Sunteți pe pagina 1din 21

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd.

. Bersan Otilia Sanda Seminarul 1 - Educaia i consilierea psihopedagogic; - Coninutul i specificul consilierii psihopedagogice; - Relaia de consiliere psihopedagogic (relaia consilier - client); - Cazul !Clientul tcut" Seminarul # - Realizarea efecti$ a consilierii psihopedagogice; - Cazul !Consilierul face sugestii neateptate" - Consilierea psihopedagogic i $%rsta clienilor; - Consilierea psihopedagogic pre$enti$; - Cazul !Consilierul &i pierde controlul" Seminarul ' - Consilierea psihopedagogic a grupurilor; - Consilierea copiilor supradotai; - Cazul !(rinii dominatori" - Consilierea ele$ilor cu tul)urri de comportament; - Cazul !*roguri &n coal" Seminarul + - Consilierea pri$ind cariera; - Cazul !(rintele refuz cola)orarea" - Consilierea copiilor i adolescenilor; - Cazul !,)uzul se-ual" Seminarul . - Consilierea &n situaii de criz; - Cazul !Cenureasa/o po$este e-trem de actual" - Consilierea pentru dez$oltare; - Cazul !S &ncura0m ele$ii s - i e-prime1 deschis i sincer1 g%ndurile i sentimentele" Seminarul 2 - Sfaturi i sugestii pentru consilieri; - Construirea unui !portret" al consilierului pentru coala rom%neasc - ,specte de ordin etic i deontologic ale consilierii psihopedagogice; - Construirea unui caz imaginar1 sau e-punerea unui caz din e-periena personal3indi$idual Seminarul 4 - 5em la alegere - Consolidare1 reactualizare1 fi-are

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda

6i)liografie orientati$ 6)an ,driana (coord7 #881) 9 !C nsiliere edu!a"i nal#" Clu0 9 :apoca 6)an ,71 (etro$ai *71 ;emeni <7 (#88#) !C nsiliere $i rientare. G%idul &r 'es rului" 6ucureti *umitru ,l7 =on (#88+) 9 ! C nsiliere &si% &eda( (i!# te)e de !urs " 5imioara Eliade S7 (#888) 9 !A.B.C. ul ! nsilierii elevului " 5urda >igu ?7 (#881) 9 !C nsilierea !arierei" 6ucureti ?iclea ?71 ;emeni <7 (#88+) 9 !C nsiliere $i rientare" 9 ghid de educaie pentru carier1 Clu0-:apoca 5oma <h7 (1@@@) 9 !C nsilierea $i rientarea *n $! al#" 6ucureti

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda

SEMINARUL I Educaia i consilierea psihopedagogic; Coninutul i specificul consilierii psihopedagogice

Consilierea educaional sau psihopedagogic este un tip de consiliere care urmrete a)ilitarea persoanei (copil1 t%nr1 matur) pentru a-i asigura funcionarea optim a propriei personaliti7 A ! nsilia A a sftui1 a &ndruma1 a oferi alternati$e1 a a0uta pentru a lua decizii1 a ghida1 a orienta1 a spri0ini1 a cluzi etc7 E-ist mai multe tipuri de consiliere psihologic1 educaional1 familial1 psihopedagogic1 medical1 pastoral1 spiritual etc7 - ! nsilierea &si% &eda( (i!# sau educaional reprezint1 &n sens restr%ns1 asisten &n &n$area de ctre indi$id a unor strategii de rezol$are a pro)lemelor sale educaionale; - ! nsilierea &si% l (i!# se rezum la a0utor &n contientizarea i depirea unor pro)leme psihice; - &si% tera&ia se adreseaz persoanelor cu gra$e de$ieri de comportament1 persoanelor care sunt dincolo de normalitate &n $ederea asigurrii unor inter$enii ameliorati$e i recuperatorii7 Caracteristici ale consilierii psihopedagogice se adreseaz persoanelor aflate &n di$erse stadii ale formrii personalitii; are ca )eneficiari persoane aflate &n ipostaza de ele$1 care parcurg e-periene de &n$are; are la )az un model psihoeducaional al formrii i dez$oltrii personalitii; presupune spri0in i &ndrumare pentru &n$area unor deprinderi1 a)iliti i competene prin care persoana s fac fa cu succes acti$itilor $ieii; are ca s! & promo$area unor schim)ri e$oluti$e $oluntare &n atitudinile i comportamentul oamenilor1 &n direcia asumrii1 de fiecare persoan1 a unui mod de $ia dezira)il social; are un rol pre$enti$ i de dez$oltare1 ea &ndrum i spri0in persoana pentru a &n$a s pre$in e$entualele situaii de criz1 &n care s-ar putea afla la un moment dat;
'

