Sociología de La Acción Colectiva

Perspectivas analticas en la Sociologa de la accin colectiva Author(s): Mara Luisa Tarrs Source: Estudios Sociolgicos, Vol. 10, No.
30, Transformaciones De La Vida Rural y Poder Local (Sep. - Dec., 1992), pp. 735-757 Published by: El Colegio De Mexico Stable URL: http://www.jstor.org/stable/40420182 . Accessed: 09/04/2014 16:19
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analticasen la sociologa Perspectivas de la accin colectiva

MaraLuisa Torres
I. Introduccin Tanto en Mxico como en otrospasesde Amrica Latinaen las ltimas dcadashan proliferado los estudiossobremovimientos sociales. Esto ha contribuido a que la nocinse hayageneralizado tanto que sus aplicaciones hacendudar,a veces, de que se trate de un mismoasunto.Un anlisissuperficial de las investigaciones sobreel temapermite observar,porun lado, que el rea que abarca es muyamplia,pues incluye a cualquiersector, o categora social prcticamente grupo, organizacin que realiza actividadescomunes,y por otro,que se habla de nuevos si este calificativo obedece a un movimientos sociales sin especificar del fennuevoenfoque, a nuevosactoreso se refiere a la originalidad menoque se analiza. de los de la produccin Quiz uno de los rasgosms sobresalientes ltimos al debatesobreel tema diez aos sea la ausenciade referencias de la accincolectivaque, en la sociologageneral y en la latinoamerinada despreciable. Tal pareceque las movilicana,tieneuna tradicin una realidadnueva,no las huelgas,las protestas zaciones, constituyeran no establecen generalmente, pensadacon anterioridad pues los estudios, con anteriores.1 su continuidad evitan un dilogo trabajos y
1 Llama la atencinla escasa o nula referencia a trabajosrealizados antes de los en el marcode la soaos setenta sobrelos movimientos sindicalo campesino, obrero, o a los aportesde la sociologa poltica ciologa del trabajo y la rural, respectivamente; debidas a la colectivosrelacionadoscon las transformaciones cuando trat fenmenos estudios cada o surgimiento de regmenes polticos.En el caso de Mxico, los ltimos sociales no recogen las enseanzas tericas, metodolgicas o sobre movimientos anlisisrealizadossobreesa diversiderivar de los numerosos sustantivas que pudieran dad de expresiones colectivasque es la Revolucinmexicana.
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Estudios Sociolgicos X: 30, 1992
Estehechono es casual. El auge del temade los movimientos sociales en Amrica Latinase ubicaen unacoyuntura varios dondeconfluyen factores una visinequilibraque seranecesario aquilatar paraobtener da de las distintas utilizadaspara estudiarlos. En primer perspectivas de que frente al reflujodel marxismo y de las lugar,da la impresin teoras la perspectiva de los movimientos socialessurge estructuralistas, como una contrapropuesta las luchasy reivindicaciopara comprender nes socialesa partir del rescate del actory del sujeto.En segundolugar, fuerza en pases no es, quizs, casual que el temaapareciera con mayor tal vez dondela izquierda fueacallada,o suprimida precisamente por y, autoall dondelos regmenes undesarrollo ello,hayatenido importante de participacin ritarios cancelaron las posibilidades poltica(Hellman, 1989). De ah que en estecaso se puedasuponer que la nocinde movio creadoporla represin miento social llenael vaco de representacin la favorecan la eliminacin de los mecanismos participalegales que de tradicionales sindicatos cinen partidos y otros organismos polticos, institucional. en el sistema intervencin es un hechoque la teorade Cualesquierasean ls condicionantes, la lgicade la a comprender sociales orientada los nuevosmovimientos una obtiene accincolectivaen las sociedadeseuropeasposindustriales de AlainTourainese generaliza3 El enfoque adhesin y los inesperada.2 de sus discpulos, estudios Castells,Melucci,Lojkine,son citadosporla de la regin. Tambinaparecenotrosaude los investigadores mayora tores como Alberoni, Cohen,Evers,Offe, Slater, que aunqueno logran en referencias se transforman de los primeros la influencia importantes.4 ha sido valiosa para comprende esta perspectiva La contribucin sino pordernuestras sociedades,no slo porquellenun vaco terico sociales y polticos sectores que haque graciasa ella se han rescatado o porla de modelos la bansido borrados estructuralistas, por aplicacin clases sociales. teora de las de la lgica implacable la creacinde Tambinha sido relevante porquese logradetectar de las de las demandas, la especificidad al revalorizarse contraculturas de los estilosque asumela lucha,y porquelos de organizacin, formas la heterogeneidad rescatar anlisisse hacenms complejos, pues logran lo soentre de la vida social y, fundamentalmente, porquese distingue
2 No slo en que la paradjicaya que en los momentos inesperadasino tambin la sociolola crisiso la pobrezaparecencruzarlas sociedadesde la regin, dominacin, de la poblacin. sectores porbuscaractoresen los ms distintos ga se esfuerza 3Nos referimos establecelas de la socit(1973), dondeel autor al libroProduction bases de su trabajoposterior. 4 El es amplio;sus obrasms conocidasse puemencionados de los autores trabajo en la bibliografa. den consultar
Tarrs: La sociologa de la accin colectiva
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ciai y lo poltico.Adems se reconocela autonoma de ciertosproceen sos, haytemasy reas temticas devienen, pocos aos, campos que de de anteYa no legtimos investigacin. hay preguntas respondidas de ciertos manoporteorasque daban por supuesto el comportamiento actores o un encadenamiento de manivelesde la realidad, lgicoentre neraque enfoquesque rescatanprocesosde la vida cotidianacobran de los aos una importancia si se piensacon una mentalidad inusitada setenta. sode los movimientos Adems,y esto no es banal,la perspectiva ciales permiticontinuarcon el estudio de temas profundamente talescomolas luchasconenraizados en las sociedadeslatinoamericanas, trala dominacin los derechoshumanos, los problemas y la represin, cultural. ligadosa la pobreza,as como los de la identidad se ha volcado,en la Sin embargo, hayque reconocer que el esfuerzo de los estudios, al anlisisde experiencias restringidas que mayor parte de la realidad llevana una visinfragmentada y que la nocinde movide la vida esfera mientos socialesha servido cualquier paracomprender analtica la dificultad social.Ello se complicasi se considera que presenentre criterios tanestostrabajos al no establecer comporparadistinguir diferensocial o establecer tamiento colectivoy movimiento categoras de los autores clasificaa las ciadas de accincolectiva.La mayor parte o con el tipode actor con las reivindicaciones de acuerdo movilizaciones en una sociedad colectivomovilizado al actor confundiendo movilizado, de movimiento social. Se olvidanas las ensecon el concepto histrica teoras de