Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
: N38112/Mx-P. - eques
: Huamanga.
: Primaria.
: Mg. Mximo Len Oscco
Nivel
Educativo
Primaria
Gestin
Pblica
Subdirector
Jerrquico
Docentes
Auxiliares
Administrativos
02
Cargo
Director
Docente
Docente
Red
Educativa
Tambillo
UGEL
Huamanga
Condicin
Grado/
Seccin
Escala
Magisterial
Ao de
servicio
Celular/RPM
Correo electrnico
Designado
Nombrado
Contratado
5- 6
1 - 2
3 - 4
I
I
S/EM
14
25
07
#999158502
953986060
#966111127
osmax02@hotmail.com
alejandra@hotmail.com
maridely1@hotmail.com
IV. PRESENTACIN:
El presente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes, tiene por finalidad orientar la Gestin Pedaggica a nivel de la Institucin Educativa N
38112/Mx-P. de eques, de la comunidad de Santa Brbara, en el logro de los aprendizajes fundamentales, con enfoque por competencias y la adecuada
aplicacin de las Rutas de Aprendizaje en el marco de la Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin.
V. FINALIDAD:
Establecer lineamientos locales, normas y orientaciones para la planificacin, desarrollo y monitoreo de las actividades educativas a desarrollarse durante el
ao escolar 2014; en la Institucin Educativa N 38112/Mx-P. de eques, de la comunidad de Santa Brbara, jurisdiccin del distrito de Tambillo.
VI. OBJETIVOS:
Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya al logro de aprendizajes fundamentales, en el marco de una
formacin integral, un clima escolar saludable y el pleno respeto de los derechos humanos.
Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una gestin que garantice las condiciones de calidad del servicio educativo orientadas a la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
VII.ALCANCES:
Institucin Educativa.
Docente de Aula.
Decreto Supremo N 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
Decreto Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28044 Ley General de Educacin.
Decreto Supremo N 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en la
seleccin o adquisicin de textos escolares.
Decreto Supremo N 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Poltica Educativa Nacional 2012 - 2016
Resolucin Ministerial N 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratgico Sectorial Multianual de Educacin (PESEM) 2012-2016
Resolucin Ministerial N 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevencin y proteccin de las
y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.
Resolucin Ministerial N 0622-2013-ED que aprueba la Norma Tcnica denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2014 en
la Educacin Bsica
MATEMTICA
GRADO/SECCIN
SEGUNDO/NICA
-1
CANTIDAD
1
-1
PORCENTAJE
1
-1
00
10
00
00%
100%
00%
06
CANTIDAD
1
04
-1
00
60%
PORCENTAJE
1
40%
2
00%
MATEMTICA
GRADO/SECCIN
-1
CANTIDAD
1
-1
PORCENTAJE
1
-1
CANTIDAD
1
-1
PORCENTAJE
1
SEGUNDO/NICA
28.5
43
28.5
43
57
RESULTADOS DE LA SEGUNDA
AUTOEVALUACIN 2013
COMPRENSIN LECTORA Y
MATEMTICA
COMPRENSIN LECTORA
MATEMTICA
GRADO/SECCIN
SEGUNDO/NICA
-1
CANTIDAD
1
-1
PORCENTAJE
1
-1
43%
43%
14%
CANTIDAD
1
5
PORCENTAJE
1
-1
00
28.5%
71.5%
2
00%
NOTA: En la segunda autoevaluacin 2013, solo se administr a 07 nios (as) ya que un estudiante fue trasladado a otra II.EE.
