SLABO DEL CURSO DE PROYECTO DE TESIS I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.

8 1.9
II.

Facultad: Carrera Profesional: Departamento: Requisito: Periodo Lectivo: Ciclo de Estudios: Inicio Trmino: Extensin Horario: Crditos:

Todas Todas Metodologa de la Investigacin 2014-1 IX / XI 24 de marzo al 19 de julio del 2014 7 horas totales(HC4 - HNP3) 03 crditos

SUMILLA: Proyecto de Tesis es un curso de naturaleza terica-prctica, que permite al estudiante aplicar sistemticamente conocimientos, mtodos, procedimientos y estndares de la investigacin cientfica/tecnolgica, a travs del desarrollo de un proyecto de tesis relacionado con las lneas de investigacin de su carrera profesional. Los temas principales son: Problema de investigacin. Marco terico e hiptesis. Materiales y mtodos. Presentacin y sustentacin del proyecto de tesis.

III.

LOGRO DEL CURSO: Al finalizar el curso, el estudiante, elabora un proyecto de tesis basado en una investigacin relacionada con las lneas de investigacin de su carrera profesional, utilizando mtodos, tcnicas e instrumentos adecuados a la naturaleza del estudio, aplicando los conocimientos adquiridos durante su formacin profesional y cumpliendo con los estndares internacionales de redaccin cientfica, segn la normatividad institucional.

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IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE: Unidad I: Problema de investigacin. Logro de Unidad I: Al terminar la primera unidad, el estudiante, formula correctamente el problema de investigacin y los objetivos debidamente jerarquizados, utilizando el sentido lgico en la formulacin y demostrando el uso correcto de los procedimientos bsicos para la elaboracin de proyectos de investigacin. CONTENIDOS Actividades de Aprendizaje Evaluacin Sem Saberes Recursos (criterios de Horas No Bsicos Horas Presenciales evaluacin) Presenciales 1 Consideracion PPT del Relaciona el Debate acerca de las Visita la es generales docente tema de caractersticas de organizacin y/o sobre la Multimedia investigacin investigacin de la analiza el Investigacin Aula virtual propuesto con carrera, contexto para en la Carrera: [1] Cap.V los tipos y relacionndolas con establecer [2] Cap.2 diseos de - El Proyecto de los tipos y diseos de situaciones Web: investigacin, Tesis: investigacin. problemticas y [6] [7] [8] y las lneas de Estructura. caractersticas Analiza la estructura investigacin - Lneas de propias del del proyecto de de su carrera. investigacin. anlisis investigacin. diagnstico Identifica y revisa las institucional. lneas de Elabora de modo investigacin de la inicial propuestas carrera profesional. de temas de Propone ideas o investigacin, temas de especificando investigacin acordes bibliografa con las lneas de relevante. investigacin de la carrera. 2 Problema de Multimedia Redacta la Informa sobre las Completa la investigacin: Aula virtual propuesta caractersticas redaccin de la [1] Cap.V preliminar de - Realidad problemticas del realidad [2] Cap.2 la realidad problemtica. contexto observado. problemtica, [3] Cap.7: 7.6 problemtica documentndola Analiza la bibliografa Web: en forma con referencias consultada en torno a [8] coherente al tericas y los temas propuestos, tema y las empricas. selecciona orientaciones informacin relevante Propone posibles metodolgicas que fundamente la interrogantes de . eleccin del tema a investigacin. trabajar. Redacta la Redacta un esquema justificacin preliminar de la preliminar del realidad problemtica estudio. siguiendo las orientaciones metodolgicas del docente. 3 Problema de Multimedia Redacta de Presenta las Culmina la Investigacin Aula virtual manera interrogantes de redaccin de la correcta el - Formulacin investigacin, as realidad Textos: problema, del problema. como la justificacin y problemtica. 1] Cap. V, conceptualizan - Justificacin. limitaciones. Recopila SISTEMA DE GESTIN DE LA INVESTIGACIN UPN Pgina 2

- Limitaciones. - Objetivos.

Identifica las variables del problema, las conceptualiza y determina preliminarmente sus dimensiones de estudio. Redacta los objetivos de investigacin. Recoge observaciones/ sugerencias del docente y estudiantes. Socializa sobre la forma de aplicar el buscador SITKIS, EBSCO, etc. para la construccin del marco terico.

informacin sobre antecedentes tericos y empricos guindose de las dimensiones de las variables del problema. Busca informacin en base a la dispersin temtica de las variables de estudio, identificando fuentes de referencia y citndolas pertinentemente.

