HABILIDADE S PSICOLING STICAS

SUB-HABILIDADES PSICOLINGSTICAS
Comprensin y realizacin de rdenes verbales y escritas

ACTIVIDADES PROPUESTAS Entregarle una orden oralmente determinada (saltar, girar, ir a la puerta) y observar si es cumplida correctamente. Pedirle que escuchen sonidos de animales y objetos con una imagen asociada en donde debern decir si corresponde aquel sonido al animal o cosa. Entregar las caractersticas de alguna persona, cosa o animal y pedirle que digan el nombre a lo que corresponde la descripcin. Con los ojos vendados debern decir a que cosa corresponde el sonido escuchado. -A travs de una imagen describir la mayor cantidad de caractersticas y calificativos y contabilizar cuantas caractersticas entrega. Entregar gua escrita con pasos a seguir y verificar si las cumple o no. A travs de actividad de trminos pareados debern asociar un significado a la palabra o imagen correspondiente. A travs de un domin de palabras e imgenes debern ir formando la asociacin de la imagen a cada palabra que corresponda. Escuchar variados sonidos por ejemplo: sonidos de muchos pjaros y decir a que categora de animal pertenecen esos sonidos. A travs de dos imgenes similares encontrar las diferencias y similitudes entre ambas. Vendar los ojos y discriminar los sonidos, por ejemplo: sonido de una llave, la cada de una moneda, el sonido de una pelota, etc. A travs de una lmina descriptiva , se deber describir los sucesos y principales caractersticas de la lmina. Presentar imagen con absurdos y luego pedir que exprese verbalmente los absurdos encontrados en la imagen. Solicitar que a partir de un concepto exprese objetos, o cosas que pertenezcan a dicha categora. A travs De un concepto Entregado construir una oracin aorde al concepto entregado. Entregar tarjetas con concepto donde el estudiante deber nombrar acciones con ese concepto.

Identificacin de cosas sin sentido RECEPCIN AUDITIVA

Comprensin de descripciones verbales

Identificacin de sonidos similares

Uso de vocabulario

RECEPCIN VISUAL

Comprensin y realizacin de rdenes escritas Uso de vocabulario

Interpretacin de significado de smbolos y palabras

Clasificacin y categorizacin de objetos ASOCIACIN AUDITIVA

Identificacin de semejanza y diferencias

Identificacin de sonidos

Descripciones EXPRESIN VERBAL

Captacin de cosas sin sentido (absurdos)

Identificacin de conceptos segn categora

Uso de conceptos EXPRESIN MANUAL

Transformacin de concepto en accin

CIERRE GRAMATIC AL

Identificacin del orden de las palabras en una oracin

Mediante una oracin breve el nio deber reconocer: Acciones, sujeto, predicado. Pedirle al nio que escuche atentamente una historia breve con diferentes personajes, nombre, lugares y luego pedirle que los nombre. Entregarle una oracin oralmente con diferentes sucesos y luego pedirle que repita los hechos que sucedieron en el orden correspondiente. Entregarle un listado de palabras escritas con errores ortogrficos y el deber reconocer cuales son las que estn mal escritas. Mostrarle un texto y pedirle que lo lea y luego realizar un escrito con los elementos que recuerda siguiendo la misma secuencia.

MEMORIA AUDITIVA DE SECUENCIAS

Memoria de lo escuchado

Secuencia de lo escuchado

MEMORIA VISUAL DE SECUENCIAS

Dominio de reglas ortogrficas

Memoria de secuencias escritas