Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa !bicacin de la institucin educativa $tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
ADAPTATE A LOS CAMBIOS POSITIVOS

Viodelda M. Cceres R. Instituto Carmen Conte ombardo C"uru#uita C"i#uita %s regenta por la iglesia catlica, &ormadora en valores.

Resumen de la unidad
En nuestros planteles encontramos estudiantes de sptimo grado que estn en la etapa de transicin del nivel primario al secundario, esto incide en muchos aspectos como: las relaciones interpersonales, rendimiento acadmico, adaptacin al sistema del colegio, cantidad de asignaturas, entre otros. El objetivo de este proyecto lograr la integracin de estos estudiantes a su nueva vida escolar y de esta forma puedan aceptar los cambios de manera positiva. Para el logro de estos objetivos he planificado una serie de actividades: !" travs de la tcnica el Barco Hundido formaron grupo de cuatro, luego elaborarn un esquema donde plasmarn sus ideas de su nueva vida escolar. a!#ern evaluados a travs de una Lista de Cotejo. $! %onfeccionarn un cartel informativo con los nombre de los docentes que laboran en el plantel segmentndolo por nivel y asignaturas. a!Pedirn permiso al director para colocarlo en el mural del colegio. &!Elaborarn un mapa mental con la documentacin investigada en la pgina 'eb: http:((suite ) net(article(adaptacin !escolar. a!E*pondrn el tema utili+ando el programa #ong!#mith

Espacio/s curricular/es o asignatura/s %spa'ol, (tica, valores, sociales Ao y nivel

Premedia

Tiempo necesario apro imado

Ejemplo: & periodos de clase de &, minutos,- semanas,

!undamentos de la unidad Contenidos

) *++, Corporacin Intel. -odos los derec"os reservados.

.gina

1 de 7

Programa Intel Educar Curso Esencial

.ema: /a adaptacin escolar tomando como referencia a los estudiantes que ingresan al sptimo grado. /as actividades planificadas son: Esquemati+ar sus ideas sobre su adaptacin a la vida escolar, formando grupos de cuatro .Elaborarn un cartel informativo que contenga lo investigado por cada grupo, luego de la recopilacin y seleccin del material, procedern a la elaboracin del cartel seleccionando las asignaturas y profesores por nivel que laboran en el colegio. #e avaluar a travs de una lista de cotejo. Esto le servir para ir relacionndose con personal docente del colegio. 0nvestigarn en la pgina 'eb http:((suite ) .net(article(adaptacin!escolar E*pondrn el material investigado en un Po'erPoint.

CO CEPT!AL 0dentifica de forma oral o escrita las dificultades de adaptacin.

P"OCEDIME TAL !clasifica las consecuencias propias de la desadaptacin dentro de la escuela

ACTIT!DI AL !Establece la importancia de una buena adaptacin en la escuela.

"#$etivos del aprendi%a$e

%omprender el proceso de adaptacin y cambios, y su repercusin en la vida escolar. . I DICADO"ES DE LO#"O Identi$ica aspectos positivos y negativos de su nueva vida escolar. In%esti&a la importancia de una buena adaptacin escolar.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

12u importancia tiene la adaptacin escolar en la vida de los estudiantes3

Preguntas de unidad

/Cmo se adapta los estudiante a la vida escolar0

Preguntas de contenido

12u es para ti la adaptacin3

) *++, Corporacin Intel. -odos los derec"os reservados.

.gina

2 de 7

Programa Intel Educar Curso Esencial

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto $rgani1ador gra&ico ista de cote2o Durante el desarrollo del proyecto
Trabajo Colaborativo Cartel informativo Lista de cotejo

&na ve% completado el proyecto %xposicin del tema .o3er .oint Mapa Mental ista de cote2o.

Resumen de evaluaciones
TEC ICA 4rgani+ador grafico I ST"!ME TO /ista de cotejo P"OPOSITO #aber cul son los conocimientos que tienen los estudiantes 2ue cada uno cono+ca acerca de los diferentes conceptos

/ista de cotejo .rabajo colaborativo Panel 0ntegrado

as evaluaciones #ue utili1o es la lista de cote2o por#ue me permite comprender el comportamiento de los estudiantes ante di&erentes situaciones o compromisos. -ambi(n el traba2o colaborativo les ayudar a integrarse con otros compa'eros propiciando de esta &orma la convivencia armnica entre sus compa'eros. %l panel integrado lo utili1o con la &inalidad de #ue aprendan a traba2ar en grupo, respetando las ideas de sus compa'eros y compartir las mismas.

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

5ominio de conceptos, trabajo colaborativo.

Procedimientos

) *++, Corporacin Intel. -odos los derec"os reservados.

