Colegio Los Carrera

Profesora en prctica: Fabiana Bermejo Z.

0ombre: Curso: Fec6a:

Coquimbo

0ota: Puntaje obtenido: >>>>> 734 pts Puntaje aprobaci*n-)&4/: 54 pts Porcentaje e2igencia: 14?

Prueba unidad 1: Narrativa

Instrucciones Generales:
1. ". #. ). +. Espere que la profesora d la orden para comen!ar la prueba. Lea cuidadosamente cada una de las preguntas antes de contestar. $bst ngase de consultar a sus compa%eros& conf'e en sus propios conocimientos ( capacidades. Cuide su redacci*n ( ortograf'a. ,esponda la prueba con lpi! pasta a!ul o negro -no se re.isarn pruebas respondidas con lpi! grafito/. 0o se aceptarn borrones. 1. La prueba debe ser respondida en un tiempo m2imo de 34 minutos. 5. Cualquier persona que sea sorprendida en actitudes des6onestas& ser sancionado con el retiro de su prueba& procediendo a su calificaci*n con nota 1&4. ITEM I: SELECCIN MLTIPLE: Encierre en un c'rculo la alternati.a correcta.

,esponda cuando se encuentre seguro7a de la respuesta& cualquier borr*n in.alidar la respuesta. Cada respuesta correcta tiene un .alor de " puntos. -)4 puntos total/
1. 8Cul de los siguientes te2tos es un ejemplo de te2to narrati.o9 a/ b/ c/ d/ La informaci*n meteorol*gica del tiempo en un peri*dico :na solicitud para una beca de estudios El manual de instrucciones de una la.adora :na redacci*n de lo que 6iciste en las .acaciones

". 8;u es un mito9 a/ b/ c/ d/ :na 6istoria donde inter.ienen 6 roes ( .illanos :na narraci*n donde el narrador es lo ms importante :na narraci*n donde ocurren 6ec6os reales sorprendentes :n relato que intenta e2plicar los or'genes de alg<n fen*meno

#. 8Cul de las siguientes afirmaciones corresponde a la definici*n de personaje principal9 a/ b/ c/ d/ La 6istoria gira en torno a este tipo de personaje. =iempre se menciona su nombre en el relato. $compa%an a los personajes protagonistas. =ir.en para ambientar la narraci*n.

). 8;u es el narrador9 a/ b/ c/ d/ Es el autor ficticio del relato Es el personaje principal de la narraci*n Es una .o! al interior del relato que nos cuenta la 6istoria Es la .o! del autor real del relato& representado por alg<n personaje.

+. En la literatura& 8Cul es la diferencia entre el mundo mara.illoso ( el mundo fantstico9

a/ En el primero e2isten seres mara.illosos& mientras que en el segundo solo se presentan situaciones del mundo cotidiano b/ En el primero se da una e2plicaci*n mgica a 6ec6os de la realidad& mientras que el segundo se da una e2plicaci*n cient'fica al mismo tipo de 6ec6os. c/ En ambos ocurren situaciones e2traordinarias& pero en el primero estas se perciben como algo natural& mientras que en el segundo producen inquietud ( duda. d/ En ambos se presentan situaciones cotidianas& pero en el primero estas son protagoni!adas por dioses& mientras que en el segundo son .i.idas por seres mgicos. 1. 8@e qu cultura de la antigAedad 6emos con.ersado la ma(or parte de 6istorias mitol*gicas que conser.amos en la actualidad en nuestra cultura a/ b/ c/ d/ e/ 5. Celta 0*rdica Briega Crabe $!teca

LK ctor& 6ijo de Pr'amo& igual en prudencia a ZeusM 8;uerrs 6acer lo que te diga (o& que so( tu 6ermano9 Eanda que suspendan la batalla los tro(anos ( los aqueos todos& ( reta al ms .aliente de stos a luc6ar contigo en terrible combate& pues a<n no 6a dispuesto el 6ado que mueras ( llegues al t rmino fatal de tu .ida. Ke o'do sobre esto la .o! de los sempiternos dioses. 8Cul es el tema del fragmento anterior9 a/ b/ c/ d/ e/ La luc6a entre 6ermanos El destino La batalla cuerpo a cuerpo La guerra La muerte

