UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

ACT 6: TRABAJO COLABORATIVO N 1 ALGEBRA LINEAL CODIGO 100408 GRUPO: 117

Elaborado por CLAUDIA ALEXANDRA CRDOBA OSORIO C.C.: 1035415417 KAREN ANDREA JARDIM C.C.: 1036936410 WILSON ANDRS PULIDO GMEZ C.C.: NANCY YORELI QUITIAM C.C.:

Tutor ANGELO ALBANO REYES San Jos de Ccuta, Colombia Marzo de 2013

Contenido
Contenido ......................................................................................................................... 2 Introduccin ..................................................................................................................... 3 Objetivos .......................................................................................................................... 4 Desarrollo de la Actividad No. 6 ..................................................................................... 5 Conclusiones .................................................................................................................. 16 Bibliografa .................................................................................................................... 17

Introduccin
Este trabajo tiene como finalidad resolver ejercicios de la primera unidad, para afianzar los conocimientos adquiridos y crear un campo de participacin con los compaeros del grupo colaborativo. Como bien se haba nombrado en el protocolo del curso, con este trabajo se busca la interaccin de todos los integrantes del grupo y ver los diferentes puntos de vista, tanto el alcance de entendimiento y metodologa para finiquitar el trabajo con xito y el llevar a cabo el curso satisfactoriamente. Los buenos resultados se obtienen con el trabajo equipo y en este taller se ve reflejado.

Objetivos
Desarrollar problemas identificando las determinantes de una matriz, su inversa y Angulo entre vectores. Entender la unidad 1 del curso, llevando a cabo la practica con ejercicios. Socializar y conceptualizar ideas y soluciones, para as entre todo el grupo colaborativo escoger y organizar una sola idea. Lograr que el aprendizaje sea colaborativo y se desarrollen diferentes metodologas de estudio.

Desarrollo de la Actividad No. 6

Estimado estudiante, se espera que a travs de esta actividad se realice el proceso de transferencia de los temas de la primera unidad. 1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar: a. | | Realice analticamente, las operaciones siguientes: 1.1. 1.2. 1.3. b. | |

SOLUCION DEL EJERCICIO Conversin de forma polar a rectangular: a. | | ( ( b. | | ( ( ) ) ) )

Resolucin de los ejercicios: 1.1. , ( , *, ( ( ) ( ) ) ( -, ), )( , ) ( ( ( ( 1.2. , ( ), ( ) ( ))))-+ )

*,

)- , (

( (

)-+ )

1.3. , , *, ( (

))( , ( , ( )- , ( ) ( ) ) ( ( ( )))-+ )

2. Encuentre el ngulo entre los siguientes vectores: 2.1. ( ( | | | | () ( ) ( ) ) y ) ( ) ( )

( )

2.2. (

y ) ( )

) ( )

| | | |

()

( (

) )

3. Dada la siguiente matriz, encuentre A-1 empleando para ello el mtodo de Gauss Jordn. (Describa el proceso paso por paso). NO SE ACEPTAN PROCEDIMIENTOS REALIZADOS POR PROGRAMAS DE CALCULO (Si se presenta el caso, trabaje nicamente con nmeros de la forma y NO con sus representaciones decimales). ( )

| | ( )

| | ( )

| | ( ) 8

| | ( )

| | ( )

| | ( ( ) )

| | ( ( ) )

| | ( ) ( | )

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4. Emplee una herramienta computacional adecuada (por ejemplo, MAPLE, o cualquier software libre) para verificar el resultado del numeral anterior. Para esto, anexe los pantallazos necesarios que verifiquen el resultado.

Imagen extrada de la http://es.solvemymath.com/calculadoras/algebra/matriz/calculo_matriz.php.

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5. Encuentre el determinante de la siguiente matriz, describiendo paso a paso la operacin que lo va modificando (sugerencia: emplee las propiedades e intente transformarlo en una matriz triangular). NO SE ACEPTAN PROCEDIMIENTOS REALIZADOS POR PROGRAMAS DE CALCULO (Si se presenta el caso, trabaje nicamente con nmeros de la forma y NO con sus representaciones decimales).

| |

| |

Buscamos transformar la matriz en una matriz triangular superior, volviendo ceros las entradas por debajo de la diagonal principal as:

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

| |

Como obtuvimos una matriz triangular superior el determinante es igual a la multiplicacin de su diagonal Det B= (1)*(2)*(8)*(1)*(53)= 848

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Como en la operacin 2f5-7f2 se multiplica la fila 5, al modificarse por 2, entonces el resultado para que no se altere hay que multiplicarlo por (1/2) quedado as: Det B= (1)*(2)*(8)*(1)*(53)*(1/2)=424 Adems de ello, en las operaciones se realiz la operacin (1/2) f4, entonces, para que el determinante no se altere el resultado hay que multiplicarlo por (1/(1/2))=2, quedando finalmente: Det B= (1)*(2)*(8)*(1)*(53)*(1/2)*(2)=848

| |

| |

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6. Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleando para ello determinantes (Recuerde: )

Nota: Describa el proceso paso por paso (Si se presenta el caso, trabaje nicamente con nmeros de la forma representaciones decimales). ( ) y NO con sus

1 Encontramos por el mtodo de sarrus el determinante: ( | ) ( ) ( )

2 Como el determinante es diferente a CERO, eso quiere decir que la matriz tiene inversa. Ahora solo falta hacer la matriz de cofactores: . . . ( / / / ( ( ( ) ) ) ) . . . / / / ( ) ( ) ( ) . . . / / / ( ( ( ) ) )

3 Ahora tenemos que encontrar la adjunta de A, que no es otra cosa que la transpuesta de la matriz de cofactores. El resultado lo multiplicamos con :

) ( )

4 Confirmamos el resultado con una aplicacin online:

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Imagen extrada de la http://es.solvemymath.com/calculadoras/algebra/matriz/calculo_matriz.php.

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Conclusiones
La matriz inversa solo se puede hallar si el resultado de determinantes es diferente a cero. Existen dos formas de hacer conversiones, de forma polar y rectangular. El trabajo colaborativo es de gran ayuda y aprendizaje, para los estudiantes conociendo nuestros puntos de vista y respetando las diferentes perspectivas. Gauss Jordn es uno de los mayores exponentes del algebra lineal. Para validar los resultados correctos existen ayudas online, paginas donde resuelven problemas de matrices y determinantes. Para validar los resultados se pueden trabajar en forma de fracciones o en decimales.

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Bibliografa
Ziga Guerrero, Camilo Arturo. (2008). Protocolo del Curso Acadmico lgebra Lineal. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Solve my math. (2006 2011). Calculo Matriz. Recuperado entre los meses de Marzo y Abril de 2013, de http://es.solvemymath.com/.

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