INVESTIGAR

GRUPO C, CURSO MPC062009

Tema:
“Implementación de un programa de capacitación docente en LA
UNIDAD EDUCATIVA CRISTIANA NAZARENO DE LA CIUDAD DE
RIOBAMBA, en el uso correcto de las Tics”.
Introducción:

El desarrollo científico y tecnológico en los últimos años, ha facilitado la

preparación de los profesionales, en todas las actividades humanas, lo
que conlleva en el presente proyecto un mejor aprovechamiento del
tiempo y ejecución de actividades personales y profesionales de apoyo y
coordinación, para un mejoramiento institucional. Los indicadores de la
sociedad de la información (ISI), en nuestro país son bajos, pero el
deseo nuestro es incursionar en el uso de la tecnología de la información
(TIC), que beneficie a nuestro entorno social, facilitando el desarrollo
humano, mediante la capacitación docente, que llevará a que nuestros
estudiantes estén bien preparados, conforme lo exige el avance de la
economía mundial.
El uso de las Tics, en la Unidad Educativa Cristiana Nazareno, de la
ciudad de Riobamba, permitirá que la complejidad comunicacional, en la
globalización educativa, facilite la transformación de nuestra sociedad,
dejando atrás métodos de enseñanza obsoletos y dando paso a un
ambiente adecuado con metodologías de enseñanza-aprendizaje, que
motiven a las nuevas generaciones, a generar conocimiento, mediante
la cooperación, la integración y la dinámica que brindarán los docentes
capacitados.

Planteamiento del problema:

El crecimiento vertiginoso de nuestra Unidad Educativa, desde 1991,
como jardín de infantes, 1992 como Escuela, 1999 como Secundaria,
2003 el Bachillerato General en Ciencias Auxiliares de Computación,
mediante acuerdos ministeriales, al igual que su desarrollo en
infraestructura, personal docente de tercero y cuarto nivel en su
mayoría (44 docentes en la actualidad) y el personal administrativo y de
servicios bien capacitado (6), nos lleva a formularnos las siguientes
preguntas, para canalizar nuestra investigación:
¿Con la capacitación del personal docente, en las Tics, se facilitará la
enseñanza-aprendizaje con los estudiantes de nuestra Unidad?
¿El desarrollo intelectual de nuestros docentes mejorará, con el uso de
las Tics?
¿Al aplicar en la enseñanza secundaria de nuestra unidad, procesos e-
learnig, mejorará la gestión del conocimiento?
¿Mediante tecnologías nuevas de enseñanza-aprendizaje, la
transformación del conocimiento y educacional, serán las correctas para
la sociedad?
Análisis situacional:

Las tecnologías de la información y comunicación (Tic), están

ocasionando transformaciones de mejoramiento continuo en los ámbitos
de trabajo en la sociedad, por lo que es necesario conocer la dinámica y
ejecución de las mismas en la formación de nuestros docentes y
estudiantes, para entregar a la sociedad profesionales competitivos,
para lo cual nuestra investigación complementará un análisis cualitativo
de lo que está sucediendo en nuestras instituciones públicas y privadas,
en el entorno laboral, por lo que la implementación del programa de
capacitación a nuestros docentes, será muy innovadora, capaz que se
adapte a la nueva realidad de nuestra sociedad.
http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=221
http://www.slideshare.net/virgoamiga18/principios-para-el-desarrollo-
de-las-buenas-practicas-pedagogicas-de-las-tics-en-el-aula
http://inedugra.wordpress.com/2006/09/12/las-tics-como-agentes-
generadoras-de-desarrollo/
http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/un/unpan0200
38.pdf
Justificación:

Al estar nuestra Unidad Educativa en un proceso de cambio permanente,

acorde con el avance tecnológico y científico de nuestra sociedad,
poseer la infraestructura necesaria, equipos de computación, equipos
multimedia adecuados, internet, personal de tercero y cuarto nivel, el
desarrollo de nuevos sistemas de información, nos obliga a la posibilidad
que nuestros docentes y estudiantes incursiones en los nuevos avances
tecnológicos e informáticos que permitan consolidar las competencias de
nuestros futuros profesionales.

