Examendevalidacindel bachilleratoacadmico

Quseevala Q

Bogot mayode2012 Bogot,

Contenido
1. Objetivosyestructuradelexamendevalidacindelbachillerato acadmico 2. Quseevalaencadapruebadelncleocomn: a) Lenguaje b) Matemticas c) Cienciasnaturales(qumica,fsica,biologa) d) Ciencias Ci i sociales i l e) Filosofa f) Ingls g 3. Quseevalaenlaspruebasdelcomponenteflexible a) Profundizacin b) Interdisciplinares

Contenido
1. Objetivosyestructuradelexamendevalidacindelbachillerato acadmico 2. Quseevalaencadapruebadelncleocomn: a) Lenguaje b) Matemticas c) Cienciasnaturales(qumica,fsica,biologa) d) Ciencias Ci i sociales i l e) Filosofa f) Ingls g 3. Quseevalaenlaspruebasdelcomponenteflexible a) Profundizacin b) Interdisciplinares

Objetivosdelexamendevalidacin delbachilleratoacadmico
Ofrecealaspersonasmayoresdeedad(Decreto299de 2009)quepordiversasrazonesnopudieronculminarla educacinformaleninstitucioneseducativasregulares,la opcindecertificarlascompetenciasexigidaspara obtenerelttulodebachilleracadmico. Mediantelapresentacinyaprobacindeunsolo examen conformealoscriteriosestablecidosenla examen, Resolucin104de2009,permiteobtenereldiplomayel actadeaprobacin. Laspersonasqueapruebenelexamendevalidacindel bachilleratoacadmicotambinrecibensureportede resultados l d del d lexamend deEstado d d del laeducacin d media d SABER11.

Estructuradelexamendevalidacin delbachilleratoacadmico
Lenguaje(24preguntas) Matemticas(24preguntas) Biologa(24preguntas) Qumica(24preguntas) Fsica(24preguntas) Cienciassociales(30preguntas) Filosofa(24preguntas) Ingls(45preguntas)

Ncleo comn

Examende validacin
Componente flexible

Profundizaciones(15preguntas): Biologa Cienciassociales Matemticas Lenguaje Interdisciplinar(15preguntas): Violenciaysociedad Medio d ambiente b

Contenido
1. Objetivosyestructuradelexamendevalidacindelbachillerato acadmico 2. Quseevalaencadapruebadelncleocomn: a) Lenguaje b) Matemticas c) Cienciasnaturales(qumica,fsica,biologa) d) Ciencias Ci i sociales i l e) Filosofa f) Ingls g 3. Quseevalaenlaspruebasdelcomponenteflexible a) Profundizacin b) Interdisciplinares

Componentesycompetencias
Todaslaspruebasdelncleocomn ylasdeprofundizacinevalan competenciasycomponentesdel rea: Competencias:sonlos procesoscognitivosqueel t di t debe d b realizar li para estudiante resolverunapregunta. Componentes:sonlas categorasconceptualesolos tpicospropiosdelreaola disciplina.

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1. Objetivosyestructuradelexamendevalidacindelbachillerato acadmico 2. Quseevalaencadapruebadelncleocomn: a) Lenguaje b) Matemticas c) Cienciasnaturales(qumica,fsica,biologa) d) Ciencias Ci i sociales i l e) Filosofa f) Ingls g 3. Quseevalaenlaspruebasdelcomponenteflexible a) Profundizacin b) Interdisciplinares

Competencias

Competencia comunicativa

1. Accininterpretativa 2. Accinargumentativa 3. Accinpropositiva

Lenguaje

Componentes

1. Funcinsemnticadelainformacinlocal 2. Configuracindelsentidoglobal 3 Sentidodeltextoenrelacinconotros 3. textos

Lenguaje
Competencias
1. Accininterpretativa: laconstitucino comprensindelosdiversossentidosque estnenlostextos. 2. Accinargumentativa:buscaexplicarlas id quearticulan ideas i l yd dansentido id aun textoapartirdelainterpretacin.Ellector (estudiante)debeargumentarpartiendo delasideasqueeltextopresenta presenta. 3. Accinpropositiva:secaracterizaporser unaactuacincrtica,basadaenla interpretacin,queexigeallectoracudira sussaberesprevios.Estopermiteplantear opcionesoalternativasantesituacioneso problemticas bl expuestasenuntexto.

