais.
sto , fevereiro de 2003
09) Entre as alternativas abaixo, aquela que apresenta um termo
sublinhado de valor ditico:
(A) em janeiro de 2003;
(B) O nmero de doaes cresce desde 1997;
(C) De l at o ano passado...;
(D) De l at o ano passado;
(E) mas precisa fazer mais.
7;7RCYC9- U7 APR-EUNUAM7N:-
1) Em texto da Folha de So Paulo, um morador das margens de
uma grande rodovia declarava o seguinte:
Hoje j passaram por aqui milhares de caminhes e automveis,
mas eu e minha famlia j estamos habituados com isso; os garotos
at brincam, jogando pedra nos pneus.
H, nesse texto, um conjunto de palavras cujo significado depende
da enunciao, ou seja, da situao em que o texto foi produzido.
Entre as alternativas abaixo, aquela que indica um termo que NO
est nesse caso :
(A) hoje;
(B) aqui;
(C) eu;
(D) minha famlia;
(E) isso.
:e0to para !uesto T2
,u'entude e participao
nicialmente, gostaria de destacar que toda avaliao feita a partir
de uma comparao. Neste caso, essa comparao poderia ser feita
em duas direes. Uma delas em relao a outras faixas etrias e a
outra em relao juventude de pocas passadas. Em relao
primeira dimenso, me parece que o comportamento poltico da
juventude no seja diferente do de outras faixas etrias. Os que
avaliam como baixa a participao poltica da juventude atual no
podem afirmar que seja diferente da participao poltica das outras
faixas. Existem parcelas da populao passivas (e entre elas h
jovens e tambm adultos), assim como existem parcelas da
populao com alta taxa de participao poltica, e entre elas
podemos igualmente identificar jovens e adultos.
Logo, uma comparao entre faixas etrias no nos leva a concluir
que seja baixa a participao poltica da juventude. Agora, em
relao outra dimenso, a comparao entre juventudes de
pocas diferentes, podemos constatar diferenas que
aparentemente levem algumas pessoas a afirmaes do tipo a
juventude atual no est com nada, antigamente os jovens tinham
maior conscincia e atuao poltica. E aqui, novamente, devemos
analisar a questo por partes. Jovens alienados e passivos sempre
existiram ao lado de jovens conscientizados e ativos politicamente.
Deve-se reconhecer que a proporo entre essas duas categorias
muda com o tempo, tem pocas em que a proporo de jovens
ativos se amplia e em outras pocas diminui. Mas esse aumento ou
diminuio uma expresso da sociedade como um todo e no de
uma determinada faixa etria. Se numa poca a parcela de jovens
cresce e se torna mais intensa, porque esse mesmo fenmeno se
manifesta na sociedade como um todo. O comportamento juvenil
expressa as tendncias gerais da sociedade como um todo.
A grande diferena est nos meios de que dispem os jovens para
desenvolver sua conscincia crtica ou para manifestar sua postura
poltica. A, sim, registramos mudanas radicais em relao a outras
pocas.
Atualmente, os jovens tm acesso aos meios de comunicao que
permitem ampliar a velocidade e a abrangncia da transmisso de
idias, o que oferece facilidades nunca antes disponveis para a
expresso poltica da juventude.
A minha resposta pode parecer otimista e tenho plena conscincia
de que ela . Os jovens da atualidade no so diferentes dos jovens
de outras pocas, aceitam ou rechaam valores, assumem ou no
atitudes polticas com a mesma postura dos jovens do passado, a
diferena no est no grau e sim na forma. No muda o caminho,
muda a forma de caminhar.
LUS DE LA MORA Adaptado de www.cipo.org.br
02)UERJ - 2009
Nos processos de coeso textual, h vocbulos que substituem
palavras, expresses ou idias anteriormente expostas.
Um exemplo em que o vocbulo grifado retoma algo enunciado em
pargrafo anterior :
(A) a proporo entre essas duas categorias
(B) porque esse mesmo fenmeno
(C) ou para manifestar sua postura poltica.
(D) e tenho plena conscincia de que ela .
