Estilo literario jurdico y pautas tipogrficas RPA

Las presentes normas de estilo y especialmente las pautas tipogrficas aqu reseadas deben ser tenidas en cuenta por cada autor al momento de escribir su artculo, cualquiera sea el tipo (nota a fallo, doctrina, columna de opinin, resea jurisprudencial, creacin literaria, ensayo, etc.) para su publicacin en la Re ista R!", pues ellas, en casos normales, pueden llegar a constituir un primer requisito de admisibilidad formal. #uidar la forma es indispensable. Estilo a seguir. Pautas generales. No usar normalmente calificativos antes de los apellidos que uno cita. $i doctor, ni profesor, ni maestro, nada. %i e&cepcionalmente uno quiere 'acer un 'omenaje, est bien 'acerlo, pero no puede ser el estilo normal de escritura, pues los no calificados quedan as descalificados, innecesariamente. !ero el te&to no debe estar lleno de apellidos porque dificultan la lectura. (gualmente si se los menciona se debe utili)ar el efecto *ersales. #omo norma general, no transcribir frases de terceros en el texto, ni normas. +acerlo solamente por e&cepcin, cuando la cita que uno 'ace es erdaderamente muy lograda y uno no encuentra otra forma, personal, de decir lo mismo, claro que citando el origen de la idea en una nota al pie. #omponer una pie)a literaria con tro)os de terceros quita 'ilacin a la nota, corta la narrati a, corta la lectura, y lle a a que el lector saltee lo que est entrecomillado. $o entrecomillar, claro, es plagio. La sancin al plagiario es que no se lo cita. Toda la informacin que uno adquiere cuando escribe no tiene que transmitirla al texto. ,s informacin que uno necesita tener en la cabe)a al 'acer lo que 'ace, pero no debe cargarla en el te&to a menos que crea que el lector no puede encontrarla fcilmente o no tiene computadora o no tiene acceso a (nternet. %i uno quiere orientar la lectura, puede desde luego 'acerlo, pero desde la nota al pie, nunca desde el te&to.

-eterminar si el autor estudi el tema o no es fcil. si comete errores es que no estudi bien el tema. %i cita muc'o, con eso no muestra que estudi, sino que demuestra que no le interesa que lo lean, porque justamente no est 'ablando /l sino 'aciendo 'ablar a terceros. La forma de demostrar que se 'a estudiado el tema es no cometiendo errores de informacin. ,l te&to tiene que tener simplemente el relato argumental de la idea del autor, y toda informacin, referencia, fuente, etc., debe estar en las notas al pie para que la lectura del te&to se pueda 'acer fcilmente y con agrado. %i uno quiere er ms de lo que el autor est e&poniendo, se fija en sus notas al pie. %i no le interesa er ms, al menos que 'aya podido leer sin interrupciones lo que el autor tenga que decir. El papel no es para reproducir lo que ya est en internet , eso lo busca cada uno si lo necesita o lo quiere. $o es funcin del papel reduplicar internet. ,l trabajo que uno 'ace debe argumentar, ra)onar, pensar, discutir, etc., y solamente informar lo que no est/ en el conocimiento p0blico o accesible al conocimiento del p0blico, sal o las citas al pie que uno considere necesarias. $o tiene sentido publicar una monografa donde slo 'ay recopilacin de informacin. ,so no lo lee nadie y el autor se desprestigia. #on tanto e&ceso como 'ay de material publicado, el lector selecciona constantemente qu/ a a leer, pues no puede leer todo. %i queremos ser ledos debemos limitarnos a argumentar, ra)onar, discutir, etc., pensar y 'acer pensar, pero no informar sino en notas al pie y siempre que pensemos que el lector es un desinformado tal que ni siquiera sabe donde buscar la informacin que no tiene. 1ue uno no la 'aya tenido antes de escribir no justifica ponerla para que el lector la lea. $o la leer. ,n cuanto al derecho comparado /ste se usa como parte de una argumentacin, no como un relato autnomo y descolgado del resto de la argumentacin que uno est queriendo 'acer. 2n escrito con ence por sus argumentos, no por sus citas. Las citas deben ir al pie de pgina. !or cierto si las ideas que uno utili)a 'an sido publicadas por otro, es del caso indicarlo al pie en una nota, teniendo a su e) cuidado en no citar al tunt0n, sino

