UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04 NOMBRE DE LA UNIDAD: ALIMENTOS SALUDABLES I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. UGEL 1.2. IEPR 1.3. NIVEL 1.4.

GRADO 1.5. HORAS SEMANALES 1.6. DURACIN INICIO TERMINO 1.7. LUGAR 1.8. TURNO 1.9. DIRECTOR 1.10. PROFESOR : CAJAMARCA : DELTA : PRIMARIO : quinto : 9 HORAS : 03 DE JUNIO : 28 DE JUNIO : CAJAMARCA : MAANA : LUIS ZAMORA CHAVEZ : RICARDO DANIEL RODRGUEZ SNCHEZ

II.

FUNDAMENTACIN O JUSTIFICACIN Conforme avanzamos en nuestro mundo, y observando y teniendo los productos pocos saludables como son los chizos, los caramelos, las galletas y en fin toda la comida chatarra; que son preferidos por nuestra niez, ya que se encuentra al alcance, se elabora la presente unidad para contribuir en lo posible a que nuestros nios (as), tengan y se alimenten con nutrientes y protenas pertinentes para su crecimiento TEMA TRASNVERSAL

III.

Educacin en valores o formacin tica Educacin en y para los Derechos Humanos

IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDAD
Identifica y resuelve ejercicios de sistemas diferentes al sistema decimal Interpreta relaciones de nmeros naturales con otros nmeros NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES Resuelve ejercicios y problemas de estimacin y clculo de adiciones con nmeros naturales Resuelve ejercicios y problemas de estimacin y clculo de sustracciones con nmeros naturales Identifica los diversos tipos de cuadrilteros Resuelve ejercicios en los que intervengan cuadrilteros GEOMETRA Y MEDICIN Interpreta y argumenta la relacin entre circulo y circunferencia Resuelve ejercicios de circunferencias Cuadrilteros clases y elementos Cuadrilteros propiedades Circulo y circunferencia elementos Propiedades de la circunferencia

ORGANIZADOR

CONOCIMIENTOS
Transformaciones a sistemas decimales a no decimales Nmeros romanos Adicin de nmeros naturales propiedades Sustraccin de nmeros naturales propiedades

ESTRATEGIAS
Practica calificadas Ficha de observacin Pruebas orales y escritas

TIEMPO

8 horas

Practica calificadas Ficha de observacin Pruebas orales y escritas

8 horas

Interpreta y elabora tablas de doble entrada, tablas de frecuencia, , pictogramas ESTADSTICA

Tablas de doble entrada Tablas de frecuencia Pictogramas

Practica calificadas Ficha de observacin Pruebas orales y escritas

25 horas

V. EVALUACIN CRITERIOS
NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

INDICADORES

INSTRUMENTOS
Ficha de observacin Exmenes orales Pruebas objetivas Practicas Ficha de observacin Exmenes orales Pruebas objetivas Practicas Ficha de observacin Exmenes orales Pruebas objetivas Practicas

Hace uso de mtodos simples para representar y cambiar nmeros decimales a otros sistemas y viceversa, en su cuaderno Ejecuta y utiliza los nmeros romanos para representar cantidades diferentes los cuales necesiten Encuentra la suma de diferentes nmeros y los escribe literl y numricamente en su cuaderno. Encuentra la diferencia de dos cantidades distintas en suc cuaderno y los escribe literal y numricamente Dibuja y clasifica a los diversos tipos es cuadrilteros en su cuaderno GEOMETRA Y MEDICIN Utiliza las propiedades de los cuadrilteros para encontrar en ellos sus ngulos, y al mismo tiempo sus lados en ejercicios diferentes Diferencia un circulo de una circunferencia en los objetos que lo rodean Ejecuta y encuentra el resultado de un ngulo inscrito en una circunferencia, a travs de procedimientos diversos en ejercicios diferentes Hace uso de cuadros de doble entrada para diversos datos Reconoce la importancia de elaborar un cuadro de frecuencias e identifica sus elementos en el proceso de su construccin Compara cantidades distintas y calcula el numero exacto de objetos utilizando pictogramas en ello

VI.

BIBLIOGRAFIA GALDS, L. (2000). ALGEBRA/TRIGONOMETRIA/GEOMETRIA/INTRODUCCIN AL CLCULO. ESPAA: CULTURAL,S.A. GALDS, L. (2000). ARITMTICA. ESPAA: CULTURAL, S.A. MATEMTICA FACIL CON BALDOR. (JUNIO 2010). ALGEBRA, ARITMETICA Y TRIGONOMETRA. LIMA, PER: SEPTIEMBRE. MINISTERIO DE EDUCACIN. (2009). DISEO CURRICULAR NACIONAL. LIMA. OSCAR, F. A. (2007). ARITMTICA. PER: SAN MARCOS.

VII.

OBSERVACIONES

ESTADSTICA

CAJAMARCA,_____/_____/_____