Cap.VIII [2] Cap.3 [3] Cap.7: 7.6 Web: [6] [8] Buscadores virtuales: SITKIS, EBSCO.

do y dimensionand o preliminarment e las variables de estudio. Redacta la justificacin y los objetivos, con coherencia metodolgica.

Evaluacin T1: Lista de cotejo para evaluar el planteamiento del problema. Unidad II: Marco terico e hiptesis. Logro de Unidad II: Al finalizar la segunda unidad, el estudiante, elabora el marco terico e hiptesis, de acuerdo con los estndares metodolgicos de la investigacin cientfica, demostrando coherencia y dominio del tema. CONTENIDOS Actividades de Aprendizaje Evaluacin Sem. Saberes Bsicos Recursos (criterios de Horas Horas No evaluacin) Presenciales Presenciales 4 Marco Terico: PPT del docente Selecciona y Sistematiza Enriquece la Multimedia organiza - Fundamentaci los sistematizacin Aula virtual informacin de n de la antecedentes de los fuentes tericas Propuesta. y las bases antecedentes y Textos: confiables, - Antecedentes. tericas de las bases [2] Cap.3 referentes a - Bases Tericas acuerdo a la tericas. Cap 4 investigaciones informacin Redacta [3] Cap.7: 7.6 anteriores, obtenida, y preliminarmente Web: [6] [8] citndolas siguiendo las la definicin de Buscadores correctamente. orientaciones trminos bsicos Buscadores del docente. relacionados con virtuales: sus variables. SITKIS, EBSCO. 5 Marco Terico: Multimedia Selecciona y Revisa la Revisa las Aula virtual organiza - Bases Tericas. correcta dimensiones de informacin de - Definicin de redaccin de las variables de Textos fuentes tericas trminos los estudio, para [1] Cap.9 confiables bsicos. antecedentes ajustarlas y/o [2]Cap.3,4,5 (teoras, y las bases subdividirlas de conceptos, tericas ser necesario de [3] Cap.7: 7.6 Web: constructos), acorde con la acuerdo a la [6] [7] referentes a las normatividad informacin Buscadores variables de SISTEMA DE GESTIN DE LA INVESTIGACIN UPN Pgina 3

Marco Terico: - Antecedentes - Bases Tericas. - Definicin de trminos bsicos.

institucional. Revisa y fundamenta con bibliografa la pertinencia de las definiciones de trminos bsicos, con respecto a las variables de estudio. Presenta, expone y argumenta la pertinencia y relevancia del marco o fundamento terico elaborado, con respecto a su problema de investigacin. Recoge observaciones / sugerencias del docente y estudiantes.

terica obtenida. Ajusta el marco terico de acuerdo a las observaciones y sugerencias del docente.

virtuales: SITKIS, EBSCO.

estudio y sus dimensiones, citndolas correctamente.

Hiptesis. - Formulacin de la hiptesis. - Operacionalizacin de variables.

Analiza la propuesta de hiptesis, verificando su construccin y pertinencia. Revisa el esquema inicial de la matriz de operacionaliza cin de variables, verificando la coherencia interna y el nivel de operatividad

Propone la(s) hiptesis que respondan al problema de investigacin planteado. Elabora preliminarmente la matriz de operacionalizaci n de variables, precisando posibles indicadores cuantitativos y cualitativos acorde a las dimensiones de las variables de estudio. Ajusta el marco terico de acuerdo a las orientaciones del docente. Valida el esquema inicial de la matriz de Operacionalizaci n de variables, verificando la coherencia interna y el nivel de operatividad de los indicadores. Define el concepto general del producto de aplicacin profesional que elaborar para demostrar y/o

Multimedia Aula virtual Textos [1] Cap.9 [2]Cap.3,4,5 [3] Cap.7: 7.6 Web: [6] [7] Buscadores virtuales: SITKIS, EBSCO.

Redacta el marco terico siguiendo la normatividad institucional.

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[2]Cap,5 [3] Cap.7: 7.7, 7.8

Establece claramente los diversos componentes de la matriz de operacionalizaci n de variables, de acuerdo a la naturaleza de la investigacin, validando la operatividad de los indicadores.

