I.E.P.AUGUSTO B.

LEGUA
NUEVO IMPERIAL

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS GENERALES:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

UGEL
I.E.P.
AREA
GRADO Y SECCIN
HORAS SEMANALES
NIVEL Y MODALIDAD
DOCENTE

: N 08 - Caete
: Augusto B. Legua
: HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA
: 5to Grado AB Y C
: 3 horas
: Educacin Secundaria de Menores
: Judith Soledad Yangali Vicente

II. FUNDAMENTACIN:
El rea tiene como propsito la construccin de la identidad social y
cultural de los adolescentes que le va a permitir actuar responsablemente frente a mltiples
situaciones que le pone la vida en sociedad para desarrollar su capacidad de ser protagonista
de la historia del Per y comprender la transformacin del mundo actual.El rea busca

desarrollar las capacidades de manejo de informacin, comprensin espacio temporal y

juicio crtico para lograr jvenes competentes.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
Tema Transversal 1
Tema Transversal 2
Tema Transversal 3
Tema Transversal 4

TEMAS TRANSVERSALES
Educacin para lograr aprendizajes significativos
Educacin en Valores y la formacin tica - Cultural
Educacin en el uso de las TIC
Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental

IV. PROPSITOS DE GRADO:

CAPACIDAD
DE REA

VII
CICLO

Manejo de Informacin
Manejo de
informacin
relevante sobre procesos
histricos, geogrficos y
econmicos del Per,
Amrica y el Mundo hasta
la
actualidad,
comunicndola en ejercicio
de su libertad y autonoma.

Comprensin Espacio
Temporal

Juicio Critico

Comprende
categoras
temporales
y
de
representacin
espacial,
sobre los
procesos
histricos, geogrficos y
econmicos
del
Per,
Amrica y el Mundo hasta la
actualidad, valorando
la
diversidad
natural
y
sociocultural,
tomando
conciencia de
su
rol
protagnico en la sociedad.

Formula puntos de vista

personales y posiciones
ticas
sobre
procesos
histricos, geogrficos
y
econmicos
del
Per,
Amrica y el Mundo hasta la
actualidad,
proponiendo
ideas
y
desarrollando
acciones para el cuidado y
preservacin del ambiente, el
patrimonio cultural y la
identidad social cultural.

V. CALENDARIZACIN ANUAL:

DURACIN
UNID.
N
TOTAL
SEMAN
BIMESTRE DIDC
HORAS HORAS
OBSERVACIONES
TRMIN
.
INICIO
T.
SEMAN. EFECT.
O
06-05I
I
07-03-11
09
02
18 08 y 11-04 Elecc. Presidenciales
11
27-07II
II
09-05-11
12
02
24
22-06 / 06-07
11
14-10III
III 15-08-11
09
02
18
11
23-12IV
IV 17-10-11
10
02
20
11
TOTAL DE SEMANAS DAS Y HORAS
40
80
VACACIONES: 01-08-11 AL 12-08-11
02
DOCUMENTACIN ANUAL: 26/12/11 AL 29/12/11
CLAUSURA DEL AO ESCOLAR: 30 de diciembre del 2011
08:00 A.M.
VI. CUADRO DE ACTITUDES:

Valores
Respeto y
tolerancia
Justicia
Libertad y
autonoma
Identidad

Actitud frente al rea

Actitudes de
Comportamiento

Escucha las sugerencias que da el

Respeta a sus profesores.
profesor para la realizacin de los

Tolera la opinin de
trabajos.
sus compaeros.

Tolera las ideas de los dems.

Reconoce los logros de
Diferencia lo justo de lo injusto.
sus compaeros.
Permanece
en
la
Valora los aprendizajes desarrollados en
Institucin
Educativa
el rea como parte de su proceso
segn
el
horario
formativo.
establecido.
Promueve la defensa del patrimonio
Ayuda a mantener limpia
local, regional y nacional.
su aula.

