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Captulo 2. Los nmeros enteros

1. Definicin de los nmeros enteros.

Los nmeros enteros son el conjunto formado por los nmeros naturales, el cero y los enteros negativos. A los NMEROS ENTEROS se les representa por la letra Z, y son: Z = {- -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3, +4, +5, +6, +} Conviene tener presente que los signos + y antepuestos a los guarismos forman junto con ellos los nmeros enteros. No obstante, y dado que los enteros positivos son los mismos que los naturales, se puede prescindir de dicho signo para representarlos, pero esto no se puede hacer nunca con los nmeros negativos. As pues, los enteros se pueden escribir: Z = {- -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, } Los nmeros enteros se usan para describir cantidades que se pueden considerar en dos sentidos. El 0 es el punto desde el que se empieza a contar. Por ejemplo: * La posicin de un punto de la tierra respecto al nivel del mar: Un helicptero se encuentra a 300 metro y un submarino a -100 metro. * Un movimiento puede ser positivo o negativo segn su sentido: Un tres se encuentra a 350 metros de una estacin y otro a -230 metros de la misma estacin. * En contabilidad, los ingresos son positivos y los gastos o prdidas negativos: El saldo de una cuenta puede ser de 35000 euros o de -6000 euros. * El tiempo se cuenta para la era cristiana a partir del nacimiento de Cristo: El ao 1985 (dc) y el ao -320 (ac)

EJERCICIOS.
1.- En una cuenta corriente, se consideran positivos los ingresos y negativos los pagos. El saldo es la cantidad de dinero que hay en la cuenta en un momento dado que puede ser positivo o negativo. Calcula los saldos en cada momento del siguiente movimiento de capital: Fecha 01-septiembre-2006 05-septiembre-2006 13-septiembre-2006 21-septiembre-2006 25-septiembre-2006 30-septiembre-2006 Cantidad -1847 -2300 -500 8900 6500 Saldo 3100

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2.- Expresa los siguientes datos utilizando nmeros enteros: 6 bajo cero = Deuda de 1800 euros = 350 metros bajo el nivel del mar = Un avin vuela a 8000 metros de altura = La planta quinta = En el tercer stano = Planta baja = Gano 20 euros = Pierdo 5 euros = Ni gano ni pierdo = Ao en que naci Jesucristo para los cristianos = Ao 225 antes de Cristo = El ao actual =

2. Orden y representacin de los nmeros enteros.

Se emplean los mismos smbolos igual o menor que , igual o mayor que para la ordenacin de los nmeros enteros con la siguiente definicin: Un nmero entero a es igual o mayor que el nmero entero b (ab) si a b es un nmero entero no negativo. Es decir, los nmeros negativos son mayores cuanto ms se acerquen a 0, el cero es mayor que cualquier nmero negativo y menor que cualquier nmero positivo, los nmeros positivos son mayores cuanto ms se acerquen a infinito. Ejemplo: -2 0 2 -8 -5 5 8 tambin tambin 2 0 -2 8 5 -5 -8

Tambin se sigue el mismo criterio para representarlos sobre una recta, colocando los enteros negativos a la izquierda del cero y a la misma distancia que su correspondiente positivo. De estos nmeros enteros que estn a la misma distancia del 0, se dice que son opuestos. Por ejemplo, el 1 y -1 son opuestos, -2 y 2 son opuestos, -9 y 9 son opuestos.

-5

-4

-3

-2

-1

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EJERCICIOS.
1.- Escribe los nmeros enteros comprendidos entre: a) b) c) -7x<3 -1x1 3<x7

2.- Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros: - 356, - 323, - 776, 1212, - 264, - 164, - 39, 14, 0

2.1. Convenio sobre los signos.

El opuesto de a es -a y el opuesto de -a es a. Ejemplo: El opuesto de 4 es -4 y el opuesto de -4 es 4. El opuesto de un nmero se obtiene cambindolo de signo. Pero tambin lo indicamos anteponiendo un signo menos. As el opuesto de +a es (+a) = -a y el opuesto de a es (-a) = +a. Ejemplo: El opuesto de +4 es (+4) = -4 y el opuesto de -4 es (-4) = +4 Para evitar confusiones, los signos consecutivos se separan usando parntesis. La lectura de los dobles signos es la siguiente: +5 es lo mismo que 5 +(+5) es lo mismo que 5 luego +5 = 5 luego +(+5) = 5

