MAT EL SMS A LA RAE?

JVENES, TIC Y LENGUAJE

JAVIER CRESPO CULLELL PUNTO DE VISTA

14/10/2009

Este interesante artculo analiza la controversia actual sobre los efectos del denominado 'lenguaje SMS' en la forma de escribir de las personas, especialmente, en la juventud.
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Matarla, no. Lacerarla, indudablemente. El afamado Enrique Dans ha escrito recientemente en su blog un interesante artculo en el que se comenta la repercusin de las nuevas tecnologas en el lenguaje. Su tesis principal, apoyada por un reciente estudio, es que con las nuevas tecnologas los nios y jvenes escriben ms que antes, lo cual le lleva a poner de relieve el beneficioso papel de estos novsimos aparatos, servicios y herramientas como trampoln expresivo y comunicativo de los infantes. No obstante, el artculo, que recomiendo leer, incurre en algunos argumentos que pueden dar lugar a polmicos equvocos. Por todo ello, como usuario frecuente de las nuevas tecnologas, periodista y amante de nuestro idioma, quiero expresar mi opinin sobre el controvertido asunto que seala a Internet y el telfono mvil como corruptores de nuestro lxico, gramtica y ortografa:

EL NUEVO IDIOMA DE LA CONEXIN:

Hoy, conectar es comunicar de la misma forma que para comunicarnos es casi imprescindible estar conectados (a una red, esto es, a una infraestructura tecnolgica). En el mundo que hemos creado de la mano de Internet y la telefona mvil, no comunicar ni emitir mensaje alguno significa no existir. Por tanto, las nuevas tecnologas cumplen un papel muy beneficioso en la medida en que nos obligan a tener que decir/expresar/transmitir algo, sea de la ndole que sea. Pero, al mismo tiempo, la celeridad, comodidad y sencillez que reporta su uso, se han traspasado a nuestra forma de escribir, degradndola y carcomiendo el nivel mnimo de calidad aceptable en el lenguaje utilizado si uno tiene como referente la RAE. Con esto no slo me estoy refiriendo a la polmica abreviacin de los caracteres del discurso (que ha alcanzado tales cotas que ciertos mensajes, ms que leerlos, se descifran), sino a los galopantes errores de sintaxis que a menudo adolecen. Por eso, se diga lo que se diga, el idioma que se lee en incontables 'sms', correos electrnicos, chats, blogs y foros no es espaol, por mucho que se le pueda parecer. Es un nuevo idioma, el que nace del mundo interconectado, de la 'cibercultura', pero no el nuestro.

ESCRIBIR MS NO ES LO MISMO QUE ESCRIBIR MEJOR:

ste es, a mi entender, uno de los grandes equvocos del artculo de Dans. Es una equivalencia errnea y una deduccin desacertada. Un yerro comparable a sostener que cantidad y calidad son trminos sinnimos. Ni la frecuencia de uso de las nuevas tecnologas ni el hbito de expresarnos a travs de ellas asegura en absoluto la calidad gramatical, lxica y ortogrfica del mensaje ni de su autor. Usted puede llenar novecientos folios (o pantallas o lo que se quiera) con erratas y deficiencias lxico-semnticas que siempre estar mejor escrita una sola oracin de cuantas contiene 'El Quijote', por ejemplo.

LA INVASIN DE LOS ASILVESTRADOS:

Dans atribuye la proliferacin de los errores arriba citados al creciente Acceso de personas procedentes de los 'niveles culturales ms bajos'. Bien, dejando aparte la discusin sobre si procede utilizar clichs y estereotipos, estoy de acuerdo con que el acceso a las nuevas tecnologas de las clases culturales ms bajas ha significado un incremento de las incorrecciones gramaticales, ortogrficas y sintcticas, pero no creo que sea un fenmeno exclusivo de esa porcin de usuarios, porque, en mi opinin, esos errores estn tan pandmicamente extendidos que no se pueden ceir a un nivel econmico-educacional concreto. La falta de educacin no es patrimonio de nadie, ni se puede justificar por nada del mundo que no sea la pereza, desidia o gusto por revolcarse en la ignorancia. As que, tan bien o mal puede escribir un 'nio bien' que un nio 'no tan bien', mxime cuando, hoy en da, y gracias tambin a las nuevas tecnologas, tenemos ms acceso que nunca al mejor remedio para escribir correctamente: la lectura, porque, y esto es innegable y empricamente demostrado, a escribir bien se aprende...leyendo, mucho y bueno.

CAMBIANDO EL CHIP?:
En el artculo que da pie al mo se dice que la chavalera sabe perfectamente discernir cundo utilizar el 'lenguaje sms-chat' (por llamarlo de alguna manera) y cundo utilizar el lenguaje correctamente, aduciendo que los bisoos simplemente se adecuan a la audiencia. Si eso fuera cierto, Internet sera un gora rezumante de lerdos o la televisin una comuna de analfabetos...y no lo son, aunque muchas veces lo parezcan. Volviendo al tema, la adecuacin a una audiencia puede influir a la hora de emplear segn qu trminos del lxico o ciertas construcciones gramaticales, pero jams en la ortografa, por ejemplo. Pero, desde mi experiencia y percepcin personal, he de decir que tengo mis serias dudas de que los nios y dems infantes sepan diferenciar bien cundo utilizar el dichoso 'lenguaje sms-chat' y cundo no, habida cuenta de los textos con errores maysculos (de gramtica, ortografa o sintaxis) que se ven en colegios, institutos y universidades. Una impresin que creo compartida por miles de padres y docentes.

ABREVIANDO LA ORTOGRAFA:
Que en la telefona mvil y en el mundo online se escribe cada vez ms de forma abreviada es un hecho constatado, pero ahorrar cmodamente tiempo acortando un mensaje no debe implicar (como ocurre en incontables ocasiones) escribir con horribles errores ortogrficos. Que no sepas cundo y dnde se escribe la 'h' o sustituir incorrectamente la 'g' y la 'j', 'y' e 'i', 'b' y 'v', 'c' y 'z', por citar slo unos ejemplos, no es cuestin de ganar tiempo, sino de hacer acopio de vergonzosa estulticia.

UNA EXPERIENCIA PERSONAL:

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Siempre he sido un gran y respetuoso amante de las letras y, como tal, intento expresarme oral y manuscritamente sin cometer error algo. De ah que, en no pocas ocasiones, mi interlocutor en alguna conversacin online o epstola electrnica se haya sorprendido o incluso felicitado de mi correcta forma de expresarme...y esto es, en el fondo, desalentador. No obstante, tambin he de reconocer que slo cuando envo 'sms' hago uso en ocasiones de la manida abreviacin de caracteres, omitiendo alguna o varias vocales de una palabra, pero sin menospreciar jams la ortografa o las normas gramaticales bsicas. En definitiva, bajo mi punto de vista, ni se debe utilizar el lenguaje para atizar a las nuevas tecnologas, ni se deben utilizar las nuevas tecnologas para zarandear o mancillar nuestro diccionario y gramtica. En conclusin, la tecnofobia es tan indeseable como la incorreccin lingstica, no creen?

DESTACADOS:
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1. En el mundo que hemos creado de la mano de Internet y la telefona mvil, no comunicar ni emitir mensaje alguno significa no existir. 2. La tecnofobia es tan indeseable como la incorreccin lingstica.