:e0to para !uesto T*
Piaim1
A inteligncia do heri estava muito perturbada. Acordou com os
berros da bicharia l em baixo nas ruas, disparando entre as
malocas temveis. E aquele diacho de sagi-au2 (...) no era
sagim no, chamava elevador e era uma mquina. De-manhzinha
ensinaram que todos aqueles piados berros cuquiadas sopros
roncos esturros no eram nada disso no, eram mas clxons3
campainhas apitos buzinas e tudo era mquina. As onas pardas
no eram onas pardas, se chamavam fordes hupmobiles chevrols
dodges mrmons e eram mquinas. Os tamandus os boitats4 as
inajs5 de curuats6 de fumo, em vez eram caminhes bondes
autobondes anncios-luminosos relgios faris rdios motocicletas
telefones gorjetas postes chamins... Eram mquinas e tudo na
cidade era s mquina! O heri aprendendo calado. De vez em
quando estremecia. Voltava a ficar imvel escutando assuntando
maquinando numa cisma assombrada. Tomou-o um respeito cheio
de inveja por essa deusa de deveras foruda, Tup7 famanado que
os filhos da mandioca chamavam de Mquina, mais cantadeira que
a Me-d'gua8, em bulhas9 de sarapantar10.
Ento resolveu ir brincar com a Mquina pra ser tambm imperador
dos filhos da mandioca. Mas as trs cunhs11 deram muitas risadas
e falaram que isso de deuses era gorda mentira antiga, que no
tinha deus no e que com a mquina ningum no brinca porque ela
mata. A mquina no era deus no, nem possua os distintivos
femininos de que o heri gostava tanto. Era feita pelos homens. Se
mexia com eletricidade com fogo com gua com vento com fumo, os
homens aproveitando as foras da natureza. Porm jacar
acreditou? nem o heri!
(...)
Macunama passou ento uma semana sem comer nem brincar s
maquinando nas brigas sem vitria dos filhos da mandioca com a
Mquina. A Mquina era que matava os homens porm os homens
que mandavam na Mquina... Constatou pasmo que os filhos da
mandioca eram donos sem mistrio e sem fora da mquina sem
mistrio sem querer sem fastio, incapaz de explicar as infelicidades
por si. Estava nostlgico assim. At que uma noite, suspenso no
terrao dum arranhacu com os manos, Macunama concluiu:
Os filhos da mandioca no ganham da mquina nem ela ganha
deles nesta luta. H empate.
No concluiu mais nada porque inda no estava acostumado com
discursos porm palpitava pra ele muito embrulhadamente muito!
que a mquina devia de ser um deus de que os homens no eram
verdadeiramente donos s porque no tinham feito dela uma ara
explicvel mas apenas uma realidade do mundo. De toda essa
embrulhada o pensamento dele sacou bem clarinha uma luz: os
homens que eram mquinas e as mquinas que eram homens.
Macunama deu uma grande gargalhada. Percebeu que estava livre
outra vez e teve uma satisfa me.
MRO DE ANDRADE Macunama, o er!i sem nenum car"ter. Belo
Horizonte: tatiaia, 1986.
Vocabulrio:
1 Piaim personagem do romance
2 sagi-au, sagim macacos pequenos
3 clxon buzina externa nos automveis antigos
4 boitat cobra-de-fogo, na mitologia tupi-guarani
5 inaj palmeira de tamanho mdio
6 curuat flor de palmeira
7 Tup entidade da mitologia tupi-guarani
8 Me-d'gua espcie de sereia das guas amaznicas
9 bulha confuso de sons
10 sarapantar espantar
11 cunh mulher jovem, em tupi
03)UERJ - 2009
Alguns vocbulos possuem a propriedade de retomar integralmente
uma idia j apresentada antes.
Essa propriedade observada no vocbulo grifado em:
(A) Acordou com os berros da bicharia l em baixo (B) Tomou-o
um respeito cheio de inveja
(C) Ento resolveu ir brincar com a Mquina
(D) Estava nostlgico assim.