+(-5) es lo mismo que -5 luego +(-5) = -5 -(+5) es lo mismo que -5 luego (+5) = -5 -(-5) es lo mismo que 5 luego (-5) = 5 Dos signos iguales consecutivos equivalen a positivo Dos signos distintos consecutivos equivalen a negativo +(+a) = a -(-a) = a +(-a) = -a -(+a) = -a Si entre un nmero y un parntesis no hay ningn signo se considera que se estn multiplicando. 3 (-4) es los mismo que 3 (-4) = -12 (-4) 3 es los mismo que (-4) 3 = -12 (-3) (-4) es lo mismo que (-3) (-4) = 12 (-4) (-3) es lo mismo que (-4) (-3) = 12

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EJERCICIO.
1.- Simplifica la escritura de las siguientes expresiones: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) (+8) = (-6) = +0 = -0 = +(+7) = -(+4) = -(-9) = (-5) + (+9) = (-8) + (-8) = (+4) (+6) = (+6) (-8) =

2.2. Valor absoluto.

Hablamos de valor absoluto de un nmero entero cuando nos referimos a su distancia al 0 sin hacer referencia al signo del nmero. Se representa entre barras. Ejemplo: La distancia que hay del -3 al 0 y del 3 al 0 es 3, as decimos que el valor absoluto de I-3I = 3 y I+3I = 3, es decir, estn a la misma distancia del 0. Por tanto, el valor absoluto es siempre no negativo.

3. Suma y resta de nmeros enteros.

Conviene advertir que sumar enteros no es sinnimo de aadir o aumentar, ni restar lo es de disminuir en el sentido que para los nmeros naturales. Con los enteros agrupamos nmeros positivos o negativos y el resultado es positivo o negativo segn las cantidades que se agrupen. Para agrupar nmeros tenemos que tener en cuenta la siguiente regla: Los nmeros con el mismo signo se suman y el resultado conserva el signo. Ejemplo: 5 + 7 + 3 = 15 -5 7 3 = - 15 Los nmeros con distinto signo se restan y el resultado es del signo del nmero con mayor valor absoluto. Ejemplo: 53=2 -5 + 3 = -2

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5 7 3 = 5 10 = -5

-5 + 7 + 3 = -5 + 10 = 5

Si es necesario, se simplifican signos para facilitar la operacin matemtica. Ejemplo: (-2) + (+9) (-3) (+5) + (-8) = -2 + 9 + 3 5 8 = -15 + 12 = -3

EJERCICIO.
1.- Simplifica las expresiones y calcula el resultado: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) (-12) + 3 + (-4) + 15 + (-27) = (-14) + (-3) + 2 + (-10) + 40 = 13 + (-15) + 5 + (-7) + 9 + (-11) = 100 + (-10) + (-50) + 25 + (-70) = a + (-b) + (-a) + b = 2a + (-a) + b + (-2b) + c = (-5) (-2) (-10) 8 = 2 (7 4) 5 + (13 20) (-5 + 3 9) = -3 (-2) (4 5 + 3) (2 9) = -[ - (4 6 +1) (5 9)] + [(-3 1) (-3 4)] = [3 (-2)] + [(-2) (-7)] [(-3) + 13] =

4. Producto y divisin de nmeros enteros.

4.1. Producto.
El producto de dos o ms nmeros enteros es otro nmero entero que se obtiene de multiplicar los valores absolutos de los factores y cuyo signo es positivo si los factores son del mismo o signo o negativo si son de signo contrario. De aqu se desprende la siguiente regla de los signos: REGLA DE LOS SIGNOS PARA LA MULTIPLICACIN positivo positivo = positivo negativo negativo = positivo positivo negativo = negativo negativo positivo = negativo Ejemplos: 3 5 = 15 3 (-5) = -15 (-7) 2 = -14 ++=+ --=+ +-=-+=-

(-7) (-2) = 14

4.1.1. Propiedades de la multiplicacin.

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La multiplicacin de nmeros enteros tiene las mismas propiedades que la de nmeros naturales: conmutativa, asociativa y el elemento neutro es el 1.

