Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

COMPENDIO TERICO 1) CONCEPTOS Y RECOMENDACIONES BSICAS PARA LA SEGURIDAD PERSONAL EN EL LABORATORIO A. Cuidados Generales NO: 1. NO Beber, comer, fumar o maquillarse en el laboratorio 2. NO Correr en los laboratorios. 3. NO Bloquear la salida o pasillos con mquinas o cualquier elemento que dificulte la circulacin. 4. NO Dejar equipos funcionando solos a menos que se hayan tenido en cuenta las posibilidades de corrimiento de parmetros que puedan resultar peligrosos y, por lo tanto, contempladas todas las medidas de seguridad del caso. Adems, se debe dar aviso a los responsables del laboratorio. ES RECOMENDABLE: 1. Conocer la ubicacin de los elementos de seguridad que haya en el laboratorio: matafuegos, alarmas, salidas de emergencia, etc. 2. Mantener el orden y la limpieza. Cada persona es responsable de la zona que tiene asignada y todos lo somos de los lugares comunes. 3. Trabajar de a dos, para ayudarse en caso de que ocurra un accidente. 4. Vestir ropa cmoda y calzado con suela de goma. 5. Verificar, antes de retirarse, que el lugar de trabajo quede limpio. Guardar en su lugar todos los elementos usados. Si se usaron llaves de gas y/o canillas, verificar que estn cerradas. B. Cuidados en trabajos con corriente elctrica i) Cuidados de equipos: Los incendios por causas elctricas son muy frecuentes. Las causas son: 1. Sobrecalentamiento de cables debido a sobrecarga de los conductores. 2. Sobrecalentamiento debido a fallas en los termostatos o fallas en equipos de corte de temperatura. 3. Fugas debidas a fallas de aislacin.

Fsica III

Pgina 1

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

4. Sobrecalentamiento de materiales inflamables ubicados cerca de o dentro de equipos de baja tensin que, en operacin normal, pueden llegar a calentarse. 5. Ignicin de materiales inflamables por chispas o arco. ii) Cuidados personales: Tan slo 20 mA que pasen al corazn pueden producir la muerte de una persona. Si tomamos en cuenta que la resistencia humana media es de 4000 ohmios, con slo 80 V sera suficiente para producir la muerte. De modo que con 220 V el riesgo es an mayor. Veamos los riesgos ms en detalle y luego cmo prevenirlos. Riesgos. Shock elctrico Los shocks se clasifican en 4 categoras segn la intensidad de corriente. CATEGORA 1 2 INTENSIDAD Menos de 25 mA* De 25 mA a 80 mA EFECTO Tetanizacin sin influencia sobre el corazn Tetanizacin con posibilidad de parlisis temporal cardaca y respiratoria Zona peligrosa de fibrilacin ventricular. Parlisis cardaca y respiratoria y quemaduras graves

3 4

De 80 mA a 4 A Ms de 4 A

*: El umbral mnimo de percepcin es 1,1 mA en C.A. pero el umbral mnimo de contraccin muscular se produce con 9 mA pudiendo ocurrir contraccin de los msculos que pueden producir la proyeccin de la persona lejos del conductor y si no fuera as, puede llegar a la asfixia por contraccin de los msculos respiratorios. El tiempo de contacto con el conductor tambin es un factor a tener en cuenta. El corazn no puede producir fibrilacin a menos que el tiempo de contacto sea del orden de un perodo cardaco (0,75 seg en promedio). Esto es importante porque los disyuntores diferenciales producen el corte de corriente en aproximadamente 200 mseg.
Fsica III Pgina 2

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

Ya que se habla de disyuntores diferenciales, es importante hablar sobre su funcionamiento. Estos detectan una diferencia entre la corriente de entrada y de salida y producen un corte ya que una prdida en el flujo indica una prdida a tierra en alguna parte de la red elctrica, que bien podra ser una persona. Si una persona no descargara a tierra, sino que estuviera en contacto con el neutro, el disyuntor no detectara nada y la vctima sufrira la muerte Por otro lado, si se usan capacitores, hay que suponer que estn siempre cargados aunque haya pasado mucho tiempo sin usarse. La descarga de un capacitor puede ser mortal. Qu hacer para prevenirse? Una recomendacin general es usar calzado de goma para que no pase corriente a tierra por nuestro cuerpo. Adems, nunca tocar las conexiones de cobre de ningn equipo aunque no est conectado.