GRADO
Primer grado
Segundo grado
Tercer grado
Cuarto grado
Quinto grado
Sexto grado
Totales
EVALUADOS
05
07
07
04
10
03
36
NO EVALUADOS
00
01
00
02
00
00
03
COMPRENSIN LECTORA
CANTIDAD
PORCENTAJE
RAZONAMIENTO MATEMTICO
CANTIDAD
PORCENTAJE
-1
-1
-1
-1
0
2
3
4
1
0
3
3
3
0
7
1
2
2
1
0
2
2
00
28.5
43
100
10
00
60
43
43
00
70
33
40
28.5
14
00
20
67
1
0
4
0
5
0
2
3
2
1
3
2
2
4
1
3
2
1
20
00
57
00
50
00
40
43
29
25
30
66
40
57
14
75
20
34
GRADO
EVALUADOS
NO EVALUADOS
COMPRENSIN LECTORA
CANTI DAD
PORCENTAJE
-1
-1
CANTIDAD
-1
MATEMTICA
PORCENTAJE
-1
NOTA: De los cuatro (04) alumnos no evaluados, tres (03) de ellos son trasladados a otras II.EE. y una de ellas est en situacin de Retirado.
Primer grado
Segundo grado
Tercer grado
Cuarto grado
Quinto grado
Sexto grado
Totales
05
07
07
04
09
03
35
01
00
00
02
01
00
04
1
3
1
0
2
0
4
3
5
3
6
3
0
1
1
1
1
0
20
43
14
00
22
00
80
43
72
75
67
100
00
14
14
25
11
00
N.P.
2
5
0
5
2
2
5
2
3
3
1
2
0
0
1
1
0
00
28.5
72
00
55
67
50
71,5
28
75
34
33
50
00
00
25
11
00
NOTA: De los cuatro (04) alumnos no evaluados, tres (03) de ellos son trasladados a otras II.EE. y una de ellas est en situacin de Retirado.
INDICADOR
FORTALEZAS
Directivo y Docentes comprometidos en
la mejora de los aprendizajes de los
estudiantes.
Materiales educativos disponibles
libro de actas.
DEBILIDADES
Desinters de las autoridades locales y
regionales
en
promover
las
implementaciones en Ruta de Aprendizaje.
Despreocupacin de los padres de familia
por el aprendizaje de sus hijos
Falta de una infraestructura adecuada.
Nios y nias no cuentan con apoyo
efectivo de sus padres.
Conflicto entre las comunidades de eque
y Santa Brbara.
Incumplimiento del horario de preparacin
del desayuno escolar Qali Warma.
Los
estudiantes
provienen
de
comunidades distantes.
Prctica de fiestas patronales y religiosas
genera inasistencias de estudiantes.
Revisin de cuadernos en el aula.
Excesiva
prctica
de
actividades
extracurriculares (Rezar, control de
asistencia de los nios, cantar, etc.)
Uso y abuso de celulares por los docentes.
Interrupcin de sesiones por parte de los
padres de familia.
Aplicacin inadecuada de las estrategias
metodolgicas contenidas en las Rutas de
Aprendizaje.
Falta de comprensin lectora de docentes
de los Fascculos de las Rutas de
Aprendizaje por algunos profesores.
Planificacin inadecuada con rutas de
aprendizaje.
La aplicacin inadecuada de algunos de
los docentes.
Falta de implementacin en el manejo
adecuado de textos y materiales
educativos.
Desinters de algunos docentes en la
concreto).
7. Percepcin de los
actores educativos
sobre
el
clima
escolar de la I.E.
8. Elaboracin
participativa del Plan
Anual de Trabajo
para la Mejora de los
Aprendizajes.
METAS
OBJETIVOS OPERACIONALES
METAS
3. Uso
efectivo
del
tiempo
en
la
Institucin educativa
4. Uso efectivo del
tiempo en el aula.
5. Uso adecuado de
rutas de aprendizaje.
6. Uso adecuado de
materiales
educativos (textos,
cuadernos de trabajo
y material concreto).
7. Percepcin de los
actores educativos
sobre
el
clima
escolar de la I.E.
8. Elaboracin
participativa del Plan
Anual de Trabajo
para la Mejora de los
Aprendizajes.
Interno de la IE.
Dosificacin adecuada en la planificacin de sesionesde El 100% gestionan el uso efectivo del tiempo de
aprendizaje.
acuerdo a su planificacin en la sesin de
aprendizaje.
Cumplimiento efectivo de la planificacin.