EJERCICIO.
1.- Efecta los siguientes productos de nmeros enteros. a) c) e) g) i) k) m) o) p) q) r) s) t) u) v) (+5) (+1) = (-2) (+1) = (+3) (-4) = (+5) 0 = (-10) (-10) = (+1) (+1) = (-1) (+1) = (-5) (-8) (-6) = (-2) (-5) (-1) = 3 5 (-4) (-2) = (-1) 1 (-1) 1 (-1) = (-8) 10 (-100) (-10) = 6 (-4) (-2) (-5) 3 = (-1) 2 3 (-4) 5 = 6 (-3) (-2) 3 2 = b) d) f) h) j) l) n) (+1) (-5) = (-3) (-8) = (-4) (+3) = 0 (-8) = (+10) (-100) = (-1) (-1) = 00=

4.2. Cociente exacto de nmeros enteros.

La divisin definida para los nmeros naturales no es vlida para los enteros, pues dados dividendo y divisor el cociente y el resto no son nicos. Ejemplo: Dados dos nmeros naturales 9 y 4, la divisin resulta, 9 : 4 = 2 y el resto es 1, se cumple que: 9=42+1 Si consideramos nmeros enteros: 9 y -4, la divisin tiene dos cocientes y dos restos: 9 : (-4) = 2 y el resto es 17; 9 = (-4) 2 + 17 9 : (-4) = -2 y el resto es 1; Ejemplo: 8:4=2 8 : (-4) = -2 (-8) : 4 = -2 8=42 8 = (-4) (-2) -8 = 4 (-2) 9 = (-4) (-2) + 1 Por lo tanto solo podemos hablar de cociente exacto de nmero enteros.

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-8 : (-4) = 2

-8 = (-4) 2

La regla de los signos del cociente de nmeros naturales es equivalente a la del producto: REGLA DE LOS SIGNOS PARA EL COCIENTE positivo : positivo = positivo negativo : negativo = positivo positivo : negativo = negativo negativo : positivo = negativo +:+=+ -:-=+ +:-=-:+=-

La divisin por 0 es imposible (b : 0 = no existe) El cociente de a por b tambin se puede expresar por

a b

EJERCICIO.
1.- Calcula: a) c) e) g) i) k)

8 = 1 19 = 19
(-60) : (-3) = 45 : (-9) =

b) d) f) h) j) l)

50 = 5 0 = 8
(-100) : 25 = 100 : (-10) =

72 = 9 600 = 100

56 = 7 500 = 5

5. Expresiones numricas.
Una expresin numrica o aritmtica- es una cadena de operaciones indicadas entre varios nmeros.

5.1. Prioridad de operaciones.

Regla de prioridad de operaciones: - En ausencia de parntesis, se efectan en primer lugar los productos y los cocientes, en el orden en que estn. Por ltimo se resuelven los nmeros positivos y negativos. Ejemplos:

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2 (-4) + 3 8 : 2 5 (-6) = -8 + 3 4 + 30 = 21 9 4 : (-3) 6 + 2 3 = -12 6 + 6 = -12 - Si existen parntesis, se realizan en primer lugar las operaciones que figuran dentro de los parntesis, de dentro hacia fuera. Ejemplos: (-5) (8 + 3) 4 +

12 12 = (-5) 11 4 + = -55 4 + 6 = -53 2 2

6 [3 + (5 1) 2] = 6 [3 + 4 2] = 6 [3 + 8] = 6 11 = 66

5.2. Supresin de parntesis.

Es posible eliminar los parntesis antes de empezar a operar, cuando estos van precedidos de un signo +, o de signo -. Si un parntesis va precedido del signo + se puede suprimir sin alterar los signos de los nmeros que encierra. Ejemplo: 3 + (5 + 7 4) = 3 + 5 + 7 4 = 11 Si un parntesis va precedido del signo se puede suprimir si cambiamos los signos de los nmeros interiores. Ejemplo: 3 (5 + 7 4) = 3 5 7 + 4 = -5

5.2.1. Propiedad distributiva del producto respecto de la suma y la resta.

Dada la expresin a (b + c), a veces no interesa resolver el parntesis, sino desarrollar la expresin y quitar los parntesis, es decir: a (b + c) = a b + a c a (b c) = a b - a c Ejemplos: 7 (3 + 5) = 7 3 + 7 5 7 8 = 21 + 35 56 = 56 (-9) (-7 + 10) = (-9) (-7) + (-9)10 (-9) 3 = 63 + (-90) -21 = -21 12 (8 5) = 12 8 12 5 12 3 = 96 60 36 = 36

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5.2.2. Sacar factor comn.

