AO DE LA REAFIRMACIN EN LA FE Y CONSOLIDACIN EN LA EXCELENCIA EDUCATIVA

INSTITUCIN EDUCATIVA HISPANO - PERUANA

INSTITUCIN PIONERA EN FORMACIN HUMANISTA CRISTIANA

MDULO DE AUTOAPRENDIZAJE N 04 TEMA: Educacin y Art Pr !i"#$nic%: Inca"&

ESTUDIANTE : ___________________________________________ DOCENTE : Vargas Guerrero, Csar Alexander !REA Fecha: ___ / ___ / 2013 IMESTRE

His oria, Geogra<#a % +cono'#a

NIVEL : Secundaria ASIGNATURA : His oria

LOGROS DE APRENDIZAJE: !escri"e las carac er#s icas de la educaci$n % ar e inca& Co'(ara la educaci$n inca con la ac ual& VALORES INSTITUCIONALES:
RESPETO Indicadores

del 1ahuan insu%o de"#an 2i2ir de acuerdo a res reglas: NO MENTIR : A4A 00500A El PUREC deba dar ejemplo a NO RO AR : A4A S5A NO SER PEREZOSO 65+00A
todos los integrantes de la familia.

) Cu'(le las nor'as de clase % de la *&+& ) +s correc o al ex(resar sus ideas& ) +scucha con a enci$n las indicaciones "rindadas (or el docen e % o ras (ersonas& ) ,er'i e ha"lar a los de'-s % les escucha con a enci$n& ) +'(ie.a a ra"a/ar con (un ualidad&

:A4A

I. EXPLORANDO MIS SA ERES:

=6u i(o de educaci$n en#an los incas> =6u 'ani<es aciones cul urales desarrolla"a los incas>

E" PUREC de#$a dar e%e&'"o a (odos "os in(e)ran(es de "a *a&i"ia. 0os no"les solo (od#an acceder a la educaci$n

II.

DESARROLLO TEM!TICO:

3ue se i'(ar #a en los 7acha%huasi 8Casa del Sa"er9& Al 'aes ro se le deno'ina"a en Runa A'au a& Simi; lengua,
Doc. Csar Vargas Guerrero

LA LA EDUCACIN EDUCACIN

0$gica'en e, en el 1ahuan insu%o u2o 3ue exis ir un sis e'a de educaci$n de la (o"laci$n al a'en e organi.ado& Se carac eri.$ el i'(erio (or un al o ni2el de educaci$n 'oral& 1odos los (o"ladores
Historia 5 Ao 1

:eci a"an sus lecciones es udia"an

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Tema: 04/ Bimestre I

religi$n, 'ane/o de los 3ui(us % la his oria del *'(erio& Los Hatun Runa recibieron educacin en sus familias,impartida por los padres y los ancianos del Ayllu.

Aun3ue los es(ecialis as consideran cer-'ica in<erior 3ue *nca la es

es ica'en e&

Sin e'"argo lo 3ue '-s lla'a la a enci$n es la di<undida 3ue es u2o % los dise@os uni<or'es % decoraci$n si'ilar& +l ARBALO o URPU, <ue un c-n aro des inado a rasladar l#3uidos& +or&a : Volu'inosa, "ase c$nica, dos asas& Decoraci,n : Geo' rica % na uralis a& +l Bero, 2aso cere'onial de origen 1iahuanaco, hecho en 'adera, con decoraci$n en al o relie2e % (ol#cro'o

LA LA TE TE TILER!A TILER!A

Fue una de las ac i2idades '-s i'(or an es de los *ncas& ?o s$lo cu'(lieron la <unci$n de 2es ir a las (ersonas, sino 3ue u2ieron un 2alor econ$'ico, social % religioso& +l e/ido ordinario <ue el llano con cara de urdi'"re % decoraci$n sencilla& 0os e/idos <inos se hicieron con luna de 2icu@a, "ordados % 'e ales incrus ados, % adornos de (lu'as& a9 C54A*: 1e/ido de hecho de