.gina

3 de 7

Programa Intel Educar Curso Esencial

Tarea' ( Esquemati+a ideas de tu nueva vida escolar. 6 7orma grupos de cuatros compa8eros a travs de la tcnica del barco hundido. 6 0ntercambien las siguientes ideas acerca de nombres propios, edad, escuela de procedencia, nombres de sus padres, miedos que sienten en esa nueva vida escolar, como creen superarlo a travs de un panel integrado. Tarea' ) Elabora un %artel 0nformativo. *Procedimiento 9arn un esquema :mapa mental, un organi+ador grfico; en el mismo plasmarn sus ideas de la vida escolar utili+ando como herramienta sus computadoras. 6" travs de la tcnica de un panel integrado en donde cada grupo intercambiar lo investigado con los dems grupos para unificar criterios. asignatura y asignatura 6 <antengan los grupos de cuatro e investiga los nombres de sus profesores por niveles asistiendo a la direccin del plantel. 6 5istribuyan a travs de un sorteo los nombres investigados de los profesores por nivel y

6 Elaboren un cartel 0nformativo de una manera llamativa, con letra legible los nombres que le correspondieron en el sorteo 6#olicite el permiso a director para colocar el cartel informativo en un lugar visible. 65escriba la importancia de haber investigado los nombres de los profesores =para tu proceso de adaptacin a la vida escolar. 6 "grupados y ya e*puesto la importancia de conocer el personal docente, redacten una estrofa de cancin que involucre en su letra la adaptacin a la vida escolar. 65ale vida a esa letra creada en grupo, usando la aplicacin de song #mith.

LISTA DE COTE+O

C"ITE"IOS (,%res t> que es importante la adaptacin escolar es importante.

SI

),.e dificulta el no poder adaptarte a la vida Escolar.

-,0nfluyen tus compa8eros y profesores en tu adaptacin a tu vida escolar.

.,El no adaptarte podr?a afectarte en tu @endimiento acadmico.

) *++, Corporacin Intel. -odos los derec"os reservados.

.gina

4 de 7

Programa Intel Educar Curso Esencial

/,#er?as capa+ de vencer tu dificultad de "daptacin a la vida escolar.

Tarea -: Elaboren un mapa mental con los aspectos positivos y negativos de la adaptacin a la vida escolar. Sitio 0e1: http:((suite ) .net(article(adaptacion!escolar!a A,-B /ean la informacin, analicen y e*traigan concepto o ideas importante para elaborar un mapa mental. 6%ompartan el mapa mental a los dems con los otros grupos

LISTA DE COTE+O

C"ITE"IOS ! Estableces relaciones positivas con tus compa8eros de la accin colaborativa. $! <uestras disposicin a trabajar junto con otros compa8eros para la consecucin de un bien com>n &!Cuscas el entendimiento entre los 0ntegrantes de tu grupo para el 5esarrollo de la actividad. A D@econoces el valor de la e*periencia
) *++, Corporacin Intel. -odos los derec"os reservados.

SI

.gina

5 de 7

Programa Intel Educar Curso Esencial

de tus compa8eros. ,! <uestras inters en transferir lo que . aprende en grupo al aprendi+aje 0ndividual.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales (o )ispano* parlantes Estudiante talentoso
.rabajo coordinadamente con la profesora de necesidades especiales

Eo e*isten en el sitio de aprendi+aje estudiantes hispano!parlantes.

Crindan apoyo a sus compa8eros, despus de terminado su trabajo.

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are 4e#uipo necesario5 Cmara Computadora4s5 Cmara digital Reproductor de 6V6 Conexin a Internet Tecnologa , .o/t-are 4necesario5 9ase de datos:Ho2a de clculo 6iagramador de publicaciones .rograma de correo electrnico %nciclopedia en C6;R$M
+ateriales impresos C0C/04F@"7G" Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. Eo incluye art?culos de uso diario comunes a todas las aulas.

6isco lser Impresora 7istema de proyeccin %scner -elevisor

VCR Cmara de v8deo %#uipo de v8deo con&erencia $tro

%ditor de imgenes 9uscador <eb Multimedia

6esarrollo de pginas 3eb .rocesador de texto $tro

.uministros Recursos de Internet "tros Recursos

"ttp=::suite>+>.net:article:adaptacin;escolar;a>?@AB
%arteles, computadoras.

os programas de IntelC %ducacin son &inanciados por la Dundacin Intel y la Corporacin Intel.

) *++, Corporacin Intel. -odos los derec"os reservados.

.gina

6 de 7

Programa Intel Educar Curso Esencial 6erec"os reservados )*++,, Corporacin Intel. -odos los derec"os reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel %ducacin y el .rograma Intel %ducar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los %stados !nidos y otros pa8ses. E$tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

) *++, Corporacin Intel. -odos los derec"os reservados.

.gina

7 de 7