las distintas anzasderivadas que todomovimiento que sealan social resultade alguna formade comportamiento colectivo,pero no social. de un movimiento todaaccincolectivaindicala existencia de los movimuestra En resumen, el panorama que la perspectiva el contecon objetode esclarecer una revisin mientos sociales merece nidode una nocin,que por crisisde modelostericoso por razones temasinconexos. o histricas parecehablarde muchos coyunturales a esta confude responder En estetrabajotrataremos parcialmente colectiva la accin sobre sin;paraello presentamos algunosenfoques de una en el marcode la sociologa. La comprobacin desarrollados desestudios a trabajos resistencia y el hechode que numerosos previos efectuadasen mbitosacadmicos distintos estimaninvestigaciones en una poca, por no ser marxistas o estigmatizados y hoy por serlo, esta revisin. justifican pensamos, de de la teora derivados que los trabajos Aunquees posiblesuponer dea las dificultades como respuesta sociales surgen los movimientos en anteriores tectadas en las corrientes y en este sentidose inscriben la tradicin racesdel pensamiento otras social,es importante recuperar
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de la accincolectivaparaevaluarun campo de conocimiento que, por su sobreutilizacin, sentido. puedeperder las principales Se trata de hacerun alto,de explicitar perspectivas de la de anlisispara ubicarlos ejes de la discusin,los significados los problemas metoconstruccin del objetoen las distintas perspectivas, los que ofrecen dolgicos,as como de evaluarlos hallazgosempricos es restringido distintos autores. El alcancedel presente y,en este trabajo debe concebrsele como el comienzode una discusinque nesentido, cesariamente deberasercolectiva. IL Perspectivasde anlisis socialpuede la nocin del movimiento Segnla perspectiva que se utilice, en a grandes transformaciones sociales o a procesoscentrados referirse lo cotidiano. Lo ciertoes que cuando se estudiala accin colectiva,el enfrenta un procesoindeterminado y alcancuyadireccin investigador ms la construccin del ah ce es difcil De objeto tenga que predecir. de los tericas en el marcode perspectivas sentido generales que a partir de una accin. actores que participan ende distintos una revisin En el caso de estetrabajo proponemos a de acuerdo colectiva de la accin de la sociologa foquesprovenientes tomanla accin analizan clasificacin:5 la siguiente a] perspectivas que en el anlisis el sistema do como referencia social; b] las que se centran e identila nocinde conflicto de la movilizacin; c] las que privilegian la accin. dad paraexplicar como A. Perspectivas que analizan la accin tomando social el sistema referencia las nocionesde sistemasocial,crisis,adaptacin En esta perspectiva y A stay a los la accincolectiva. son centrales creatividad paraexplicar
3La seleccinde los autores ubicamos estuvoguiada en las distintas perspectivas que de resconocimiento, peroen generaltrat seguramente parcialy selectivo, por nuestro un de trabajos criterios: a] que se tratara sociolgicos;b] que hubiera petarlos siguientes a distintos niveles;d] se marcode anlisisgeneralexplcito;c] que significaran aportes no se incluen el campode la accin colectiva.Por tanto, de autores tratara que trabajan desarrollada como la de la teoras las Weber, accin, cuyo trabajo por grandes yeron sobre la dominacin y el liderazgopodraarrojarluz sobre muchosproblemas;igualde la poltica(Trotsky, sobretodo los tericos menteno se incluyea autoresmarxistas, una evaluacinaparteen vistade los aconteciLenin,Granisci), cuyosaportesmerecen socialista. actualesen los pases con rgimen mientos
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no instituciomovimientos sociales se les consideracomo respuestas del sistemasocial, provocadasporcrisiso procenalizadas a tensiones sos de modernizacin. Si bienpodemosubicaren este enfoquea los primeros pensadores el tema(Le Bon,porejemplo),no es sinoen la escuelade que trabajaron en el marcodel estructural-funcioChicago, primero y posteriormente el temade la accincolectivay de los modondese desarrolla nalismo, con personalidad socialescomo un rea de investigacin vimientos prode la sociologa. La contribucin de aquella escuela no es pia dentro terimuyconocidaen AmricaLatinadebidoa que ciertasrevisiones a se ha tendido confundirla con cas la han deformado y quiz, porque de funcionalista. orientacin parsoniana y trabajos La escuelade Chicago,encabezadaporRobert Parken sus primeros - , merecera un slo se mencionarn aos6- y cuyas caractersticas de anlas anlisisdetallado, definiciones y marcos pues aporta primeras coinlisis relacionados con la accin colectiva,los cuales curiosamente de ciden en puntosmuyprecisoscon hallazgos tericosy sustantivos actuales.7 investigaciones Es interesante recordar elaborados algunosde los conceptos porciera estacorriente tosautores a estasafirmacioadscritos paradar sustento nes. Park,porejemplo,afirma que la accincolectivadebe considerarse como parte del funcionamiento de la sociedady como expresin integral de procesosms ampliosde cambiosocial. De ah que paralos distintos autores viva la socioloque desde la escuela de Chicago han mantenido el estudiodel comportamiento colectivoconga de la accincolectiva, sistira en "el anlisisde una situacin relativamente inestructurada y de talescomo protestas, movisus productos, reuniones, modas,huelgasy sociales" (Broomy Selznick,1958,cap. 8). mientos de estas ideas,se caracteriza Partiendo la accin colectivacomo un controlado ni por comportamiento que no esttotalmente porlas normas sociales que definen el ordensocial (Turner,1964) y en las relaciones de actividades se tratara estesentido y que dan origena nuevasnormas a los cuales la gente valoresque se expresanen cambiossubterrneos
que Parkes discpulode Georg Simmelen Alepuede dejar de mencionar mania y que una vez de regresoa Chicago orientaa sus alumnos a estudiarhuelgas, etctera. sectasreligiosas, revoluciones, comportamientos marginales, 7 Ms an, habra que evaluarlos mtodosde trabajoe incluso las tcnicasde inde utilizadasporlos autoresde esta escuela, pues a primera vistano difieren vestigacin de esta escuela han sido criticados, sobre en la actualidad.Los aportes las que se utilizan todoen el rea de los estudiosde la ecologa urbanay menosen el campo de la accin colectiva(vase Graf-Meyer y Joseph,1984). 6 No se