Tomadode:www.jggweb.com/wp jgg / pcontent/lectura.jpg / jpg

Lenguaje
Componentes
1. Funcinsemnticadelainformacinlocal: indagaporlafuncinquecumplenlos elementosmicrotextuales (pronombres, adjetivos,adverbios,sustantivos)ylocalesenla construccindelsentidodeltexto. 2. Configuracindelsentidoglobaldeltexto: indagaporelsentidoquecadatextopropone d maneraglobal. de l b l Se S trata t t de d quesellegue ll a unalecturalinealyglobaldeltexto, estableciendorelacionesentreloexplcitoylo implcito. implcito 3. Sentidodeltextoenrelacinconotrostextos: g por p larelacinexistenteentreloque q indaga diceeltextoyotrostextos.
Tomadode:http://taosai.blogspot.com

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1. Objetivosyestructuradelexamendevalidacindelbachillerato acadmico 2. Quseevalaencadapruebadelncleocomn: a) Lenguaje b) Matemticas c) Cienciasnaturales(qumica,fsica,biologa) d) Ciencias Ci i sociales i l e) Filosofa f) Ingls g 3. Quseevalaenlaspruebasdelcomponenteflexible a) Profundizacin b) Interdisciplinares

C Competencias t i

1. Comunicacin 2 Razonamiento 2. R i 3. Solucindeproblemas

Matemticas
1. Numrico variacional 2. Geomtricomtrico 3. Aleatorio

Componentes

Matemticas
Competencias p
1. Comunicacin
Capacidadparaidentificarla coherenciadeunaidearespectoa losconceptos p matemticos expuestosenunasituacino contextodeterminado. Capacidaddeusardiferentestipos derepresentacinydedescribir relacionesmatemticasapartirde unatabla,grficoofrmula. Usoeinterpretacindellenguaje matemtico.

Tomadode:https://ztfnews.wordpress.com/2010/02/01/matematikako46 olinpiadareneskualdemailakofaseafaseautonomicadela46olimpiada matematica/matematicas3/

Matemticas
Competencias
2.Razonamiento
Identificacindediferentes estrategiasyprocedimientos paratratarsituaciones i i problema. Formulacin F l i de d hiptesis, hi t i conjeturasyexploracinde ejemplosycontraejemplos. Identificacindepatronesy generalizacinde propiedades.

Matemticas
Competencias p
3.Solucindeproblemas
Capacidadparaplantearyresolver problemasapartirdecontextos matemticosynomatemticos. Traduccindelarealidadauna estructuramatemtica. Verificacineinterpretacinde resultadosalaluzdeunproblema. Generalizacindesolucionesy estrategiasparaenfrentarnuevas situaciones. i i
Tomadode:http://saed.leganes.educa.madrid.org/

Matemticas
Componentes p
1. Numricovariacional
Significadodelnmeroysusdiferentesusos. Estructuradelsistemadenumeracin. Significadoyusodelasoperaciones,la comprensindesuspropiedadesylas relacionesentreellas. Reconocimientoderegularidadesypatrones. Identificacindevariables. Descripcindefenmenosdecambioy dependencia. Variacinencontextosaritmticosy geomtricos. Conceptodefuncin.

Tomadode:http://blog.hablarfacil.com/wp content/uploads/2009/08/numeros.jpg

Matemticas
Componentes p
2.Geomtricomtrico
Construccinymanipulacinde representacionesbi y tridimensionalesdeobjetos, objetos sus caractersticas,relacionesy transformaciones. Comprensindelespacioyel plano;razonamientogeomtricoy solucin l de d problemas bl de d medicin(longitud,rea,volumen, capacidad,masa,tiempo,entre otras).