Es el proceso inverso de la propiedad distributiva, y tambin se le llama propiedad distributiva de la suma o la resta respecto del producto. Consiste en encontrar un factor que se repite en todas las multiplicaciones y escribirlo en forma de parntesis. a b + a c = a (b + c) Ejemplo: 5 4 + 5 8 = 5 (8 + 4) (el 5 es el factor comn) 3 9 + 3 (-7) + 3 4 = 3 (9 7 + 4) (el 3 es el factor comn)

EJERCICIOS.
1.- Quita los parntesis aplicando la propiedad distributiva: a) b) c) a) b) c) d) a) b) c) d) e) f) g) a) b) c) d) a) 10 (6 12) = (-7) (-5 + 8) = (3 + 5) (-6) = 12 20 12 15 = -9 3 + 5 3 2 3 = 6 8 - 6 10 + 6 5 6 4 = 7 13 7 = (-3)(-5) 2(-7) = (7) (-5) (-12) = (3 5) (9 11) (-3 + 1) = (3 9) (-5 + 1) (-4) + 12 2 = [(7) (4 6 + 1)] [(5 + 2) (3 +1)] = 3 [(4 3) (5 9 2) + (7 4)] = (5 9) [(3 9)] [(-7 + 4)] = 3 (a b) = 3 (a + b) = 3 [-a (b a)] = (2) (a 2b) = 4 (7) 4 (2) + 4 10 =

2.- Saca factor comn de las siguientes expresiones:

3.- Calcula el valor de las siguientes expresiones:

4.- Calcula para a = 1 y b = 2.

5.- Sacar factor comn y efectuar las operaciones:

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b) c) a) b) c) a) b) c) a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n)

(-5) 3 + (5) (8) + (5) 5 = 3a + 3 (2a) + 3(8a) = 36 84 + 120 = 360 300 + 270 = 360 + 792 504 = 3 x = 24; (-5) x = -100; 11 x = -33; x= x= x=

6.- Busca un factor comn (de mayor valor absoluto) y simplifica la expresin:

7.- Hallar el valor del facto x para que se verifique la igualdad:

8.- Efecta las siguientes operaciones: [(3 7) + (5 9) (3)] : [2 (3 1) + 12] = [3 (5 + 2) 7(4 5)] : [5 (-14 + 13) 4 (7 9) 1] = (-1) [18 (-15)] : (-11) = [(2 5) + (3) (2 + 3)] : [(5) (6 + 3) 4 = (6a + 18) : 3 = (6a + 18) : (-3) = (2a 8) : 2 = (2a 8) : (-2) = (45a + 15b 12) : 3 = (45a + 15b 12) : (-3) =

[( 3)( 11)] [4( 3)] = ( 9) [( 13)3] + [( 5)( 4)] [7( 2)] = [( 3)2] + 1 [8 3( 2)] [( 5)( 4) 6] = ( 2) [5( 7)] + 2 [( 6)7 + 2] 7 = [4 3( 5)] + 2

9.- De los siguientes acontecimientos histricos que se indican, representa las fechas utilizando nmeros enteros y ordnalos cronolgicamente: a) Alejandro III el Magno naci el ao 356 a. de C. y muri el ao 323 a. de C. b) c) Las Olimpiadas comenzaron en el ao 776 a. de C. El 1238 Jaime I de Aragn conquist Valencia.

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d) e)

Las Guerras Pnicas se producen entre los aos 264 y 146 a. de C. El reinado de Augusto se prolonga desde el ao 31 a. de C al 14 d. de C. Calcula:

a) Cuntos aos vivi Alejandro III el Magno? b) Cuntos aos hace que se celebran las Olimpiadas? c) Cuntos aos hace que fue conquistada Valencia? d) Cuntos aos duraron las Guerras Pnicas? e) Cuntos aos rein Augusto? 10.- El lunes ingreso 500 euros en el banco para pagar los recibos de luz, agua y telfono. El martes me cargan 256 euros de luz, el mircoles 196 de agua, el jueves 60 de telfono y el viernes ingreso 48 euros. Completa el cuadro para controlar el movimiento de capital. SALDO INGRESO LUZ AGUA TELFONO INGRESO 11.- La temperatura registrada a las 7:00 horas de la maana en Soria ha sido 5C bajo cero y a las 13:00 horas, 7C. Cul ha sido el incremento de temperatura en ese tiempo? 12.- En la antigua Mesopotamia, sobre el ao 539 a. C., se produjo la invasin persa y el 1792 a. C. era gobernador Hammurabi. a) b) Cul de los dos eventos es ms antiguo? Cunto tiempo transcurri entre ambas fechas?

c) Cunto tiempo ha transcurrido desde cada uno de los eventos y la actualidad? 13.- Arqumedes naci en el ao 287 a. C. y muri en el 212 a. C. Cuntos aos vivi? 14.- Aristteles muere en 322 a.C. y Leonardo da Vinci muere en 1519 d.C. Cuntos aos van de uno a otro?

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