En esta leccin estudiaremos las formas potencial y de obligacin del

japons, es decir, aprenderemos a formar frases del tipo puedo hacer x

y debo hacer x. Puede tratarse de una leccin un tanto densa, por lo
que ponte las pilas y, a estudiar!
La estructura ms sencilla
Vamos a ver cmo formar frases del tipo puedo/s hacer x. Sin duda alguna, la
manera ms simple de construir este tipo de frases es utilizando la forma frase +
(que se puede traducir por puedo, puedes, pueden, etc. porque ya sabes que el
japons no tiene conjugaciones de persona, nmero ni gnero, como vimos en la l.19).
La utilizacin es tan simple como formar una frase normal y corriente (con el verbo
en forma simple) y aadir detrs .
Yo como pimiento.
Yo puedo comer pimiento.
La forma formal, el pasado y el negativo se consiguen conjugando el verbo del mismo
modo que hemos visto otras veces: pasado , negativo , negativo-pasado
. Muchas veces lo veremos escrito en kanji: (modo formal: ).
Nosotros disfrutamos del kabuki.
Nosotros no podemos disfrutar del kabuki.
Aqu se puede comer buen pan.
Con los verbos suru (l.24) se omite el verbo y se aade simplemente .
Ella pilota un avin.
Ella poda/saba pilotar un avin.
Tambin en algunos casos puntuales es posible formar frases potenciales con la nica
ayuda del verbo tras un sustantivo, con la ayuda de la partcula .
Satomi sabe (hablar/escribir, etc.) swahili.
Yo no s (tocar) la guitarra.
C
fo
co
U
po
o
24 32 Leccin 32
Leccin 32: Poder y deber
3
3
2
2
el
x
o
la
el
).
bo
mo
do
).
ca
Complicando un poco las cosas
Sin embargo, la estrategia frase + forma parte ms bien del registro
formal, aunque hay que reconocer que es muy prctica para los principiantes, ya que
con slo aadir a una frase se puede formar una oracin de potencial.
Utilzala hasta acostumbrarte al modo autntico de formar frases de este tipo.
Dicho modo autntico se consigue conjugando el verbo en cuestin en su forma
potencial. Como siempre, las conjugaciones son relativamente sencillas pero no obvias,
o sea que estdiate bien la tabla adjunta. Veamos las normas de conjugacin:
En el caso de los verbos del grupo 1 (repasa la l.20 si no recuerdas de qu va
esto), se sustituye la ltima por . Ej: (ver) (poder ver).
En los verbos del grupo 2, se cambia la ltima -u por una -e y se aade -ru. As kau
ka- kae- kaeru | asobu asob- asobe- asoberu, etc. La nica conjugacin
especial es la de los verbos terminados en -tsu, que se conjugan -teru y no -tseru.
Los verbos irregulares hay que estudiarlos, como siempre, de memoria. Observa
que el potencial de (hacer) es (poder). Empiezan a encajar las piezas...
Poder y deber 25
Verbos
irregulares:
no hay regla
F. Simple Significado Regla Potencial Negativo Cond. negativo
ensear
levantarse
prestar
esperar
comprar
volver
escribir
darse prisa
jugar
beber
morir
hacer
venir
G
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p
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b
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s
32
Utilizacin de la forma potencial
Veamos algunos ejemplos de esta nueva forma gramatical. Mejor todava, tratemos
de transformar las frases que hemos visto en el primer apartado para verlo mejor.
El verbo de la primera frase ( ) es, lgicamente, . Al
tratarse de un verbo del grupo 1, habr que eliminar esa ltima y cambiarla por
. Efectivamente: Yo puedo comer pimiento.
En la segunda oracin ( ), el verbo, , es del segundo grupo,
as que tendremos que eliminar esa ltima -u por una -e y aadir al final. As pues:
Nosotros no podemos disfrutar del kabuki. Adems de con la
forma potencial, tambin hemos conjugado el verbo resultante, , en la forma
negativa simple. Recuerda que el verbo resultante es, a todos los efectos, un verbo nor-
mal y corriente (siempre del grupo 1, ojo) que, como tal, se puede conjugar.