fijarse qui/n dijo primero qu/ cosa. $o sea que cometamos el imperdonable error de citar de alg0n manual una frase o una definicin como si perteneciera al autor del manual, y resulta que la frase o la definicin 'a sido dada por un tercero. "' queda en descubierto la falta de estudio de in estigacin de quien publica la nota. Hay que poner ttulos y subttulos, utili)ar la numeracin decimal para 'acer subpuntos, utili)ar la funcin esquema de la !# para intentar distintas maneras de reordenar el material 'asta que finalmente uno consiga una 'ilacin adecuada. !or otra parte, cada autor debiera elegir, a ra)n de una por pgina, alguna frase de su artculo que est/ particularmente lograda (o una cita, da lo mismo) para ponerla en un recuadro por pgina, smil diario La Ley. ,l copete que muc'os ponen al comien)o debiera pensarse para ponerlo en un recuadro en alguna parte del artculo, o en un pie de pgina o copete del artculo. ,l autor debera pensar en un mapa, plano, grfico, foto, diagrama o dibujo que ilustre su artculo, as como tambi/n encontrar frases creati as, propias o ajenas, citas, preguntas, incluso c'istes, que pueda poner como pie de pgina o como copete. 1. Claves

1.1. El ttulo debe tener gancho o 3punc'4 y adelantar una sntesis del problema central que tenga no edad y atraiga el inter/s del lector. 1.2. os primeros cinco renglones! ,l comien)o debe ir directamente al grano, sin circunloquios ni ueltas in0tiles. ,s la carta de presentacin del autor, si se presenta mal pierde la oportunidad de causar una primera buena impresin5 no 'ay una segunda oportunidad de causarla y esto no es lo ms gra e... lo peor es perder al lector en los primeros cinco

renglones. no generarle inter/s y que abandone la lectura en busca de otra que le interese. #ada e) que da un detalle in0til o repetiti o en el te&to cansa al lector y lo tienta con abandonar la lectura. La informacin de doctrina debe ir al pie de pgina, nunca en el te&to. 1.3. "i se trata de una nota a fallo, no debe #contarse$ el fallo que se comenta, como si el lector fuera a leer la nota y no el fallo, lo que es absurdo% En la duda el lector lee el fallo y no la nota, no despreciemos su capacidad% !sicolgicamente es despreciar al lector, suponerle incapa) de leer el fallo por s mismo. La nota es un complemento del fallo, no su reproduccin, ni siquiera parcial ni menos resumida. -eben ser concisos y prcticos y e itar todo comentario remanido. ,l mismo criterio se debe seguir para el comentario de laudos arbitrales, leyes, decretos, resoluciones, etc. 2. Cuestiones de puntuacin

2.1. #oma, punto y punto y coma antes de cerrar comillas o de 'acer un llamado a nota al pie. %i se juntan el orden es. .4 6 7 sea punto, cierra comilla, llamada en superndice, sin separacin de blancos. 2.2. ,l signo de interrogacin o de admiracin que cierran equi alen a punto y no puede ir seguidos de coma, punto, punto y coma. ,s punto. 2.3. %i se termina la oracin con un par/ntesis, cosa algo desaconsejable por los problemas que presenta, 'ay que poner punto antes de abrir el par/ntesis y dentro del par/ntesis empe)ar con may0scula y terminar con punto adentro del par/ntesis. !or supuesto no a punto final despu/s del par/ntesis que cierra la oracin, en todo caso dentro de par/ntesis. 2. . %i el par/ntesis no termina la oracin, entonces el signo de coma a despu/s del par/ntesis. ,l punto y coma despu/s de cerrar par/ntesis no parece aconsejable como estilo literario. 2.!. 2sar may0scula despu/s de los dos puntos. *iene dos puntos, blanco, may0scula.

