Num1art8 PDF

Revista Gallega de Terapia Ocupacional TOG. www.revistatog.org. Nmero 1.
Diciembre 2004
Gutirrez Couto U ; Blanco Prez A
;
Casal Accin B
Cmo realizar una comunicacin cientfica. Estructura de la comunicacin cientfica

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Cmo realizar una comunicacin cientfica. Estructura de la
comunicacin cientfica (I )
How to write a scientific communication. Scientific writing structure (I)

Gutirrez Couto U
1
, Blanco Prez A
2
, Casal Accin B
1

(1)
Biblioteca del C.H. Arquitecto Marcide-Novoa Santos. Ctra de San Pedro s/n. 15405 Ferrol
.Biblioteca.Marcide@sergas.es
(2)
Direccin Tcnica del Consorcio Madroo(Madrid). Universidad Complutense de Madrid. Edificio
Pabelln de gobierno. C/ Isaac Peral, s/n. 28040 Madrid. ablanco@buc.ucm.es

Resumen:

La comunicacin cientfica es el mecanismo bsico para la existencia y el
desarrollo de la ciencia. Es fundamental que esa comunicacin se realice de
manera adecuada y comprensible para la comunidad cientfica. El objetivo de
este artculo es revisar los aspectos principales para lograr una comunicacin
cientfica correcta y comprensible, utilizando el tipo de comunicacin ms
adecuado. En esta primera parte se analizan los aspectos formales de la
comunicacin cientfica.
Abstract:
The scientific communication is the essential principle for the existence and the
development of Science. It is essential that the communication is realized on
suitable and comprehensible way for the scientific community. The aim of this
paper is to review the main aspects to obtain a correct and comprehensible
Revista Gallega de Terapia Ocupacional TOG. www.revistatog.org. Nmero 1. Diciembre 2004
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Casal Accin B

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scientific communication, using the type of communication more suitable. The
formal structure of the scientific communication in this first part is analyzed.

La comunicacin cientfica puede definirse como el proceso de
presentacin, distribucin y recepcin de la informacin cientfica en la sociedad
1
. No obstante, tambin podra adaptarse la siguiente definicin de
comunicacin acadmica: el estudio de cmo los acadmicos en cualquier
campo, utilizan y difunden la informacin a travs de canales formales e
informales
2
. Independientemente de la definicin, es obvio que la
comunicacin cientfica es el mecanismo bsico para la existencia y desarrollo
de la ciencia.
Hasta finales del siglo XX la difusin de la comunicacin cientfica se
realiza a travs de la publicacin en libros y publicaciones peridicas, as como,
las presentaciones en diferentes tipos de reuniones cientficas. Las llamadas
nuevas tecnologas de la informacin (los ordenadores, las redes, Internet,
bases de datos en CD-ROM o en DVD) aportan cambios de gran alcance a los
sistemas de comunicacin cientfica. Es posible hoy en da publicar en Internet
los textos escritos de las comunicaciones orales de un congreso o jornada, ya
que resulta fcil y barato. Estas tecnologas tambin han favorecido la aparicin
de nuevos tipos de comunicacin cientfica, las listas de distribucin
3
, los grupos
de noticias o los cuadernos de bitcora, son algunos ejemplos .
Por otra parte las nuevas tcnicas incrementan la posibilidad de
transferencia de la comunicacin cientfica, facilitan la colaboracin en la
investigacin y la diseminacin de los resultados y las conclusiones. Pero el
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Casal Accin B

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hecho de que cada vez existan menos barreras fsicas para comunicar e
intercambiar conocimientos, no es sinnimo de que esa comunicacin se realice
de manera adecuada
4
y comprensible para la comunidad cientfica
5
,
6
.
El objetivo de este artculo, que se publicar en 3 partes, es revisar los
aspectos principales para lograr una comunicacin cientfica correcta y
comprensible, utilizando el tipo de comunicacin ms adecuado. En la primera
parte se analizarn los aspectos formales de la comunicacin cientfica; los
aspectos tipogrficos y lingsticos, se describirn en la segunda parte y,
finalmente, se definir la tipologa de comunicacin cientfica.

