SIMULADO SOBRE TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO Aluno_______________________________________________________________________________ A prova contm 40 questes de mltipla escolha.

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FOLHA DE RESPOSTAS

Questo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resposta

Questo 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Resposta

___________________________________________________________________________________________________________ PSICOLOGIA TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO 1

SIMULADO SOBRE TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO

Aluno__________________________________________________________________________ Para cada questo abaixo, selecione a melhor alternativa.
1- De acordo com Piaget, a criana tende a desenvolver ___________ que so usados (as) para organizar e entender suas experincias com o mundo. a) hbitos b) idias c) perspectiva d) esquemas e) intuies As questes 2 e 3 esto relacionadas com o seguinte texto Digamos que voc est jogando Banco Imobilirio com um grupo de crianas. Elas so capazes de entender as regras do jogo. No entanto, as crianas no so capazes de fazer transaes hipotticas relacionadas com emprstimos bancrios e pactos especiais com outros jogadores. 2- De acordo com Piaget, qual seria o estgio de desenvolvimento cognitivo dessas crianas? a) Sensrio motor b) Pr-operacional c) Operaes concretas d) Operaes formais e) Pr-operacional intuitivo 3- Qual a provvel idade dessas crianas? a) 4-13 b) 4-6 c) 7-11 d) 2-4 e) 5-12 4- O conceito de holding proposto por Winnicott, relaciona-se sobretudo ao seguinte cuidado materno a) adaptao, viva e flexvel, s necessidades do lactente b) antecipao, regular e precisa, das necessidades do lactente c) estimulao constante dos sentidos e da linguagem do lactente d) fornecimento de uma alimentao adequada e regular do lactente e) capacidade de desenvolver capacidades cognitivas do lactente c) self verdadeiro e falso self d) self real e self ideal e) ego ideal e ideal de ego 6- De acordo com a teoria psicanaltica, o fato de uma pessoa no progredir normalmente de uma fase para outra, permanecendo muito envolvida numa fase particular, caracteriza o fenmeno de a) sublimao b) regresso c) obsesso d) mecanismo de defesa e) fixao 7- Os dois primeiros anos da criana podem ser considerados um dos principais perodos para a formao dos processos afetivos do sujeito. Nesse sentido, o psicanalista Ren Spitz desenvolveu duas expresses que indicam perturbaes geradas pela ausncia da relao mecriana durante esse perodo inicial de desenvolvimento da criana. So elas: a) depresso anacltica e psicose manaco-depressivo b) hospitalismo e psicose manaco-depressivo c) hospitalismo e depresso anacltica d) esquizo-paranoide e depresso e) hospitalismo e esquizo-paranoide 8- Quantos estgios de desenvolvimento psicossexual esto associados teoria de Freud ? a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 9- Com relao as teorias de personalidade que utilizam estgio de desenvolvimento, nenhuma delas incluem idades adultas com exceo da teoria de a) Piaget b) Erikson c) Kohlberg d) Freud e) Klein

10- Qual dos estgios de desenvolvimento psicossexual abaixo se caracteriza por uma ausncia de ligao da libido 5- Segundo Winnicott, o indivduo desenvolve uma diviso a um determinado objeto? do eu como forma de defesa contra ambiente hostil e pouco a) Latncia confivel. Nesta terminologia winnicottiana, essas duas b) Anal partes correspondem aos conceitos c) Oral a) transferncia e contra transferncia d) Flica b) id e superego ___________________________________________________________________________________________________________ PSICOLOGIA TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO 2

e)

Genital

11- Julia sempre dorme com seu ursinho de pelcia. Em termos de desenvolvimento, esse objeto tem grande importncia, uma vez que ele constitui um intermedirio entre o mundo interno da criana e o mundo exterior. De acordo com Winnicott, esse objeto recebe o nome de: a) objeto bom b) objeto transacional c) objeto transferencial d) objeto parcial e) objeto libidinal 12- Qual desses tericos listados abaixo descreveu que durante a adolescncia existe uma grande crise de identidade? a) Freud b) Piaget c) Erikson d) Kolberg e) Horney 13- Algumas crianas em determinada idade acreditam que o programa de televiso est sendo transmitido s para elas e que o correio vem entregar cartas s nas casas delas. Esses so exemplos de: a) atribuio de causalidade interna. b) narcisismo. c) egocentrismo. d) assimilao. e) acomodao. 14- O estado precoce em que a criana investe toda sua libido em si mesma chamado de: a) introjeo. b) narcisismo secundrio. c) narcisismo primrio. d) sublimao. e) auto-erotismo. 15- Para Vygotsky, o conceito de zona de desenvolvimento proximal a distncia entre: a) o aprendizado e a maturao. b) as idades mental e cronolgica. c) o que o adulto ensina e o que a criana aprende. d) os nveis de desenvolvimento real e potencial. e) o pensamento e a linguagem. 16- De acordo com Piaget, o fator fundamental que intervm no desenvolvimento intelectual a: a) equilibrao. b) Hereditariedade. c) experincia fsica. d) transmisso social. e) disposio subjetiva