2.". Los dos puntos an a continuacin del fin de la palabra que los precede, sin espacio intermedio. -espu/s se deja un blanco antes de comen)ar con may0scula. 2.#. $o se deja espacio en blanco entre la palabra y el cierre de signo de admiracin o interrogacin. -espu/s s, uno. 2.$. #uando luego de empe)ar una frase con un guin se cierra con punto, entonces no se pone el guin final. ,l punto cierra todo. 3. %ndicaciones precisas

3.1. 2tili)ar 8ord. fuente 9imes $e: Roman, estilo $ormal, tamao ;6. ,fecto *ersales slo para nombres y apellidos, sealando con may0scula slo la primera letra de estos. 9amao de papel. "<, =rgenes predeterminados. 3.2. *erificar que no 'aya dobles espacios dejados entre las palabras. 3.3. 1ue ninguna frase, y entre ellos los sumarios no tengan los n0meros con punto y guin (;.>), sino slo con punto (;.) 3. . 1ue sea diferente el blanco entre prrafos arriba y abajo (? al empe)ar y @ al terminar.) 3.!. ,l ttulo principal debe lle ar una interlnea mayor que los ttulos internos. 3.". 9tulos principales en may0scula y negrita, centrados. 3.#. %ubttulos primeros en negrita y cursi a sobre el margen i)quierdo. 3.$. %ubttulos segundos slo en cursi a sobre el margen i)quierdo. 3.&. ,l primer rengln de la primera frase de un captulo o artculo, o seccin, a sin sangra. 3.1'. Las palabras escritas en may0scula tambi/n las acentuamos.

3.11. #uando se cita un inciso, por ejemplo a), a en bastardilla o cursi a. 3.12. #uando uno cita los n0meros de incisos de un artculo de decreto o ley, uno a nue e lle an el cardinal (,j. ;A, 6A, etc.), pero desde el ;B en adelante no. Lo mismo ale para cuando se citan artculos. 3.13. #uando mencionamos una ley la ponemos en min0scula y slo el n0mero (sin $A ni $ro.). -e ser necesario en alg0n caso aclarar el n0mero de ley (por ejemplo si la llamamos por el nombre), ponemos slo el n0mero directamente, ley 6@.666, etc. #uando nos referimos a una ley por su nombre las primeras letras las ponen en may0scula en la administracin p0blica y en la justicia. ,n la ida pri ada parece mejor no abusar de las may0sculas que no 'acen sino enfati)ar el poder en desmedro del indi iduo. 3.1 . Llamamos decreto>ley a las normas de los gobiernos de facto. !restar atencin a la numeracin para darse cuenta si son del perodo de 7ngana>Lanusse o *idela C #o. 3.1!. 3.1". $acin lo ponemos con may0scula. administracin lo ponemos con min0scula.

3.1#. Duncionarios p0blicos (=inistro, por ej.), poderes del ,stado (!oder ,jecuti o, por ej.) y ,stado con may0scula. 3.1$. Las fec'as las ponemos con el mes en n0meros romanos y los dos 0ltimos dgitos del ao (,j.. 6@>E(>BF), a menos que sea del siglo pasado y adems se preste a confusin. %i fuera esa misma fec'a del siglo pasado sera 6@>E(>;GBF, aunque cabe preguntarse para qu/ se necesita precisar un da determinado de 'ace un siglo. 3.1&. %lo si nos referimos a un artculo lo ponemos en n0mero (ej. HA), sino ponemos la palabra (ej. %/ptimo.) . Cuestiones de citas