P Pr re ev vi ia am me en nt te e a al l a an n l li is si is s d de e l lo os s a as sp pe ec ct to os s f fo or rm ma al le es s d de e l la a c co om mu un ni ic ca ac ci i n n
c ci ie en nt t f fi ic ca a s se e c co on ns si id de er ra a i im mp po or rt ta an nt te e a ap pu un nt ta ar r a al lg gu un na as s f fa ac ce et ta as s t ti ic ca as s d de e l la a
c co om mu un ni ic ca ac ci i n n. . En cualquier tipo y medio de comunicacin cientfica nunca se
deber descuidar este aspecto; incluso en la ltima revisin de los Requisitos de
Uniformidad para Manuscritos presentados a Revistas Biomdicas
7
,
8
, se hace
mencin expresa a varios principios ticos relativos a la publicacin en las
revistas biomdicas.
Una clasificacin de la tipologa de la mala conducta cientfica
9
podra ser:
El Fraude cientfico
La Invencin. Los autores se inventan la totalidad o parte de los datos.
Falsificacin y manipulacin de datos. La falsificacin consiste en proporcionar
datos o mtodos falsos dentro de un estudio. Existen datos correctos, pero los
autores los modifican para obtener un resultado favorable a la hiptesis de su
estudio: se pueden obviar algunas observaciones que difieran de la media para
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lograr un ajuste equilibrado, o slo elegir aquellos datos que concuerdan con la
tesis que queremos demostrar.
Plagio. El plagio o apropiacin de frases de otros artculos, presentndolos
como trabajo original y sin citar la fuente.
Faltas de tica
Autora ficticia. El concepto de autor se aplica a los que redactan el original y
contribuyen al desarrollo de la investigacin. Si no es as, se habla de autora
injustificada, incompleta o irresponsable
10
.
Comunicacin duplicada, fragmentada inflada. Si una comunicacin se ha
presentado en otro congreso o jornada cientfica, o ya se ha publicado, en parte
o en su totalidad, se considera duplicada. Si se corta en porciones menores que
son presentadas como diferentes comunicaciones independientes, es
fragmentada. Si se duplican artificialmente por la tcnica de aadir resultados a
series previamente presentadas, es una comunicacin inflada.
Autoplagio. El autoplagio se da en autores con cierta notoriedad, que caen en
la repeticin de lo ya escrito anteriormente sobre un mismo tema.
Otros: incorreccin de citas, sesgos de publicacin,...
No se deben omitir citas relevantes, ni copiar listas de citas sin haberlas
consultado. Tampoco est bien visto el exceso de autocitas.
Los sesgos de publicacin, se refieren a que slo se presenten resultados
positivos de manera intencionada, porque la investigacin ha sido
patrocinada.

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A As sp pe ec ct to os s f fo or rm ma al le es s d de e l la a e el la ab bo or ra ac ci i n n. . L Lo os s e el le em me en nt to os s d de el l a ar rt t c cu ul lo o o or ri ig gi in na al l
7 7, ,1 10 0, , 11, ,
1 12 2, , 1 13 3, , 1 14 4, , 1 15 5, , 1 16 6, ,

A Au ut to or r a a
El primer autor es la persona que ms contribuy al desarrollo de la
investigacin y quien redact el borrador del artculo. Los dems autores se
colocan en orden segn la importancia de su contribucin, mejor que
alfabticamente o al azar. Todos los coautores deben aprobar su inclusin como
autores, el orden de los nombres y la versin final del manuscrito.
En la ltima revisin de los requisitos de uniformidad , respecto a la
autora se desglosa la contribucin de cada autor. Se pretende identificar a la
persona o personas que son los garantes (guarantor) y que asumen la
responsabilidad de la integridad del trabajo en su totalidad, adems de cumplir
los criterios clsicos de autora: participacin explcita en concepcin y diseo,
obtencin y anlisis de interpretacin de datos, redaccin del borrador y
revisin crtica del contenido.
Se habla de autora injustificada cuando se incluyen como autores a
personas cuyas contribuciones fueron mnimas o nulas. Todos los autores
deberan participar en las fases del proyecto: planificacin , concepcin y diseo
del estudio, obtencin de datos, anlisis e interpretacin de los resultados y
redaccin del artculo o la revisin crtica de una parte importante de su
contenido intelectual, y la aprobacin final de la versin que se publicar. Otras
contribuciones merecen una mencin en la seccin de agradecimientos: proveer
el material estudiado, sugerir el tema de investigacin, facilitar copias de
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artculos, leer y criticar el manuscrito, obtener financiacin, recoleccin de
datos o supervisin general de un grupo de investigacin.
Es aconsejable escribir siempre de igual forma el nombre en todas las
comunicaciones o artculos (sern ms fciles de localizar e identificar
posteriormente en una base de datos bibliogrfica). En Espaa, si usamos dos
apellidos, resulta prctico unirlos con guin, para evitar que los anglosajones
nos citen por el segundo apellido. Colocaremos debajo del nombre la direccin
de la institucin donde se realiz el trabajo cientfico y una direccin
permanente de correo electrnico (con signos de llamada para los diferentes
autores).