Tomadode:http://saed.leganes.educa.madrid.org/

Matemticas
Componentes p
3.Aleatorio
Lectura, representacin L t t i einterpretacin i t t i dedatosextradosdecontextosno matemticos(encuestas,resultadosde experimentos entreotros) experimentos, otros). Anlisisdediversasformasde representacindeinformacinnumrica. numrica Conjeturasobreregularidadesy tendenciaspresentadasenfenmenos estadsticosyprobabilsticos. Usodemedidasdetendenciacentral, posicin,dispersinyforma.

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1. Objetivosyestructuradelexamendevalidacindelbachillerato acadmico 2. Quseevalaencadapruebadelncleocomn: a) Lenguaje b) Matemticas c) Cienciasnaturales(qumica,fsica,biologa) d) Ciencias Ci i sociales i l e) Filosofa f) Ingls g 3. Quseevalaenlaspruebasdelcomponenteflexible a) Profundizacin b) Interdisciplinares

Qumica

1.Usocomprensivo 1 delconocimiento cientfico

Ciencias naturales

Fsica Biologa

Competencias

2.Explicacinde fenmenos

3.Indagacin

Cienciasnaturales
Competencias p
1. Usocomprensivodelconocimientocientfico
Capacidadparacomprenderyusarconceptos conceptos,teorasy modelosdelascienciasenlasolucindeproblemas. Establecimientoderelacionesentreconceptosy conocimientosadquiridossobrefenmenosqueseobservan confrecuencia.

2.Explicacindefenmenos

Capacidad paraconstruirexplicacionesycomprender argumentosymodelosquedenrazndefenmenos. Establecimientodelavalidezocoherenciadeunaafirmacino unargumento.

3.Indagacin
Capacidadparaplantearpreguntasyprocedimientos parabuscar, ,seleccionar, ,organizar g einterpretar p adecuadosp informacinrelevanteparadarrespuestaaesaspreguntas.

1.Aspectosanalticosde sustancias 2.Aspectosfisicoqumicos desustancias

Qumica

Componentes 3.Aspectos 3 A t analticos lti de d mezclas 4.Aspectosfisicoqumicos demezclas

Qumica
Componentes
1. Aspectosanalticosdesustancias
Anlisiscualitativodelassustancias(determinacin deloscomponentesdeunasustanciaydelas caractersticasquepermitendiferenciarladeotras). Anlisiscuantitativodelassustancias (determinacindelacantidadenlaquese encuentranloscomponentesqueconformanuna sustancia).

2 Aspectosfisicoqumicosdesustancias 2.
Composicin,estructuraycaractersticasdelas sustanciasdesdelateoraatmicomolecular(iones, tomosymolculasycmoserelacionanconsus estructurasqumicas). Composicin,estructuraycaractersticasdelas sustanciasdesdelatermodinmica(condiciones termodinmicasenlasquehaymsprobabilidadde queelmaterialcambieanivelfsicoo fisicoqumico).

Tomadode:http://historiadequimica.blogspot.com/

Qumica
Componentes
3.Aspectosanalticosdemezclas
Tcnicasparaelreconocimientoo separacindemezclasymedicionesen general. Consideracionestericasenquese fundamentan. fundamentan

4.Aspectosfisicoqumicosdemezclas
Interpretacionessobrecmoesla constitucindelasentidadesqumicas (tomos,ionesomolculas)que conformanelmaterialycmointeractan deacuerdoconsuconstitucin. constitucin Condicionesenquelosmaterialespueden conformarunamezcla(relacionesde presin,volumen,temperaturaynmero d partculas). de l )

Tomadode:http://historiadequimica.blogspot.com/

1.Mecnicaclsica

2 Termodinmica 2.

Fsica

Componentes
3.Eventos ondulatorios

4.Eventos electromagnticos

Fsica
Componentes p
1.Mecnicaclsica
Respectoaquinoqusemueveuncuerpo?Porqu cambiasumovimiento?Elmovimientoesuna caractersticaintrnsecadeloscuerpos? Carcterdireccionaldealgunasdelasmagnitudesfsicas involucradasenelanlisisdelmovimientodeuncuerpo (posicin,velocidad,cantidaddemovimiento,fuerza, aceleracinyenerga).