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda sarcina consilierului nu este aceea ce a instrui1 ci1 mai degra)1 de a spri0ini oamenii s se a0ute singuri pentru a-i rezol$a pro)lemele i ai asigura dez$oltarea personalitii7 Specificul consilierii psihopedagogice7 Consilierea psihopedagogic are dou dimensiuni eseniale a) di)ensiunea &si% l (i!# + se refer la spri0inul1 a0utorul i &ndrumarea acordate oamenilor pentru funcionarea adaptati$ 9 integrati$ a personalitii; )) di)ensiunea &eda( (i!#,edu!a"i nal# 9 ce $izeaz pro$ocarea unor schim)ri $oluntare &n cogniiile1 atitudinile i comportamentele oamenilor prin antrenarea lor &n acti$iti emoional 9 formati$e7 Scopuri 1) 'unda)entale 9 se )azeaz pe spri0inirea clientului pentru a &n$a - s se accepte aa cum este; - s cread &n posi)ilitatea schim)rii sale e$oluti$e; - s a)ordeze cu luciditate pro)lemele emoionale; - s-i modifice atitudinile i comportamentele dezadaptati$e; - s ia decizii i s &i rezume responsa)iliti; - s adopte un mod i un stil de $ia sntos etc7 #) ' r)ulate de ! nsilier - sunt o)iecti$e ale acestuia1 ce $izeaz spri0inul i a0utorul &n urmtoarele direcii - realizarea autocunoaterii i dez$oltarea stimei de sine; - formarea unor a)iliti de relaionare social; - dez$oltarea unor comportamente adec$ate; - &nsuirea unor tehnici de &n$are eficient; - dez$oltarea capacitii de perfecionare a carierei etc7 ') ale !lientului - sunt scopuri formulate de ctre client1 &nainte sau chiar &n timpul procesului de consiliere1 sunt $ariate &n funcie de fiecare client &n parte i pentru &ndeplinirea lor1 clientul solicit spri0inul consilierului; +) ale &#rin"il r (sunt $ala)ile doar &n cazul clienilor - copii) prinii solicit adesea1 a0utorul consilierului pentru schim)area anumitor atitudini sau comportamente ale copiilor lor7 Bricum chiar daca copii nu au pro)leme deose)ite ma0oritatea prinilor doresc1 de la copii lor1 rezultate c%t mai )une1 comportamente c%t mai ci$ilizate1 aderarea la o carier de succes etc7

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda Relaia de consiliere psihopedagogic !relaia consilier " client#; $Ca%ul &Clientul tcut' ,cti$itile de consiliere presupun relaionare specific consilier 9 client7 Clientul poate fi o persoan sau un grup de persoane care are ne$oie de spri0in1 a0utor1 &ndrumare pentru a-i $alorifica disponi)ilitile1 a &n$a noi modaliti de a se adapta la solicitrile celor din 0ur1 pentru a o)ine un confort psihologic optim7 Consilierul este o persoan calificat1 cu a)iliti i competene pentru a &ndruma clientul1 iar relaia dintre acetia presupune unele condiii pentru funcionare optim a) consilierul i clientul sta)ilesc o relaie specific intr%nd &n contact; )) clientul se afl &ntr-o stare de incongruen1 de dezacord intern1 de $ulnera)ilitate care-i produc an-ietate1 angoas i disconfort psihic; c) consilierul dispune de congruen de sine i acord intern1 relaion%nd nepro)lematic cu clientul; d) consilierul relaioneaz cu clientul natural1 poziti$1 uman1 firesc1 empatizeaz cu acesta1 se transpune &n ipostaza acestuia; e) clientul nu &i d seama1 dec%t &n mic msur1 de consideraia poziti$ necondiionat i comprehensi$ 9 empatic pe care consilierul i-le acord7 Clientul - oamenii apeleaz la consilieri &n situaii de criz sau &n di$erse momente sau ipostaze ale $ieii atunci c%nd doresc o )un soluionare a pro)lemelor lor; - acti$itatea de consiliere este focalizat numai pe client i pe pro)lemele lui1 di$ersitatea clienilor include i o di$ersitate a pro)lemelor; - clienii $in la consilier cu anumite ateptri s &n$ee s se cunoasc1 s se accepte1 s &n$ee s se schim)e1 s &n$ee s ia decizii pri$ind pro)lemele $ieii lor etc7 - de multe ori o pro)lem declarat de un client nu este pro)lema sa real1 aici inter$enind a)ilitatea consilierului C nsilierul eficient este acela care - se cunoate pe sine c%t mai realist1 are siguran de sine1 &ncredere &n forele proprii i cura0 de a consilia; - perceperea realist i e$aluarea corect a propriilor capaciti; - capacitatea de a influena clienii;

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda - acord suficient credi)ilitate clientului1 asigur%ndu-i confidenialitate1 un mediu securizat i primitor etc7 acestuia