T T t tu ul lo o

El ttulo es un componente muy importante del artculo porque se
publicar en solitario, en recursos bibliogrficos, en bases de datos, en la
pgina de Internet de una revista y en la literatura citada de otros artculos. Las
personas que encuentren as el ttulo, decidirn basndose en su contenido, si
deben obtener o no una copia del artculo, o si acudirn a or la comunicacin.
El titulo es una etiqueta y debe transcribir fielmente el contenido de la
comunicacin. Ha de ser atractivo para captar la atencin del lector y ha de
identificar con precisin el tema principal del escrito, ha de ser descriptivo. La
brevedad o concisin obligan a expresar el contenido con el mnimo de recursos
lingsticos. Un mximo de 15 palabras suelen resultar suficientes. La claridad
se refiere a la inexistencia de elementos ambiguos.
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El ttulo no debe tener siglas ni abreviaturas, excepto aquellas que toda la
audiencia conoce sobradamente. Cuantos menos signos de puntuacin mejor.
Tanto las palabras como la sintaxis han de ser las correctas. Hay que evitar los
subttulos o los ttulos partidos. Se utilizarn trminos precisos, especficos,
unvocos. Las siguientes frases son poco informativas y pueden eliminarse del
comienzo: Aspectos de, Comentarios sobre, Investigaciones de, Estudios de,
Notas sobre, Observaciones sobre. Deben de redactarse con una frase
afirmativa, huyendo de los tonos interrogativos.

P Pa al la ab br ra as s c cl la av ve e

Son una relacin de trminos, entre 4 y 8, que describen el contenido
principal de la comunicacin. Son usadas por los servicios bibliogrficos para
clasificar un trabajo en un ndice o tema particular. Suelen ubicarse, por orden
alfabtico despus del resumen. En medicina se extraen del MeSH
17
(tesauro
de Medline, la Base de datos de la Biblioteca Nacional de Medicina de EEUU).
Su traduccin en castellano y portugus son los DeCS de Bireme
18

R Re es su um me en n

Toda comunicacin cientfica se precede de un Resumen. Como sucede
con el ttulo, es posible que aparezca en las bases de datos, o en los
programas del congreso y los lectores decidan por su lectura si merece la pena
acudir a la presentacin o acceder al artculo completo. El resumen sintetiza el
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propsito del trabajo (Introduccin), los mtodos principales, los resultados
ms importantes y las conclusiones principales. El objetivo es exponer las ideas
y los resultados esenciales. Debe ser inteligible, completo, exacto, objetivo y
conciso, debe dar datos concretos y no generalizaciones, debe condensar sin
quitar nada de lo esencial.
Puede ser informativo indicativo, porque informa de los resultados y las
conclusiones principales de la investigacin, o descriptivo, si menciona el tema
del artculo sin ofrecer resultados ni conclusiones. Estos resmenes nos ofrecen
poca informacin til. El mejor resumen debera estructurarse, especificando los
objetivos, metodologa, resultados principales y conclusiones ms importantes.
Consiste en un solo prrafo, no contiene citas bibliogrficas, no contiene
referencias a tablas o a figuras, se redacta en tiempo pasado ( se encontr, se
observ), no contiene siglas ni abreviaturas, no excede de 150/300 palabras.
Su longitud estar en proporcin con la longitud de la comunicacin y la
importancia de la investigacin. La versin en ingls ha de decir lo mismo que
la castellana.