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

UNIDADES

TTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE
UNIDAD

TIEMPO
(Semanas)

CRONOGRAMA
(BIMESTRES)
I II III IV

Unidad
Didct N 01

Movimientos de
Independencia

Unidad de
Aprend.

09
semanas

Unidad
Didct N 02

Defensa de la
Democracia

Unidad de
Aprend.

12
semanas

Unidad
Didct N 03
Unidad
Didct N 04

Reservas de la
Biodiversidad
Integracin
latinoamericana

Unidad de
Aprend.
Unidad de
Aprend.

09
semanas
10
semanas

x
x
X

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

Mtodo Mixto Inductivo-Ded.

Mtodo del Estudio Dirigido

Lneas de tiempo

Estrategias:

Organizadores de conocimiento

Tcnica de ejercicios prcticos

Tcnicas grupales
Medios y materiales: Texto, separata,

lminas, Videos, Tizas, separatas, etc.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

1.
2.
3.
2.

La evaluacin ser permanente, durante todo el proceso.

Se elaborarn indicadores de evaluacin en cada sesin de aprendizaje.
Se utilizar la heteroevaluacin, la coevaluacin y la autoevaluacin.
Los instrumentos de evaluacin a utilizar son los siguientes: L. de Cotejo, Gua de
Observacin, P. Objetivas, P. Orales.
Nuevo Imperial, 04 de Marzo de 2011

Prof.: Judith Soledad Yangali Vicente

X. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TTULO
DE LA UNIDAD

Movimientos de
Independencia

CAPACIDADES
Manejo de informacin

Juzga y evala las fuentes de informacin sobre el fenmeno del terrorismo

y la subversin del Per y Amrica Latina y los diversos conflictos blicos
internacionales contemporneos.

Comprensin Espacio Temporal

Analiza el proceso de crisis y reordenamiento social, poltico y econmico en

el Per, Amrica Latina y el Mundo desde mediados del siglo XX.

Juicio critico
Asume actitudes positivas sobre la participacin de la mujer en los procesos

CONOCIMIENTOS

Defensa de la
Democracia

Manejo de Informacin

Comunica informacin relevante sobre las

principales actividades
econmicas

violencia para lograr una cultura de paz en el pas y localidad.

Considera la seguridad ciudadana como necesaria para una cultura de paz.

Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.

Organiza informacin sobre los valores cvicos u sus fundamentos.

Analiza la concepcin de la libertad y la tolerancia y su importancia dentro de la

vida en sociedad.
Ejercicio Ciudadano
Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la

HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO

MUNDIAL
Segunda mitad del siglo XX en el Per y en
Amrica
Crisis econmica, social y poltica de los
aos ochenta en Per Amrica Latina y el
Mundo.
El Per y Amrica Latina en el nuevo orden
mundial. Sociedad
del conocimiento y
globalizacin.
Transformaciones del Per
desde
mediados del siglo XX: Migracin, movilizacin
social y cultura popular.
Participacin de la Mujer en los procesos
sociales, polticos y econmicos.
Terrorismo y subversin en el Per y
Amrica Latina.
Cultura de paz. Estrategias para la construccin
de la paz. La no violencia, sus principios.
Seguridad ciudadana: Caractersticas.
Educacin en Seguridad Vial. Importancia de la
Educacin Vial en nuestro pas y localidad.
Los Valores Cvicos. Dimensiones.
La Libertad. La Tolerancia.
Organizaciones civiles. Ejemplos.
La participacin juvenil: municipios escolares
y los consejos escolares.

CRONOGR.
BIMESTRE
I II III IV

democracia y de los Derechos Humanos.

Argumenta sobre la participacin juvenil en diversas organizaciones como espacio de
ejercicio democrtico.

Reservas de la
Biodiversidad

Integracin
latinoamericana

Construccin de la Cultura Cvica

Interpreta el significado de las acciones de nuestros hroes y personajes

ilustres.