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nuevas lineas de accin y nuerespondecreandonuevas perspectivas, vas instituciones (Broomy Selznick,1958). coel comportamiento Cabe sealar, adems,que paraestosautores lectivoes partede la vida cotidianade una sociedad y de all que no de expresin. En efecto, es un quiebre dramticas asumaformas siempre donde la vida cotidiana, de las formas establecidasde comportamiento o de aparecennecesidades o situacionesque al no podersesatisfacer culturales existentes un malestar producen explicarcon las definiciones nuevas formas de comque se comunica,se socializa y puede generar de expresin de significados, (Blumer,1946:177). La situaportamiento culturales comuneshace a cin inestructurada y la carenciade referentes la gentemaleable por los otrosy los estimulaa desarrollar respuestas distintas de las establecidas. de se deduceuna voluntad Slo cuandode estemalestar compartido poderpara buscarun ordensocial nuevo,slo en este caso ios autores social (Blumer,1946:202-220).La escuela de hablande un movimiento un muestra Chicago especialcuidadoen el anlisisde la accincolectiva de criterios al hacerhincapien la definicin para ubicarel origen,los a los movicolectiva as como distintos de accin paracaracterizar tipos social mientos sociales. Killian(1964:428) concluyeque el movimiento es "una de las formas en las cuales se manifiesta el cambio social y una de las formasen que se produceel cambio cultural". Concretamente, de sereshumanos social es la interaccin paraesteautor"el movimiento conscientes de una colectividad" (Killian, 1964:427). que emergen El rescate de algunas de las ideas producidaspor la escuela de del pensamiento Chicago tienevalor no slo como partede la historia se social sino porque permite mostrar que varias de sus definiciones entrecruzan con enfoquesy hallazgosactuales. inters Las contribuciones de esta escuela presentan para la investilas desarrolla criterios /) gacin porque: para distinguir caractersticas social de otrostiposde acciones colectivas, propiasde un movimiento es decir,no toda accin colectivaes un movimiento social; 2) los movisociales son formas de accin colectivacon caractersticas mientos propias; estnligados a procesosde cambio en las relacionessociales y en sociales se relaciona de los movimientos la cultura;3) el surgimiento con cambios estructurales (Park) o con la crisisde un orden(Blumer, sociales se consideranresTurner).En este sentido,los movimientos puestasa cambiosde tiposocietal;4) aun cuandoel origende los movisu desarrollo en procesosestructurales, mientos sociales se encuentran sociales presentan se produceen la vida cotidiana;5) los movimientos de un nuevo orden,y en este sentidose concibencomo una propuesta de cultura, de nuevasrelacionessociales. productores
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La concepcinde los movimientos sociales como productores de de la escuela el pensamiento social atraviesa procesosde transformacin de Chicagodesde Park(1920) a Turner un movi(1964) quien,al definir consciente miento social insisteen el carcter y explcitode demandas compartidas paracambiarel ordensocial o algunosaspectosde l. En la perspectiva al que analiza la accin colectivaen referencia sistema es, sinduda,Neil Smelser social,otroautor que tiene significacin couna teorasobreel comportamiento (1963). l se propusoconstruir realizandoun trabajo lectivoen el marcodel estructural-funcionalismo sistemtico una terminologa que logrestandarizar que han aceptado unesquemaanaltico los que se dedicanal temay formalizar que permite distinguir las distintas formas que asume la accin colectiva.Su prode los de lo que llama "la historia natural yectoconsistien separarse con objetode movimientos sociales",es decir,de los hechoshistricos, de su secuencia del movimiento a una descripcin evitarla reduccin a la construccin de un modelo abocarse y lgico paradefinir emprica colectivoy de sus resullos factores determinantes del comportamiento de la accin en una seriede factores tados.Smelserubica los orgenes del ordensocial, quiebre macro-estructurales (tensiones, permisividad las de los controles factores sociales, precipitantes) que desestructuran de la accin, de modo que la accin relacionesentrelos componentes Para este entran en conflicto. institucional y los mediospara superarla en una movilizacin autorel comportamiento colectivoconsistira que a redefinir tiende la accin social pormediode las creencias generalizaestrucdas. stas reducen, as, la ambigedad por la tensin producida a una los individuos cultura comn tural, para la generan y preparan de la accin (valores, accin colectiva.Debido a que los componentes se organizan en el modelosmelseriano normas, recursos) organizacin, colectivas las movilizaciones de acuerdocon nivelesde especificidad, a redefinirlos tendientes asumenformas y nivelesdistintos, que vandesnormativos de el pnicoy el furor hastalos movimientos y valorativos. como resEn estas condicioneslas acciones colectivasse definen al orden. social volver se en el sistema para puestasque luego procesan Ello impide de Smelseres abstracta La propuesta conocer, por y general. estrucejemplo,cules son o en qu esferase ubicanlas caractersticas a las tensiones turales respuestas y cules son los patroque condicionan de cierto accin. Sin nesque definen tipo embargo, y a pesarde la genedos categoras Smelserlogradefinir de sus conceptos, ralidad bsicas,la el control movilizacin social, aun cuando no (accin) y su contraparte, de conflicto con la situacin llegaa relacionarlas que darala clave para de la accin. Es decir,si bien los orgenesy el desarrollo comprender los principales elementos un anlisisde Smelseridentific que integran
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el actormovilizado las relaciones entre la accin colectivano consider social) en una (movilizacinen su lenguaje) y el ordensocial (control como parte de un procesodinmico. Su el conflicto teoraque incluyera las condiciones del surgimiento de en este sentido, privilegia propuesta, como una variabledependiente la accin colectivay esta ultimase trata de cuyo contenido poco nos habla. la obrade Smelser, con Oberschall De acuerdo (1973), cuandocritica un largo se puede afirmar que su esfuerzode formalizacin signific en los estudiossobreaccincolectiva pues "cuandolos invesparntesis el comportamiento comenzabana considerar colectivocomo tigadores enfatizo Smelser el temadesde la discontinuicotidiana de la vida parte Turner dad y [...] cuando la escuela de Chicago,y especialmente privilede valores e intenciones la diversidad creencias, y los distintos giaba de la gente,Smelserintrodujo los elementos niveles de participacin a travs de la introduccin del conceptode creencia homogeneizadores generalizada" (Oberschall, 1973:22). As, el esquema propuestopor atractivo Smelser porsu paralizel anlisisporvariosaosya que result de las demasiado dar cuenta abstracto nivel de generalidad, pero para de los movimientos contribuan al caractersticas especficasque origen en la historia. sociales y de los rasgosque asumenlas movilizaciones No hay que olvidarque las dos corrientes expuestasse desarrollan la fase de urbanizacin en Estados Unidos durante salvaje de ese pas hacia la igualdad