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda

SEMINARUL II Reali%area efecti( a consilierii psihopedagogice; $Ca%ul &Consilierul face sugestii neateptate'
-a.ele &r !esului de ! nsiliere &si% &eda( (i!#/ 1) #) ') +) .) sta)ilirea unei legturi specifice cu clientul i lumea sa; &ncura0area clientului !s-i spun po$estea"; ascultarea acti$ a clientului i o)ser$area manifestrilor acestuia; clarificarea1 definirea pro)lemei clientului; creterea gradului de contientizare de ctre client a pro)lemelor sale i identificarea unor modaliti de rezol$are; 2) confruntarea clientului cu propriile credine i con$ingeri1 care sunt surse de rezisten la schim)are; 4) analiza soluiilor alternati$e i adoptarea unei decizii; C) facilitarea acti$ a schim)rii e$oluti$e; @) e-perimentarea i e-ersarea noilor comportamente; 18) funcionarea adaptati$ optim7 C0teva s'aturi $i su(estii adresate ! nsilieril r sta)ilete contact personal cu clientul; coopereaz cu clientul; e-plic-i etapele procesului de consiliere pe care urmeaz s &l parcurg; &ndrum clientul spre imprimarea unui ritm al con$ersaiei; $or)ete puin i concis; c%nd nu tii ce s spui nu spune nimic; &ncearc s nu dai sfaturi directe; poi contrazice clientul1 dar tre)uie s &l i susii &n multe cazuri; dac tre)uie s schim)i ce$a procedeaz &n aceast direcie; indi$idualizeaz consilierea; o)ser$ unele rezistene ale clientului; planific1 de la &nceput1 finalul acti$itii de consiliere etc7

D E-plicai fiecare sugestie de mai sus1 dai i alte e-emple asemntoare7

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda

Consilierea psihopedagogic i ()rsta clienilor; Consilierea psihopedagogic pre(enti(; $ Ca%ul &Consilierul *i pierde controlul'
C nsilierea &si% &eda( (i!# a ! &iil r include un ansam)lu de acti$iti specifice focalizate pe - a)ilitarea copiilor s &neleag necesitatea respectrii unor norme i reguli considerate necesare &n societate; - con$ingerea copiilor c1 pentru a-se dez$olta conform cerinelor i aspiraiilor lor1 tre)uie s &n$ee continuu; - spri0inul acordat copiilor pentru a-i &nsui modaliti1 metode i tehnici de &n$are eficient i dura)il; - orientarea copiilor &n alegerea studiilor1 acti$itilor i profesiilor; - construirea unei imagini de sine realiste1 consolidarea stimei de sine; - rezol$area unor pro)leme personale etc7 Consilierea psihopedagogic a copiilor implic anumite a)iliti i competene specifice pentru consilieri1 referitoare la a) sta)ilirea unei relaii adec$ate cu copilul1 )azat pe &ncrederea acestuia1 c poate primi spri0in; )) o)ser$area atent a copilului i ascultarea lui acti$; c) atragerea copilului &n acti$iti specifice $%rstei1 prin utilizarea unor 0ocuri interacti$e; d) &ncura0area copilului s-i e-prime nestingherit g%ndurile etc7 C nsilierea &si% &eda( (i!# a adul"il r (ro)lemele adulilor se refer1 &n general1 la &n$area i formarea continu1 la profesie1 la carier1 munc1 ascensiune profesional1 familie1 confort personal1 timp li)er1 proiecte personale1 $ia social etc7 Consilierii ar tre)ui s tie despre aduli faptul c &n$a altfel deoarece au o e-perien )ogat1 independen1 &n$a foarte )ine din rezol$area de pro)leme1 dau do$ad de o moti$aie intrinsec pentru &n$are etc7 la $%rsta adult accentul cade pe dez$oltarea carierei1 astfel consilierul a tre)ui s ofere spri0in &n soluionarea unor pro)leme profesionale1 &n recon$ersie profesional1 &n adaptarea la unele cerine noi etc7

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda relaiile familiale sunt o alt pro)lem a adulilor1 relaiile cu mem)rii familiei1 (copii1 rude) rezol$area de conflicte1 ne&nelegeri1 di$oruri1 pro)leme personale care pot afecta climatul socio-afecti$ &n familie etc7 C nsilierea &si% &eda( (i!# &reventiv# este un tip de consiliere menit s pre&nt%mpine apariia unor pro)leme sau situaii critice &n $iaa oamenilor; are rol proacti$ &ncerc%nd s pregteasc oamenii pentru pre$enirea unor situaii dificile; pre$enirea se rezum la dou categorii de factori factori de protecie i factori de risc; consilierea pre$enti$ a copiilor are ca 'a!t ri de &r te!"ie familia1 dez$oltarea fizic i psihic1 performanele colare1 prietenii etc7 i ca 'a!t ri de ris! disfuncii familiale1 supra$eghere neadec$at1 negli0are1 )oli1 mediu colar i e-tracolar $iciat1 hipersensi)ilitate1 delic$en etc7; consilierea pre$enti$ a adulilor presupune &nsuirea de ctre acetia a unor strategii referitoare la autocontrolul emoiilor1 managementul stresului1 dez$oltarea unor o)iceiuri de $ia sntoase etc7