.1. as citas deben estar correctas% $o 'ay peor seal que una cita mal 'ec'a, en la cual no se ponen correctamente los datos de edicin. #itar La Administracin Paralela dando como lugar de edicin Iuenos "ires, por

ejemplo, es pat/tico5 lo mismo citar ediciones iejas si e&isten nue as. ,l autor debe preocuparse por corroborar la e&istencia de nue as ediciones de las obras que cita. .2. !ara abre iar la referencia a la &mara Nacional 'ederal en lo &ontencioso (dministrativo . #$Ded. #" .3. !ara destacar una palabra no usar comillas, sino cursi a. ,j. mtodo. Las comillas las usamos cuando queremos relati i)ar lo que estamos diciendo, es decir, lo ponemos 3entre comillas.4 . . &mo citar los libros del "eminario #El derecho administrativo de la emergencia$ o un artculo de esos libros o cualquier artculo que se encuentre en una obra colectiva que posea un coordinador! J2JL(,L=($7, 7%*"L-7, 3La Kusticia Dederal en la emergencia,4 en =(LK(L,R, ="RM" ,*" (coord.), El derecho administrativo de la emergencia, I, Iuenos "ires, D-", 6BB6, pp. 6@>@B5 #7="-(R", K2L(7 R7-7LD7, 3La %indicatura Jeneral de la $acin y la emergencia social,4 en "+,, -"D$, %7L,-"- (coord.), El derecho administrativo de la emergencia, II, Iuenos "ires, D-", 6BB6, pp. ;F>6H5 #(9"R", R2IN$, 3La emergencia del ,stado y sus circunstancias,4 en "L"$(%, %,I"%9(O$ ". (coord.), El derecho administrativo de la emergencia, III, Iuenos "ires, D-", 6BB@, pp. ;F>@<5 J,LL(, ="RM" "$JNL(#", 3,mergencia y medios de comunicacin social,4 en %#+,(IL,R, J2(LL,R=7 (coord.), El derecho administrativo de la emergencia, IV, Iuenos "ires, D-", 6BBF, pp. 6@F>6FB. .!. &ita de un artculo aun sin publicado! slo se agrega la frase en prensa5 si estu iera en elaboracin, se sigue igual criterio (en elaboracin.) %i sabemos dnde a a salir publicado ponemos en prensa para LL, por ej. .". &ita de una obra en general J,LL(, ="RM" "$JNL(#", Constitucin de la acin Argentina. Comentada ! concordada, Iuenos "ires, La Ley, 6BBF, @P ed., p. @Q?. .#. Tener en cuenta que no va #ed%$ sino directamente el nombre de la editorial, ej.. a ey, (strea%

.$. #uando citamos una edicin la 'acemos as. @P ed., con la letra en superndice y la ubicamos despu/s del ao de edicin. .&. &mo citar pginas! a% un conjunto de pginas. pp. 6F>6Q. b% una pgina. p. 6F. c% una pgina y las siguientes. p. 6F y ss. d% pginas no seguidas. pp. ;B y ;6. .1'. &mo citar una obra la primera ve) en un traba*o! J7R-(LL7, "J2%9M$, "ratado de derecho administrativo, t. ;, Parte general, Iuenos "ires, D-", 6BB@, QP ed., cap. *(, R ;, pp.*(>;>;6. .11. &mo citar la misma obra la segunda y siguientes veces, si hay otras citas del mismo autor! J7R-(LL7, "ratado de derecho administrativo, t. ;, op. cit., cap. *(, R 6, pp.*(>;@>;Q. .12. &omo citar la misma obra cuando no hay otra cita de otra obra del mismo autor. J7R-(LL7, op. cit., cap. *(, R ;6, pp.*(>@F>? .13. &mo citar otro tomo de la misma obra, que no fue citado antes en el traba*o! %e 'ace como si fuera la primera e) que se lo cita, porque es otro libro que tiene datos de publicacin propios. .1 . #uando se quiere citar algo con varios autores. "".**. y a continuacin los datos de publicacin. .1!. E*emplos de cita de un artculo de doctrina! 97R(#,LL(, ="E(=(L("$7, 3La delegacin de facultades legislati as. %us escasos lmites y su forma de burlarlos,4 #A, 6BB6>(, ;;Q?. J7R-(LL7, "J2%9M$, 3,l ,stado de -erec'o en estado de emergencia,4 LL, 6BB;>,, ;BFB. J7R-(LL7, "J2%9M$, 3Los reglamentos de necesidad y urgencia en la #onstitucin de ;GG<,4 $AP, 6;@. ;@H.

