1.1. PROPIEDADES CONSTITUTIVAS 1.1.1.

PROPIEDADES ESTRUCTURALES DEL TEXTO A) LA COHERENCIA Es la propiedad del texto que permite establecer la conexin de las partes en un todo, organizar datos e ideas mediante una estructura comunicativa de manera lgica y comprensible, relaciona la informacin relevante/irrelevante y establece los datos pertinentes que se comunican y su distribucin a lo largo del texto. a) caractersticas textuales:

Calidad de informacin: la informacin del texto debe ser buena, las ideas que se van a plasmar en el deben ser claras y comprensibles a la vez ser expuestas de forma completa, progresiva y ordenada de forma sistemtica. Con ejemplos adecuados acorde al tema tratado, formulaciones precisas y la terminologa

especfica, sencilla de fcil comprensin. Algunos de los conceptos que pueden incluir este apartado son los siguientes: Ideas completas o subdesarrollada Una idea es clara y madura cuando tiene una formulacin lingstica precisa es decir cundo se expresa de forma completa,

se puede comprenderse fcilmente sin ayuda de informacin externa. Tipos de formulacin Se pueden distinguir varios tipos o niveles de informacin: los los las ejemplos, formulaciones los datos las

generales, Numricos,

comentarios,

interpretaciones, etc. 2. Cantidad de informacin: la informacin que se plasmara en el texto dependen de los factores contextuales: el propsito e intencin comunicativa que persigue el emisor, los

conocimientos previos atribuidos al receptor, el tipo de mensaje previamente determinado entre otras rutinas

establecidas, de tal forma que no se caiga en el exceso de informacin. 3. Estructura de la informacin La estructura de la informacin est establecida segn como: Se organiza la informacin del texto. Se estructuran lgicamente los datos segn un orden determinado. Cada idea se desarrolla en un prrafo o en una unidad independiente. Hay una introduccin inicial y un resumen final.

La

informacin

nueva

se

administra

de

forma

progresiva. entre otros apartados especiales de tratarse por ejemplo de un cuento popular. 4. referencia comn Se refiere a conceptos comunes del posible contenido del que trata el texto, es la matriz u hilo conductor de los distintos enunciados es decir es el sentido que tiene el texto u redaccin.

5.

Para que un texto resulte coherente sus ideas deben cumplir al menos 3 condiciones

Estar relacionadas con el tema que se trata o con uno de los aspectos de ese tema (principios de relacin temtica). Deben ser acordes con el contexto en el que se introducen y con la intensin del texto (principio de pertinencia). Deben de ser compatibles con otras ideas del textos (principio de no contradiccin).

B)

LA COHESION Viene a ser la relacin lgica y sistemticamente ordenadas del texto por medio fe diferentes elementos del texto (lingsticos, de signos de puntuacin o de ambos). Esta relacin refleja el desarrollo

informativo del texto, que se materializa en unidades sintcticas y semnticas debidamente entrelazadas (puntuacin, conjuncin,

artculos, sinnimos, pronombres, entonacin, etc.), de tal forma en que se establezca entre s una red de conexiones lingsticas, la cual hacen posible la codificacin y decodificacin del texto. El texto es el marco en donde cada uno de los enunciados se relaciona con otros enunciados y cobra todo su sentido. Estas relaciones son las que dotan de cohesin al propio texto.

a)

Hay dos niveles de cohesin dentro de los elementos que integran un texto Nivel lingstico: entre palabras, frases, significado. Nivel extralingstico: tono, ambientacin, espacio.

b)

La cohesin textual se desarrolla en dos planos referidos a la organizacin intertextual

Planos macrotextual Cohesin del texto en cuanto a su significado global. significado se organiza de acuerdo con

El

determinados esquemas textuales convencionales o superestructuras. Las superestructuras responden a diferentes tipos de textos: narracin, descripcin, exposicin,

argumentacin.

Plano microtextual: Cohesin se observa entre oraciones sucesivas mediante procedimientos morfosintcticos y lxicos semnticos: conectores o marcadores textuales, relacin entre tiempo y verbales, concordancia, etc.

c) 1.

Formas de cohesin La referencia o repeticin, es una relacin de tipo semntico entre dos trminos de un texto. Consiste en la repeticin de un mismo elemento significativo en oraciones sucesivas. La referencia puede presentarse de dos maneras: mediante el empleo de trminos lxicos, y por otra parte, por medio de trminos de carcter gramatical. Es un recurso de que dispone la lengua para evitar las repeticiones. Se realizan de dos modalidades de referencias: Anafrica, cuando alude a una informacin vieja, antes citada en el texto. Ejemplo: el iracundo presidente tropez

afortunadamente l est sano y salvo. Cataforica, ocurre cuando, en el interior del texto, se establece un vnculo prospectivo. la informacin alude a lo que se mencionara ms adelante. Ejemplos: all en ese valle vivo, en el valle viru tierra de los antiguos chim.

 Elipsis: figura que consiste en eliminar las palabras que estn sobre entendidas. Sustitucin lxica: consiste en sustituir una o varias palabras por otra u otras que se refieren a un mismo ser. 2. La conexin (enlaces, conectores) Las diversas oraciones que conforman de un texto

presentan

numerosos /

tipos

distintos oposicin

relacin

(coordinacin

subordinacin,

significativa,

ordenacin lgica, temporal, etc.) que se expresa mediante varios tipos de enlace. Conectores, son las palabras y tambin frases que vinculan proposiciones con otras a nivel de oraciones y prrafos. Los conectores textuales son usualmente adverbios, conjunciones, unciones, preposiciones.

C)

ADECUACIN Alude a todo el conocimiento y dominio de la diversidad lingstica que tiene el emisor. Para ello es necesario saber que la lengua no es uniforme ni homognea, sino que es diferenciada a causa diversos factores: la geografa, historia, grupo social, la situacin de comunicacin, la interrelacin entre los hablantes, el canal de comunicacin, etc. El ser adecuado consiste en saber escoger entre todas las opciones lingsticas que da la lengua, la ms apropiada para cada situacin comunicativa.

La adecuacin depende de varios factores:

El destinatario: al que se dirige el texto y la relacin existente entre este y el emisor. La situacin: en que se desarrolle el texto ayudara a interpretar adecuadamente el texto. La informacin que proporciona la situacin puede ser estrictamente ligstica o extralingstica; esta comprende el conjunto de circunstancias contextuales en que se inscribe el mensaje. El medio: oral o escrito por el que se transmite el mensaje. Las variaciones que se susciten entre la forma de expresin en funcin de los dos factores mencionados anteriormente se denominan registros.