Formacin Dual mediante el sistema alemn: el exitoso modelo de formacin que se fortalecer en Ecuador Actualmente, en la Unin Europea hay

en el paro 5,7 millones de jvenes de menos de 25 aos. Los pases afectados buscan posibilidades para mejorar la transicin desde la escuela al mundo profesional. Para ello, centran cada vez en mayor medida su atencin en el sistema dual de formacin profesional. Por ejemplo, dos de cada tres jvenes en Suiza optan por el modelo dual. En abril de 2012, 80.500 adolescentes buscaban un puesto de aprendizaje, mientras que las empresas ofrecan 80.000, representando una significativa cifra de jvenes que optan por este modelo. Mientras tanto, en Alemania, es un sistema profundamente enraizado en la sociedad y goza de gran prestigio, pues permite a los jvenes prepararse para una gama muy amplia de profesiones altamente valoradas en el mercado de trabajo, favoreciendo a una transicin exitosa del instituto al mundo laboral. Consecuencia de ello, es el bajo porcentaje de paro juvenil que disfruta Alemania, en comparacin a estndares internacionales. Es por eso que pases como Espaa, Grecia, Portugal, Italia, entre otros pretenden reformar sus sistemas de formacin a imagen del sistema dual en Alemania. Pero el notable inters por el enfoque dual sobrepasa las fronteras de Europa: Ecuador ya ha suscrito acuerdos de cooperacin con el gobierno alemn. Pero, en qu consiste el sistema de formacin dual alemn? Lo esencial de este sistema es la teora de aprender haciendo. Es un mtodo de formacin profesional de dos o tres aos de duracin basada en la combinacin de prcticas de una empresa auspiciante o formadora y la enseanza terica en un instituto superior. En Ecuador, tuvo su origen en 1989 -actual Instituto Tecnolgico Superior Alemn- y hoy en da cuenta con carreras duales en cuatro universidades del pas.

Cmo funciona la formacin dual?

Formacin Terica

Formacin Prctica
- En promedio 3-4 das a la semana

En promedio 1-2 das a la semana o formacin en bloques En base a un plan marco de aprendizaje Competencias tcnicas y conocimientos generales

- En base a reglamento y un contrato entre empresa y estudiante

- Instruccin sobre todo en el puesto de trabajo - Aprendiz trabaja con el maestro con independencia y responsabilidad crecientes

No obstante y si bien el modelo alemn ha servido de referencia para aprovechar una experiencia exitosa, se debe desarrollar un sistema propio para el Ecuador, cuyo concepto se basa en las condiciones reales del pas. Por ms de 25 aos, la Cmara de Industrias y Comercio Ecuatoriano-Alemana ha sido la institucin clave para realizar el trabajo de desarrollo y conceptualizacin de la formacin dual en Ecuador a diferentes niveles. Se empez a trabajar con el Instituto Tecnolgico Superior Alemn. Posteriormente, se crearon carreras duales en 4 Universidades del pas a nivel de Ingenieras y durante los ltimos 2 aos se ha trabajado con la Secretara Nacional de Educacin Superior, Ciencia, Tecnologa e Innovacin (SENESCYT) para fortalecer el nivel tcnico y tecnolgico en los institutos superiores pblicos. Se han desarrollado 8 carreras a nivel de tcnicos y tecnlogos en sectores como: minera subterrnea, desarrollo de software, mecatrnica automotriz, logstica y transporte, qumica, mar y pesca, plsticos y confeccin. Actualmente, se busca crear 30 nuevas carreras en 27 distintos sectores para fomentar el desarrollo de la base productiva del Ecuador que es la mano de obra y los mandos medios de las empresas del sector productivo. Un sistema nacional de formacin profesional posee un carcter instrumental para la consecucin de objetivos especficos. En ese sentido, no se puede hablar de sistema de formacin dual estndar aplicable a cada nacin, sino que dependiendo de las necesidades de cada pas pueden examinarse y evaluarse los aspectos econmicos y sociales de acuerdo a lo que se espera y/o requiere. Adicionalmente, la formacin profesional es considerada como una tarea colegiada entre el sector pblico y privado. Una estrecha cooperacin entre los actores del estado y de la economa local, surge como el punto de despegue de este sistema, puesto que los involucrados se convierten en participantes y se comprometen en la implementacin de reglas y acuerdos, as como la aportacin a la aceptacin profesional de este tipo de formacin.

Ventajas para las empresas

Incorporacin de estudiantes seleccionados con la participacin de la empresa Mejoramiento continuo en cada fase prctica Curso de Formacin para Instructores (FdI) Permite disminuir costos de seleccin, induccin, entrenamiento y formacin Forma colaboradores orientados al alto rendimiento, con competencias y flexibilidad para ocupar puestos en la empresa, con el perfil profesional requerido por la misma. Personal con alta Responsabilidad social empresarial

Como se detalla en el cuadro anterior, los beneficios para las empresas son significativos en caso de ser parte de este sistema de formacin. Para conocer sobre este y otros aspectos relevantes, extendemos la invitacin a todos los representantes de empresas del sector, para que conjuntamente podamos avanzar en el desarrollo de carreras que puedan beneficiar a todos los involucrados y al mismo tiempo, dar un paso ms hacia una sociedad con profesionales de calidad. Muy atentamente Cmara de Industrias y Comercio Ecuatoriano-Alemana Deutsch-Ecuadorianische Industrie- und Handelskammer