Desarrollar la lectura y reflexin en la aplicacin de las rutas de 100% de docentes aplican las Rutas de Aprendizaje
aprendizaje.
en
Asistir a las capacitaciones sobre rutas de aprendizaje
las programaciones.
Disponer los textos y materiales educativos al alcance
de los
Implementar
estudiantes. a los docentes en el uso de recursos y
materiales
educativos.
Organizar reuniones de planificacin y elaboracin del PATMA 90% de actores educativos participan activamente
con
en la
todos los actores educativos.
Elaboracin del PATMA.
XII.MOMENTOS Y ACTIVIDADES
MOMENTO
ACTIVIDADES CLAVE
ESTRATEGIA
Sensibilizaci
n a la
comunidad
educativa
Recepcin a
los
estudiantes
con una
actividad de
bienvenida.
Convocatoria.
Ratificacin automtica de
la matrcula.
Implementar
ACCIONES
RESPONSABLES/
ALIADOS
FINANCIAMIENTO
Directivo.
Docentes.
APAFA.
Sociedad Civil
Directivo.
Docentes.
APAFA.
Municipalidad
Sociedad civil.
Recursos de la IE
Aportes
Donaciones
Directivo.
MED.
Recursos de la
IE, aportes y
donaciones de
APAFA.
CRONOGRAMA
INICIO
TRMINO
MEDIOS DE VERIFICACIN
Diciembre
2013
Febrero 2014
Nmina de matrcula
Reporte de SIAGIE
Informe
03 de
marzo
2014
03 de marzo
2014
Informe
Evidencias (fotografas y
filmaciones).
03 de marzo
19 de diciembre
Fichas de cotejo
MOMENTO
ACTIVIDADES CLAVE
ESTRATEGIA
materiales educativos
Mantenimiento
escolar
del
local
Aprendizajes
fundamentales
y la Escuela
que Queremos.
biblioteca en
aulas con
textos y
materiales
educativos.
Conformacin
de una
comisin para
mantenimiento
del local
escolar.
Gestionar el
presupuesto
ante las
autoridades
locales,
regionales y
APAFA para
la refaccin
de:Techos,
servicio
elctrico y
repintados,etc.
Reuniones de
Jornada de
reflexin de los
actores
educativos.
Compromisos
de los actores
educativos.
Planificacin
curricular.
Primera
Jornada
de
reflexin pedaggica que
implica el ajuste y/o
actualizacin del Plan y el
establecimiento de metas
de aprendizaje, estrategias
(uso de las rutas de
aprendizaje en los procesos
pedaggicos)
y
compromisos
de
los
diferentes actores de la
comunidad educativa.
Evaluacin de estudiantes Conformacin
de la comisin
(primer semestre)
para la mejora
de los
aprendizajes.
Conformacin
de la Comisin
para el Da del
Logro.
ACCIONES
textos y materiales a cada
docente de aula.
RESPONSABLES/
ALIADOS
Docentes.
APAFA.
FINANCIAMIENTO
CRONOGRAMA
INICIO
TRMINO
2014
2014
MEDIOS DE VERIFICACIN
Inventario del aula
Informe
Evidencia fotogrfica
Directivo.
APAFA.
Comit de
mantenimiento
escolar.
Recursos de la IE.
APAFA.
Donaciones
MED
06 de enero
2014
31 de diciembre
2014
Fichas
Fotos
Informe, etc.
Elaboracin de programacin
curricular, unidades de
aprendizaje y sesiones de
aprendizaje.
Crculos de interaprendizaje
para la planificacin
curricular.
Actualizacin pedaggica en
estrategias metodolgicas.
Directivo
Docentes
APAFA
Municipalidades
Sociedad civil
Estudiantes
Ingresos propios de
la IE.
Aporte de APAFA.
03 de marzo
de 2014
31 de marzo de
2014
Informe
Fotos
Filmaciones
Resultado de
evaluaciones externas
Elaboracin de banco de
preguntas.
Aplicacin de las pruebas
para los estudiantes.