y en un periodocaracterizado porlas luchasorientadas de derechosy la integracin. Por ello, si bien estas escuelas presentan en sus concepciones tericas diferencias fundamentales y en los abordase unen en su sobre los orgenesdel jes metodolgicos, diagnstico de esla influencia colectivo,en su inters por definir comportamiento de las en la generacin tos cambios en las motivaciones, aspiraciones, demandas sociales, y en general,en la relacinque asume la accin socioeconmicas.Dicha accin se colectiva con las transformaciones de control social del de en los orden origina y los mecanismos quiebres la las crisis las transformaciones econmicas, producidospor rpidas, frusComo resultado, los individuossufren modernizacin. tensiones, en acciones colectitraciones, que los inducena participar privaciones De all social. modelos de relacin a crear nuevos vas, que estosautores, de la escuela de Chicago,hayaninvestigaen especial los provenientes soen accionescolectivasy movimientos do el temade la participacin cona los procesosde comunicacin, ciales dandoimportancia difusin, de demandascomunes, as como el surgimiento tagio,etc.,que permiten a la incertifrente de valores alternativos a la formacin compartidos dumbre porel cambio. producida colectivoanalizado por estas dos escuelas As, el comportamiento
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sino como un comporno se visualiza como una respuesta irracional, tamiento"anormal"(es decir,como algo distintoal ejercicio de las de conducta).Pruebade ello es que la accin colectiva en expectativas a un todos los autoressigue un "ciclo" que comienzacomo respuesta a la retorno con un termina estructural integracin, gray desequilibrio de la accin. de algunode los componentes cias a una redefinicin Esta visincompartida de ciertos explicaporqu orientasupuestos en el enfoquesiciones que puedenparecer diversaspuedenagruparse de resdonde la accin queda reducidaa su dimensin tuacin-actor, estructural a la situacin este situaciones.8 En aparece puesta enfoque como un como exterior o previaal actor, y acta,en el aspectoanaltico, estmuloque producela accin. El actormovilizado,en consecuencia, de la situacinestructural no aparece participando en la definicin ya ni las relacionessociala nocinde conflicto, que el anlisisno integra de la "situacin" alrededor les y las solidaridades (moderque se forman la nizacin, crisis)que permitiran explicar lgica de la accincolectiva. En resumen, si bien la escuela de Chicago logravances en la indel campode estudio y si Smelser vestigacin emprica y en la definicin del estructural-funcionalismo un esquema analticoa partir construye con las ventajasy debilidadesque sealamos,ambas perspectivas planuna concepcinde la accin colectivay tean,desde su visinparticular, de los movimientos sociales como defensao adaptacina un sistema social que cambia. de recursos B. Perspectivas en la movilizacin que se centran A diferencia del modelo clsico que se centren las condicionesque la aparicin facilitan de los movimientos sociales,dejandoen la sombra de la movilizacinde recursos el anlisis de la accin, la perspectiva del procesode formacin desplaza el objetoy se ocupa prioritariamente de la accin. y desarrollo
8 Se trata sobreel tema.La teode un problemamuycomnen las investigaciones ra de la modernizacin, econmico, maque a mayorcrecimiento por ejemplo,afirma de mayorposibilidadde conflicto y por ende mayoresprobabilidades yorurbanizacin, acciones colectivas.La idea que hay detrses que en estas situacioneshay una ruptura de las normas y que esteestadoo produceanomia que regulanlas relacionestradicionales social o acciones colectivasencaminadasal logrode demandassociay desorganizacin en el estructuralismo les y polticas.Pero tambineste mecanismose puede encontrar se definea los actoresde acuerdoa su posicin de clase, de la donde primero marxista, su accin. Por ejemplo,de un estado de explotacinse cual se deduce posteriormente de las clase obrerao de la burguesa.As, la ley derivaun determinado comportamiento a actorescomplejos,heterogneos de la explotacin y que no se puede hacerdesaparecer de este supuesto. slo a partir definen
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de un sentido Se trata finalista de la de una perspectiva desprovista la dimensin racionalde la accin y que, rescatar historia, que intenta ha permitido avances importantes desde la perspectiva en el emprica, En efecto, esta de ciertosaspectosclave de la temtica.9 conocimiento de las de destaca la el ancorriente, organizaciones, sociologa pariente lisis de variablesobjetivascomo organizacin, reinters, estrategias, cursosy oportunidades en gran para dar cuentade las movilizaciones escala. Estaorientacin se desarrolla en EstadosUnidos,donespecialmente de los movimientos sociales de los sesentay setenta ponenen jaque los de las anteriores. Las movilizaciones supuestos perspectivas que caracterizanesos aos se originaron en un ciclo de auge econmicoy sus es miembros de sectores sociales integrados, ms importantes provenan en consecuencia,de decir,de las clases medias educadas. Se trataba, a partir de los supuestos movilizaciones que difcilmente podanexplicarse de la frustracin o del desfaseentre cambioestructural y comportamiento. Los actores de las movilizaciones eransocialmente integrados y, por del centro mismodel sistema.10 tanto, parte Esta corriente se opone a la concepcintradicional que concibe al movimiento social como un grupocomprometido con una ideologa o motivado de demandasparaactuary promover el camporun conjunto bio. Para ellos el anlisisdebe centrarse de en la interaccin estratgica actorescolectivoscon intereses el lamuestra opuestos.Quizs porque do "negro"de los actoressociales y porqueexpropiaa los movimientos su carcter heroico en Mxico y en Amrica Latinaestaorieny emotivo, tacinse ha utilizadoescasamente. Tal omisin,sin embargo,se debe analizarya que a partir del enfoqueoriginal discusionesque han surgen la racional de la accin al estudiode los dimensin permitido integrar movimientos sociales (vanse Dubet, 1989 y Tilly, 1985,porejemplo). El enfoquede la movilizacin de que de recursos del supuesto parte las quejas, las injusticias y por tantolas demandasson parteintegrante de la vidasocial,y no explicanel surgimiento de acciones y el desarrollo colectivaso movimientos sociales. Inscribindose en la teorade la accin racional(Olson, 1965) que la basada en una evaluamovilizacin es una respuesta argumenta que cin de los participantes del estarde acuerdoo sobreel costo-benefcio en desacuerdo con el statuquo, esta escuela destacaque los movimien9 Los autores de esta corriente son Oberschall(1973), Tilly(1978) que forman parte Zald (1982). y y McCarthy 10 Un excelente es el de Didier de esta perspectiva trabajoque analiza el surgimiento Lapeyronie(1989).