2.Termodinmica
Relacionesentreenergainterna,temperatura,volumen, presinynmerodepartculasdeunsistema.

3.Eventosondulatorios
Anlisisdelaecuacindeonda. Interaccionesondap partculayondaonda.
Tomadode:http://www.sectorhosting.com.uy/testvelocidad.html

Fsica
Componentes p
4.Eventoselectromagnticos
Caracterizacindelacargaelctricadeunsistema(su naturaleza,suilustracingrfica,entreotros). Anlisisbsicodelascaractersticasatractivasyrepulsivasde fuerzaselctricasymagnticasylosprocesosmediantelos cualesesposiblecargarelctricamenteunsistema. Nocindecampo,potencialelctricoydelascondiciones necesariasparagenerarunacorrienteelctrica(nocionesde conductividadyresistividadelctrica)ylasqueserequieren paraqueuncuerpointeracteenuncampomagntico.

Tomadode:http://www.sectorhosting.com.uy/testvelocidad.html

1.Celular

Biologa

Componentes

2.Organsmico

3.Ecosistmico

Biologa
Componentes
1. Celular
Unidadestructuralyfuncionaldetodoslosseres vivos,lamssencillaquepuedeexistircon independencia. Funcionescoordinadasdelasclulasconstitutivasde unorganismo.

2.Organsmico
Comprensinyelusodenocionesyconceptos relacionadosconlacomposicinyelfuncionamiento delosorganismos. Nivelesdeorganizacininterna,suclasificacin,sus controles l internos i (homestasis) (h i )yla l reproduccin d i comomecanismoparamantenerlaespecie. Conocimientodelaherenciabiolgica,las p ylaevolucindeladiversidaddeformas adaptaciones vivientes.

Tomadode: http://listadeaureus.blogspot.com/2009/03/las celulasmadresonelfuturo.html

Biologa
Componentes
3 Ecosistmico 3.
Organizacindegruposdeespecies,las relacionesconotrosorganismos, intercambioqueestablecenentreellos, consuecosistemayconelambienteen general. g Conservacinytransformacindelos ecosistemas. Ecosistemasdelmundoyprocesosde intercambiodeenerga. Conceptodeevolucin,suscausasy consecuenciasenel lecosistema.

Tomadode: http://listadeaureus.blogspot.com/2009/03/las celulasmadresonelfuturo.html

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1. Objetivosyestructuradelexamendevalidacindelbachillerato acadmico 2. Quseevalaencadapruebadelncleocomn: a) Lenguaje b) Matemticas c) Cienciasnaturales(qumica,fsica,biologa) d) Ciencias Ci i sociales i l e) Filosofa f) Ingls g 3. Quseevalaenlaspruebasdelcomponenteflexible a) Profundizacin b) Interdisciplinares

Competencias

1. Interpretativa 2. Argumentativa 3. Propositiva

Ciencias sociales Componentes

1. Elespacio,elterritorio,el ambienteylapoblacin 2. Elpoder,laeconomaylas organizacionessociales 3. Eltiempoylasculturas

Cienciassociales
Competencias
1. Interpretativa: apuntaalQUyelCMOse
manifiestanlosfenmenosporestudiar. estudiar

2. Argumentativa:serefierealPORQUdelos
fenmenos,ascomoalascausasdelos fenmenos procesos,deloshechossocialesehistricos,es decir,alasrelacionesdecausalidad.

3. Propositiva:capacidaddeimaginarestados
futurosapartirdeestadosiniciales yde tendencias d i dadas, d d ode d hallar h ll fenmenos f nuevos yencuadrarlosenfenmenosytendencias conocidas.Implicaelusodinmicodelateora ensufuncinpredictivaoheurstica.