17- De acordo com Piaget, o processo pelo qual uma criana relaciona alguma coisa que ela v com algo que ela j conhece denominado de a) adaptao b) acomodao c) conservao d) identificao e) assimilao 18 Considere o texto abaixo: Por mais de uma dcada, mesmo os pensadores mais sagazes nunca consideraram a noo de que aquilo que a criana consegue fazer com a ajuda dos outros poderia ser, de alguma maneira, muito mais significativo de seu desenvolvimento mental do que aquilo que ela consegue fazer sozinha. A idia contida neste pequeno trecho reflete basicamente o cerne do conceito de a) espao de aprendizagem modificada b) zona de desenvolvimento proximal c) aprendizagem dirigida d) objeto transacional e) ensino mediado 19- Um trem de brinquedo desaparece dentro de um tnel. Nesse momento, a criana passa a acreditar que o trem deixou de existir. Essa experincia cognitiva indica a ausncia do princpio da ______________ que caracterstica do estgio _______________ a) assimilao sensrio-motor b) acomodao pr-operacional c) permanncia do objeto sensrio-motor d) permanncia do objeto pr-operacional e) adaptao pr-operacional 20- Uma das principais caractersticas de todo e qualquer ser humano a sua habilidade lingstica. Com relao origem e desenvolvimento da linguagem, considere as afirmativas abaixo: IDe acordo com Chomsky, todo ser humano dotado de um equipamento biolgico especfico que o torna apto a adquirir, compreender e produzir linguagem. Essa competncia inata, denominada de gramtica universal, contm todas as estruturas lingsticas possveis. Assim, o desenvolvimento da linguagem consiste na emergncia de algumas dessas estruturas j determinadas biologicamente.

II- De acordo com Piaget, a origem da linguagem consiste em mais uma das vrias capacidades cognitivas que a criana apresenta conforme ela vai se desenvolvendo. Essa abordagem valoriza a determinao interna da linguagem vinculada ao desenvolvimento da criana. Assim, primeiro ocorre um processo de desenvolvimento interno seguindo-se, ento, um processo de aprendizagem ou aquisio da linguagem. III- De acordo com Vygostky, a origem da linguagem se d por meio da internalizao de processos sociais.

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Inicialmente a linguagem utilizada como simples meio de comunicao, tornando-se uma funo mental interna por sua converso em fala interna. Est correto o que se afirma em a) I, II e III b) I e III c) II e III d) II e) III somente 21-Um dos procedimentos mais utilizados em creches e escolas de alfabetizao de crianas a tcnica do andaime. De acordo com essa tcnica, a criana recebe um apoio temporrio at que ela possa aprender a realizar por si s uma tarefa. Essa tcnica de andaime est relacionada ao conceito de a) compreenso b) assimilao c) acomodao d) equilibrao e) zona de desenvolvimento proximal 22- A concepo de que o desenvolvimento da moral humano se d atravs de estgios foi inicialmente proposta por a) Klein b) Erikson c) Freud d) Kohlberg e) Bandura 23- Segundo Piaget, a interpretao de uma nova informao de acordo com um esquema cognitivo previamente existente denominada de a) assimilao b) acomodao c) conservao d) identificao e) permanncia do objeto 24- De acordo com Piaget, quando uma criana modifica um esquema cognitivo previamente existente para que esse esquema possa ser compatvel com os aspectos cognitivos de um novo estmulo, diz-se que a criana realizou uma a) assimilao b) adaptao c) conservao d) acomodao e) modificao 25- O primeiro relacionamento social que um beb tem com aquele que responsvel pelos seus cuidados chamado de a) raport b) estampagem (imprinting) c) unio d) apego e) empatia

26- Cinco botes vermelhos colocados sobre a mesa esto arrumados uns bem prximos dos outros. Cinco botes azuis tambm so arrumados sobre a mesa com mais espao entre eles. Pergunta-se a uma criana de 3 anos de idade que est olhando para os dois conjuntos de botes se existem mais botes azuis ou vermelhos. A criana responde ___________ demonstrando ________ . a) botes azuis ausncia de conservao de nmeros b) botes vermelhos ausncia de conservao de nmeros c) botes azuis presena de conservao de nmeros d) botes vermelhos presena de conservao de nmeros e) botes azuis ausncia da conservao de tamanho 27- Quantos estgios de desenvolvimento cognitivos esto associados teoria de Piaget? a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 28- Violncia na televiso tende a aumentar a violncia entre crianas. Esse tipo de pesquisa foi desenvolvido por a) Festinger b) Bandura c) Milgram d) Asch e) Skinner 29- Quantos estgios de desenvolvimento psicossocial esto associados teoria de Erikson? a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 30- Uma das maiores crticas s teorias de desenvolvimento que pressupem a existncia de estgios de que elas a) ignoram normas de desenvolvimento b) no conseguem explicar grandes alteraes no desenvolvimento da criana que ocorrem de forma sbita c) simplificam e ignoram variaes individuais presentes no desenvolvimento das crianas d) no levam em considerao evidncias de natureza quantitativa e) ignoram processos maturacionais 31- Durante a tenra infncia, a linguagem e o pensamento so processos totalmente independentes. Mas eventualmente a linguagem utilizada como forma de pensamento interiorizado. Dessa forma, linguagem e pensamento so processos inseparveis aps um perodo precoce de

