y comprendo

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LECTOR

CICLO

El jajil azul
leer este libro? Un jabal gordo y gris quiere ser distinto de como es y sus deseos se convierten en realidad. Adquiere el color azul de un pez, la melena del len, el cuello de la jirafa... El problema es que ahora no sabe qu animal es. Conseguir averiguarlo? escribi este libro? Ursula Wlfel. Docente y autora de literatura infantil. Naci en Alemania, en 1922. Empez los estudios de Pedagoga, pero se vieron interrumpidos por el estallido de la segunda guerra mundial. Casada en 1943, perder a su marido dos aos despus en el frente. Tuvo que criar a su hija ella sola y salir adelante por sus propios medios. A partir de 1961 Ursula Wlfel se dedic de lleno a la escritura. Es autora tambin de Veintinueve historias disparatadas. Temas Soledad Melancola Identidad Relaciones de grupo Integracin Sentirse querido Miedo

Por qu

Quin

clave
del libro

PLAN LECTOR

ES INIC

IALES

EL BARCO DE VAPOR SERIE BLANCA NMERO DE PGINAS 64 A PARTIR DE 6 AOS

(MATERIAL FOTOCOPIABLE)

Talleres para desarrollar

Competencias lectoras Desarrollo de la personalidad moral Inteligencia emocional Animacin a la lectura

PLAN LECTOR

Presentacin
El nuevo Plan lector Leo y comprendo es una propuesta integral que Ediciones SM ofrece a los docentes colombianos con el n de colaborarles en la construccin de una cultura lectora en las aulas. Este factor es determinante en el alcance de altos estndares de calidad acadmica, de desarrollo personal y de convivencia escolar. Leer bien, de modo permanente y con inters diferente tipo de textos, proporciona herramientas para ser exitoso en la vida, hallar una forma de ocio constructiva y comprender mejor la realidad. Tambin la literatura infantil y juvenil les puede ayudar a los estudiantes a tener referentes para el desarrollo de su responsabilidad moral y consolidar competencias socioemocionales para construir una identidad personal rme, proactiva, basada en la empata y el liderazgo personal. Esta enseanza responde a la evidente necesidad de una educacin integral que no solo forme a los estudiantes para el xito acadmico y el conocimiento enciclopdico, sino para aprender a ser y aprender a convivir .

y comprendo

Ciclos y ejes
El plan lector Leo y comprendo se organiza en torno a ciclos y ejes. Los ciclos son cada uno de los grupos de grados escolares, desde primero a once, organizados segn las competencias lectoras de los estudiantes. El Plan Lector Leo y comprendo contiene 48 ttulos, organizados en cuatro ciclos. Cada ciclo tiene doce ttulos con el n de que los docentes seleccionen para sus estudiantes lo mejor de las colecciones El Barco de Vapor y Gran Angular de Ediciones SM. Los ejes son las cuatro grandes reas de educacin emocional: Cmo soy yo, Qu siento, Cmo me relaciono con los otros, Cmo percibo el mundo, los cuales se pueden trabajar a lo largo de los cuatro periodos acadmicos del ao escolar.

Contenido
Taller 1. Competencias lectoras En versin digital Taller 2. Desarrollo de la personalidad moral Taller 3. Inteligencia emocional Taller 4. Animacin lectora
No est permitida la reproduccin total o parcial de esta Gua, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright.

PROYECTO DIDCTICO: EQUIPO EDICIONES SM DIRECCIN EDITORIAL: CSAR CAMILO RAMREZ EDITOR: CARLOS SNCHEZ LOZANO AUTORA: NIRZA CHACN

EDICIONES SM COLOMBIA, 2009 CARRERA 85K 46A - 66, OFICINA 502 BOGOT D.C. WWW.EDICIONES-SM.COM.CO PBX: 595 33 44 EDICIONLIJ_CO@GRUPO-SM.COM ISBN: 978-84-348-2384-6
IMPRESO EN COLOMBIA

Antes de leer
b. Quin es el autor?

Competencias lectoras

1. Observa con atencin la cartula de El jajil azul y completa. a. Cul es el ttulo?

c. Quin elabor las ilustraciones? d. Cmo se llama la coleccin en que aparece el libro? e. Qu editorial lo publica?

2. Analiza la ilustracin de la portada y responde.

a. Qu animales aparecen? Cmo se llamar cada uno? b. Qu hacen? c. En qu lugar se encuentran?