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la organizacin sobretodo,de los recursos, tos dependen, y de las opora la hiptesis en torno se construye tunidades La perspectiva paraactuar. al actor de Oison. Los distintos autoresmodifican, adaptano refutan el en consecuencia, flexibilizan racional,que utilizala lgica utilitaria; del la modelo del clculo individualista reconocen importancia papel y de las acciode los gruposy las solidaridades en el origeny desarrollo nes. Agreganas la dimensin no racionala la explicacinde la accin colectiva. ecola sociedades un mercadode recursos Segn esta concepcin, sociales como e nmicos, ideolgicosy tantolos actoresinconformes la satissus adversarios desarrollan racionalespara obtener estrategias o proteger sus intereses. faccinde sus demandas ste refiere El procesocentral de recursos. es el de la movilizacin a la al conflicto que se produceentresectoressociales por su control, de un gruposocial a otro,de un campo de accin luchaportransferirlos a otro.El procesode movilizacin se conforma, por un lado, alrededor de individuos insatisfechos con un orden,que acumulanfuerzay desarrollan estrategias para incrementarla; y, por otro,por actoresque deel ordeny manejanel control fienden social porque son ellos quienes controlan los recursos que estnen juego. El conceptode recursoes central en esta perspectiva terica,que entre materiales los recursos etc.) y trabajo, distinguir propone (ingreso, no materiales redessociales, capacitavalorescompartidos, (autoridad, cin legal, etc.). Supone que la gentelos maneja en la vida cotidianay De ah que, en una situacinde intercambian. que se crean,consumen, los recursos otrosrecursos. se unanparaconseguir conflicto, Una de las ventajasde los autoresque se inspiran en esta corriente es el reconocimiento como parteintegrante de la vida sodel conflicto cial y la concepcinde la accin colectivacomo unjuego de relaciones de poder.De ah que el xito o fracasode una movilizacinse pueda detectar cuandoel grupoha incrementado sus beneficios o se le reconoa esta ce como actorpoltico.En este sentido, los autores pertenecientes definen a los movimientos sociales como un conjuntode perspectiva orientadas a presionar accionesestratgicas o a integrarse al sistemapoltico,y en la prcticala accin queda reducidaa lo poltico.De esta la dimensin es ia orientacin manera, poprincipal que logranrescatar de los movimientos. La importancia de la dimensin ltico-institucional es tangrande clasifican a los actoresde autores que los distintos poltica con su posicinrespecto del sistema acuerdo 1989). (Lapeyronie, poltico a movilizacin Oberschall, porejemplo,utilizael trmino paradesignar la accin de los gruposque estn adentroy afueray afirmaque los se transforman en miembros del sistemapolticograciasa la oponentes
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se refiere accin colectiva(Tilly, 1978:98). Gamsontambin al adentro al estn del en el interior al los sistema afirmar afuera, y que que poltico son los miembros acceso a las decisiones no tienen y que los oponentes rutinarias que los afectan ya sea porquelos hanrechazadoa pesarde que de accedera ellas o porquesus tentativas han hayantratado y estrategias sido torpes e ineficientes (Gamson, 1986:140-141). Si nos quedramos con esta dimensinde la perspectivade la movilizacin de recursos, en estudiar que sta consiste podraafirmarse la accin colectivaya sea como una organizacin que utilizarecursos con el fin de aumentar su podero su participacin en las decisiones, para utilizarlos o que la accin colectiva en beneficio de un grupoparticular, se concibecomo una luchapor la promocin de intereses individuales. Si bienel modeloutilitarista analizar presenta ventajaspara empricamentelas estrategias basadas en el clculo racionalllevadas a cabo dificulporlos movimientos y sus adversarios, planteatambin grandes tadesanalticas al no poderresponder sobrela cuestin del origeny la lgica de la solidaridaddel grupo.Aunque se pueda comprender que la accin colectivasea un medio para el logrode ciertosintereses, no la accin colectiva sea externo puede pensarse que algo completamente de maneraindividual. Ms an,si se piensa en trminos y manipulable es evidente en una accincolectivapretemporales, que la participacin senta fuertes costos para los primeros en ella y los que se involucran beneficiosson poco probables.A finde cuentasla dificultad de este es que no lograexplicarporqu modelo,que suponela intemporalidad, la gente participa o se comprometeen una accin colectiva. La racionalidad como lo afirma Cohen (1985) se transforma instrumental, en la camisade fuerza de esteenfoque. Los tericos de la movilizacin redefinir responden que es necesario la teorade Olson, ya que la investigacin seala que los indiemprica viduos que participan en acciones colectivasno funcionan necesariade acuerdocon una lgica de mercado, mente sinoque estnpreviamente organizados. As, Oberschall habla de la existencia de grupos asociativosorganizadospreviamente para la consecucinde intereses de los que los llevana participar distintos en una accincolectiva,mientrasTillyse refiere a la existencia de redessolidaras previas.Este autor habla del "catnet", es decirde categoras sociales que definen identidades comunesgraciasa la existenciade redes de solidaridad, o lo que de la concienciapara McCarthy y Mayer (1982) llaman la formacin el sentido de identidad designar que da el poseero no un recurso. De ah que la lgica del clculo slo pueda integrarse al anlisisde la accin colectivaen sus interacciones con el adversario pero no sea suficiente entender la son cules las bases o para porqu genteparticipa
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de su participacin. sinembargo, se ha matizadoy,en la Esta limitacin esta perspectiva interesantes anlisishistricos ha producido prctica, y Tal es; el han superadoel enfoqueoriginal. actuales,que con frecuencia la "accin caso de los estudiosrealizadospor Tilly,quien reconstruye de accin que se de oportunidades" colectiva"y el "repertorio cultural a los distintos ofrecan sectoressociales en el siglo XIX.En sociedades donde se implantaba la economa capitalistay se formabael Estadode una lgicadonde,por un la accina partir nacin,Tillyconceptualiza materiales lado, los actoresse movilizan y poder parabuscarbeneficios contrala amenaza acciones defensivas polticoy, porotro,desarrollan la modernizacin tradicionales. Seque significa para las comunidades la til de es detecde movilizacin recursos para gnTilly, perspectiva de organizacin tarnuevas formas cotidiana,la creacinde intereses con comunesy, sobretodo,para articular procesosmacroestructurales de accin especficos de la vida diay con reorganizaciones repertorios de este autorsobreparia de la gente.Sin embargo, las investigaciones de puntode partida, sirvi san el anlisisdel clculo estratgico le que como un antecedenintroduce la de red nocin solidaria, ya que grupoy Estos autoresestn te previo a la aplicacin de su enfoqueterico.11 unidospor la necesidadde contar con elementos terico-metodolgicos de un o actual.Se trata sea histrica pararealizar investigacin emprica, unido este sentido considerarse el inters en por y puede grupo emprico como opuesto,en muchosaspectos,al grupoque trabajael temade los nuevos movimientos sociales que, en general,ha optado por enfoques vase Cohen, 1985). hermenuticos (al respecto En resumen, de estaperspectiva autores dentro existen que destacan la concepcindel actorracional-utilitario, muycercanoa la visinolsootroscreanmodelosde conflicto niana,mientras polticoms flexibles introducen la de solidarios con intereses existencia compargrupos que tidoscomo base de la accin colectiva.La relativa que heterogeneidad a a estacorriente tomar una posicinnicafrente caracteriza hace difcil en cuentaalgunasconsideraciones ella. Sin embargo, es necesariotener parapensarla realidadlatinoamericana. En efecto,si bien este enfoquese ha aplicado con un ciertoxito y el logrode ciertasdemandasva reforma, paraanalizarlas estrategias contieel cambiode poderhacia los gruposmovilizados, o paradetectar al menosparael caso de Amne limitaciones que es necesariosealar,
11Otros autores con excelentesresultadosson: que han utilizadoesta perspectiva Moore, Oberschall,Gamson. Los autoresque han tomado como puntode Barrngton de anlisisestnconscientes estaperspectiva de sus limitaciones; vase porejemplo partida Tilly (1985).