LA LA #ETALUR$IA #ETALUR$IA

Al igual 3ue sus an e(asados, los incas a'"in <ueron grandes 'e alurgis as& Cuando el reino Chi'C <ue con3uis ado (or el i'(erio, los 'e/ores ar esanos <ueron lle2ados a los alleres del cusco& Fa"ricaron o"/e os ri uales, ar'as % u ensilios& Se siguieron ra"a/ando odos los 'e ales conocidos en el -rea andina: el oro, la (la a, el co"re; (ero (rinci(al'en e la di<usi$n

lana

2icu@a (or lo general ra"a/ado en los Acllahuasis % s$lo (ara la aris ocracia "9 AAASCA: 1e/ido u ili.ado de lla'a % al(aca&
Ves ido de algod$n, (ro2enien e de las ruinas de ,achac-'ac.

del "ronce 8aleaci$n de co"re % es a@o9&

(or el (ue"lo en su 'a%or#a hecha de lana

LA LA #%&ICA #%&ICA

0a
LA LA CER"#ICA CER"#ICA

4Csica

andina u2o de

<ue 'ucha

Pentafnica ins ru'en os

'elod#a % ri 'o,
Historia 5 Ao 2

u2ieron 2ien o %

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(ercusi$n, ll-'ese 0a 6uena, +l *ncullo, 0a An ara, +l ,u u o, 0os 1a'"ores, e c&

LA LA DAN'A DAN'A

(ecados % los i'i asen& 0os 2ersos, eran (ocos (or3ue la 'e'oria los guardase; e'(ero 'u% co'(endiosos, co'o ci<ras& ?o usaron de consonan e en los 2ersos; odos eran suel os& ,or la 'a%or (ar e se'e/a"an a la na ural co'(os ura es(a@ola 3ue lla'an redondillas& 5na canci$n a'orosa co'(ues a en cua ro 2ersos 'e o<rece la 'e'oria; (or ellos se 2er- el ar i<icio de la co'(os ura % la signi<icaci$n a"re2iada, co'(endiosa, de lo 3ue en su rus icidad 3uer#an decir& 0os 2ersos a'orosos hac#an cor os, (or3ue <uesen '-s

0as dan.as en el incana o u2ieron (re<eren e'en e car-c er '-gico D religioso, (or lo <ueron cere'oniales D sin e'"argo a'"in las hu"o guerreras, agr#colas % de di2ersi$n& 3ue la 'a%or#a de ellas

<-ciles de a@er en la <lau a& Holgara (oner a'"in la onada en (un os de can o de $rgano, (ara 3ue se 2iera lo uno % lo o ro, 'as la i'(er inencia 'e excusa del ra"a/o& 0a canci$n es la 3ue sigue % su raducci$n en cas ellano: &uiere decir) Ca%lla lla(i ,u@un3ui Chau(i u a Sa'Csac Al c-n ico !or'ir-s 4edia noche 7o 2endr

n el !mperio, "ubo tambi#n cantantes $eneralmente mu%eres, &uienes eran esco$idas del Aclla"uasi. n las noc"es distra'an de su Palacio. n las noc"es

distra'an y di(ert'an a los incas dentro LECTURA N- . La 'oes$a de "os Incas/ A&a0(as/ 10e son *i",so*os/ 2 3ara4icos/ 10e son 'oe(as !e la (oes#a alcan.aron o ra (oca, (or3ue su(ieron hacer 2ersos cor os % largos, con 'edida de s#la"as: en ellos (on#an sus can ares a'orosos con onadas di<eren es, co'o se ha dicho& 1a'"in co'(on#an en 2erso las ha.a@as de sus <a'osos *ncas % Curacas (rinci(ales, % los ense@a"an a sus descendien es (or radici$n, (ara 3ue se acordase de los "uenos hechos, de sus
Historia 5 Ao 3