3. Busca informacin y completa la cha.

Jabal
Tamao Comida Sonido que hace Color de su piel Peso Lugares donde habita

4. Las siguientes palabras aparecern en el cuento El jajil azul. Selecciona una, consulta el diccionario y lee en voz alta el signicado de la palabra ante el grupo. hocico  charco escarbar fango setas  lodazal cardo  chillar cactus gruir  patalear capturar esbelto  cacharro grandioso posar  melena ricito
Gua Docente. Plan Lector Leo y comprendo. Ediciones SM . Esta Gua es propiedad del Editor y en consecuencia est protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocpiela exclusivamente para sus estudiantes.

Durante la lectura
Lee de la pgina 4 a la 12. Luego responde.

5. Observa la pgina 5 y escribe el nombre de cada uno de los seres y cosas que aparecen.

6. Escribe F si el enu nciado es falso o V si es verdadero.

a. Los jabals por la noche corren al lago y beben agua. b. El jabal, protagonista del cuento, piensa que es muy guapo e inteligente. c. El pajarito se pelea con el jabal porque este es muy grosero. d. El jabal deja de comer.

7. Encierra en crculos los adjetivos que mejor denen al jabal.

 risueo inconforme generoso chistoso envidioso

Lee de la pgina 13 a la 35. Luego responde oralmente ante tus compaeros.

8. Por qu el jabal quiere ser como estos animales?

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Durante la lectura
Lee de la pgina 36 a la 47. Luego responde.

9. La nia llama Jalil al jabal porque se le parece a tres animales. Cules son?
 

ja

ji

le

10. Explica por qu sucede cada situacin. Porque

a. El jabal se enoja con los nios.

b. El jabal se re.

c. El jajil se queda dormido.

d. El jajil es encarcelado.

11. Cmo crees que nalizar el cuento?

Lee de la pgina 48 a la 63. Luego responde.

12. Cul de estas actitudes tiene el jajil con los otros jabals? Mrcalas con una x.
a. Enojo c. Aburrimiento

b. Generosidad d. Reconciliacin

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Despus de la lectura
Comprensin literal
1. Subraya el sinnimo que mejor reemplaza a la palabra resaltada. a. Quiere que todas las races, todas las setas del bosque sean solo para l.
 comida hongo fruto rbol

b. Qu bonitas son las jirafas con sus largos y esbeltos cuellos!

anchos

claros

feos

bellos

c. Qu aspecto tan grandioso tiene con esa melena!

horrible

extraordinario

viejo

extrao

d. Se avergenza de no tener nombre.

lamenta

enrojece

molesta

apena

e. Muy triste se posa sobre un rbol.

sienta

duerme

despierta

cae

2. Relaciona cada personaje con lo que dice.

1
Dinos tu nombre! Qu animal eres?

2
Yo soy feo gris y feo por todas partes.

3
Anda, bonito animal, baila un poco!

4
Es un jajil azul!

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Despus de la lectura
Comprensin inferencial
3. Lee las armaciones y escribe si se pueden o no deducir del cuento. Busca qu pgina del cuento te permite probar tu respuesta. s
a. El jajil es encerrado en una zoolgico, pues es considerado un animal raro. b. Al jabal le falta tener amor propio. c. El jabal huye a la ciudad porque considera que los animales de la selva son unos tontos. d. El jajil se pone feliz cuando vuelve a ser jabal.

no

pgina

4. Dos de estas preguntas no se responden en el texto. Selalas.

a. Por qu el jabal estaba aburrido de ser jabal? b. En dnde queda el desierto por el que pas el jabal? c. Qu pas con el pajarito amigo del jabal? d. Quin le puso al jabal el nombre de jajil?

5. El tema o asunto central de que trata El jajil azul es:

a. El miedo a viajar a un lugar desconocido. b. Las peleas que se dan entre animales de la selva. c. La importancia de ser uno mismo. d. La llegada de un animal desconocido a la selva.

6. Otro ttulo que podra llevar el cuento es:

a. Un jabal en problemas. b. El jabal al que le gustaban los zoolgicos. c. La nia que se escap con un jabal. d. Los jabals gemelos.

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Despus de la lectura
Comprensin crtica
7. La intencin de la autora del cuento El jajil azul es:
a. Demostrar que los jabals son animales tontos. b. Manifestar su enojo porque estn destruyendo la selva. c. Burlarse de las costumbres de algunos animales de la selva. d. Criticar a las personas que quieren ser otras y no se aceptan como son.

8. Dibjate e inventa un nombre para ti que tenga tres slabas que representen cada una a tres personas que t admires. Comntalo ante el curso.

Este soy yo. Me llamo

Me gustara ser como estas tres personas

9. Relaciona cada escena con las partes de un cuento.

 inicio

nudo

desenlace

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