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda

SEMINARUL III Consilierea psihopedagogic a grupurilor; Consilierea copiilor supradotai; $Ca%ul &+rinii do,inatori'
C nsilierea (ru&uril r se realizeaz &n funcie de 1. M#ri)ea (ru&ului numrul mem)rilor fiind &n funcie de $%rst i de maturitatea acestora7 En cazul grupului de copii colari1 grupul nu tre)uie s depeasc cinci1 &n schim) &n cazul adolescenilor i adulilor1 se pot forma i grupuri mai mari7 2. Cara!terul *n!%is sau des!%is al (ru&ului3 care odat construit1 tre)uie s e-iste pe toat durata programului de consiliere7 (lecarea sau intrarea &n grup tre)uie reglementat1 astfel &nc%t s nu afecteze o)iecti$ele i desfurarea procesului; 4. Pr !esele &rivind dina)i!a de (ru& se rezum la recunoaterea colecti$ a pro)lemei1 in$entarierea soluiilor1 anga0amentul personal i colecti$1 e$aluarea atingerii o)iecti$elor7 En cele mai multe cazuri e-ist &ntre)ri i suspiciuni din partea mem)rilor grupului de genul !de ce tre)uie s m altur grupuluiF"1 !cine decide componena grupuluiF"1 !cum ne poate a0uta consilierulF" etc7 Specificul consilierii psihopedagogice a grupului este dat de mem)rii grupului1 interesele lor1 pro)lemele cu care se confrunt1 $%rsta1 cola)orarea1 relaionarea1 comunicarea etc7 C nsilierea &si% &eda( (i!# a su&rad ta"il r 5ermenul supradotare se folosete pentru a caracteriza o persoan care posed a)iliti i capaciti intelectuale1 superioare mediei populaiei7 Se consider supradotate persoanele care au un G= mai mare de 1'87 *up ultimele cercetri se consider supradotai acei indi$izi care au performane &n urmtoarele domenii1 luate izolat sau &n com)inaie capacitate intelectual1 aptitudini academice1 g%ndire creati$1 a)iliti de lider1 talent pentru artele $izuale1 scenice etc7 (ersoanele supradotate posed - o sensi)ilitate aparte fa de lumea &ncon0urtoare; - spirit in$estigati$; - capacitate creati$; - capacitate crescut de &n$are; - dorin de perfecionare i autodepire continu; - simul umorului; - independen &n g%ndire i aciune;
18

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda - e$alueaz altfel realitatea i se adapteaz diferit3original cerinelor ei etc7 B)iecti$ul consilierii supradotailor &l constituie spri0inul i &ndrumarea acestora pentru $alorificarea potenialului lor7 (ro)lemele cu care se confrunt supradotaii in de conceptul de sine 9 fa de celelalte persoane se consider superiori; suprae-cita)ilitatea psihic 9 !se consum" mai mult pentru propria dez$oltare; dez$oltarea emoional i adaptarea 9 se e$ideniaz o discrepan &ntre dez$oltarea emoional i cea intelectual (chiar dac g%ndesc asemenea unui adult &n multe cazuri au emoii de copil); su)realizarea colar sau profesional din cauza unor pro)leme indi$iduale sau de ordin e-tern (familiale1 sociale1 colare etc7)7 Chiar dac pare un fenomen parado-al1 e-ist cazuri de supradotai care nu ating realizri profesionale deose)ite7

Consilierea ele(ilor cu tul-urri de co,porta,ent; $Ca%ul &.roguri *n coal'


Devian"a ! )& rta)ental# $i tul5urarea de ! )& rta)ent Comportamentul A totalitatea faptelor1 reaciilor1 aciunilor1 prin care o persoan rspunde solicitrilor lumii e-terioare7 Brice comportament este determinat de moti$e1 este &ndreptat spre realizarea unor scopuri i reprezint e-presia unor atitudini ale persoanei7 ?anifestrile comportamentale conform normelor sociale sunt considerate dezira)ile iar neconformitatea cu astfel de norme conduce la de$ian comportamental7 *e$iana comportamental este definit ca 11lipsa de adeziune la modelul normati$ i a-iologic al grupului1 manifestat printr-un comportament atipic care &ncalc prescripiile normati$e i $ioleaz cerinele instituionale" (Rdulescu1 S7 ?71 (iticariu1 ?7 1@C@ 9 Devian"a ! )& rta)ental# $i 5 ala &si%i!#) Comportamentul de$iant este indezira)il social i sancionat de mem)rii societii7 E-ist o mare $arietate de comportamente de$iante1 de la comportamentul e-centric caracterizat prin gesturi insolite1 $estimentaie aparte i dezordine comportamental1 p%n la comportamentele disfuncionale sau a)erante1 &nscrise &n aria delic$enei1 a tul)urrilor psihice etc7