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de que los actoresmovilizados el supuesto rica Latina.En primer lugar, al conflicto en igualdadde social entran el control y los que representan a sociedadesque poseen sistela referencia lleva implcita condiciones, relativamente donde mas econmicosy poltico-institucionales abiertos, lo que definela no es la adscripcino la capacidad de reproduccin econmicay la ciudadana identidad de los actores, sino la competencia su De ah 1989:525-530). (Dubet, aplicacinsea ms difcil que poltica las redessociales,las organizacioen sociedadesdonde las identidades, se fundan nes preexistentes en el lenguajede esta perspectiva) (recursos, en el mercado. en principios intercambiables difcilmente tradicionales, En segundolugar,cuando las sociedadesatraviesan porcrisisde reproa los sectoresque comparducciny la escasez de recursossegmenta una evaluacin tenuna insatisfaccin o, en el lenguajede esta corriente, en una a los sectores insatisfechos dichacrisisenfrenta costo-beneficio, su recursos, disminuyendo porconsiguiente competencia porconseguir de nesu de solidaridad mantener crear (un recurso)y poder capacidad gociacin.En tercer lugar,la viabilidadde este enfoquedebe evaluarse sectores donde los distintos cuandose aplica a sociedadeso situaciones la participasociales no han logradouna ciudadanaplenaque garantice canales legticin en el conflicto mediante en igualdadde condiciones al juego compartiendo mos, pues supone que los actoresentran reglas sin embargo,ha del juego y garantas Esta limitacin, institucionales. quedado superadaen estudiosque, ubicndoseen esteenfoque,son menos ortodoxos. Son los casos de Tillyo de Barrington Moore,quienes,a de la historia muestran que su aplicacin justamente partir comparativa, es posiblecuando los sectores buscanla ciudadanao el resubalternos como actorespolticos. conocimiento en la perspecademsde este supuesto clave, implcito Finalmente, sealarque algunos tiva de la movilizacin de recursos, es importante el anlisisde los moviestudios contradicen la idea de limitar empricos de recursosy a las sociales a las estrategias de administracin mientos caractersticas inclusoen sociedadesdesarrolladas. As, organizacionales, de gruposmovilizadosen Estados por ejemplo,estudioslongitudinales Unidos muestran oligarquasque bloquean la que en ellos se forman de creatividad del movifuente de la base la militancia, participacin y del grupo,se transforla organizacin miento. As, uno de los recursos, ma en obstculoparael movimiento (Piven y Cloward,1979). Kowaric estehallazgoen el caso brasileo, (1980) confirma pues muestra que en la base de los situaciones de crisiseconmicay en un mediocorporativo de necesidades, hacia la satisfaccin movimientos orientados populares, no participa en la tomade decisionesy los lderespasan a formar parte de la estructura de poder.
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no se puede Como consecuenciade las observacionesanteriores, olvidarque otrosestudioshan mostrado que el origeny la dinmicade con procesosmacrosociaies socialesestnrelacionados los movimientos sin que la gente formas las distintas que asumen, que marcany moldean ah que, si bien de De est ello. consciente necesariamente que participa de los recursos de las la el control estrategias para el logro y capacidad la forun nivelde anlisispara definir de ciertosintereses constituyen entreactoresque lubsicas y de identidades macinde solidaridades no agotael anesta perspectiva de ciertos chanporel control recursos, en movilizaciones la participacin en esta perspectiva lisis. En efecto, en trdefinida a explicarla accin poltica, colectivasparecereducirse sin aclararpor qu una categorasocial minos de clculo estratgico, como parte de un grupo.Es decir,no resuelveel comienzaa reconocerse de la identidad (Cohen, 1985),de la concienciade grupoo de problema temastodosligados de transformacin, la reivindicacin de un proyecto humano.Esto plantea del comportamiento al carcterno instrumental de racionalidad el supuesto unaincompatibilidad teorica, ya que mantener en dos nivesolidaridades el de de instrumental la formacin y y grupos el anlisisde la accin soo a reducir les separadoslleva a desarticular cial a lo poltico. La potencialidad de este enfoquepara la investigacin empricano evaluada en AmricaLatina,donde los autores, ha sido, sin embargo, de las acciones colectivas,han destaheterogneo quiz por el carcter de dominacado sus dimensiones heroicaso de oposicina los sistemas de estas racionaleso los significados las estrategias cin,despreciando de la integracin acciones si se las evala en trmino y la movilidad social y poltica. de recursos de la movilizacin En consecuencia, la perspectiva prelatinoamericala sentauna brechaan poco transitada por investigacin como lo hacenTilly o na, que seraimportante para recuperar, explorar en los cuales lo que Moore,las dimensiones polticasde los conflictos, esten juego es el acceso a la ciudadanay/oel rescatede la dimensin racionalen las estrategias porla consecucinde recursos. de los nuevosmovimientos sociales C La perspectiva se originaen Europa y en ella se agrupaun conjunto Esta perspectiva culturales de poneren evidencialas dimensiones de autores y que trata colectivas.Para estosestudiososlos actoressosocialesde las prcticas normas colectivas, ciales,pormediode sus prcticas y vareinterpretan la de aclos estrechos lmites lores,creandonuevos significados para lo pblicoy lo privado. cin polticay redefiniendo
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un enfoqueorientado a comprender Cada autoro escuela desarrolla de los escenariosde conflicde las prcticas los significados colectivas, aun cuando es claro to, basndoseen distintas interpretativas, posturas un desencanto una unidadmetodolgica. Comparten que no presentan de las contradicel anlisis con el marxismo estructural que privilegi desde la economa,y de la crisiscomo el ciones de las clases definidas el comportamiento colectivo.Tamdondese presentaba espacio-tiempo las movilizaciones bin confluye en ellos el inters que porcomprender las cuales aparese desarrollan en sus pases a finesde los aos sesenta, con las sealadaspor cieroncomo nuevasy distintas si se las comparaba la la teorao con las promovidas por izquierdapoltica. de las clases medias, En efecto,los actoresmovilizadosprovenan al movimiento; aun cuandosu origende clase no definasu integracin de la vida social y las demandasse relacionaban con la democratizacin con la redefinicin de la esferaprivada, dejandode lado temascomo la del poderestatal;las transformacin econmicao el juego porel control a formas se limitaron normalmente, espacios o asociacioorganizativas, aun cuando el nes pequeas,voluntariamente democrticos, y plurales, o ineficostode estaopcinfue,a veces,poseerorganizaciones frgiles, cienteso carentes de cobertura amplia. en