Actualizacin en el sistema
evaluacin para docentes.
Directivo
Docentes
APAFA
Comisin de
Evaluacin
Alumnos
Ingresos propios de
la IE.
Aporte de APAFA.
03 de marzo
2014
25 de julio de
2014
Informe
Pruebas de evaluacin
Fotos
Filmaciones
Resultado de
evaluaciones
Directivo
Comisin
Docente
APAFA
Ingresos propios de
la IE.
Aporte de APAFA.
01 de julio
de 2014
18 de julio de
2014
Informe
Fotos
Filmaciones
Resultado de
Demostracin de sus
aprendizajes por los
estudiantes y las
innovaciones pedaggicas
MOMENTO
ACTIVIDADES CLAVE
Segunda
Jornada
de
reflexin con el objetivo de
realizar un balance de los
compromisos e indicadores
de gestin (durante las
vacaciones de medio ao).
Evaluacin
Censal
(Segundo semestre)
ESTRATEGIA
Convocatoria a
los actores
educativos.
Reuniones de
coordinacin
para la
ejecucin del
Da de Logro
Convocatoria a
los actores
educativos.
Ejecucin de
la Jornada de
reflexin entre
los actores
educativos.
Conformacin
de Comit de
veedura.
ACCIONES
por los docentes.
Actividades de tutora y
orientacin educativa.
Conformacin
de un Comit
de Plan Lector.
Actividades
matinales
diarias para la
lectura.
Conformacin
del comit de
TOE
Actividades de prevencin
de riesgos y simulacros
Conformacin
del comit de
gestin de
riesgo.
Actividades de promocin
de la cultura y el deporte
Conformacin
del comit de
DEPARTE
Semana de la democracia
Conformacin
FINANCIAMIENTO
CRONOGRAMA
INICIO
TRMINO
MEDIOS DE VERIFICACIN
evaluaciones
Directivo
Docentes
Estudiantes
Sociedad Civil
APAFA
Ingresos propios de
la IE.
Aporte de APAFA.
04 agosto
2014
08 agosto
2014
Informe
Fotos
Filmaciones
Acta de compromisos
Personal directivo
Aplicadores de INEI
Prof. De aula
MED.
Noviembre
2014
Noviembre
2014
Resultados de evaluacin
censal de estudiantes por
el MED.
Director.
Docentes
Estudiantes
Ingresos propios de
la IE.
Aporte de APAFA.
03 marzo
2014
19 diciembre
2014
Informe
Fotos
Filmaciones
Textos
Personal directivo
Comit de TOE
Docentes de aula.
Ingresos propios de
la IE.
Aporte de APAFA.
03 marzo
2014
19 diciembre
2014
Informe
Fotos
Filmaciones
Personal directivo
Comit de gestin
riesgos
Activacin de COE
Docentes
Ingresos propios de
la IE.
Aporte de APAFA.
03 marzo
2014
19 diciembre
2014
Informe
Fotos
Filmaciones
Personal directivo
Comit de
DEPARTE
Docentes
Ingresos propios de
la IE.
Aporte de APAFA.
03 marzo
2014
19 diciembre
2014
Informe
Fotos
Filmaciones
Personal directivo
Ingresos propios de
03 marzo
19 diciembre
Informe
RESPONSABLES/
ALIADOS
Estudiantes
Sociedad Civil
Apertura de la reunin de
Jornada de Reflexin.
Resultados de la Primera
autoevaluacin.
Informes del Primer Da de
Logro.
Firma de compromisos por
los actores educativos
Brindar facilidades a los
aplicadores de la evaluacin
Censal-INEI.
Permanencia de la Prof. de
aula durante la
administracin de la prueba
Elaboracin del Plan lector
Desarrollo de hora cultural
Actuaciones en fechas
cvicas.
Publicacin de producciones
de textos.