T Te ex xt to o
El texto se estructurar en introduccin, material y mtodos, resultados y
discusin o conclusiones. Se redacta en tercera persona y se evita la primera
personal del plural. El formato del texto, esto es, el tipo de letra, el tamao, el
espaciado del texto, e incluso la extensin del texto ( entre 5/10 hojas) vendr
dado por las normas para los autores de cada revista
19
,.
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La diferencia ms notable entre una comunicacin de un congreso y un
artculo de revista, estar en que la conferencia puede conceder mayor espacio
a la especulacin. Puede ser un autntico informe que fomente dicha
especulacin, otras teoras posibles y sugerencias para investigaciones futuras.
Las conferencias en s sirven de foro para presentar las ideas ms recientes e
innovadoras. En el caso de una comunicacin, se expondr el problema, se
describirn los mtodos utilizados( sin gran detalle); se presentarn los
resultados brevemente y luego se especular sobre lo que significan esos
resultados algo ms extensamente.

I I n nt tr ro od du uc cc ci i n n
La importancia de la investigacin es obvia para el autor, pero no
necesariamente para el lector. Hay que responder a la pregunta Qu y Por
qu era necesario realizar la investigacin? Hay que justificarlo. Y explicar a
continuacin la importancia que tiene la investigacin para la prctica cotidiana
.
La relacin entre la investigacin y el conocimiento previo del tema ( los
antecedentes) se establece mediante una narrativa apoyada por citas de la
literatura. No hay que mencionar todo lo que se conoce del tema, pero s
demostrar que se conoce el tema. Slo se citarn las contribuciones ms
relevantes.
Un error comn es comenzar la introduccin con informacin muy
general para la audiencia del artculo. En este apartado debe quedar explcito el
propsito y objetivo de la comunicacin.
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Una gran parte de la Introduccin se escribir en tiempo presente,
porque se referir al problema planteado y los conocimientos admitidos en la
materia en el momento de iniciar el trabajo.

M Ma at te er ri ia al l y y m m t to od do os s

Esta seccin explica cmo se hizo la investigacin. El trabajo ha de
poder ser validado y repetido por otros investigadores, por lo tanto habr que
ofrecer informacin precisa para que otros compaeros puedan repetir el
experimento, esto implica describir minuciosamente y defender el diseo. El
mtodo cientfico exige que los resultados obtenidos, sean reproducibles.
Deberamos responder a los siguientes interrogantes: Qu? Cunto? Dnde?.
En los materiales, es mejor abstenerse, si es posible, de dar nombres
comerciales de medicamentos, se prefiere emplear los nombres genricos para
evitar publicidad intrnseca. En el caso de los mtodos el orden de presentacin
cronolgico es el ordinario, siempre que sea posible. A veces dos mtodos
relacionados, aunque no consecutivos, tendrn que explicarse juntos. Las
mediciones y anlisis han de ser exactos ,como en el caso de las temperaturas
por ejemplo, si se ha calentado una mezcla. Hay que responder concretamente
al cmo y al cunto y a veces al cundo. Si se han usado mtodos estadsticos,
se deben presentar y examinar los datos, no las estadsticas. Los mtodos
estadsticos ordinarios se deben utilizar sin comentario alguno; los avanzados o
poco usados pueden exigir una cita bibliogrfica, pero no se har una larga
descripcin de los mtodos estadsticos. Si se usa un mtodo nuevo ( no hay
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citas bibliogrficas), habr que describirlo y posiblemente justificarlo. No se
deben de usar trminos ambiguos como : regularmente, frecuentemente,
peridicamente. Se redacta en pasado: Se cont, se midi, etc

R Re es su ul lt ta ad do os s
Este apartado es el corazn del artculo, son los DATOS. Aqu se informa
sobre los resultados de la investigacin. Pueden ofrecerse los datos mediante
texto, tablas y figuras. El texto es la forma ms rpida y eficiente de presentar
pocos datos, las tablas son excelentes para presentar datos precisos y
repetitivos y las figuras son la mejor opcin para presentar datos que muestran
tendencias o patrones importantes. Cada tabla se presenta por separado y
numerada, y con un enunciado o ttulo corto .Si se muestran los resultados en
una tabla, se resumen con palabras las conclusiones ms importantes, aunque
ha de ser posible comprenderla sin tener que consultar el texto. El trmino
figura comprende cualquier material de ilustracin, e incluye, grficas,
diagramas y fotografas.
Por lo general slo se presentarn los promedios de las repeticiones y los
datos ms significativos. Si hubiese que incluir todos los datos, se puede optar
por incluirlos en un apndice al final. Deben ser breves y claros, sin palabrera.
Hay que evitar la redundancia, y no repetir con palabras lo que ya resulta
evidente en las tablas y figuras. Es la parte ms importante de la comunicacin,
pero la ms corta, si va precedida por la seccin de Materiales y mtodos y
seguida por una discusin bien escrita.
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Casal Accin B