un se convierte El inters de los nuevosactores es que su prctica se finen s mismoparallevara cabo las transformaciones que proponen futuen la sociedadcivil,sinpreocuparse porel procesode construccin el presente. ra,ya que esto sacrificara El autorque ms sistemticamente se ha dedicadoal temaes, indusociaAlain Touraine, dablemente, cuyo trabajosobrelos movimientos a una teorageneralsobre les presenta las ventajasde estarincorporado la sociedad,de haberdesarrollado un mtodopara su estudio,el de la inervencin de haber formado que posteinvestigadores sociolgica,y riormente desarrollaron estudiosy reflexiones propiassobreel tema.El dedicadosal anlisis el de los autores trabajode Tourainey,en general, a las teoras de los nuevosmovimientos con una crtica sociales,arranca de la sociedad para de unidad,un lugarcentral que buscanun principio porejemplo,se fueel explicarla accin social. Para los funcionalistas, consensode valoresy la integracin social; para los tericosde la dela dominacin esla dominacin externa; paraotrosautores, pendencia, interna. tructural a la sociologaa buscarleyes Esta visinde la sociedad,que orient a los actorescomo portadores de una naturales de la historia y a definir de obstculos en su accin a una carrera necesidadque los enfrentaba es rechaculturales) (sociales,econmicos, que debansalvaro superar, Se orienta zada por los autoresde esta corriente. hacia la bsqueda del
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del sujetoque no est definido externos, actor, y destacasu porcriterios metasociales. de referencias y crearfuera capacidad paraproducir En la sociologatradicional, como en el teatro clsico, la sociedad el amor,las estaba dominadapor el destino,por un principio central, la de estos sociedad en la visin autores, parepasiones; contempornea, texto.Ello no significa ce no tener de que desconozcanlas estructuras o los procesosde reproduccin. dominacin Touraine, porun lado, libera al actoren la medidaen que lo ubicaen sociedadescon capacidadpara la ines decir,dondeel trabajo, el conocimiento, actuarsobres misma, no o la slo estn orientados a transformar la naturaleza econoversin, se constituyen en uncampode creacinsimblica ma,sino que tambin otra Por seala el cultural. y parte, peso de los procesosde reproduccin colectiva.Para ubicando,en sus fallas,los espacios para la creatividad Touraine,en las sociedadesconcretas hay zonas de exclusin,pues el sistemano controlani absorbetodas las conductas.Es justamente en con prcde romper estaszonas dondelos actores creanlas posibilidades momento ticasreproductivas. el As, se puede afirmar que en un primer de la entre accin se la tensin colectiva ubica en reproduccin origen de unaprctica estaaccin,definida como y que en unsegundomomento una prcticasocial concreta, distintos, segn sea adquieresignificados esta prctica. el niveldel sistemasocial al que se oriente o refiera De ah que distingan de accin bsicas segnsi stas se tresformas o histrico. al sistema de accin organizacional, institucional refieren En la primera de ellas, ligada al sistemade accin organizacional, los actoresse definen como categorassocioprofesionales que reivindide la comunidad can cambiosen las reglasy en el funcionamiento organizacional. En el niveldel sistemapolticoinstitucional los actoresse definen a la reforma comogrupode presino fuerzapolticay su luchase dirige de una sociedad. de las reglasy normas que rigenel funcionamiento es decir,en el En fin,en el nivel del sistemade accin histrico, sociales y culturales lugardonde la sociedad producelas orientaciones como movimiento social y la los actorescolectivosse definen centrales, se a refiere al control de la historicidad, teora en la accinse orienta que la capacidadde la sociedad de actuarsobres misma,a las formas que la inversin econmicay a los modelosculturaasumela acumulacin, las prcticas sociales. les que orientan formas Las distintas que asume la accin colectivaen las sociedade entreactoresque des concretas dependen las relacionesconflictivas de en las deciel control las influir se enfrentan por organizaciones, por o porcontrolar las orientaciones sionesdel sistema poltico-institucional de esa sociedad. del desarrollo
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De ah que el centro del anlisisde la accin en Tourainesean las relacionessociales conflictivas. La accincolectiva, en consecuencia, no se examinacomo respuesta a una situacin dada sinocomo uncomportamiento donde conflictivo, las relacionessociales, las formas actoresque cuestionan de participan dominacin los modos de de los recursos El culturales. y apropiacin movimiento la forma social constituira ms complejade la accin sode una sociedad y se deficentrales cial, pues se ubica en los conflictos niracomo"unconjunto de interacciones enorientadas normativamente treadversarios sobre que poseeninterpretaciones opuestasy conflictivas las reorientaciones de un modelode sociedadperoque al mismotiempo un campo cultural". comparten - entendida De ah que las nocionesde identidad como la definicin que hace el actorsobres mismo , oposicin,entendida como la definicin de adversarios y de aliados en la lucha,as como la de totali- sean bsicas para el anlisis de los dad - entendida como proyecto movimientos sociales.12 Debido a la dificultad de analizarlas relacionessociales a partir de mtodostradicionales de la acy con objetode develarlos significados cin colectiva,que en la prcticaconcretase entremezclan, Touraine desarrollael mtodode la intervencin exste intenta sociolgica.13 traer elaborar el sentido de las sociales a de la formay prcticas partir cin de gruposformados del movimiento porsocilogosy participantes con aliados y adversarios analizanel significado de que confrontndose su lucha. El papeldel socilogoen estosgrupos consiste en elaborar hiptesis sobre la naturaleza de la accin colectivaque se estudiay sobre todo acerca del vnculoentre esa accin y el movimiento social central. La del movimiento orientala investigacin hiptesissobre la centralidad el tipoy el sentido de la accinque se analiza y permite a los paradefinir actoresinvolucrados relaborar el anlisisde su lucha. El enfoqueterico-metodolgico propuesto por Touraine,ya presenteen su principal Produccinde la sociedad, tuvogranintrabajo, fluenciano slo en sus discpuloseuropeos,sino tambin en Amrica
12 Sobre estas nocionesy sus relacionesanalticas,vase Alain Touraine(1978). 13 Para una explicacinde los principios de este mtodo, vase y de la justificacin Touraine(1986 y 1978:181-296). En cuantoa la aplicacinde este mtodo,vase espea Touraineet al. (1982). Si bien los autoresanalizaronotrosmovimientos cialmente con el mtodode la intervencin luchas occitanasen Francia,Solidaridaden (antinucleares, detallela aplicacindel mtodoy Polonia),es en este librodondees explicitacon mayor las conclusionesque se derivan de ella.