Organiza informacin sobre el patriotismo y valora su importancia en la

formacin de la nacin.

Organiza informacin sobre los fundamentos de los derechos humanos.

Discrimina las etapas de la evolucin de los Derechos Humanos.

Ejercicio Ciudadano

Argumenta sobre la importancia de los Derechos Humanos y su relacin con la

dignidad de la persona.

Argumenta sobre la importancia de Defensa Civil en situaciones de

emergencia.
Construccin de la Cultura Cvica

Reconoce la importancia de los DD.HH. y su incorporacin en la Constitucin

Poltica del Per.

Reconoce la importancia de la Convencin de los Derechos del Nio y

Adolescente para la proteccin de los mismos.

Analiza la importancia de cumplir con la emisin de comprobantes de pago.

Ejercicio Ciudadano

Argumenta puntos de vista sobre el funcionamiento y los beneficios de la

administracin tributaria.

Argumenta sobre la importancia de los Derechos del Nio y Adolescente como

sujetos de derecho.

Hroes civiles, militares y personajes ilustres de

la localidad y/o regin.
El Patriotismo.
Derechos y obligaciones de los ciudadanos.
Derechos Humanos y dignidad de la
persona.
Caractersticas y evolucin de los Derechos
Humanos.
Defensa Civil: Sistema Nacional de Defensa
Civil e INDECI. Defensa Civil en la Provincia de
Caete.
Los Derechos Humanos en la legislacin:
Declaracin Universal de los DD.HH. y Constitucin
Poltica del Per.
Nios y adolescentes, sujetos de derechos.
La Convencin de los Derechos del Nio y
del Adolescente.
Conciencia tributaria: La obligacin de emitir
y exigir comprobantes de pago.
La administracin Tributaria y el crculo
virtuoso de la tributacin. La SUNAT en la
Provincia de Caete.

ACTITUDES
Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de derecho y los derechos humanos.
Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL AREA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

PRIMER GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

COMPETENCIA
Construccin
Cultura Cvica

de

CAPACIDADES

la Construccin de la Cultura Cvica

Analiza el concepto de cultura, los

aspectos que la componen y las diversas
Se reconoce a s mismo y
manifestaciones de la diversidad cultural.
a los dems como sujetos
Identifica aspectos importantes sobre la
con
derechos
y
diversidad cultural en la familia
responsabilidades,

Argumenta sobre la importancia de la

afirmando su identidad
interculturalidad para la formacin de su
personal, social y cultural,
identidad en su familia y en la sociedad.
a partir de una cultura de

Analiza las principales formas de

paz, la prctica de valores
discriminacin, sus causas y dimensiones as
cvicos y una perspectiva
como los grupos que son los ms afectados para
inclusiva e intercultural.
la convivencia democrtica en el Per.

Analiza los principios de la no violencia

para lograr una cultura de paz en el pas.

Argumenta sobre la importancia de la

Ejercicio Ciudadano
seguridad
vial.

Comprende el
Organiza informacin sobre el patriotismo y
funcionamiento
del
los
fundamentos
de los Derechos Humanos.
sistema democrtico y
Discrimina las etapas de la evolucin de
su importancia para la
los Derechos Humanos y reflexiona sobre la
construccin de una
importancia
de su incorporacin en la
sociedad ms justa.
Constitucin Poltica del Per.

CONOCIMIENTOS
Identidad e interculturalidad

ACTITUDES

Diversidad y pertenencia

Cultura. Aspectos que definen una cultura.

Manifestaciones de diversidad cultural en el Per.

Diversidad cultural en la familia

Aspectos que fundamentan la peruanidad: El respeto

a la diversidad cultural, la interculturalidad.

Convivencia democrtica y cultura de paz

La convivencia social. Normas para la convivencia en los

espacios pblicos y privados.
Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin y
exclusin. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables.
Cultura de paz. Estrategias para la construccin de la
paz. La no violencia, sus principios.
Seguridad ciudadana: Caractersticas.
Educacin en Seguridad Vial. Importancia de la
Educacin Vial en nuestro pas y localidad.

