Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa "tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Mundo infantil rea Socio afectiva, cognoscitiva lingstica y psicomotora

Katherine Castillo Escuela Cuervito Distrito de ar!

Corregimiento progreso

Resumen de la unidad
El propsito de este proyectos es hacer un compartir con los estudiantes en una manera familiar donde participaran los padre de familia ,educadores invitados especiales realizando un cierre afectivo donde los estudiantes participarn con diferentes puntos entre ellos modelaje, aile, canto del cumplea!os a dos estudiantes y una cena " #e esta forma lograremos una interaccin armnica y manteniendo una uena relacin familiar y escolar"

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

$a asignatura o asignaturas para las %ue est enfocando especficamente la unidad &a las %ue corresponden los contenidos curriculares, o jetivos y procedimientos pedaggicos'

Ao y nivel
())*+ y ,nder

Tiempo necesario apro imado

* meses

!undamentos de la unidad Contenidos

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CONTENIDOS

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

1. La Aceptacin de s mismo: La Autoestima Relacin con los dems Los afectos Solucin pacfica de problemas

1. Demostracin de conductas positivas sociales y afectivas en la interaccin en los rincones de aprendizaje y en su !ida familiar. Representacin de acciones resaltando sus fortalezas y aceptando limitaciones

1. "nteraccin armnica con los compa#eros en los rincones de aprendizaje y su vida familiar. !aloracin y aceptacin de s $ismo y de los dems. Se interesa en proponer iniciativas %ue mejoren las relaciones &umanas entre los compa#eros

"#$etivos del aprendi%a$e

Demuestra confianza y se'uridad en s mismo en la prctica de actitudes y valores personales para la convivencia social (ompartiendo con a'rado e)periencias familiares y del entorno. Indicadores de logros* Acta con confianza y se'uridad respetando las normas de convivencia pacfica en el cumplimiento de sus tareas familiares y escolares. $antiene buenas relaciones con sus compa#eros y maestras.
Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial
-.or %u/ es importante aprender a convivir y socializar como miem ro activo de una sociedad0 -1mo se cele ra las fechas importantes como los cumplea!os en nuestra comunidad0 -2u/ son los cumplea!os0 -.or %u/ cele ramos los cumplea!os0 -2u/ actividades cele ramos en los cumplea!os0 -2u/ valores se fortalecen al cele rar los cumplea!os0
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Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto &na ve% completado el proyecto

Ela oracin de la planificacin cola orativa" .reguntas e3ploratorias"

1ronograma de actividades" 4euniones con los padres de familia"

5arraci6n 1olorea $ista de cotejo 4egistro anecdtico

+luvia de ideas

Resumen de evaluaciones
, , , $a 7 servacin .reguntas e3ploratoria 5otas anecdticas $ista de cotejo

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

1onocimientos previos" 4ealizaran una lluvia de ideas so re la importancia de cele rar fechas importantes como los cumplea!os" Se!alando %ue actividades se realizan en una cele racin como esta"

Procedimientos
Se realizarn un recuento de los estudiantes %ue cumplen a!os durante los meses de enero a ril .ara realizar esta actividad iniciaremos realizando reuniones con los padres de familia para ela orar la fiesta sorpresa y determinar los gastos y los eventos %ue realizaran en el transcurso de la semana los estudiantes practicaran los puntos a presentar entre ellos esta canto, aile y modelaje" &8ctividades de inicio, desarrollo y cierre'"

Adaptaciones curriculares

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Estudiante con necesidades especiales

Este a!o no hay estudiantes con necesidades especiales"

(o )ispano* parlantes

#escri a el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes ilinges o voluntarios de la comunidad" #escri e los materiales adaptativos, como te3tos en lengua materna, organizadores grficos, te3tos ilustrados, diccionarios ilinges y herramientas de traduccin" #escri a las modificaciones para %ue los estudiantes e3presen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espa!ol o entrevista oral en lugar de prue as escritas" #escri a las diversas formas en %ue los estudiantes pueden e3plorar el contenido curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las %ue los estudiantes pueden demostrar o e3hi ir lo %ue han aprendido, tales como tareas ms desafiantes, ampliaciones %ue re%uieren mayor profundidad, investigacin so re temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos a iertos"

Estudiante talentoso

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are -e.uipo necesario/ C*mara Computadora-s/ C*mara digital 0eproductor de D1D Conexin a 'nternet Tecnologa , .o/t-are -necesario/ ase de datos5Ho6a de c*lculo Diagramador de publicaciones )rograma de correo electrnico Enciclopedia en CD,0"7
+ateriales impresos .uministros Recursos de Internet "tros Recursos 9arjetas de invitacin, :otografas, e%uipo de sonido" #irecciones ;e &<4$s' %ue apoyan la implementacin de su unidad" 4euniones , material didctico, oradores invitados, mentores, otros estudiantes=clases, miem ros de la comunidad, padres, etc"

Disco l*ser 'mpresora 2istema de proyeccin Esc*ner (elevisor

1C0 C*mara de v3deo E.uipo de v3deo con4erencia "tro

Editor de im*genes uscador 8eb 7ultimedia

Desarrollo de p*ginas 9eb )rocesador de texto "tro

+os programas de 'ntel: Educacin son 4inanciados por la ;undacin 'ntel y la Corporacin 'ntel. Derechos reservados #$%%&, Corporacin 'ntel. (odos los derechos reservados. 'ntel, el logo de 'ntel, la iniciativa de 'ntel Educacin y el )rograma 'ntel Educar son marcas registradas de 'ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa3ses. <"tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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