D. El fragmento anterior corresponde al tipo de mundo a/ b/ c/ d/ e/ ,ealista Eara.illoso Fn'rico CienciaGficci*n Fantstico

3. @entro de las caracter'sticas del te2to e2positi.o se considera: H. HH. HHH. a/ b/ c/ d/ e/ Predominio de la funci*n referencial del lenguaje. =u objeti.o es traspasar informaci*n ( conocimiento. :n ejemplo: El cuento. =olo H =olo HH H ( HH HH ( HHH Iodas las anteriores

14. 8Cules de los siguientes elementos son fundamentales para que un te2to sea narrati.o9 H. HH. HHH. HJ. Personajes Iiempo $mbiente Kec6os o acontecimientos

a/ =olo H b/ H ( HJ c/ H& HH ( HH

d/ Iodas las anteriores

11. Euc6os a%os despu s& frente al pelot*n de fusilamiento& el coronel $ureliano Buend'a 6ab'a de recordar aquella tarde remota en que su padre lo lle.o a conocer el 6ieloO Cien aos de soledad, Babriel Barc'a Erque! a/ b/ c/ d/ e/ 1". Iestigo Fmnisciente Protagonista Conocimiento relati.o Fbjeti.o

P0o quisiese mirarla a los ojos. Ee sent'a a.ergon!ado por lo que 6ab'a 6ec6o. 8Comprender'a ella cules 6ab'an sido mis intenciones9 =eguramente no. Ee dol'a profundamente el brillo acuoso de esas .erdes pupilas. Pero por el bien de ella. Jol.er'a a cometer el mismo crimen.O 8;u tipo de narrador se encuentra en el te2to anterior9 a/ Fmnisciente. b/ Iestigo. c/ Fbser.ador e2terno. d/ Protagonista. e/ 0arrador en segunda persona.

1#. 8Cul de los siguientes te2tos no corresponde al g nero narrati.o9 a/ Cuento b/ 0o.ela c/ Fabula d/ Poema e/ Eito 1). Las relaciones sim tricas ( asim tricas dependen de: H. Edad de los 6ablantes HH. Nerarqu'a laboral HHH. Cercan'a con el otro a/ por fin. =olo H sir.ienta& que entr* despu s a des6acer la cama& sola (a& mir* un rato PEuri*& La b/ el almo6ad*n. =olo HH e2tra%ada

c/ =olo HHH QL=e%orM Qllam* a las Nordn en .o! bajaQ. En el almo6ad*n 6a( manc6as que parecen d/ 0inguna de anteriores de e/ sangre. Iodas las anteriores.
15. Nordn se acerc* rpidamente R se dobl* a su .e!. Efecti.amente& sobre la funda& a ambos lados del 6ueco que 6ab'a dejado la cabe!a de $licia& se .e'an manc6itas oscuras. QParecen picaduras Qmurmur* la sir.ienta despu s de un rato de inm*.il obser.aci*n. QLe.ntelo a la lu! Qle dijo Nordn. La sir.ienta lo le.ant*& pero enseguida lo dej* caer& ( se qued* mirando a aqu l& l'.ida ( temblando. =in saber por qu & Nordn sinti* que los cabellos se le eri!aban. Q8;u 6a(9 Qmurmur* con la .o! ronca. QPesa muc6o Qarticul* la sir.ienta& sin dejar de temblar. Nordn lo le.ant*S pesaba e2traordinariamente. =alieron con l& ( sobre la mesa del comedor Nordn cort* funda ( en.oltura de un tajo. Las plumas superiores .olaron& ( la sir.ienta dio un grito de 6orror con toda la boca abierta& lle.ndose las manos crispadas a los bandos: Qsobre el fondo& entre las plumas& mo.iendo lentamente las patas .elludas& 6ab'a un animal monstruoso& una bola .i.iente ( .iscosa. Estaba tan 6inc6ado que apenas se le pronunciaba la boca.O