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validar la hiptesis (de requerirlo la investigacin). EXAMEN PARCIAL: Presentacin y sustentacin del plan preliminar de investigacin del proyecto de tesis, hasta la hiptesis.

de los indicadores propuestos.

Unidad III: Materiales y mtodos. Logro de Unidad III: Al trmino de la tercera unidad, el estudiante establece los materiales y mtodos adecuados a su proyecto de investigacin, utilizando las tcnicas e instrumentos de la investigacin cientfica, demostrando coherencia y dominio del tema. CONTENIDOS Actividades de Aprendizaje Evaluacin Sem. Saberes Recursos (criterios de Horas Horas No Bsicos evaluacin) Presenciales Presenciales 9 Matriz de Multimedia Verifica la Revisa el manual Demuestra la consistencia Aula virtual consistencia de estadstica, consistencia, metodolgica contenido en la coherencia Textos: de los Gua de lgicoelementos del investigacin, para [1] Cap. XI metodolgica [2] Cap. VIII proyecto identificar el entre los [4] desarrollados posible diseo de elementos del Web: hasta el investigacin a proyecto [8] momento. utilizar, desarrollados especificando la hasta el unidad de anlisis momento. correspondiente. Identifica la metodologa de trabajo a seguir para desarrollar el producto de aplicacin profesional (de requerirlo la investigacin). 10 Propuesta de Multimedia Explica con Presenta el Documenta la aplicacin Aula virtual claridad, esquema pertinencia, profesional Rbrica precisin y preliminar de la coherencia, (para las coherencia el propuesta de sostenibilidad y investigaciones Web: esquema aplicacin viabilidad de la que lo [8] preliminar de la profesional. propuesta. requieran) propuesta de Analiza la Completa la aplicacin. - Sistematizaci pertinencia, estructura del profesional. n preliminar. coherencia, proyecto de tesis, - Asesoramient sostenibilidad y considerando los o. viabilidad de la aspectos propuesta. administrativos del mismo. Recoge observaciones/ Desarrolla sugerencias del preliminarmente el docente y producto de SISTEMA DE GESTIN DE LA INVESTIGACIN UPN Pgina 5

estudiantes.

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Materiales y mtodos: - Tipo de diseo de investigacin - Material de estudio.

Define el tipo de diseo de investigacin a utilizar. Identifica los sujetos de investigacin: Unidad de anlisis, Poblacin y Muestra.

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Materiales y mtodos: - Tcnicas, procedimiento se instrumentos de recoleccin y anlisis de datos.

Presenta el diseo de investigacin. Revisa con el docente las tcnicas, procedimientos e instrumentos de recoleccin y anlisis de datos. Recoge observaciones/ sugerencias del docente y estudiantes.

aplicacin profesional (de requerirlo la investigacin). Ajusta el diseo de investigacin planteado de acuerdo a las observaciones del docente. Define formalmente el tamao de la muestra. Propone las tcnicas, procedimientos e instrumentos de recoleccin de datos, de acuerdo a los indicadores de la matriz de operacionalizacin de las variables de estudio. Desarrolla preliminarmente el producto de aplicacin profesional (de requerirlo la investigacin). Corrige las tcnicas, procedimientos e instrumentos de recoleccin de datos propuestos. Mejora las tcnicas, procedimientos e instrumentos de anlisis de datos. Elabora preliminarmente los instrumentos de recoleccin y anlisis de datos. Desarrolla preliminarmente el producto de aplicacin profesional (de requerirlo la investigacin).

Multimedia Aula virtual [1] Cap. XI [2] Cap.8, 9, 10 [3] Cap. 7: 7.8 [4] Web: [7] [8]

Define el diseo de investigacin, determinando la unidad de anlisis, poblacin y muestra.

Multimedia Aula virtual [1] Cap. XI [2] Cap.8, 9, 10 [4] Web: [8]

Elabora y describe con claridad y coherencia las tcnicas, e instrumentos pertinentes de recoleccin y anlisis de datos.

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Evaluacin T2: Rbrica de Evaluacin del plan de investigacin del proyecto de tesis.

