Ideas y consejos para padres de nios con prdida auditiva

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Escuchando con los seis de Ling

trabajando el dispositivo auditivo. Si la familia sospecha que hay algn problema, deben mantener un registro escrito que les ayudar para informar sobre los cambios en los aparatos o las habilidades auditivas. Hay que tener cuidado de no tener un ritmo mientras que dice estos sonidos. Diga un sonido y despus de uno o dos segundos, diga otro y luego cambie la cantidad de tiempo (pero muy corta) antes de que diga otro sonido. Esto es para evitar que se forme un patrn o ritmo donde el nio responda automticamente, incluso si no ha escuchado el sonido. Al principio, los adultos pueden modelar cmo el nio debe responder a los sonidos. La respuesta esperada depender del nivel de desarrollo del nio, el acceso al sonido y la edad auditiva (el tiempo que se ha beneficiado de un implante coclear o audfono). Hacer esta prueba de forma rpida y brindndole estmulo para escuchar, sin importar la precisin, ayudar al nio a disfrutar de esta tarea y a esperar elogios por hacer el intento. A un pequeo oyente se le puede ensear a responder a los sonidos girando su cuerpo o la cabeza y ms tarde, sealando a su oreja. A medida que el nio va creciendo, el puede responder a los sonidos dejando caer un bloque (o cualquier otro objeto) en un balde o levantando la mano. Los nios que estn comenzando a vocalizar podran imitar algunos de los seis sonidos de Ling. Los padres pueden escoger rutinas diarias y juegos donde estos sonidos se puedan usar de manera natural para permitirle al nio que practique orlos y usarlos. El adulto puede producir un sonido especfico, como ahhh cuando vuela un avin de juguete o un mmmm al revolver con una cuchara. Pausando y Sonido Ejemplo del sonido en la palabra
a . . . . . (como en agua) u . . . . . (como en cuna) i . . . . . . (como en nia) ch . . . . (como en chango) s . . . . . (como en sopa) m . . . . (como en mami)

Cmo puedo saber lo que mi hijo oye? A menudo, los padres de nios pequeos que usan dispositivos auditivos (audfonos o implantes cocleares) se hacen esta pregunta. Los audilogos y otros proveedores de servicios pueden analizar los resultados de las pruebas, pero las observaciones de los padres tambin ayudan a detallar cmo un nio se est beneficiando de su dispositivo auditivo. Una observacin que los padres pueden hacer es la prueba de los seis sonidos de Ling. Se sugiere que esta prueba se haga todos los das cuando le ponen al nio sus dispositivos auditivos. Esta evaluacin informal, llamada as por el Dr. Ling, puede determinar qu tan consistente un nio est respondiendo al sonido en las frecuencias (tonos) bajas, medias y altas. Tambin indica a qu distancia el nio oye los sonidos del habla. Cuando los padres hacen la prueba de los seis de Ling a diario inmediatamente ellos pueden saber si hay diferencia en las respuestas del nio debido a cambios en los niveles auditivos o cmo est Cmo puede un adulto hacer esta prueba: 1. Pngase al mismo nivel del nio 2. Coloque la palma de su mano en sentido horizontal alrededor de 10 centmetros de la boca del hablante para que el nio no pueda ver cuando el adulto habla o qu sonidos vocaliza. 3. Pronuncie los seis sonidos en un tono normal de voz.

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esperando despus de los sonidos, el adulto le da al nio la oportunidad acceso a los sonidos del lenguaje hablado. Dependiendo de su nivel de de imitar lo que ha escuchado. Con tiempo, el nio podra decir estos audicin y dispositivos auditivos, el nio pudiera responder a algunos sonidos espontneamente. o ninguno de estos sonidos. En el audiograma los niveles de audicin se indican para cada sonido a una distancia de dos metros cuando son pronunciados por una voz masculina. Si se acerca puede hacer ms fcil escuchar. Si reducen la distancia a la mitad, el sonido se incrementa (se hace ms fuerte) por 6 decibelios (dB). El sonido de la /o/ en el audiograma a 45 dB sera 51 dB a una distancia de 1 metro, y por lo tanto ms fcil de escuchar. Cuando los padres y los profesionales chequean la audicin del nio Al ayudar al nio para que aprenda a responder, el adulto puede decir usando los seis de Ling y notan en un audiograma dnde estn esos los seis sonidos de Ling a una distancia de metro y medio. Despus que sonidos, esa informacin puede ayudarles a entender los niveles de las respuestas sean constantes por lo menos una semana, los sonidos audicin del nio. pueden ser controlados a una nueva distancia aumentando otro metro y medio adicional. En todas las distancias el adulto habla con un volumen Usando los seis de Ling y la informacin del audiograma, las familias de conversacin normal. Con el tiempo, los padres tendrn una idea sabrn cuales sonidos del habla deben practicar con sus hijos de a qu distancia el sonido es generalmente accesible para un nio escuchndolos y usndolos para desarrollar el lenguaje oral. Los padres y pueden comenzar un poco ms lejos para el primer chequeo e irse pueden compartir sus observaciones con los proveedores de servicios para acercando para que sea una experiencia rpida y placentera para el ayudarles a determinar el apoyo adecuado para su hijo. Los maestros nio. Con un oyente avanzado, los seis de Ling podran ser revisados a pueden aplicar esta informacin para crear un ambiente escolar que promueva la capacidad auditiva del nio. Las terapeutas del habla una distancia de hasta 12 metros. pueden notar cmo sus habilidades auditivas se van desarrollando. Los Los seis de Ling sirven para comprobar los sonidos del habla en diferentes audilogos pueden incluir estos resultados al considerar los dispositivos tonos. La /m/ es un sonido de baja frecuencia (tono), la /a/ es un sonido auditivos que sern ms tiles. Todos pueden utilizar los seis de Ling de media frecuencia y la /s/ es un sonido de alta frecuencia. Los sonidos como una simple revisin para asegurarse que el nio, con audfonos del habla tambin varan segn la persona que est hablando y dentro o implante coclear, puede comenzar su da listo para escuchar. de las lenguas y dialectos. Un nio que oye los seis sonidos de Ling tiene Un nio que tiene experiencia auditiva, puede repetir los seis sonidos de Ling tal como se dicen. (Vase el recuadro de sonidos especficos.) Esto indica que no slo escucha los sonidos, sino que distingue la diferencia entre ellos. Cuando un nio tiene dos aparatos auditivos, los seis de Ling se pueden hacer por separado y en conjunto, dependiendo de la tolerancia del nio a lo largo del chequeo. Con el resultado de los seis de Ling, los padres pueden responder a estas preguntas: 1. A cules sonidos del habla mi hijo responde (detecta)? 2. Qu sonidos del habla puede mi hijo repetir (discriminacin)? 3. A qu distancia l detecta y /o discrimina los sonidos del habla?

Basado en la voz del Dr. Daniel Ling a distancia de seis pies.

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