PROGRAMA ANALTICO

INSTITUTO DEL DESARROLLO HUMANO Carga Horaria Semestral Semanal

Asignatura Lenguaje, comunicacin y cultura Cdigo Ciclo Lectivo Semestre

64 4 A0475 2014 Primero Profesorado Universitario de Educacin Superior en Lengua y Literatura, Licenciatura en Comunicacin, Licenciatura en Cultura y Carreras Lenguajes Artsticos Docente responsable Andrena Adelstein

Docentes asistentes Marina Berri, Susana Nothstein, Pablo Zdrojewski Presentacin / Fundamentacin: Lenguaje, comunicacin y cultura es una asignatura del tramo inicial de las licenciaturas en Comunicacin y en Cultura y Lenguajes artsticos y del Profesorado Universitario de Educacin Superior en Lengua y Literatura, que se propone como objetivo general que los estudiantes adquieran herramientas tericas que les permitan reflexionar acerca de los distintos aspectos de la produccin del sentido, en particular los relativos al lenguaje verbal. La asignatura presenta los temas centrales de la semiologa a travs de sus teoras fundacionales, los problemas epistemolgicos en cuanto al surgimiento de la disciplina y a su delimitacin en el campo de las ciencias del lenguaje. La modalidad de dictado es tericoprctica y el rgimen de promocin es directo.

Objetivos: Los objetivos generales de la materia son que el estudiante adquiera, por un lado, un conocimiento general de los temas centrales de la semiologa y de la investigacin en ciencias del lenguaje; y, por otro, herramientas tericas que le permitan reflexionar acerca de las distintas instancias de la produccin del sentido, en particular los relativos al lenguaje verbal.

Contenidos y Bibliografa: Unidad 1. Lenguaje, cultura y comunicacin: los sistemas semiticos Contenidos: La semiologa y su relacin con el lenguaje, la cultura y la comunicacin. El campo semitico y las principales corrientes tericas. Nocin de signo: modelos didicos y tridicos. Bibliografa Obligatoria: Barthes, R. (1964) La semiologa como translingstica, Presentacin a Elementos de semiologa, en AAVV La semiologa. Buenos Aires: Tiempo Contemporneo, 1970. Barthes, R. (1964) La cocina del sentido, en La aventura semiolgica. Barcelona: Paids, 1990. Guiraud, P. (1971) La semiologa. Buenos Aires: Siglo XXI, 1974. pp. 7-10.
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Eco, U. (1973) Signo. Barcelona: Labor, 1988. pp. 5-20. Saussure, F. (1916) Curso de lingstica general. Buenos Aires: Losada, 1994. Introduccin, Cap. III, pargrafo 3. pp. 80-82. Bibliografa Complementaria Eco, U. (1968) La estructura ausente. Barcelona: Lumen, 1989. Caps. I y II. (adaptacin a cargo de V. Boschiroli y A. Rabih) Magarios de Moretin, J. (1983) El signo. Las fuentes tericas de la semiologa. Buenos Aires: Hachette. (Introduccin). Marty, C. y Marty, R. (1992) La semitica. 99 respuestas. Buenos Aires: Edicial, 1995. Morris, Ch (1938) Fundamentos de la teora de los signos, en Nattiez, JJ. (comp.) Problemas y mtodos de la semiologa. Buenos Aires: Nueva Visin, 1979. pp. 21-28. Prieto, L. (1965) La semiologa, en AAVV .El lenguaje. La comunicacin. Buenos Aires: Nueva Visin, 1975. Zecchetto, V. (coord..) (2002) Seis semilogos en busca del lector., Saussure/Peirce/Barthes/Greimas/Eco/Vern. Buenos Aires: Ediciones Ciccus La cruja. pp. 36-70.

Unidad 2. El signo lingstico: Ferdinand de Saussure Contenidos: La fundacin saussureana de la semiologa y de la lingstica moderna. Lenguaje, lengua y habla. El signo lingstico. Sistema y valor lingsticos. Relaciones sintagmticas y relaciones asociativas. Diacrona y sincrona: los cambios lxicos y los cambios en gneros textuales. Bibliografa Obligatoria: Saussure, F. (1916) Curso de lingstica general. Madrid: Alianza, 1993. Introduccin: Caps. 2, 3 y 4; Primera Parte: Caps. 1, 2 y 3; Segunda parte: Caps. 4 y 5. Bibliografa Complementaria: Alonso, A. (1945) Prlogo a la edicin espaola en Saussure, F. (1916), Curso de lingstica general. Madrid: Alianza 1993. De Mauro, T. (1972) Prlogo a la edicin italiana en Saussure, F. (1916), Curso de lingstica general. Madrid: Alianza, 1993. Magarios de Moretin, J. (1983) El signo. Las fuentes tericas de la semiologa. Buenos Aires: Hachette. Sini, C. (1985). Semitica y filosofa. Buenos Aires: Hachette. Vitale, A. (2009) El estudio de los signos: Peirce y Saussure. Buenos Aires: Eudeba. Sazbn, J. (1976) Saussure y los fundamentos de la lingstica. Buenos Aires: CEAL, 1976 (la versin 1996 es de Nueva Visin). Introduccin. Vern, E. (1987) La semiosis social. Fragmentos de una teora de la discursividad. Barcelona: Gedisa. pp. 38-41 y 60-72. Zecchetto, V. (coord..) (2002) Seis semilogos en busca del lector. Saussure/Peirce/Barthes/Greimas/Eco/Vern. Buenos Aires: Ediciones Ciccus La cruja. pp. 9-35.
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Unidad 3. Comunicacin y lenguaje Contenidos La comunicacin. Funciones del lenguaje. Variedades: norma y lengua estndar, lectos y registros. Capital simblico. Bibliografa Obligatoria Escandell Vidal, M. V. (2005) La comunicacin. Madrid. Gredos. Captulos 1 y 2, pp. 942. Jakobson, R. (1958) Lingstica y potica. Madrid: Ctedra, 1988. pp. 27-42 Kuguel, I. (2013) Lenguaje y sociedad [Material elaborado para la asignatura]