Nota: La nica dificultad de este tipo de conjugacin radica en saber cundo un
verbo acabado en -eru o -iru es del grupo 1 o del 2 (por ejemplo, es del grupo 1
pero es del 2: ver ndice iv) para poder conjugarlo bien. No obstante, siempre nos
queda la estrategia de usar el prctico comodn frase+ , con el que
podemos esquivar con xito este tipo de obstculos. Veamos otros ejemplos:
Mi amigo/a no puede escribir una tesis.
Satoshi puede correr 60 kilmetros (grupo 2).
Yo no puedo levantarme a las 6 (grupo 1).
Sobre partculas
En las frases de muestra hemos visto que , la partcula de complemento directo
(cd), se mantena sin cambios en la frase. De hecho, lo hemos explicado as para sim-
plificar, aunque la realidad es que en las frases de potencial se pueden usar indistinta-
mente las partculas o despus del cd. Es decir, las frases podan haber sido per-
fectamente y .
Existen pequeas diferencias de matiz entre la utilizacin de una partcula u otra,
pero son tan sutiles y subjetivas que no vale la pena, al menos a este nivel, profundizar
ms en el tema. As pues, se puede afirmar hasta cierto punto que el uso de las partculas
o es indistinto en una frase de este tipo.
N
qu
en
de
(t
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ilu
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fo
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26 32 Leccin 32
32
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as
Necesidad-obligacin
El segundo tipo de frases
que aprenderemos a formar
en esta leccin son las frases
de necesidad u obligacin
(tengo que hacer x).
Hay muchas maneras de
formar este tipo de frases, la
mayora de las cuales estn
ilustradas en la tabla adjunta,
ordenadas segn su grado de
formalidad. La ms bsica y
til es
con su forma simple,
, o sea que con que
te sepas esta ya basta.
Para formar oraciones de este tipo hay que conjugar el verbo en negativo, quitarle la
ltima y aadir cualquiera de las formas ilustradas en el cuadro adjunto. En el
cuadro de la pgina 25 vemos exactamente cmo se realiza la operacin, por lo que
antes de seguir adelante es preferible que lo estudies con detenimiento.
Mi marido tiene que hacer la comida.
Tienes (tengo/tenemos, etc.) que leer un libro.
Hay (o tengo/tienes, etc.) que darle la comida al gato.
Tengo que/Hay que ordenar la habitacin!
El permiso y la prohibicin
El tercer y ltimo bloque de expresiones que veremos nos permitir formar, por un
lado, frases de permiso y por el otro su contrario, oraciones de prohibicin.
Ambas se forman con la ayuda de la forma -te de los verbos, que ya vimos en la l.24
y que te convendra repasar detalladamente para sacar el mximo partido de esta
leccin. Empecemos, pues, viendo cmo se construyen las frases de permiso.
Poder y deber 27
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Necesidad | Obligacin
Estructura Ejemplo: Hay que dormir
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28 32 Leccin 32
En
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El
qu
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A
di
qu
El permiso
Para dar o pedir permiso en
japons aadiremos y cual-
quiera de las expresiones
, o
a un verbo conjugado en forma
-te. Fjate en la tabla adjunta pa-
ra conocer el uso y los registros
de formalidad de las diferentes
opciones. La forma bsica es con el verbo detrs si queremos crear
una frase formal. Para convertir la frase en pregunta, es decir, hacer una peticin, sim-
plemente tendremos que aadir tras la frase y darle una entonacin interrogativa a
ese , as de fcil (l.17). Veamos algunos ejemplos.
Puedes (puedo/podemos, etc.) sentarte aqu.
Puedo comerme este pastel?
Puedes utilizar el diccionario.
La prohibicin
Para terminar esta densa leccin
estudiaremos las frases de prohi-
bicin. Las prohibiciones tambin
toman como base la conjugacin
en forma -te de los verbos, a la que
se le suma un (pronunciado wa
en este caso y no ha) y alguna de
las formas que vemos en el cuadro
adjunto. Las formas ms bsicas son y . Mucho ojo con las
expresiones coloquiales que contraen la parte , sustituyndola por ; se trata de
algo muy utilizado y con lo que nos toparemos tarde o temprano (l.53).