Nuestros profesores y estudiantes, estarán preparados para: garantizar

la democratización de la información; la coordinación de procesos y de
trabajo en equipo; analizar la compatibilidad de la información; observar
la información en tiempo y espacio; eliminación de medios de
comunicación obsoletos, teléfono, fax. ; disminuir tiempos de respuesta;
optimizar los procesos de documentación, sistematización y archivo de
información dentro y fuera de la organización; mejorar las soluciones
técnicas; acceder de distintos lugares y generar conocimiento en
comunidad; abordar multiplicidad de temas y dar soluciones en
coordinación y cooperación, desde distintos lugares; enriquecer las
conclusiones y recomendaciones, conforme mejoran los aportes de
todos los participantes; poseer información actualizada, lo que hará que
nuestros egresados sean competitivos a la exigencia laboral.
El implementar la capacitación, a través de las Tics, mejorará la
implementación de equipos y herramientas necesarias, en la gestión de
las autoridades de la Unidad Educativa en: energía eléctrica estable;
acceso a canales de transmisión de datos; equipos como computadoras,
módems, impresoras, etc.; capacitación del operador del sistema;
mejorar la información útil, pertinente y actualizada; mejorar los
mecanismos alternativos de propagación de la información, y de esta
forma padres de familia y sociedad, continuarán apoyando al desarrollo
institucional.

Objetivos del proyecto:

Objetivo general:

Implementación de un programa de capacitación docente en LA UNIDAD

EDUCATIVA CRISTIANA NAZARENO DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA,
mediante la metodología PACIE, en el uso correcto de las Tics.
Objetivos específicos:
• Mediante la capacitación docente, en el campus virtual, creando una
verdadera presencia institucional, en el internet y convirtiendo su uso
en una necesidad estudiantil para su formación.
• Con una correcta planificación de capacitación, para que los
profesores egresados puedan adquirir conocimientos, habilidades y
destrezas, capaces de aplicarlos en sus respectivas cátedras, durante
el año académico, en tiempos y contenidos, para que los estudiantes,
solucionen problemas relacionados a su profesión en el futuro,
aplicando en sus Eva´s, a fin de que se facilite el conocimiento y la
motivación en dichos procesos.
• La capacitación permanente de sus docentes, en el uso de las Tics, y
en estrategias de comunicación y motivación, mejorará la educación
constructivista, para desarrollar en los participantes destrezas de
tolerancia y socialización que incentiven una interacción con calidez
humana, con sus estudiantes y compañeros de trabajo.
• Mediante la capacitación de los docentes, mejorarán las habilidades y
destrezas para investigar, planificar, crear, evaluar, proyectos de
 mejora en la educación en forma autónoma, que contribuyan al
sostenimiento y desarrollo de la institución.

Planteamiento del proyecto:

El proyecto de capacitación, será un plan piloto, que contará con el total

apoyo de la administración, en cuanto a su organización, coordinación,
ejecución y evaluación. Daremos inicio en la segunda semana de
noviembre del presente año. Se formarán dos grupos, para facilitar las
evaluaciones periódicas que se irán haciendo, conforme avance el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Al mismo tiempo y en forma
paralela, se planificarán los Eva´s de cada una de las cátedras, que
tienen los 44 docentes de la Unidad Educativa y terminaremos con la
planificación y ejecución de los Eva´s, en el Segundo Quimestre del año
académico.

Bibliografía:

http://www.paisdigital.org/node/679

http://www.slideshare.net/rosilfer/las-tecnologas-de-informacin-y-
comunicacin-tic-en-la-praxis-andraggica

http://www.e-learningsocial.com/articles.php?s=date&articlecat_id=1

http://www.scribd.com/doc/15236016/Desarrollo-de-las-TICs-y-la-
formacion-profesional

http://uib.colnodo.apc.org/justificacion-tecnologia.html

Autor: Rodrigo Briones