11

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda Hi&era!tivitatea !u de'i!it de aten"ie 6Attenti n De'i!it H7&era!tivit7 Dis rder + ADHD8 este o tul)urare de comportament caracterizat prin cel puin trei elemente 1. %i&era!tivitate se foiesc permanent1 se deplaseaz prin clas1 alearg1 se car1 se lo$esc1 &ncep mai multe lucruri deodat1 pierd o)iectele personale1 cu greu rm%ne aezat c%nd i-se cere acest lucru1 $or)ete e-cesi$; 2. de'i!itul de aten"ie/ nu &i poate menine atenia concentrat asupra unei acti$iti1 se plictisesc repede i &ntrerup acti$itatea colegilor; d rspunsuri la &ntre)ri &naintea formulrii complete a acestora; 4. i)&ulsivitatea/ face comentarii inadec$ate situaional1 &i stp%nete greu pornirile1 au un autocontrol comportamental sczut etc7 ?odaliti de inter$enie ameliorati$ - inter$enie medical prescrierea unor medicamente menite a reduce hiperacti$itatea i starea de agitaie; - inter$enie psihologic psihoterapii specifice1 focalizate pe a)ilitarea persoanelor cu ,*H* cu strategii de autocontrol comportamental; - consiliere psihopedagogic utilizarea unor tehnici specifice prin care clienii sunt a0utai s &n$ee cum s depeasc pro)lemele pe care le au7 5ipuri de ele$i cu comportament neadec$at ele$ii cu dificulti emoionale 9 cei care au a$ut e-periene neplcute &n familie1 cei care au o imagine de sine i o stim de sine reduse1 etc7 ele$ii care &i asum roluri &n conformitate cu ateptrile clasei mecherul clasei1 sa)otorul1 nepopularul1 etc7 D *ai e-emple de ele$i cu tul)urri de comportament i propunei soluii de rezol$are ale acestor cazuri7

1#

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda

SEMINARUL I/ Consilierea pri(ind cariera; $ Ca%ul &+rintele refu% cola-orarea'


Cariera este traseul parcurs de o persoan &n profesarea3e-ercitarea unor acti$iti3munci care presupun o anumit pregtire i formare7 Consilierea pri$ind cariera se refer la spri0inul i asistena specializat oferite persoanei pentru a alege1 &n mod adec$at1 acele profesii1 ocupaii i munci care corespund cel mai )ine ne$oilor1 intereselor1 aspiraiilor i idealurilor acesteia7 Consilierea pri$ind cariera se focalizeaz pe indi$id1 a0ut%ndu-l i asist%ndu-l - s se autocunoasc &n mod realist; - s cunoasc lumea profesiilor i a ocupaiilor1 dinamica acestora; - s ia decizii corespunztoare concretizate &n opiuni pri$ind traseul profesional i social personal; - s-i modifice opiunile (ocupaia1 profesia)1 dac cerinele sociale i aspiraiile personale impun acest lucru; - s o)in performane prin munc i satisfacii personale; - s ai) sentimentul autorealizrii i auto&mplinirii etc7 *ac orientarea colar i profesional presupune pregtirea persoanei &n $ederea alegerii unei profesii1 consilierea i orientarea carierei presupune &ndrumarea persoanei pentru a-i circumscrie traseul1 drumul ce ar putea fi parcurs &n e$oluia sa profesional i social pe durata &ntregii $iei7 Consilierea pri$ind cariera presupune i - ceea ce poate indi$idul; - ceea ce $rea indi$idul; - ceea ce solicit societatea7 Coninutul consilierii pri$ind cariera include acti$iti specifice grupate &n trei categorii 17 cunoaterea de sine a persoanei 9 felul &n care ne percepem i imaginea pe care o a$em despre sine1 autoanaliz1 descoperirea punctelor tari i sla)e etc7 #7 cunoaterea lumii profesiilor i ocupaiilor 9 tipuri de profesii1 cerine1 corelaii &ntre profesii1 structura unor competene necesare unei profesii etc7 '7 construirea i realizarea unei cariere personale - 11cum a dori s &mi petrec $iaaF" 9 eluri1 o)iecti$e pe termen scurt i lung1 decizii1 aspiraii1 alternati$e1 intenii etc7

1'

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda

Consilierea copiilor i adolescenilor; $ Ca%ul &A-u%ul se0ual'