Cienciassociales
Componentes p
1.Elespacio,elterritorio,elambientey lapoblacin Elespacio espacio,sususosyrelaciones relaciones. Comprensindediversasformasde organizacinhumanaylasrelaciones quediferentescomunidadeshan establecidoyestablecenenelentorno natural,socialyeconmicopara sobrevivirydesarrollarse.

http://www.webadictos.com.mx/2008/04/02/mapasenvectores/

2.Elpoder,laeconomaylasorganizacionessociales Reconocimientodelasformasdeorganizacinsocialydelostemasdela identidadydiversidaddemovimientossocialesysurelacinconlasdistintas institucionesendiferentespocasyespaciosgeogrficos. Comprensindelasdiferentesformasdeproduccineconmicaysurelacin poderpoltico p yconlasociedad, ,atravsdeladistribucinderecursos conelp econmicos(tierra,trabajo,capital)ypolticos(poder,autoridad,influencia) entrepersonas,estratos,gruposyorganizacionessociales.

Cienciassociales
Componentes
3. Eltiempoylasculturas
Nexosdelapoblacinconelpasadoycon lasculturas. Ubicacinendistintosmomentosdel tiempoparaanalizarlosdiversospuntos devistadesdelosquesehanentendidoy construidolassociedades,losconflictos quesehangeneradoyquehandebido enfrentarylostiposdesaberesque diferentesculturashanproducidoenel transcursodel d ltiempo. i Concepcindelasculturascomoun conjuntodesignificacionesdedistintotipo (cinticas,tecnolgicas,tcnicas,estticas yexpresivas,ticas,filosficasyreligiosas).

http://www.webadictos.com.mx/2008/04/02/mapasenvectores/

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1. Objetivosyestructuradelexamendevalidacindelbachillerato acadmico 2. Quseevalaencadapruebadelncleocomn: a) Lenguaje b) Matemticas c) Cienciasnaturales(qumica,fsica,biologa) d) Ciencias Ci i sociales i l e) Filosofa f) Ingls g 3. Quseevalaenlaspruebasdelcomponenteflexible a) Profundizacin b) Interdisciplinares

Competencias

1. Interpretativa 2. Argumentativa 3. Propositiva

Filosofa
1. Lapreguntadelhombre frenteasumundosocialy cultural 2. Lapreguntaporelser 3. Lapreguntaporel conocimiento

Componentes

Filosofa
Competencias
1. Interpretativa
Comprendelassiguientesacciones: Reconocimientodetesisprincipalesenlostextosfilosficos. D d i de Deduccin d consecuencias i eimplicaciones i li i de d los l problemasyplanteamientosfilosficosformuladosalo largodelahistoriadelafilosofa. Manejo j yaplicacin p deconceptos p yreconstruccinde problemasapartirdeellos.

2.Argumentativa
Comprende C d las l siguientes i i t acciones: i Reconocimientodeargumentosdelosautoresfrentealos problemasfilosficos. Deduccindeconsecuenciaseimplicaciones p delos argumentosenproyencontradelastesisdelosautores alrededordeunaproblemticadeterminada. Manejodeconceptosysujerarquizacinenlaconstruccin dedistintasexplicacionesyenladiferenciacindelos argumentosfilosficosycientficos.

Tomadode: http://www.weltum.de/weltum/img/Rodin_TheThinker_der_ denker.jpg

Filosofa
Competencias p
3. Propositiva Comprendelassiguientesacciones: Reconocimientoderespuestasdadasdesde lafilosofaalosdistintosproblemasy cuestionamientoscientficos,artsticos, existenciales,religiososysociolgicos,entre otros. Deduccindeconsecuenciaseimplicaciones delasdistintasrespuestasytratamientos dadosadistintosproblemasdesdela filosofa. Manejodeconceptosenlaresolucindelas confrontacionesdetesisentredistintos autoresdeunamismaodediversaspocas. Establecimientoderelacionesydiferencias entreconceptosyposicionescientficas, religiosas,artsticas,entreotras.