.AFAR9:-
7;7RCYC9- U7 AU<A
Guesto T1 [ Resposta letra: U
Guesto T2 [ Resposta letra: A
Guesto T* [ Resposta letra: C
Guesto T+ [ Resposta letra: A
Guesto T? [ Resposta letra: F
Guesto TR [ Resposta letra: A
Guesto TS [ Resposta letra: C
Guesto TP [ Resposta letra: F
Guesto TQ [ Resposta letra: U
7;7RCYC9- U7 APR-EUNUAM7N:-
Guesto T1 [ Resposta letra: 7
Guesto T2 [ Resposta letra: A
Guesto T* [ Resposta letra: U
7;7RCYC9- U7 AU<A
:e0to para !uesto T1
Erum de discusso
M7NA.7M 1:
A cincia, para muitos, tem um lado maligno. Para alguns, estamos
passando por uma nova dade Mdia, onde a tcnica alienante faz
as vezes da religio catlica. At agora, minha concluso
pessimista: por mais que violentemos nosso pensamento, nossa
razo ainda estar subordinada ao desejo. E assim, no h certo ou
errado. A cincia nos d (ou melhor, vende) armas contra a
natureza, que usamos contra ns mesmos, apenas isso. No existe
nada mais irracional que o trabalho cientfico dos dias atuais.
M7NA.7M 2:
Caro M., o que voc entende exatamente por cincia? Um orculo
todo-poderoso e prepotente que diz aos pobres e tolos homens o
que est certo e o que errado? Como pode dizer que ela nos d
armas contra a natureza? No me vem cabea neste momento
caracterstica mais prpria da natureza humana do que o modo
cientfico de pensar. Voc no consegue encontrar nada de
cientfico no mtodo de caa de um aborgene australiano? Ou
ento no modo de um crenacarore* do Amazonas tratar a terra para
o cultivo? Voc est claramente confundindo aplicao da tecnologia
com cincia. Muitos filsofos tm tido problemas para separar uma
coisa da outra (e muitos cientistas tambm). Se voc acha que
construir uma bomba atmica, por exemplo, um trabalho cientfico,
est enganado. pura e simplesmente um trabalho tecnolgico.
claro que ele depende do conhecimento cientfico, mas impossvel
construir conhecimento cientfico visando sua aplicao imediata.
Aqueles que, como voc, confundem greja Catlica da dade Mdia
com cincia, esquecem-se (ou no sabem) que esta ltima tem
embutida em si um mecanismo de correo de erros, que o motor
que a move. Nenhuma questo tratada pela cincia como fechada,
nenhum conhecimento est imune de questionamento e dvida.
Com certeza eu no concordo com muito do que a humanidade vem
construindo atravs da aplicao do conhecimento cientfico; no
entanto, a prpria cincia a arma mais poderosa que temos para
enfrentar estas questes, e por isso critic-la um tiro pela culatra.
Voc pode fazer como muitos histricos e criticar a cincia porque a
Monsanto patenteou uma soja que tolera um nico pesticida, cinco
vezes mais forte que os tradicionais, alm do fato de o pesticida ser
da prpria Monsanto. Mas voc estar tambm sendo contra a
salvao de milhares de vidas na frica, onde o nico modo de
obter-se vacinas cultivando bananas transgnicas que contm
antgenos. Para mim, isto que ser irracional.
Frum Ctico Brasileiro ~ janeiro de 2002 http://www.nitnet.com.br
*indivduo pertencente tribo indgena de mesmo nome
01)UERJ - 2003
O autor da segunda mensagem emprega elementos de coeso ou
ligao entre frases ou idias para compor sua estratgia
argumentativa: aceitar, em um primeiro momento, os argumentos do
outro para, depois, combat-los.
O trecho que exemplifica o uso de elementos de coeso para
construir esse tipo de estratgia :
(A) No me vem cabea neste momento caracterstica mais
prpria da natureza humana do que o modo cientfico de pensar.
(B) Ou ento no modo de um crenacarore do Amazonas tratar a
terra para o cultivo?
(C) Com certeza eu no concordo com muito do que a humanidade
vem construindo... no entanto,
a prpria cincia a arma...para enfrentar estas questes,
(D) ...porque a Monsanto patenteou uma soja que tolera um nico
pesticida,..., alm do fato de o pesticida ser da prpria Monsanto.