Eric 6erne a introdus pentru prima dat1 &n cadrul analizei tranzacionale a personalitii trei stri fundamentale ale Eu-lui printe1 adult1 copil7 6erne a o)ser$at ascult%nd i pri$ind di$erse persoane1 $izi)ile mutaii &n e-presia mimic1 le-ic1 gesturi i stiluri de atitudine comportamental1 astfel a considerat c fiecare persoan conine &n sine o parte din personalitatea infantil de la ' ani i poart &nluntrul su pecetea propriilor prini7 (e scurt prezentm mai 0os cele ' categorii Starea de &#rinte comportament protector1 sare &n a0utor1 directi$1 impune limite1 permisi$1 reconfortant1 etc7; atitudine &n raport cu alte persoane apro)ator1 &ncura0eaz sau descura0eaz ferm1 pre$ine1 pre$ede anumite anse; atitudine fizic )rae &ncruciate1 capul spri0init pe m%n cu degetul pe )uze1 gesturi primitoare1 deschise1 )ate pe umeri pentru a da &ncredere1 &ncura0eaz din ochi1 atitudine de cuprindere1 &n$luire1 etc7 $oce stp%n pe sine1 autoritar1 energic1 linititoare sau tranant1 protectoare1 etc7 e-presii $er)ale pro$er)e1 ma-ime1 citate moralizatoare1 fraze &ncura0atoare1 po$estiri din e-perien1 etc7 Starea de adult/ comportament general neutru1 ascult1 reformuleaz dup propriile reguli1 caut o)iecti$itate1 pstreaz o anumit distan; atitudini recunoatere1 apro)are1 ignorare1 ia atitudine $izi)il1 este atent doar dac este interesat; $oce afirmati$ sau negati$1 neutr1 destins1 calm1 &ncreztoare1 optimist1 etc7 e-presii $er)ale fraze clare1 concise1 cu coninut logic1 argumentati$1 informati$ etc7 Starea de ! &il/

1+

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda comportament reacioneaz &mpotri$a normelor impuse1 $istor i intuiti$1 spontan1 manifestare li)er; atitudini fa de alte persoane interesat sau nelinitit1 e-primarea emoiilor i sentimentelor clar1 raportat la surs; atitudini fizice nonconformism1 ridic $ocea1 sur%de ironic1 taie cu$intele celui cu care comunic1 de)it $er)al rapid1 de multe ori incoerent1 nu are stare1 se e-teriorizeaz mimic i gestual1 trind intens emoiile; $oce $iolent1 personalizat1 cu tonuri cresctoare1 modulaii in$estigatoare; e-presii $er)ale lim)a0 simplu onomatopeic1 e-presii negati$e1 etc7

1.

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda

SEMINARUL / Consilierea *n situaii de cri%; $ Ca%ul &Cenureasa1o po(este e0tre, de actual'


Cri.a este o stare de dezorganizare1 de disfuncionalitate a personalitii1 &n care se poate afla1 la un moment dat o persoan1 ne$oit s se confrunte cu anumite pro)leme crora nu le poate face fa &n mod adec$at i care-i aduc an-ietate1 &ngri0orare1 stres etc7 Elementele unei situaii de criz sunt 17 apariia unui e$eniment declanator; #7 persoana percepe e$enimentul ca fiind amenintor i generator de team1 an-ietate1 stres etc7 '7 reaciile persoanei la acest e$eniment sunt dezorganizate i fr rezultat concludent; +7 persoana &ncearc s adopte anumite strategii pentru a face fa situaiei i &nregistreaz eecuri7 Caracteristici ale unei situaii de criz - sunt declanate de e$enimente crora persoanele nu le pot face fa; - oricine poate trece &ntr-un moment sau altul al $ieii printr-o astfel de situaie; - are un caracter profund personal; - durata unei astfel de stri este relati$ scurt; - rezol$area se poate face &n dou moduri - adaptati$ (&n$a noi modaliti de rezol$are a pro)lemelor) i nonadaptati$ (se prote0eaz1 de$ine defensi$1 este r$it etc7) 5ipuri de criz determinate de factori )iologici 9 &n anumite etape ale $ieii 9 adolescena1 &nceputul colaritii etc7; determinate de factori de mediu 9 di$or1 )oal1 deces &n familie1 etc7 &nt%mpltoare1 generate de cauze impre$izi)ile 9 e$enimente nefericite1 accidente1 cutremure etc7 *intre rea!"iile a)enil r &n situaii de criz amintim uimirea1 pericolul1 confuzia1 disperarea1 apatia1 nea0utorarea1 disconfortul etc7 Iazele procesului de criz 17 faza de impact 9 apare concomitent sau imediat dup e$enimentul declanator;

12

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda #7 faza de adaptare 9 &ncearc fie s schim)e situaia1 fie s se o)inuiasc1 fie s-i modifice reaciile; '7 sustragerea 9 simte c nimic nu-i poate alina suferina (cazuri de suicid1 triri emoionale distorsionate etc7) - (entru pre&nt%mpinarea unei situaii de criz e-ist consilierea psihopedagogic pre$enti$; - (ersoanele tre)uie s &neleag c astfel de situaii pot aprea &n $iaa oricui; - S ai) o perspecti$ realist asupra e$enimentelor; - S-i recunoasc sentimentele; - S-i &nsueasc noi a)iliti pentru a depi pro)lemele aprute etc7 D *ai i alte sugestii de consiliere a situaiilor de criz7