Valores cvicos

Los Valores Cvicos. Dimensiones.

La Libertad. La Tolerancia.
Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la

Valora y asume una

actitud de respeto y
defensa de su identidad
personal, familiar y nacional
en los diversos contextos
donde se desenvuelve.
Se reconoce como
ciudadano comprometido
en
la
defensa
del
patrimonio, la libertad, la
justicia, el bien comn, el
Estado de Derecho y los
Derechos Humanos.
Valora y demuestra
respeto por los Smbolos
Patrios y por los hroes y
personajes ilustres.
Valora la importancia
de cumplir con las
obligaciones
tributarias
para lograr el bien comn
de todos los peruanos.
Demuestra respeto,

Reconoce la importancia de la Convencin

de los Derechos del Nio y Adolescente para la
proteccin de los mismos.

Analiza la importancia de cumplir con la

emisin de comprobantes de pago.
Ejercicio Ciudadano

Participa
organizadamente
en
proyectos que atiendan
asuntos o problemas
vinculados
a
su
institucin educativa y
localidad.

Reconoce las formas, principios y

mecanismos de participacin ciudadana y
reflexiona sobre la importancia de vivir en un
sistema democrtico.
Enjuicia el papel que cumplen las
organizaciones civiles en la defensa de la
democracia y de los Derechos Humanos.
Argumenta sobre la participacin juvenil en
diversas organizaciones como espacio de
ejercicio democrtico.
Evala el papel y el funcionamiento del
Sistema Nacional de Defensa Civil y del INDECI.
Comprende el funcionamiento y los
beneficios de la administracin tributaria.
Evala la ejecucin del Proyecto
participativo sobre un asunto de inters pblico
local y reflexiona sobre la importancia de
participar organizadamente.

localidad y/o regin.

El Patriotismo.

Derechos y responsabilidades

Derechos y obligaciones de los ciudadanos.

Derechos Humanos y dignidad de la persona.
Caractersticas y evolucin de los Derechos
Humanos.
Los Derechos Humanos en la legislacin:
Declaracin Universal de los DD.HH. y Constitucin Poltica
del Per.
Nios y adolescentes, sujetos de derechos.
La Convencin de los Derechos del Nio y del
Adolescente.
Conciencia tributaria: La obligacin de emitir y exigir
comprobantes de pago.

Sociedad democrtica
Sistema democrtico

Democracia como rgimen poltico.

Participacin ciudadana: Formas, principios y
mecanismos de participacin.
Organizaciones civiles. Ejemplos.
La participacin juvenil: municipios escolares y los
consejos escolares.
Defensa Civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e
INDECI.
La administracin Tributaria y el crculo virtuoso de la
tributacin. La SUNAT en la Provincia de Caete.

tolerancia, honestidad y
solidaridad en la interaccin
con sus pares y entorno
social.

Valora
los
aprendizajes desarrollados
en el rea, como parte de
su proceso formativo.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I.

INFORMACION GENERAL:
1.1 I.E.P
: Augusto B. Legua
1.2 GRADO Y SECCIN : 5 A, B,C
1.3 DURACION
: 07-03-11 al 06-05-11
1.4 HORAS SEMANALES : 03 horas
1.5 PROFESORA
: Judith Soledad YANGALI VIENTE
1.6 REA
: Historia, Geografa y Economa
1.7.SUB-DIRECTORA
:Gladis BORJAS SARAVIA

II.

NOMBRE DE LA UNIDAD:
Movimientos de Independencia

III.

JUSTIFICACION:
El rea de Historia, geografa y economa, enfatiza el aprendizaje de la historia del Per para la
creatividad de los peruanos y de esta forma consolidar el sentimiento de pertenencia con el Per. Se
orienta a que los estudiantes manejen informacin y la organicen de manera pertinente, sobre los
procesos histricos, geogrficos, sociales y econmicos presentes y pasados con la finalidad de que
cuenten con los elementos para la formacin del juicio critico, para su participacin en la sociedad y
valoracin de su pas.