:e0to para !uesto T2
J se sentiu vtima de algum tipo de marginalizao e/ou
discriminao dentro de sua universidade? nfelizmente, devo dizer
que sim. No se trata de discriminao ou marginalizao pelo fato
de ser brasileiro, porm. Trata-se de uma dificuldade (talvez natural)
que tem um novo imigrante em penetrar na elite da sociedade
local, que controla as posies de poder. Essa elite constituda por
pessoas que estudaram juntas na escola, que fizeram o servio
militar juntas, que pertencem ao mesmo partido poltico etc. e que se
apiam mutuamente. Tive a oportunidade de sentir esse tipo de
Bostilidade quando fui eleito diretor da Faculdade de Cincias
Humanas. Cheguei mesmo a ouvir expresses como a mfia latino-
americana em nossa faculdade, quando somos nada mais que dois
professores titulares de procedncia latino-americana. Mas, verdade
seja dita, trata-se de uma hostilidade proveniente dos que estavam
habituados ao poder e no se conformavam em perd-lo. A maioria
no s me elegeu, mas tambm me apoiou e continua apoiando as
reformas que institu em minha 1esto.
(DASCAL, Marcelo. Entrevista publicada no caderno Mais / Folha de S. Paulo,
18/05/2003.)
02)UERJ - 2004
Certos substantivos participam do processo de coeso textual
quando recuperam alguma informao ou conceito j enunciado. O
termo do texto que tem esta funo :
(A) sociedade
(B) oportunidade
(C) hostilidade
(D) gesto
:e0to para !uesto T*
-lBos de ressaca
Enfim, chegou a hora da encomendao e da partida. Sancha quis
despedir-se do marido, e o desespero daquele lance consternou a
todos. Muitos homens choravam tambm, as mulheres todas. S
Capitu, amparando a viva, parecia vencer-se a si mesma.
Consolava a outra, queria arranc-la dali. A confuso era geral. No
meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o cadver to fixa, to
apaixonadamente fixa, que no admira lhe saltassem algumas
lgrimas poucas e caladas.
As minhas cessaram logo. Fiquei a ver as dela; Capitu enxugou-as
depressa, olhando a furto para a gente que estava na sala.
Redobrou de carcias para a amiga, e quis lev-la; mas o cadver
parece que a retinha tambm. Momento houve em que os olhos de
Capitu fitaram o defunto, quais os da viva, sem o pranto nem
palavras desta, mas grandes e abertos, como a vaga do mar l fora,
como se quisesse tragar tambm o nadador da manh.
(ASSS, Machado de. Dom Casmurro. Captulo 123. So Paulo: Martin Claret,
2004.)
03)UERJ - 2005
(...) no admira lhe saltassem algumas lgrimas poucas e caladas.
As minhas cessaram logo.
Nessa passagem, encontra-se um recurso de coeso textual em que
o termo sublinhado retomado por meio de elipse.
Esse mesmo recurso empregado em:
(A) quis despedir-se do marido, e o desespero daquele lance
consternou a todos.
(B) Muitos homens choravam tambm, as mulheres todas.
(C) Redobrou de carcias para a amiga, e quis lev-la;
(D)quais os da viva, sem o pranto nem palavras desta,
:e0to para !uesto T+
7ros e Psi!ue1
(...)
CONTA A LENDA que dormia
Uma Princesa encantada
A quem s despertaria
Um nfante, que viria
De alm do muro da estrada.
Ele tinha que, tentado,
Vencer o mal e o bem,
Antes que, j libertado,
Deixasse o caminho errado
Por o que Princesa vem.
A Princesa Adormecida,
Se espera, dormindo espera.
Sonha em morte a sua vida,
E orna-lhe a fronte esquecida,
Verde, uma grinalda de hera.
Longe o nfante, esforado,
Sem saber que intuito tem,
Rompe o caminho fadado.
Ele dela ignorado.
Ela para ele ningum.
Mas cada um cumpre o Destino
Ela dormindo encantada,
Ele buscando-a sem tino
Pelo processo divino
Que faz existir a estrada.
E, se bem que seja obscuro
Tudo pela estrada fora,
E falso, ele vem seguro,
E, vencendo estrada e muro,
Chega onde em sono ela mora.
E, inda tonto do que houvera,
cabea, em maresia,
Ergue a mo, e encontra hera,
E v que ele mesmo era
A Princesa que dormia.
(PESSOA, Fernando. Obra po#tica. Rio de Janeiro:Nova Aguilar, 1983.)
