Sunteți pe pagina 1din 5

Visual Basic Problemas 1.

Crear un programa que permita ingresar un nmero de n cifras al final debe indicar Nro de cifras pares Nro de cifras impares. En que posicin se encuentra la cifra mayor En que posicin se encuentra la cifra menor 2. Realizar un programa que permita ingresar 10 nmeros al final debe mostrar el mayor 1 el mayor 2 y mayor !. 3. Un instituto desea crear un programa que le permita calcular el importe por concepto de matricula de los alumnos, los datos a ingresar son: nombre del alumno, turno, ciclo y especialidad. Mensualidad Especialidad 1er al 3er Computaci n !" 3## Contabilidad !" $%# !ecretariado !" $3# 'tras Especialidades !".$## Pago por derec(o matricula Ma)ana !" $% *arde !" $# +oc(e !" 3# Calcule el monto a pagar del alumno. 4. ,esarrolle un programa que permita leer el nombre, edad, se-o y estado ci.il de n personas al /inal muestre. a. El promedio de edad de los .arones , mu0eres b. 1uienes participaron mas en la encuesta 2(ombres o mu0eres3 c. +4mero de mu0eres solteras mayores a $# a)os. ". #e ingresa un nmero realizar los siguientes cambios si el Nro termina en 0 " su $alor cambia por el doble si termina en 1 % su $alor cambia por la d&cima parte si termina en 2 ! debe cambiar su $alor por ! $eces mas caso contrario que mantenga su $alor muestre el nue$o $alor. '. El gobierno (a implementado como parte de su programa social un subsidio familiar para n familias ba)o la siguiente reglamentacin* +as familias que tiene (asta dos (i)os reciben #,. -0. 00 +as que tienen ! (asta " (i)os reciben #,. .0. 00. +as que tienen mas de " (i)os reciben #,. 120. 00 . /or cada (i)o en edad escolar reciben #,. 10.00 adicionales. #e considera en edad escolar entre ' a 1. a0os. 4to al 6to !" 3$# !" $&# !" $6# !" $%#

Trabajo Nro 1

Visual Basic El nombre de la familia con mas (i)os El nombre de la familia que recibi mas dinero

-. En una tienda de suministros para computadoras $ende dis1ettes el precio unitario por la ca)a de dis1ette es el mismo para cualquier marca2 sin embargo por la compra por mayor e3iste descuentos del monto total de acuerdo al siguientes cuadro. 4arcas Nro de Ca)as 4a3cell !4 5tras 10 a 20 "6 76 26 21 a 70 -6 "6 76 71 a mas %6 -6 "6 8eterminar el importe a pagar. &. ,esarrolle un programa que permita leer el nombre, edad, se-o y estado ci.il de n personas al /inal indique el numero de personas que asistieron por etapas, considerar +i)os 21 5 1$3 6dolescentes 2137 183 9 .enes 21& a $%3 6dulto 2$6 a 443 6dulto mayor 24% a mas3

6l /inal debe mostrar lo siguiente: Etapa con mayor participaci n Etapa con menor participaci n El nombre los 0 .enes con mayor edad

%. #e ingresa los nombres y la edad de n alumnos se desea obtener. 9/romedio de edad de los $arones mu)eres 9El nombre del mayor y del menor 10. :n saln de clase de n alumnos son e$aluados cada alumno es e$aluado con " notas calcular el promedio ;anular las dos notas mas ba)a< y la nota mas alta reemplazara a la nota eliminada. =dem>s debe indicar la calidad del alumno de acuerdo a su promedio. 0 9 10 8eficiente 11 9 1! Regular 17 9 1' ?ueno 1- @ 1. 4uy ?ueno 1% a mas E3celente =l final se desea saber en que ni$el de rendimiento se encuentra la mayorAa de los alumnos

Trabajo Nro 1

Visual Basic 11. Bacer un programa para calcular el sueldo total de !0 $endedores de computadoras los datos a ingresar son* El nombre del $endedor 4onto de $enta CategorAa Comisin 1000 a 7000 106 del monto de $enta 7001 a %000 206 del monto de $enta %001 a mas !06 del monto de $enta 4o$ilidad es por la categorAa = 100 ? C 200 8 E C !00 5DR5# 1"0 12. 8ado un nmero entero determinar el menor y mayor dAgito que lo conforma mostrar el nmero in$ertido y el numero de dAgitos que lo conforma. 1!. En el museo de =rte un estudiante desea determinar para cierto dAa el promedio de edad como el numero de $isitantes por se3o para lo cual anota desde que se abre las puertas (asta el cierre de las mismas el se3o ;EBF E4F< y la edad de cada $isitante. =l final del dAa dic(o estudiante ingresa un asterisco ;G H I< como se3o para dar por terminado su proceso y mostrar los resultados requeridos 17. 8eterminar el importe a pagar por un alumno de un instituto cuya cuota tiene un porcenta)e de descuento que se establece en la siguiente tabla y esta en funcin al colegio de procedencia del alumno2 asimismo los importes est>n e3onerados de impuestos. Colegio Nacional /articular 2! JN#DJD:D5# = ? C "06 706 !06 2"6 206 1"6