Tomadode: http://www.weltum.de/weltum/img/Rodin_TheThinker_d er_denker.jpg

Filosofa
Componentes p
1. Lapreguntadelhombrefrenteasu mundosocialycultural
Elcuestionamientodelhombreporsu relacinconlasmanifestaciones histricoculturalesyticopolticas Distintasrelacionesdelhombreconla cultura, ,talescomoelarte, ,lasp pautas morales,ellenguajeylasconnotaciones queestostemastuvieronenlas distintasmatricesculturales. Teorasdelpoderactualesopasadasy susimplicacionesenlavidadel estudiante t di t yenl lasociedad i d dcolombiana. l bi
Tomadode: http://asistenciaemocional.com.ar/orientacion_vocacional.htm

Filosofa
Componentes
2.Lapreguntaporelser
Larelacinentreelser,elmundoyelhombre,sinentrar enla l discusin terminolgica l entremetafsica f yontologa, l sinoahondandoenlarelacinentreelhombreyla totalidad,laspreguntasqueesteencuentrogeneraylas posiciones pos c o esquedesdela afilosofa oso asehan a producido. p oduc do.

3.Lapreguntaporelconocimiento
Elproblemadelconocimientoengeneral,delacienciay desuinfluenciaenlaconstitucindelhombreydela imagenqueesteseformadelarealidad,ascomosobre lainfluenciadeestaimagenenlaconstitucindela cienciaydelconocimientoenlaactualidad. actualidad Lareflexinfilosficayepistemolgicaquegenerala cienciaenelhombreyenlasociedad.

Tomadode: http://asistenciaemocional.com.ar/orientaci on_vocacional.htm

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Caractersticas
En2006elMinisteriodeEducacinNacionalformullos estndares bsicos extranjera t d b i de d competencia t i enlengua l t j ingls. EstosestndaresestnalineadosconelMarcoComn Europeo. preguntas divididasensietepartes. partes 45preguntas, Losresultadosdelapruebahacenreferenciaalasbandas delMarcoComnEuropeo: A1yA2:usuariobsico B1yB+:usuarioindependiente

Partesdelapruebadeingls
1. Antecincoavisos,elestudiantedebe decidirendndelosvera. vera 2. Relacinentrepalabrasydescripciones quedancuentadesudefinicin. q 3. Completarcincoconversacionescortas. 4 Completaruntexto(8palabras). 4. palabras)
Tomadode:http://picnicb.ciao.com/es/5879173.jpg

5. Comprensindeuntexto(7preguntas). 6. Comprensindeuntexto(5preguntas). 7. Completaruntexto(10palabras).

Contenido
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Componenteflexible
Elestudiantedebeseleccionar unadelasseisp pruebasq quelo conforman. Pararealizarestaeleccin,el estudiantedebetenerencuenta susfortalezasacadmicas,de formaqueseleccioneaquellaen lacualtieneunnivelde formacinmayor. EsrecomendableNOelegir g una pruebaenparticularpor considerarlafciloporqueno tienefrmulasonmeros nmeros.

Tomadode:http://scienceblogs.com/seed/upload/2007/02/test.jpg

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1. Objetivosyestructuradelexamendevalidacindelbachillerato acadmico 2. Quseevalaencadapruebadelncleocomn: a) Lenguaje b) Matemticas c) Cienciasnaturales(qumica,fsica,biologa) d) Ciencias Ci i sociales i l e) Filosofa f) Ingls g 3. Quseevalaenlaspruebasdelcomponenteflexible a) Profundizacin b) Interdisciplinares

Pruebasdeprofundizacin Cadapruebaevala,con mayoresnivelesde complejidad,unadelas siguientes i i reas del d lncleo l comn: Lenguaje Matemticas Biologa Cienciassociales

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Pruebasinterdisciplinares

Cadapruebaaborda,desde diferentesdisciplinas,una d las de l siguientes i i problemticas: Violenciaysociedad Medioambiente

Tomadode:http://scienceblogs.com/seed/upload/2007/02/test.jpg

Violenciaysociedad
Competencias
Enestapruebaseevalanlas competenciasinterpretativa, argumentativaypropositivaqueel estudiantedebep ponerenj juego g para p valorar,concriteriosocial,las diferentesmanifestacionesde violenciaquesepresentanenla sociedad. Este E t criterio it i implica i li capacidad id dcrtica ti parapensarlosconflictosyproponer alternativasdesolucin,tanto individualescomocomunitarias.