=eg<n el fragmento anterior& que tipo de mundo est representado: a/ b/ c/ d/ e/ Eara.illoso Fn'rico Ierror Fantstico Legendario

11. La palabra que mejor describe el ambiente psicol*gico del fragmento anterior es: a/ $ngustia b/ @esesperaci*n c/ Iemor d/ @esinter s e/ Esperan!a 15. @entro de las caracter'sticas del mito se encuentra: H. HH. HHH. a/ =olo H b/ =olo HH c/ H ( HH d/ H ( HHH e/ Iodas las anteriores 1D. La estructura para 6acer un comentario considera: a/ Comentario& introducci*n& desarrollo ( conclusi*n. b/ Hntroducci*n& nudo& desenlace. c/ @esarrollo ( comentario. d/ Hntroducci*n& desarrollo& comentario ( conclusi*n. =e genera del terror Es un relato e2tenso =e puede graficar -dibujar/

13. Cul de las siguientes caracter'sticas no corresponde a una con.ersaci*n: a/ El tema es de libre elecci*n b/ Pueden 6aber dos o ms interlocutores c/ La relaci*n puede ser sim trica o asim trica d/ =olo uno de los 6ablantes puede ser emisor. e/ =e deben respetar los turnos de 6abla. "4. PLo .i. @esde que se !ambull* en el r'o. $pec6ug* el cuerpo ( luego se dej* ir corriendo abajo& sin manotear& como si caminara pisando en el fondo& despu s rebalso la orilla ( puso sus trapos a secar& lo .i. ;ue temblaba de fr'o& 6ac'a aire ( estaba nubladoO El narrador que corresponde al fragmento anterior es: a/ Fmnisciente. b/ Iestigo. c/ @e conocimiento relati.o. d/ Fbjeti.o. e/ Protagonista.

ITEM II: VERD DER! " # LS!: Lea atentamente los enunciados& ( escriba F si lo considera falso ( J si lo considera .erdadero& justifique las falsas. -" puntos cada unaS "4 puntos en total/

1. >>>>>El te2to e2positi.o tiene como finalidad informar o e2plicar algo. TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT ". >>>>>El narrador de conocimiento relati.o se encuentra dentro del relato. TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT #. >>>>>La importancia del mito en la actualidad es que a(uda a otras disciplinas cient'ficas a e2plicar el que6acer natural e intelectual del 6ombre primiti.o. TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT ). >>>>>El narrador de conocimiento relati.o se encuentra dentro del relato TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT +. >>>>>El principio de cooperaci*n nos e2plica la relaci*n sim trica ( asim trica. TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT 1. >>>>>El mito tiene una locali!aci*n geogrfica espec'fica ( en tiempo concreto. TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT 5. >>>>>El mundo fantstico posee elementos sobrenaturales de principio a fin. TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

D. >>>>>La caracter'stica principal del comentario es que e2presa una opini*n personal. TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT. 3. >>>>>El mito posee personajes como dioses& 6adas ( seres mara.illosos. TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT.. TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT T.. 14. >>>>>:na cr'tica gastron*mica se puede considerar un comentario. TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
ITEM II: RESP$EST S %REVES: Lea atentamente cada pregunta ( responda seg<n lo

indicado de forma clara ( precisa. -1) puntos en total/ 1. 0ombre ( e2plique los " tipos de personajes -uno que est dentro del relato ( el otro que este fuera/ -" puntos/

". 0ombre ( e2plique una similitud ( una diferencia entre el mundo fantstico ( realista. -" puntos/

#. 0ombre ( e2plique # caracter'sticas del mito. @e un ejemplo de libro& pel'cula o personaje que pertene!ca a este tipo de mundo. -+ puntos/

). 8Cul es la importancia de efectuar una buena con.ersaci*n9 =e%ale # reglas que contribu(an en su eficacia. -+ puntos/

ITEM III: PR!D$CCIN DE TE&T!: Elabora un bre.e comentario sobre la <ltima pel'cula o libro que le(* -no considere El caballero de la armadura oxidada/. ,espete la estructura del comentario& redacte las ideas de forma ordenada& con buena ortograf'a ( escriba en m2imo 1+ l'neas. -11 puntos/