estudiante (a registrado 10 instituciones que dictan un curso de computacin de su inter&s a diferentes costos. 8esea determinar el costo promedio del curso el costo mas ele$ado. El costo mas ba)o y el nombre de la institucin que ofrece el costo mas ba)o. #e sabe adem>s que ningn costo llega a tener 7 cifras. Delefnica del /er desea emitir sus recibos de cada cliente ;nombre direccin No. Delefnico y el importe total por las llamadas considerando lo siguiente. 1.9Cantidad de llamadas no e3cede "0 la tarifa es 0."0 por llamada. 2.9#i fuera mayor a "0 sin e3ceder a 1"0 la tarifa por cada llamada adicional es de 0.70. !.9#i la cantidad de llamadas fuera mayor de 1"0 la tarifa por llamada adicional es de 0.!0

27

2" +a empresa Bessa dedicada a las $entas desea elaborar un programa que le permita (allar el sueldo del $endedor se ingresa nombre tipo de $endedor y monto de $enta considerando lo siguiente. Dipos de $endedor Trabajo Nro 1

Visual Basic 1. Kendedor de Dienda Baber ?>sico L .00.00 ?onif L 106 del B? 2. Kendedor libre Baber ?>sico L !00.00 ?onif L "6 del B? 4o$ilidad L 120.00 Comisin de $enta incrementar 26 adicional =mbos tienen las siguientes comisiones "00 @ "000 .6 del monto de $enta "001 @ 10000 %6 E E 10001 @ m>s 106 E E !e ingresa un n4mero m:-imo de 3 d;gitos 2.alidar su ingreso3 al /inal debe mostrar su .alor en letras. :na competencia de salto largo participan 10 atletas cada uno salta un m>3imo de " $eces ;debe superar la marca de 7 metros< en algunos casos puede superar la marca en el primer salto ya no (ay necesidad de saltar otra $ez al final debe mostrar lo siguiente. - #i supero la marca saltando como m>3imo dos $eces debe mostrar E/asa directo a la finalF - #i supero saltando mas de dos $eces E/asa a siguiente rondaF - #i nunca supero la marca E8escalificadoF - =l final se desea saber quien es el me)or atleta ;solo los que saltaron una $ez< y el peor atleta. :na competencia de salto largo participan 20 atletas cada uno saltan $eces (asta superar la marca de 7 metros al final debe mostrar lo siguiente. - El nombre del atleta con menor nmero de saltos - El nombre del atleta con mayor nmero de saltos - El nombre del me)or atleta - Nro de atletas que saltaron de 2 a 7 $eces #e ingresa 20 nmeros al final debe indicar lo siguiente. a.9 Cuantos nros primos de ! dAgitos fueron ingresados b.9Muien es el 4ayor1 4ayor2 de 2 dAgitos c.9 Cuantos nros terminan en cero. #e ingresa !0 nmeros al fina debe indicar lo siguiente. a.9 Cuantos impares que no son primos fueron ingresados b.9 Cuantos nros terminan en un numero impar c.9 Cuantos nros pares de ! dAgitos fueron ingresados. #e desea almacenar los nombres y los promedios del saln del curso de fundamentos de programacin se pide realizar los c>lculos. a.9 /romedio ponderado de los alumnos aprobados b.9 /romedio ponderado de los alumnos desaprobados c.9 d.9El nombre del alumno con menor nota. !

2' 2-9

2.

2%

!0

!1

Trabajo Nro 1

Visual Basic !2 :na persona lanza n $eces el dato el programa termina cuando saca ! $eces ' y adem>s al final debe mostrar lo siguiente. a.9 Nro de $eces que saco nmeros pares b.9 Nro de $eces que saco 1 :na empresa desea contratar " personas ;dos mu)eres solteras y ! $arones mayores a 2" a0os< al final debe indicar el numero de $arones mu)eres que participaron. #e ingresa una frase al final debe indicar cuantas palabras las conforma y adem>s debe indicar que $ocal participo mas en la frase. #e ingresa frase al final debe indicar a. +a palabra de mayor longitud b. +a palabra de menor longitud c. Cuantas palabras tienen la $ocal a Mo.imientos 36 <eali=ar un programa que mue.a una /igura en /orma de la letra > !!. Bacer la calculadora !% 70 #er>n dictadas por el prof en clases

!! !7 !"

Trabajo Nro 1

S-ar putea să vă placă și