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En las tablas , no debemos dejar espacios en blanco, porque puede
significar que no existen datos o que se omitieron por error. Los espacios se
rellenan con una raya y se explica su significado al final del ttulo o en una nota.
No se incluirn filas o columnas que tienen los mismo datos a lo largo de toda
la tabla ( es una tabla innecesaria). No se repiten las unidades de medida en el
cuerpo de la tabla. No se incluirn columnas de datos que pueden calcularse
fcilmente de columnas adyacentes, y se evitarn las columnas de datos no
significativos. Si los porcentajes han de sumar cien, hay que asegurarse de que
alcancen ese valor. Hay que usar el mismo grado de precisin para todos los
datos: 35,00 y 36,50. Colocar el cero a la izquierda del punto decimal ( 0.5, no
.5) y alinear las columnas de nmeros bajo el punto decimal. Visualmente,
resulta ms conveniente colocar una tabla larga verticalmente que
horizontalmente. La seccin de resultados se redacta en pasado: Se encontr,
se observ

D Di is sc cu us si i n n y y c co on nc cl lu us si io on ne es s
Es la seccin ms difcil de escribir. Casi todas resultan demasiado largas y
espesas. Explica el significado de los datos experimentales y los compara con
resultados obtenidos por otros trabajos similares anteriores. Hay que tratar de:
Presentar los principios, relaciones y generalizaciones que los resultados
indican
Sealar las excepciones o las faltas de correlacin y delimitar los
aspectos no resueltos
No ocultar o alterar datos que no concuerdan o no encajan.
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Relacionar cmo concuerdan o no, nuestros resultados e interpretaciones
con los trabajos anteriormente publicados
Exponer las consecuencias tericas y las repercusiones de nuestro
trabajo y sus posibles aplicaciones prcticas
Enunciar las conclusiones de la forma ms clara posible
Resumir las pruebas que respaldan cada conclusin
Pueden incluirse recomendaciones y sugerencias para investigaciones
futuras
Terminar con un breve resumen de las conclusiones sobre la
trascendencia de nuestro trabajo
La forma ms simple de presentar las conclusiones es enumerndolas
Los tiempos verbales oscilan entre el presente ( los trabajos de otros, , l lo os s
c co on no oc ci im mi ie en nt to os s y ya a e es st ta ab bl le ec ci id do os s) y el pasado (los resultados propios, n nu ue es st tr ra as s
c co on nc cl lu us si io on ne es s) . .

A Ag gr ra ad de ec ci im mi ie en nt to os s
Reconoce la ayuda de personas o instituciones que hicieron aportaciones
significativas en la investigacin, pero no justifican la coautora del artculo.
Estas aportaciones pueden ser econmicas como becas o subvenciones, ayuda
con el tratamiento estadstico, la eleccin del diseo adecuado, la recopilacin
de datos, ideas, o la lectura crtica del manuscrito que mejor su estilo o
estructura. El estilo ha de ser sobrio y breve.

B Bi ib bl li io og gr ra af f a a
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Casal Accin B

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Muchos autores prefieren hablar de referencias citadas en el texto o de
literatura consultada.
Incluye artculos de revistas, artculos aceptados para su publicacin ( en
prensa), captulos de libros, libros, tesis, documentos publicados en Internet,
ponencias, comunicaciones
En ciencias de la salud el formato ms ampliamente aceptado por todos los
editores e investigadores es el Estilo Vancouver, que se revisa peridicamente
por el comit Internacional de Editores de Revistas Mdicas. A cada referencia
se le da un nmero consecutivo, segn su orden de aparicin en el texto
7
.
Estos requisitos de uniformidad acaban de ser actualizados recientemente e
incluyen especificaciones homologadas sobre cmo hay que escribir la cita
bibliogrfica para todos los tipos y formatos posibles, incluyendo el formato
electrnico. Esta seccin nos ayuda a cumplir con la tica de no plagiar lo
ajeno, para apoyar nuestras tesis de investigacin y darles fiabilidad, y permitir
al lector que ahonde y ample los temas que ms le pueden interesar. Cada
revista publicar sus propias normas, as que conviene consultarlas antes de
enviar a publicar cualquier trabajo cientfico. Los documentos no publicados, no
conviene citarlos como referencias, pues los lectores no tendrn acceso a los
documentos. Una comunicacin verbal, si es necesario citarla, habr que
hacerlo mejor como nota a pi de pgina. Las citas no deberan ser muy
obsoletas , se debe comprobar que estn bien citadas, sin errores; No es
elegante autocitarse demasiado, y siempre deben de haber sido consultadas
por el autor o autores.
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Casal Accin B