Bibliografa Complementaria Bourdieu, P. La formacin de precios y la previsin de beneficios, en Qu significa hablar? Economa de los intercambios lingsticos. Madrid: Ediciones Akal, 1985. Parte I, Captulo II, pp. 40-62. Hallyday, M. A. K. (1982) El lenguaje como semitica social. Mxico: F. C. E. El lenguaje y el hombre social. Lavandera, B. (1984) Variacin y significado. Buenos Aires: Hachette, pg. 11-14. Lyons, J. (1980) El contexto de enunciacin y Competencia comunicativa, en Semntica. Barcelona: Teide. pp.511 -531 (apartados 14.1 y 14.2) Lyons, J. (1980) Variacin estilstica, dialectal y diacrnica, en Semntica. Barcelona: Teide. pp.552 -560 (apartado 14.5).

Unidad 4. Enunciacin y discurso Contenidos: La enunciacin. Los gneros discursivos y los tipos textuales. El sujeto de la enunciacin. Aparato formal de la enunciacin: decticos, modalidades, subjetivemas, polifona. Bibliografa Obligatoria: Adelstein A. et al. (1996) Enunciacin y crnica periodstica. Buenos Aires: Editorial Ars. pp. 11- 17 y 29-43 (apartados 1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 2.2., 2.3, 2.4 y 2.5) Bajtin, M. (1989) El problema de los gneros discursivos, en Esttica de la creacin verbal. Mxico: Siglo XXI. Benveniste, E. (1974) El aparato formal de la enunciacin, en Problemas de Lingstica General. II. Siglo XXI, Mxico, 1995. Lozano, J.; Pea Marn, C. y Abril, G. (1993) Anlisis del discurso. Hacia una semitica del discurso. Madrid: Ctedra. pp. 89-110 y. 147-165. Bibliografa Complementaria: Calsamiglia Blancafort, H. & A. Tusn Valls (1999) Las cosas del decir. Manual de anlisis del discurso. Barcelona: Ariel. Drucaroff, E. (1995) Mijail Bajtin. La guerra de las culturas. Buenos Aires: Almagesto,

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pp. 9-43. Maingeneau, D. (1976) Introduccin a los mtodos del anlisis del discurso. Buenos Aires: Hachette, 1980. pp. 7-25.

Lineamientos Metodolgicos: Como se seal ms arriba, la modalidad de las clases ser terico-prctica: habr exposiciones del docente combinadas con diversos tipos de actividades por parte de los estudiantes, que consistirn en la lectura y el anlisis de textos tericos, la resolucin de ejercicios, el anlisis de discursos verbales e icnicos, la elaboracin de informes bibliogrficos o la exposicin oral de material bibliogrfico. Complementariamente, los alumnos debern leer en su domicilio el material terico (entre 30 y 50 pginas semanales) correspondiente al desarrollo de cada clase.

Sistema de Evaluacin: Los estudiantes debern realizar durante el semestre diferentes tipos de trabajos individuales y/o grupales que sern calificados como nota de trabajos prcticos. Adems, tendrn dos parciales como segunda y tercera instancias de evaluacin, respectivamente.

Rgimen de Aprobacin: Para la acreditacin de la materia se requerir la aprobacin de las tres instancias de evaluacin y el 75% de asistencia a las clases. En caso de desaprobacin o de ausencia justificada, solo se podr recuperar uno de los parciales. Se trabajar con un rgimen de promocin directa, es decir, aquellos alumnos que hayan obtenido 7 (siete) o ms de 7 (siete) como promedio, promocionarn la materia. En los casos en que hayan obtenido entre 4 (cuatro) y 6 (seis) como promedio, debern rendir un examen final escrito. Los exmenes libres constarn de dos partes: una evaluacin escrita, eliminatoria, y otra oral. El examen se basar en los contenidos y la bibliografa obligatoria del programa, y en las guas de trabajos prcticos que se hayan utilizado durante el semestre.

Firma del Docente Responsable

Aclaracin: Andrena Adelstein

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