Verificar la adecuada conexin a tierra. En el laboratorio se dispone de un cable desnudo de cobre o bien se interconectan todos los tubos y cajas metlicas por los que van los conductores y esta red se conecta a una jabalina de hierro galvanizado "enterrada". Deben conectarse a tierra todos los chasis metlicos de los instrumentos y equipos elctricos con los que se est trabajando. De esta manera, si ocurre una falla en la aislacin del conductor correspondiente a fase, ste se pondr en contacto con la tierra y quemar los fusibles del Laboratorio. En el Laboratorio, se suelen usar adaptadores para enchufes. Hay que tener en cuenta que cuando se usan, puede desconectarse la tierra del equipo.

Suponer SIEMPRE que todos los capacitores con los que se trabaja estn cargados. Siempre cortocircutelos por lo menos dos veces antes de tocarlos. En el caso particular de trabajos con ALTA TENSIN, hay algunas recomendaciones especiales: NUNCA:

Realizar experiencias que requieran usar alta tensin si se encuentra solo.

Fsica III

Pgina 3

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

Tocar un cable de alta tensin o cualquier cosa que haya sido conectada a una fuente de alta tensin sin haber cortocircuitado a tierra al menos dos veces dicho elemento. El laboratorio debe tener una barra de aislacin para ser usada con alta tensin. SIEMPRE:

Suponer que los condensadores estn cargados. La fuente de alta tensin pude tener condensadores que permanezcan cargados aun si la fuente ha sido apagada. Utilizar la barra de tierra antes de tocar la salida de la fuente. Colocar indicadores tipo "PELIGRO, ALTA TENSIN" en los experimentos de este tipo para alertar a las dems personas en el Laboratorio. Asegurarse que el piso y la mesa de trabajo estn secas. Apagar las fuentes cuando no est controlando personalmente su experimento. Controlar la calidad de la conexin a tierra del circuito antes de conectarlo. C. Cuidados en trabajos con Productos Qumicos i) Cuidados de equipos: Almacenamiento En caso de trabajar con gases uno se encontrar manejando cilindros de acero. Estos han sido diseados de acuerdo a la experiencia acumulada en 100 aos por los fabricantes.

1. Los cilindros deben ser almacenados fuera del laboratorio, ya que en caso de incendio corren peligro de explotar por calentamiento (y el consiguiente aumento de presin). 2. A su vez, los cilindros deben ser separados por tipo de gas y los cilindros llenos deben estar bien separados de los vacos. 3. Los recintos de almacenamiento deben ser lugares bien ventilados y lejos de fuentes de calor por lo antes expuesto. 4. Las vlvulas deben permanecer cerradas siempre (estn vacos o no los cilindros) 5. Si una vlvula no puede ser abierta a mano, el cilindro debe ser sacado de servicio. ii) Cuidados personales:

Fsica III

Pgina 4

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

En caso de presentarse una prdida de gas, se utilizar agua pulverizada para abatir y/o enfriar el gas. En el caso de gases inflamables se debe usar espuma para cubrir, enfriar y dar seguridad a la zona. Dependiendo de la temperatura a la cual se est trabajando, puede haber peligro de congelacin de la piel o quemaduras. Medidas a tomar 1. En el caso de congelacin, se recomienda descongelar las partes del cuerpo con agua tibia y separar cuidadosamente los trozos de ropa. 2. En caso de quemaduras, enfriar la piel con agua fra constantemente hasta que llegue ayuda mdica. 3. En caso de inhalacin, buscar asistencia mdica y comunicar al mdico el nombre qumico del producto. 4. En el caso de ojos afectados por carburo de calcio, lavar los ojos con abundante agua por lo menos durante 15 minutos. Limpiar la ropa en seco (limpiarla o quitarla), ya que los carburos reaccionan con el agua. cidos y lcalis Una de las principales reglas al trabajar con estas sustancias es tener en mente las siguientes reglas mnemotcnicas debido a las violentas reacciones de los cidos con el agua: "No des de beber al cido" y "pato al agua". El concepto es, se debe mezclar una pequea cantidad de cido con una gran cantidad de agua, y nunca al revs ya que la reaccin exotrmica puede dar lugar a violentas proyecciones cuando el agua entra en ebullicin. Elementos de proteccin para caso de accidentes con los que se debe contar en el laboratorio: a. b. c. d. e. Aparato respiratorio autnomo Aparato detector de gases y medidor de oxgeno Trajes de intervencin fuera de la zona de daos Trajes antifuego en la zona de daos Trajes de proteccin qumica en la zona de i) Cuidados de equipos:
Fsica III Pgina 5

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

Almacenamiento 1. Informarse sobre el tipo de sustancia qumica con la que se trabajar para elegir un recipiente adecuado (que no reaccione, etc.) 2. Los lquidos casi inflamables no deben almacenarse en recipientes de vidrio, los de plstico lavable son los ms adecuados. 3. Las sustancias que despidan vapores corrosivos deben ser almacenadas en un lugar bien ventilado. 4. Las sustancias que despidan gases que pueden inflamarse deben ser almacenadas en un lugar bien ventilado y lejos de las sustancias inflamables. 5. En caso de derrame, se deben diluir los cidos y recin luego de haber obtenido una buena dilucin se debe proceder a la neutralizacin. Tipos de Matafuego Dependiendo de la clase materiales que estn incendiados, se deber intentar combatir el incendio con el matafuego correspondiente al caso. Los matafuegos se clasifican en 4 clases, estas son: Clase A: Apaga incendios para combustibles comunes tipo papel o madera. El nmero indicar la cantidad de agua que contiene el recipiente. Clase B: Se utilizar en el caso de lquidos inflamables como grasa, gasolina, aceite, etc. El nmero se refiere al rea que una persona no entrenada puede esperar extinguir Clase C: Se utiliza para extinguir incendios elctricos. Este tipo de recipiente no tiene referencia numrica, la C indica no-conductividad Clase D: Se utilizan para metales inflamables y usualmente son para uso especfico del metal en cuestin. No son utilizados para otro tipo de incendios. Es importante poder reconocer los distintos matafuegos por sus logotipos. Cuidados Mecnicos

Las ropas de trabajo deben ajustar bien Debe evitarse el uso de corbatas o bufandas as como cadenas, relojes, pulseras o anillos. Calzado de taco bajo y suela de goma
Pgina 6

Fsica III

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

Cabellos recogidos No limpiar o aceitar las maquinas en funcionamiento. No abandonar una maquina en marcha Se debe utilizar el protector facial adecuado que acompaa a la mquina (en especial en el caso de que la maquina proyecte virutas o partculas, esto es, ruedas abrasivas, etc.) No dejar obstculos en el camino. Nunca apunte el pico a una persona cuando use aire comprimido, puede hacer volar partculas extraas a los ojos o causar daos serios.

2) USO DEL MULTIMETRO ANALGICO El Multmetro analgico est conformado por un instrumento de bobina mvil (galvanmetro) que est a su vez formado por un arrollamiento en forma de cuadro que puede girar alrededor de un eje vertical que pasa por su centro; dicha bobina est situada entre los polos norte y sur de un imn permanente en forma de herradura (en otros instrumentos el imn est en el interior de la bobina). Al circular corriente elctrica por la bobina, aparece un par de fuerzas que tiende a hacer girar la bobina en sentido horario, y junto con ella tambin gira la aguja. La deflexin de la aguja es proporcional a la intensidad de la corriente que circula por la bobina. Para que la posicin de la aguja se estabilice, es necesario un par de fuerzas antagnicas, que se generan por la accin de un resorte en forma de espiral. Con un tster o multmetro analgico podemos tener una lectura observando la posicin de la aguja y realizando algunos clculos que dependern del parmetros a medir, del rango de medicin elegido y de la estimacin del error debido tanto a la posicin de la aguja en la escala como a la precisin que el fabricante expresa en el manual de uso de cada instrumento.