MOMENTO
ACTIVIDADES CLAVE
ESTRATEGIA
del comit de
convivencia
Balance del
ao escolar y
rendicin de
cuentas
Actividades relacionadas
con Aprende Saludable
Conformacin
del comit
Tercera
Jornada
de
reflexin,
balance
y
rendicin de cuentas en
relacin a los compromisos
e indicadores de gestin.
Reuniones de
preparacin de
la Jornada de
reflexin por
los actores
educativos.
Compromisos
de los actores
educativos.
Ejecucin de
la jornada de
reflexin.
Da de Logro en el marco
de la clausura del ao
escolar 2014
Convocatoria a
los actores
educativos.
Reuniones de
coordinacin
para la
ejecucin del
Da de Logro
ACCIONES
convivencia
Prctica de convivencia,
participacin y deliberacin
Elaboracin del plan.
Controlar y verificar los
alimentos que recepcionan
en Qali Warma.
Loncheras saludables.
Programar faenas de
limpieza.
Conservacin de los bio
huertos
Sensibilizacin sobre el
cuidado y preservacin del
medio ambiente.
Sensibilizacin de no
consumo de la comida
chatarra.
Apertura de la reunin de
Jornada de Reflexin.
Resultados de la Primera y
segunda autoevaluacin.
Firma de compromisos por
los actores educativos.
Demostracin de sus
aprendizajes por los
estudiantes y las
innovaciones pedaggicas
por los docentes.
RESPONSABLES/
ALIADOS
Comit de
convivencia
Docentes
FINANCIAMIENTO
la IE.
Aporte de APAFA.
CRONOGRAMA
INICIO
TRMINO
2014
2014
MEDIOS DE VERIFICACIN
Fotos
Filmaciones
Personal directivo
Comit
Personal docente
Ingresos propios de
la IE.
Aporte de APAFA.
03 marzo
2014
19 diciembre
2014
Informe
Fotos
Filmaciones
Personal directivo
Comisin
Personal Docente.
APAFA.
Ingresos propios de
la IE.
Aporte de APAFA.
03 diciembre
2014
05 diciembre de
2014
Informe
Fotos
Filmaciones
Resultado de
evaluaciones
Personal directivo
Comisin
Personal docente
APAFA.
Ingresos propios de
la IE.
Aporte de APAFA.
15 de
diciembre
de 2014
15 de diciembre
de 2014
Informe
Fotos
Filmaciones
Resultado de
evaluaciones
INICIO
TRMINO
SEMANAS
DAS
I TRIMESTRE
03-03-2014
30-05-2014
14
70
II TRIMESTRE
02-06-2014
12-09-2014
13
65
VACACIONES
28-07-2014
08-08-2014
02
09
III TRIMESTRE
15-09-2014
19-12-2014
13
65
APELLIDOS Y NOMBRES
RESPONSABLES DE GRADO
01
30 horas pedaggicas
02
30 horas pedaggicas
03
40 horas pedaggicas
ACTIVIDADES
Actividades Permanentes
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
10:15 -11:00
11:00 - 11:45
11:45 - 12:30
12:30 - 01:15
RECREO
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
Proceso de enseanza-aprendizaje
PEI (actualizado)
PCIE (en el marco de las rutas de aprendizaje)
Plan de mantenimiento escolar.
Plan de alimentacin escolar (Qali Warma)
Plan Lector.
Plan de convivencia democrtica.
Plan de Gestin de riesgo y contingencia.
Plan anual de tutora institucional.
Plan de DESNA.
Plan de fiscalas escolares.
Plan de ESI (Educacin Inicial)
Plan de jornadas y/o campaas.
Plan DEPARTE.
Plan de supervisin monitoreo y acompaamiento pedaggico.
Plan de desarrollo de personas (capacitacin continua)
Plan de Centro de Recursos Tecnolgicos (CRT) y Aula de Innovacin Pedaggica (AIP).
Plan de educacin ambiental.
Plan de gestin de recursos econmicos.
Plan de resolucin de conflictos.