Unidad IV: Sustentacin del proyecto de tesis. Logro de Unidad IV: Al finalizar la cuarta unidad, el estudiante, sustenta su proyecto de tesis, haciendo uso pertinente de las herramientas tecnolgicas de presentacin efectiva y del formato establecido institucionalmente, demostrando dominio y conocimiento del tema investigado. CONTENIDOS Actividades de Aprendizaje Evaluacin Sem. Saberes Recursos (criterios de Horas Bsicos Horas No Presenciales evaluacin) Presenciales 13 Aspectos Multimedi Presenta el Presenta el Levanta las administrativos a borrador final proyecto de tesis observaciones del . Aula del proyecto completo, docente corrigiendo el virtual de tesis, - Asesoramient incluyendo los avance. Rbrica acorde con la o. aspectos Desarrolla estructura administrativos preliminarmente el institucional. del proyecto. producto de aplicacin profesional (de Recoge observaciones/ requerirlo la sugerencias del investigacin). docente y Elabora y prepara la estudiantes. presentacin y sustentacin del Proyecto de Tesis utilizando medios de presentacin efectiva. 14 Presentacin y Sustenta el Multimedi Sustenta y sustentacin a defiende el proyecto de del proyecto de Rbrica proyecto de tesis. tesis. tesis. Participa en un demostrando debate que dominio analice los terico y proyectos metodolgico presentados 15 Presentacin y sustentacin del proyecto de tesis. Sustenta el proyecto de tesis. Participa en un debate que analice los proyectos presentados Multimedi a Rbrica Sustenta y defiende el proyecto de tesis. demostrando dominio terico y metodolgico

Evaluacin T3: Rbrica que evala el proyecto de tesis de acuerdo a la normatividad institucional de redaccin cientfica. 16 EXAMEN FINAL: Considera la exposicin y sustentacin del proyecto de tesis. 17 EXAMEN SUSTITUTORIO (No Aplica)

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V.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS: Por su naturaleza, esta asignatura es eminentemente prctica. En la primera unidad se realiza un reforzamiento conceptual y el primer desarrollo del plan de investigacin. Se trabaja en la suposicin de que el estudiante maneja aspectos bsicos de la metodologa de la investigacin. Se entiende que el estudiante tiene al comenzar el curso- que proponer trabajos y temas de investigacin que deseara realizar como proyecto de tesis. Llega a cada sesin conociendo el tema a tratar y sta es un espacio de debate y ejercitacin a travs del aprendizaje colaborativo. El docente es un orientador de la investigacin a desarrollar. El estudiante es agente autnomo de su aprendizaje. Los proyectos tendrn un mximo de dos integrantes segn la poltica de cada carrera. Se remarca el proceso de asesoramiento a lo largo del trabajo procurando la trascendencia de la coherencia conceptual y metodolgica en el proyecto presentado, as como su originalidad y proyeccin acadmica. Asimismo, la propiedad de la redaccin cientfica o acadmica y el nfasis en el estilo. Se utilizar el sistema de referencias APA.

VI. SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO: ORIENTACIONES DE LA EVALUACIN a. Metodolgicas El sistema de evaluacin mide el grado de desarrollo del logro de curso a travs del desarrollo de los logros de unidad sealados en el presente slabo. Para esto se contempla dos tipos de evaluaciones: continua y parcial. La calificacin final de la evaluacin continua es el promedio ponderado de 3 notas (T) y equivale al 60% de la nota final del curso. A travs de los procesos de indagacin, produccin y comunicacin se observar el grado de desarrollo de cada objetivo de unidad. No existe examen sustitutorio dadas las caractersticas del curso. b. Orientaciones administrativas Es obligatoria la asistencia a las clases tericas y prcticas. La inasistencia a seis (6) clases continuas o alternas, inhabilita al estudiante en el curso. Ser considerada inasistencia cuando al momento del llamado de la lista el estudiante no est presente o no responda a la misma. El cmputo de la asistencia se realiza desde el primer da de clases al inicio de la misma. Los estudiantes sern evaluados en clase por medio de ejercicios propuestos por el profesor, trabajos individuales o grupales y lecturas. Por ello, la inasistencia a una de estas actividades implicar la nota cero (00). La evaluacin de informes escritos ser de modo personal y grupal. En el caso del trabajo final de curso los grupos sern de mximo dos (02) integrantes. Los informes similares o plagiados sern anulados y se les aplicar la nota cero (00). Las fechas establecidas para la evaluacin continua son definitivas y en caso de no presentarse a alguna de ellas, no pueden recuperarse y obtiene la nota cero (00). El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente: ESPECIFICACIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN CONTINUA EN EL CURSO T T1 Descripcin Presentacin preliminar del planteamiento del problema considerando la realidad problemtica, justificacin, formulacin del problema y objetivos. Presentacin del avance del proyecto de investigacin considerando la realidad problemtica, formulacin del problema, justificacin, objetivos, marco terico (bases tericas, antecedentes y marco conceptual) hiptesis con operacionalizacin de variables y un esquema de la propuesta (en el caso de requerirlo la investigacin) as como el diseo de investigacin Sem 4