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La opcin de presentar Latina.14 aqu los grandestrazosde su trabajo el origen sobrela accin colectivaobedece a la necesidadde reconocer de un grupoimportante de de una teora, que ha marcadola orientacin a vecesbanales, como latinoamericanos, investigadores y que porrazones, de traducciones, no se conoce en profundidad.15 la inexistencia
III. Notasfinales
alrededorde la desarrolladas La revisinde las distintas perspectivas este en de la accin colectiva, trabajo,intenta sociologa presentadas a la discusin de un campode estudioque, como dijimosen la contribuir introduccin, por sobreutilizacin, requiererepasarse.La recuperacin de distinto de enfoques, tendencias tipoy nivelha sido relay problemas en la medidaen que el examende autoresno ha tivamente superficial sido exhaustivo posibles al iny porqueabriuna de las tantaspuertas de ideas. tercambio En AmricaLatina,algunosestudioshanreducido cualquieraccin social. Otros han sido incapaces grupaia la categorade movimiento de calificar las distintas formas que asume la accin colectivaconfunun modelo o esquema sin considerar niveles orientaciones diendo y tericode anlisis.Lo triste del asuntoes que ios desarrollos mnimo nuestros hasta de escuela estn desde la all, Chicago metodolgicos das. la tuvieron Los autoresque incluimosen las distintas perspectivas la ndole del comportamiento necesidadde definir colectivo,de descisu as como de entender de clasificarlos, la clave de sus orgenes, frar a nivel societal. significado Quiz lo que en primer porsu importancia lugarconvengasubrayar, a la necede Smelserrespecto sea la observacin en discusiones futuras, de los movimientos natural sidad de alejarse de "la historia sociales", modelosanalticos as la idea de construir que, en el marprivilegiando los elementos al descubierto co de una teora, que conpermitan poner la accin colectiva.Si bien la accin colectivao el movimiento forman su anlisisrequiereconsidesocial es un fenmeno histrico, emprico la unidad de una seriede procesosque posibilitan rarlocomo resultado como en el tiempo. Esto implicadefinirla de la acciny su permanencia
14 Para un anlisis de las relacionesde Tourainecon AmricaLatina,vase Tarrs (1992). 15 de Touraineal anlisis de la accin code la contribucin Sobre la importancia sociales vase JeanCohen (1985). lectivay los movimientos
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el conflicto, las un campo de relacionessociales dondeestnpresentes los sistemasde los recursos, el clculo, la organizacin, solidaridades, as como otrosactoressociales y creenciasy de elaboracinsimblica, de una accin. el desarrollo u obstaculizan polticos que facilitan La escuela de Chicago considerala accin colectivaen el marcode la interaccin herramiensocial. Si bienel interaccionismo proporciona anlisisfundados en las tasconceptuales paraconstruir y metodolgicas relacionessociales, es dbil en cuantoa nocionesy elementos conceptualesque permitan societales. en perspectivas anclarel razonamiento de recursosy la de los movimientos Los enfoquesde la movilizacin sociales tambin asientansu anlisisen un campo de relacionessociade los diles. El primero, como vimos,rescatala dimensin estratgica de la ferentes evala (o reduce) los resultados actoresy normalmente a los beneficios El enfoquede accin con respecto polticosobtenidos. a dislos movimientos actorescuya accin refiere sociales distingue rescata la en esa medida tintos de relaciones conflictivas pluraliy tipos dad de significados en la accin colectiva. presentes Como se puede observar, las distintas convergenal perspectivas la dide la accin colectivaque rescatan considerar modelosanalticos En mensin relacionaly evitanconfundirla con el fenmeno emprico. un segundomomento, sin embargo,es claro que la aplicacin de los colectivoproduceobserdistintos modelosa unmismocomportamiento vacionesdiferentes. El desafoconsisteen generar que reperspectivas de una prctica la complejidad colectivaas como los significacuperen los estudios dos que le otorgan los actoresy la sociedad.En su defecto, utilizar las perspectivas y que estna manocon las limitaciones podran menos Si bienesta ltima opcinpuede parecer ventajasque contienen. de llevara sin duda es menoscostosa,pues abrela posibilidad creativa, en otras autores cabo estudioscomparables a los realizadospordistintos sociedades. a los desase refiere Otroasuntosobreel que es necesariodiscutir del la dimensin relacional fos metodolgicos involucra comporque colectivo. En efecto,el analizar las opiniones o las repretamiento de sentaciones que la gentetienesobre las relacionessociales a partir encuestaso entrevistas, tieneventajaspero tambin limitaciones, pues lo que se capta son fenmenos y no las relacioy procesosindividuales nes sociales. Los estudioshistricos que utilizanfuentes comparativos, evolucin. de una La ventaja el extraer secundarias, significado logran en acciones cuyos rese centran de estos trabajoses que normalmente el caso de las acciones colectivas sultadosson conocidos. Es distinto ni su en la medidaen que no se conoce de antemano contemporneas, basasocietal.Los anlisisde estrategia, desarrollo ni su significacin
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dos en la lgicadel clculo racional, se realizancon mtonormalmente de la genteen do y tcnicasempricas que logran captarla participacin las organizaciones limitaciones para captarel y grupos, pero presentan de solidaridades origende la formacin y redesas como las dimensiones ideolgicasy normativas ligadasa la accin. El mtodode la intervencin por Touraine sociolgica propuesto tienela ventajade centrarse en las relaciones sociales pero,al depender de la interpretacin presenta que hace el socilogojuntocon los actores, limitaciones de su aplicacin. las hiptesis paraverificar que se derivan Limitaciones similares otrosautoresque han optadopor presentan Normalmente stos postulanlgicas basadas enfoqueshermenuticos^ en la articulacin de significados. Auncuandono se cuestionala riqueza con es necesarioutilizarlos y validez de estosenfoquescomprensivos, se originan en sociedadesque suponenprinlucidez,pues normalmente social y significados culturales muyalejados de cipios de organizacin la realidadlatinoamericana. Como se puedeobservar, en la sociologael campo de estudiosdeen el dicado a la accin colectivatieneuna largahistoria y se inscribe sociacentro mismode la disciplina, estoes, el anlisisde las relaciones de les y sus significados. Poreso seraquiz tildejarde lado el trmino olvidar movimiento socialque denotaun fenmeno hace histrico que y ste es slo un tipo en la complejidadde acciones colectivasque se En todocaso, cualquieraque sea el en los distintos construyen enfoques. trmino el desafo es recuperar en la actualidad y resignifcar que se utilice, en nuestras sociedadeslas perspectivas de anlisisde la accin colectiva sociales. y de los movimientos Recibidoen abrilde 1992 Revisadoen mayode 1992 CaCentro de Estudios El Colegio de Mxico, Sociolgicos, Correspondencia: de Santa 10740Mxico, D.F. al Ajusco20,Col. Pedregal mino Teresa, Bibliografa
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Perspectivas analticas en la Sociologa de la accin colectiva Author(s): Mara Luisa Tarrs Source: Estudios Sociolgicos, Vol. 10, No.

analticasen la sociologa Perspectivas de la accin colectiva

Estudios Sociolgicos X: 30, 1992

Tarrs: La sociologa de la accin colectiva

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