Plan SMOR (sistema de monitoreo orientado a resultados)
XV. COMPROMISOS ASUMIDOS POR LOS ACTORES EDUCATIVOS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL PATMA:
ACTORES EDUCATIVOS
Director
Mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es la
razn de ser de mi gestin y de mi labor
Docente
Mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es la
razn de ser de mi labor diaria
ME COMPROMETO A:
Elaborar el Plan anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes con participacin activa de los
actores educativos.
Convocar a los docentes y liderar la Jornada de Reflexin por la Mejora de los Aprendizajes.
Organizar un acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes
Identificar con mi equipo de docentes, a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y elaborar
juntos un plan de apoyo para evitar que se atrasen.
Convocar, disear y organizar con los docentes las autoevaluaciones de los estudiantes.
Convocar, una vez cada trimestre a los docentes para capacitacin docente en estrategias
metodolgicas y movilizacin de recursos y materiales educativos.
Convocar, disear y organizar con los actores educativos los Das de Logro para nuestros
estudiantes y medir el progreso en los aprendizajes de nuestros estudiantes y aprender del error.
Promover un buen clima escolar, supervisar el cumplimiento efectivo de las horas de clase y el
uso adecuado de los materiales educativos distribuidos por el MED.
Fortalecer el monitoreo y acompaamiento pedaggico para los docentes con la finalidad de
asesorar en los aspectos pedaggicos y contribuir a la mejora de los aprendizajes fundamentales.
Estudiante
Coordinar con el Gobierno Regional para que en todas las escuelas se realice el
Acto pblico y los das de logro en base a los lineamientos dados.
Promover la movilizacin regional y convocar a otros actores sociales e
institucionales para implementar acciones en favor de los aprendizajes desde la
Comisin de Gestin Intergubernamental.
Convocar y promover la Jornada de Reflexin en todas las escuelas de la Regin
y de coordinar con la DRE y UGEL para que faciliten su realizacin.
Coordinar con los directores para que ayuden a los maestros en la elaboracin de
sus planes de apoyo para evitar que los nios se atrasen.- Identificar las escuelas
que tienen dificultades de aprendizaje, para apoyarlas.
Gobierno Regional
Garantizar que los estudiantes de nuestra regin aprendan ms Promover que estudiantes de pedagoga colaboren voluntariamente con los
y mejor es nuestra apuesta educativa
maestros para implementar planes de apoyo a nios que se atrasan.
Identificar experiencias exitosas de aprendizaje y difundirlas para inspirar a las
dems escuelas.
Elegir y contratar a los mejores profesioanles como formadores y acompaantes
pedaggicos.
Promover los das de logros en nuestra regin.
Contribuir en la evaluacin censal de los estudiantes.
Difundir la importancia de estas actividades y de movilizacin de los aprendizajes.
Revalorar el rol del maestro y director como el equipo de la transformacin de la
educacin.
Participar en la movilizacin y apoyar en la convocatoria de los actores sociales e
institucionales locales para implementar acciones a favor de los aprendizajes.
Participar en la jornada de reflexin y actividades pblicas de la movilizacin como
el acto de compromisos y los das de logro.
Gobierno Local
Implementar bibliotecas comunales con actividades dirigidas a la promocin de la
Contribuir con la mejora de los aprendizajes de mi comunidad
lectura.
es nuestro aporte al desarrollo local
Acondicionar un centro de recursos para los aprendizajes en el distrito, con
equipamiento y personal en el que se elaboren materiales educativos con insumos
de la zona.
Incentivar o estimular a los directores y docentes de la IIEE con mejores logros de
aprendizaje.
Gestionar medios de transporte que faciliten la llegada de estudiantes y maestros
a las escuelas de difcil acceso.
Medios de comunicacin
Generar espacios educativos y entretenidos dirigidos a
estudiantes y padres de familia es nuestra contribucin con la
educacin de Huamanga
XVI.
EVALUACIN:
Se elaborar mediante un informe final, despus de las actividades y acciones pedaggicas ejecutadas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes, que nos
permitir reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseanza y aprendizaje de los estudiantes durante los
siguientes trimestres y el prximo ao.
.
Director
CONEI