Consilierea pentru de%(oltare; $Ca%ul &S *ncura2, ele(ii s " i e0pri,e3 deschis i sincer3 g)ndurile i senti,entele'
*ez$oltarea uman este un ansam)lu de schim)ri3transformri calitati$e1 cu sens predominant ascendent7 E-is mai multe ni$ele ale dez$oltrii a) )iologic 9 cretere1 maturizare fizic a organismului; )) psihic 9 perfecionarea continu a mecanismelor psihice implicate &n cunoatere i relaionare; c) social 9 reglarea conduitei &n raport cu normele societii E-ist mai multe moduri de conceptualizare i e$aluare a dez$oltrii optime a personalitii umane 1) funcionalitatea cogniti$ adec$at i eficient a persoanei 9 formarea unor capaciti necesare g%ndirii i cunoaterii realitii; elevul tre5uie s# *nve"e nu nu)ai s# $tie !i $i s# 'ie $i s# devin#. #) *ez$oltarea armonioasa a personalitii din punct de $edere )iologic1 cogniti$1 afecti$ (emoional) i comportamental; ') Jalorificarea ma-imal a potenialului psihoindi$idual al persoanei 9 imagine de sine realist1 acceptare de sine1 detaare de anumite situaii1 apartenen la grup1 tolerare etnic1 rasial1 religioas1 trirea unei e-periene spirituale1 simul umorului etc7

14

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda +) Conceptul de sine i dez$oltarea optim a personalitii 9 sinele real (cum ne percepem)1 ideal (cum am $rea s fim)1 cu$enit (ceea ce i-se cu$ine)1 an-ios (de ceea ce se teme)1 dispreuit (ceea ce dispreuiete persoana la ea &nsui); .) Stilul de $ia sntos i starea de )ine 9 acceptare1 relaii poziti$e1 autonomie1 control1 scopuri1 dez$oltare personal1 stare de sntate etc7 Consilierea pentru dez$oltare are drept o)iecti$ fundamental spri0inul1 a0utorul i &ndrumarea clientului &n $ederea dez$oltrii optime a personalitii acestuia7 ,stfel se urmrete adoptarea de ctre client a unui stil de $ia sntos care s-i confere echili)ru funcional1 satisfacie personal i confort psihologic7 ,stfel se urmrete ca clienii - s se cunoasc pe sine c%t mai realist; - s-i asume responsa)iliti; - s-i modifice comportamentele indezira)ile; - s relaioneze i s coopereze )ine cu ceilali; etc7

1C

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda

SEMINARUL/I Sfaturi i sugestii pentru consilieri; $Construirea unui &portret' al consilierului pentru coala ro,)neasc
17 sta5ile$te ! nta!t &ers nal !u !lientul 9 relaionare1 comunicare1 afecti$itate1 &ncredere1 etc7 #7 ! &erea.# !u !lientul 9 s atrag clientul &ntr-o relaionare i comunicare cu scopul rezol$rii pro)lemelor acestuia; '7 e9&li!#+i !lientului de)ersul (etapele de parcurs) ! nsilierii 9 e-plic-i faptul c rezol$area pro)lemelor sale necesit timp i r)dare dar i de$otament i druire; +7 *ndru)# !lientul $i i)&ri)# un anu)it rit) al ! nversa"iei 9 diri0area con$ersaiei i a ritmului de desfurare a edinelor; .7 v r5e$te &u"in $i ! n!is 9 &n general consilierii $or)esc mult mai puin dec%t clienii lor; 27 !0nd nu $tii !e s# s&ui nu s&une ni)i! 9 inter$enia prematur sau neadec$at a consilierului poate stopa discursul clientului i tririle sale; consilierul tre)uie s e-ploreze momentele potri$ite pentru a inter$eni; 47 ai dre&tul s# *n'run"i $i 6s# ! ntra.i!i8 !lientul *n )#sura *n !are *l sus"ii 9 asta nu &nseamn c te opui lui1 ci c scoi &n e$iden i alte puncte de $edere i unele discrepane &ntre idei; C7 da!# vrei,tre5uie s# s!%i)5i !eva3 &r !edea.# *n a!east# dire!"ie 9 nu am%na unele schim)ri &n cadrul edinelor1 dac consideri c &i sunt necesare clientului; @7 individuali.ea.# ! nsilierea 9 fiecare consilier are un stil propriu de a)ordare a clienilor1 acti$itatea &n sine necesit respectarea unor principii i norme7 5otui o consiliere eficient este o consiliere care ine cont de stilul consilierului i este adaptat ne$oilor i particularitilor clienilor; 187 5serv# re.isten"a !lien"il r 9 unele persoane nu doresc s $or)easc despre anumite &nt%mplri1 fapte1 e-periene din $iaa personal; 117 !0nd e$ti nesi(ur 5a.ea.#+te &e senti)ente 9 nu te focaliza doar pe cogniii ci pune accent i pe emoiile i sentimentele clientului; 1#7 &lani'i!# de la *n!e&ut 'inalul a!tivit#"ii de ! nsiliere 9 anticip sf%ritul consilierii aceasta poate a$ea un rol hotr%tor &n moti$area i implicarea clientului; 1'7 evit# s# dai s'aturi 9 consilierii doar asist i &ndrum pentru a ne e-plora propriul Eu i a gsi &n noi rezol$area pro)lemelor;
1@