Fsica III

Pgina 7

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

1- Aguja indicadora. 2- Escala y rangos para medicin de resistencia elctrica. 3- Selector de modalidades de medicin y rangos. 4- Escala y rangos para medicin de diferencia de potencial o tensin de CC. 5- Escala y rangos para medicin de diferencia de potencial o tensin de CA. 6- Borne o jack de conexin para la punta roja, cuando se quiere medir tensin, resistencia y corriente tanto en corriente alterna como en continua. 7- Borne de conexin o jack negativo para la punta negra. 8- Escala y borne de conexin o jack para poner la punta roja si se va a medir mA (miliamperes en CC). 9- Borne de conexin o jack para la punta roja cuando se elija el rango de 12 A mximo, en corriente continua. 10- Selector para medir resistencia, tensin alterna y continua y corriente o bien invertir el sentido de la tensin (la aguja se mover en direccin contraria). 11- Botn para ajustar a cero la resistencia. 12- Escala rango y borne de conexin para probar el estado de las bateras del multmetro.

Fsica III

Pgina 8

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

3) USO DEL MULTIMETRO ANALGICO COMO HMETRO Para esta funcin el multmetro tiene una pila, para generar una corriente cuyo valor depender de la resistencia del circuito del instrumento. Antes de realizar cada medicin (y principalmente cuando se cambia de escala) debemos calibrar el instrumento con la perilla de Ajuste del hmetro (ADJ O). Se usa la escala superior del multmetro que crece de derecha a izquierda para leer los valores de la resistencia en O. Para realizar la calibracin, las puntas de prueba deben ponerse en contacto, o lo que es lo mismo, poner en corto-circuito las terminales del instrumento. Esto implica que la resistencia conectada externamente al hmetro es nula en estas condiciones y por lo tanto debe ajustarse hasta que marque cero Ohm.

Para medir la resistencia de un elemento de circuito, el componente debe ser removido del circuito. El hmetro funciona mediante el paso de una corriente elctrica a travs del componente que est siendo probado. La fuente de corriente est incluida en el multmetro.

Para medir resistencia elctrica, las puntas de prueba deben colocarse a los extremos de la misma y en caso de que la resistencia forme parte de un circuito, deber desconectarlo de las fuentes de tensin y desconectarlo (desoldarlo) de al menos uno de sus extremos, como se muestra en la figura anterior. Para medir diferentes valores siguientes rangos.
Fsica III

de resistencia, el multmetro cuenta con los

Pgina 9

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

Rango del hmetro X1 X 10 X 1K X 10K

Multiplicador 1 10 1000 10000

Si usamos el primer rango X 1, el valor de la resistencia se mide directamente en la escala del hmetro. Si se utiliza el rango de X 10 la lectura se multiplica por 10, la medicin se dar directamente en O. Si seleccionamos el rango de X 1K, el valor de la resistencia se mide directamente en la escala del instrumento. Para el rango de X 10K, la lectura se multiplica por 10 y la medicin tendr como unidades los KO. Tener en cuenta: Puede darse el caso que al calibrar el instrumento la aguja indicadora no llega hasta cero. En este caso, es necesario medir la tensin de la pila del multmetro, ya que puede estar gastada y debe reemplazarse por otra.