1Segundo o mito grego, Eros e Psique viviam apaixonados em um palcio
encantado, mas, para que fossem felizes, Eros impunha a Psique uma nica
condio: que ela nunca tentasse conhec-lo. Por isso, sempre se
encontravam noite. Pensando ter casado com um monstro, enquanto Eros
dormia, Psique acendeu uma lamparina com a inteno de ilumin-lo e
encantou-se com a beleza sem par do companheiro. Ao se inclinar, contudo,
deixou uma gota de leo quente da lamparina queimar o amado. Acordado
pela dor, Eros percebeu-se trado e, com tristeza, despediu-se de Psique para
no mais retornar.
04)UERJ - 2007
Para estabelecer relaes de coeso, todo texto apresenta uma
srie de mecanismos pelos quais se realiza a referncia a termos
anteriormente citados.
O vocbulo que no se refere, no decorrer do poema, ao termo
$nfante :
(A) tentado (v. 6)
(B) esforado (v. 16)
(C) falso (v. 28)
(D) tonto (v. 31)
:e0to para !uesto T?
Gual!uer cano
Qualquer cano de amor
uma cano de amor
No faz brotar amor
E amantes
Porm, se essa cano
Nos toca o corao
O amor brota melhor
E antes
Qualquer cano de dor
No basta a um sofredor
Nem cerze um corao
Rasgado
Porm, inda melhor
Sofrer em d menor1
Do que voc sofrer
Calado
Qualquer cano de bem
Algum mistrio tem
o gro, o germe, o gen2
Da chama
E essa cano tambm
Corri como convm
O corao de quem
No ama
CHCO BUARQUE
n: CHEDAK, Almir. Cico %uarque song boo& '. Rio de Janeiro: Lumiar.
05)UERJ - 2008
A pluralidade de sentidos, caracterstica da linguagem potica, pode
ser obtida por meio de vrios mecanismos, como, por exemplo, a
elipse de termos.
Esse mecanismo est presente, de modo mais marcante, no
seguinte verso:
(A) E amantes (v. 4)
(B) E antes (v. 8)
(C) Rasgado (v. 12)
(D) Calado (v. 16)
:e0to para !uesto TR
A arte da con'ersa
Estou hoje com bem pouca disposio para escrever.
Conversemos.
A conversa uma das coisas mais agradveis e mais teis que
existe no mundo.
A princpio conversava-se para distrair e passar o tempo mas
atualmente a conversa deixou de ser um simples devaneio do
esprito.
Dizia Esopo que a palavra a melhor, e tambm a pior coisa que
Deus deu ao homem.
Ora, para fazer valer este dom, preciso saber conversar, preciso
estudar profundamente todos os recursos da palavra.
A conversa, portanto, pode ser uma arte, uma cincia, uma profisso
mesmo.
H, porm, diversas maneiras de conversar. Conversa-se a dois, en
t(te)*)t(te1; e palestra-se com muitas pessoas, en causerie2.
A causerie uma verdadeira arte como a pintura, como a msica,
como a escultura. A palavra um instrumento, um cinzel, um
craion3 que traa mil arabescos, que desenha baixos-relevos e tece
mil harmonias de sons e de formas.
Na causerie o esprito uma borboleta de asas douradas que adeja
sobre as idias e sobre os pensamentos, que suga-lhes o mel e o
perfume, que esvoaa em ziguezague at que adormece na sua
crislida.
A imaginao um prisma brilhante, que reflete todas as cores, que
decompem os menores tomos de luz, que faz cintilar um raio do
pensamento por cada uma de suas facetas difanas.
A conversa a dois, ao contrrio, fria e calculada como uma cincia:
tem alguma coisa das matemticas, e muito da estratgica militar.
Por isso, quando ela no um clculo de lgebra ou a resoluo de
um problema, torna-se ordinariamente um duelo e um combate.
Assim, quando virdes dois amigos, dois velhos camaradas, que
conversam intimamente e a ss, ficai certo que esto calculando
algebricamente o proveito que podem tirar um do outro, e
resolvendo praticamente o grande problema da amizade clssica
dos tempos antigos.