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda 1+7 a)0n# re. lvarea &re)atur# a &r 5le)el r !lientului 9 nu tre)uie gsite soluii &n gra) ci tre)uie insistat asupra fiecrui aspect; 1.7 nu te 5a.a nu)ai &e *ntre5#ri; 127 as!ult# !u aten"ie $i interes !eea !e s&une !lientul; 147 'ii atent la li)5a:ul n n ver5al al !lientului 9 comunicarea non-$er)al ne poate furniza informaii preioase; 1C7 )en"ine !lientul *n !entrul dis!u"iei 9 nu de$ia de la su)iect; 1@7 'ii ! n!ret $i !ere !lientului s# 'ie la 'el; #87 'ii atent la )eta' rele &e !are le ' l se$te 9 metafora poate fi o punte de legtur &ntre dou realiti; #17 sinteti.ea.# $i re.u)# re.ultatele $edin"el r; ##7 a! rd# aten"ie (enului $i etniei !lientului; #'7 (0nde$te & .itivK Aspecte de ordin etic i deontologic ale consilierii psihopedagogice; $ Construirea unui ca% i,aginar3 sau e0punerea unui ca% din e0periena personal4indi(idual =7 - r)area $i de.v ltarea &r 'esi nal# a ! nsilieril r edu!a"i nali - formarea iniial a consilierilor educaionali presupune do)%ndirea unor cunotine &n urmtoarele domenii psihologia dez$oltrii1 a comportamentului1 a sntii1 social1 teorii i metode de consiliere psihopedagogic1 autocunoatere; - atitudini ale consilierului eficient7 Ln consilier eficient tre)uie s respecte c%te$a principii1 de e-emplu fiecare persoan este unic1 este responsa)il de faptele i deciziile ei1 tre)uie s accepte necondiionat clientul1 s empatizeze cu acesta1 s comunice i s cola)oreze natural1 s &ncerce s g%ndeasc poziti$ i s induc i clientului acest stil de g%ndire1 s &i asume responsa)ilitile etc7; - a)iliti ale consilierului eficient ascultarea acti$1 o)ser$area atent a clientului1 oferirea de feed 9 )acM1 reflectarea1 sumarizarea1 parafrazarea (reformularea spuselor clientului)etc7; ==7 Atri5u"ii $i res& nsa5ilit#"i ale ! nsilieril r $! lari/ - s a)ordeze clientul fr condiionri; - s acorde a0utor clientului1 acion%nd cu competen i profesionalism; - s &ncerce s-i satisfac clientului solicitrile; - s respecte deciziile clientului; - s-i asigure confidenialitatea; - s apeleze la a0utorul colegilor de profesie pentru rezol$area unor cazuri comple-e sau dificile;
#8

TEMATIC SEMINAR CONSILIERE PSIHOPEDAGOGIC Asist. univ. drd. Bersan Otilia Sanda - s nu impun clientului propriile credine i $alori; - s se perfecioneze continuu; - s urmreasc do)%ndirea unui prestigiu profesional ridicat1 care s conduc la sporirea &ncrederii pu)lice &n acti$itile de consiliere; - s g%ndeasc poziti$ astfel &nc%t s insufle clientului optimism i &ncredere &n forele proprii etc7 Ln consilier colar are urmtoarele atri)uii profesionale 1) consilierea psihopedagogic propriu-zis; #) consultana (acordat prinilor1 profesorilor1 managerilor de uniti colare); ') coordonarea ser$iciilor educaionale oferite ele$ilor (organizarea unui program unitar de spri0inire a ele$ilor) ===7 As&e!te de nt l (i!e *n a!tivitatea de ! nsiliere &si% &eda( (i!# - o)inerea consimm%ntului clientului &naintea &nceperii programului de consiliere; - asigurarea confidenialitii; - aria de competen a consilierului; - conflictul de interese (nu este )ine s consilieze rude1 prieteni apropiai) =J7 Standarde eti!e *n a!tivitatea de ! nsiliere &si% &eda( (i!# - &n unele ri e-ist coduri etice care prescriu comportamentul profesional al consilierilor1 atri)uii i responsa)iliti1 precum i modaliti de protecie &n faa unor cerine $enite din partea unor persoane7 - spre e-emplu Standardele eti!e &entru ! nsilieri $! lari 6ale As !ia"iei A)eri!ane a C nsilieril r ;! lari8 reprezint un ghid pentru consilierii ce lucreaz &n instituiile colare7 Ele cuprind atri)uii generale ale consilierilor1 precum i atri)uii fa de clieni1 prini1 colegi1 coal1 comunitate1 sine1 profesie7

#1