IV.

TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para lograr aprendizajes significativos.
Educacin en valores y la formacin tica-cultural.
Educacin para y la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

V.

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

Respeto
Tolerancia.
Justicia.

Libertad
y
Autonoma.
Identidad.

VI.

ACTITUDES
ANTE EL AREA
COMPORTAMIENTO
Respeta las ideas de los dems
Resp
pese a no compartirlas.
eta a la comunidad educativa tolerando
sus diferencias.
Respeta las normas establecidas
en el aula.

Valor
a los mritos y esfuerzos de sus
Cumple oportunamente con sus
compaeros.
tareas.

Perm
Cuida los materiales y cosas del
anece en la Institucin segn el horario
aula.
establecido.

Vela
por la imagen de la Institucin dentro y
fuera del plantel.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES/APRENDIZAJES
ESPERADOS
Manejo de informacin

Identifica informacin sobre los

procesos histricos geogrficos y
econmicos del perodo comprendido
entre la segunda mitad del siglo XX
hasta nuestros das

Comprensin Espacio Temporal

Discrimina y analiza la distribucin

espacial y las secuencias cronolgicas
en torno a los hechos y procesos
presentados de la Segunda Guerra
Mundial y sus repercusiones en Amrica
Latina y en el Mundo.

Interpreta
los
cambios
y
permanencias de la Guerra Fra , la
reunificacin alemana y la desintegracin
de Rusia.

de la mujer en los procesos

CONOCIMIENTOS
HISTORIA
DEL PER EN EL
CONTEXTO MUNDIAL
Segunda mitad del siglo XX en el
mundo
consecuencias de la Segunda Guerra
Mundial en Amrica Latina y el mundo.
La Guerra Fra. Poltica internacional
de EE.UU. Situacin de Amrica de
Europa, Amrica Asia y frica.
Procesos de
descolonizacin.
Movimientos de independencia y
Revoluciones de frica y Asia.
Reunificacin Alemana y desintegracin
de la URSS.
Segunda mitad del siglo XX en el Per
y en Amrica

Transformaciones
en Amrica
Latina segn
regiones desde
mediados del siglo XX: Migracin,
movilizacin
social y
cultura
popular.

ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS

Elaboracin de lnea de tiempo y

exposicin
grupal de las
conclusiones.
Lluvia de ideas desarrolladas en el
aula con ayuda de los textos del
estado.
Comenta caractersticas y formula
conclusiones del tema.

Elabora resumen acerca de los

cambios sufridos en su sistema.

Anlisis de casos de los hechos

desarrollados en nuestro pas.

CRONOGRAMA
4 5 6 7

X
X

X
X
X
X

VII. EVALUACION:
CAPACIDADES DE
INDICADORES DE EVALUACION
AREA
Identifica informacin relevante sobre el
Manejo de
tema estudiado y da a conocer su punto
Informacin
de vista.
Interpreta secuencia y procesos de la II
Guerra Mundial y opina sobre sus causas
y
consecuencias a
travs
de
Comprensin de
organizadores visuales.
espacio Temporal Selecciona fuentes de informacin y
opina sobre estos cambios en el contexto
real, y las consecuencias que ha
generado.
Argumenta posiciones ticas frente a la
influencia a nivel mundial de Estados
Juicio Critico
Unidos y como influye en el pas,
exponiendo sus ideas.

INSTRUMENTOS
Examen diagnstico
Pruebas orales
Intervenciones en
grupo
Prcticas calificadas
Pruebas de
desarrollo
Exposicin de un
tema
Evaluaciones de
progreso

Nuevo Imperial, Marzo del 2011

JUDITH SOLEDAD YANGALI VICENTE

PROFESORA