.1".

E*emplos de cita de un fallo anotado!

#$Ded. #", %ala ((, ;@S(*S;GGG, %ederacin Patronal A.$.". &.A. c. 'inisterio de Econom(a ! )bras ! &ervicios P*blicos, con nota de "J2%9M$ J7R-(LL7, 39asa por -ecreto,4 LL, ;GGG>#, FBG. .1#. .1$. &mo citar un fallo de &orte! &mo citar un fallo de &mara! #%K$, +upchi,, ;GGQ, %allos, @6;. @??. #$Ded. #", %ala *, ;S(((SGG, Instituto Aut-r.uico Provincial &eguro de Entre $(os v. Estado acional, #A, ;GGG>(((, @<B. #$Ded. #", %ala ((, ;@S(*S;GGG, %ederacin Patronal A.$.". &.A. c. 'inisterio de Econom(a ! )bras ! &ervicios P*blicos, LL, ;GGG>#, FBG. #on todo, citar el ttulo completo del fallo suele ser engorroso. Los autores e&perimentan con darle un ttulo sntesis y luego es cuestin de er si la comunidad acepta esa utili)acin y se generali)a, o si triunfa otro modo de denominar el fallo que no requiera la repeticin total de la cartula. .1&. &mo citar un dictamen de la +rocuracin del Tesoro! !9$, /ict-menes, ;GG. <6H. .2'. &mo citar un artculo del diario! Los diarios los citamos en cursi a y no ponemos la palabra diario (,j. La acin, Clar(n.) Lo mismo las re istas. !"L7="R, K7RJ,, 3#iudadanos en accin,4 La acin, @;>(((>B@, p. ;6. .21. &mo citar un e()oo* J7R-(LL7, "J2%9M$, Introduccin al derecho, ersin como e0boo, que puede ser consultado gratuitamente en ,,,%gordillo%com y ,,,%gordillo%com%ar% $o son e0boo, aquellos libros que estn editados en soporte papel. !. +tras cuestiones prcticas

-%.% /so de (ltavista u otro buscador de 0nternet, pero usando solamente un sitio! La utili)acin correcta del "lta ista u otro permite e itar errores, p. e1.. $o citar como no edad u originalidad algo que ya est dic'o en doctrina o jurisprudencia5 no tratar un tema desconociendo las aristas que implica, su conte&to en el tiempo y en el espacio. por ejemplo publicar un trabajo preconi)ando la responsabilidad del ,stado por acti idad judicial lcita y no 'acer mencin alguna al conte&to de decreciente responsabilidad interna del ,stado en la "rgentina, el de2ault, etc. y por ende el peso de tales ra)ones no dic'as de una sentencia ( er cap.* de Introduccin al derecho) que 'acen muy poco realista la proposicin. el autor debe al menos saberlo y mostrar que lo sabe. *er el ndice de los < tomos del "ratado es indispensable para no perder de ista los temas o puntos cone&os. !ero no es suficiente. ,l "lta ista es tambi/n indispensable complemento de la b0squeda en un mismo sitio de internet. %i busca en todo internet, encontrar demasiada informacin in0til y no la que busca. !or ello es preferible buscar en un solo sitio donde presumiblemente debe estar la informacin. %i no la encuentra con un buscador en el sitio ni la e en los ndices de los cuatro tomos, puede presumir ra)onablemente que no est. !ero que est/ y mostrar desconocimiento es el tipo de error de derec'o que resulta ine&cusable, como se e&plica en $(,97SJ7R-(LL7, Las limitaciones del conocimiento 1ur(dico, =adrid, 9rotta, 6BB@, p. Q@. 3"l ensear problemas no e&plico, pues, el -erec'o aplicable, pero el alumno que demuestra desconocerlo desaprueba el curso.4 "qu es peor, el autor desaprueba como tal frente al lector, si demuestra desconocimiento al decir algo contrario a lo ya publicado sin 'acerse cargo de que est refutando o debatiendo algo, a menos que e&ista alguna ra)n para no citar al autor con el cual se discrepa. !ara reali)ar una b0squeda slo en un sitio y no en toda la (nternet, es necesario instalar una barra de b0squeda, la cual es gratuita en arios buscadores (google, alta ista, etc.); Luego solo 'ay que ubicarse en la pgina donde uno desea buscar alg0n dato y 'acer clic en la opcin este sitio o sitio actual, seg0n la barra. Luego usted podr ingresar la palabra o frase a buscar y automticamente, como en cualquier buscador, encontrar una lista de los lugares en donde 'allar la palabra o frase deseada.
1