4) USO DEL MULTIMETRO ANALGICO COMO AMPERMETRO Para hacer mediciones, el ampermetro debe conectarse en serie con los componentes del circuito en los que se quiere medir la corriente. Se utilizan ampermetros de varias escalas, colocadas en la parte superior del ampermetro, por ejemplo, 10 mA, 50 mA, 250 mA, 12A, etc. y los rangos pueden seleccionarse mediante un selector en la parte inferior del ampermetro. Escala 05 0 10 05 05 0 12 Rangos del Ampermetro 0.05mA 0 5mA 0 50mA 0 500mA 0 12A

Fsica III

Pgina 10

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

Cuando no conocemos el valor de la corriente que vamos a medir, debemos colocar el selector en el rango ms alto de corriente y luego ver el valor en el ampermetro; si el valor es muy bajo entonces la intensidad de corriente es muy pequea y pasamos a un rango inmediato inferior; si ocurre lo mismo, volvemos a bajar de rango, y as sucesivamente hasta que la aguja se ubique preferentemente entre la mitad y la parte superior de la escala. Hay que observar en qu sentido tiende a girar la aguja; si la aguja gira a la izquierda invierta la conexin de las puntas de prueba, as la deflexin de la aguja ocurrir en sentido horario.

Si usamos un rango de 0 a 50 A (0 a 0.05mA), debemos usar la escala que va de 0 a 50 y multiplicar el resultado de la medicin por 1, as cada divisin de la escala equivale a 1 uA. Si usamos el rango de 0 a 5 mA, se usa directamente la escala que va de 0 a 50, y el resultado se multiplica por 0.1, por lo que cada divisin de la escala equivale a 0.1 mA. Si usamos el rango que va de 0 a 50 mA debemos usar la escala de 0 a 50 y multiplicar el resultado obtenido por 1, as cada divisin de la escala equivale a 1 mA. Si elegimos el rango de 0 a 500mA, se usa la escala que va de 0 a 50 y se multiplica el resultado por 10, por lo que dada divisin de la escala equivale a 10 mA. Tambin puede usarse la escala que va de 0 a 250mA, y el resultado se multiplica por 2, cada divisin de la escala equivale a 10 mA en este caso. Si usamos el rango que va de 0 a 12 A, debemos insertar la punta de prueba roja en la entrada correspondiente a 12 A, y leer directamente en la escala que va de 0 a 12. Es raro encontrar un multmetro analgico con funciones para medir corriente alterna. Tener en cuenta: Jams use al ampermetro para medir la corriente directamente de una fuente de fem (fuente de fuerza electromotriz, como pilas, bateras, eliminadores, o la

Fsica III

Pgina 11

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

lnea domstica), ya que puede daar el ampermetro. Para tal objetivo debe colocar siempre una resistencia en serie con la fuente de fem (para limitar la corriente y evitar daos tanto en el ampermetro como en la propia fuente). 5) USO DEL MULTIMETRO ANALGICO COMO VOLTMETRO Para medir Voltaje, el Voltmetro se conecta en paralelo con el elemento en el cual queremos medir la tensin, si por error se conectan al revs las puntas, entonces la aguja girar en sentido contrario a las manecillas de reloj, y esto indica que habr que invertir las puntas del voltmetro. En los Multmetros, por lo general aparecen dos conjuntos de rangos para la medicin del voltaje. Uno que se emplea cuando la fuente de alimentacin del elemento en el cual queremos medir el voltaje es de corriente continua o directa y el otro conjunto de rangos cuando la corriente es alterna.

Si por el elemento pasa una corriente continua, debemos poner el selector del voltmetro en alguno de los rangos (ubicados en la parte inferior del voltmetro) para medir tensin continua (DVC). Si desconocemos el valor estimado del voltaje que vamos a medir, empezaremos por el rango ms alto para luego bajar de rango si es necesario, hasta que la aguja se ubique entre el centro de la escala y su extremo derecho, preferentemente. Las escalas para medir diferencia de potencial estn ubicadas en la parte superior del voltmetro (regularmente es la segunda de arriba hacia abajo). Los multmetros de varios fabricantes cuentan con los siguientes rangos y escalas para el voltmetro:

Fsica III

Pgina 12

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

Escala 0 250V 0 10V 0 250V 0 10V 0 250V 0 10V 0 250V

Rangos del Voltmetro 0 0.25V 0 1V 0 2.5V 0 10V 0 25V 0 100V 0 250V

Si elegimos el rango de 0 a 0.25V se selecciona la escala de 0 a 250V y se multiplica el valor obtenida por 0.001, de manera que cada divisin de la escala equivale a 0.005V. Si trabajamos con el rango de 0-1V, se elige una escala de 0-10V, de manera que cada divisin de la escala equivale a 0.02, y el resultado marcado se multiplica por 0.1 Si seleccionamos un rango de 0-2.5V, se elige una escala de 0-250V, el valor que marca el voltmetro se multiplica por 0.01, as cada divisin de la escala equivale a 0.05V. Si utilizamos el rango de 0-10V, utilizamos la escala de 0 a 10V y el valor medido por el voltmetro se multiplica por 1, de modo que en este caso cada divisin de la escala equivale a 0. 2V. Si se usa el rango de 0-25V, se utiliza la escala de 0-250V, entonces la lectura se multiplica por 0.1, teniendo cada divisin de la escala un valor de 0.5V. Si seleccionamos el rango de 0-100, se recomienda la escala de 0-10, la lectura se multiplica por 10, as cada divisin de la escala equivale a 2V. Al seleccionar el rango de 0-250, elegimos la escala de 0-250V, la lectura del voltmetro marca directamente la medicin, por lo que la divisin de la escala equivale a 5V.
Pgina 13

Fsica III

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

Tener en cuenta: Ya sea en el ampermetro o en el voltmetro, se puede usar otra de las escalas, solo debemos tener el cuidado de multiplicar por el valor equivalente apropiado. Si la fuente de alimentacin del elemento en el cual se quiere medir el voltaje es de corriente alterna, las terminales del voltmetro se conectan en paralelo con el elemento en el cual se quiere medir el voltaje, en este caso es independiente el orden en el cual se conectan las terminales. Para corriente alterna, la llave selectora se lleva a alguno de los rangos especficos de ACV (que en algunos multmetros estn coloreados de rojo), se usan las escalas de color rojo dibujadas en la cartula del multmetro, aunque se usan los nmeros de color negro que usamos en las mediciones de DCV. Escala 0 2.5V 0 10V 0 250V 0 10V 0 250V 0 50V Rango del Voltmetro 0 2.5V 0 10V 0 25V 0 100V 0 250V 0 500V

En algunos multmetros aparece una escala especial para medir tensin en fuentes de corriente alterna para usarse en el rango de 0-2.5V. En este caso cada divisin equivale 0.05V. Si usamos el rango de 0-10V, se recomienda la escala de 0-10V (estos nmeros aparecen en color negro), hay que tener cuidado de usar la escala graduada en color rojo. Cada divisin de esta escala equivale a 0.2V. Para el rango de 0-25V, se usa la escala de 0-250 V, la lectura que marca el voltmetro se multiplica por 0.1. Cada divisin de la escala equivale a 0.5V.

Fsica III

Pgina 14

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

Para el rango de 0-100V, se usa la escala de 0-10V, la lectura se multiplica por 10, as cada divisin de la escala equivale a 2V. Para el rango de 0-250V, obviamente usamos la escala de 0-250, la medicin se lee directamente en la escala, entonces cada divisin de la escala equivale a 5V. Para el rango de 0-500V, se recomienda la escala de 0-50V, la lectura se multiplica por 10, as cada divisin de la escala equivale a 10V.

6) USO DEL MULTIMETRO DIGITAL Es muy importante leer el manual de operacin de cada multmetro en particular, pues en l, el fabricante fija los valores mximos de corriente y tensin que puede soportar y el modo ms seguro de manejo, tanto para evitar el deterioro del instrumento como para evitar accidentes al operario. El multmetro que se da como ejemplo en esta explicacin, es genrico, es decir que no se trata de una marca en particular, por lo tanto existen muchos otros con diferentes posibilidades de medicin. Con un tster o multmetro digital podemos tener una lectura directa de la magnitud que se quiere medir (salvo error por la precisin que el fabricante expresa en su manual de uso). El multmetro digital cuenta con una llave selectora de rango, y en lugar de una aguja que marca la medicin, posee un display digital en el cual aparece desplegado el valor medido.