No te comas este pastel.
No utilices el diccionario.
F
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Prohibicin
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Permiso
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Estructura Ejemplo: Puedes hacerlo
Estructura Ej.: No debes hacerlo
32
Manga-ejemplos
Las expresiones de potencialidad y de obligacin del japons no son
excesivamente difciles de asimilar gracias a la relativa sencillez de las
conjugaciones verbales. Los manga-ejemplos nos servirn para ilustrar y
ampliar la leccin.
Poder y deber 29
En este ejemplo propio de uno de los muchos y tpicos mangas de cocina, tenemos al
protagonista sentado en la barra de un restaurante de fideos rmen. En ese momento,
el protagonista realiza el comentario que destacamos.
El cliente afirma que estos rmen no se pueden comer en ningn otro sitio, as que lo
que utiliza es la forma potencial negativa del verbo comer ( ). Fjate en la primera
tabla de esta leccin para ver cmo se conjuga este verbo (es del grupo 1): se quita la
ltima y se aade , por lo que el verbo tendra que ser (poder
comer), cuya forma negativa es (no poder comer).
Ahora bien... No notas nada raro en el manga-ejemplo? Efectivamente, el protagonista
dice en vez de , como sera correcto segn la tabla. Lo cierto es
que se trata de un fenmeno relativamente reciente pero cada vez ms extendido:
muchas veces, sobre todo entre los
jvenes, se obvia la en la conju-
gacin potencial de los verbos, lo
que nos da verbos como
(poder ver), (poder levan-
tarse) o (poder pensar),
cuyas formas ortodoxas seran
, y ,
respectivamente.
a) Poder (Verbos grupo 1)
en
l-
ma
a-
os
es
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m-
a
as
de
Cliente:
Cuerpo/sabor ps tener absolutamente otro sitio pl ps comer pe
Tienen mucho sabor, en ningn otro sitio se pueden comer.
J
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r

B
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d
o
Veamos ahora un ejemplo de la conjugacin de
los verbos del grupo 2 que, como vimos en la ta-
bla de la pgina 25, se conjugan sustituyendo la
ltima -u del verbo en forma simple por una -e y
aadiendo al final. Con el verbo que tene-
mos aqu, (encontrarse/verse con alguien), el
proceso sera au a- ae- aeru ( ,
poder ver a alguien). Una vez acostumbrados, no es nada difcil aprender a conjugar
estos verbos. Lo mejor para aprender rpido es ir practicando con los diversos verbos
que hemos ido viendo a lo largo del curso, tratando de transformarlos a su forma
potencial. Tienes la lista completa en el apndice iv.
30 32 Leccin 32
ah
un
P
vi
ex
cu
co
es
P
da
ga
a
qu
ve
co
b) Poder (Verbos grupo 2)
c) Koto ga dekiru
Got:
Ellos pp vida ps feliz ser psb afirmar hacer poder p?...?
Puede usted afirmar que ellos gozan de una vida feliz?
La oracin central en este manga-ejemplo es ( )
((usted) afirma/asegura), que ha sido trans-
formada a oracin potencial gracias a la til expresin
comodn . Fjate que est escrito en kanji
en este caso ( ). De hecho, la expresin que estudiamos
ahora puede escribirse enteramente en kanji ( ),
aunque el uso o no del mismo depender de los gustos y
preferencias de cada cual.
Cul sera la forma potencial de este verbo? Al ser
un verbo de tipo suru (l.24), habr que conjugar slo
la parte . En la tabla de conjugaciones de la pgina 25
vemos que el potencial de es (recuerda que
es un verbo irregular) por lo que su forma potencial
sera (poder afirmar).
Stu
J
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M
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K
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Yko:
seguro otra vez encontrar!!
Seguro que volvemos a vernos!!
Studio Ksen
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El caso del potencial de los verbos (ver) y
(or) es un poco especial porque en japons se dis-
tingue entre lo que uno puede ver u or inconsciente
o pasivamente y lo que uno puede ver u or porque
as lo desea expresamente. En el primer caso (incons-
cientemente) se usan los verbos y y
es obligatoria la partcula . En el segundo (cons-
cientemente), se usan las formas potenciales
normales y con o . Ambas, no
obstante, se traducen poder ver y poder or.