Se forem dois namorados en t(te)*)t(te, que estiverem a desfazer-
se em ternuras e meiguices, requebrando os olhos e afinando o
mais doce sorriso, podeis ter a certeza que ou zombam um do outro,
ou buscam uma incgnita que no existe neste mundo a
fidelidade.
Em outras ocasies, a conversa a dois torna-se, como dissemos,
uma perfeita estratgica militar, um combate.
A palavra transforma-se ento numa espcie de +ua,o4 pronto ao
ataque. Os olhos so duas sentinelas, dois ajudantes-de-campo
postos de observao nalguma eminncia prxima.
O olhar faz as vezes de espio que se quer introduzir na praa
inimiga. A confidncia uma falsa sortida; o sorriso uma
verdadeira cilada.
sto sucede freqentemente em poltica e em diplomacia. (...)
(ALENCAR, Jos de. Correio Mercantil, 13/05/1855.)
1 Frente a frente.
2 Conversa, conversao, normalmente em grupo.
3 Lpis.
4 Soldado argelino, pertencente infantaria francesa, caracterizado por
uniforme vistoso e colorido.
06)UERJ - 2003
Em vrios momentos o autor usa o verbo na 2 pessoa, como em
podeis ter a certeza
Esse uso estabelece uma coeso interna com o ttulo e a temtica
do texto, porque:
(A) sugere um debate polmico
(B) valoriza a opinio dos seus leitores
(C) simula uma conversa com um leitor
(D) dirige informaes a um dado pblico
:e0to para !uesto TS
Cada lugarzinho tem
Um canto escondido.
Um ao meio-dia, um s trs da tarde.
Cada passarinho tem
Um canto exclusivo.
s vezes passa um carro, mas s s vezes.
E as ondas do mar no param de passar.
Quem tem medo de cobra
Pe sapato
Quem no tem, a me
Obriga a pr.
O mormao apazigua a cor.
s vezes chove,. Mas s s ve4zes.
Estende a esteira pra ver as estrelas.
Sobre a areia deita-se tambm.
Tudo cinema.
Ningum precisa de problema.
Arnaldo Antunes
07) UFF - 2006
Assinale a opo em que a palavra grifada do Texto retoma e
resume idias anteriores expressas.
(A) Cada lu1arAinBo tem
(B) s vezes passa um carro, mas s s vezes
(C) :udo cinema
(D) Sobre a areia deita-se tambm
(E) O mormao apazigua a cor
:e0to para !uesto TP
- imprio das lentes
Nas cerimnias de casamento, as retinas das testemunhas foram
substitudas pela camcorder1 do sujeito de terno gasto que grava o
enlace andando de um lado para o outro (o distinto padre pode dar
licena, por favor?). Cnscia de sua relevncia mstica, a madrinha
chora no exato instante em que os refletores lhe incandescem a
maquiagem. Nas festas de escolas primrias, os alunos aprenderam
a se apresentar para filmadoras e no mais para pais e mes. Sob o
foco automtico, a criana j no enxerga o sorriso de orgulho ou de
apreenso na face do pai; v apenas a handycam2 que mascara o
seu rosto. Se a televiso a arena da histria contempornea, as
cmaras de vdeo domsticas se tornaram o olhar autorizado da
intimidade familiar (e de outras intimidades nem to familiares
assim).
Nas frias, o estranho fenmeno se generaliza, escancarando em
pblico o vazio em que existimos. O viajante j no aquele que
contempla o desconhecido, que se reserva a chance do inesperado,
que vive, enfim. Protegido por sua mscara eletrnica, que o poupa
de estar exposto ao destino, ele apenas grava imagens, e
normalmente muito rpido, como quem ainda tem uma longa lista a
cumprir. O turista um apressado. Depois, claro, jamais ter tempo
de rever o que filmou. Continuar com pressa. De bom grado, ele
substituiu a prpria memria pela fita magntica, mas esta tambm
logo se perder numa estante empoeirada, guardando imagens sem
nexo. So as imagens do espetculo que no foi vivido, pois quem
poderia viv-lo se ocupou em grav-lo (ou em posar para a
gravao). Ali jaz a vida que poderia ter sido. Ali jaz o desejo que
no se satisfez, pois entre ele e o turista havia um muro
transparente, um vidro, uma cmara, essa engenhoca que reina
soberana no espao exguo que separa o homem de si mesmo.