Fsica III

Pgina 15

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

Referencias: 1 Pantalla o display de cristal lquido.

2 Escala o rango para medir resistencia. 3 Llave selectora de medicin. 4 Escala o rango para medir tensin en continua (puede indicarse DC en vez
de una lnea continua y otra punteada). 5 Escala o rango para medir tensin en alterna (puede indicarse AC en vez de la lnea ondeada). 6 Borne o jack de conexin para la punta roja, cuando se quiere medir tensin, resistencia y frecuencia (si tuviera), tanto en corriente alterna como en continua. 7 Borne de conexin o jack negativo para la punta negra.

8 Borne de conexin o jack para poner la punta roja si se va a medir m A

(miliamperes), tanto en alterna como en continua. 9 Borne de conexin o jack para la punta roja cuando se elija el rango de 20A mximo, tanto en alterna como en continua. 10 Escala o rango para medir corriente en alterna (puede venir indicado AC en lugar de la lnea ondeada).
Fsica III Pgina 16

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

11 Escala o rango para medir corriente en continua (puede venir DC en lugar de una lnea continua y otra punteada). 12 Zcalo de conexin para medir capacitores o condensadores. 13 Botn de encendido y apagado. 7) PROTOBOARD LEYBOLD El protoboard o breadbord: Es una especie de tablero con orificios, en la cual se pueden insertar componentes electrnicos y cables para armar circuitos. Como su nombre lo indica, esta tableta sirve para experimentar con circuitos electrnicos, con lo que se asegura el buen funcionamiento del mismo.

8) PROTOBOARD TIPO REGLETA Estructura del protoboard: Bsicamente un protoboard se divide en tres regiones:

A) Canal central: Es la regin localizada en el medio del protoboard, se utiliza

Fsica III Pgina 17

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

para colocar los circuitos integrados. B) Buses: Los buses se localizan en ambos extremos del protoboard, se representan por las lneas rojas (buses positivos o de voltaje) y azules (buses negativos o de tierra) y conducen de acuerdo a estas, no existe conexin fsica entre ellas. La fuente de poder se conecta aqu. C) Pistas: La pistas se localizan en la parte central del protoboard, se representan y conducen segn las lneas rosas. Recomendaciones al utilizar el protoboard: A continuacin veremos una serie de consejos tiles pero no esenciales. 1.- Hacer las siguientes conexiones:

A) Esta conexin nos sirve para que ambos pares de buses conduzcan corriente al agregarles una fuente de poder, as es ms fcil manipular los circuitos integrados. B) Algunos protoboards tienen separada la parte media de los buses, es por eso que se realiza esta conexin para darle continuidad a la corriente. 2.- Coloca los circuitos integrados en una sola direccin, de derecha a izquierda o viceversa. 3.- Evita el cableado areo, resulta confuso en circuitos complejos. Una cableada ordenada mejora la comprensin y portabilidad.

Fsica III

Pgina 18

Seguridad Personal y Cuidado de los instrumentos

Observaciones

Recomendaciones

Conclusiones

Bibliografa

http://users.df.uba.ar/acha/Lab5/seguridadgral.htm http://www.fi.uba.ar/archivos/Normas%20de%20Seguridad%20Basica%20en %20laboratorios%20de%20Fisica http://portal.uah.es/portal/page/portal/GP_PREVENCION/PG_REPOSITORIO/ PG_DOCUMENTOS/PG_DOC_MONOGRAFIAS/M-2.pdf http://roble.pntic.mec.es/jlop0164/archivos/multimetro.pdf http://fismat.uia.mx/examen/servicios/laboratorios/fisica/pdfpracticas/FU2/Guia-para-uso-del-Multimetro%20TD.pdf http://www.slideshare.net/valeks/multmetr

Fsica III

Pgina 19