Tomadode:http://scienceblogs.com/seed/upload/2007/02/test.jpg

Violenciaysociedad
Componentes
1. Estadoyconflicto Manifestacionesdeviolenciaqueviven loscolombianosyqueprovienendela relacinEstadosociedad. Enelcampojurdico,losconflictosse analizandesdeelderecho. Enelcampoinstitucional,serefierea losconflictosderivadosdelacrisisde lasramasjudicial,legislativayejecutiva delEstado. 2 Violenciaypoltica 2. Anlisisdelconflictocolombianoen dosgrandespartes:elperodo1946 1958ylasformasdeviolenciadelas ltimasdcadas.

Tomadode:http://scienceblogs.com/seed/upload/2007/02/test.jpg

Violenciaysociedad
Componentes
3.Conflictossocioculturales:Formasde
violenciaqueafectanlasrelaciones socioculturales,comolasquese presentanenlosgruposdepareso barriales,enlafamilia;odelas institucioneshacialasociedad.

4.Conflictossocioeconmicos:
Coyunturasoestructuras socioeconmicasquepromuevenformas deviolencia(ladistribucininequitativa d l de losrecursosyl lariqueza, i el lb bajo j controlsobrelosmonopolios,lasformas depropiedad,lapoblacinrural,los modelosdedesarrollo desarrollo,laapertura econmica,entreotros).

Tomadode:http://scienceblogs.com/seed/upload/2007/02/test.jpg

Medioambiente
Competencias p
Enestapruebaseevalanlas competenciasparaconstruir explicaciones,plantearalternativasy tomardecisionesfrentea problemticasambientales. stasdebenabordarseapartirdela articulacindeelementosconceptuales dediversasdisciplinasdel conocimiento.
Tomadode:http://scienceblogs.com/seed/upload/2007/02/test.jpg

Estaarticulacindebeentenderse comolaconfluenciadedistintas aproximacionesaunproblemayno comolasimpleadicindeconceptos.

Medioambiente
mbitos
Cadaunadelassituaciones problemapresentadasenla pruebapermiteelanlisisde lasinterrelacionesquese establecenentrelosmbitos natural,sociocultural, econmicoypoltico,de maneraquesefavorezcael desarrollosostenibledelos individuos,laspoblacionesy l comunidades. las id d

Tomadode:http://scienceblogs.com/seed/upload/2007/02/test.jpg

Medioambiente
Ejes j dereflexin
1. Impactodeldesarrollocientficoy tecnolgicoenlacalidaddevidadelos individuos,laspoblacionesylas comunidades. 2. Relacinentrecrecimientop poblacionaly recursosdisponibles. 3. Relacinentreladinmicaindustrialy agrcola ylasalteracionesdelos agrcola, ecosistemasagua,sueloyaire. 4. Impactodelagestinderecursos,bienesy servicios,yde d las l polticas l ambientales b l en eldesarrolloeconmicosostenible. 5. Prcticascotidianasindividualesy colectivas,ademsdesuincidenciaenlas dinmicasnaturalesysocioculturales.

Tomadode:http://scienceblogs.com/seed/upload/2007/02/test.jpg

Paramayorinformacinsobrequse evalaencadarea,remtasealaGuacon lasorientacionessobreelexamende EstadodelaeducacinmediaSABER11o.:

www.icfes.gov.co i f

Lneanacional LneaBogot

018000110858 3077008