T2

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T3

Presentacin del avance completo del proyecto considerando la realidad problemtica, justificacin, objetivos, justificacin, el marco terico, la hiptesis con indicadores especficos, el diseo metodolgico del proyecto y el diseo de la propuesta (Diseo analtico descriptivo general y sistematizacin grfica conceptual de la propuesta o modelo) as como el marco administrativo

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Los estudiantes deben de regir su comportamiento cumpliendo los Reglamentos de la UPN. NORMAS VIGENTES Es obligatoria la asistencia a las clases tericas y prcticas programadas (70%). El estudiante que no cumpla con este requisito quedar inhabilitado en el curso. El estudiante que no est presente al llamado de lista ser considerado ausente. El cmputo de la asistencia se realiza desde el primer da de clases. En caso de faltas justificadas, se seguir el procedimiento administrativo que indica la norma. No hay recuperaciones al margen de la norma. El peso de cada T es: EVALUACIN T1 T2 T3 TOTAL PESO (%) 20 35 45 100% ESCALA VIGESIMAL 2,4 4,2 5,4 12,0

Los pesos ponderados de las clases de evaluacin son los siguientes: EVALUACIN CONTINUA (T) PARCIAL FINAL TOTAL PESO (%) 60 20 20 100% ESCALA VIGESIMAL 12 4 4 20

Eventos UPN Live EVENTO World Leadership Forum (Mxico) World Innovation Forum (New York) World Business Forum (New York) FECHA 09 y 10 de abril 04 y 05 de junio 07 08 de octubre

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VII. BIBLIOGRAFA: 1. Bibliografa Bsica N CDIGO 1 001.42 CABA 001.42 HERN 2006 AUTOR CABALLERO ROMERO, Alejandro HERNNDEZ SAMPIERI TTULO Metodologa de la Investigacin Cientfica. Diseos con Hiptesis explicativas. Lima: UDEGRAF, 2000 Metodologa de la Investigacin Cientfica McGraw-Hill, Mxico, 2006 AO 2000

2006

2. Bibliografa Complementaria N CDIGO 3 4 5 AUTOR TTULO Metodologa de la investigacin para administracin, economa, humanidades y ciencias sociales. Mtodos de encuesta. Teora y prctica, errores y mejora Cmo se hace una tesis. AO 2006 2005 2006

001.42 Csar Augusto Bernal Torres. BERN/D 001.4222 Cea DAncona, M.a ngeles CEA 001.42 ECO Umberto Eco 2001

Pginas Web para consultar en Internet N AUTOR tesis y monografas TTULO Directorio de tesis y estudios de investigacin universitaria LINK www.tesisymonografias.net A O

Pontificia Directorio de tesis Universidad Catlica universitaria del Per Manual de redaccin UNIVERSIDAD cientfica, Manual de PRIVADA DEL estadstica, NORTE Productos, rbricas

www.pucp.edu.pe/tesis/ver/25/

www.pucp.edu.pe/tesis/ver/25

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VIII. ANEXOS Competencias Generales UPN Competencias Liderazgo Trabajo en Equipo Comunicacin Efectiva Responsabilidad Social Pensamiento Crtico Aprendizaje Autnomo Capacidad para Resolver Problemas Emprendimiento Descripcin Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de una visin compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social. Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. Intercambia informacin a travs de diversas formas de expresin y asegura la comprensin mutua del mensaje. Asegura que sus acciones producirn un impacto general positivo en la sociedad y en la promocin y proteccin de los derechos humanos. Analiza e Interpreta, en contextos especficos, proposiciones. Evala y argumenta juicios de valor. argumentos o

Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente informacin contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. Reconoce y comprende un problema, disea e implementa un proceso de solucin y evala su impacto. Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creacin de valor para la organizacin y la sociedad.

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