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Otro formato muy aceptado en el mundo cientfico es el Estilo Harvard,
o nombre y ao. Se relaciona una lista alfabtica de referencias ( sin
nmeros) y se citan en el texto por el apellido del autor y el ao de publicacin
entre parntesis. Tienen la ventaja de aadir o suprimir fcilmente las
referencias, pero cuando se citan varias referencias en un prrafo, resulta ms
complicada la lectura. En una revista se desperdicia ms espacio, sin embargo
en una tesis, resulta mucho ms cmodo, por el extenso nmero de citas
bibliogrficas que hay que referenciar.
A Ap p n nd di ic ce es s
No siempre figura esta seccin. Pero puede resultar til para incluir
material anexo, que por su amplitud no puede figurar en tablas y figuras, y
resulta imprescindible y esencial para la comprensin o reproducibilidad de la
investigacin. Tambin entraran aqu cuestionarios, notas sobre los mtodos...
Se ubica al final del manuscrito, despus de la bibliografa. Si el apndice no ha
sido elaborado por los autores, deber figurar su responsable.

1 Von Ungern-Sternberg, S. Scientific communication and bibliometrics.
http://www.abo.fi/~sungern/comm00.htm
2
Russell, J M. La comunicacin cientfica a comienzos del siglo XXI. En : http://www.campus-
oei.org/salactsi/rusell.pdf
;
Casal Accin B

16/17

3
Bravo Toledo, R. Listas de distribucin en Internet. J ano. Suplemento Internet en atencin
primaria. 2002; 54-58.
4 Cooter M.. Putting on the style. BMJ 1999;319:1592-1592 (18December)
http://bmj.bmjjournals.com/cgi/content/full/319/7225/1592
5
Loke yk, Derry S. Does anybody read evidence-based articles? BMC Med Res Methodol 2003,
3:14
6
Weeks WB, Wallace AE. Readability of British and American medical prose at the start of the
21
st
century. BMJ 2002; 325:1451-1452.
7
Requisitos de uniformidad para los manuscritos enviados a revistas biomdicas y de ciencias
de la salud. En: http://www.doyma.es/requisitosuniformes2003
8 Pulido, M. Nueva revisin de los requisitos de uniformidad para manuscritos enviados a
revistas biomdicas: atencin a la tica Med Clin (Barc) 2004; 122(17):661-3
9 Bravo Toledo, R. Aspectos ticos en las publicaciones cientficas. En :
http://www.infodoctor.org/rafabravo/fraude.htm
10
Burgos Rodrguez, Rafael, ed. Metodologa de investigacin y escritura cientfica en clnica.
Granada: Escuela Andaluza de Salud Pblica, 1998. 3 ed.
11 Manual de estilo Medicina Clnica. Publicaciones biomdicas. Barcelona: Doyma, 1993
12
Mari Mutt, J os A. Manual de redaccin cientfica. En : http://caribjsci.org/epub1/index.htm

13 Campanario, J uan Miguel. Cmo escribir y publicar un artculo cientfico . En :
http://www2.uah.es/jmc/webpub/INDEX.html
14 The Writing Center. University of Wisconsin-Madison. Writers Handbook. Scientific Reports.
En: http://www.wisc.edu/writing/Handbook/ScienceReport.html
15 Day, RA. Cmo escribir y publicar trabajos cientficos. Washington : OPS, 1992
16 Ezquerra Alegra, E; Aznar Costa, J , Salvador Taboada, M.J . (coord.). Ay madre, tengo que
dar una charla!. Cmo preparar e impartir una disertacin. Barcelona : Springer Verlag Ibrica,
2001
17 National Library of Medicina. MeSH.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=mesh
;
Casal Accin B

17/17

18 BIREME. Descriptores en Ciencias de la Salud. http://decs.bireme.br
19 Accessing the BMJ style book. http://bmj.bmjjournals.com/advice/stylebook/start.shtml

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