En el caso de Google se encuentra en: http://toolbar.google.com/intl/es/ , Altavista : http://www.altavista.com/toolbar/default

F.6.

1eali)ar la cita *usta.

%ignifica que no se debe citar todo lo que se ley sobre el tema, menos a0n lo que no se ley. %lo interesa la cita que es *til a lector, por eso es que no tenemos que citar de ms o citar por citar, de lo contrario el fin de la remisin pierde absoluto sentido. -%2% a divulgacin del traba*o%

$o 'ay que pensar que todo el mundo lee automticamente lo que publicamos. -ebemos tratar de difundirlo, por ejemplo mandndolo por (nternet o en fotocopia a nuestros conocidos. 9ampoco deben desapro ec'arse otras posibilidades de difusin que e&istan, por ejemplo la ofrecida por m. cuando 2d. publique algo, le sugiero y le pido que busque en qu/ parte del 9ratado puede 'acerse una cita remitiendo a su trabajo, prepararla y propon/rmela por e>mail. $o aseguro que la incluir/, pero al menos la considerar/. %i la incluyo logra dos objeti os. difusin para su trabajo y la inclusin de su nombre en el prlogo de la futura edicin del tomo respecti o. F.<. 3u4 hacer si enviamos nuestra nota o artculo y no tuvimos respuesta del conse*o de redaccin . -ebemos simplemente en iar un mail a quien sea su contacto (es decir, aquel miembro del consejo de redaccin con quien ud. 'aya tratado, con quien lo reemplace en caso de que /ste no se encuentre disponible o con el cual se lo 'aya deri ado) para saber del destino de la nota, la cita o la sugerencia. La comunicacin no est dems, a nadie molesta y nos ayuda a todos, pues 'ace que justamente no 'aya pasado inad ertido el mail en iado con el arc'i o, lo que e entualmente puede ocurrir debido a un in oluntario error o 'asta problemas con el ser idor. F.F. 3u4 hacer si sali publicado nuestro artculo, nota a fallo, etc% y vemos que hubo cambios, es decir, que no sali tal cul como fue enviado. %i el cambio slo 'ace a cuestiones de 2orma, debe poner en conocimiento de dic'a situacin al consejo de redaccin, pues /ste

es quien, en 0ltima instancia, se ocupa de la re isin final de los egetales (control de galera.) !ero pre iamente ud. 'abr tenido oportunidad de c'equear la ersin final del trabajo en los egetales, de manera tal que el descuido debera ser poco probable. ,s esa es la intencin de la carga e&tra impuesta al autor en la re isin de la ersin final impresa en egetal. e itar todo tipo de errores. Lo mismos acontece si los cambios son errores de tipeo, tipogra2(a, omisiones en el te&to o en las referencias, etc., pues puede deberse a un error en el proceso de composicin que reali)a la re ista jurdica. -ebe prestar total atencin, entonces, al momento de la re isin final, y 'acer conocer en dic'a oportunidad tal situacin. %i sucediera que el error se ad ierte una e) publicada la Re ista, el procedimiento es el mismo. comunicarnos con el consejo de redaccin, de modo que cuando la nota pase al tomo pueda lograr que el error se 'aya subsanado y la misma salga publicada all en la forma correcta.

".

Conclusin

-espu/s de todas estas recomendaciones a escribir, animarse, probar 'acer algo no edoso, creati o, y nada msTTT