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desenvolvimento paralelo Essa afirmao est relacionada com a teoria da linguagem e do pensamento proposta por a) Piaget b) Chomsky c) Vygostky d) Saussure e) Whorf 32- De acordo com a teoria das relaes objetais, em que idade ocorre s posies esquizo-paranide e depressiva no desenvolvimento da criana? a ) Do nascimento at um ano de idade b ) Do nascimento at dois anos de idade c ) Do nascimento at quatro ou cinco anos de idade d ) Entre 3 e 6 anos de idade e ) Entre 5 e 12 anos de idade 33- No que diz respeito s teorias do Desenvolvimento da Personalidade, NO correto afirmar que: a) o enfoque etolgico valoriza os padres instintivos de interao do beb b) a abordagem psicanaltica enfatiza uma seqncia de estgios psicossexuais de base cognitiva c) as abordagens biolgicas e da aprendizagem podem ser combinadas, visando a uma compreenso mais ampla do desenvolvimento d) os estgios psicossociais so influenciados tanto pelas expectativas sociais quanto pela maturao e) a maioria dos tericos com uma inclinao cognitivodesenvolvimental tm se dedicado mais ao desenvolvimento intelectual do que s interaes sociais 34- A teoria freudiana do desenvolvimento parte do pressuposto que: a ) O desenvolvimento psicolgico resulta da ao dos fatores culturais. b ) Os componentes genticos so fundamentais no desenvolvimento psicolgico. c ) A hereditariedade determina o desenvolvimento psicolgico. d ) A histria de vida e os componentes constitucionais determinam o desenvolvimento psicolgico. e) As relaes familiares e as leis sociais so os principais determinantes do desenvolvimento psicolgico. 35- Em cada sociedade, a entrada na puberdade ou na adolescncia costuma estar culturalmente assinalada. De modo distinto, cada cultura estabelece a ) a obrigatoriedade de vnculo de trabalho b ) a forma de ao frente ao luto c ) o incio da responsabilidade familiar d ) o momento de abandono da instabilidade emocional

e ) ritos de iniciao 36- Segundo Jean Piaget, o sujeito epistmico a ) o sujeito em si, independente do objeto. b ) determinado pelo objeto, no decorrer do desenvolvimento. c ) cada sujeito do conhecimento, tomado individualmente. d ) o que comum a todos os sujeitos do conhecimento. e ) idntico ao sujeito transcendental kantiano. 37- No beb no h conflito entre o ego e o superego, uma vez que no recm-nascido a ) nem um nem outro est presente. b ) os dois esto presentes e h boa relao entre eles. c ) apenas o superego est presente, por essa razo no h conflito. d ) apenas o ego est presente, por essa razo no h conflito. e) s h id e superego, portanto e h harmonia. 38- Um dos aspectos centrais da teoria piagetiana fundamenta-se na afirmativa de que o pensamento infantil: a ) estruturado em conformidade com o nvel de aprendizagem escolar da criana b ) tem seu curso determinado pela histria pessoal dos pais c ) encontra-se desvinculado do desenvolvimento da criana d ) estruturalmente diferente do pensamento do adulto e ) reflete o meio cultural e social da criana 39- Winnicott refere-se a duas etapas ou fases de dependncia na vida do beb: a fase de dependncia absoluta e a fase de dependncia relativa. Segundo o autor, essas fases compreendem os sequintes perodos, respectivamente: a) aproximadamente os primeiros 6 meses e dos 6 meses aos 24 meses b) aproximadamente os primeiros 8 meses e dos 8 meses aos 24 meses c) aproximadamente os primeiros 10 meses e dos 10 meses aos 36 meses d) aproximadamente os primeiros 12 meses e dos 12 meses aos 36 meses e) aproximadamente os primeiros 24 meses e dos 24 meses aos 48 meses 40- O incio da adolescncia caracteriza-se pela(o) a) cristalizao da personalidade b) profunda transformao fsica, cognitiva e social c) resoluo de conflitos sexuais d) fortalecimento das relaes familiares e) independncia financeira

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