(BUCC, Eugnio. -e.a, 03/12/1996.)
Vocabulrio
1camcorder - filmadora
2handycam - filmadora de mo
08) UERJ - 2001
/as f#rias, o estrano fen0meno se generali+a,
Demonstre de que modo a expresso sublinhada funciona como um
mecanismo de coeso, ou ligao, entre as partes do texto.
:e0to para !uesto TQ
9 lo'e mD Bus/and\
Eu amo meu marido. De manh noite. Mal acordo,
ofereo-lhe caf. Ele suspira exausto da noite sempre maldormida e
comea a barbear-se. Bato-lhe porta trs vezes, antes que o caf
esfrie. Ele grunhe com raiva e eu vocifero com aflio. No quero
meu esforo confundido com um lquido frio que ele tragar como
me traga duas vezes por semana, especialmente no sbado.
Depois, arrumo-lhe o n da gravata e ele protesta por
consertar-lhe unicamente a parte menor de sua vida. Rio para que
ele saia mais tranqilo, capaz de enfrentar a vida l fora e trazer de
volta para a sala de visita um po sempre quentinho e farto.
Ele diz que sou exigente, fico em casa lavando a loua,
fazendo compras, e por cima reclamo da vida. Enquanto ele constri
o seu mundo com pequenos tijolos, e ainda que alguns destes
muros venham ao cho, os amigos o cumprimentam pelo esforo de
criar olarias de barro, todas slidas e visveis.
1 mim tamb#m me sa2dam por alimentar um omem que
sona com casas)grandes, sen+alas e mocambos, e assim fa+ o
pas progredir. 3 # por isto que sou a sombra do omem que todos
di+em eu amar. Dei4o que o sol entre pela casa, para dourar os
ob.etos comprados com esfor5o comum. 3mbora ele n6o me
cumprimente pelos ob.etos fluorescentes. 1o contr"rio, atra,#s da
certe+a do meu amor, proclama que n6o fa5o outra coisa sen6o
consumir o dineiro que ele arrecada no ,er6o. 3u pe5o ent6o que
compreenda mina nostalgia por uma terra antigamente trabalada
pela muler, ele fran+e o rosto como se eu le esti,esse propondo
uma teoria que en,ergona a famlia e a escritura definiti,a do
nosso apartamento.
O que mais quer, mulher, no lhe basta termos casado em
comunho de bens? E dizendo que eu era parte do seu futuro, que
s ele porm tinha o direito de construir, percebi que a generosidade
do homem habilitava-me a ser apenas dona de um passado com
regras ditadas no convvio comum.
*Eu amo meu marido
(PON, Nlida. $ lo,e m7 usband. n: MORCON, talo (sel.). Os cem
melores contos brasileiros do s#culo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000.)
09) UERJ - 2002
(A) O fragmento do texto compreendido entre as linhas 35 e 52
representa a mulher por meio de uma imagem que retomada no
texto . O lar feli+ e $ lo,e m7 usband se diferenciam, porm, em
um aspecto fundamental: a relao que cada enunciador tem com a
imagem da mulher representada.
Explique essa diferena.
(B) Na construo de um texto empregam-se diferentes elos
coesivos. Alm das conjunes e das formas pronominais, utilizam-
se outros elementos para marcar a associao progressiva e
coerente das idias que compem um texto.
Transcreva, do 4 pargrafo do texto, os dois primeiros exemplos
desses outros elos coesivos.
.AFAR9:-
Guesto T1 [ Resposta letra: A
Guesto T2 [ Resposta letra: C
Guesto T* [ Resposta letra: F
Guesto T+ [ Resposta letra: C
Guesto T? [ Resposta letra: F
Guesto TR [ Resposta letra: C
Guesto TS [ Resposta letra: C
Guesto TP [ Resposta:
A ironia empregada para desmascarar atitudes e poses produzidas
exclusivamente para as cmeras.
Guesto TQ [ Resposta:
(A) Em O lar feli+, o enunciador constri uma imagem da mulher
ideal segundo um cdigo de conduta.
Em $ lo,e m7 usband, a mesma imagem construda no contexto
de uma experincia particular que revela seu fracasso.
(B) Tambm e assim.