7 '-s (ro(ia'en e di/era: 2enir, sin el (rono'"re %o, haciendo res s#la"as del 2er"o, co'o las hace el indio, 3ue no no'"ra la (ersona sino 3ue la inclu%e en el 2er"o, (or la 'edida del 2erso& E ras 'uchas 'aneras de 2ersos alcan.aron los *ncas (oe as, a los cuales lla'a"an barauec, 3ue en (ro(ia signi<icaci$n 3uiere decir s(ondaicos: odos son de a cua ro
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s#la"as, a di<erencia de es o o ros 3ue son de a cua ro % a res& +scr#"elos en indio % en la #n; son en 'a eria de As rolog#a& 0os *ncas (oe as los co'(usieron <iloso<ando las causas segundas 3ue !ios (uso en la regi$n del aire, (ara los ruenos, rel-'(agos % ra%os, % (ara el grani.ar, ne2ar % llo2er, odo lo cual dan a en ender en los 2ersos, co'o se 2er-& Hicironlos con<or'e a una <-"ula 3ue u2ieron, 3ue es la 3ue se sigue: !icen 3ue el Hacedor (uso en el cielo una doncella, hi/a de un :e%, 3ue iene un c-n aro lleno de agua, (ara derra'arla cuando la ierra la ha 'enes er, % 3ue un her'ano de ella lo 3uie"ra a sus ie'(os, % 3ue de gol(e se causan los ruenos, rel-'(agos % ra%os& !icen 3ue el ho'"re los causa, (or3ue son hechos de ho'"res <eroces % no de 'u/eres iernas& !icen 3ue el ho'"re los causa, (or3ue son hechos de ho'"res <eroces % no de 'u/eres iernas& !icen 3ue el grani.ar, llo2er % ne2ar lo hace la doncella, (or3ue son hechos de '-s sua2idad % "landura % de an o (ro2echo& !icen 3ue un *nca (oe a % as r$logo hi.o % di/o los 2ersos, loando las excelencias % 2ir udes de la da'a, % 3ue !ios se las ha"#a dado (ara 3ue con ellas hiciese "ien a las cria uras de la ierra& 0a <-"ula % los 2ersos dice el ,adre Alas Valera 3ue hall$ en los nudos % cuen as de unos anales an iguos, 3ue es a"an en hilos de di2ersos colores, % 3ue la radici$n de los 2ersos % de la <-"ula se la di/eron los
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indios con adores, 3ue en#an cargo de los nudos % cuen as his oriales, % 3ue, ad'irado de 3ue los a'au as hu"iesen alcan.ado an o, escri"i$ los 2ersos % los o'$ de 'e'oria (ara dar cuen a de ellos&

*o me acuerdo "aber o'do esta f+bula en mis ni,eces con otras muc"as &ue me contaban mis parientes, pero como ni,o y muc"ac"o no les ped' la si$nificacin, ni ellos me la dieron -!!, ..(ii/.

III.) COMPRUE O MI APRENDIZAJE 1& =6uines acud#an a las +scuelas % 3ue se ense@a"a> 2& =0os Ha un :unas donde es udia"an % (or3ue> 3& ?o'"re 6uechua de las +scuelas& =C$'o se les lla'a"a a los 'aes ros> F& =,or 3u se reali.a"an las !an.as, escri"a el no'"re de alguna de ellas> G& 4enciona F ins ru'en os 'usicales % di"u/a al 'enos dos& H& =Carac er#s icas de la Cer-'ica *nca> I& =Cu-les son los 'a eriales 3ue se u ili.aron en la 1ex iler#a *ncaica> IV. RE+UERZO MI APRENDIZAJE 1& =+la"ora un cuadro co'(ara i2o en re las 'ani<es aciones cul urales es udiadas> 2& =Cu-l cree 3ue es la '-s i'(or an e ex(resi$n cul ural *nca> Funda'en e su res(ues a V. MI RETO 5ELVIRA VELASCO6 *n2es iga so"re la ar3ui ec ura inca +la"ora una in<ogra<#a so"re el e'a& !i"u/a algo re<eren e al e'a& VI. +UENTE I LIOGR!+ICA: 4A?5A0 !+0 !EC+?1+&&&Ciencias Sociales G o de Sec ,a"lo 4acera, His oria 1, ,erC % el 4undo& edi & Aru@o His oria Geogra<#a % +cono'#a GJ, edi orial S4 VII. P!GINA 7E RE+ERENCIAL: 7acha%huasi % acllahuasi: h (://KKK&e) s'&co'&(e/G!HG7+G51,1IA
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Ar3ui ec ura

inca:

h (://KKK&e)

s'&co'&(e/G!HG7+G51,1IA

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