En la vieta, por ejemplo, no escuchamos las olas
( ) porque queramos, sino porque el sonido est
ah, llega a nuestros odos. As, usamos el verbo . Si, en cambio, podemos or
un disco porque as lo deseamos, diremos . Ver l.44 para ampliar.
Poder y deber 31
Pasaremos ahora a ver un ejemplo de las formas de necesidad-obligacin. Como hemos
visto en la parte de teora, hay muchas maneras de construir este tipo de frases, desde
expresiones formales hasta coloquiales y vulgares, aunque la ms bsica es sin duda
. En este caso vemos una de las expresiones ms coloquiales, ,
cuya base es pero que contrae la primera parte ( ),
convirtindola en un simple
, y omite la ltima (
). El verbo conjugado en
este caso es (salvar).
Para crear la forma de necesi-
dad-obligacin hay que conju-
gar el verbo en negativo (
), quitarle la ltima y
aadir , con lo
que nos queda
(hay que salvar). Como
vemos en el ejemplo, la forma
coloquial es (l.53).
d) Un caso especial: kikoeru y mieru
e) Hay que hacer X
)
s-
n
nji
os
),
y
lo
25
ue
al
Ttulo:
ola ps or
Puedo or las olas.
Kim:
Sat suf-nom ayudar pe
Tenemos que salvar a Sat! Me os!?
Studio Ksen
G
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L
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q
u
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32
He aqu un ejemplo de cmo solicitar algo
educadamente. Recuerda que hay que con-
jugar el verbo en forma -te y luego aadir
ms el verbo si se quiere crear
una frase formal. Al solicitar permiso, hay
que aadir la partcula interrogativa al
final de la frase. Aqu, tenemos el verbo
(romper), cuya forma -te es , a la que
aadimos para
formar una frase de peticin:
(puedo rom-
per?/le importa que rompa?)
32 32 Leccin 32
En el ltimo ejemplo vemos una frase de prohibicin, el justo contrapunto a las expre-
siones de permiso. Como vimos en la teora, dichas frases se forman tambin con la
forma -te de los verbos ms
wa
. Efectivamente: (enamorarse) forma
-te forma de prohibicin (no debes enamorarte). En el regis-
tro coloquial es muy comn contraer la parte
wa
y convertirla en un simple
(l.53), como en este ejemplo. Ahora respondmosle a Mario, del ejemplo anterior, de
forma negativa. forma -te forma de prohibicin formal (l nos lo ha
pedido formalmente, por lo que la respuesta debera ser formal) , o
bien si contraemos la parte por .
f) Pedir permiso
g) Prohibicin
J
.
M
.

K
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Mario:
Esa pared... romper poder p?
Le importa que rompa esa pared?
Kenichi:
Mayuko, yo pi enamorar no deber pe
Mayuko, no debes enamorarte de m.
B

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Poder y deber 33
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Conjuga los verbos (robar)
(bailar, g.2) (nadar) (hacer) y
(pensar, g.1) en forma potencial.
Tenemos los verbos (ver) y (cor-
tar) pero no sabemos de qu grupo son.
Cmo formamos el potencial entonces?
Traduce al japons la frase T no pue-
des volar. (volar: )
Traduce al espaol la frase
( : in-
gls, : hablar)
Traduce al japons informal la frase
Tengo que ir a la escuela. (escuela:
, ir: )
Traduce al espaol la frase
( :ella,
: espaguetis, , comer)
Traduce al japons formal: Puede l
leer el peridico? (l: , leer: , pe-
ridico: )
Traduce al japons informal la frase No
leas el peridico. (leer: , peridico:
)
Traduce al espaol:
( : pizarra, : escribir)
Qu es ese ?
Traduce Desde aqu se puede ver el
Fuji y argumenta la eleccin del verbo.
(Fuji: ), desde aqu: )
4 4
5 5
3 3
1 1
2 2
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10