Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad

Telfora Vejerano Esc. Boca de Huso Comarca Ngabe Bugle Regin Nedrini
Distrito Besiko-soloy

La comunicacin permite intercambiar conocimiento en el mundo.

Resumen de la unidad
La comunicacin es un proceso dinmico entre dos o ms personas para intercambiar ideas, mensajes sentimientos; este un medios que nos permite convivir en sociedad. Donde estudiaremos los elementos del proceso de la comunicacin: emisor, receptor ,mensajes, cdigo y canal. Identifica los elementos de la comunicacin?

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

rea :1 comunicacin oral y escrita Asignatura : Espaol

Ao y nivel Primer grado primaria

Tiempo necesario aproximado Este proyecto se desarrollara en dos semana de 12 hora de 40 minutos. Fundamentos de la unidad Contenidos

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Conceptuales La comunicacin Concepto Elementos de la comunicacin Emisor Receptor Mensajes Canal Cdigo

Procedimentales 1 Creacin de un concepto Propio de comunicacin. Identificacin de los elementos bsicos del proceso de la comunicacin. Esquematizacin del funcionamiento del proceso de la comunicacin. Aplicacin del proceso en situaciones comunicativas reales.

Actitudinales

1 Interiorizacin del concepto de comunicacin Valoracin de la utilidad de los elementos de la comunicacin

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Objetivos del aprendizaje

Reconoce, comprende y valora la importancia de la comunicacin, con el fin de interactuar con seguridad en su entorno. Indicadores de Logro 1 Define el concepto de comunicacin. Menciona los elementos que forman el proceso de la comunicacin. Representa el proceso de la comunicacin con diferentes materiales. Respeta las normas de la comunicacin en su entorno. Opina sobre la importancia de los elementos de la comunicacin.

Preguntas orientadoras del plan de unidad http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/projectdesign/design/curriculum-questions.html

Pregunta esencial

Cmo nos comprendemos y entendemos los seres humanos en el mundo?

Preguntas de unidad

Es importante el idioma que hablamos para comunicarnos?

Qu idioma hablamos? Qu es la comunicacin? Cules son los elementos de la comunicacin?

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto Lluvias de ideas. video de la comunicacin.

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto Rubricas Pruebas Orales Prueba escrita corta

Las listas de cotejo son necesarias para conocer el progreso del estudiante dentro de un proyecto que llevan unas secuencias lgicas de un cronograma.

Resumen de evaluaciones

Evaluacin La lluvias

Proceso y propsito

Los estudiantes generan trminos e ideas relacionadas con el tema de acuerdo a su creatividad y el conocimiento previo que traen y sus nuevas posibilidades. Los estudiantes generan trminos e ideas relacionadas a un tema y dan forma a conexiones creativas entre el conocimiento previo y nuevas posibilidades.

Listas de Cotejo

Las listas de cotejo son necesarias cuando los proyectos requieren que los estudiantes cumplan, en secuencia, ciertos requerimientos especificados en un cronograma.

Rubricas

Las rubricas permiten medir el nivel de comprensin de los estudiantes a lo largo del desarrollo de todo el proyecto, a travs de los criterios se establece el alcance de los logros que el estudiante debe obtener.

Pruebas Orales y escritas

Estas pruebas ofrecen evidencia directa acerca de la

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adquisicin de conocimiento y la asimilacin.

Detalles de la unidad Habilidades previas Pintar, recortar, dibujar y cantar.

Procedimientos
Actividad 1. Como nos entendemos los seres humanos? Participa en una lluvia de ideas acerca de como nos entendemos los seres humanos Observan un video acerca de cmo nos comunicamos los seres humanos, desde la direccin: Se agrupan en equipos de 5 participantes y comentan acerca de lo mostrado en el video Exponen oralmente por equipos, sus opiniones acerca del video

Producto Final Exposicin oral por equipos Actividad 2. Que idioma hablamos? Observa el siguiente video, que nos muestra diferentes idiomas, obtenido en la direccin: Despus de haber observado el video, Menciona las diferencias observadas entre los diferentes idiomas Recorta y pega figuras que representen a los grupos que hablan los diferentes idiomas

Producto Final: Recorte y pegado de ilustraciones Actividad 3. Que es la comunicacin y cules son sus elementos? Observa con atencin una lmina que muestra lo que es la comunicacin y sus elementos. Se agrupan en grupos de 5 estudiantes y dibujan en hojas blancas loe elementos necesarios para la comunicacin Pegan sus dibujos en las paredes del aula y los organizan segn el elemento al que corresponda. Escogen los mejores dibujos desarrollados y elaboran un mural de la comunicacin. Producto Final: Dibujos en hojas de papel blanco Mural

Estudiante con necesidades especiales

No aplica

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No hispanoparlantes Estudiante talentoso

No aplica No aplica

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara x Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Programa ,tijera, goma, peridico, revista, papel, Libros de texto, guas, libros de cuentos, materiales de referencia, Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas. La comunicacin, recuperado el 10 de abril del 2014, de:

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Recursos de Internet

http://www.guiainfantil.com/videos/40/la-comunicacion-videoeducativo-para-los-ninos-de-cantinflas/ Elementos de la comunicacin, recuperado el 10 de abril del 2014, de: http://www.youtube.com/watch?v=3UGyiuGChSM

Radios

Otros Recursos

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